幼儿园英语教案—颜色(优质课)教学设计
幼儿园英语教案—颜色(优质课)教学设计活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。
巧妙地贯穿幼儿熟悉的"买气球""变色"等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
活动目标
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
活动准备
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三种颜色的水粉颜料)等。
活动过程
一、热身运动
1.以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。
HOW are you? I'm fine.Thank you!
How old are you? I'm four years old.
What'S the weather'like today? Its a sunny day.
Do you like sunny day?Yes.
3.出示图片，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?
Peter：I don't like black.
二、认识颜色
1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。
)
Children：1 want to buy a balloon.
Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。
)
2.读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。
3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩"变色"游戏。
Teacher：I am very thirsty.
Linda：Miss Yang.Water，Water.
Teacher：Thank you.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色。
)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice.
～Teacher：What colour is it?。
Children：Yellow.
Children：Yes.
Teacher：Please，drink water.
经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。
在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
What colour do you like? I like red balloon
设计评析
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。
活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
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内容仅供参考。
年幼儿园中班英语优质教案《颜色》
年幼儿园中班英语优质教案《颜色》一、教学背景在幼儿园中班阶段，学生的英语学习需求是逐渐增加的。
本教案以学习颜色为主题，旨在帮助学生掌握一些基本的颜色名称，并通过丰富多彩的教学活动引导学生全面理解和应用颜色词汇。
二、教学目标1.学生能够熟练掌握常见颜色的英文表达，如red, blue, yellow等；2.学生能够在日常生活中准确运用所学颜色词汇进行描述；3.通过教学活动，培养学生的观察力、语言表达能力和团队合作意识。
三、教学准备1.教师准备彩色卡片和布偶等教具；2.列出学习词汇清单，如red, blue, yellow, green, purple, orange, black,white；3.备好相关课件和教学PPT，用于辅助教学；4.制定教学计划，包括教学活动的安排和时间分配。
四、教学过程第一课时：认识颜色1.引入（5分钟）利用教具和彩色卡片展示各种颜色，引导学生感受颜色的美丽。
2.学习词汇（15分钟）逐个介绍颜色词汇，让学生跟读并加以模仿。
3.词汇游戏（15分钟）设计有趣的游戏，让学生通过游戏巩固所学的颜色词汇。
4.小组讨论（10分钟）分小组让学生讨论他们最喜欢的颜色，并用英语进行简短描述。
第二课时：运用颜色1.复习（5分钟）复习前一节课所学的颜色词汇。
2.颜色识别（15分钟）利用教具或图片展示不同颜色的物品，让学生用英语表达。
3.歌曲和游戏（20分钟）听英文歌曲《颜色之歌》，让学生跟着歌曲学唱，加深对颜色词汇的记忆。
4.手工制作（15分钟）让学生参与制作彩色手工，加强对颜色的认识和运用。
第三课时：复习与总结1.复习（10分钟）复习本节课学过的颜色知识。
2.口语练习（20分钟）进行口语练习，让学生自由表达自己喜欢的颜色，并描述物品的颜色。
3.总结（10分钟）教师引导学生总结今天所学的颜色知识，巩固学习成果。
五、教学反思本教案设计了多个有趣的教学活动，让学生在愉快的氛围中学习。
通过游戏、音乐、手工制作等多种形式的活动，可以有效激发学生学习兴趣，帮助他们更好地掌握英语颜色词汇。
幼儿园中班英语优秀教案《颜色》
幼儿园中班英语优秀教案《颜色》一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙教材》第5册，主要围绕颜色主题展开，详细内容包括：1. 知识点：红色（red）、黄色（yellow）、蓝色（blue）、绿色（green）、紫色（purple）、橙色（orange）、黑色（black）和白色（white）等基本颜色的单词。
2. 实践活动：通过绘画、游戏等环节，巩固颜色单词的学习。
二、教学目标1. 能够听懂并准确说出8种基本颜色的英文单词。
2. 能够运用颜色单词进行简单描述，如：“This is a red apple.”3. 培养幼儿对颜色的敏感度，提高观察力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色单词的发音和拼写。
