幼儿园中班音乐教案：小树叶
2024年幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》
2024年幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》教学目标1.让幼儿能够了解音乐的基本概念和乐器的基本分类。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿的音乐敏感性。
3.通过音乐活动，促进幼儿的团队合作能力和表现力。
4.激发幼儿对音乐的兴趣，培养幼儿的创造力和想象力。
教学准备1.CD或音乐播放设备。
2.乐器模型或图片。
3.教学道具：小树叶玩具等。
4.教材：《小树叶》歌曲配乐和歌词。
教学内容1. 音乐欣赏•播放《小树叶》歌曲，让幼儿听一遍熟悉曲调和歌词。
•了解歌曲背后的故事，引导幼儿思考。
2. 乐器分类•展示各种乐器的图片或模型，介绍乐器的分类和特点。
•请幼儿尝试模仿乐器的声音，感受乐器的魅力。
3. 音乐表演•分组让幼儿在小组内创作表演，展现《小树叶》的主题和情感。
•指导幼儿在表演中运用声音和动作，表达自己的想法和情感。
教学方法1.听觉刺激2.视觉辅助3.手工实践4.角色扮演课堂互动1.提问互动：鼓励幼儿提出问题并分享自己的见解。
2.分组合作：鼓励幼儿在小组内合作，展示自己的创意和才华。
3.演讲展示：鼓励幼儿展示自己的表演，提高自信心。
教学评估1.观察幼儿的参与度和表现，评价幼儿对音乐活动的喜爱程度。
2.收集幼儿的表演作品，评价幼儿的表达能力和创造力。
3.定期与家长沟通，了解幼儿在音乐活动中的表现和变化。
教学延伸1.组织音乐演出，让幼儿展示自己的才艺和表演水平。
2.进一步学习乐器知识，带领幼儿制作简单乐器。
3.结合其他活动，如舞蹈、手工等，拓展幼儿的音乐表达方式和创造力。
通过本节音乐活动，希望幼儿能从《小树叶》这首歌曲中感受到音乐的美妙和情感表达的力量，培养他们对音乐的热爱和理解，同时促进幼儿的团队协作和个人表现能力的提升。
让音乐成为幼儿成长道路上的伙伴，引领他们感受生活中的美好和快乐。
中班音乐活动教案《小树叶》(7篇)
中班音乐活动教案《小树叶》（7篇）中班音乐活动教案《小树叶》（1）一、设计意图五彩缤纷的世界为幼儿的成长供应了宽阔的空间，大自然中美无处不在，大自然又以其独特的魅力深深吸引着孩子们。
翠绿的树叶、欢闹的湖面、累累的果实、纷飞的雪花，都会使孩子们产生无限的遐想，获得美的享。
诗歌《绿树叶》采纳拟人的手法、排比的句式，语言亲切、生动、读来朗朗上口，能唤起孩子对小小树叶无限的遐想。
当我们感叹小小树叶"魔力"的同时，让我们敬重孩子们的天性，让他们在千姿百态、气象万千的大自然中感受其美无比，其乐无穷。
二、说教学目标依据小班下学期幼儿现有水平，我从三个方面提出了活动目标：1、喜爱诗歌，感受诗歌所表述的童趣。
2、乐于对树叶绽开想象，理解诗歌内容。
3、熟识诗歌的格式，试试简洁仿编诗歌。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特征。
5、帮忙幼儿体悟和理解故事内容，试试讲清简洁的事情。
三、说教学重点与难点：依据目标，我把活动重点定位于：理解诗歌的内容，感受诗歌所表述的童趣。
难点是：乐于对树叶绽开想象，试试简洁仿编诗歌。
四、说教学法本活动中我本着敬重幼儿身心进展的规律和学习特征，把孩子作为教育的主体，老师以多种形式有目的、有方案地引领幼儿生动、活泼、积极活动的教育过程：活动中主要采用引发引领法、提问法、操作演示法；使教学内容生动形象、直观的呈现在幼儿面前。
并用争论法引发幼儿创编儿歌突破难点部分。
孩子们则利用自主探究法、观看法、情景表演法来达到理解、创编诗歌的目的。
五、活动预备：1、学问阅历预备：熟悉树叶，对树叶有粗浅的熟悉。
2、物质预备：挂图、音带、树叶每人一片，诗歌读本人手一册。
3、环境预备：把幼儿收集的各种各样的树叶摆放在活动室、六、活动过程：1、感知活动1）集中想象：小树叶变变变展示外形各异的树叶，引领幼儿观看、师：这是什么？树叶象什么？4岁左右的幼儿对树叶很熟识，也有肯定的学问阅历，同时幼儿极富想象力，这一活动为下面对诗歌的理解打下基础，老师记录下幼儿的想法为下一创编活动作下铺垫。
幼儿园中班音乐小树叶教案5篇
幼儿园中班音乐小树叶教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班小树叶音乐教案5篇
幼儿中班小树叶音乐教案5篇幼儿中班小树叶音乐教案篇1活动目标1、学习用连贯、舒缓和断顿、跳动的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情绪。
2、体会小树叶爱大树妈妈的情感。
3、试验自编动作表现歌词内容及歌曲的情趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的本领及快速应答本领。
教学准备小树叶》音乐cd（盒带）。
活动过程一、导入部分1、初步探讨树叶离开树妈妈的原因。
提问：小伙伴们知道现在是什么季节吗？2、树叶为什么会落下来呢？（察看树叶枯萎变成什么颜色）离开了谁？小结：秋天的树叶渐渐变黄了枯萎了，就离开了大树妈妈。
二、理解图谱1、老师出示两份图谱（分别为上、下段）。
