1.1.1技术的价值-技术与人
通用技术《技术与设计1》第一、二章复习
健康 舒适
安全
3.如何实现合理的人机关系
（1）明确设计设计涉及哪些人机关系 （2）考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标
• 普通人群与特殊人群 • 静态的人与动态的人 • 人的生理需求与心理需求 • 信息的交互
2015.10
2017.11
2016.4
2017.4
2016.10
1.（2015.10）如图所示是一款带有喷雾功能的淋 浴头，能喷出热腾腾的水雾，使浴室保持适宜温 度，避免受凉；通过按键可调节水奖和淋浴水的 大小，并使水温控制在50℃以下，防止烫伤；淋 浴头的高度和角度可调节。从设计中的人机关系 角度分析，下列说法中不正确的是 A. 水温控制在50℃以下，实现了人机关系的安全 目标 B. 使浴室保持适宜温度，实现了人机关系的舒适 H标 C. 通过按键调节水雾和淋浴水的大小，主要考虑 了特殊人群的需求 D. 淋浴头的高度和角度可调节，考虑了静态的人 和动态的人
4．(2017.4)如图所示是一款便携式折叠椅，下列 对折叠椅的设计分析和评价中，不正确的是 A．既可作坐垫又可作倚子，符合设计的实用原 则 B．支架问采用松铆连接，主要是从“物”的角 度考虑的 C．为了便于携带及保证强度，要选择质量轻、 强度高的材料 D．折叠或打开需要双手操作，既考虑普通人群 又考虑了特殊人群
1．（2017.11）无人驾驶汽车能根据路况信息优化 行车路线，缩短行车时间，智能识别车辆和行人等， 自动控制车速，减少交通事故，目前，受交通法规 限制，无人驾驶汽车还不能投入使用。下列关于无 人驾驶技术的说法中，不恰当的是 A．涉及定位、感知、智能决策与控制等方面的技术， 体现了技术的综合性 B．受现行交通法规的限制，体现了技术的两面性 C．能提高出行效率，体现了技术具有解放人的作用 D．能降低事故发生率，体现了技术具有保护人的作 用
技术与人技术具有保护人解放人发展人的作用
白色污染
减少泡沫塑料、塑料袋使用
• 技术的发展给自然环境带来了问题， 但也给解决这些问题提供了可能，尤 其是现代高新技术的发展，更应注重 环境保护。
• 自然为人类的繁衍生息提供资源。依 靠技术，人类得以利用自然和改造自 然，并与自然保持和谐共处的友好关 系。在保证自然不受破坏的前提下， 合理地实现了自然为人所用的目的。
• 依赖于技术，并在利用自然、改造自然的过程 中注意保护自然，实现人与自然和谐共处。
• 还有哪些例子?
• 如: 三峡工程、南水北调、西气东输、西电东 输、退耕还林。
技术的发展给自然环境带来了哪些问题？
问题
解决对策
温室效应
减少二氧化碳排放
荒漠化加剧 水土流失 大气污染 水质污染
种植草皮、树木，圈养牛羊 植树造林、退耕还林 使用清洁燃料 禁止污水排放,污水净化
技术对社会作用 依赖技术
利用自然 改造自然 保护自然
1.1 技术的价值
1. 技术与人: 技术具有保护人、解放人、发展人的作用
保护人
技术的产生 满足人的需求
解放人
发展人
阅读：爱迪生的故事
讨 论：
• 技术上的创造与发明使爱迪生得到终身的 发展和自我价值的实现。结合你的经验 , 谈 谈参与技术活动对你个人发展的作用和意 义。
• 人类在探究技术、使用技术、发展技术的 过程中, 不仅改变着客观世界, 而且改变着 主观世界。技术促进人的精神和智力的发 展, 使得人的创新精神和批判能力得到提高, 思维方式发生转变, 自我价值得以实现。
• 所以: 技术具有发展人的作用
2.技术与社会
(1)技术促进社会生产的发展 阅读分析案例：福特 T 型车的生产流水线
讨论：技术对企业的发展具有什么 重要意义 ?
