八上《诗四首》课件1

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人教版八年级上册《诗四首》ppt课件_56页

人教版八年级上册《诗四首》ppt课件_56页
萧关逢候骑,都护在燕然。
终于碰到了骑马的兵士,一问才知道将官正 在燕然前线呢!
首联 单车欲问边,属国过居延。 叙事 出使边塞 颔联 征蓬出汉塞,归雁入胡天。 抒情 内心抑郁 颈联 大漠孤烟直,长河落日圆。 绘景 塞外风光 尾联 萧关逢候骑,都护在燕然。 叙事 战事繁忙
名句赏析
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
背诵这首诗
归园田居(其三)
《归园田居》用语平淡 自然,朴素随口而出,“种
豆南山下”、“夕露沾我衣
”之语不见丝毫修饰,平
淡的口语和醇美的诗意和谐 地统一起来。
使至塞上
唐·王维
《使至塞上》作者简介
王维,字摩诘,与孟浩
然齐名,并称“王孟”。 是山水田园诗派的代表人 物,主要通过田园山水的 描绘,宣扬隐士生活和佛 教禅理。 “诗中有画,画中有诗。” (摘自苏轼《东坡志林》)
仍怜故乡水,万里送行舟。
我还是怜爱故乡的水,流过万里送我行舟远行。
《渡荆门送别》全诗结构
首联——远渡地点和此行目的 颔联——进入楚地的壮阔景色
有道理。香菱虽没能说清楚这两个字到底
好在哪里,但是凭直觉感到它们描写孤烟与落
日非常形象,不可替代。
名句赏析
构图美:近长处河烽奔烟 流、—远—处夕空阳间、阔大大漠无边、
线条美:纵的是大烟漠,—孤横—的烟是层直河次,,丰圆长富的河是落落日日圆
色彩美:黄河沙水闪漫闪漫、—夕辉—橘鲜红明、优白美烟一缕、
这句话笔力苍劲,意境雄浑,视野开阔, 被赞为“千古壮观”的名句。
这一句将劳动生活的 感受和山村静谧的夜景融 合在白描般的图画中,表 达了诗人对田园生活的满 足。
探究:
诗的末句“但使愿无违”的 “愿”具体指什么?
这里的“愿”具体指要按照自 己的意愿生活,不想在那污浊的现 实世界中失去自我,即使做一个农 夫也比在官场“为五斗米折腰”强。

《诗四首》课件1(40张PPT)(人教新课标八年级上册)

《诗四首》课件1(40张PPT)(人教新课标八年级上册)

这首诗歌最打动你的是 什么?请说明理由。
思想内容 主要表现久居异地
之人的思乡之情
写作特点 叙事,写景,抒情结合,
浑然一体.
作 者: 陶 渊 明
陶渊明少时颇有壮志,博学能文,任性 不羁。当时社会动乱不安,他有志不得展。 他做过小官,由于不满官场的丑恶,弃官回 乡,这时他四十一岁,从此过着“躬耕自资” 的隐居生活。忧愤、饥寒、劳累、疾病一起 折磨着他,六十三岁去世。后称靖节先生。
陶渊明的诗文,内容多描写农村生活, 表现了优美的自然风光,抒发他热爱田园 生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同 流合污的高尚感情;但也包含了乐天知命、 消极遁世的因素。
李白是中国文学史上最伟大的诗人之一,与 杜甫并称“李杜”,对后代的诗歌创作产生过深远 的影响 。
渡荆门送别
渡远荆门外, 山随平野尽, 月下飞天镜, 仍怜故乡水,
来从楚国游. 江入大荒流. 云生结海楼. 万里送行舟.
介绍创作情况
李白青少年时期是在蜀中度过的, 把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少 诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。
全诗流露了诗人什么样的思想 感情?
表现感情:
农家热情好客,淳厚质朴, 诗人陶醉于在山野风光和农村 的人情里,表现了对 田园生活的喜爱和恋恋不舍的 感情。
佳句赏析
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
既写出山西村山环水绕,花团锦 簇,春光无限,另一方面它又富于哲 理,表现了人生变化发展的某种规律 性,令人回味无穷。现在多用来比喻 人在遇到困境时会生出许多希望。
李白(701-762),字太白,号青莲 居士。李白的诗歌现存九百九十多首,豪迈奔放, 别具一格。像著名的组诗《古风》,批判朝政弊端, 感慨有志之士不能展抱负;乐府《行路难》,《梁 甫吟》,《将进酒》等,是抒发怀才不遇的悲愤; 《秋登宣城谢朓北楼》、《望庐山瀑布》、《梦游 天姥吟留别》等诗篇,以充满想象的神奇之笔描绘 祖国的壮丽山河。尽管李白有的诗歌也隐含着人生 如梦、纵酒狂欢的颓丧情绪,但不满于社会和政治 的黑暗,追求心身自由和解放的昂扬向上的精神是 他诗篇的主旋律。

