中班音乐《小树叶》教案
中班音乐活动教案《小树叶》(7篇)
中班音乐活动教案《小树叶》（7篇）中班音乐活动教案《小树叶》（1）一、设计意图五彩缤纷的世界为幼儿的成长供应了宽阔的空间，大自然中美无处不在，大自然又以其独特的魅力深深吸引着孩子们。
翠绿的树叶、欢闹的湖面、累累的果实、纷飞的雪花，都会使孩子们产生无限的遐想，获得美的享。
诗歌《绿树叶》采纳拟人的手法、排比的句式，语言亲切、生动、读来朗朗上口，能唤起孩子对小小树叶无限的遐想。
当我们感叹小小树叶"魔力"的同时，让我们敬重孩子们的天性，让他们在千姿百态、气象万千的大自然中感受其美无比，其乐无穷。
二、说教学目标依据小班下学期幼儿现有水平，我从三个方面提出了活动目标：1、喜爱诗歌，感受诗歌所表述的童趣。
2、乐于对树叶绽开想象，理解诗歌内容。
3、熟识诗歌的格式，试试简洁仿编诗歌。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特征。
5、帮忙幼儿体悟和理解故事内容，试试讲清简洁的事情。
三、说教学重点与难点：依据目标，我把活动重点定位于：理解诗歌的内容，感受诗歌所表述的童趣。
难点是：乐于对树叶绽开想象，试试简洁仿编诗歌。
四、说教学法本活动中我本着敬重幼儿身心进展的规律和学习特征，把孩子作为教育的主体，老师以多种形式有目的、有方案地引领幼儿生动、活泼、积极活动的教育过程：活动中主要采用引发引领法、提问法、操作演示法；使教学内容生动形象、直观的呈现在幼儿面前。
并用争论法引发幼儿创编儿歌突破难点部分。
孩子们则利用自主探究法、观看法、情景表演法来达到理解、创编诗歌的目的。
五、活动预备：1、学问阅历预备：熟悉树叶，对树叶有粗浅的熟悉。
2、物质预备：挂图、音带、树叶每人一片，诗歌读本人手一册。
3、环境预备：把幼儿收集的各种各样的树叶摆放在活动室、六、活动过程：1、感知活动1）集中想象：小树叶变变变展示外形各异的树叶，引领幼儿观看、师：这是什么？树叶象什么？4岁左右的幼儿对树叶很熟识，也有肯定的学问阅历，同时幼儿极富想象力，这一活动为下面对诗歌的理解打下基础，老师记录下幼儿的想法为下一创编活动作下铺垫。
幼儿园中班音乐小树叶教案5篇
幼儿园中班音乐小树叶教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班小树叶音乐教案5篇
幼儿中班小树叶音乐教案5篇幼儿中班小树叶音乐教案篇1活动目标1、学习用连贯、舒缓和断顿、跳动的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情绪。
2、体会小树叶爱大树妈妈的情感。
3、试验自编动作表现歌词内容及歌曲的情趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的本领及快速应答本领。
教学准备小树叶》音乐cd（盒带）。
活动过程一、导入部分1、初步探讨树叶离开树妈妈的原因。
提问：小伙伴们知道现在是什么季节吗？2、树叶为什么会落下来呢？（察看树叶枯萎变成什么颜色）离开了谁？小结：秋天的树叶渐渐变黄了枯萎了，就离开了大树妈妈。
二、理解图谱1、老师出示两份图谱（分别为上、下段）。
师：今日我们就要来学一首歌跟小树叶有关的歌，余老师已经把这首歌画了出来，请你看一看，在这两幅图上你瞧到了什么？（回答方式：我从这张图片上看到……）小结：在这上面的每一张图片就代表一句歌词，今日啊我们就是用看“图谱”的方式进行学唱歌。
小伙伴们刚刚说的都很棒，那请你们竖起耳朵听一听，余老师看图谱念的歌词，跟你们说的一不一样。
2、老师有完整、有节奏地念歌词一遍。
（把附点念出来）3、提问：这首歌的题目叫什么？歌词共有几段？第一段（在上面黄色的），第二段（在下面绿色的）4、分段解读：第一段秋风起来了，小树叶怎么了？飘向哪里了？心情怎样？第二段小树叶没有害怕，它怎么说的？最终能回到妈妈身边吗？（初步感受两段歌词的不同情绪）5、老师率领幼儿跟念歌词一遍。
三、学习歌曲1、老师完整范唱歌曲一遍。
师：余老师还把它编成了一首好听的歌曲，想不想听？（注意唱出附点音符）2、引导幼儿察看图谱上的附点音符，解释附点音符的意思。
3、老师率领幼儿依据图谱学唱歌曲，重点提示幼儿唱准附点音符。
4、请幼儿创编动作，试验边做动作边唱歌。
5、男女分段唱歌，试验表达两种不同的情绪。
四、结束部分老师小结：小伙伴们要学习小树叶勇敢的精神，虽然离开了妈妈，但是它的心永久都跟妈妈在一起，相亲相爱永不分别。
教学反思：歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶乐观乐观的形象。
2024年中班音乐公开课教案《小树叶》通用
2024年中班音乐公开课教案《小树叶》通用一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《大自然的声音》第三节《小树叶》。