通用技术必修一复习提纲PDF.pdf
第一章走进技术世界一、技术的价值（1）技术与人技术的产生和发展能更好地满足人们的需求；技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
（2）技术与社会技术促进了社会发展，丰富了社会文化内容，改变了社会生活方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一，即技术引领社会的物质文明与精神文明的进步与发展。
技术的发展水平是一个国家综合国力与文明程度的标志之一。
（3）技术与自然我们应该依靠技术合理地利用自然、改造自然，与自然和谐共处，建立保护自然、爱护自然、与大自然亲密友好的情感和意识。
二、技术的性质（1）技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。
（2）创新与发明的区别和关系：技术创新包括技术革新和技术发明。
技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进；技术发明则是一项新技术的产生。
（3）技术与科学的区别和关系：科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。
技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造和利用。
（联合国教科文组织认为：技术是一个包括设计、制作及评价的过程。
）科学侧重于认识自然，力求有所发现；技术则侧重于利用和合理地改造自然，力求有所发明。
科学回答“是什么”、“为什么”的问题；技术则更多地回答“怎么办”的问题。
科学通过实验验证假设，形成结论；技术则通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。
三、技术的未来既要大胆憧憬又要理性对待。
第二章技术世界中的设计1、什么是设计？（基于一定设想的、有目的的规划及创造活动）2、技术与设计的关系怎样？（①设计是推进技术发展的重要驱动力；②设计是技术成果转化的桥梁和纽带；③设计促进技术的革新；④技术是设计的平台；⑤技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间；⑥技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。
）3、技术世界中的设计其核心是什么？（技术设计）（技术设计侧重于：功能、结构、材料、程序、工艺、环保。
1.1.1技术的价值
课后作业
• 必做题： • 第01
第1题
第2题
•课后作业做在笔记本上。
三次产业划分规定
• 第一产业是指农、林、牧、渔。 • 第二产业是指采矿业，制造业，电力、燃气及水的生产和 供应业，建筑业。 • 第三产业是指除第一、二产业以外的其他行业。第三产业 包括：交通运输、仓储和邮政业，信息传输、计算机服务 和软件业，批发和零售业，住宿和餐饮业，金融业，房地 产业，租赁和商务服务业，科学研究、技术服务和地质勘 查业，水利、环境和公共设施管理业，居民服务和其他服 务业，教育，卫生、社会保障和社会福利业，文化、体育 和娱乐业，公共管理和社会组织，国际组织等。
试一试
1．通用技术在本课程中是指（ ） A．信息技术 B．体现信息性和专业性的技术 C．体现基础性和通用性的技术 D．专业技术
试一试
2．下列活动是科学活动而不是技术 活动的是（ ） A．蒸汽机的制造 B．电视的转播 C．万有引力的发现D．桥梁的设计
试一试
3．关于技术，下面说法正确的是（ ） A．技术最早源于人类寻找、生产食 物，制作衣服和与野兽搏斗等生存的 基本需要 B．早期技术是以科学知识为基础的 C．技术的任务是认识世界 D．技术与科学没有任何关系
试一试
5.据国外媒体报道，美国特拉华大学的研 究人员正在进行一项婴儿驾车试验，他们 让一名只有6个月大的婴儿坐到了一辆试验 车的操纵杆后面，该试验最终目标是帮助 失去活动能力的残疾儿童行动起来，去探 索外面的世界，这个案例说明技术具有的 作用是（ ） A．解放人 B．发展人 C．保护人 D．以上都不是
2.通用技术课程的性质？
通用技术课程是一门立足实践、注重 创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
通用技术课程的价值
通用技术1.1.1技术的价值(技术与人)
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利用大数据、云计算和人工智能等技 术，优化生产流程，实现精细化管理。
促进创新和发明
01
创新平台
技术推动
02
03
知识共享
技术为创新提供平台，降低创新 门槛，鼓励更多人参与创新活动。
技术不断进步，推动各行各业进 行创新和发明，开创新的市场和 商业模式。
