2018年个人研修总结反思
2018年教师党员民主评议自我鉴定
教师党员民主评议自我鉴定对照党员标准和评议标准要求，作为教师党员的我们做个自我鉴定。
以下是由风林网络小编为大家精心整理的“教师党员民主评议自我鉴定”，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够帮助到您。
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教师党员民主评议自我鉴定【一】一年来，在上级党委和学校党支部的领导下，我能够积极参加每次的政治学习，自觉学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和“十九大”精神，学习新党章的要求。
通过学习，不断提高思想认识和政治觉悟，在思想上、政治上与党中央保持高度一致，平时，积极参加党组织的各项活动，自觉交纳党费，履行党员义务并以共产党员的标准严格要求自己，加强自身的政治道德素养。
做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同志、关心爱护学生，从言行起到共产党员的先锋模范作用，成为学生的表率。
现将自我鉴定如下：一、作为教师，我坚持学习与实践并重，不断提高自己的素质作为一名教师，我热爱教育事业，爱岗敬业，努力践行新课程理念，带头转变观念，教学中坚持与学生平等相处，为学生创设轻松的学习环境，带头上好课，为教师起好模范引领作用。
二、作为教导，我坚持协调与引导，推动学校教学工作稳步前进在校长的指导下，和教研组长共同协商，制订好学校的教育教学工作计划、教研计划、青年教师培训计划并组织实施，使学校教育教学工作更有实效性；制订科学的检查考核制度，合理评价教师工作，充分调动教师工作积极性；组织、指导、审查各年级教育活动计划，开展教育教学研究和经验交流，组织检测、质量分析，领导和指导教研组工作；关心全体学生的全面发展，安排落实好拓展课程和2+X 活动，组织学生积极参加科技节艺术节等各种竞赛活动。
认真做好学籍、党务、迎评档案资料的搜集、整理、工作，效果好。
三、重点抓好学校教科研工作，努力形成学校的特色一方面加大对学校教师的全员培训和学科带头人培养，通过多渠道、形式为教师搭建平台；二是通知开展“校内晒课活动”和“校本教研活动”提升教师驾驭新课程教学的能力；三是通过校本课程开发了运用，加强我校“农村实践校园创建”打造学校特色；四是加大课题研究力度，以科研促进学校教学质量的提升。
【最新2018】2018教师党员自我评价word版本 (3页)
【最新2018】2018教师党员自我评价word版本本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==2018教师党员自我评价【导语】作为党员教师必须以更严的要求切实遵守政治纪律、工作纪律、组织纪律、生活纪律，既要做好工作，忠诚履职，又要做好八小时以外的事情，管好自己的手、口、身，生活健康，格调高雅。
以下是整理的2018教师党员自我评价，欢迎阅读！篇一一年来，我能够爱岗敬业，以高度热情和责任感做好本职工作。
总结一年来自己在各方面的表现，自我评议如下:一、理想信念方面:理想信念是人的世界观、人生观、价值观的集中体现，反映着人们对未来的向往和对真理的追求，是人类社会生生不息、发展进步的强大精神力量。
一个党员如果在思想上动摇了这些根本的东西，也就动摇了共产党人的基本政治立场，就必然会偏离正确的政治方向。
作为教育战线上的教师党员，承担着为党的事业培养建设者和接班人的历史重任。
因此注重自己“三观”的培养的同时坚持以理想信念教育为核心，加强学生的世界观、人生观、价值观教育，使学生正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，积极引导学生不断追求更高的目标。
二、先进性建设方面:这一年里我能够积极参加每次的政治学习，自觉学习马列主义、毛泽东思想，学习邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，学习三中全会公报，积极参加党组织的“创先争优”等各项活动，自觉交纳党费，以共产党员的标准严格要求自己，注意加强自身的政治道德修养。