人教版八年级上《诗四首》ppt课件(第1课时)

人教版八年级上《诗四首》ppt课件(第1课时)
• 3诗中写景画面开阔,意境雄浑的语句:
• 4诗中在叙事写景中用比喻传达出幽微难言的内
心情感的语句:
• 5诗中写出作者出使经历的语句:
• 6诗中以景设喻,以物自比,叙事写景,一语双 关的句子是:
“大漠孤烟直,长河落日圆”写自己一路跋涉,看到 的沙漠中特有的景色。被国学大师王国维赞叹为
“千古壮观”的名句,谈谈你对此的认识。
C.诗人以田园中最寻常的物象入诗,朴素的语言、白描 的手法,营造出一种醇美的诗意。
D.以“衣沾”代写躬耕的所有艰辛,是因为归隐生活的 乐趣大于辛劳,故才“不足惜”。
颈联:大漠孤烟直,长河落日圆。 尾联:萧关逢候骑,都护在燕然。
• 单车欲问边,属国过居延。
叙事 出使边塞
• 征蓬出汉塞,归雁入胡天。
抒情 内心苦闷
• 大漠孤烟直,长河落日圆。
绘景 塞外风光
• 萧关逢候骑,都护在燕然。
叙事 战事繁忙
理解默写
• 1诗中描绘边塞奇景的名句是:
• 2诗中暗示边疆战事吃紧,戒备森严的诗句:
பைடு நூலகம் 理解默写
• 1、表明隐居之地和劳动结果的诗句是: • 2、写诗人早出晚归,不辞劳苦(表明诗人带着 闲适、自豪的心情,写一日的情形,可见诗人勤 奋、执著)的诗句是: • 3、表明诗人热爱田园,怡然自得,不愿在污浊 的现实中迷失自我(主旨句)的语句: • 4、《归园田居》中能体现诗人要按自己愿望生 活的诗句是: • 5、表达矢志不移的坚定信念,引用《归园田居》 中的诗句最合适的是: • 6、诗中描绘了美丽的“月下归耕图”,暗示了 这种艰辛在作者眼里是快乐的句
归园田居(其三)
陶渊明
种豆/南山/下,草盛/豆苗/稀。 晨兴/理/荒秽,带月/荷锄/归。 道狭/草木/长,夕露/沾/我衣。 衣沾/不/足惜,但使/愿/无违。

