九年级第二学期体育教学工作总结
初三下学期体育教学工作总结
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但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？以下是小编帮大家整理的初三下学期体育教学工作总结，希望能够帮助到大家。
初三下学期体育教学工作总结篇1本学期的教学工作即将结束，在这一个学期里我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。
现在我将本学期的工作情况总结如下：一、教学工作我的体育教学主要从三点来进行总结。
首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。
运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。
在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。
这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基矗最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。
培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
二、早操工作在开学初重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。
因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。
第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二，体育教师要正确运用示范。
示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。
因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。
第三，讲解要少而精。
我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、准确。
初三第二学期体育教学工作总结7篇
初三第二学期体育教学工作总结7篇篇1一、背景本学期体育教学工作面临着重大的挑战和机遇。
针对初三学生的特点，我们制定了全面的体育教学目标，通过科学安排课程、积极调整教学策略、关注学生的个体差异，确保了体育教学工作的顺利进行。
在此，我将对本学期体育教学工作进行详细的总结。
二、教学目标与课程设置1. 教学目标明确：本学期的主要目标是提高学生的体能水平、掌握基本的运动技能、培养学生对体育活动的兴趣和良好的运动习惯。
2. 课程设置科学：结合学校实际情况和学生的学习特点，我们精心设计了体育课程。
课程内容涵盖了田径、篮球、足球、乒乓球等多个项目，旨在通过多样化的体育项目，激发学生的运动热情。
三、教学方法与策略1. 分层教学：针对不同层次的学生，实施分层教学。
对于基础较好的学生，加强技能提升和实战训练；对于基础较弱的学生，重点进行基础技能的巩固和体能提升。
2. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂活动，通过小组合作、竞赛等形式，提高学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 情境导入：结合生活实际，设计富有情境性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识，提高运动技能。
四、工作实施与成效1. 体育教学工作实施情况：本学期体育教学工作严格按照计划进行，完成了既定的教学任务。
课堂组织有序，教学内容丰富多样，得到了学生和家长的一致好评。
2. 学生体能与技能提升：通过本学期的训练，学生的体能水平有了显著提高，各项运动技能也得到了较好的掌握。
在学校的体育比赛中，学生们表现出色，取得了优异的成绩。
3. 学生体育活动参与情况：本学期，我们组织了多次体育活动，如运动会、篮球赛等。
学生参与热情高涨，活动效果显著，不仅锻炼了学生的身体，也增强了学生之间的友谊和团队合作精神。
4. 教师专业成长与反思：本学期，我积极参与教研活动，与同事们共同研讨教学方法和策略。
同时，我也认真反思自己的教学方法，不断改进和完善自己的教学方式，提高了自己的教学水平。
初三下学期体育教学工作总结（三篇）
初三下学期体育教学工作总结本学期，我作为初三体育教师，负责教授初三下学期的体育课程。
在这段时间里，我全面贯彻落实了教育部的新课程标准，注重培养学生的身心健康，提高学生的体育技能和团队合作能力。
在此总结报告中，我将介绍我所采取的教学方法和策略，分享我在体育教育方面的经验和教训，并对今后的工作提出一些建议。
一、教学方法和策略本学期，我注重以学生为中心的教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，提高他们的参与度。
