期末论文格式
期末论文总结模板
期末论文总结模板1. 引言在过去的学期里，我在本门课程中学习了大量的知识和技能。
通过对课程内容的学习和实践，我在各个方面都有了进步。
本文将对我在本门课程中所学到的内容和经验进行总结和回顾。
2. 学习成果在本门课程中，我学习了以下几个方面的知识和技能：2.1 知识点1在课程中，我通过阅读教材和参与课堂讨论，对知识点1有了较为全面的了解。
我了解了知识点1的定义、原理和应用领域。
在学习的过程中，我还通过实际案例分析来加深对知识点1的理解。
通过课程作业和小组讨论，我进一步巩固了知识点1的应用能力。
2.2 技能1在课程中，我还学习了一些实践性的技能，例如技能1。
通过实践项目和实验，我掌握了技能1的操作方法和应用场景。
我在实践中遇到的问题，通过与同学的合作和向老师请教，我得到了及时的解决。
通过反复的练习和实践，我的技能1得到了不断的提升和完善。
3. 学习体会在学习本门课程的过程中，我有以下几点体会：3.1 学习方法通过学习本门课程，我深刻体会到了学习方法的重要性。
在课程中，老师引导我们采用主动学习的方法，例如课前预习、课堂互动和课后复习等。
这种学习方法对于我们的学习效果和学习兴趣都有很大的提升。
因此，在今后的学习中，我将继续坚持这种有效的学习方法。
3.2 团队合作在课程中，我们经常进行小组讨论和团队合作的活动。
通过与同学的合作，我学会了倾听和尊重他人的观点。
在团队合作中，我也发现了自己的不足之处，并通过与同学的交流和学习，不断提高自己的团队合作能力。
团队合作的经验也将对我未来的工作和生活中起到积极的促进作用。
4. 不足与改进在学习本门课程的过程中，我也发现了一些不足之处，需要做进一步的改进：4.1 时间管理在本门课程中，我有时会因为时间管理不当而导致任务完成不及时。
在接下来的学习中，我将更加重视时间管理，合理安排学习和项目任务，以充分利用时间，提高效率。
4.2 深入学习在一些知识点上，我只是停留在了表层的了解，没有进行深入学习。
期末论文格式
期末论文格式一：1、题目。
应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。
论文摘要和关键词。
2、论文摘要应阐述学位论文的主要观点。
说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。
尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。
而不应是各章节标题的简单罗列。
摘要以500字左右为宜。
关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。
3、目录。
既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。
4、引言（或序言）。
内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
5、正文。
是毕业论文的主体。
6、结论。
论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释。
按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。
图表或数据必须注明来源和出处。
（参考文献是期刊时，书写格式为：[编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。
参考文献是图书时，书写格式为：[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。
）8、附录。
包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
二：本科毕业论文格式要求：1、装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表参考文献应另起一页。
纸张型号：A4纸。
A4 210×297毫米论文份数：一式三份。
其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。
2、论文的封面由学校统一提供。
(或听老师的安排）3、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman字体。
期末总结的格式及结构
期末总结的格式及结构期末总结是对学期的学习、生活和成长的总结，是对过去几个月的工作和努力进行回顾、总结和评价的文章。
下面是一篇期末总结文章的格式及结构建议，字数不少于6000字以上。
一、格式要求：1. 封面：包括论文题目、作者姓名、学号、所在学校、学院、专业、指导教师等。
2. 摘要：对整个总结进行简明扼要的说明，包括总结的目的、方法和主要结论等。
3. 目录：列出文章的主要章节及其页码，方便读者查找。
4. 正文：包括引言、主体和结论等。
5. 引用文献：列出本文引用的相关文献，并按照规定的引文格式写出。
6. 致谢：感谢给予帮助和支持的人或机构。
7. 附录：包括数据、图表、图片等。
二、结构建议：1. 引言部分：a. 简要介绍学校、学院、专业等背景情况。
b. 说明总结的目的和意义，阐明总结的范围和研究方法。
c. 概述总结的内容和结构安排。
2. 主体部分：a. 学习总结：回顾本学期的学习情况，包括学习重点、学习方法和学习成果等。
分析自己在各门学科中的优点和不足，并提出相应的改进措施。
b. 生活总结：总结本学期的生活情况，包括个人生活、社交活动、兴趣爱好等方面。
反思自己在生活中的得失，总结生活方面的经验和教训。
c. 成长总结：总结本学期的成长经历，包括学术、人际关系、自我管理等方面。
回顾自己在这些方面的成长和进步，并提出未来的发展目标和计划。