2. 教学重点：颜色单词的听说认读能力。
四、教具与学具准备1. 教具：颜色卡片、绘画材料（水彩笔、画纸）、PPT、小奖品等。
2. 学具：颜色卡片、绘画材料（水彩笔、画纸）。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：唱一首英文歌曲，如《Rainbow Song》，引导幼儿关注颜色。
2. 实践情景引入（5分钟）：展示一幅画有多种颜色的图片，引导幼儿观察并说出图片中的颜色。
3. 例题讲解（10分钟）：教师展示颜色卡片，教授颜色单词，并通过动作、表情等方式帮助幼儿记忆。
4. 随堂练习（10分钟）：播放PPT，展示不同颜色的物品，让幼儿说出对应的颜色单词。
5. 绘画活动（15分钟）：分发画纸和水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的颜色物品，巩固颜色单词。
6. 游戏环节（10分钟）：组织“颜色接龙”游戏，让幼儿用颜色单词进行接龙，提高口语表达能力。
六、板书设计1. 《Colors》2. 内容：8种颜色单词（red, yellow, blue, green, purple, orange, black, white）七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用颜色单词描述自己的画，并写下来。
2. 答案示例：“This is a yellow sun.”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，对发音不准确、记忆不牢固的幼儿进行个别辅导。
幼儿园英语颜色教案
幼儿园英语颜色教案幼儿园英语颜色教案模板6篇通过本次课程，我们将会培养和发展一系列的技能，包括思维能力、创造力、合作精神和解决问题的能力。
下面是作者为大家整理的幼儿园英语颜色教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
幼儿园英语颜色教案精选篇1活动目标：1、让幼儿通过实验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。
2、通过观察，理解儿歌内容，从中发现颜色的变化，让幼儿在活动中体验创造的喜悦。
3、培养幼儿对科学探索的兴趣。
活动准备：1、红、黄、蓝三种颜料的水。
2、实物：桔子、茄子、树叶。
3、实验操作用的透明杯若干。
4、教学课件。
活动过程：一、活动导入。
师：小朋友们，平时你们画画的时候，用什么东西给画涂上颜色的？幼：用蜡笔、颜料。
师：小朋友真聪明，今天老师和小朋友要当小小魔术师，让神奇的`颜料#，小朋友们可要睁大眼睛，仔细观察。
二、教师进行调色操作，幼儿理解儿歌内容。
1、红色、黄色的混合师：老师这有两杯有颜色的水，看看都是什么颜色的？幼：红色的，黄色的。
师：小朋友们来猜猜红色黄色手拉手会变成什么颜色的（幼儿讨论，请个别幼儿来猜）师：我们来看看他说的对不对。
（师动手操作）红色黄色手拉手变成什么颜色？幼：橙色。
师：真棒！原来红色黄色手拉手变成橙色的。
那我们用橙色可以画什么呢？（请个别幼儿回答）师：（出示实物桔子）老师觉得用橙色画桔子最漂亮了。
出示课件，请幼儿仔细观察，老师总结。
现在老师要把它们编成一句好听的话，我们一起来听听。
红色黄色手拉手，变成橙色画桔子。
（解释箭头的意思）2、红色、蓝色混合师：这杯水又是什么颜色呢？幼：红色、蓝色。
师：猜猜红色蓝色手拉手又会变成什么颜色呢？（请个别幼儿来回答）师：我们来看看哪位小朋友说的对。
（教师动手操作）红色蓝色手拉手变成什么颜色？幼：紫色。
师：原来红色蓝色手拉手变成紫色。
那我们可以用紫色来画什么呢？（请个别幼儿来回答）师：紫色可以画那么多东西，看！老师带来了什么？我觉得用紫色画茄子最漂亮了。
幼儿园中班英语教案《颜色》（通用7篇）
幼儿园中班英语教案《颜色》幼儿园中班英语教案《颜色》（通用7篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的幼儿园中班英语教案《颜色》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班英语教案《颜色》篇1活动目标：1、幼儿大胆的介绍自己的名字。
2、学习英语单词：3、幼儿对英语活动有兴趣。
活动准备：小猫木偶、彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把活动过程：一、介绍自己1、Hello boy and girls2、Can you introuduce youself?3、Now ，Ill throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .二、学习颜色1、Today Well lear the colour."呼呼呼"，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/"看这是什么颜色的树叶啊？（红色）用英语怎么说呢？""再看看XX小朋友手里的树叶是什么颜色？用英语怎么说？""谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢？"2、在我们把所有树叶都放到MI SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。
OK ONE BY ONE ！我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。
COME ON！3、"MI SUN 还请来了一个小客人。
看看谁来了"。
"小朋友你们看，我还带来一条彩色鱼，你们想要吗？""那我带你们去，就在前面的小河里。
不过你们得说出它们的颜色，是RED YELLOW BLUE ，才可以带走。
记住每人只能钓一条。
"4、钓鱼后集中说出鱼的颜色三、放松活动小朋友都钓到了鱼，我们和小猫说再见GOODBYE唱歌《GOODBYE MY FRIEND》幼儿园中班英语教案《颜色》篇2教材分析:1.新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣，生活经验和认知水平出发，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度，主动思维和大胆实践，提高文化意识和形成自主学习能力的过程.2.本课主要让学生学习关于颜色的单词，并能利用whatcolourisit 进行交际。
