复习教案(二上1——8单元)
二年年级上学期语文期末词句复习教案
教学目标：复习二年级上学期所学的语文词句知识，巩固学生的基础，提高学生的词汇应用能力和阅读理解能力。
教学重点：复习二年级上学期所学的词句知识。
教学难点：提高学生的词汇应用能力和阅读理解能力。
教学准备：课本、练习册、黑板、彩色粉笔。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1、教师可以利用学生平时编写的好词好句，进行展示，激发学生学
习语文的兴趣。
2、教师可以播放与学过的词句相关的歌曲或视频，引起学生的回忆
和思考。
二、复习词义（10分钟）
1、出示一个词语，要求学生用自己的话解释该词语的意思，并举例子。
2、教师可以出示一些物品图片，让学生说出与之相对应的词语。
三、词语搭配（15分钟）
1、教师可以出示一些词语和句子的拼图，让学生进行搭配。
2、教师可以读出一个句子，要求学生选择正确的词语填空。
四、辨词辨句（15分钟）
1、出示一些近义词或近音词，要求学生辨别其中的差异，选出正确
的词语。
2、出示一些句子，让学生判断句子的意思是否相同、含义是否正确。
五、阅读理解（15分钟）
1、教师可以朗读一段短文，然后提出一些问题，要求学生根据短文
内容回答问题。
2、教师可以出示一些图片，让学生说出图片中的人物、场景等。
六、小结（5分钟）
教师复习本节课的重点内容，并告诉学生下次课程的学习内容。
七、作业布置（5分钟）
布置相应的课后练习册练习，并让学生预习下节课的课文。
二年级数学苏教版上册 第八单元《期末复习》教学设计 教案(1)
4.用1---6的乘法口诀求商两个数相除，先看除数是几，就想几的乘法口诀，想除数和几相乘得被除数，想到的数是几，商就是几。
第六单元表内乘法和表内除法（二）1.7的乘法口诀有7句，每相邻两句口诀的得数相差7；8的乘法口诀有8句，每相邻两句口诀的得数相差8；9的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的得数相差9.2.除了“七七四十九、八八六十四、九九八十一”以外，根据其他乘法口诀都能写出两道乘法算式和两道除法算式。
3.求商的方法：先想除数和几相乘得被除数，再根据乘法口诀计算出商。
4.连乘、连除和乘除混合运算运算顺序：按照从左到右的顺序依次计算。
计算时，一定要把第一步的得数记牢，然后算第二步。
考点练习一、直接写出得数。
8×7＝ 64÷8＝21÷3＝2×8＋4＝56－7＝ 64＋8＝30÷5＝4×2×9＝63÷9＝ 64－8＝47－20＝32÷4÷4＝4×4＝36÷4＝27÷3＝4×4÷8＝28－7＝ 5×3＝ 8÷8＝6×6－6＝二、用竖式计算。
39＋44－27 90－36－25 26＋34＋19三、填空题。
1．用“四八三十二”这句口诀写出四道算式：（）（）（）（）2．看图填一填。
（1）表示（）个（）相加，用乘法算式表示为：。
（2）也可表示把（）个梨平均分成（）份，每份有多少个？用算式表示为：。
（3）还可表示有（）个梨，每（）个一份，可以分成几份？用算式表示为：。
3．在○里填上“＞”“＜”“＝”。
24÷4 8 24－6 24÷6 27÷3 27÷9 16÷2 40÷51×1 2 7×7 6×8 5×4 6×4 7×7 7＋74.看图列式（）＋（）＝（）（）×（）＝（）（）÷（）＝（）（）÷（）＝（）5.3×8读作( )，表示( )个( )连加。
(部编版)二年级上册复习完美教案
课题：第二单元复习教学目标：（一）知识与技能：1.认识本单元57个生字，正确美观地书写40个汉字，积累相关词语，进一步养成良好的书写习惯。
2.正确、流利、有感情地朗读故事、儿歌，背诵。
3.理解课文内容，尝试用数量词表达熟悉的事物、了解11种不同树木特点，激发对大自然的热爱之情、感悟人与动物的相互依存，让学生有保护动物的意愿、了解有关一年四季的知识，能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。