八年级语文上册 《诗四首》教学课件 人教新课标版

八年级语文上册 《诗四首》教学课件 人教新课标版
• 答:这里的“愿”具体指要按照自己的意愿生活, 不想在那污浊的现实世界中失去自我,即使做一 个农夫也比官场“为五斗米折腰”强。
《归园田居》写作特色
• 用语平淡自然,朴素随口而出,“种 豆南山下”、“夕露沾我衣”之语不 见丝毫修饰,平淡的口语和醇美的诗 意和谐地统一起来。
《归园田居》五首
• 其一
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使至塞上
唐·王维
《使至塞上》作者简介
• 王维,字摩诘,与孟浩 然齐名,并称“王孟”。 是山水诗派的代表人物, 主要通过田园山水的描 绘,宣扬隐士生活和佛 教禅理。
• “味摩诘之诗,诗中有 画;观摩诘之画,画中 有诗。” (摘自苏轼《东 坡志林》)
《使至塞上》写作背景
• 开元二十五年,河西节度使崔希逸战 胜吐蕃,唐玄宗命王维以监察御使的 身份出塞宣慰,察访军情。实际是被 排挤出朝延。在赴边途中作此诗。
《渡荆门送别》全诗结构
• 首联——远渡地点和此行目的 • 颔联——进入楚地的壮阔景色
气势磅礴的长江画图 • 颈联——月夜俯视 明月倒映
白昼眺望 天空高远 • 尾联--故乡的水 载我远行
依依不舍 远别故乡
《渡荆门送别》写了何景何情
• 山随平野尽,江入大荒流 • 写诗人乘舟顺流而下,刚出三峡,两岸山渐次消失,长江
• 诗人选取日、月、江、天这样的瑰丽意象, 显得意境高远,风格雄健,形象奇伟,想 象瑰丽。
• “山随平野尽,江入大荒流”,写得逼真 如画. “随”字将群山与原野的位置逐渐变 换、推移,真切地表现出来,写活了,给 人们以空间感和流动感。一个“入”字形 象生动,自然贴切。
清人沈德潜认为“诗中无送别意,题 中二字可删”(《唐诗别裁》)
萧关/逢/候骑,都护/在/燕然。
终于碰到了骑马的兵士,一问才知道将官正 在燕然前线呢!

人教新课标八年级上《诗四首》课件共41页

人教新课标八年级上《诗四首》课件共41页
是来自故(乡抒的深水沉,思它在乡蜀之楚情交)界的荆门山送
别诗人,把李白送入了更加广阔的天地之中。 在这一描写中,表现了初离蜀地的诗人对家 乡的深深依恋。
这首诗歌最打动你的是 什么?请说明理由。
思想内容 主要表现久居异地
之人的思乡之情
写作特点 叙事,写景,抒情结合,
浑然一体.
登岳阳楼
(其一)
陈与义
颔联的风格有什么变化?
“登临吴蜀横分地”,也是在说 登临的地理位置,却加入了厚重的 历史感;
“徙倚湖山欲暮时”,也是在写 黄昏时分登楼观景,却融入了些许 怅惘之情。
这样的渐变,是一种烘托,一种 过渡,一种物我兼融的摹状。
“万里来游还望远,三年多难更凭危” 颈联通过叙事抒发了什么感情?
道出了一个亡国之臣心中的愤 懑。
▪(描绘沙漠中的典型景物“孤烟” “落日”)
▪思想内容:《使至塞上》
这首诗,通过作者叙述出使边 塞的经历和沿途风光,抒发了 作者内心的激愤和抑郁。
介绍创作情况
李白青少年时期是在蜀中度过的, 把蜀地当作自己的故乡,所以他有不少 诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。
这一次从三峡出蜀,面 对江汉平原,眼界大开, 心旷神怡,不由得即景抒 情,写下了这首广为传 诵的五言律诗。
中间四句对偶本诗工稳, “平 野”对“大荒”,“天镜” 对“海楼”,佳句佳对。赋予了 江水以人的浓厚的感情,这水情 意真挚地把诗人送到楚国。这真 是诗意盎然,情景交融。
尾联
仍怜故乡水,万里送行舟
结尾二句,诗人发出由衷的心声:这长 江是故乡的水啊,所以它才不远万里把我送 到江汉平原。诗人抒发了爱祖国、爱自然、 爱故乡的深挚的感情。诗中写的长江之水,
中间四句对仗,描写景物,描绘长 江之水出山之后的壮阔气象:长江出山, 水面宽广,景象雄奇,使人顿感前程开 阔。清晨,玉兔西沉,有如天上飞下的 一面明镜;朝云簇生,云层里出现海市 蜃楼奇观。写景层次分明,且景中寓情, 既反映出年轻的李白初离蜀地寻求理想 的志向与热情,又充溢着诗人对故乡的 深深依恋与挚爱。