我采取了以下几种教学方法和策略：1.任务驱动教学法：在每个课时中，我会给学生设置一个明确的任务，让他们分组合作完成。
通过合作交流，学生之间不仅可以互相学习，还能培养团队协作和沟通能力。
2.示范教学法：在教授技巧性较强的项目时，我会先进行示范，让学生明确目标，并通过反复练习来强化技巧的掌握。
我会设置不同的难度和目标，让学生逐步提升自己的能力。
3.情境教学法：在课堂上，我经常通过设置特定的情境来引导学生的思考和讨论。
通过模拟比赛、解决问题等活动，培养学生的决策能力和问题解决能力。
4.个性化教学法：每个学生的体育水平和兴趣爱好不同，我会根据学生的特点和需求，灵活地调整教学内容和方式。
我鼓励学生积极参与各种体育运动，让他们找到自己喜欢的项目，并给予他们个性化的指导和辅导。
二、经验和教训在本学期的体育教学中，我积累了一些经验和教训：1.注重学生的参与度：学生的参与度直接影响到教学效果，而被动听课往往难以激发学生的学习兴趣。
因此，在课堂上，我尽量让学生主动参与，并给予他们足够的发言机会。
我也鼓励学生提出问题和思考，培养他们的独立思考和分析能力。
2.丰富课外活动：除了正常的体育课程，我也积极参与和组织一些体育赛事和活动，如篮球比赛、足球比赛等。
通过参与这些活动，学生可以将所学知识应用到实践中，增强学习的乐趣和实效。
3.关注学生的体育生活：体育教学不仅仅是在课堂上，还应该关注学生的日常体育生活。
我鼓励学生在课余时间参加各种体育运动，培养他们的良好运动习惯。
初三体育教师第二学期教学工作总结7篇
初三体育教师第二学期教学工作总结7篇篇1一、背景概述在本学期的体育教学工作中，我根据教学大纲的要求，结合学校实际情况和初三学生的特点，有序开展了各项体育教学工作。
以下是我对本学期教学工作的全面总结。
二、教学目标与计划实施1. 教学目标设定在学期初，根据学校整体教学计划和学生体质状况，制定了明确的教学目标和计划。
目标包括：提升学生的体能水平、增强运动技能、培养运动兴趣和团队合作精神等。
2. 教学内容安排针对初三学生的年龄和课程要求，本学期教学内容涵盖了田径、篮球、足球等多项运动。
重点加强了基础体能训练和基本运动技能的教授。
3. 计划实施与调整在教学计划的实施过程中，根据实际情况及时调整课程安排。
例如，根据天气状况和学生的学习进度，灵活调整室内和室外课程的比例。
三、课堂教学与训练指导1. 课堂教学体育课堂注重理论与实践相结合，通过讲解示范、学生实践的方式，确保每个学生都能掌握基本运动技能。
同时，注重培养学生的自我保护意识和能力。
2. 训练指导针对体育特长生和校队成员，进行了专项训练和辅导。
通过系统的训练计划和个体差异的针对性指导，有效提升了他们的竞技水平。
3. 学生表现与反馈通过课堂表现和定期测试，及时了解学生的学习进度和体能状况。
积极听取学生的意见和建议，及时调整教学方法和策略。
四、课外活动与竞赛组织1. 课外活动组织了多种形式的课外活动，如趣味运动会、健康跑等，增强了学生对体育的兴趣和参与度。
2. 竞赛组织本学期组织了校内外的多项体育竞赛，如校际篮球赛、田径运动会等。
通过竞赛，激发了学生的竞技热情，培养了团队合作精神和竞争意识。
五、教学资源管理与利用1. 场地器材管理本学期对学校体育场地和器材进行了规范管理，确保教学需要得到满足。
同时，注重器材的维护与更新，保证了教学的顺利进行。
2. 网络资源利用利用现代网络技术，获取最新的体育教学信息和资源。
通过制作教学视频、在线交流等方式，提高了教学效率和质量。
九年级下学期体育教学工作总结（精选6篇）
九年级下学期体育教学工作总结（精选6篇）九年级下学期体育教学工作总结（精选6篇）岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。
你知道领导和老板想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编收集整理的九年级下学期体育教学工作总结（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级下学期体育教学工作总结1在充实、忙碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，本学期我担任初三体育教学工作。
在学校各级领导的正确指导、体育教研组的大力支持及本人的辛勤努力下，基本顺利地完成了教学任务。
现主要对本学期的工作总结如下：一、教学方面：一提到初三体育马上就能联想到体育中考，在应试教育的惯性下，这已成了检验初三体育教学成功与否的重要标准。
因此我根据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了所教教室的教学任务。
学生体育技术，体育技能考核内容等，从未出现丢课、缺课、上课松散无内容及体罚学生的现象。
结合新课程改革要求，教法上不断改进创新，使体育课在宽松、活跃的气氛中，教室中注意学生组织纪律性、思想品质等方面素质的培养，特别针对刚刚升入初中的学生特点，以加强学生身体素质为目的，利用游戏，武术等项目促使学生尽快完成中学体育活动，以形成优良的行为规范。
并在每一节课中认真积累组织教法、经验进行组内科研课题的探讨。
教案、集体备课，听课等全部按学校要求完成。