带头遵纪守法，自尊、自重、自爱、尊重领导、团结同事、关心爱护学生，一言一行起到共产党员的先锋模范作用。
三、工作作风方面:教学工作中，面对有限的课时，勇于探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效率。
把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
培训反思总结100字
培训反思总结100字培训反思总结100字篇1为了全面贯彻市中小学教师培训工作会议精神，认真落实《区师资队伍建设规划》，加强我校教师队伍建设，促进我校教师专业化发展，确保我校校本研修工作的顺利实施，根据区教育局和进修学校的要求，结合我校实际情况，我校扎实稳步地进行校本研修工作。
现将我校教师培训工作做以总结。
1、切实做好教师全员培训本学年继续组织教师参加继续教育，全面落实骨干教师的培训。
我校在本周期内继续推进骨干教师参加教师进修学校的培训，积极参加市区骨干教师各级各类培训活动。
创造更多更好的学习机会，制定相应的制度，带动各科教学水平的提高，对于有贡献的骨干教师，学校将投入相应的基金给予物质上的奖励。
2、积极鼓励教师学历提高不断加大工作力度，采取有效措施，进一步调动全体教师参加学历提高进修的积极性。
3、继续加强教师专项培训深入研究我校师资需要进行培训，满足教师急需的专项培训内容和培训方式，满足教学的实际需要。
完善专项培训的管理，凡本期内参加的专项培训：如：班主任培训、新课程培训等，均根据培训学时和内容按照有关规定及入继续教育学分，我校已经做好此项工作的管理。
4、形成完备的培训制度本年度校本培训工作，我校根据区局要求，实行学分登记和认定制度，按照不同教师的要求，明确教师的岗位工作职责及完成相应职责所需要参加培训的内容和自身事业发展的途径，以及晋级的具体要求，激励全体教师树立事业心和责任感，调动全员参加培训的自觉性，促进我校教师校本研修工作的顺利进行。
(1)加强组织领导根据区局的要求，我校成立了领导小组和工作小组，加强对教师此项工作的领导，并提供政策支持和条件保障，定期专题研究此项工作，积极参加每年区里此项工作的评估工作。
(2)完善管理制度我校建立各级教师培训管理档案和学分管理制度，建立和实施教师培训学分登记管理制度和分年度学分管理方法。
将全校在职教师继续教育制度与教师人事制度改革相结合，参加培训成效与教师职务评聘相结合，促进教师的终身学习和专业发展。
中小学教师个人校本研修手册(完整版)
中小学校本研修教师手册
任教学校
教师姓名
专业职称二级教师
主教学科语文
年度2018—2019（第一学期）
个人校本研修材料目录
一、个人信息
二、个人校本研修方案
三、校本研修过程记录
1、读书笔记
2、校本培训记录
3、公开课教学设计
4、教学反思
5、听评课记录
6、教学论文
四、个人校本研修总结报告
五、校本研修成果一览表
六、评估意见
校本研修教师手册填写须知
1、本手册为每位教师每学年一本，由教师个人填写，每年6月底由学校初审后交县教体局审核，填写评估意见。
2、时限为上年的9月1日至次年的8月31日。
3、文档用word输入，所填文字均为小四号宋体，用A4纸打印（可双面打印）。
4、研修主题要认真选定，选题要小、新、活，尽量与本专业学科对口。
手册中所有内容都要围绕研修主题来完成，内容要翔实，不可简单草率。
5、所填内容严禁网络下载或拼凑，违者后果自负。
一、个人信息
二、个人校本研修方案
三、校本研修过程记录（1）读书笔记之一
读书笔记之二
（2）校本培训之一
校本培训之二
（3）公开课教学设计之一
公开课教学设计之二
（4）教学反思之一
教学反思之二
（5）听课评课记录之一
听课评课记录之二
（6）教学论文
四、个人校本研修总结报告
五、个人校本研修成果个人校本研修成果一览表
六、评估意见。
浏阳一中2018年下学期教研处工作总结