3. 结论部分：a. 总结本文的主要内容和论点。
b. 对学期总结的意义进行总结和展望。
4. 致谢部分：感谢给予帮助和支持的老师、同学、家人和朋友，对他们的贡献表示感谢。
5. 附录部分：根据需要，包括数据、图表、图片等辅助材料，以便读者了解更多细节。
三、总结注意事项：1. 文章要字正腔圆，结构合理，内容层次清晰。
2. 注意语言流畅，使用准确、简明扼要的句子。
3. 避免夸大成绩和虚假陈述，实事求是地陈述自己的学习和成长情况。
4. 引用他人观点和资料时要注明出处，不得抄袭。
5. 格式、标点、拼写和语法要规范，不出现错误。
期末论文格式
以下是封面格式：2013学年春季学期《课外阅读》期末论文题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作者：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿系别：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿班级：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿学号：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年月日AbstractThe mechanism of metaphor is actually the nucleus of the study of metaphor. For more than two thousand years, metaphor was viewed as a device of rhetoric, an attachment to language. In accordance with this perspective, metaphor was a comparison between two things that do not belong to the same category or was regarded as one word used to substitute another because there were preexisting similarities between them. As a result of this perspective, two theories took shape: one was the Comparison Theory, the other was the Theory of Substitution. But modern scholars discard the perspective, holding that metaphor is not only a device of rhetoric, to be more important, it is a leading way for human beings to know this world, a way of thinking. （中文摘要的对应译文）Key words: metaphor; collocation; terms（注意：关键词3-5个，字体要加粗，词与词之间用分号分开，除专有名词外，其他单词首字母不大写）Times New Roman 、小四、加粗Times New Roman 、小四、2倍行距Times New Roman 、小三、加粗Contents摘 要 ...........................................................................................i Ab stra ct .....................................................................................i i I. Introduction ...................................................................................1 II. A Historical Retrospection of Metaphor (2)2.1 Aristotelian School: Metaphor —A Device of Rhetoric...........................2 2.2 The Platonic School —Language is Metaphorical................................... 5 2.3 The Study of Metaphor from the 20th Century to the Present........................6 III. On Similarity ..............................................................................7 3.1 Similarity: A Fundamental Criterion for the Classification of Metaphor ...........7 3.2 Similarity and Culture...................................................................9 3.3 Similarity and Category................................................................10 3.4 The Relationship Between