幼儿园中班音乐《小树叶》
中班音乐活动教案《小树叶》(7篇)
中班音乐活动教案《小树叶》（7篇）中班音乐活动教案《小树叶》（1）一、设计意图五彩缤纷的世界为幼儿的成长供应了宽阔的空间，大自然中美无处不在，大自然又以其独特的魅力深深吸引着孩子们。
翠绿的树叶、欢闹的湖面、累累的果实、纷飞的雪花，都会使孩子们产生无限的遐想，获得美的享。
诗歌《绿树叶》采纳拟人的手法、排比的句式，语言亲切、生动、读来朗朗上口，能唤起孩子对小小树叶无限的遐想。
当我们感叹小小树叶"魔力"的同时，让我们敬重孩子们的天性，让他们在千姿百态、气象万千的大自然中感受其美无比，其乐无穷。
二、说教学目标依据小班下学期幼儿现有水平，我从三个方面提出了活动目标：1、喜爱诗歌，感受诗歌所表述的童趣。
2、乐于对树叶绽开想象，理解诗歌内容。
3、熟识诗歌的格式，试试简洁仿编诗歌。
4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特征。
5、帮忙幼儿体悟和理解故事内容，试试讲清简洁的事情。
三、说教学重点与难点：依据目标，我把活动重点定位于：理解诗歌的内容，感受诗歌所表述的童趣。
难点是：乐于对树叶绽开想象，试试简洁仿编诗歌。
四、说教学法本活动中我本着敬重幼儿身心进展的规律和学习特征，把孩子作为教育的主体，老师以多种形式有目的、有方案地引领幼儿生动、活泼、积极活动的教育过程：活动中主要采用引发引领法、提问法、操作演示法；使教学内容生动形象、直观的呈现在幼儿面前。
并用争论法引发幼儿创编儿歌突破难点部分。
孩子们则利用自主探究法、观看法、情景表演法来达到理解、创编诗歌的目的。
五、活动预备：1、学问阅历预备：熟悉树叶，对树叶有粗浅的熟悉。
2、物质预备：挂图、音带、树叶每人一片，诗歌读本人手一册。
3、环境预备：把幼儿收集的各种各样的树叶摆放在活动室、六、活动过程：1、感知活动1）集中想象：小树叶变变变展示外形各异的树叶，引领幼儿观看、师：这是什么？树叶象什么？4岁左右的幼儿对树叶很熟识，也有肯定的学问阅历，同时幼儿极富想象力，这一活动为下面对诗歌的理解打下基础，老师记录下幼儿的想法为下一创编活动作下铺垫。
幼儿园中班音乐小树叶教案5篇
幼儿园中班音乐小树叶教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班小树叶音乐教案5篇
幼儿中班小树叶音乐教案5篇幼儿中班小树叶音乐教案篇1活动目标1、学习用连贯、舒缓和断顿、跳动的歌声表达歌曲中“害怕”和“勇敢”的情绪。
2、体会小树叶爱大树妈妈的情感。
3、试验自编动作表现歌词内容及歌曲的情趣。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的本领及快速应答本领。
教学准备小树叶》音乐cd（盒带）。
活动过程一、导入部分1、初步探讨树叶离开树妈妈的原因。
提问：小伙伴们知道现在是什么季节吗？2、树叶为什么会落下来呢？（察看树叶枯萎变成什么颜色）离开了谁？小结：秋天的树叶渐渐变黄了枯萎了，就离开了大树妈妈。
二、理解图谱1、老师出示两份图谱（分别为上、下段）。
师：今日我们就要来学一首歌跟小树叶有关的歌，余老师已经把这首歌画了出来，请你看一看，在这两幅图上你瞧到了什么？（回答方式：我从这张图片上看到……）小结：在这上面的每一张图片就代表一句歌词，今日啊我们就是用看“图谱”的方式进行学唱歌。
小伙伴们刚刚说的都很棒，那请你们竖起耳朵听一听，余老师看图谱念的歌词，跟你们说的一不一样。
2、老师有完整、有节奏地念歌词一遍。
（把附点念出来）3、提问：这首歌的题目叫什么？歌词共有几段？第一段（在上面黄色的），第二段（在下面绿色的）4、分段解读：第一段秋风起来了，小树叶怎么了？飘向哪里了？心情怎样？第二段小树叶没有害怕，它怎么说的？最终能回到妈妈身边吗？（初步感受两段歌词的不同情绪）5、老师率领幼儿跟念歌词一遍。
三、学习歌曲1、老师完整范唱歌曲一遍。
师：余老师还把它编成了一首好听的歌曲，想不想听？（注意唱出附点音符）2、引导幼儿察看图谱上的附点音符，解释附点音符的意思。
3、老师率领幼儿依据图谱学唱歌曲，重点提示幼儿唱准附点音符。
4、请幼儿创编动作，试验边做动作边唱歌。
5、男女分段唱歌，试验表达两种不同的情绪。
四、结束部分老师小结：小伙伴们要学习小树叶勇敢的精神，虽然离开了妈妈，但是它的心永久都跟妈妈在一起，相亲相爱永不分别。
教学反思：歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶乐观乐观的形象。
《小树叶》中班音乐教案,随意下载,教学设计
《小树叶》中班音乐教案，随意，教学设计一、教学内容《小树叶》这一课选自中班音乐活动教材第四章《大自然的声音》。
详细内容包括歌曲学唱、动作创编以及简单的乐理知识介绍。
重点章节为第4.3节“小树叶飘呀飘”，通过学习这首歌曲，让幼儿感受秋天的氛围，理解季节变化对大自然的影响。
