论转化生成语法中表层结构和深层结构的转化方式
转换生成语法
转换生成语法一、背景转换生成语法（Transformational-generative grammar）由美国学者诺姆·乔姆斯基于 20 世纪 50年代创建，以乔姆斯基 1957 年发表的《句法结构》为标志发展至今已经有近 60 年历史。
乔姆斯基的转换生成语法是语言学领域中的一次革命性变革，其影响力波及到语言学、心理学、哲学、教育学、逻辑学、翻译理论、通讯技术、计算机语言等领域，英国当代语言学家约翰·莱茵斯曾经作出这样的评论：“无论乔姆斯基的语法理论正确与否，它无疑是当前最有生命力、最有影响力的语法理论。
”二、发展阶段转换生成语法自乔姆斯基创建以来不断修改发展共历经了五个阶段：第一阶段是从从1957 年转换生成语法诞生到1965 年，这一阶段也被称为转换生成语法的古典理论阶段，其主要代表作是《句法结构》，当时转换生成语法对当时美国流行的结构主义语言学提出了挑战，从研究方法到研究对象，转换生成语法对结构主义进行了全面颠覆。
在这一理论阶段，乔姆斯基认为语义学是独立于语法学之外存在的，合乎语法并不意味着必须要有意义，某些句子尽管没有意义，但是确实合乎语法规范。
第二阶段是以1965 年出版的《语法理论的若干问题》为代表，这一阶段属于标准理论阶段。
在此阶段中，乔姆斯基开始将语义纳入语法范畴，并认为语义是由深层结构所决定的，因为如果不考虑语义，生成语法将产生大量无意义的句子，这些句子的存在无疑会降低生成语法的解释力和应用力。
所以在标准理论阶段，生成语法包括了三部分：句法部分，语义部分和语音部分。
其中句法部分是整个语法的核心。
由于考虑了语义成分，生成语法比起其他语法在语义敏感性方面要更具优势。
第三阶段从1972 年到1977 年，乔姆斯基的《深层结构、表层结构和语义解释》是从标准理论发展到扩充式标准理论的转折点。
在标准理论时期，乔姆斯基认为语义是由深层结构决定的，深层结构通过转换规则被转换为表层结构，表层结构对语义解释不起作用。
“功能对等”翻译理论--奈达翻译理论体系的核心
［摘要］传统的翻译方法相关论文只围绕直译与意译之争，而奈达从《圣经》翻译提出功能对等即读者同等反应。
“功能对等”翻译理论是奈达翻译理论体系的核心,是从新的视角提出的新的翻译方法，它既有深厚的理论基础,也有丰富的实践基础，对翻译理论的进一步完善是一大贡献。
［关键词］功能对等；奈达翻译；英语论文范文尤金·A·奈达博士是西方语言学翻译理论学派的代表人物之一。
在他的学术生涯中，从事过语言学、语义学、人类学、通讯工程学等方面的研究，还从事过《圣经》的翻译工作，精通多国文字，调查过100多种语言。
经过五十多年的翻译实践与理论研究，取得了丰硕的成果。
至今他已发表了40多部专著、250余篇论文。
“自八十年代初奈达的理论介绍入中国以来，到现在已经成为当代西方理论中被介绍的最早、最多、影响最大的理论。
他把信息论与符号学引进了翻译理论，提出了‘动态对等’的翻译标准；把现代语言学的最新研究成果应用到翻译理论中来；在翻译史上第一个把社会效益（读者反应）原则纳入翻译标准之中。
尤其是他的动态对等理论，一举打破中国传统译论中静态分析翻译标准的局面，提出了开放式的翻译理论原则，为我们建立新的理论模式找到了正确的方向。
奈达在中国译界占据非常重要的地位。
”“奈达的理论贡献，主要在于他帮助创造了一种新姿态对待不同语言和文化的气氛，以增进人类相互之间的语言交流和了解。
”[1]翻译作为一项独立的学科，首先应回答的问题就是：什么是翻译？传统翻译理论侧重语言的表现形式，人们往往醉心于处理语言的特殊现象，如诗的格律、诗韵、咬文嚼字、句子排比和特殊语法结构等等。
现代翻译理论侧重读者对译文的反应以及两种反应（原文与原作读者、译文与译作读者）之间的对比。
奈达指出：“所谓翻译，就是指从语义到文体在译语中用最贴切而又最自然的对等语再现原语的信息”，奈达在《翻译理论于实践》一书中解释道，所谓最切近的自然对等，是指意义和语体而言。
转换生成语法
——转换生成语法
转换生成语法
一、代表人物
二、含义
三、语言结构的转换规则
四、语法研究的主要内容
五、意义与局限