Similarity and Knowledge............................13 IV. Conclusion ..................................................................................42 Bibliography .. (45)Times New Roman 、小三、加粗、居中空一行、Times New Roman 、小四一级标题、 小四、Times New Roman 、加粗二级标题、 小四、Times New Roman 、不加粗、缩进一个字母I. IntroductionThe study of metaphor has long been with us and the focus of the study is the mechanism of metaphor. It is the most significant and indispensable part of the study. For more than two thousand years, the study is carried on mainly from the perspective of rhetoric, viewingmetaphor as a device of rhetoric, an embellishment of language. The representative of the theories in this long period is Aristotle‟s Comparison Theory and Quintilian‟s Theory of Substitution. Because metaphor is not only a rhetorical phenomenon, but also one of cognition, the interpretation force of these theories is very limited. In 1936, I.A. Richards put forward Interaction Theory. Later Max Black made an elaboration of the work of his. Interaction Theory claims that metaphor is a cognitively irreducible phenomenon that works not at the level of word combination, but much deeper, arising out of the interaction between the conceptual structures underlying the words. But the ones who really turn the study of metaphor to a new page are George Lakoff and Mark Johnson. The mark of this change is the publication of the book named Metaphors We Live By.……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………一级标题单独起页、Times New Roman 三号、顶格加粗、下空小四一行每段缩4~5个字母正文 小四、Times New Roman 、 1.5倍行距一级标题标题上面小三Times New Roman 空三行，单倍行距一级标题单独起页、Times New Roman 三号、顶格加粗、下空小四一行II. A Historical Retrospection of Metaphor2.1 Aristotelian School: Metaphor--A Device of RhetoricAndrew Ortony, one of the most influential writers on metaphor, has pointed out, andthere are few who would disagree with him, that it is still the case that “Any serious study of metaphor is almost obliged to start with the works of Aristotle” (Ortony 3).（此处指引文来源：作者 页码）In Poetics , Aristotle expounds the essence, function and the way of explanation of metaphor as three nuclei. He defines metaphor as “the application of an alien name by transference either from genus to species, or from species to genus, or from species to species, or by analogy, that is, proporti on”(Aristotle 71). Then he gives four kinds of metaphor:Since …lying at anchor‟ is a species of the genus …lying‟, one can say …there lies my ship‟ (genus -to-species metaphor), since …ten thousand‟ is