4.通过利用查字典的方法识字（二）过程与方法：1.借助汉语拼音自主识字读文，巩固汉语拼音，提高识字、写字能力。
2.在课外阅读的过程中，提高学生的朗读能力和理解能力。
3.理解课文内容，尝试用数量词表达熟悉的事物、了解11种不同树木的特点，激发对大自然的热爱之情、感悟人与动物的相互依存，让学生有保护动物的意愿、了解有关一年四季的知识，能运用花、树等自然界中的各种景物来表现四季的不同特征。
4.学生可以通过查字典的方法更好的识字。
(三)情感态度与价值观：让学生感受到大自然的美好，激发学生的求知欲，培养学生热爱大自然美好情感。
教学重点：1.会认57个生字；会写40个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学难点：1.引导学生体会大自然中的场景，让学生亲近自然，初步感受大自然的丰富美妙，激发学生对大自然的喜爱之情。
2．结合具体语境、情境，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的兴趣。
教学方法：练习法、讲授法教具准备：课件教学时数：1课时教学过程：一课时一、导入同学们这节课我们来复习第二单元的内容，希望同学们认真听，这节课的内容比较多的,请同学们要认真学习。
二、易读错的字帆船（fān）一（háng）行松柏（bǎi）桦树（huà）嬉戏（xì）朋（you）友踩了（le）农事了（liǎo）三、易写错的字巾：上面没有一横。
壮：第一笔是点，不要写成横。
化：第三笔是弯钩，不是竖钩。
歌：最后一笔是捺，不要写成点。
二年级数学上册苏教版第八单元《期末复习》教案(共4课时)
二年级数学上册苏教版第八单元《期末复习》教案（共4课时）一. 教材分析本节课是苏教版二年级数学上册第八单元《期末复习》的教学内容。
这部分内容主要是对本册书的学习内容进行复习和总结，帮助学生巩固已学知识，提高解决问题的能力。
内容包括数的认识、四则运算、几何图形、计量单位等。
通过本节课的学习，使学生能对本册书的知识有一个全面的认识和理解，为下册的学习打下坚实的基础。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，对于数的认识、四则运算、几何图形、计量单位等有一定的了解。
但学生的数学水平参差不齐，部分学生对于一些概念和运算规则理解不够深入，需要在教学中加以引导和巩固。
同时，学生对于数学的兴趣和积极性也需要进一步激发。
三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生能全面掌握数的认识、四则运算、几何图形、计量单位等知识，提高解决问题的能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生总结、归纳、推理的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养积极的学习态度，树立自信心。
四. 教学重难点1.重点：数的认识、四则运算、几何图形、计量单位等知识的复习和巩固。
2.难点：对于一些概念和运算规则的理解，以及解决问题的能力的培养。
五. 教学方法采用自主学习、合作交流、游戏活动等教学方法。
引导学生主动参与，发挥学生的积极性和主动性，培养学生的合作意识和团队精神。
六. 教学准备教师准备PPT、教学卡片、练习题等教学材料。
学生准备课本、作业本等学习用品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个有趣的数学小故事，引发学生的兴趣，引导学生思考，从而导入本节课的复习内容。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或黑板，呈现本节课要复习的知识点，包括数的认识、四则运算、几何图形、计量单位等。
同时，教师可以通过提问的方式，引导学生回忆和巩固已学知识。
3.操练（10分钟）教师给出一些练习题，让学生独立完成。