浏阳一中2018年下学期教研处工作总结以建设学术性高中为目标，进一步转变观念，改进工作方法，着力建设高效课堂，不断提高教师队伍的素质，现将2018年下期教研工作总结如下：一、着力建设课堂主阵地1、本学期学校大力加强了旨在引领教师自主参与和以课堂为主阵地的教研活动，通过各教研组、备课组每周自主申报下周公开课，列入学校周工作历，然后组织校领导、教学行政人员和同组教师临堂听课，课后及时评课的方式，极大地调动了老师们参与听评课活动的积极性，全期有张明清、甄艳玲、蔡珺、李辉明、卿畅(2)、张伟珍、葛红英、江资健(2)、胡俊、王诗娴(2)、Roger Beaud、詹炎军、刘连瑞、杨爱英、王艳、罗运华、彭晓莉、吴瑞华、袁艳姣、尤启雨、沈佳、张赵林、贺润华、孔成华(2)、周闽湘、张丽华、李毓安(3)、李忠平、黄杏芳、宋丹丹、王华海、孙晓清、张先祥、罗阳、易杨志、陈军、刘晚兴、刘文国、周晓波、凌冬冬(2)、潘娟(2)、王小永、贺伟才、张爱民、刘湉(2)、罗小凤、张迎华、周娜、刘迎(2)、陆红红、王丹菊、姜霞珍、卢冬香、马娜、王靖芳(2)、陈莎、苏慧(2)、陶小琴、彭晓珍、秦操、胡辉、肖平、柳包华、汪文卓、易小露、谢建青、周寒珍、彭利娟(2)、孙伟兰、高敏、杨桢、李腾芳(3)、吴耀军、王博、颜丽蕊、邹慧、钟婷、何健、寻武兴、田承芸、鲁思远、刘浏、赖章武等83位老师上教研课98堂。
2、学校组织了2018年下学期暨浏阳市第22届课堂教学评优活动，教研处与教学处一起共同制订了“浏阳一中2016年下学期课堂教学评优活动组织方案”，活动分两阶段进行，第一阶段由各学科备课组组织组内全员参与的赛课活动，组内教师相互听课、评课，推选出本组优质课参加第二阶段的全校赛课活动。
第二阶段赛课分文科组、理科组进行，评委参加听课、评课、打分。
最后共评出肖平、易小露、彭晓珍、李毓安、刘迎、马娜、周娜、王娟、胡俊、卿畅、孔成华、袁艳姣、高敏、詹炎军、甄艳玲等15位老师获一等奖并推荐参加浏阳市第22届课堂教学评优活动决赛，评出汪文卓、彭利娟、宋丹丹、罗移丰、黄杏芳、苏慧、张迎华、陆红红、罗会、潘娟、王诗娴、邱冬冬、尤启雨、张玉良、李腾芳、吴耀军、吴瑞华、王艳、蔡珺、徐辉、张明清、贺伟才、张爱民等22位老师获二等奖。
襄阳市第34中学 2018年校本研修计划
襄阳市第三十四中学2018年校本研修计划一、指导思想学校要发展，质量来护航，教师是关键。
学校的未来更寄希望于富有创新、追求卓越的教师队伍。
教师要发展，研修是关键。
因而学校一直以来立足校本培训，促进教师的成长、发展，提升专业素养，造就一支高素质的时代性教师队伍。
二、培训目标2018年围绕学校的办学目标和新学年工作思路，根据我校教师的实际，通过讲座培训、教研、学习、交流等方式，不断更新教师的教育理念，让其与时俱进。
本年度的工作重心是继续推进教育信息化与教学深度融合，加大教师尤其是中老年教师信息技术培训；以“青蓝工程”为依托，加快青年教师的的成长步伐；以教学比武为平台，以赛促练，提升教师专业技能，以研促教，提高教育教学水平；以课题为抓手，提高教师的科研能力；以“两堂课”建设为契机，促进骨干、名师的培养与成长。
切实抓好班主任周培训，提高其管理水平。
通过研修，建立一支师德高尚，素质良好的反思型、科研型、学习型的具有时代气息的教师队伍。
三、培训形式：集中组织培训与自学相结合。
四、具体措施（一）加强学习，提高理论素养，刷新教育理念。
1.每月以教研组为单位，学习与学科相关的经典论文、优秀案例、与时俱进的学科教学理念等，结合本学科的教学实际，找出最佳结合点，让理论知识实践化。
组织学习新课标，转变教学方式，刷新教育理念。
2.做好读书笔记，撰写读书感想、教学反思。
著名的叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。
”因而让老师们每周至少一篇感想或反思，近三年的新任教师，每周至少2篇教学感悟。
可以从导学案编写、课堂调控、课堂生成、教材内容建议等方面进行撰写。
3.每周一开展班主任培训例会，有计划针对性的从班主任的工作方法、技巧等方面进行培训，开展班主任经验交流，相互学习，提升班主任的管理水平。
4.学校定期开展“道德讲堂”沙龙活动，提高教师的理论和政治修养，培养教师的崇高师德，渗透以德育人的思想。