a species of a …large number‟, one can say verily te n thousand noble deeds hath Odysseus wrought (species-to-genus metaphor). Since …to draw away‟ and …to cleave‟ are each a species of the genus …taking away‟, one can say with blade of bronze drew away the life (species-to-species metaphor). And since old age is to life as evening to the day, one can say that old age is the evening of life (ibid.). (此符号ibid.意为同上，引文出处与上相同。
规范的论文格式范例
规范的论文格式范例【篇一：标准论文格式范例规范】标题（居中，二号黑体，一般在20字以内）(——如有附标题，则为小二号黑体)作者（四号楷体）摘要：简要说明论文研究工作的主要内容、研究目的、采用方法和主要结论。
“摘要”两字宜用小五号黑体，摘要内容宜用小五号仿宋体，不用第一人称做主语， 100字左右。
关键词：关键词1；关键词2；关键词3 ?以下紧接英文题目、作者姓名及所在单位的英译文、摘要和关键词的英译文，全部使用times new roman：the low consumed power design of the hand-hold devicebased on at91rm9200（与中文题目对应，三号，粗体，除题目的第1个字母及专有名词的第1个字母用大写之外，其余第1个字母用小写，字体五号）zhang san（姓在前，全用大写，名第1个字母用大写，其余为小写，字号五号）abstract：this paper presents a fast arc detection method which is used for scanned line-drawing graphics recognition. it is a kind of method which is from arc supposition to arc verification. firstly extract the skeleton of the line-drawing image, then use the piecewise linear polygon to approximate the skeleton for more simplification and reducing the quantum of data. after that, the local discrete curvature of every dominant point of the linear polygon is calculated and the discrete curvature is used to assume some arcs exist locally. finally the hypotheses are verified by mapping the hypothetical arcs’ back into the original image according to the arcs’ circle parameters. this proposed method has the advantages that it can deal with the conditions of rupture, intersection and overlapping and it is robust and fast.（与中文摘要意思对应，语言流畅，信息具体，不用第一人称做主语。
大学正规论文格式
大学正规论文格式【篇一：大学本科论文格式要求(通用版)】论文格式要求一、内容要求与本门课程有关的理论和实践的前沿问题，热点问题，焦点问题，要求论点要正确，观点要明确，内容充实，论据要有说服力。
二、格式要求课程论文由封面、标题、摘要、关键词，正文和主要参考文献几部分组成。
1．页面设置：纸张：a4；页边距：上下2.5cm，左右3.2cm；装订：一律左边装订；2．字数：在3000字以上；3．打印：a4纸单面打印；4．文章页码：位于页面底端，居中，封面不显示页码；5．层次标题：一级标题用一、二、三、……编号，黑体四号二级标题用（一）、（二）、（三）.....编号加粗宋体小四三级标题用1、2、3、……编号，四级标题用⑴、⑵、⑶、……编号；6．封面：正面见共享附件7．标题：正文标题（黑体，小三，加粗），8．摘要：“摘要”二字（黑体，小4号），内容200字以内（仿宋，小4号）；9．关键词：“关键词”三字（黑体，小4号），内容3—5个词（仿宋，小4号）；11．主要参考文献：“主要参考文献” 六个字（黑体，5号），内容（仿宋，5号）。
参考文献附于正文之后，所列文献应与文内相对应。
文献代码为：专著m、期刊文章j、报纸n论文集c、学位论文d；文献格式为：著者（译者）、书名、出版者、出版地、年份、页码、（用阿拉伯数字，后面不加“年”字）。
如：专著[m]：xxx（作者）：《xxxx》[m]（书名），xxx（出版社），xx（出版地），xx（版次），xxxx（年份）。
期刊文章[j]：xxx（作者）：《xxxx》（文章名），《xxxx》[j]（期刊名），xxxx年第x期。
