高校计算机专业实验室建设及管理
计算机实验室建设与管理
计算机实验室建设与管理（北海艺术设计职业学院广西北海536000）摘要：在高校建立计算机实验室对实践计算机教学并实训教学来说，是一个很关键的基地和平台。
对计算机实验室的有效管理与建设，对实践计算机教学和实训教学都具有重大的意义。
基于此，本文主要对高校计算机实验室建设与管理相关问题进行了探讨。
关键词：高校计算机实验室建设与管理在高校建立计算机实验室主要是为了符合教学要求，目前，高校招生规模越来越大，很多的专业课程对计算机实验教学都有需求，因此引起机器资源的缺乏，实验室的教师并管理负责人任务繁重。
对计算机实验室的有效建设与管理，有利于保证计算机的教学效果。
本文主要是围绕着高等院校计算机实验室在建设和管理方面的一些问题展开了初步探讨。
一、现今计算机实验室最常见的一些问题（一）实验室在设备方面的配置过于低下，超负荷运行问题严重因为目前的生源扩招，使实验设备配给出现缺乏。
学校的机器设备主要是为了符合教学要求，一些实验室里的计算机要进行很多操作系统的安装，可是操作系统还需要很多应用程序来支持。
电脑运行非常缓慢。
计算机实验室基本上对学生整天都开放，电脑往往处于超负荷运行状态，这样的话，计算机很容易发生故障，因此要进行经常性的机器维护。
（二）实验室没有足够的管理人员目前，各高校一般都有属于自己的负责维护计算机实验室的专业技术人员，这有利于确保日常机器维护工作的有效性，不过还有一些不足之处。
由于计算机基础实验室运行时间过长，很多时候都处于超负荷运行状态，因此技术人员没有时间和精力来关注自己的知识更新问题，致使技术人员普遍综合素质不高；另外，因为很多学校过于偏重理论、而忽视实验，实验技术队伍不管是地位还是待遇都没有一线教师高。
所以，一些实验技术人员不稳定，频繁变换，致使人数缺乏。
（三）实验室在管理制度方面还没有达到完善制度可以对关系进行调节，有利于最终形成秩序。
对计算机基础实验室在内部方面的管理要不断强化，要不断改进规章制度并完善，这样的话，才能使实验顺利开展。
高校计算机网络实验室建设及实验教学探讨
高校计算机网络实验室建设及实验教学探讨1. 引言1.1 背景介绍随着信息技术的快速发展和计算机网络在各行各业中的普及应用，高校计算机网络实验室的建设越来越受到重视。
计算机网络是当今社会的核心技术之一，对于培养学生的综合能力和提高他们的创新意识具有重要意义。
高校计算机网络实验室的建设不仅关乎教学质量，更关系到学生成长和未来就业。
随着教育教学改革的不断深入，高校计算机网络实验室已不再是简单的设备堆积，而是要求结合实际需求，提供具有挑战性和启发性的实验环境，以促进学生的自主学习和创新能力的培养。
实验室的建设需要与时俱进，不断更新设备和技术，以适应快速变化的科技发展潮流。
本文将从高校计算机网络实验室建设的现状分析出发，探讨实验教学模式、改革路径、评价体系建立和设备更新与维护等方面，旨在为高校计算机网络实验室的持续发展和教学质量提升提供一些启示和建议。
1.2 研究意义计算机网络实验室在高校教学中扮演着重要的角色，其建设和实验教学对学生的学习和成长具有重要意义。
计算机网络领域是一个快速发展的领域，学生需要通过实验来加深理论知识的理解，掌握实际操作技能。
网络实验室提供了一个实践环境，让学生在实际操作中学习网络配置、故障排除等技能，有助于培养学生的实践能力和解决问题的能力。
计算机网络实验室也是培养学生团队协作能力的重要平台。
在实验过程中，学生需要共同合作、分工合作，以解决问题和完成实验任务，这有助于培养学生的团队精神和协作能力。