初二上册语文《诗四首》精选课件,PPT,知识点解析

初二上册语文《诗四首》精选课件,PPT,知识点解析
初二上册语文《诗四首》精选课件
目录
• 知识点概览 • 《诗四首》详解 • 诗歌技巧与手法 • 诗歌鉴赏与实践 • 练习与巩固
01 知识点概览
诗歌的起源与特点
起源:诗歌起源于古代劳动人民的口头 创作,是表达情感、传递信息、传承文 化的重要载体。
常常借助比喻、象征等修辞手法,表现 深层含义。
表达情感丰富,具有强烈的艺术感染力 。
《次北固山下》解析
王湾的《次北固山下》是一首描 绘北固山美景的诗歌,通过对山 水的生动描绘,表达了作者对自
然美的赞美和思乡之情。
诗中通过"客路青山外,行舟绿水 前"等诗句,描绘了北固山的山水 之美,同时也表达了作者对故乡
的思念之情。
诗中运用了丰富的意象和生动的 语言,如"潮平两岸阔,风正一帆 悬"等,使读者能够感受到山水的
创作灵感
通过观察生活、阅读优秀作品等 方式,可以激发创作灵感,尝试
自己创作诗歌。
模仿技巧
在模仿经典诗歌时,应学习其韵律、 结构和修辞手法,以提高自己的写 作水平。
创新思维
在创作和模仿过程中,应注重发挥 自己的创新思维,尝试新的题材和 表达方式,以形成独特的风格。
05 练习与巩固
基础知识练习
字音字形
者的内心世界。
《天净沙·秋思》解析
诗中通过"枯藤老树昏鸦,小桥流水人家"等诗句,描 绘了秋天的萧瑟景象,同时也表达了作者的思乡之情 和人生感慨。
马致远的《天净沙·秋思》是一首描绘秋天景象的诗 歌,通过对秋天的生动描绘,表达了作者的思乡之情 和人生感慨。
诗中运用了丰富的意象和生动的语言,如"古道西风 瘦马,夕阳西下"等,使读者能够感受到秋天的萧瑟 和作者的内心世界。

人教版语文八上第30课《诗四首》ppt课件1


天上飞来一面明镜。第二幅是天边云霞图,是白昼眺望所见,
景色,在自然美中融进了诗人初次见
到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。
5.文言知识梳理
(1)一词多义
道狭草木长(读作zhǎnɡ, 动词,生长) 长长河落日圆(读作chánɡ, 形容词,与“短”相对, “长河”指的是黄河)
(2)古今异义 衣沾不足 惜(古义:不值得;今义:不充足,不够。) .. 但 使愿无违(古义:只,只要;今义:表转折,但是。) . 仍怜 故乡水(古义:爱;今义:可怜。) .
登山则情满于山,观海则意溢于海。——刘勰《文心雕龙·神思》
【译文】站在山头上,情感就好像弥满了山;在海边看海,想
象就好像海水一般地澎湃。 【感悟】每当登高望远,心境就无比振奋,仿佛那些山川皆在 我胸怀!每当临海畅想,思绪就无比激昂,好似文思如海翻腾, 将要满溢!观察事物必须全身心地投入,充满热爱,才能有感而 发。写诗作文,必须要有真情实感,才会有感人的力量。
4.重点聚焦 师:诗歌的特色之一就是画面感极强,本课中的四首诗哪些诗
句有画面感?各描绘了怎样的画面?
生甲:“晨兴理荒秽,带月荷锄归”描绘了一幅早出晚归的辛 苦劳作图,早晨身披星光,去清除豆田里的“荒秽”,也是清除
心中的杂念。晚上荷锄夜归,心情傲然,举头仰望,皓月当空,
这辛苦的劳作使诗人获得了心灵的极大满足。 生乙:“大漠孤烟直,长河落日圆”描绘的是西北高原上的一
在盛唐的诗歌中,有一类诗通常被称“边塞诗”。这些诗作内容
丰富多彩,为我们展现了一幅幅盛唐边塞画卷。这里有( C )的雄 奇壮观,有( B )的风雪酷寒,有( A )的慷慨悲壮,有( D )的惆怅
无奈……
A.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回 B.剑河风急雪片阔,沙口石冻马蹄脱