内容主要包括：认识自然界中的树叶，学习以树叶为主题的歌曲《小树叶》，通过音乐活动培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的种类、形状和颜色，感受大自然的神奇与美好。
2. 学会演唱歌曲《小树叶》，培养幼儿的音乐表现力和节奏感。
3. 培养幼儿团结协作、共同完成音乐活动的能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：学会演唱《小树叶》，并能用动作表现出歌曲的情感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体设备、树叶图片、卡片、音乐CD。
学具：小树叶道具、彩纸、画笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，让幼儿说说自己对树叶的了解。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
b. 分组教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏变化和音高。
c. 邀请个别幼儿示范演唱，并对演唱进行评价。
3. 歌曲动作创编（10分钟）a. 教师示范动作，引导幼儿学习歌曲动作。
b. 分组练习动作，让幼儿相互协作，共同完成动作创编。
c. 邀请部分幼儿展示动作，并对展示进行评价。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师带领幼儿一起唱《小树叶》，边唱边做动作。
b. 分组进行唱跳练习，培养幼儿的团队协作能力。
b. 邀请部分幼儿进行成果展示，鼓励幼儿大胆表现。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 歌曲歌词及旋律线条3. 歌曲动作简图七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《小树叶》，并用动作表演给家人看。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习《小树叶》，让幼儿对大自然有了更深刻的认识。
课后，教师可以引导幼儿观察身边的树叶，了解不同季节树叶的变化，进一步拓展幼儿的知识面。
同时，教师还可以组织类似的音乐活动，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐，提高音乐素养。
幼儿园幼儿中班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的内容，认识树叶的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《小树叶》，理解歌曲的含义。
2. 教学难点：学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌，理解树叶的生长过程。
三、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、视频、音乐设备2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的特征，激发他们的学习兴趣。
2. 新课教学：教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿边听边模仿树叶的生长过程。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的含义。
4. 唱歌练习：教师指导幼儿用正确的姿势和呼吸方法唱歌，纠正他们的唱歌姿势和呼吸方法。
5. 总结：教师引导幼儿回顾歌曲《小树叶》的内容，加强他们对树叶生长过程的理解。
五、教学反思：1. 教师反思：在本节课中，幼儿的参与度如何？他们对树叶的生长过程的理解程度如何？2. 改进措施：针对幼儿的表现，教师需要调整教学方法和教学内容，以更好地满足幼儿的学习需求。
六、教学延伸：1. 创作活动：让幼儿用自己的方式表达对树叶的看法，可以绘画、制作手工作品等。
2. 户外活动：带幼儿去公园或森林，让他们亲自观察树叶的生长过程，增强他们的直观感受。
七、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家人分享歌曲《小树叶》的内容，以及他们对树叶生长过程的理解。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中尝试唱歌，培养他们的自信心和表现力。
八、课程评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的表现，包括唱歌技巧、对歌词的理解等方面。