Noam CHOMSKKY’THEORY
——诺姆.乔姆斯基
•诺姆.乔姆斯基是当代最著名的语言学家，也是美国著名的政治评论家，曾被哲学界誉为历史上影响最为重大的5位思想家之一。如今是美国科学院院士，美国文理科学院院士，美国政治科学院院士，英国皇家科学院通讯院士。
二、局限
乔姆斯基语言学观点在哲学上的错误在于把感性认识与理性认识的关系割裂开来，片面夸大理性认识的作用。把语言分为深层结构和表层结构就是这种割裂所引起的。
3.乔姆斯基的“转换”不单是一种平行的变换，更为重要的是一种深层形式到表层形式的生成过程。是把现代音位学的“位”观念引申到语句结构中的必然结果。
4.“转换”体现的是生成语法学“规则系统”阶段的特点，带有个别语法的性质。
生成
一、创造性
这时就语言本身的客观属性来说的。任何一种具体语言都有很高程度上的递归特点，即“有限手段的无限运用”。具体说，外在化的语言是个无限的句子集合，但内在性语言却表现为一套数量有限的规则，语言的创造性就表现为以有限的规则生成无限数量的合格的句子。
语法转换部分表层结构语音部分句子的语音表现
基础部分深层结构（指向转换部分）语义部分句子的语义表现
意义与局限
一、意义
1.从语言本身来看，我们必须承认对语言结构的研究不完全是形式化的，也是实质性的，它对语言认识的深入，标志着语言学的发展。
2.任何事物都存在着结构，语言也不例外。结构主义者认为语言存在着二元结构，在索绪尔哪里是能指和所指的结构关系，在乔姆斯基那里是深层与表层结构的关系，认识语言就是要认识他的结构。这对我们理解语言的深层含义和表层含义具有重要启示作用，同时影响着结构主义者关于不同结构的划分理论。
乔姆斯基深层结构和表层结构
乔姆斯基深层结构和表层结构
乔姆斯基（Noam Chomsky）是一位著名的语言学家和认知科学家，他提出了深层结构和表层结构的概念，用于解释语言的生成和理解过程。
深层结构是指语言的抽象层面，它包含了语言中的意义和语法规则。
深层结构是人类思维和意义表达的基础，它反映了我们对世界的认知和理解。
深层结构与具体的语言形式无关，是一种普遍存在的语言能力。
表层结构是指语言的具体表达形式，包括词汇、句法和语音等方面。
表层结构是深层结构在语言表达中的具体呈现，它受到特定语言的语法规则和语音规律的制约。
表层结构是我们通过语言进行交流和理解的具体形式。
深层结构和表层结构之间存在着转换关系，即深层结构通过语法规则转化为表层结构，而表层结构则被解析和理解为深层结构。
这个转换过程被称为语言的生成和解析。
根据乔姆斯基的理论，人类具备一种称为“普遍语法”的内在语言能力，它使得我们能够生成和理解无限多的句子。
深层结构和表层结构的概念对于语言学和认知科学的发展具有重要意义。
它们帮助我们理解语言的本质和语言能力的基础，也为机器翻译、自然语言处理等领域的研究提供了理论基础。
总结起来，乔姆斯基的深层结构和表层结构理论认为，语言具有抽象的深层结构和具体的表层结构，深层结构是语言的意义和语法规则的基础，而表层结构是深层结构在语言表达中的具体呈现。
这一理论对于我们理解语言生成和理解的过程以及语言能力的本质具有重要意义。
表层结构和深层结构名词解释
表层结构和深层结构1. 引言语言是人类沟通交流的工具，是人类思维的载体。
语言可以通过不同的层次来进行分析和理解，其中表层结构和深层结构是语言学中重要的概念。
本文将从定义、关系、特点等方面对表层结构和深层结构进行详细解释。
2. 表层结构2.1 定义表层结构是指语言中表面上呈现出来的形式，即句子的句法结构和词汇组合方式。
它包括词法、句法和语义三个方面。
2.2 关系表层结构与深层结构之间存在一定的关系。
表层结构是由深层结构经过一系列转换规则生成的，它们之间存在一一对应的关系。
深层结构决定了句子所表达的意思，而表层结构则是这种意思在形式上的体现。
2.3 特点•表示形式：表层结构呈现出来的形式是可见、可感知的。
•逻辑性：表层结构与深层逻辑有一定关联，但不完全相同。
•句法结构：表层结构包括句子的句法结构，即词语之间的组合方式和句子的语序等。
3. 深层结构3.1 定义深层结构是指句子中所包含的思维内容，它是隐藏在表面形式之下的真正意义。