人教版八年级语文上册诗四首 (1)PPT课件


742--744四十二岁至四十五岁, 应召入长安,三年供奉翰林期间
天宝元年(742),四十二岁的李白由友人推荐,应诏赴京, 供奉翰林。被召之初,李白异常兴奋,写下了“仰天大笑出门 去,我辈岂是蓬蒿人”(《南陵别儿童入京》)这样的诗句, 以为将会实现自己的政治抱负,但是现实无情地粉碎了他的幻 想。当时的唐玄宗昏庸腐朽,纵情声色,不理朝政,诗人的志 愿无法实现,反被排挤,怀着失望与悲愤的心情离开了长安, 结束了这前后不满两年的帝京生活。这一时期虽不长,但诗人 接触到宫廷生活的内幕和上层统治集团的腐朽,写下了不少抨 击现实的诗歌,《行路难》《梁甫吟》等,这些诗,鞭挞了权 贵,表现诗人不愿同流合污的思想品德和反抗精神。
不为五斗米折腰
公元405年,陶渊明担 任彭泽县令时,郡督邮 来县巡察,县吏告诉他, 应该穿戴得整整齐齐地 去恭迎郡督邮。陶渊明 叹息说:“我岂能为五 斗米折腰向乡里小儿!” 即日授印去职 。离开官 场回到家园,从事耕读, 这首诗描写的就是农家 生活。
▪归园田居一共有五 首,写作于隐居后第 二年,这是第三首。
726—742 二十六岁至四十二岁之前 以湖北安陆为中心的第一次漫游时期,
开元十四年(726),二十六岁的李白便 “仗剑去国”,辞亲远游,开始了以安陆(今 属湖北)为中心的十六年的大漫游,历两湖、 江浙、河南、山西等地区,足迹踏遍近半个中 国。这一时期的诗歌多描写自然山水和漫游生 活,作品有《渡荆门送别》 、《望庐山瀑布》、 《丁都护歌》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《越 中览古》《春夜洛城闻笛》等,风格已经成熟。
王维(701-761),字摩诘,唐朝著名诗 人。曾任尚书右丞等官职,世称王右丞。王 维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家, 他能诗能画,精通音乐。他的诗歌呈现丰富 多彩的艺术特色,尤其是创作的山水田园诗 对后世影响深远。唐代宗称王维是“天宝中 诗名冠代”人物。宋朝苏轼曾称赞说:“味 摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有

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大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。
只见那苍茫无际的沙漠,没山没树远处烽火台一缕白烟直上云 霄,杳无尽头的黄河横贯其间,天空中挂着一轮圆圆的落日。
萧关/逢/候骑,都护/在/燕然。
终于碰到了骑马的兵士,一问才知道将官正在燕然前线呢!
1、找出本诗的对偶句。其中第 二联运用什么表现手法,又表达了作 者什么样的情感?
首先,它有画一样的构图。从天边的落日到空中 的烽烟到地下的河流,从近处的烽烟到远处的夕阳到 绵延无边的大漠,画面上的景物虽不多,但是空间阔 大,层次很丰富。
其次,它有画一样讲究的线条。一望无际的大漠 上,纵的是烟,横的是河,圆的是落日,寥寥几笔, 就用简约的线条勾勒出景物的基本形态,概括性极强, 仿佛抽象派的作品。
xǐyǐ登岳阳楼酒来自或茶 馆的幌子瓜分 陈与义
缓慢
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。
登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。
万里来游还望远,三年多难更凭危。
白头吊古风霜里,老木沧波无恨悲。
徘徊 靠着 登楼 高处
洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。 巍巍岳阳楼,矗立在洞庭之东长江之西,夕阳黄昏, 没有晚风卷起楼阁上的旌旗。
2.从这三个画面看,陶渊明的田园生活是一种什么情况?
陶渊明不是个好农人,尽管整日劳作十分辛苦,但 秧苗长得却很不好。
3.诗人为什么抛弃仕途的生活而来农 村吃苦?
由第四句可以看出:诗人为了“使愿无 违”,宁可过贫苦劳累的生活,由此求得心 灵的超脱。
4.请找出诗中写景和写情的诗句,并说说 这首诗流露了诗人什么思想感情?
他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗 人。他常以奔放的激情抒发自己的理想和抱负, 以强烈的叛逆精神和傲岸不驯的态度抨击社会, 鞭挞(tà)权贵。他的诗风雄奇豪放,想象丰富, 语言流转自然,韵律和谐多变。杜甫曾给予李白 的诗篇极高的评价:“笔落惊风雨,诗成泣鬼 神。”
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x ǐ yǐ
登临/吴蜀/横分地,徙倚/湖山/欲暮时。
万里/来游/还望远,三年/多难/更凭危。 白头/吊古/风霜里,老木/沧波/无限悲。
“诗眼”
“洞庭之东江水西” 写登临的岳阳楼的地理位置,先从大处 着墨,以洞庭湖和长江为背景,在一个宏观 视野中隆重推出岳阳楼。 “夕阳迟” 由近及远的视角,暮色苍茫,写出楼上冷 清闲寂的环境。 “吴蜀横分地”,流露出厚重的历史感; “徙倚”以行动,“欲暮”以时间暗示自己怅 惘、沉重的心情。
赞美,也侧面表露了诗人被排挤出朝廷 后内心的惆怅、孤独和抑郁之情。)