2018年高中数学研修日志-word范文模板 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高中数学研修日志篇一：高中数学研修日志(数学学习方法)高中数学研修日志（数学学习方法）数学是一门基础学科，我们从幼儿园就开始接触到它，小学、初中数学对知识的难度、深度、广度要求慢慢提高，由简单的自然数的混合运算到方程、简单的平面几何等等，在这一个过程中，由部分同学由于不适应这种变化，或者一时适应不过来，数学成绩越来越不理想，甚至害怕数学学科，我们知道学习是一个不断接收新知识的过程。
然而，到了高中阶段，由于高中数学是初中数学的提高和深化，初中数学在教材表达上采用形象通俗的语言，研究对象多是常量，侧重于定量计算和形象思维，而高中数学语言表达抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强。
一些学生在初中时数学成绩很好，但是到了高中，数学成绩就一塌糊涂，平时做的题量不少，为什么还是学不好呢？那么，究竟该如何学好高中数学呢？下面我谈谈对高中数学学习方法。
一、认清自己学习的能力状态。
1、心理素质。
心理素质是能力状态关键因素之一，心理素质的良与差也就是是否具有面对挫折、冷静分析问题的办法。
在开始学习高中数学的过程中，肯定会遇到不少困难和问题，同学们要有克服困难的勇气和信心，胜不骄，败不馁，有一种“初生牛犊不怕虎”的精神，愈挫愈勇，勇于思考，多做多总结，并且千万不能让问题堆积，形成恶性循环，而是要在老师的引导下，寻求解决问题的办法，培养分析问题和解决问题的能力。
2、要将“以老师为中心”转变为“以自己为主体，老师为主导”的学习模式。
数学不是靠老师教会的，而是在老师引导下，靠自己主动思维活动去获取的，学习数学就是要积极主动地参与教学过程，并经常发现和提出问题，而不能跟着老师的惯性运转，被动地接受所学知识和方法。
二、努力提高自己的学习能力。
1、要养成良好的个性品质。
要树立正确的学习目标，培养浓厚的学习兴趣和顽强的学习毅力，要有足够的学习信心，实事求是的科学态度，以及独立思考、勇于探索的创新精神。
2018科组工作总结4篇
2018科组⼯作总结4篇 ⾩沙中⼼⼩学梁素兴 这⼀学期我们数学科组在学校⾏政和主管领导的带领下，认真学习贯彻落实各级教育⼯作精神，进⼀步转变教育教学观念，齐⼼协⼒，积极投⾝教改和教研活动。
数学科组全体⽼师坚持深⼊班级、落实计划，狠抓课堂、创出成果、形成特⾊的⼯作⽅针，真正做到常规⼯作要扎实，特⾊⼯作争出⾊。
在探索中学习和前进，在前进中反思和发展，回顾本学期的数学教学⼯作，主要有⼏下⼏点 ⼀、增强了科组成员教学理论学习，提⾼了思想觉悟。
实施新课程，关键是转变教育观念。
数学科组在学期初就落实“以⼈为本，全⾯发展；⽴⾜校情，实践创新”的⼯作新思路，积极组织科组成员参加市、区举办的各类有关新课标、新教材的培训，听专家讲座、看光盘、观看课例、析个案、与专家对话等。
例如三⽉份派出冯海英、吴焕敏、梁志伟⼏位⽼师参加⼴东省在清远举⾏的⼩学数学评优课观摩活动，四⽉份科组⾥梁素兴⽼师参加了中⼭市⼩学语⽂、数学⾻⼲⽼师赴东北师范研修学习活动，通过⽼师们外出学习活动及进⾏学习反馈总结等⼤⼤提⾼了科组⾥⽼师思想觉悟，增强了⽼师们的专业素养。
同时开展形式多样的校本培训，发挥学科带头⼈、教学能⼿、⾻⼲教师的作⽤。
通过开设讲座，做辅导报告，引导科组成员领会新理念；通过讨论、学习成功的案例，⼤部分⽼师尝试新课程的教学；在新的教育形势下，教师要不断学习，提⾼⾃⼰的思想觉悟，在增强⾃⼰的专业素养时，更新教育观念，做好教育教学⼯作。
做⼀名优秀的⼩学教师，让我们的学⽣不仅能上学，也要上好学。
⼀个好的教师除了热爱教育事业，还要树⽴明确的教育观念，学会反思和研究。
⼀个⼩学教师需要有终⾝学习的信念，要时时提升⾃⼰的专业素养，才能适应新的教学形势和教学观念。
⼆、落实科组和总结。
数学教研组根据学校教育⼯作的安排，以学校⼯作计划为指导，各年级的数学教师在学期前制定了切实可⾏的教学计划、⼯作重点。
各年级通过认真展开讨论，提出合理化建议，然后结合本组实际，结合学科特点、学⽣特点，制定了切实可⾏的教研组计划、进度计划及班主任⼯作计划，并以此为根据，时时、处处把⼯作落在实处，把计划既当作是对⼯作的指导，⼜当作是对⼯作的监督，由于计划制定周密、完善，再加上全组教师共同协作、集体努⼒，⼒求做到有的放⽮、脚踏实地的开展教研活动，并且在每个期末制定⼯作⼩结。