二、教学目标1. 让幼儿通过学唱《小树叶》，培养音乐节奏感和美感。
2. 培养幼儿的想象力、创造力和团队协作能力，通过动作创编，表达对歌曲的理解。
3. 让幼儿了解秋天的特点，增强对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的创编。
教学重点：歌曲的学唱和乐理知识的掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、小树叶道具。
学具：小鼓、沙锤、彩色纸片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于秋天和树叶的故事，引导幼儿关注秋天的变化，激发他们对音乐的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 分句教唱歌曲，让幼儿模仿老师的动作，学会歌曲。
c. 针对歌曲中的乐理知识进行讲解，如音符、节奏等。
3. 动作创编（10分钟）：a. 鼓励幼儿根据歌曲节奏，自由创编动作。
b. 教师挑选几个有创意的动作，组织全体幼儿一起练习。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 分组进行歌曲演唱和动作表演。
b. 教师对每组的表现进行点评，给予鼓励和指导。
a. 邀请几组幼儿进行表演，展示他们学到的歌曲和动作。
六、板书设计1. 歌曲名：《小树叶》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 乐理知识：音符、节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起演唱《小树叶》，并创编一个动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在学唱和动作创编方面的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：通过开展户外活动，让幼儿观察秋天的变化，收集各种树叶，制作树叶画，增强对大自然的认识。
同时，鼓励幼儿继续创作以秋天为主题的音乐作品，培养他们的创造力和想象力。
幼儿园幼儿中班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的内容，认识树叶的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱歌曲《小树叶》，理解歌曲的含义。
2. 教学难点：学会用正确的姿势和呼吸方法唱歌，理解树叶的生长过程。
三、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、视频、音乐设备2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的特征，激发他们的学习兴趣。
2. 新课教学：教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿边听边模仿树叶的生长过程。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的含义。
4. 唱歌练习：教师指导幼儿用正确的姿势和呼吸方法唱歌，纠正他们的唱歌姿势和呼吸方法。
5. 总结：教师引导幼儿回顾歌曲《小树叶》的内容，加强他们对树叶生长过程的理解。
五、教学反思：1. 教师反思：在本节课中，幼儿的参与度如何？他们对树叶的生长过程的理解程度如何？2. 改进措施：针对幼儿的表现，教师需要调整教学方法和教学内容，以更好地满足幼儿的学习需求。
六、教学延伸：1. 创作活动：让幼儿用自己的方式表达对树叶的看法，可以绘画、制作手工作品等。
2. 户外活动：带幼儿去公园或森林，让他们亲自观察树叶的生长过程，增强他们的直观感受。
七、作业布置：1. 回家后，让幼儿向家人分享歌曲《小树叶》的内容，以及他们对树叶生长过程的理解。
2. 家长可以鼓励幼儿在家中尝试唱歌，培养他们的自信心和表现力。
八、课程评价：1. 教师评价：观察幼儿在课堂上的表现，包括唱歌技巧、对歌词的理解等方面。
2. 幼儿自评：鼓励幼儿评价自己的表现，让他们认识到自己的优点和需要改进的地方。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的学习需求，可以适当调整教学内容和教学方法。
2024年幼儿园中班音乐活动《小树叶》教案
2024年幼儿园中班音乐活动《小树叶》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与自然》，详细内容为《小树叶》歌曲的学习与演唱。
本章通过描绘小树叶在四季中的变化，引导幼儿感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 学会演唱《小树叶》歌曲，培养幼儿的音乐表现力和节奏感。