二、培养学生优良的行为习惯初三是整个初中学习打基础的阶段，那么如何形成优良的行为习惯是基础中的基础，首先，抓集合训练：包括课前、课中、课后结束。
集合要求快、静、齐并强调精神面貌。
通过严格的队列、队形练习，让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。
在强化训练中，逐步让学生形成优良的姿态。
其次，教会学生器材使用方法。
在教学中可以有目的、有组织地安排小组长布置、收拾器材等，培养学生爱护场地、器材的习惯。
这也是学生自我教育的一个过程。
初三下学期体育教学工作总结（精选11篇）
初三下学期体育教学工作总结（精选11篇）初三下学期体育教学工作总结（精选11篇）日子总是像从指尖流过的细沙，在不经意间悄然滑落，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？来为这一年的工作做一份教学总结吧。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？下面是小编精心整理的初三下学期体育教学工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三下学期体育教学工作总结篇1在这一学期里，我在课程标准的指引下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体育教育教学使学生生理、身心得到健康发展为主渠道。
就本学期开展了以下工作，现总结如下：认真学习新课标，以课改精神为指导，实现学生在课堂上的中心地位，自觉贯彻“健康第一”的重要思想，认真制定教学计划，认真上好每一节课，并对活动内容进行研究、分析。
把所学所看的渗透到平时的教学之中。
使自己在的教学水平进一步完善。
突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，为使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展，运用了“成功教学法”，即在各项身体练习中，每位学生通过“成功教学法”练习，都有成功的机会，来满足每位学生对“成功”的渴望，从而向练习目标迈进。
一、要提高教学质量，首先要上好课1、课前准备：备好课认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。
2024年九年级体育教师第二学期总结范本（二篇）
2024年九年级体育教师第二学期总结范本第二学期体育教学总结随着第二学期即将结束，我回顾了这个学期的体育教学工作，深感收获颇丰。
在这个学期里，我充分借鉴前一学期的经验和教训，注重课堂教学的创新，力求改善学生的体育素养，下面就我这个学期的教学工作做以下总结。
一、紧密结合教材，合理设计教学内容在上学期中，我发现有些学生对体育课的兴趣不高，因此对本学期的教学内容进行了精心设计。
首先，我根据教学大纲和教材的要求，合理地安排了每一堂课的教学内容。
通过分解教学目标，我使教学内容更加具体，更加易于学生理解和接受。
同时，我还增加了一些富有创新性的教学内容，例如在篮球课上，我采用抢篮板球的方式，引导学生进行比赛，增强了学生的参与度，使课堂更加生动有趣。
二、创设良好的教学环境，激发学生的学习潜能在这个学期中，我更加注重营造良好的教学环境，以激发学生的学习潜能。
首先，我注重课堂的秩序，要求学生严格遵守课堂纪律，保证教学秩序的正常进行。
其次，我注重与学生的互动，在课堂上经常与学生进行交流，了解他们的学习情况和问题，及时给予指导和帮助。
同时，我鼓励学生积极参与课堂活动，并给予他们更多的表扬和鼓励。
这样一来，学生们在轻松、积极的学习氛围中，更容易释放自己的学习潜能。
三、注重学生的个性发展，实施因材施教在这个学期中，我更加注重学生的个性发展，实施因材施教。
首先，我与每个学生建立了良好的师生关系，了解他们的兴趣和特长，根据他们的特点和需求，为他们量身定制了合适的学习计划。
其次，我注重对学生的个别指导，针对不同学生的不同需求，提供个性化的教学策略和方法。
例如，在乒乓球课上，我对技巧较差的学生进行了一对一的指导，帮助他们克服困难，提高技能水平。
通过这样的个性化教学，每个学生的潜力都得到了更好的挖掘和发展。
四、注重与家长的沟通，加强家校合作在这个学期中，我意识到与家长的良好沟通对学生的全面发展非常重要。
因此，我注重与家长保持良好的沟通和合作。
2024年初三学生体育教学工作总结例文（5篇）
2024年初三学生体育教学工作总结例文本学年，我校体育工作紧密围绕创建市级示范学校的宏伟目标，依据学校对体育工作的具体要求及总体工作指导方针，深入贯彻实施体育工作相关条例的精神，牢固树立以人为本、健康至上、面向全体学生的体育教学指导思想。
全体体育组教师紧密围绕学校的创建目标，扎实有效地完成了上级部门布置的各项任务及组内规划，现将具体工作总结汇报如下：一、教育教学工作随着新课程改革的持续深入，至今已逾三年。
我们严格遵循体育新课程标准，在课程实施过程中，既恪守教师与学生的学习常规，又积极体现体育与健康课程标准的核心理念。
我们摒弃了传统以运动技术为核心的体育教材编排方式，转而将激发学生的体育兴趣、培养学生的锻炼与健康意识、提升学生的自我锻炼能力及体质水平置于首位。