技术使得知识共享成为可能，加 速了知识的传播和应用，促进创 新和发明。
05
通用技术的未来发展
人工智能的发展趋势
人工智能在医疗领域的应用
随着人工智能技术的不断进步，其在医疗领域的应用将更加广泛，如辅助诊断、医学影像 分析、药物研发等。
人工智能在金融领域的应用
人工智能技术将改变金融行业的服务模式和业务流程，如智能投顾、风险评估、智能客服 等。
人工智能在智能制造领域的应用
激发创新精神
技术的发展为人们提供了更多创新的机会和工具，推动人类不断探索 和创造。
技术对人类价值观的挑战
价值观的多元化
技术的发展使得人们能够接触到不同的文化、思想和观念，促进 了价值观的多元化。
传统价值观的冲击
新技术的出现对传统价值观产生冲击，促使人们重新审视和思考价 值观。
道德和伦理的挑战
技术发展带来的一些新问题，如隐私保护、人工智能的道德困境等， 对人类的道德和伦理观念提出了挑战。
社会效益，还包括文化、伦理和环境等多个方面。
培养技术素养，适应未来发展
01
02
03
技术素养是指人们具备 的基本技术知识和技能 ，以及运用技术解决问
题的能力。
随着技术的不断发展和 普及，技术素养已经成 为现代人必备的素质之
苏教版通用技术必修1《技术与设计1-2》复习提纲
通用技术《技术与设计I》复习提纲第一章走进技术世界一、技术的价值：1、技术与人的关系技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。
技术的产生和发展，能更好地满足人们的需求，使人们的生活更加精彩。
技术的作用：保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。
解放人：解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。
发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。
2、技术与社会的关系技术促进社会的发展。
技术丰富社会文化内容。
技术改变社会生活方式。
是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
3、技术与自然的关系⑴、利用技术，人类可以改造和利用自然。
如：都江堰、荷兰的风车。
⑵、人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。
⑶、技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。
“绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。
二、技术的性质1、技术的目的性技术总是从一定的目的出发，针对、具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。
如：助听器的发明。
人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。
2、技术的创新性创新是技术发展的核心。
技术的发展需要创新。
技术创新常常表现为技术革新和技术发明。
技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。
技术创新是一个艰难的历程。
3、技术的综合性⑴、技术活动往往需要综合运用多种知识。
技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。
一般地，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。
⑵、技术与科学的区别与联系科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。
科学侧重认识自然，力求有所发展（科学是回答“为什么”）；科学通过实验验证假设，形成结论。
通用技术：《技术与设计1》1.1.1技术与人(教案)
通用技术——技术与设计1随着科学技术突飞猛进的发展，技术日益成为我们生活中几乎无时不在、无处不在、无所不在的客观存在，成为引起社会变化和应对社会变化的重要因素.因此，技术素养是当代青少年的基本素养.通用技术在本课程中是指信息技术之外的、较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术,是日常生活中应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术。
通用技术课程是一门立足实践、注重创新、高度综合、科学与人文融合的课程。
它的学习过程是同学们主动建构知识、不断拓展能力、形成良好情感态度与价值观的过程，是一个富有生机、充满探究、方式多元的活动过程.相信通用技术的学习一定会成为同学们豆蔻年华中夯实基础、挑战自我、享受创造与发展乐趣的美好生活的一部分。