然后，教师可以选择一些学生的答案，进行讲解和分析。
人教版小学数学二年级上册复习教案(全册)
第一单元复习教案复习内容人教版二年级上册第一单元“长度单位”,教材第2～10页。
知识梳理知识归类知识点统一长度单位1.养成认真观察的好习惯,做到准确估测。
2.测量物体的长度要用统一的标准,这样才能知道物体有多长。
认识厘米用厘米量1.“厘米”是较小的长度单位,可以用字母“cm”来表示,1厘米记作1cm。
2.在厘米尺上,每相邻两个数之间是1厘米。
3.用厘米作单位测量物体长度的方法:把物体的一端对准直尺的刻度0,物体的另一端对着的刻度是几,物体就长几厘米。
认识米厘米和米的关系1.测量比较长的物体或距离,一般用“米”作单位。
“米”用字母“m”来表示,1米记作1m。
2.米和厘米之间的进率是100,1米=100厘米,1 m=100 cm。
认识线段画线段1.线段的特征:①直的;②有两个端点;③可以测量长度。
2.线段的测量方法:先把直尺的刻度0对准线段的左端点,看右端点所对应的直尺上的刻度是多少,就是几厘米。
也可以先以其他刻度为起点,再找到终点对应的刻度,起点和终点对应的两个刻度的差,就是线段的长度。
3.画线段的步骤:①先画一个端点。
②再把直尺的刻度0与这个点对齐。
③从刻度0开始沿着直尺画,是几厘米的线段,就画到几厘米的地方。
解决问题选择合适的长度单位解决问题:①头脑中要有1米和1厘米的长度表象。
②用自己身上的“尺子”估一估。
③根据实际经验选择合适的长度单位。
复习目标1.通过复习,使学生体会到长度单位在生活中的意义。
2.通过复习,使学生进一步认识长度单位“米”和“厘米”,建立1厘米和1米的长度观念。
知道1米=100厘米。
3学生进一步认识线段,熟练用刻度尺量物体的长度,会用刻度尺画线段。
4.能够用适当的测量工具量出有关物体或距离的长度,并会在某些情景对物体或距离的长度进行简单的估测。
复习重难点1.建立1厘米和1米的长度观念,知道1米=100厘米。
2.大致会估计物体的长度。
复习方法1.教材为本,整体复习。
课本是复习的阶梯,学习需要有“本”可依。
人教版小学二年级数学上册期末复习教案(优秀6篇)
人教版小学二年级数学上册期末复习教案〔优秀6篇〕人教版小学数学二年级上册教案篇一教学目标：1、知识与能力：经历制作作息时间表的活动，培养学生的时间观念和遵守作息时间的好习惯。
2、过程与方法：结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别和联系，会根据钟面说出经过的时间。
学习有关时间的简单计算，开展时间观念。
3、情感态度与价值观：开展学生的问题意识，教学学生珍惜时间，从小养成良好的，有规律的生活习惯。
教学重点：制作作息时间表，并根据表提出问题。
教学难点：简单的时间计算。
教学准备：教师准备：学校作息时间表，实物投影学生准备：学具钟，纸片教学方法：探讨法教学过程：一、复习、激趣，引入。
1、谈话：在我们的日常生活中。
每天起床、上课、放学、休息都有一定的时间。
时间就像生命一样，我们要爱惜它，科学合理地安排它。
2、投影学校的作息时间表：认识这张表吗？这是我们学校的作息时间表。
3、组织观察：你能从表上看出什么？和你的同桌说一说。
集体交流：把你们看到的给全班同学说一说。
我们可以看出来，学生上学时间是8点20，过了8点20就迟到了。
老师引导谈话，引入新课：知道作息时间表的用处吗？你想自己编一张作息时间表吗？〔板书课题。
〕二、制作时间表，探究简单的时间计算。
1、出示白纸片，安排制作任务以小组为单位，可制作在学校的作息时间表，也可以制作在家里的作息时间表。
请小组成员共同商量，讨论，分工合作，并用学具钟拨一拨。
教师巡视，参与学生的活动。
2、体展示汇报：请每小组选代表把你们制作的作息时间表放在投影仪下，并说说你们组是怎么做的。