2. 了解小树叶在四季中的变化，培养幼儿对自然的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：学会演唱《小树叶》歌曲，并能用动作表现出歌曲的意境。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、四季变化的图片、小树叶道具。
2. 学具：小树叶卡片、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用四季变化的图片，引导幼儿观察并描述小树叶在四季中的变化，激发他们对大自然的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《小树叶》歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱。
（2）教师示范演唱，引导幼儿注意歌曲的节奏和音准。
（3）分组练习，互相纠正，提高演唱效果。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏和音准的重要性。
（2）通过示范和练习，让幼儿掌握歌曲中的难点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组演唱，互相评价。
（2）教师选取个别幼儿进行示范演唱，给予鼓励和指导。
5. 动作表现（5分钟）（1）教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起舞动。
（2）分组练习，互相学习，共同进步。
6. 歌曲演唱与展示（5分钟）（1）全体幼儿集体演唱《小树叶》。
（2）分组进行演唱展示，评选出最佳表演奖。
六、板书设计1. 《小树叶》2. 内容：歌曲歌词节奏谱动作示意图七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的小树叶，并描述它在四季中的变化。
2. 答案示例：我心中的小树叶是绿色的，春天它发芽，夏天它长大，秋天它变黄，冬天它飘落。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂中的表现，针对他们的不足，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园幼儿中班音乐教案《小树叶》含反思
幼儿园中班音乐教案《小树叶》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《小树叶》的内容，认识树叶的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小树叶》，并能用动作表现树叶的生长过程。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏。
三、教学准备：1. 教具准备：树叶图片、树木图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净整洁的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示树叶和树木的图片，引导幼儿观察树叶的生长过程，引发幼儿对大自然的兴趣。
2. 学唱歌曲部分：（1）教师播放歌曲《小树叶》，让幼儿初步感受歌曲的韵律和情感。
（2）教师教唱歌曲，重点指导幼儿掌握音准和节奏。
（3）幼儿跟唱，教师个别指导。
3. 动作表演部分：（1）教师创编动作，引导幼儿学习树叶生长的动作。
（2）幼儿跟随音乐进行动作表演。
教师带领幼儿回顾歌曲《小树叶》的内容，引导幼儿讨论树叶对环境的作用，增强幼儿的环保意识。
五、教学反思：在本次音乐教学中，幼儿对歌曲《小树叶》的学唱和动作表演表现出较高的兴趣。
在教学过程中，我注意引导幼儿观察树叶的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
针对幼儿在音准和节奏上的困难，我进行了个别指导，帮助幼儿克服困难，提高演唱水平。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，因材施教，提高教学效果。
我还应增加课堂互动环节，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣，提高幼儿的音乐素养。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行树叶贴画活动，让幼儿利用收集到的树叶创作有趣的画作。
2. 开展户外观察活动，让幼儿到大自然中寻找不同种类的树叶，了解树叶的特点。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