计算机网络实验室的建设和实验教学探讨还可以提升教师教学水平和教学质量，激发教师的教学创新意识，推动实验教学的改革和提高。
也可以促进学术交流与合作，推动学科发展。
高校计算机网络实验室建设及实验教学探讨具有多方面的重要意义，对学生、教师和学校都具有积极推动作用。
本研究将对计算机网络实验室建设及实验教学进行深入探讨和研究。
1.3 研究目的研究目的：本文旨在探讨高校计算机网络实验室建设及实验教学的相关问题，通过深入分析实验室建设现状和实验教学模式，提出相应的改革路径和建议，旨在为高校教育管理部门和教师提供参考，促进实验教学质量的提升，提高学生的实践能力和创新能力。
计算机科学与技术系实验室建设五年规划
计算机科学与技术系实验室建设五年规划为了加强计算机科学与技术系实验室建设，促进教学、科研和科技开发工作的开展，提高人才培养的质量，进一步规范我系实验室建设与管理，根据“十二五”发展计划，本着优化资源配置，提高投资效益，提高管理水平的原则，特制定本规划。
一、实验室现状（一）实验室师资队伍建设状况计算机系成立于1996年，2000年开始招收计算机信息管理专业学生，已有10多年的办学历史。
2001年招收计算机教育专业专科学生，根据高等教育专业规划，2005年开始专业调整为计算机应用技术、计算机信息管理两个专业。
2009年与太原师范学院联合办学，招本科“计算机科学与技术（师范本科）”专业，2010年开办本科“计算机科学与技术”专业；同时面向全省招生，现有计算机科学与技术一个本科专业和计算机应用技术、计算机信息管理2个专科专业，本、专两个层次的学生共13个教学班1350人，其中计算机科学与技术本科学生1236人，专科学生114人；没有技术型的实验教师，目前，实验室的维护和维修等全部由教师兼任。
（二）实验室建设状况计算机系现有软件基础实验室1个（60[2010]台），计算机硬件及维护实验室1个（50台微机（2003）、50套电路及接口实验箱[2006]），一个网络实验室（三套实验设备[2006]），实验用房300平方米，不能满足教师教学和学生实训需要，缺少重要的实验室。
（三）实验教学情况计算机科学与技术系现有实验室主要开设《计算机基础》、《高级语言设计》、《数据库类课程》、《计算机组装与维护》、《操作系统》、《课程设计》、《毕业设计与论文》、《计算机组成原理》和学校主办及国家主办的一些竞赛等课程实验实践的教学任务。
（四）实验室承担科研及教学研究情况实验室主要可以承担教师应用软件、数据库类、语言类的课程教学改革研究、软件开发、课程设计、毕业论文与设计，可以为学生提供大学生创新性实验项目、各类比赛实验基本条件。
计算机实践教学中心建设(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，计算机技术已经成为各行各业不可或缺的重要组成部分。
为了培养适应新时代要求的计算机专业人才，提高我国计算机教育水平，建设计算机实践教学中心成为当务之急。
本文将就计算机实践教学中心的建设进行探讨，从中心建设目标、功能、组织架构、设施设备、师资队伍建设等方面进行阐述。
二、计算机实践教学中心建设目标1. 提高学生实践能力：通过实践教学，使学生掌握计算机专业知识和技能，提高学生解决实际问题的能力。
2. 优化课程体系：根据市场需求，调整课程设置，加强实践教学环节，使学生在学习过程中能够将理论知识与实践相结合。
3. 提升教师教学水平：通过实践教学，使教师不断更新教育观念，提高教育教学水平。
4. 促进校企合作：与企事业单位合作，为学生提供实习、就业机会，提高学生的就业竞争力。
5. 优化资源配置：合理配置实践教学资源，提高资源利用率，降低实践教学成本。