Hale Waihona Puke 李白李白(701-762),字太白,号青莲居士,绵州人, 唐代伟大诗人,与杜甫并称“李杜”,被后人誉为“诗 仙”,著有《李太白集》。 李白是中国文学史上最伟大的诗人之一,是继屈原之 后又一个杰出的浪漫主义诗人。杜甫曾给予李白的诗篇极 高的评价:“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。对后代的诗歌 创作产生过深远的影响 。
陈与义身处两宋之交这样一个国事 多艰、时局动荡的时代。该诗写于“靖 康之变”的第三年。此时诗人正处于南 奔襄汉,颠沛湖湘,流离失所的苦涩生 活中。他流亡到洞庭湖,几次登岳阳楼, 与朋友悲伤国事,借酒浇愁,写下了数 首诗歌以记其事,本课所选的就是其中 的一首。
读准字音,读出节奏:
登岳阳楼 陈与义 jīng 洞庭/之东/江水西,帘旌/不动/夕阳迟。
李白在唐诗中10大最经典诗句:
1、最大气苍凉的景色描写: 黄河之水天上来,奔流到海不复回。 2、最自信的诗句:天生我才必有用,千金散尽还复来! 3、最狂傲不羁的句子:仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人! 4、最无奈的诗句: 大道入青天,我独不得出。 5、最脍炙人口的忧愁诗: 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。 6、最细腻的景物描写:云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。 7、化为经典成语的诗句: 一夫当关,万夫莫开。 8、最惊心动魄的景物描写:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 9、最催人泪下诗句: 令人惭漂母,三谢不能餐。 10、中国人最熟悉最经典的诗:床前明月光,疑是地上霜。举头 望明月,低头思故乡
请用优美的语言描述这首诗歌。
种豆/南山/下,草盛/豆苗/稀。
诗人在南山下种豆,因为不善劳作,豆田里长满了草。
晨兴/理/荒秽,带月/荷锄/归。 一大早就去锄草,到了月儿初升之时才扛着锄头晚归。 道狭/草木/长,夕露/沾/我衣。 归途中,道狭而多草木,以至露水沾湿了我的衣裳。
衣沾/不/足惜,但使/愿/无违。
这也正是诗人开阔的胸怀、开朗的心境和蓬 勃朝气的形象写照。
山随平野尽
江入大荒流
颈联“月下飞天镜,云生结海楼”诗中是怎样以时 空的变换来描绘江天的美景的?
“月下飞天镜”是月夜俯视所见,描绘近景,江面 平静时,俯视月亮在水中的倒影,犹如天上飞下的一面明 镜。“云生结海楼”是日间仰视所见,描绘远景,仰望天 空,变幻无穷的云彩在日光下结成了海市蜃楼般的奇景。 景观壮阔,远近景结合;给人空间感和流动感。 颈联采用衬托的手法,以水中月明如镜反衬江水的平 静,以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高 远,艺术效果十分强烈。
读准字音,读出节奏:
渡荆门送别 李白 渡远/荆门/外,来从/楚国/游。
山随/平野/尽,江入/大荒/流。
月下/飞/天镜,云生/结/海楼。
仍怜/故乡/水,万里/送/行舟。
颔联“山随平野尽,江入大荒流”展现了一 幅怎样的景象?烘托出诗人怎样的心境?
诗人采用正面描写,展现出映入眼帘的雄阔景象:苍 茫起伏的群山,随着船行不断消失,眼前出现了广阔无垠 的平原。一泻千里的江水,流入辽阔无边的荒原,滚滚东 流。
诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔 的自然景象的描绘中。
“大漠孤烟直,长河落日圆”表现了什么的意境?
苍茫的大漠里,笔直的孤烟拔地而起;不远 的长河之上,一轮落日在云雾中显得浑圆. 表现了塞外风景苍凉、悲壮、雄浑的意境 和诗人心中对塞外风光的赞美.
请品味“大漠孤烟直,长河落日圆”这一联 所表现的诗人的思想感情。
“征蓬出汉塞,归雁入胡天”一句使用了什么修辞手法? 写出了诗人怎样的心境?