3、投影大家选出来的作息时间表，引导学生分析表里的内容：仔细看看这张表，老师有几个问题想考考你们，如：上午10点同学们在干什么？第二节课什么时候下课？第一节课用了多少时间？……谁设计的最合理？4、鼓励提问：你还能提出哪些数学问题？〔完成书上68页的说一说。
〕三、练习稳固1、投影书第69页练一练第1题教师读题，给学生思考和动手寻找答案的时间，再请学生答复。
部编版语文二年级上册第一单元复习课教案
部编版语文二年级上册第一单元复习课教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生能熟练掌握本单元的生字词，并能正确书写。
2. 过程与方法：通过各种形式的复习，提高学生的语文素养，培养学生自主学习的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养他们积极、主动学习的态度。
二、教学内容1. 生字词复习：本单元出现的生字词，包括字形、字音、词义。
2. 课文内容复习：回顾本单元的课文内容，理解文章的主要思想和情感。
3. 语文园地复习：包括词语接龙、看图说话等游戏，提高学生的语文应用能力。
三、教学重点与难点1. 重点：生字词的掌握，课文内容的理解。
2. 难点：生字词在具体语境中的运用，对课文深层次的理解。
四、教学方法1. 采用问答法、讨论法、游戏法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 以学生为主体，教师为主导，引导学生自主学习，培养学生的学习能力。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）通过游戏、歌曲等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生进入复习状态。
2. 生字词复习（10分钟）采用卡片、词语接龙等方式，让学生积极参与，巩固生字词。
3. 课文内容复习（10分钟）学生分角色朗读课文，教师提问，检查学生对课文内容的理解。
4. 语文园地复习（10分钟）学生分组进行游戏，教师巡回指导，提高学生的语文应用能力。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课的复习内容，强调重点，鼓励学生自主学习。
6. 课后作业（课后自主完成）学生回家后，家长监督学生完成课后作业，巩固课堂学习内容。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的情况等，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，对学生的学习效果进行评价。
3. 定期考试：通过单元测试，了解学生对单元知识的掌握程度，为下一步教学提供依据。
七、教学反思教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断调整教学方法，提高教学质量。
部编版二年级(上册)语文复习教案
WORD 完美整理版二年级上册语文复习教案第一单元复习内容：课本 1 页到 15 页。
复习时间： 3 课时第一课时复习目标：1、会认本单元的51 个生字。
2、会写本单元 30 个字。
3、掌握本单元词语，会用本单元生字组词。
复习过程：一、复习识字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读识字表第一单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
3、出示带生字的词语认读。
二、复习写字表第一单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第一单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
3、听写。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
两片将就哪里宽大头顶眼睛肚皮孩子跳高变化北极傍晚海洋作业好坏还给带领办法如果双脚它们娃娃她的毛发更加知识四、巩固练习。