三、计算机实践教学中心功能1. 实践教学：为学生提供丰富的实践教学资源，包括实验、实训、实习等环节。
2. 教师培训：为教师提供实践教学培训，提高教师实践教学能力。
3. 科研创新：鼓励教师和学生开展科研创新活动，推动计算机技术发展。
4. 校企合作：与企事业单位合作，开展产学研一体化项目，为学生提供实践平台。
5. 资源共享：实现实践教学资源、设备、信息等共享，提高资源利用率。
四、计算机实践教学中心组织架构1. 主任：负责中心的全面工作，协调各部门之间的关系。
2. 副主任：协助主任工作，负责中心的日常管理工作。
3. 教学部：负责实践教学课程设置、教学计划制定、教学质量监控等工作。
4. 实验室管理部：负责实验室的日常管理、设备维护、实验耗材采购等工作。
5. 师资培训部：负责教师实践教学培训、教师队伍建设等工作。
6. 学生事务部：负责学生实习、就业、竞赛等工作。
五、计算机实践教学中心设施设备1. 计算机实验室：配备高性能计算机、网络设备、多媒体设备等，满足实践教学需求。
浅谈高职院校计算机实训室的管理
袁 克 刚
科
浅谈高职院校计算机实训室 的管理
（ 内蒙古财经学院 职业学院计 算机 系， 内蒙古 呼和浩特 ０ ０ ５ ） １０ ３
摘 要 ： 房管理的好坏 直接影响正 常的计算机教 学， 机 在此并从制定 完善规章制度 ， 立有效的各项安全保障措施、 建 管理进行规 范化 和加 师队伍建设三方面来介绍机房管理的经验 。 关键 词： 机房管理 ； 管理规 范化 ； 计算机 高职院校的计算机实训室是计算机相关课程 的规律性和计划性 ，因此在软件管理上除了基本 体谋件的教学；凌波多媒体网络教室软件能够对 实践教学的重要场所 ，也是面向学院师生和社会 的操作系统 、 办公软件、 系统安全和网络管理软件 所有学生进行任意分组， 进行分组讨论 ， 教师能够 的窗 口， 实训室管理维护的完善与否， 直接关系到 之外 ， 其余的应用程序一律要求提前申请安装 。 为 随时监看和监听某个学生的信息，和控制学生的 相关课程的实践性教学及质量 ，也体现出—个学 了减轻计算机的资源占用负担 ， 该课程安排在哪 键盘、 鼠标 ， 进行“ 手把手” 式的指导 ， 并可以在学 校的管理状况， 我院计算机实训室有以下特点 ： 个机房该课程的软件就在哪个机房安装。在机房 生中间任意切换 ； 口遥控辅导， 窗 凌波多媒体网络 （） １配置多样化： 从硬件配置来看 ， 既有方正 课程表一旦确定下来后 ， 系统维护员就提前联系 教室软件的窗口 智能滚动遥控 ， 在教师进行其他 等品牌机器 ， 又有联想系列机器， 联想系列机器的 任课教师提供 所用软件 ， 便于提前进行安装。 对于 各项教学功能的同时，教师可以对多个学生机同 硬件配置从 ２ ０ 年到 ２ １ 年的都有， ０３ ００ 依据硬件 紧急安装申请 ， 必须提前一周提出， 方便机房安排 时进行遥控操作；教师能够让某—个学生控制另 配置和课程安排 ， 在不同的机房需要作相应的规 时间，安排软件安装和上课计算机维护两者之问 学生的鼠标、 键盘 ， 采取互助式的学习方法 ， 提 划来安装软件；２ 功能多样化 ： （） 不仅要承担学院 的协调 。 高学生的学习效率 ；波多媒体网络教室软十是一 牛 计算机公共课的教学任务、 计算机专业课程 、 其他 ２ ３学生参与机房管理 ： 学生参与管理可以分 个很好的教学管理软件， 很利于机房的管理。 专业 几乎所有须使用计算机实践操作的课程及毕 担许多繁琐、 ３加 强机 房管理 教师 队伍建 设 简单、 耗时的机房管理工作 。 