第一章走进技术世界从人类远祖掌握钻木取火的技术开始，人类历史便掀开了文明的序幕。
技术,不仅保护人、解放人、发展人,满足人类的需求，而且推动社会的发展，促进文明的进步。
技术的迅猛发展更为人类的未来生活描绘了神奇灿烂的图景。
走进技术世界,即走入了一个全新的异彩纷呈的生活世界。
一、技术的价值学习目标理解技术的产生与人类需要之间的关系；理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案例进行分析.1、技术与人从人类磨制石器、钻木取火开始,技术就为满足人类需要而开始了它的历史旅程。
人类在生活中,需要着衣以遮身御寒，于是有了纺织、印染、缝制技术的产生；需要进食以补充能量，于是有了食品烹饪加工技术以及农作物栽培、家畜饲养技术的产生;需要住所以避风挡雨、抵御外来侵害，于是有了建筑技术的产生；需要出行以认识更广阔的世界，于是有了车船制造技术的产生；需要交往以保持与别人的联系，于是有了通信邮电技术的产生-----—案例分析从火到灯——人类走向文明的历程灯火象征着光明、希望和威力。
从普罗米修斯盗火拯救人类,到阿拉丁神灯实现人的愿望，再到宝莲灯赋予人以力量，这些神话充分说明了灯火在人们心中的重要地位和作用。
高中通用技术：1.1.2《技术的价值》课件(苏教版必修1)
第一章 走进技术世界
技术的价值
案例分析1
请同学们阅读P007“农业技术 的发展与劳作方式的变革”并讨 论分析以下几个问题： 1、采用现代农业技术的农民，其 劳作方式将会发生怎样的变化？ 2、对农业有何影响？ 3、农民的生活发生怎样的变化？ 4、对于农业技术，你认为还能进行怎样的发展？
第一章 走进技术世界
问题解决对策温室效应荒漠化加剧水土流失大气污染水质污染种植草皮树木圈养牛羊减少二氧化碳排放植树造林退耕还林使用清洁燃料禁止污水排放污水净化白色污染减少泡沫塑料塑料袋使用技术与社会技术与自然请同学们看图讨论并分析技术对生产生活文化等方面的影响
第一章 走进技术世界
技术的价值
第一章 走进技术世界
技术的价值
石器——原始社会
青铜器——奴隶社会
铁器——封建社会
机器——资本主义社会
技术是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。
第一章 走进技术世界
技术的价值
案例一
第一章 走进技术世界
技术的价值
汽车是对20世纪人类影响最大的行业，被 美国工程技术界评为20世纪最伟大的20项工程 技术成就之一。 1、促进社会生产的发展 （汽车行业影响着整个工业化社会发展的进程。 生产流水线、精良生产等） 2、丰富了社会文化的内容 （汽车设计、汽车模型、香车美女、车友会、 自驾游、汽车体育F1赛车、汽车广告……） 2、改变了社会生活的方式 （交通、房车、旅游方式……）
第一章 走进技术世界
技术的价值
有人认为, 技术发 展导致失业 ; 也有人 认为, 技术发展提供了 就业 。 你的观点如何？请举 例阐述！
第一章 走进技术世界
技术的价值
一个严峻的问题—— 我们如何才能做好高新技术时代的劳动者？
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1.1.1技术的价值-技术与人
一、教学内容分析
教学内容为苏教版《技术与设计1》的第一节技术与人，首先以对照明技术的分析作为切入点，通过对人类的衣食住行的变化知道技术具有保护人、解放人和发展人的作用。
通过这一节课的教学，目的在于引起学生对通用技术的兴趣及认识技术对我们生活所带来的不可估量的影响。
同时密切联系学生的生活实际，使学生于日常生活中认识技术，对技术不恐惧，不畏难。
二、教学对象分析
学生为高一的学生，对通用技术是陌生的，对于技术的认识也很浅薄，参与技术活动的积极性也不高，需要教师在课堂过程中引导和启发。
三、教学目标
知识技能：
1、理解技术的产生与人类需要之间的关系
2、理解技术对个人的生活、经济、社会和环境等方面的影响，能对典型案
例进行分析。
过程方法：
1、运用理论知识对身边的典型案例进行分析
情感态度价值观：
1、培养学生认真观察，善于发现思考的思维
2、培养学生将知识技能运用到生活中的思想
四、教学重点：
1、理解技术的产生与人类需要之间的关系
2、运用理论知识对身边的典型案例进行分析
五、教学难点：运用理论知识对身边的典型案例进行分析
六、教学策略
通过典型的案例分析，制作多媒体课件，从网上下载一些与授课内容相关的图片文字资料，激发学生学习的欲望。
可借助教参上的一些资料如《人类最糟糕的发明-科技的发展到底给我们带来了什么》。
七、教学媒体：
多媒体 PPT 八、教学过程
反思：
本节课的目的在与培养学生对技术的兴趣。
教师在讲解过程中选取贴近学生生活的生动案例，引起学生的共鸣和参与热情，在师生愉悦的交流气氛中，引导学生的思考，将学生的认识从感性层面提升到理性层面，激发学生更好的认识理解技术。