做复习题中的看拼音写词语、连字成词。
第二课时复习目标：1、能正确、流利、分角色朗读本单元的课文。
2、能背诵《植物妈妈有办法》，默写古诗《梅花》。
3、能讲一种或一类有趣的动物。
复习过程：一、集体评价易错字并更正听写本。
二、读课文。
1、指名读、开火车读、默读第一单元的课文、课后练习题和语文园地一。
2、背诵《植物妈妈有办法》、《梅花》。
3、通过问答，使学生理解本单元的课文内容。
4、讲一讲自己喜欢的动物及原因。
三、巩固练习。
做复习题中的按原文内容填空。
第三课时复习目标：1、复习与野外有关的8 个词语。
2、体会动词的不同意思。
3、仿照例句，用“有时候⋯⋯有时候⋯⋯”“在⋯⋯在⋯⋯在⋯⋯在⋯⋯”说句子。
4、积累“左窄右宽、左宽右窄”的字。
5、完成第一单元的复习题。
复习过程：一、集体讲评易错的会认字。
二、复习与野外有关的8 个词语。
1、读书上 12 页的第一大题。
2、利用课本插图一一对应。
3、说一说去野外观察大自然会准备些什么。
三、体会动词的不同意思。
1、读书上 4 页的第三大题、 7 页第二大题、 12 页第二大题。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元复习教案单元内容《识字1》《秋天的图画》《黄山奇石》《植物妈妈有办法》《古诗两首》《语文园地》教学目标：1、熟记要求我会认的字，及四字词，会用多音字组词。
2、会背默古诗。
3、能写出带有相同部首的字。
4、能正确书写一类字，并知道部首会组词。
复习作业：读背课文，会读写词语1、词语：景色宜人春华秋实五谷丰登金秋时节层林尽染山河壮美秀丽神奇天高云淡波浪电灯作业生字苹果劳动尤其特区巨石它们安全几块车站已经甲板豆芽知识纷纷如果好事娃娃山洼2、默写《古诗两首》（《赠刘景文》、《山行》）。
一、《识字1》1、复习前准备：读背课文、听写一类字。
2、读准二类字前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。
分小组读“我会读”中的词语，巩固认读生字。
3、一类字：小组讨论易错字：春华秋（实）、（丰）收、（壮）士4、关于秋天的词语一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节二、《秋天的图画》1、复习前准备读背课文、听写。
2、复习二类字。
提醒学生注意翘舌音“燃”、后鼻音“灯”“浪”以及“笼”在与“灯”组成词时原来的二声调要读轻声。
2、我们再来读课文，把你喜欢的句子有感情地多读几遍，然后重点读课后句子：梨树挂起金黄的灯笼。
苹果露出红红的脸颊。
稻海泛起金色的波浪。
高粱举起燃烧的火把。
3、一类字：小组讨论易错字：（作）业、做工、波浪、美丽、（劳）动三《黄山奇石》1、复习前准备读背课文，听写。
2、围绕课文奇石，说说作者重点描写了哪些石头？想象这些奇石的样子并说一说。
3、一类字（易错字）：（尤）其、区与巨的笔划顺序、它（她）（他）的用法。
四、《植物妈妈有办法》1、复习前背诵课文，听写生字。
2、课堂齐读课文并思考：为什么粗心的孩子得不到它？植物妈妈的办法还有很多，你还知道哪些植物传播种子的方法？（如：椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后靠流动的海水传播；柳树的柳絮也是靠风来传播的；蓖麻、栗子也穿铠甲）3、认读“读读抄抄”中的词语，说说你的发现。
（AABB）五、《古诗两首》1、背诵古诗、会默写。
2、知道题目、作者，了解诗词意思。
如：“坐”：因为。
“于”：比。
“斜”：弯曲。
“晚”：晚秋。
3、二类字读音：橙、橘。
4、讨论一类字：“枫”：横斜勾。
“记”六、语文园地一1、利用熟字减一减的方法。
2、了解形声字。
声旁多标音，形旁多表意。
3、郊---交（立交桥）枝---支（一支歌）笼---龙（龙灯）等字的规律是熟字去掉偏旁变新字。
4、写出同偏旁的字。