一“征”一“归” ,一“出” 一“入” ,构成了鲜明的对比,既 是写景,也是叙事,以“蓬”自喻, 暗示自己在朝廷受到排挤,仕途不 顺的苦闷心情。以“雁”自喻,抒 发了远离家乡异地飘泊的愁绪,情 感复杂。
“征蓬出汉塞,归雁入胡天”一句使用了什么修辞手法? 写出了诗人怎样的心境? 比喻的修辞手法,一方面描绘了塞外景色,侧重表现 行程的艰苦遥远。另一方面暗写了诗人内心的激愤和 抑郁。
陈与义
陈与义(1090~1138),宋代诗人。字去非,自号
简斋。洛阳(今属河南)人。 陈与义是南北宋之交的著名诗人。他的诗歌 创作可以金兵入侵中原为界线,分为前后两个时 期。前期诗风明快,很少用典,以《墨梅》诗受 到徽宗的赏识。南迁之后,经历了和杜甫在安史 之乱时颇为相似的遭遇,转学杜甫。 成为宋代学 习杜甫最有成就的诗人之一。 著有《 简斋集》。
征蓬/出/汉塞,归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。 Yān jì 萧关/逢/候骑,都护/在/燕然。
注释:
单车:一辆车,这里形容这次出使时随从不多。 属国:典属国(秦汉官名)简称,唐代人有时以“属国” 代指使臣。这里“属国”指往吐蕃的使者,王维奉使问 边,所以自称属国。 征蓬:言蓬草遇秋,随风远去。 烟:烽火,报警时点的烟火。 长河:黄河。 萧关:在今宁夏回族自治区固原县东南。 候骑:骑马的侦察兵。 都护:当时边疆重镇都护府的长官、首将。 燕然:山名,今蒙古三音诺颜汗中部的杭爱山。
这首诗表现了田园劳作之乐,从中流露了诗 人对田园生活的热爱和归隐农村的自豪之情。
《归园田居》用语平淡自然, 朴素随口而出,“种豆南山下”、 “夕露沾我衣”之语不见丝毫修 饰,平淡的口语和醇美的诗意和 谐地统一起来。
王 维
王维(701-761),字摩诘,太原祁(今山 西祁县)人,唐朝著名诗人。曾任尚书右丞等官 职,世称王右丞。著有《王右丞集》。王维是个 多才多艺并有较高艺术修养的作家,他能诗能画, 精通音乐。他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色, 尤其是创作的山水田园诗对后世影响深远。王维 既是诗人,又是画家,能以画理通之于诗,宋朝苏 轼曾赞道:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之 画,画中有诗。”
归园田居是古体诗,一共有五首,写于隐居 后的第二年,这是第三首。
读准字音,读出节奏:
归园田居 陶渊明 种豆/南山/下,草盛/豆苗/稀。
晨兴/理/荒秽,带月/荷锄/归。 道狭/草木/长,夕露/沾/我衣。 衣沾/不/足惜,但使/愿/无违。
zhǎng
huì hè
注释:
①归园田居:回到田园家乡。 ②晨兴:早起。理:治理。荒秽:杂草 丛生。 ③带月:顶着月亮。荷锄:扛着锄头。 ④道狭:道窄。 ⑤沾:沾湿。 ⑥但使:只要让。愿无违:不违反自己 的意愿。
大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。
终于碰到了骑马的兵士,一问才知道将官正在 燕然前线呢!
萧关/逢/候骑,都护/在/燕然。
“单车欲问边,属国过居延”一句 交待了什么内容?
“单车欲问边,属国过居延。”开头交代 慰问边关 了出使的目的 和经过的地 点 旅途遥远 。轻车前往,言慰问使团规模不 大。一个“单”字暗含孤单之意 。
月下飞天镜
云生结海楼
这两句诗的妙处在于,明明是诗人有离乡惜别 的情思,而又不直说,反而说“故乡水”对自己怀 有深情,不辞劳苦,从四川一直送他到荆门外,即 “万里送行舟”。诗人采用了拟人化的手法,比直 抒胸臆,陈述离乡之情,显得更曲折含蓄,更有诗 味和情趣。
全诗通过对长江两岸秀丽景色 的描绘,反映了诗人开阔的胸怀和 奋发进取的精神,同时表现了诗人 对故乡山水的无限眷恋、思念之情。
沾湿衣又有什么关系呢?只要不违背自己的意愿就行了。
种豆南山下,草盛豆苗稀。
思考:“种豆南山下,草盛豆苗稀”一句 交代了了什么? 这是本诗的第一层,交代了劳动的 劳动的收获 以及 。
地点