但是由 业设计上机、 就业与指导上机等教学任务， 还要承 于学生缺乏管理的经验，因此必须对参与管理进 机房管理人员和维护人员是科学管理实训机 担学院内外使用计算机培训与考试的任务 ；３服 行严格把关， （） 保证管理的效率和质量。应该选择对 房的核Ｊ 力量 ，其素质和技术水平的高低直接影 务对象多样化 ： 既有在校的高职学生 ， 还有各类前 机房管理感兴趣的，并且具有相应的计算机基础 响到机房管理的质量 ， 高职院校必须重视机房专 来参加培训和考试的人员， 学生流量又大 ； 平时还 的学生来参与管理。除此之外 ， 在参与管理之前， 业 ＾ 才的培养 ，提高机房管理 ＾员和维护人员的 要对学生开放 自由上机 ，晚上和周末还要承担各 务必对学生进行相应的、 专业的培训 ， 指导学生如 职业道德素质和技术素质， 组建一支精 干、 高素质 级各类培训或考试任务 ， 要求在考试平台和教学 何进行硬件检查、 维护和更换 ， 如何进行软件的安 的机房管理队伍。机房管理是一种技术性和事务 平台间要快速切换 ， 以顺利应对各项任务。（） ４维 装和更新， 如何记录和保存维护 日 志以及如何保 性相结合的综合管理工作 ， 机房管理工作头绪多， 护工作量大：在日常的教学中经常会有学生上机 证劳动安全等。 对于这些最容易发生、 最消耗时间 牵涉面广， 技术要求高难度大。 机房管理员和维护 时携带 Ｕ盘到机房安装游戏或其它软件，或者因 然而叉比较不重要的问题都可以交给经过培训后 人员需要掌握扎实的计算机技术， 包括从单机 、 网 课程需要在连接 ＩＴ Ｒ Ｅ Ｎ Ｅ Ｎ Ｔ时下载 了大量的游 的学 生处理 。 络到多媒体 ，从应用软件、操作系统到工具软件 戏并安装在计算机上，发生计算机时常遭受到病 ２ 使用好的机房管理软件： ． ４ 除了建立规范之 等 ； 要能从公共机房管理的角度较好地掌握计算 毒和恶意程序的攻击和破坏的情况；或者是学生 外。 挑选合适的管理软件非常重要。 —款好的管理 机硬件和软件知识及其应用技能， 对网络管理有 保存在计算机中完成一半的作业被删除或修改 ， 软件能起到事半功倍的效果。下面是机房常用的 全面的认识、 可以进行网络规划和管理 ， 能够分析 影响教学正常开展；计算机软件系统遭到学生有 几款优秀的管理软件。 排除—般的网络故障，并能较好地预防一般性针 意无意破坏 ， 或学生随意地对计算机系统进行了 （） １系统还原和备份软件 ： 我院有七个实训机 对网络的破坏行为。 另外， 还要负责对学生上机的 个性化没置， 使老师或机房管理 ＾员疲于应付。 再 房 ， 两个机房是 长城机 ， 其它机房都是联想机器 ， 管理与现场辅导等方面的工作。为了 更好地管理 或者是微软发布了重要的 ＷＩ Ｎ安全补丁， 需要对 所有机房都有局域网，所有机房都采用万欣保护 好机房。 管理人员还要注重与校内、 兄弟院校机房 所有 Ｗ Ｎ操作系统的计算机进行系统升级 ， Ｉ 计算 卡控制系统进行系统 的还原和备份。万欣保护卡 管理 人员之间的技术交流和经验交流 ， 相互借鉴 ， 机教师与机房管理员的工作相当繁重。 控制系统是—套通过服务端对所有保护卡进行远 提高机房管理的能力。同时， 通过自学与培训 ， 不 对于上述这些情况不仅加重 了机器 的负担 ， 程操作及控制的机房维护管理软件，为机房管理 断完善自身的知识结构 ，及时更新知识紧跟时代 还大大增加了管理机房和维护机房的难度。因此， 员实现真正的无人化维护管理提供了便捷有效的 的步 伐 。 探讨一种科学 、 高效、 适用于我院的计算机机房管 方式。 