深层结构决定了句子所表达的语义和逻辑关系。
3.2 关系深层结构与表层结构之间存在一定的关系。
深层结构通过转换规则转变为表层结构，而表层结构则是深层结构在形式上的体现。
深层结构可以通过分析推导得出，而表层结构则需要通过语言学知识进行解读。
3.3 特点•隐藏性：深层结构不能直接观察到，需要通过推理和分析来获取。
•语义内容：深层结构包含了句子所要表达的意思和信息。
•逻辑关系：深层结构体现了句子中词语之间的逻辑关系和语义关联。
4. 表层结构与深层结构的关系表层结构与深层结构是紧密相关的，它们之间存在一一对应的关系。
深层结构是句子的真正意义和语义内容，而表层结构则是这种意义在形式上的体现。
通过转换规则，深层结构可以转变为表层结构。
转换规则是语言学中的一种规则系统，它可以将深层结构转化为表层结构，并保持其语义内容不变。
这种转换过程包括词法、句法和语义等方面的转换。
同时，表层结构也可以推导出深层结构。
转化生成语法
The deep structure shows the semantic components but the surface structure shows the proper phonological information in order to express that thought.
Common Transformational Rules
deletion删除
The cat disappeared and the dog disappeared → The cat and the dog disappeared
copying复制 addition增添
Get out!→ Get out of here!
Model
Deep Structure ⇒ Semantics by Transformations Surface Structure ⇒ Sound This is the model assumed in Cartesian Linguistics.
The cat killed the bird → the bird was killed by the cat. The bird was killed. The killing of the bird (by the cat). The cat’s killing of the bird.
Noam Chomsky Syntactic Structures, 1957
表层结构就是我们看到的句子结构，比如说： 花瓶被他打碎了。 深层结构就是从这个句子中能找出来的以不同 词为主体的叙述结构，比如上面那个句子的深 层结构就是：他打碎花瓶了。 就是说，一部分是“他打碎花瓶”，另一部分 是“花瓶碎了”；一个是施事即他以及这个动 作，一个是受事即花瓶的状态。这个用深层结 构表示的句子经过删除、增加、移位等变化可 以转化为表层结构。
心理学统考章节练习及答案_第八章-语言
第八章-语言与言语一、单选题1．威尔尼克区受损后，将引起 ( )。
A．运动性失语症B．接收性失语症C．听一视失语症D．语义性失语症2．一个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连贯的语言叫 ( )。
A．内部语言B．书面语言C．独白语言D．对话语言3．语言中可以独立运用的最小单位是 ( )。
A．单位B．语素C．词D．句子4．对输人的语言信息进行编码、转换、存储、提取的过程是 ( )。
A．语言表征B．语言产生C．语言理解D．语言加工5．语言表征是指语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式，其中把词语按层次网络形式组织起来的表征方式是 ( )。
A．表象B．命题C．心理词典D．分布表征6．语音知觉的效果可以用 ( )来度量。
A．清晰度与可懂度B．语音强度C．感知速度D．相似度7．如果一个失语症病人无法将看到的物体和听到的物名声音之间建立起对应的联系，而不能理解语词的意义，那么我们可以大致判断病人的 ( )受到损伤。