【篇二：大学论文正规格式范文】附件1：《公共关系》期末论文规范化模板及要求（题目）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx（三号黑体居中）（副标题）——xxxxxxxxxxxxxxxxxxx（宋体四号居中）作者（宋体四号居中）（武汉工程大学xx学院，班级学号）（宋体小五号居中）摘□要：（宋体小五号加粗）xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx (小五号宋体，行距固定值16磅，300字左右) 1关键词：（宋体小五号加粗）xx；xx；xxxx(小五号宋体，分号隔开)（空一行）一、标题（正文1级标题，小四号黑体，居中）（正文后空一行）注释：（小五号宋体加粗，顶格）期刊文章：[序号]作者.文献题名[j].刊名,年,卷（期）:起止号码．图书：[序号]作者.文献题名[m].出版地:出版者,出版年,起止号码．参考文献：（小五号宋体加粗，顶格）期刊文章：(序号)作者.文献题名[j].刊名,年,卷（期）．图书：(序号)作者.文献题名[m].出版地:出版者,出版年．作者简介:作者姓名,性别,籍贯,民族,现所在单位（含学校、学院、专业、年级）,联系电话,邮箱.(小五号宋体)说明：1、公式原则上居中书写。
大学生期末论文规范化要求
大学生期末论文规范化要求课程论文题目（小二号宋体）[内容摘要]×××××××××××××××××××××××××××××××××××××（小四号宋体，行距固定值21磅）[关键词]×××；××××；×××××；×××（小四号宋体）正文（四号宋体、行距固定值21磅）：×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××一．（黑体四号）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××参考文献（黑体四号）[1] ××××××××××××××××××（小四号宋体）[2] ××××××××××××××××××××××××根据大学暑假社会调查报告、学年论文（课程论文）管理办法，为规范经济类课程论文的写作，现提出如下规范化要求。
c论文标准格式
论文标准格式一1、题目。
应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。
2、论文摘要和关键词。
论文摘要应阐述学位论文的主要观点。
说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。
尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。
而不应是各章节标题的简单罗列。
摘要以500字左右为宜。
关键词是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。
3、目录。
既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。
4、引言（或序言）。
内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
5、正文。
是毕业论文的主体。
6、结论。
论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释。
按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。
图表或数据必须注明来源和出处。
（参考文献是期刊时，书写格式为：[编号]、作者、文章题目、期刊名（外文可缩写）、年份、卷号、期数、页码。
参考文献是图书时，书写格式为：[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。
）8、附录。
包括放在正文内过份冗长的公式推导，以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
二1、本科毕业论文格式要求：装订顺序：目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表参考文献应另起一页。
纸张型号：A4纸。
A4 210×297毫米论文份数：一式三份。
其他（调查报告、学习心得）：一律要求打印。
2、论文的封面由学校统一提供。
(或听老师的安排）3、论文格式的字体：各类标题（包括“参考文献”标题）用粗宋体；作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体；正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体；英文用Times New Roman 字体。
期末总结论文
期末总结论文期末总结通过一学期的学习和实践，我深感自己的成长和进步。
在这篇论文中，我将总结我在这学期所学到的知识和技能，并对我自己提出一些新的目标和计划。
首先，我要感谢我的老师和同学们对我的帮助和鼓励。
他们的指导和激励使我能够不断地进步和改进。
他们的分享和讨论帮助我更好地理解和掌握课程内容。
在这学期，我学习了许多学科的知识，如数学、英语和生物等。
通过这些学科的学习，我提高了自己的学习能力和分析问题的能力。
我学会了如何制定学习计划和时间管理，以高效地利用我的时间。
同时，我也学会了如何解决问题和思考，以及如何融合不同学科的知识来解决实际问题。
除了学科知识外，我还参加了各种各样的活动和实践。
这些活动为我提供了宝贵的机会来锻炼我的沟通能力和领导才能。
我学会了如何与他人合作和协调，以达到共同的目标。
同时，我也在不同的社会环境中培养了自己的适应能力和创新思维。
通过这学期的学习和实践，我得出了一些结论。
首先，学习是一项持续不断的过程。
我们应该持续不断地学习和自我提升，以应对不断变化的社会和工作环境。
其次，团队合作和沟通能力是非常重要的。
与他人合作和交流可以帮助我们解决问题和实现目标。
最后，我们应该从失败中学习。
在学习和实践中，我们可能会遇到困难和失败，但我们应该从中吸取经验教训，找到解决问题的方法。