2. 家长协助幼儿收集不同种类的树叶，丰富幼儿的生活经验。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对歌曲《小树叶》的掌握情况。
《小树叶》幼儿园中班的音乐教案
《小树叶》幼儿园中班的音乐教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿能够理解并唱出《小树叶》的歌曲，了解歌曲中的基本概念。
1.2 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，提高他们的音乐表现力。
1.3 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的想象力，培养团队协作精神。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿学会演唱《小树叶》歌曲，掌握基本的音乐节奏。
2.2 教学难点：帮助幼儿理解歌曲中的寓意，培养他们的音乐鉴赏能力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：准备树叶图片、音乐播放设备、教学PPT等。
3.2 环境准备：保持教室整洁，营造轻松愉悦的音乐学习氛围。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过展示树叶图片，引导幼儿观察树叶的特征，激发他们的学习兴趣。
4.2 教学部分：（1）教授歌曲《小树叶》，让幼儿跟着音乐学唱。
（2）分析歌曲的节奏、旋律，帮助幼儿掌握音准。
（3）通过分组演唱、接龙等形式，提高幼儿的团队协作能力。
4.3 巩固部分：开展音乐小游戏，让幼儿在游戏中运用所学知识。
4.4 拓展部分：引导幼儿发挥想象力，创作关于树叶的音乐作品。
第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度等，给予相应的评价。
5.2 音乐技能评价：通过演唱、节奏测试等方式，评价幼儿在音乐技能方面的掌握情况。
5.3 情感态度评价：关注幼儿对音乐的兴趣、团队协作精神等方面，进行全面评价。
第六章：教学内容与安排6.1 教学内容：本节课将教授《小树叶》歌曲的歌词意义，以及歌曲表达的情感。
6.2 教学安排：（1）回顾上节课所学内容，复习歌曲《小树叶》。
（2）讲解歌词的意义，让幼儿理解歌曲表达的感恩、成长等主题。
（3）通过情景扮演、故事讲解等形式，让幼儿体验歌曲所表达的情感。
第七章：教学活动设计7.1 活动一：树叶手势舞设计树叶手势舞，让幼儿跟随音乐舞动，增强他们对音乐的感知和表现力。
7.2 活动二：树叶贴画让幼儿利用树叶进行贴画创作，培养他们的观察力、动手能力。
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幼儿园中班音乐《小树叶》
教材分析：
这是中班上学期的一个音乐活动。
歌曲节奏平稳，旋律柔和优美，歌词生动有趣，表现了小树叶勇敢、坚强的意志和热爱妈妈的情感。
活动目标：
1.根据图谱掌握歌曲节奏和歌词，能唱准附点音符。
（重点）
2.知道秋天来临树叶的变化，理解大树和树叶间的亲密关系。
（难点）
教学准备：
1.两份与歌曲绘制内容相结合的图谱
2.若干枯叶
活动过程：
一．导入部分。
1. 初步探讨树叶离开树妈妈的原因。
提问：小朋友们知道现在是什么季节吗？
树叶为什么会落下来呢？（观察树叶枯萎变成什么颜色）离开了谁？
小结：秋天的树叶慢慢变黄了枯萎了，就离开了大树妈妈。
二．理解图谱。
1．教师出示两份图谱（分别为上、下段）
师：今天呐，我们就要来学一首歌跟小树叶有关的歌，余老师已经把这首歌画了出来，请你看一看，在这两幅图上你看到了什么？
（回答方式：我从这张图片上看到……）
小结：在这上面的每一张图片就代表一句歌词，今天啊我们就是用看“图谱”的方式进行学唱歌。
小朋友们刚刚说的都很棒，那请你们竖起耳朵听一听，余老师看图谱念的歌词，跟你们说的一不一样。
2.教师有完整、有节奏的念歌词一遍。
（把附点念出来）
3.提问：这首歌的题目叫什么？歌词共有几段？第一段（在上面黄色的），第二段（在下面绿色的）
4.分段解读：第一段秋风起来了，小树叶怎么了？飘向哪里知道吗？心情怎样？第二段小树叶有没有害怕，它怎么说的？最后能回到妈妈身边吗？（初步感受两段歌词的不同情绪）
5.教师带领幼儿跟念歌词一遍。
三．学习歌曲。
1.教师完整范唱歌曲一遍。
.师：余老师啊还把它编成了一首好听的歌曲，想不想听？（注意唱出附点音符）
2.引导幼儿观察图谱上的附点音符，解释附点音符的意思。
3.教师带领幼儿根据图谱学唱歌曲，重点提示幼儿唱准附点音符。
4.请幼儿创编动作，尝试边做动作边唱歌。
5.男女分段唱歌，尝试表达两种不同的情绪。
四．结束部分。
教师小结：小朋友们要学习小树叶勇敢的精神，虽然离开了妈妈，但是它的心永远都跟妈妈在一起，相亲相爱永不分离。