它可远程修改保护卡的密码 、 保护等级及相 以上三点是我这几年来在机房管理过程中的 理与维护的方法是十分必要的。结合近几年来机 关保护卡参数 ； 自 ． 动选择的分区、 可 进入分区的时 些经验之谈 ， 学院机房的管理相当烦琐复杂 ， 且 房管理发展中的经验及教训，应着重从以下三个 间及强制进入的分区； 可远程分析 ｃ ０ 资料及 具有一定的不可预见性 ， Ｍ ｓ 要找到完全解决问题的 方面， 科学管理机房。 设定是否保护 Ｃ Ｏ 资料 ； Ｍ Ｓ 还可以远程安排网络 方法显然是不可能的。 前 ， 目 国内许多报刊杂志包 １制定 完善 规章 制度 ，建立 有效 的各 项安 全 拷 贝进程 ； 硬盘 分 区 ， 区备 份 ， 复 （ ｏｔ； 括 互联 网络 ， 关机 房管 理 的原则 、 巧 的介 绍层 远程 分 恢 Ｇｈｓ） 有 技 保障 措施 远程设置分区保护， 开放 ， 或在某一时间段 内开放 出不穷， 并且都在不断翻新 ， 我们只有不断学 习， 建立完善的实训室 日常管理体制：综合性规 或保护 ； 远程设置分 区的名称 ， 保护模式 ， 区格 多总结经验 。 分 取长补短 ， 才能不断进步 ， 来更好地 章制度 、 人员管理规章制度 、 设备管理规章制度 、 式， 分区属性等资料； 保护卡驱动软件的远程 自 动 为学院的教育教学服务。 机房维护规章制度和安全管理规章制度等。使机 升级等 ， 非常方便快捷的进行机房维护。（ ） ２ 系统 参 考文献 房管理工作有章可循， 机房管理 人员、 机房维护人 安全和清理软件：我院所有机房使用 ３０杀毒软 ｆ 徐胤 浅谈高校计算机实验室的管理与维护 网 ６ １ ｌ 员、教师 、学生能明确各 自的职责和机房管理要 件和 ３ ０安全卫士。功能强大的 ３０杀毒软件有 络 安全 技术与 应 用，ｏ ６３． ６ ６ ２ ｏ（ ） 求。 效地预防病毒入侵并且可以很好地查杀病毒。 ６ ［ 易先卉． ３０ ２ １ 计算机机旁维护管理的探讨ｌ 电脑知识 Ｊ ｝ ２管理进行规范化 安全 卫士 里面 的多 项功 能 比较实 用 ，例如 清理 插 与技 术 （ 学术 交流 ）２ ０ （） ．０ ７１． ２ｌ 硬件管理的规范： 对于机器使用过程中常 件、 清理垃圾、 清理痕迹等可以及时有效的腾出更 【 史 ３ 娟计 算杠积房管理技术探耐１ ］ 中国 校外教育 见的鼠标、 键盘等配件的损坏 ， 机房管理人员应及 多的空间， 使机器运行得更加快 。（） ３教学管理软 （ 论 ）２ ｏ （） 理 ．ｏ ７５ ． 时在机房纪维修记录本上登记 ， 并上报维护人员 。 件：波多媒体网络教室软件利用机房现有的电脑 【 国新， ４ 他 李国强， 周纯江． 高职院校公共计算机房 机房维护人员对于怀疑有问题的硬件首先做简易 网络设备 ， 实现教师机对学生机的广播、 监控、 语 管理方法探索Ｉ． Ｊ广西轻工业，ｏ ８３ ． １ ２ ０ （） 的检查和维修 ， 如果必要 ， 对其进行更换 ， 并做好 音教学等操作，辅助学生完成电脑软件的学习和 圈刘书考 高职院校机房建设与管理探索Ｉ 北京工 Ｊ ｌ 硬件配件的更换登记。 使用。可以实时广播多媒体课件中的各种动画效 业职 业技 术学 院学报 ，０ ５７． ２ｏ（） ２ 软件管理的规范 ： ２ 由于课程教学具有较高 果 ， 使得凌波多媒体网络教室软件特别适合多媒 责任 编辑 ： 明月 胡
高校计算中心实验室管理与建设探析
高校计算中心实验室管理与建设探析摘要：高校计算中心实验室是非计算机专业实践教学及实训教学的重要基地和平台。
本文针对当前实验室管理与建设中存在问题的分析，从管理制度、管理人员、机房建设与维护等方面给出了解决办法，希望能提高高校计算机实验室建设与管理水平，更好的为教学服务。