鉴于我在这学期所学到的知识和技能，我计划在未来继续努力学习和提高自己。
首先，我将继续学习各种学科的知识，扩大自己的学习范围。
我希望能够更好地理解和掌握这些知识，并将它们应用到实际问题中。
其次，我将积极参与各种活动和实践，进一步培养自己的领导才能和团队合作能力。
最后，我将保持乐观和积极的心态，面对困难和挑战，不断寻求解决问题的方法。
总而言之，这学期是我成长和进步的重要阶段。
通过学习和实践，我增强了自己的学习能力和分析问题的能力。
我也学会了如何与他人合作和沟通，在团队中发挥自己的作用。
通过总结我所学到的知识和技能，并制定新的目标和计划，我相信我可以继续取得进步并实现自己的梦想。
期末论文撰写规范与格式要求
标题（居中，宋体四号字）
XX班级姓名学号（居中，宋体小四号）
组长xx 组员 xx
正文：论文3000字左右
正文部分：采用宋体小四号字，页面设置为：A4纸，单张打印，上下各2厘米，左2.5厘米,右2.5厘米,1.5倍行距,段落设置为:首行缩进2字符,1.5倍行距.页脚插入页码，居中。
要求小标题一、二、三按照以下格式依此编排
一、公司组建及构建组织
1、公司名称业务范围和经营项目
2、公司章程
3.企业的组织结构图及各部门人员分工
4. 公司使命和远景、口号、价值观
二、公司注册申报流程
1、
2、
3、
4、
三、公司目标体系与控制体系
1、公司的目标体系
2、公司的具体实施计划
四、行业前景的调研报告
1、设计一份调查问卷
2、撰写的调研报告
五、学习心得体会。
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科学技术学院期末论文题目我国带薪休假制度与旅游新业态发展的相互关系研究学科部：财经学科部专业：旅游管理班级：旅游管理111班学号：7041811042学生姓名：马君提交时间：2014年11月12日我国带薪休假制度与旅游新业态发展的相互关系研究摘要：2013年，国务院办公厅颁布实施《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》，以此为扩大旅游休闲消费的新契机，将进一步推动带薪休假制度的落实，推动有条件的地方制定鼓励居民旅游休闲消费的政策措施，进而提升旅游消费水平。
回望过去回头看一看，自99年国家提出黄金周以后，当时所有的人都没有想到黄金周所带来的巨大冲击力。
这个事情过去以后，大家发现黄金周是一块很大的蛋糕，于是大家都做好了准备来切。
那么带薪休假制度又会对旅游业态产生哪些影响与相互关系呢？随着社会的发展，带薪休假制度的进一步落实于完善，人们有足够的旅游休闲时间，人们的休闲旅游理念得到创新，有足够的选择，我相信旅游产品将得到进一步的调整与开发，因此必将推动整个旅游业态的新发展。
关键词：带薪休假，旅游，业态，发展，国家，休闲旅游回头看一看，99年国家提出黄金周以后，当时所有的人、社会各界，也许包括政府都没有想到黄金周所带来的巨大冲击力。
这个事情过去以后，大家发现黄金周是一块很大的蛋糕，于是大家都做好了准备来切。
那么如今的休假制度呢？它到底对于整个旅游产业发展有什么样的影响？带薪休假制度与旅游产业之间会产生出一种怎样的相互关系呢？对于这个问题我们确实需要展开研究，以期我们在新的休假制度、新的旅游业态方面有针对性地开展各项工作。
一、我国带薪休假制度1、我国带薪休假制度的历史沿革我国带薪休假制度开始于20世纪八十年代中期，曾因特殊原因一度中止。
1991年6月，中共中央、国务院联合发布通知：规定恢复曾在20世纪八十年代中期实施的带薪休假制度。
通知要求各级党政机关人民团体和企事业单位可根据实际情况适当安排职工休假。
至1995年1月1日实施的《中华人民共和国劳动法》第四十五条规定：国家实行带薪年假制度。
劳动者连续工作一年以上的享受带薪年休假，具体办法由国务院制定。
这实际上是从法律上确定了带薪休假在我国已是法定制度。
但是，相应的具体规定却一直未能出台．2007年12月16日，国务院正式公布了《职工带薪年休假条例》。
该条例规定：职工连续工作一年以上的，享受带薪年休假，对职工应休未休的年休假天数，单位应按工资收入的百分之三百支付工资报酬．该办法和条例从2008年1月1日起执行。
2、我国带薪休假制度实施现状新条例颁布之前，带薪休假制度早已存在，但这一制度在实际操作中却表现出了“实施难、执行差”的尴尬局面。
除少数有条件的国企和经营规范的“三资”企业外，多数国企和机关事业单位没有实施带薪休假制度，一些单位根本没把年休假制度的规范加以安排，所以并非所有的职工都能休假。
即使是已经建立休假制度的少数企业，其带薪休假时间和待遇也标准各异，比如休假时间，有规定一周的，有规定半月的，也有按工龄递增的，休假期间享受的待遇也不一样，有的是工资照拿奖金照发，有的是只有基本工资。
二、旅游新业态1、旅游业态的概念及特点业态一词来源于流通业，是流通企业经营形态的简称，是流通企业经营方式和经营特点在市场上表现出来的存在形态。
旅游业态是一个全新的研究领域，根据文献检索，国内关于该专题的研究几乎为零，但旅游业作为一项经济性、商业性和竞争性极强的服务性产业，与流通产业一样，其业态问题是实实在在存在的，只是以前很少有人意识到并关注它而已。
旅游业态的特点有三：第一，旅游业态是一个复合性的概念。
一般流通产业业态更多地表现为特定流通企业的经营方式，而旅游业由于其产业的综合性和复杂性，其业态不仅包括对经营方式的基本描述，而且包括对产业组织形式和经济效率的基本认识。
第二，旅游业态是一个动态性的概念。
旅游业既是当今世界最大的产业，也是全球发展最快的行业之一，旅游业几乎总是处于日新月异的发展变化中，与之相对应，旅游业态也是一个动态的概念，随着时间的变化其内涵和形态也在不断发展变化。
第三，旅游业态是一个特色性的概念。