我们致力于帮助学生更好地掌握体育技能，全面提升身体素质，促使他们逐步养成持续参与体育锻炼的习惯与健康的生活方式，为其未来的工作、学习及生活奠定坚实的基础。
在教学过程中，教师们能够深刻理解“以人为本”的教学理念，以积极向上的人生观、价值观引领学生，对于违反课堂纪律的行为，采取耐心说服教育的方式，坚决杜绝体罚与变相体罚，营造了和谐融洽的师生关系与活跃的课堂氛围。
全体教师将提升学生体质视为体育教学的核心任务，初步构建了身体素质课课练的教学模式，学生整体身体素质呈现出稳步上升的良好态势。
教师们积极参与新课程理论的学习与实践，灵活运用新理念指导教学实践。
二、群体工作与训练比赛目睹全校千余名学生在广播体操比赛中展现出整齐划一的动作，聆听学校领导及全体师生给予的热烈掌声，我们深感喜悦与自豪。
原定于本学期组建的篮球队与田径队，因工作计划尚未完善而暂未实现。
三、班组建设体育组是一个团结协作、积极向上的教研集体。
众多活动的成功举办均离不开每位成员的通力合作与无私奉献。
在各项活动中，大家均能顾全大局，克服个人困难，为活动的圆满成功贡献自己的力量。
体育组也是一个不断追求进步的集体。
九年级体育教师第二学期总结报告(3篇)
九年级体育教师第二学期总结报告（3篇）九年级体育教师第二学期总结报告（精选3篇）九年级体育教师第二学期总结报告篇1一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是体育工作者的共同特点吧!尽管我们我校教学的体育场地和器材有限，但我还是尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上因地制宜设置一些简单跑、跳、栏木架等组合型的游戏，通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。
实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。
在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生能力的培养;单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的体育教学所带来的后果。
快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用了一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到其目的。
我个人认为教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。
教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，例如：在体育教学当中学生在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。
对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
一、上课1、按《体育新课程标准》以及结合学生的实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。
2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。
3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。
初三第二学期体育教学工作总结5篇
初三第二学期体育教学工作总结5篇篇1一、背景本学期体育教学工作围绕提高学生身体素质、培养学生运动兴趣和技能为核心目标展开。
在紧张而有序的学期里，我们体育教研组全体成员齐心协力，努力推进体育教学工作的落实，确保教学质量稳步提升。
以下为本学期体育教学工作的详细总结。
二、教学目标及实施情况1. 总体目标：提高学生运动技能水平，增强身体素质，培养运动兴趣和团队协作能力。
2. 教学内容安排：本学期重点教授篮球、足球、田径等基础运动项目，同时融入体育游戏和体能锻炼课程。
3. 教学方法与手段：采用分组教学、情景模拟、游戏竞赛等多种教学手段激发学生参与热情，提高教学效果。
4. 实施情况：（1）篮球教学：本学期成功完成了基础运球、传球、投篮技巧的教学，组织了篮球比赛，提高了学生的实战能力。
（2）足球教学：系统教授了足球基本技术动作，如传球、控球、射门等，并开展了足球友谊赛，培养了学生的团队协作能力。
（3）田径教学：强化了跑、跳、投等基本素质训练，通过定期测试，学生体能素质得到显著提高。
（4）体育游戏与体能锻炼：结合传统节日和季节特点，组织开展了趣味运动会和户外拓展活动，增强了学生体质。
三、课程管理与评价1. 课程管理：严格按照教学大纲要求制定教学计划，合理安排课时，确保教学质量。
2. 考勤管理：严格学生出勤管理，确保学生体育课程参与度。
3. 教学评价：采用过程评价与终结性评价相结合的方式，注重学生的技能掌握和体能提升情况的评价，同时结合学生参与度、团队协作等方面进行评价。
四、师资力量提升与教研工作1. 教师培训：本学期组织体育教师参加市、区级体育教学培训，提高了教师的教育教学能力。
2. 教研活动：定期开展教研活动，交流教学经验，探讨教学方法，共同提高教学水平。