关键词：高校计算中心实验室建设管理方法1、引言随着计算机的普及，计算机产业和计算机教育得以不断发展。
计算机已经成为当代大学生理应掌握的一种工具，这也使高校中计算机教学得以普及，不仅计算机专业，非计算机专业的计算机教学需求也日益增大。
高校计算中心实验室就是为了满足非计算机专业教学需要而建立的重要的实验平台，它主要承担了全校非计算机专业实验课的教学任务，同时也包括课外开放、课程设计和考试等重要的教学环节。
本文针对计算中心实验室建设和管理中存在的一些问题，结合我校计算中心实验室的实际情况，提出了解决办法和经验体会。
2、高校计算中心实验室普遍存在的问题随着近些年生源扩招，原有的实验设备数量严重不足，学校也定期补充机器，这就导致了机器购买和已使用时间参差不齐，机器运行速度快慢不一；教学任务繁重，使得实验室几乎全天处于运行状态，长期超负荷运行导致了计算机故障率高，硬件维修任务较重[1]；学生在使用计算机过程中，由于操作能力及其个人素质的差异，导致的病毒入侵、玩游戏等现象也屡禁不止。
以上问题都对计算机实验室的维护和管理提出了挑战。
3、计算中心实验室的建设和管理方法研究3.1 建立一套科学可行的实验室管理制度要想管好计算机实验室就要建立一套与计算机实验室管理想适应的制度，制定出计算机实验室管理的法规和依据。
一般讲，制度应包括《实验室使用管理规定》、《学生上机守则》、《设备检修维护制度》、《实验仪器使用管理规定》、《实验室安全及防护制度》以及《实验室工作人员职责》等，并将制度在墙上醒目位置张贴，参加实验的学生都认真遵守，使计算机实验室的管理有章可循有据可依[2]。
高校计算机实验室综合管理系统建设
１传 统 管 理 模 式 存 在 的 问 题
１ 计 算 机 实验 室 的 功 能 单 一 ３
高校 的教 学 和 科研 隶 属 不 同 院系 和 部 门管 理 ， 教 学 实 验 计 划 和 设 备 配 置 上 面 都 不 相 同 ， 在 导致 各 学 科 专 业 难 以发 挥 整 体 效 应 。 而 高 校 计算 机 实 验 室 的建 设 以单 项 实 验 课 程 为 目的 ， 略 了综 合 课 程 设 计 和 毕 业 设计 等 实 践 教 学 ， 且 实 验 室 主要 承担 传 统 的 课 忽 并 程 实验 教学 任 务 ， 本 上 不 承 担科 研 和 科 技 服 务 ， 就 造 成 计 算 机 实 验 室 承 担 任 务 单 一 ， 体 效 益 难 以发 挥 ， 乏 培 养 复 合 型 应用 基 这 整 缺
ＬＩ Ｇ ｉ ｈｅ Ｎ Ｇｕ －ｚ ｎ
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高校计算机实验室建设之管见
２ 计算 机 实验室 建设 中的 着力 点
２１ 加 强 队伍 建 设 ．
业知识和计算 机知识融合 ， 使上机实验课时大量增加。而实验发展的速 度和规模尚赶不上前者的节奏 ， 其有限的资源只能依靠“ 计划经济” 的模
式来 协涮运作 ， 优先满足正常的课程实践教学任务。从长远来看 ， 必然导 致学生上机需求量大与实验资源有限的矛盾 。 １ 软硬件更新的步伐与实验室设备相对滞后 的矛盾 ． ２ 科 技发展一 日千里 ， 计算 机产品 的换代 升级大大提 速 ， 软件 １ ２年 ～ 就会更新一代 ， 硬件也仅 ２ ３年。而高校实验室的 计算机设备一般都是 ～
２０ 年 ０８
第 １卷 ８
第 ｌ 期 ０
收 稿 日期 ：０ ８ ０ — ４ ２ ０ — ｌＯ