师：今日我们就要来学一首歌跟小树叶有关的歌，余老师已经把这首歌画了出来，请你看一看，在这两幅图上你瞧到了什么？（回答方式：我从这张图片上看到……）小结：在这上面的每一张图片就代表一句歌词，今日啊我们就是用看“图谱”的方式进行学唱歌。
小伙伴们刚刚说的都很棒，那请你们竖起耳朵听一听，余老师看图谱念的歌词，跟你们说的一不一样。
2、老师有完整、有节奏地念歌词一遍。
（把附点念出来）3、提问：这首歌的题目叫什么？歌词共有几段？第一段（在上面黄色的），第二段（在下面绿色的）4、分段解读：第一段秋风起来了，小树叶怎么了？飘向哪里了？心情怎样？第二段小树叶没有害怕，它怎么说的？最终能回到妈妈身边吗？（初步感受两段歌词的不同情绪）5、老师率领幼儿跟念歌词一遍。
三、学习歌曲1、老师完整范唱歌曲一遍。
师：余老师还把它编成了一首好听的歌曲，想不想听？（注意唱出附点音符）2、引导幼儿察看图谱上的附点音符，解释附点音符的意思。
3、老师率领幼儿依据图谱学唱歌曲，重点提示幼儿唱准附点音符。
4、请幼儿创编动作，试验边做动作边唱歌。
5、男女分段唱歌，试验表达两种不同的情绪。
四、结束部分老师小结：小伙伴们要学习小树叶勇敢的精神，虽然离开了妈妈，但是它的心永久都跟妈妈在一起，相亲相爱永不分别。
教学反思：歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶乐观乐观的形象。
2024年中班音乐公开课教案《小树叶》通用
2024年中班音乐公开课教案《小树叶》通用一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《大自然的声音》第三节《小树叶》。
内容主要包括：认识自然界中的树叶，学习以树叶为主题的歌曲《小树叶》，通过音乐活动培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的种类、形状和颜色，感受大自然的神奇与美好。
2. 学会演唱歌曲《小树叶》，培养幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 培养幼儿团结协作、共同完成音乐活动的能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会演唱《小树叶》，并能用动作表现出歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、树叶图片、卡片、音乐CD。
学具：小树叶道具、彩纸、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，让幼儿说说自己对树叶的了解。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
b. 分组教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化和音高。
c. 邀请个别幼儿示范演唱，并对演唱进行评价。
3. 歌曲动作创编（10分钟）a. 教师示范动作，引导幼儿学习歌曲动作。
b. 分组练习动作，让幼儿相互协作，共同完成动作创编。
c. 邀请部分幼儿展示动作，并对展示进行评价。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起唱《小树叶》，边唱边做动作。
b. 分组进行唱跳练习，培养幼儿的团队协作能力。
b. 邀请部分幼儿进行成果展示，鼓励幼儿大胆表现。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 歌曲歌词及旋律线条3. 歌曲动作简图七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《小树叶》，并用动作表演给家人看。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《小树叶》，让幼儿对大自然有了更深刻的认识。
课后，教师可以引导幼儿观察身边的树叶，了解不同季节树叶的变化，进一步拓展幼儿的知识面。
同时，教师还可以组织类似的音乐活动，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，提高音乐素养。
幼儿园幼儿中班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的内容，认识树叶的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《小树叶》，理解歌曲的含义。
2. 教学难点：学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌，理解树叶的生长过程。
三、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、视频、音乐设备2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的特征，激发他们的学习兴趣。
2. 新课教学：教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿边听边模仿树叶的生长过程。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的含义。