2. 幼儿自评：鼓励幼儿评价自己的表现，让他们认识到自己的优点和需要改进的地方。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的学习需求，可以适当调整教学内容和教学方法。
2024年幼儿园中班音乐活动《小树叶》教案
2024年幼儿园中班音乐活动《小树叶》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与自然》，详细内容为《小树叶》歌曲的学习与演唱。
本章通过描绘小树叶在四季中的变化，引导幼儿感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 学会演唱《小树叶》歌曲，培养幼儿的音乐表现力和节奏感。
2. 了解小树叶在四季中的变化，培养幼儿对自然的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：学会演唱《小树叶》歌曲，并能用动作表现出歌曲的意境。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、四季变化的图片、小树叶道具。
2. 学具：小树叶卡片、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用四季变化的图片，引导幼儿观察并描述小树叶在四季中的变化，激发他们对大自然的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《小树叶》歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱。
（2）教师示范演唱，引导幼儿注意歌曲的节奏和音准。
（3）分组练习，互相纠正，提高演唱效果。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏和音准的重要性。
（2）通过示范和练习，让幼儿掌握歌曲中的难点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组演唱，互相评价。
（2）教师选取个别幼儿进行示范演唱，给予鼓励和指导。
5. 动作表现（5分钟）（1）教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起舞动。
（2）分组练习，互相学习，共同进步。
6. 歌曲演唱与展示（5分钟）（1）全体幼儿集体演唱《小树叶》。
（2）分组进行演唱展示，评选出最佳表演奖。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：歌曲歌词节奏谱动作示意图七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小树叶，并描述它在四季中的变化。
2. 答案示例：我心中的小树叶是绿色的，春天它发芽，夏天它长大，秋天它变黄，冬天它飘落。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对他们的不足，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思
幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思幼儿园幼儿中班音乐活动教案《小树叶》含反思「篇一」活动目标1.情感态度：运用肢体动作感受音乐元素的变化，在情景中体验音乐带来的快乐。
2.知识经验：结合图谱了解ABACA的曲式结构，感受乐曲急促欢快的风格特点。
3.能力方法：能够在活动中了解音乐旋律及情绪的变化，并能合强拍做动作。
重点难点重点：大胆表达欣赏体会，并用肢体表现音乐感受。
难点：理解音乐的变化与强拍。
活动准备1.经验准备：对圣诞节有所了解。
2.物质准备：图谱、音频《奇怪的小兔》、圣诞节视频、黑板、剪辑好的A/B/C乐段音乐3.场地准备：音乐教室活动过程（（1）开始部分（教师用语言导入，请幼儿聆听第1遍音乐）【指导语】：有人说，音乐，是游走在深海的精灵，它是人类最美的语言。
每一段音乐都承载着一段故事，今天老师这里也有一段音乐，它也想告诉小朋友们一些事情，那我们就来听听它想跟我们说些什么呢？【核心提问】：1这首音乐的节奏速度是什么样的？是快的还是慢？2听完你心情怎么样？3那你在生活中什么情况下会有这样心情？（2）基本部分1、教师创设故事情节，帮助幼儿梳理经验为下一环节铺垫。
（1）教师播放视频《圣诞节》，渲染节日氛围。
【指导语】：那小朋友们你们在过节时收到礼物会有这样的心情吗？那你有没有听说过在国外有一个人特别喜欢在某一天晚上，给所以听话的孩子送礼物。
这里有一个关于他的视频，我们一起看看他是谁。