2018教师年度思想工作总结摘要
2018教师年度思想工作总结摘要 一、政治思想方面： 本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：能认真学习“三个代表”重要思想、十七大报告精神，做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校的工作安排，办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更快地适应教育发展的形势。 二、教育教学工作： 首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。 第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。 第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。 三、其他方面： 每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰写学校工作总结，突出反映学校师生成果;统筹安排学校的教学工作，注重通过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长;个人能认真参加市小学校长高级研修班的学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误;创建个人博客，把平时的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行交流分享，丰富业余生活，记录教育人生;个人撰写的《数据的“力量”》发表于《小学数学教学》、四年级(上)《“解决问题的策略”教学设计》发表于《小学教学设计》。 四、努力方向： 在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理能力，为学校的发展作出更大的贡献。
【最新2018】教师个人专业发展研修计划201X-范文模板 (2页)
【最新2018】教师个人专业发展研修计划201X-范文模板 本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！ == 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==
教师个人专业发展研修计划201X 【 导语 】这篇关于教师个人专业发展研修计划201X的文章，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、指导思想 本年度，个人研修工作将坚持以**名师工作室工作计划为指导，恪守**工作室成员的职责，立足自身实际，以提升自身教育教学能力和教学研究素质为目标，以促进学生的全面发展为宗旨，追求课堂效益的化。
二、研修目标 1、多研讨教育教学巨著，提升自己的理论水平，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识。
2、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中逐渐形成自己的教学风格。
三、具体措施 1、广泛阅读书籍，提高专业素养。 积极参与系统学习学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动，充实、更新自己的专业知识。本学年至少读2本教育教学专著，我计划精读《于永正：我怎样教语文》，另外，我还准备欣赏一些文学书籍，做好读书笔记，撰写学习心得，不少于一万字。每月参加集中学习研讨一次。每月向工作室推荐一篇国内外教育教学精品文章，上传名师工作室博客，供工作室成员阅读，同时，经常浏览名师工作室博客，阅读并跟贴。
2、反思课堂教学，提高教学效率。 我将积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习，在实践中提高自