3. 教师队伍建设：加强团队建设，鼓励教师相互学习、共同进步，营造良好的工作氛围。
五、成果与收获1. 学生体育技能水平显著提高，多数学生能够熟练掌握至少一项运动技能。
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九年级下学期体育教学工作总结
时间如梭，眨眼三年就要结束了，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结经验，以谋求更大的进步，现在我将本学期的工作情况总结如下。
一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐
本期我任九年级的体育教学。
在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。
积极参加业务学习。
平时，我能积极利用课余时间，认真学习教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。
二、教学工作
平时的课堂中以教育方针为指导主线，认真的学习新课改思想、新理念，并逐步融贯到课堂教学中去。
社会是在不断的发展前进，作为一名教师本身的文化专业知识也要不断的提高，平时订阅一些与本职工作有关的书刊杂志，到阅览室借阅有关体育方面的教学杂志，了解体育教育发展，学习一些外地体育的优良教育教学理念，以充实自己。
认真参加每次学校的新课改培训、教研活动，吸取同行的先进的教学理念方法等，结合自己，努力形成一种自己的教学方式。
开学初，积极参加教研组组织的教研活动，和同事们的商讨下，认真学习体育新课标，积极参加进行集体备课。
根据新课标和教学常规的要求，提前两周备好课，写好教案。
平时做到周前备课。
备课时认真钻研教材、新课标、教参，虚心向本组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，体现新理念。
上好课不仅要备好课，而且要做好课前准备，布置好场地和器材，积极做好安全设施，不打无准备之仗。
上课时，做好常规教育，做好准备活动，适应学生的身心健康。
一学期下来，学生无重大伤害事故发生。
认真讲课，认真示范，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
培养学生的积极参加体育锻炼的兴趣，发扬团结互助，吃苦耐劳、勇往直前的精神。
我的体育教学主要从三点来进行总结。
首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。
运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。
在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。
其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。
这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。
最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。
培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。
三、课间体育工作
在开学初我重点抓了课间操，因为学生经过一个寒假，对课间操有些陌生，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。
因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。
第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
第二，体育教师要正确运用示范。
示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。
因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。
第三，讲解要少而精。
我在课间体育的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、准确。
第五，纠正错误动作要及时。
另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。
所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。
四、存在问题及努力方向：
1、对学生的体能、锻炼习惯、性格了解不够，对学生的能力培养不够，需要进一步的深入，多和学生交流，及时了解他们的想法有便于及时调整教学方法。
2、教学中对教学目标如何显性化做的不够到位，新课标的贯彻不到位，今后要不断的反思自己的教学工作，加以改进。
今后教学工作中遇到的问题要经常去请教其他教师，与他们沟通。
以上是本学期工作的一个总结，本人在工作中肯定还有存在的问题没有想到的，希望大家能给予指出和指导，帮助我把今后的工作能做的更好一些。
李长安
2015.7.1。