A．布洛卡区B．威尔尼克区C．弓形束D．角回8．儿童在出生后的很短时间内就能习得语言，产生出或理解他们从未说过或听过的语句，这种现象说明了语言的 ( )。
A．社会性和个体性B．创造性C．意义性D．指代性9．通过失语症的研究，人们相信语言功能是由( )来执行的。
A．左半球B．右半球C．两半球共同D．不同个体情况不同10．下面对内部语言描述不正确的是 ( )。
A．内部语言是一种自问自答或不出声的语言活动B．没有外部语言就不会有内部语言C．没有内部语言，就不能进行外部语言活动D．内部语言有隐蔽性、开展性、计划性特点11．一种语言中能够区别意义的最小语音单位是：（）A．音位B．音节C．音强D．语素12.威尔尼克区受损后，将引起（）。
A.运动性失语症B.接收性失语症C.听-视失语症D.语义性失语症13. 听和说正常，但不能识别文字,这可能是( )出现损伤.A.布洛卡区B. 维尔尼克区C.角回D. 中央前回——躯体运动14．进行思维时所伴随的言语活动称（）A.外部言语B. 内部言语C.对话言语D.口头言语15、身段表情可以分成（）。
(完整版)心理学统考章节练习及答案第八章-语言
第八章-语言与言语一、单选题1．威尔尼克区受损后，将引起 ( )。
A．运动性失语症B．接收性失语症C．听一视失语症D．语义性失语症2．一个人独自进行的，与叙述思想、情感相联系的，较长而连贯的语言叫 ( )。
A．内部语言B．书面语言C．独白语言D．对话语言3．语言中可以独立运用的最小单位是 ( )。
A．单位B．语素C．词D．句子4．对输人的语言信息进行编码、转换、存储、提取的过程是 ( )。
A．语言表征B．语言产生C．语言理解D．语言加工5．语言表征是指语言材料所负载的信息在头脑中存在的方式，其中把词语按层次网络形式组织起来的表征方式是 ( )。
A．表象B．命题C．心理词典D．分布表征6．语音知觉的效果可以用 ( )来度量。
A．清晰度与可懂度B．语音强度C．感知速度D．相似度7．如果一个失语症病人无法将看到的物体和听到的物名声音之间建立起对应的联系，而不能理解语词的意义，那么我们可以大致判断病人的 ( )受到损伤。
A．布洛卡区B．威尔尼克区C．弓形束D．角回8．儿童在出生后的很短时间内就能习得语言，产生出或理解他们从未说过或听过的语句，这种现象说明了语言的 ( )。
A．社会性和个体性B．创造性C．意义性D．指代性9．通过失语症的研究，人们相信语言功能是由( )来执行的。
A．左半球B．右半球C．两半球共同D．不同个体情况不同10．下面对内部语言描述不正确的是 ( )。
A．内部语言是一种自问自答或不出声的语言活动B．没有外部语言就不会有内部语言C．没有内部语言，就不能进行外部语言活动D．内部语言有隐蔽性、开展性、计划性特点11．一种语言中能够区别意义的最小语音单位是：（）A．音位B．音节C．音强D．语素12.威尔尼克区受损后，将引起（）。
A.运动性失语症B.接收性失语症C.听-视失语症D.语义性失语症13. 听和说正常，但不能识别文字,这可能是( )出现损伤.A.布洛卡区B. 维尔尼克区C.角回D. 中央前回——躯体运动14．进行思维时所伴随的言语活动称（）A.外部言语B. 内部言语C.对话言语D.口头言语15、身段表情可以分成（）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
论转化生成语法中表层结构和深层结构的转化方式
论转化生成语法中表层结构和深层结构的转化方式
张夏媛
摘要：在当代社会人们更加注重语言交流的艺术，乔姆斯基转化生成语法中的深表层结构则能更好地解决人们交流中所产生的歧义。
本文深入了解深层结构和表层结构，又以英语当中三种基本转化方式为例，不仅有利于人们更好地了解此理论，还可以从根本上了解语言的构成结构从而进行更好的语言交流。
关键词：深层结构;表层结构;转化方式
表层结构和深层结构是20世纪社会科学研究中一个非常重要的理论模式，从宏观角度来看，它的发展对于各个学科的发展都起着推动作用，并促进整个语言学的研究和其他社会人文科学的进步;从微观的角度来看，人们日常的语言甚至文字之间的顺畅交流都得益于此理论，我们才能把深层结构的语义转化成表层结构的句子来表达思想。