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2018年个人研修总结反思
研修马上就要结束了，回首这一个多月的紧张的研修经历，我感到我获得了很
多很多的东西。从大的方面来说，我经历和老师们合作学习，共同研讨从而在认识
上我明白团队的力量是我们进步和教学水平和能力提高的能源。在研讨中，我们老
师的知识经验，思想方法进行交流和相互的碰撞，从而使我们在这种交流和碰撞中
激发了灵感，剧烈的触动了我们的心灵，使我们在教育教学中的思想认识有了巨大
的提高。经过研修，我们真正的认识到和体会到学生是我们教学的主体，在教学中
我们要充分的引导和调动学生的学习能动性，在学习活动中使学生感受到自己能够
学，而且使学生在活动中学会主动去探究，学会主动学习。我想这是我们教育孩子
的最终目的，而不是教授孩子课本上简单的知识。
从小的方面来说，经过研修，我认识到数学计算教学不是简单的方法的教授和
反复的机械的训练，而是要使算法和算理的有效的结合，通过算理进行算法的教学
从而使学生真正的理解和掌握计算的方法。通过研修，我认识到得数学概念的教
学，不是让学生像鸭子吃蜗牛那样，简单的去记忆和背诵相关的数学的概念，而使
的我们的数学看上去显得那样的食而无味，而是使学生的在生活中的经验的基础上
去了分析总结，从而得出相关概念和定义。学生对于概念和定义的掌握不是去背诵
而是去应用。通过研修，我认识到了数学教学不应该使学生感受到枯燥无味，而是
使学生在快乐中去学习，在学习中去感受探究的乐趣，体验成功的乐趣。通过研修
我知道了学生的快乐学习需要学生在生活中，在学习中去积累相关的学习经验，活
动经验，从而使学生真正的会学习，乐于学习。而这个学生的培养不是一朝一夕就
能够完成的，需要我们持续的去关注和实施。通过研修我明白了数学模型的建立使
学生解决数学应用题的关键。通过研修我更是掌握和亲身经历了磨课过程，从而在
整个磨课过程中我受益匪浅。
现在研修学习就要结束，我认为这不是绕梁三月那样简单，感谢老师和专家的
帮助。丘市垛庄镇圣水泉小学综合研修组共有14名学员，组长弭现玲。近两个月
来，我们组在网上各位专家教授的引领指导下，以网络为载体，以远程研修为契
机，以优秀课例为依托，以提高教学质量为目标，在全体参训教师的共同努力下，
全体学员均圆满完成了学习任务，现将研修工作总结反思如下：
“树有根故其生不断，水有源故其流无穷”。10月15日，我组15名学员汇集在
计算机房大屏幕前，专心聆听专家教授对这次双对接远程研修的引领，学员们摩拳
擦掌、跃跃欲试，激动不已，仿佛有一种和研修相见恨晚的感觉。自此以后，机房
里多了嗡嗡作响的机器声、噼里啪啦的键盘声和教师们相互请教操作步骤的窃窃私
语声……仅仅几天，竟深深得让学习的内容给吸引住了。接下来对几个专题的不断
深入研修，知道了---数学“好玩”专题，教师应先研究透彻教材，预设好认知冲突的
解决策略，让学生轻松愉悦的投入各个环节的学习，体验成就感，数学课堂才会好
玩;再如，积累学生数学活动经验的专题中，通过观看了“分苹果”的教学片段，又
一次深深地被如此巧妙地导入设计所吸引，也佩服备课专家组的水平。四次分苹果
设计，搭建了学生对整体“1”的理解桥梁，课堂上一切都是那么自然、和-谐与生
动，为此，学员巢凤娟老师把自己的理解写成了作业《活动的数学课堂 孩子自由
学习的天堂》，被省专家推荐，她自己顿觉力量倍增。又如：专题五中，郑老师引
用的俄罗斯方块是设计的第一处巧妙，也是情境载体。请保留此标记难搭配，暗藏
玄机是第二处精妙。“数格子永远是你手里的备用武器”的巧妙引导，以及“感谢你
的错误”，让错误华丽转身等等，都是课堂的亮点。学员巢凤娟老师又把自己的理
解写成作业《给孩子一片自由的天空孩子会还给我们一万个精彩》又被省专家推
荐，使我们非常钦佩这位年近半百的女教师那种执着精神，同时也领略了她那颗金
子般的童心;又如：构建数学模型的专题学习中，在动画演示中添加数学信息，师
生的模拟运动过程的演绎，以及独立思考与合作交流的完美融合，使课堂彰显华
彩。这让我们对构建数学模型有了全新的完整地认识。怀着感恩之心，部先念老师
观看了好几遍视频，并认真撰写了专题作业《帮助学生有效构建数学模型》，让他
倍受鼓舞的是，这次作业也得到了省专家的推荐。