人教版七年级思想品德下 第三课第一框题 自己的事自己干

结果：２８——３０分者：你的胆量很大，以致别人感到不安。 不必将生活看得如此严峻，应该放松一下。
２０——２６分者：比较热心。脑子里常想着独立，对向往的 东西一般都能得到，有灵活性，这有助于使你成为创造者。 ８——１８分者：即使很想自立，也得接受别人的帮助，有时 甚至完全依赖别人。
０——８分者：毫无胆量可言 ，甚至对自己都不信任。
自立就是自己的事自己干。可以这样 说，人的成长过程，就是一个不断提高自 立能力的过程。 从学会走路开始，我们就获得了身体 的自立；当能够自己吃饭、穿衣时，我们 就有了自立生活的体验；直到将来走上工 作岗位，能够自己养活自己了，我们获得 了基本自立的人生。 所以说，自立的生活表现在方方面面， 也从方方面面影响着我们的成长和发展。
3/24/2013
4．针对“我们是否应当自立”这一主题，七年 级某班的学生进行了一次大讨论以下是一些同学 的发言，你赞同谁的观点呢?（ ） A、张强：我特别想自立，凡事由自己做主， 父母、老师都不能干预 B、刘娜：我现在衣来伸手、饭来张口，过着 无忧无虑的生活，何必非得自立自讨苦吃呢 C、王欢：我现在还没长大，需要大人的照顾 与帮助，自立是18周岁以后的事 D、赵炎：自立并不是非要做出惊天动地的大 事，自立就是自己的事情自己干，我们需要自立
那么，青少年为什么要自 立？
刚考进浙江大学的一名女学生，在妈妈陪 同下到学校报到注册，又同妈妈为她挂上蚊 帐，铺好床单，买好饭菜票。妈妈要走了， 女儿拉着妈妈的手怎么也不肯放，做妈妈的 千交代、万叮嘱，一百个不放心。 果然，妈妈刚离校，麻烦事就来了。傍晚， 女学生到学校的浴室去洗澡，等全身淋湿后， 才突然想起没带洗涤用品和替换的衣服（平 时都是由妈妈事先替她放置好的）。她既不 知道怎么洗下去，又想不出擦干身子的办法， 只好在浴室里嚎啕大哭。
８、喜欢做些小变动，如挪家具、变发型吗？ ９、别人抢先读你的信，你也无所谓吗？
１０、你父母的结合很幸福吗？
１１、脾气好或坏时，自己能感觉出来吗？
１２、和生人谈话时很少先开口吗？
１３、不想和某人换换位置吗？
１４、有自己的风格吗？
１５、常用下面理由为自己开脱吗？“大家都是 这样的。”
答案：一个真正独立的人会对１、２、４、５、６、７、８、 １０、１１、１３、和１４题作肯定回答；对３、６、９、１ ２、１５作否定回答。每答对一题得２分。共３０分。
为什么人生需自立？ ★(自立的重要性）
①我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终 究要走进社会，经风雨、见世面。P36 ②自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻 炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。 P36 ③人生需要自立。如果我们不能从现在起， 在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的 知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神， 就难以在未来的社会中自立。P38
• 小测试：你自立能力强吗？（凭第一 感觉作答，只答‘是’或‘否’ ）
２、选衣服时，一看是否合适穿，二看是否时髦吗？
３、在某些争论中很难说服别人吗？
１、如某人突然邀你去外出，你立即答“可以”或“不行” 吗？
４、避免和那些你不喜欢的人在一块儿吗？
５、无论口头还是行动，人们都表达对你的敬佩之情吗？ ６、你常因做事出色而获好评吗？ ７、如果自认是某种不公正的受害者，喜欢把冤屈说出来 吗？
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2．自立作为成长的过程，是我们生活能 力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质 的锻炼过程。在这个过程中，我们可以 （ ） ①不断地学会自尊，增强自信 ②学会与他人沟通和交往 ③逐渐拒绝对父母的依赖和父母的帮助 ④积极地融人社会，奉献社会 A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④
1、自己洗衣服 2、自己做作业，从不用父母督促、陪伴 3、自己骑自行车上学 4、自己去购买生活必需品和学习用品 5、在家打扫卫生、饭后洗碗 6、父母生病，能照顾他们（买菜做饭） 7、父母工作忙或外出，能照顾好自己 8、在班内，能做好自己负责的事情