木（）艹（）扌（）月（）宀（）5、我会读。
组词强化识字（注意轻声的读法）娃娃胳膊高粱认识6、读读背背：秋天到。
（注意ABB词语的读音）相关练习：1、用减一减的方法识字。
2、写出带有这些偏旁的字：木（）艹（）扌（）月（）宀（）3、易错字（笔划）：色华壮区巨它已甲豆4、易写错：实作劳安经刘5、多音字组词行（）为（）降（）都（）尽（）6、AABB词语许许多多高高兴兴快快乐乐7、ABCC金光闪闪8、词语搭配（）的图画金黄的（）红红的（）金色的（）燃烧的（）量词：一（）仙人一（）山9、看拼音写词语。
金(jīn)秋(qiū)时(shí)节(jié) 天(tiān)高(gāo)云(yún)淡(dàn) 四(sì)海(hǎi)为(wéi)家(jiā) 秀(xiù)丽(lì)神(shén)奇(qí) 春(chūn)华(huá)秋(qiū)实(shí) 安(ān)全(quán)如(rú)果(guǒ)波(bō)浪(làng) 华(huá)灯(dēng) 壮(zhuàng)丽(lì)2、形近字组词。
华（中华）容（容易）壮（壮丽）屋（房屋）波（波浪）化（化学）谷（山谷）状（形状）层（层次）破（破坏）浪（浪花）昨（昨天）字（生字）怦（心怦怦）劳（劳动）良（良好）作(作业) 仔（仔细）苹（苹果）牢(牢记)龙（龙灯）棋（下棋）区（区分）快（快慢）己（自己）尤（尤其）其（其它）巨(巨石) 块（一块）已（已经）甲（甲虫）帜（旗帜）娃（娃娃）枝（树枝）由（由于）识（认识）佳（佳节）技（技术）第二单元复习教案单元内容：《识字2》、《5、一株紫丁香》《6、我选我》《7、一分钟》《难忘的一天》《语文园地二》复习作业：1、读背课文，其中《识字2》《一株紫丁香》需背诵。
2、抄写或听写本单元词语：二胡唱戏下象棋弹钢琴观看养鱼休息伸手甜美歌曲小院消除牵挂困难青草宁静教室校园一切响声班级哈欠背包闹钟叹气迟到及时身体仔细外面计时队礼加油、怦怦晨会安排：读背第二单元课文教学过程：一、《识字2》1、拍手背诵。
2、二类字组词：（可小老师领读、接龙读、小组读、指名读等）象棋、弹奏、钢笔、口琴、二胡、唱戏、喂养、鸽子、养鱼、航空、航模3、田字格生字：（重点字放大写，简单字再读一读）弹钢琴、象棋、观看、唱戏、二胡、养鱼多音字：模二、《一株紫丁香》1、有感情、小组接龙背诵。
（或师生接读背诵）。
2、二类字认读（可结合课后《我会读》）3、田字格生字：（重点——甜美、唱歌、消除、牵挂、休息）三、《我选我》1、课文朗读（可放在早读或课前朗读，或课堂自读）重点问题：为什么王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声？指名回答（着重挑选不举手或后进生回答，了解其熟悉课文程度）2、二类字认读3、田字格生字：（重点—教室、一切、班级、响声）多音字：切、宁4、课后重点：（句式转换：照样子写句子）。
（1）小军是我的好朋友。
（2）今天的值日生是他。
是。
四、《一分钟》1、课文朗读（可放在早读或课前，或课堂自己读）2、重点问题：元元为什么多睡了一分钟，却迟到了20分钟？3、二类字认读4、田字格生字：（重点——哈欠、迟到、闹钟）五、《难忘的一天》1、课文朗读（指名学生分段朗读或接读，因为课文中有较难理解的词，在读中可以将复习中出现的共性问题再次强调）2、二类字再读3、田字格生字：（重点——身体、仔细、礼让、及时）4、课后题（地+动词）可造句练习。
亲切地：老师亲切地说：“你今天的表现真好！”兴奋地：我兴奋地走在回家的路上。
仔细地:我仔细地检查试卷。
顺利地：我顺利地做完了所有的作业。
六、《语文园地二》1、我的发现——组词再读，并教方法。
照样子，给下面的字加部首，组成新字，并组词。
例：白－（怕）（害怕）青－（）（）只-（）（）中－（）（）合－（）（）各- ( )（）分－（）（）2、我会读——不同的字在不同语境中的意义表达不一样。