【核心提问】：1这是什么节日？2这个人是谁，他经常穿着什么？3还有谁出现了，他在做什么？4他怎样才能让驯鹿带着雪橇跑起来呢？5谁来说一说圣诞老人他在这天都要做什么，才能把礼物送小朋友手里？6如果你是圣诞老人，你每年给小朋友准备礼物时是什么样的心情？2、教师采用戏剧惯例创设情节，请幼儿根据故事情节，做出相应的动作。
【故事棒】：据说每年平安夜的晚上，有一位身穿红色棉衣，头戴红色帽子，脚踩红色靴子，还有着大大的白色胡子的老爷爷会驾着驯鹿雪橇从北方的夜空划过（whooooo开始演，敲鼓就坐回座位上），雪橇上装满了送给孩子们的礼物。
2024年中班音乐活动教案《小树叶》
2024年中班音乐活动教案《小树叶》一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《大自然的旋律》，详细内容为《小树叶》一首。
通过学习这首歌曲，让学生了解和掌握简单的节奏、音高及歌词，培养他们的音乐兴趣和审美情感。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小树叶》的歌词、旋律和节奏。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和集体合作精神。
3. 增强学生对大自然的热爱和环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的音高、节奏和歌词的掌握。
2. 教学重点：培养学生的音乐兴趣、审美情感和集体合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、教案、挂图。
2. 学具：歌词单、彩色笔、小树叶道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察窗外的大树，引导学生描述树叶的颜色、形状等。
邀请学生模仿树叶飘落的样子，让学生在轻松愉快的氛围中感受大自然的魅力。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《小树叶》歌曲，让学生初步感受旋律和歌词。
分组学习歌词和节奏，教师指导学生掌握音高和节奏。
集体合唱，培养学生的集体合作精神。
3. 例题讲解（15分钟）教师选取歌曲中具有代表性的节奏和音高，进行讲解和示范。
学生跟随教师一起练习，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行练习，相互纠正错误，提高演唱水平。
教师巡回指导，针对学生的个体差异进行针对性辅导。
5. 歌曲展示（10分钟）邀请学生代表进行歌曲展示，检验学习成果。
全班同学集体演唱，共同感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 歌曲名：《小树叶》2. 歌词：按照歌曲段落进行排版，突出重点歌词。
3. 节奏：用符号表示歌曲中的节奏，方便学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学习的《小树叶》歌曲，并邀请家人一起演唱。
2. 答案：无固定答案，要求学生完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到？学生的参与度和兴趣如何？有哪些需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生关注大自然，发现生活中的美好。
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中班音乐《小树叶》教案
活动目标：
①学会唱歌曲《小树叶》准确把握节奏
②了解春秋两个季节树叶的变化对大自然季节变化有初步的了解
③感受春天小树叶打扮树妈妈的喜悦秋天离开树妈妈的悲伤增加情绪情感体验
活动重点：学唱歌曲《小树叶》
活动难点：理解歌曲中的情感变化
活动准备：春、秋两季大树的图片、歌曲《小树叶》简谱
活动过程：
一、图片导入树叶的变化
教师展示两幅不同季节的大树图片让幼儿观察图片内容发现不同之处
师：我们看到了两幅图片一幅是春天一幅是秋天呢?你是通过什么发现的?
幼儿讨论回答后教师总结：春天小树叶是绿色的到了秋天小树叶成了黄色的掉落在地上
二、教师范唱幼儿欣赏歌曲
教师弹唱歌曲让幼儿继续停留在春秋小树叶变化之中从上一环节的看到这一环节的听相互联系相互促进
三、熟记歌词内容理解歌曲情感
我们的小树叶啊春天就冒出小嫩芽越长越大她们开开心心的长满了整个大树把树妈妈打扮的漂漂亮亮的可是小树叶长啊长啊长到秋天她就从绿色慢慢变成了黄色变成黄色的时候小树叶就要离开树妈妈了因为到了这个时候她会被风婆婆带到很远的地方……
在了解了树叶的四季变化之后歌词内容则相对简单只要教师与幼儿互动反复练习则很快就能记住歌词
四、学唱歌曲反复练习
学唱歌曲逐句学唱反复练习教师可以采用多种方式练习歌曲
五、表演唱
表演唱不仅是学习成效的检测更是幼儿学习成果的展示。