尽管旅游业态竞争是一种综合性、全方位的竞争，旅游业态概念也是一个复合性概念，但人们必须清醒地认识到，综合性竞争是以特色为基础的竞争，离开特色而谈综合，综合也失去了其存在的前提。
2 、旅游业态发展趋势旅游业态的良性发展是旅游业综合竞争力和可持续发展能力增强的集中表现。
但需要遵循“创新业态发展思路、优化业态发展结构、提升业态发展素质、打造业态发展品牌、突出业态发展特色、营造业态发展环境和提高业态竞争力”的战略方针才能达到。
按照这种战略方针和行动方向，旅游业态发展在以下几个方面产生重大破：第一，新兴行业（业种）不断涌现。
随着旅游市场日趋成熟和旅游需求的日益复杂化和多元化，在“买方市场”条件下，旅游供给也将呈现出与之相应的多元化格局，表现在从事旅游供给的旅游行业上，则是新的业种不断涌现，以满足旅游者日益增强的对新兴和新型旅游产品的需要。
传统旅游业（业种）内部的新型行业不断发展。
在新兴旅游行业（业种）不断涌现的同时，在传统的“行、游、住、食、娱、购”等行业内部，一些新型行业在旅游需求多变和市场竞争加剧的激励和压力下开始出现和发展;在旅游交通运输方面，除了传统的旅游车船公司外，一些包机旅游服务公司、自驾车旅游租赁公司和特殊交通工具旅游服务企业开始出现；在景区（点）游览方面，除了传统的自然与人文景区，主题公园和文化博览基地旅游得到发展。
第二，行业整合渐成旅游业态发展的新“潮流”。
长期以来，由于体制不顺等原因，旅游企业条块分割、多头管理、各自为政和发展无序的现象在我国非常突出，导致我国旅游企业普遍存在着“散、小、弱、差、乱”的特点，这既影响了我国旅游业的规范有序发展，也严重降低了我国旅游业的综合竞争力，导致内部竞争过度、外部竞争乏力。
第三，科学技术的发展，特别是信息技术的广泛应用对于旅游业新型业态的产生起着“助推”作用。
旅游业是一个对科学技术依赖程度较高的服务行业，人类社会几乎每一次重大的技术革命都导致了旅游业划时代的发展和变化。
科学技术对传统旅游业的影响主要是通过交通、通讯工具的变革进行的，而在人类社会进入知识经济时代和信息社会的今天，信息技术对旅游业的发展，尤其是新型业态的产生所具有的影响超过了其他一切技术，它是旅游业新型业态产生的“助推器”。
三、带薪休假与旅游新业态2013年，国务院办公厅颁布实施《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》，本、建和谐社会的一个具体体现。
我们中国在休假制度公布之后，我们的法定假日与普通双休日加起来，我们享以此为扩大旅游休闲消费的新契机，将进一步推动带薪休假制度的落实，推动有条件的地方制定鼓励居民旅游休闲消费的政策措施，进而提升旅游消费水平。
那么在推动带薪休假制度落实的同时，带薪休假制度又会对旅游业态产生哪些影响与相互关系呢？1、带薪休假制度对旅游产业的意义我觉得从社会经济的发展和我们整个国家小康社会的建设来讲，假日制度的改革，是实现以人为有的假期是114天，不算带薪假。
那么从这一个方面来讲，应当说这是以人为本的具体体现。
这一项制度还是福泽民众、建设小康社会的重要标志。
在国内，几年来大家都在呼吁旅游产业由观光向休闲转变。
但是，作为一种休闲产业时代的来临，如果我们生产了大量的休闲产品，而游客和普通公民没有休闲的时间，没有强硬的法律或制度的保证，让他去休闲，那么休闲时代实际上是一个空话。
所以，国家用强制性的规定性的这种方式来确立了国家的休假制度，实际上正标志着我们正在进入一种普遍有闲的社会。
想一下过去，休闲（玩）创造价值，是不可信的。
带薪假期制度的改革和落实必将推动旅游业态的新发展2、假日制度改革对旅游业态的影响假日制度的改革无疑对旅游业态的发展具有着很深的影响，他们之间的关系也是相互推动与发展的。
首先，旅游休闲需求具有常态性，并且旅游活动交集有多维性，旅游需求的常态性，也就是标志着普遍休闲时代的到来。
我们都在讲，旅游产业进入了从观光进入了休闲时代。
那么休闲时代的标志是有时间去休闲，有地方去休闲，有可能去休闲。
那么这种可能性是建立在国家给每一个公民提供了休闲的时间。
过去说重点是观光，辅助是休闲，或者说休闲产品是其中一部分。
旅游休闲成为旅游产业发展的一个基本态势。
也就是现在我们发展的旅游新业态中，旅游休闲业态在大量地出现。
其次，时间交集的多样化选择。
大家认为取消五一黄金周之后会出现“两长三短”的休假模式。
我不同意这个观点。
实际上，如果真正的带薪休假制度推行以后，休闲的交集将会产生多样化的选择，这种选择是围绕着旅游决策中心产生的多种交集。
旅游决策中心，是家庭、单位、集体出游以谁为中心。
相对来讲，孩子享有法定的寒暑假，老人退休以后颐养天年，有非常宽松的时间，在最终的选择在于我们自身的时间。
在这种情况下，这种交集是孩子的寒暑假将会出现持续的黄金月或者黄金假期。
当孩子有时间的时候，带薪休假的选择很可能在夏季特别是暑假形成一个旅游高峰月。
如果夫妻双方都休假，就有可能申请带薪休假，围绕孩子的需求形成比较长线的家庭游。
最后，旅游时间选择的自主性和空间活动的滞留性。
从法定休假到自主休假。
这里面可能出现的一个问题是年中特别是暑假将成为一个高峰。
大家都知道，大部分地区在暑期工作进入了一个中间调整阶段，在这种情况下，可能会形成一个休假的高峰，天气比较热，也是人工作了半年比较疲倦的时期。
很可能，我们国内的旅游不是一个高峰、两个高峰，而会形成多峰并举的状态。
这个时候，谁出去休假、什么时候去休假，将会成为一种可能。
总之，在我看来，随着《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》的颁布实施，带薪休假制度能够得到进一步的完善和落实，而随着带薪休假制度的落实与完善，人们有足够的旅游休闲时间，人们的休闲旅游理念得到创新，有足够的选择，旅游产品也得到进一步的调整与开发，因此必将推动整个旅游产业的发展，催动旅游业态的新发展。
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