一、乔姆斯基的转化生成理论
乔姆斯基提出的转换生成理论是这样认为的，语言同时具有深层、表层两种结构，语言的生成则是由深层结构经由“转换生成机制”转化为表层结构。
并且，语言的表层结构是句子的最终表现形式，深层结构则是“一些基本成分生成的结构”。
人们的大脑在一开始的状态就包含着一切人类语言所具有的特点，就像是“构成一个语言学习者最开始状态的条件以及一些其他的东西，就是语言发展的基础。
”这一套系统和规则不会因语言学习者的年龄而发生变化。
乔姆斯基将其称为语言的深层结构，也就是句子的内在结构，那么句子的外在表现则为表层结构。
可得出两个结论：1）语言的生成就必定有深层结构向表层结构转换。
2）此转换过程需由后天经验所触发的“转换生成机制”，此机制是对语言深层结构的组织、安排，以此来获得语言的表层结构，换句话来说就是在接触语言材料之后内化形成的语言规则，只有遵循这一特定的规则，才能够形成表层结构，具有语言能力将自己的观点所表达出来。
二、英语中三种基本表层深层结构转化方式
人类在进行沟通交流时会运用到语言以及文字，要经历一个转化过程，这个
转化过程就一定涉及到表层深层结构的转化。
无论是何种语言，都包含着由深层结构向表层结构的转化，只不过不同语言间转化方式不同，但无论是何种方式的转化，最终的都是为了表达自己的思想进行交际。
以下是英语中最常见的三种转化方式。
1.添加成分。
我们常见的倒装句就可以证明，举这样一个例子：There is a beautiful girl in the classroom.此句话的深层结构显而易见为 A beautiful girl is in the classroom. 这句话在转化成表层结构的时候运用了添加手法，添加了单词there。
在添加单词there之后，句子的深层结构并没有受到影响因为它可以看作是被主题所支配的，句子的主题所说的是一个漂亮的女孩在教室里，即使在添加单词之后句子的主题没有改变，那深层结构又能如何变呢？其表层结构发生变化是因为它是形式结构，必会受到句子语法功能的支配，由一个简单的主系表结构变成全倒装句式。
2.位置移动
绝非大部分的疑问转化都会引起句子中某些词的位置发生变化，疑问句可以看作是陈述句转化而来的，就以一般疑问句和特殊疑问句来举例说明。
1）一般疑问句的转化
Anyone can make this cake. Can anyone make this cake？
我们先从形式上看这两个句子并不能够看出什么区别，组成两者句子的单词都是相同的，但当我们将can和anyone进行位置移动后，再去翻译这两个句子会发现句义发生了明显的改变，前者为任何人都可以做这个蛋糕，后者则为谁可以做这个蛋糕。
可明显发现二者的深层结构是不一样的。
2）特殊疑问句的转化
What are you doing？
此句当中do在翻译为“做”时是一个及物动词，在其后面通常有一个N或者NP来做它的宾语，汉语翻译为“你在做什么？”“什么”實际上是代替了宾语的位置，what其实在此句中也是替代宾语的。
那么整句话的深层结构就可以看作：You are doing what？应用位移转化将疑问词提到了句首的位置，才构成上面的特殊疑问句。
3.删除
删除是指，深层结构在向表层结构转化时会删除一些成分，从而才能构成语法层面的表层结构。
最常见的就是祈使句，祈使句的主语（名词短语）通常就被删掉。
Give me your book.
我们在看此句话时，也就是在看它的表层结构，我们则会将此句话判断为简单的动词结构。
但我们从乔姆斯基的转化生成语法来看，其实祈使句是拥有逻辑主语的。
以这句话为例，它的主语就是you，它是确确实实存在于深层结构当中，但只是由深层结构向表层结构转化的过程中采取删除的方式进行转化才将其删除，深层结构没有改变you的语义内容就还是存在的。
三、结语
以上三种不同类型的转化方式可以帮助我们了解到两种结构之间是如何进行转化，让我们能够更进一步的了解深层结构和表层结构，这不仅有利于我们对于此语法的了解，从而人们之间进行更好的交通，也更有利于解决句子的歧义问题。