4. 唱歌练习：教师指导幼儿用正确的姿势和呼吸方法唱歌，纠正他们的唱歌姿势和呼吸方法。
5. 总结：教师引导幼儿回顾歌曲《小树叶》的内容，加强他们对树叶生长过程的理解。
五、教学反思：1. 教师反思：在本节课中，幼儿的参与度如何？他们对树叶的生长过程的理解程度如何？2. 改进措施：针对幼儿的表现，教师需要调整教学方法和教学内容，以更好地满足幼儿的学习需求。
六、教学延伸：1. 创作活动：让幼儿用自己的方式表达对树叶的看法，可以绘画、制作手工作品等。
2. 户外活动：带幼儿去公园或森林，让他们亲自观察树叶的生长过程，增强他们的直观感受。
七、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家人分享歌曲《小树叶》的内容，以及他们对树叶生长过程的理解。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中尝试唱歌，培养他们的自信心和表现力。
八、课程评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的表现，包括唱歌技巧、对歌词的理解等方面。
2. 幼儿自评：鼓励幼儿评价自己的表现，让他们认识到自己的优点和需要改进的地方。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的学习需求，可以适当调整教学内容和教学方法。
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《小树叶》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解树叶的生长过程和基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，学会用简单的词语描述树叶。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和珍惜资源的意识。
二、活动准备1. 实物准备：各种类型的树叶、树叶图片、树叶手工材料等。
2. 教具准备：音乐播放设备、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，室内光线充足。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、转圈、弯腰等，以调动幼儿的积极性。
2. 认识树叶（5分钟）：教师展示各种类型的树叶，让幼儿观察并说出树叶的特点，如形状、颜色、大小等。
3. 歌曲学唱（5分钟）：教师播放《小树叶》歌曲，让幼儿跟随音乐学唱，引导幼儿用动作表现树叶的生长过程。
4. 创作环节（5分钟）：教师发放画纸、画笔，引导幼儿画出自己喜欢的树叶，并可用剪刀剪下树叶形状，贴在背景纸上。
5. 展示环节（5分钟）：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作过程中的感受。
6. 总结环节（5分钟）：教师引导幼儿总结活动中的收获，让幼儿表达对大自然的热爱和珍惜资源的意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿在生活中观察树叶，拍摄照片，记录树叶的生长过程。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在幼儿园的公共区域，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动过程中的表现，观察幼儿对树叶的观察力和想象力的发展。
2. 在创作环节，教师要关注幼儿的动手能力，引导幼儿正确使用画笔、剪刀等工具。
3. 教师要关注幼儿在活动中的情感态度，培养幼儿对大自然的热爱和珍惜资源的意识。
4. 在下一次活动中，可以尝试让幼儿自己编排树叶生长的动作，提高幼儿的表现力。
5. 教师要不断学习，提高自己的专业素养，为幼儿提供更丰富的教学活动。
2024年幼儿园中班音乐活动《小树叶》教案
2024年幼儿园中班音乐活动《小树叶》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与自然》，详细内容为《小树叶》歌曲的学习与演唱。
本章通过描绘小树叶在四季中的变化，引导幼儿感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 学会演唱《小树叶》歌曲，培养幼儿的音乐表现力和节奏感。
2. 了解小树叶在四季中的变化，培养幼儿对自然的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：学会演唱《小树叶》歌曲，并能用动作表现出歌曲的意境。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、四季变化的图片、小树叶道具。
2. 学具：小树叶卡片、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用四季变化的图片，引导幼儿观察并描述小树叶在四季中的变化，激发他们对大自然的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《小树叶》歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱。