这些自立的表现，哪些属于个人生活的范围， 哪些属于家庭、集体、社会生活的范围？
读漫画
迅速浏览以下漫画，并用 自己的话讲述，画中反应 了什么问题？
期“ 生小 活皇 帝 ” 的 暑
新 生
这些现象说明现在的青少 年身上存在着什么问题？
第三课 走向自立人生
自己的事自己干
星期天，住在城里的萌萌、小曦和她们的家人 一起去公园玩。
（1）漫画中的人物，你赞成谁的 观点呢？为什么？ （2）试着设想一下，小曦今后在家庭、 学校、社会上的表现将会怎么样？ （3）青少年需不需要自立？什么自立？
观点分析：
• ①在父母自愿的情况下，父母可以支付子女上大 学的全部或者部分费用，也可以分文不给。上大 学的子女虽然已经成人，但毕竟还没有走上工作 岗位；再者，上大学的费用较高。因此，父母可 以支付子女上大学的全部费用。 • ②父母也可以只支付子女上大学的部分费用，另 一部分则由子女通过勤工俭学、家教等方式获得， 以锻炼其自立能力。 • ③父母也可以分文不给。因为从法律上讲，子女 已经是成年人了，父母没有义务再支付其上大学 这个例子说明了：人不可能一辈 的费用。
自立需要我们培养哪些能力？P38
1.展示自己、推销自己的能力 2.与人沟通、善解人意、说服他人的能力 3.运用多种技术特别是现代信息技术的能力 4.运用法律维护权益的能力 5.组织与决策的能力 6.不断学习、不断充实自己的能力 …… 根据你的理解，将上述能力按重要程度 排序。并说说你的理由。
1．以下哪些行为是自立的表现（ ） ①我的衣服自己洗、房间自己整理 ②我的作业自己独立完成 ③我自己去图书市场（书店）购买喜爱 的书籍 ④我是班干部，能够管理好自己负责的 事情 A、①③ B、①③④ C、①②④ D、①②③④
掌握观点
一、自立人生少年始
自立表现在生活的方方面面。主要在 自 立 的 表 现
三个方面： ①独立地科学地安排自己的生活，解决 自己生活中的问题。——生活自立 ②自主地科学的安排自己的学习，处理 自己学习中的问题。——学习自立 ③自主处理自己所遇到的社会问题，靠 自己开创自己的事业。——处理社会问题 自立
日本父母的这种做法会锻炼 孩子的什么能力，给孩子道德 品质的培养带来什么影响？
一位名牌大学毕业的女学生准备去中关村的 一家大型企业面试，她漂亮、开朗、知识也很 丰富，但在面试的那天，却在第一眼就被考官 拒绝了，原来，面试那天，她的妈妈一路陪同， 考官说：“你连面试都不敢自己面对，又怎么 能独当一面，做好一个公司的业务呢？”
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自己的 事情自 己 干
自立人生 （1）自立的重要性P36 （2）自立的必要性P38
人生需自 立
一名大学生因父亲患病，家庭经济困难， 将已和父亲离婚的母亲告上法庭，要求母亲支 付其大学期间的学杂费5万元。
父母应当支付子女 上大学的费用。
父母不应当支付子女 上学的费用。
我国婚姻法第21条规定：“父母对 子女有抚养教育的义务，子女对父母有 赡养扶助的义务。父母不履行抚养义务 时，未成年的或不能独立生活的子女， 有要求父母付给抚养费的权利。”
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3．某市曾对1500名中小学生进行过调查，72 ％的学生需要父母整理房间，68％的学生早 上起床需要父母来叫，只有12％的学生能做 些简单的家务……这告诉我们（ ） ①大多数学生缺乏自立能力 ②自己的事应该自己做 ③如果现在不锻炼自立能力，将来就难以在社 会中自立 ④自立是长大以后的事情，我们现在对父母有 所“依赖”是自然而必要的 A、①②③ B、①③ C、②④ D、②③④
子依赖他人，必须要依靠自己。
日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是 大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。 父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用 课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。 孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想： “不要给别人添麻烦。” 全家人外出旅行，不论 多么小的孩子，都无一例外地背上一个小背包。