高校 计算机 实验室 建设之 管见
杨 素 芳
（ 湖北师范学院信息工程系 ， 湖北黄石 ，３０ ２ ４５０ ）
摘 要 ： 对 当前 高 校 计 算 机 实验 室存 在 的 主要 矛 盾 ， 合 工 作 实践 ， 队 伍 建 设 、 针 结 从 硬
计算机实验室管理人员在 高校序列巾属于教辅人员 ， 同样肩负着 但
教 书育人 ， 管理育人 的重 任 ， 他们承担 着全校学生 的公共计算 机教学 和 专业 汁算机教学 的上机 实验 任务， 以及大量的 日常维护事务 。由于工作 繁杂 ， 职称晋升难 ， 待遇 叉偏低 ， 以实验室普遍存 在高人请 不来 ， 所 能人
工作 。 ２２ 严 格 设 备 管 理 ．
分批 购置 ， 其性 能、 参数等不尽相同 ， 一些低档机型已逐渐不能适应新版
本软件 的使用 要求 。新老计 算机并存是 目前高校实验室的普遍状况 ， 如 果一 味地追求 发展潮 流 ， 而将 旧机完全淘汰 ， 不仅浪费且不现实。因此 ， 笔者认为 ， 实验室 的设 备配置 既要 紧扣时代律 动 ， 体现其先 进性 、 前瞻 性， 又要切合实 际 、 科学 配置 ， 即一方 面建立高 中低档机 型滚动 淘汰制 ， 统筹添置高性能 汁算机 ， 逐步 淘汰低性能计算机 ， 满足教学 内容不断 翻 新的需 要 ； 另一方面 ， 将仍有使用价值的 旧机集 中安排 ， 供学生们进行基 础学习或入 门阶段 的练习 ， 从而最大限度地发挥现有设备资源的作 用。 ｌ３ 先进 的实验教学与落后的管理方式 之间的矛盾 ＿ 计算机 试验教学从无到有 ， 从弱到强 ， 历时虽不算长 ， 但发展势头迅 猛， 而实验室的管理方式 则与之不甚相称。上下机管理 、 换机管理 、 上课
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高校计算机专业实验室建设及管理
高校计算机专业实验室建设及管理涉及到以下几个方面：
1. 设备采购和更新：实验室需要配备先进的计算机设备、服务器、网络设备等，以满
足学生的教学和实验需求。
定期进行设备更新，确保设备性能和软件环境的与时俱进。
2. 实验室布局和环境：合理安排实验室内的各项设施、设备的摆放，保证学生的实验
空间充足而又有秩序。
同时，要确保实验室内温度、湿度、噪音等环境指标符合要求，为学生提供一个良好的学习和实验环境。
3. 实验室安全管理：制定实验室规章制度，明确学生在实验室内的行为规范，保证实
验室安全。
定期组织消防、电气等安全检查，并配备安全设施如灭火器等，以应对突
发状况。
4. 软件环境的建设和管理：为学生提供必要的操作系统、开发工具、开源软件等，确
保学生能够开展各类实验和项目。
同时，对软件进行统一管理和维护，确保软件环境
的稳定运行。
5. 师资培养和队伍建设：培养一支高水平的实验室管理团队，包括计算机专业教师和
实验室管理员。
持续提升他们的专业素质和管理能力，确保实验室管理的科学性和高
效性。
6. 实验室资源的合理利用：为了最大化利用实验室资源，可以制定实验室的预约制度，确保学生能够充分利用实验室进行学习和实验。
同时，可以与其他相关专业和实验室
进行资源共享，提高资源利用效率。
7. 实验室教学与科研的结合：实验室应与计算机专业的教学和科研密切结合，为教师
和学生提供一个顶尖的科研平台。
鼓励教师和学生在实验室中开展科研项目，并提供
相应的经费和支持。
总之，高校计算机专业实验室建设及管理需要全面考虑硬件设备、软件环境、安全管理、教师培养、资源利用等方面的问题，以提供一个安全、先进、高效的实验环境，为学生的学习和实践提供良好的支持。