（2）教师示范演唱，引导幼儿注意歌曲的节奏和音准。
（3）分组练习，互相纠正，提高演唱效果。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏和音准的重要性。
（2）通过示范和练习，让幼儿掌握歌曲中的难点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组演唱，互相评价。
（2）教师选取个别幼儿进行示范演唱，给予鼓励和指导。
5. 动作表现（5分钟）（1）教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起舞动。
（2）分组练习，互相学习，共同进步。
6. 歌曲演唱与展示（5分钟）（1）全体幼儿集体演唱《小树叶》。
（2）分组进行演唱展示，评选出最佳表演奖。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：歌曲歌词节奏谱动作示意图七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小树叶，并描述它在四季中的变化。
2. 答案示例：我心中的小树叶是绿色的，春天它发芽，夏天它长大，秋天它变黄，冬天它飘落。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对他们的不足，调整教学方法，提高教学效果。
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教学资料参考范本
幼儿园中班音乐教案：小树叶
撰写人：__________________
部门：__________________
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设计意图:
秋天来了,秋风送来凉意,把树木吹得摇来晃去。
一片片树叶从树
上飘呀飘落下来,象在跳舞,象在说话。
天真烂漫的孩子们岂会忽视这
无形中的变化,他们好奇、兴奋,甚至会随落叶一起飞舞,一起唱歌,内
心的情感流于言表,让我们感动,让我们情不自禁的参与。
为此,我设计
了这次音乐艺术活动《小树叶》,旨在让幼儿在探究的同时,学会去感受,学会去倾听,并真正学会表征自己。
活动目标:
1、情感目标:通过多种方式、途径,唤起幼儿内心的情感,激发对
大自然的热爱之情。
2、态度目标:鼓励幼儿大胆想象、创造和表现,培养幼儿的观察力、口语表达能力和表现力。
3、能力目标:能大胆表达自己所得知识,大胆表现自己的情感。
4、知识目标:了解落叶知识,感受优美旋律,了解歌曲内容,学会演
唱歌曲,体验大自然的奥秘。
5、技能目标:培养幼儿亲近自然,勇于探索的技能,以及善发现美、创造美、表现美的能力。
活动准备:
带幼儿到附近参观树叶的变化,体验和感受落叶的情境。
收集各种
各样的树叶。
争取家长配合,让幼儿了解有关树叶的知识。
重点难点:
幼儿对整首歌曲的感受能力,两段乐曲的不同表情与表现形式,以
及歌曲的创编。
活动过程:
一、环境激发,引发主题。
带幼儿随音乐进入活动室,让幼儿感受落叶的情景。
教师问:小朋友们,我们看到了什么? 树叶有什么样的变化?小树叶是怎样落下来的?为什么会落下来?呢幼儿自由发言。
二、讲述故事,帮助幼儿理解歌曲内容。
(幼儿自由坐)
故事:秋天来了,秋风吹起来了,吹到了草地上,吹到了花园里,吹到了树林里。
一天,小兔米尼到树林里玩,忽然,它发现一个秘密,什么秘密呢?不知什么时候,地上已经落下了好多好多的树叶。
米尼好奇的捡起一片树叶,(拿落叶)小心的问道:“小树叶,小树叶,你怎会离开了妈妈?”小树叶回答:“秋天来啦,秋风起来啦,我就会离开妈妈”“你呀,你要飘向哪?心里可害怕?”小树叶“沙沙,沙沙沙沙,沙”,非常勇敢的回答:“放心吧。
春天,春天我还会回来,打扮树妈妈!”然后提问:米尼发现了什么?小树叶怎么会离开妈妈?怎样离开了妈妈?心里是否害怕?小树叶发出什么声音?说了什么话?或:秋风起来啦,谁就会离开妈妈?你们想它会飘向哪?心里可害怕?为什么呢?(了解知识:树叶是缺水才落下来的;不是风把树叶吹下来,而是地球引力把树叶吸下来的;树叶不是被摇下来的,而是大树妈妈为了明年春天能有更多的新树叶,才使树叶落下来的。
)
三、幼儿完整的欣赏歌曲,倾听歌曲的节奏,感受优美的旋律。
一起随音乐打节拍。
(可以用不同的形式打出来)
(一)集体完整的欣赏歌曲。
提问:
1、听了歌曲你有什么样的感受?
2、歌曲中你听到了什么?
3、歌曲叫什么名字?
(二)打节拍感受音乐旋律随音乐用自己喜欢的方式打出节拍
四、讨论谈话。
1、小树叶是怎样落下来的?(幼儿表演)
2、讨论:小树叶会飘向哪?小树叶表现怎样?是怎样的表情?(反复强调)
3、对比两段不同表情。
五、完整演唱歌曲。
1、集体演唱歌曲,并自由表现。
2、游戏:会跳舞的小树叶集体演唱歌曲,一人在中间表演。
六、教师带领幼儿完整演唱歌曲。
(形式:集体,分组)1、教师先做大树,幼儿为小树叶。
或换角色2、幼儿分组表演(幼儿手拿树叶)
七、主题升华讨论:还有什么植物也发生了变化?幼儿联想。
可以做创编替换练习。
八、到大自然寻找更多的变化。
随音乐离开活动室。
九、活动结束。
活动延伸:
组织幼儿或请家长配合,带幼儿到大自然中寻找、发现更多的植物变化与奥秘,进一步激发幼儿的情感与兴趣。