名句(写景)
晨兴理荒秽,带月荷锄归。
晨兴: 早上起来。
带月: 顶着月亮。
荒秽:丛生的杂草。
荷锄: 扛着锄头。
前1句体现了农家生活的 艰辛 ,“带月荷锄 归”一句,描绘了一幅“月下归耕 图”。说明诗 人 早出晚归,不辞辛苦 ,优美的月色描写表现 不以为苦 出作者 , 享受这劳作的乐趣。 反而
诗人李白一生足迹几乎踏遍了祖国的名山大川, 写了不少歌颂祖国壮丽河山的名诗佳篇。这首诗是 诗人于开元十三年(726)辞亲远游,出蜀至荆门 时赠别友人而作。诗人在二十五岁之前一直住在四 川,这次是诗人第一次离开故乡,出蜀东下,开始 漫游全国,准备实现自己的理想抱负。此时诗人, 兴致勃勃,坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云 霄的峻岭,船过荆门一带,视域顿然开阔,别是一 番景色。眼界大开,心旷神怡,不由得即景抒情,写 下了这首广为传诵的五言律诗。
“萧关逢候骑,都护在燕然”写到达边塞 后得知将领还在前线督战,这样结束全诗 是否显得突兀?
结尾二句写将官还在燕然前线,可见战事 之急,用以概括守边将士繁重紧张的战斗生活, 赞美了他们以身许国的爱国热情。故事似乎还 要延续下去,但是诗歌却在此戛然而止,给人 留下回味的余地。
主旨
《使至塞上》:以传神的 笔墨刻画了奇特壮美的塞外风 光,传达了诗人幽微难言的内 心感情(诗人对守边将士爱国精神的
“大漠孤烟直,长河落日圆”描绘了沙漠中的典 型景物,被王国维赞叹为“千古壮观”的名句, 谈谈你对此的认识。你认为哪些词用得好? “大”字,突出了边疆沙漠,浩瀚无边。 “孤”字,写出了景物的单调,使荒凉的大漠上 烽火台燃起的那一股浓烟显得格外醒目。 “直”字,又表现了烽烟的劲拔、坚毅之美。
“长”字,将没有山峦林木的浩瀚无垠的沙漠上那 横贯其间的黄河的令人震撼的壮阔之美写得淋漓 尽致。 “圆”字,突出了在大漠中观落日的特殊感受, 给人以亲切温暧又微带苍茫的感觉。
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