3、读读比比——将做此类题的方法或应注意的地方，如小手点读、根据部首表达字义等，再次讲给学生）4、读读记记——可以背诵（师生接背）5、查字典——部首查字法1、①找部首，看页码；②数数除去部首有几画，找要查的字；③按页码在正文中找到要查的字（可以再次回忆音序查字法的步骤和关键：音序大写、音节带声调）2、查字典填空。
“算”字先查部首（），再查（）画，音序是（）。
“钟”字的部首是（），除去部首有（）画，音序是（）。
第三单元复习教案单元内容：《识字3》、《9、欢庆》《10、北京》《11、我们成功了》《12、看雪》《语文园地三》课前复习作业：读背本单元课文（背诵识字3、欢庆、北京、我爱祖国）听写本单元生词：讲话打球手指连接惊奇故乡时候申办马匹互相京城泪水海洋拥抱飘扬中央交换城市旁边优秀树阴花坛国家图画亿万洁白欢庆旗帜歌曲夕阳参与山川神舟阳台争取民族晨读：读本单元课文教学过程：一、《识字3》1、拍手背诵、男女生对背。
2、二类字认读：（可小老师领读、接龙读、小组读、指名读等）神州山川涌出小岛间隔海峡与其大陆民族3、田字格生字：（重点字放大写，简单字再读一读。
）重点字：争民族4比较形近字：川（山川）州（神州）二、《欢庆》1、有感情背诵。
（指名背、小组内合作背诵）。
2、二类字认读组词（可小老师领读、接龙读、小组读、指名读等）欢庆献出旗帜洁白奏乐歌曲亿万3、复习读读写写。
4词语搭配（金黄）的果实（）旗帜（）鸽子（）乐曲（）的日子（献上）金黄的果实（）火红的旗帜（）洁白的鸽子（）欢乐的乐曲5、田字格生字：（重点字放大写，简单字再读一读。
）重点字：亿万洁白祖国旗帜6多音字：曲三、《北京》1、背诵课文（小组检测）按原文填空：北京是我国的（），是一座（）的城市。
北京有许多（）和（）的公园。
2、二类字认读（可小老师领读、接龙读、小组读、指名读等）中央黄瓦庄严宽阔石碑四周似的拼接图案花坛踪迹大厦3、田字格生字：（重点字放大写，简单字再读一读。
）重点字：两旁城市国家图画形近字填空：（城）市（城）实4、多音字：都似给加点字注音。
北京市我们的首都。
同学们都喜欢上体育课。
这两件衣服很相似。
同学们在绿毯似的草坪上玩耍。
5、读读记记：（开火车读，设计成填空。
）（绿）树（成）荫鲜(花)盛(开) 风(景)优(美)(来来)往往(高)楼(大)厦(名)胜(古)迹四、《我们成功了》1、有感情朗读课文（小组合作读）2、重点问题：我们是怎样庆祝申奥成功的？3、二类字认读：喜讯传来聚集挥舞锣鼓欢呼击掌拥抱泪水沼泽克服不约而同4、田字格生字：（重点字放大写，简单字再读一读。
）重点字：马匹泪水飞扬形近字组词：扬（）羊（）包（）场（）洋（）抱（）5、多音字：传相6、课后句子：我会读（齐读，同桌互读。
）五、《看雪》1、有感情朗读课文（分角色朗读。
）2、二类字认读（可小老师领读、接龙读、小组读、指名读等）台湾省商店橱窗指出接着讲课店铺地毯银白打仗3、田字格生字：（重点字放大写，简单字再读一读。
）重点字：连接故事时候多音字：省铺4、课后题：我会连（读一读）堆雪景飘着银装打雪人披着雪毯看雪仗铺着雪花六、《语文园地三》进—退快—慢买—卖正—反安全—危险2、我会选：近义词读读抄抄，并练习在语境中运用。
中心—中央著名—有名特别—非常漂亮—美丽3、读读说说：小组合作读一读，引导学生注意感叹号用法，拓展复习句式。
花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。
北京真——————啊！我多想————。
——真——————！我————————。
4、我会读：《我爱祖国》读读，加动作背诵。
第四单元复习教案单元内容：《识字4》、《坐井观天》《我要的是葫芦》《小柳树和小枣树》《风娃娃》《酸的和甜的》《语文园地四》课前复习作业：读背本单元课文 1. 背诵识字4。
2. 听写本单元生词：取长补短拔苗助长尺有所短坐井观天牵挂快慢奇怪一棵树一颗星漂亮漂浮深浅弯曲表示吸取伤害猴子狐狸告诉晨读：读本单元课文教学过程：一、《识字4》1、拍手背诵、男女生对背。
2、二类字认读：（可小老师领读、接龙读、小组读、指名读等）管中窥豹瓜熟蒂落水到渠成一叶障目3、田字格生字：（重点字放大写，简单字再读一读。