2024年幼儿园中班英语优质教案《颜色》
2024年幼儿园中班英语优质教案《颜色》
一、教学目标
1.能够认识基本的颜色英文单词：red, blue, yellow, green, orange,
purple。
2.能够用英文正确表达不同颜色。
3.能够进行简单的颜色辨认和描述。
二、教学准备
1.一块白板和书写工具。
2.多种颜色的卡片或物品。
3.MP3音频播放器或电脑。
4.学生填色画纸。
三、教学过程
第一步：导入
1.老师出示各种颜色的卡片或物品，呈现颜色单词，让学生观察并尝试
说出对应的英文颜色名称。
第二步：学习颜色
1.通过播放颜色歌曲或儿童动画片，让学生对颜色有更深入的认识。
第三步：练习
1.让学生在填色画纸上填色，同时要求他们用英文说出所选择的颜色。
2.进行颜色的闯关游戏，让学生在游戏中巩固学习到的颜色单词。
第四步：拓展
1.引导学生在日常生活中用英文描述周围物品的颜色。
2.带领学生观察并描述身边同学衣服或书包的颜色。
四、教学反思
教师应该不断总结反思教学过程，针对学生学习情况调整教学策略。
同时，注重培养学生对英语颜色单词的兴趣，激发其学习动力。
通过以上教学过程，学生可以初步掌握英文颜色单词，并能够在简单的场景下
进行正确的颜色描述。
教师在教学过程中应不断引导学生进行听说读写的综合训练，提高学生的语言表达能力和听说能力。
幼儿园中班英语优秀教案《颜色》
幼儿园中班英语优秀教案《颜色》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的颜色单词，并能准确发音。
2. 培养幼儿运用颜色单词进行简单句子表达的能力。
3. 提高幼儿对颜色的认知，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：颜色单词的准确发音和运用。
重点：掌握颜色单词，并能用简单的句子进行表达。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、颜色卡片、画笔、画纸等。
2. 学具：幼儿用书、颜色卡片、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅色彩丰富的画，引导幼儿观察并说出画面中的颜色。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示颜色单词，教读并解释单词含义。
然后，引导幼儿用颜色单词构造简单句子，如：“This is a red apple.”3. 随堂练习（10分钟）教师发放颜色卡片，让幼儿根据指令找出相应的颜色，并说出颜色单词。
4. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一个颜色，用画笔和画纸创作一幅以该颜色为主题的画作。
5. 成果展示（10分钟）每组展示自己的作品，并用英文介绍作品中的颜色。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，并进行拓展活动，如：“颜色接龙”游戏。
六、板书设计1. 板书颜色单词，并用不同颜色标注。
2. 在板书旁边附上简单句子示例。
七、作业设计1. 作业题目：用颜色单词编写一个关于水果的小故事。
2. 答案示例：There is a green apple, a red banana and a yellow pear in the fridge. They are good friends.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和发音准确性，及时进行针对性指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中运用所学颜色单词，提高他们的英语表达能力。
同时，可开展相关的主题活动，如制作颜色手环、开展颜色主题的户外活动等。
重点和难点解析1. 颜色单词的准确发音2. 例题讲解和随堂练习的设计3. 小组活动的组织与引导4. 作业设计的难度与趣味性5. 课后反思与拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、颜色单词的准确发音1. 教师在讲解颜色单词时，要放慢语速，清晰发音，让幼儿听懂并模仿。
2024年幼儿园中班英语优质教案《颜色》
2024年幼儿园中班英语优质教案《颜色》一、教学内容本节课选自《幼儿园英语》教材第三单元，主题为“颜色”。
具体内容包括：1. 颜色单词：red、orange、yellow、green、blue、purple、black、white；2. 颜色相关的简单句子：What color is it? It's ；3. 颜色歌谣一首。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的颜色单词，并能准确发音。
2. 培养幼儿运用颜色单词进行简单交流的能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色单词的发音和记忆。
教学重点：颜色单词的认读和应用。
四、教具与学具准备教具：颜色卡片、颜色歌谣挂图、彩色笔、白板。
学具：幼儿用书、颜色卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱一首英文歌曲，如《Rainbow song》，让幼儿熟悉颜色。
2. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅多彩的画，引导幼儿观察并说出画面中的颜色。
3. 新课导入（10分钟）1）教师出示颜色卡片，引导幼儿学习颜色单词。
2）教师通过歌谣、游戏等形式，帮助幼儿巩固颜色单词。
3）教师示范颜色单词的运用，如：What color is it? It's4. 例题讲解（10分钟）教师给出一个颜色，让幼儿用英文回答，如：教师说“red”，幼儿回答“It's red”。
5. 随堂练习（10分钟）1）教师发放颜色卡片，让幼儿找出相应的颜色。
2）幼儿两两一组，进行颜色单词的问答游戏。
六、板书设计1. 颜色单词：red、orange、yellow、green、blue、purple、black、white2. 颜色歌谣挂图3. 颜色问答示例七、作业设计1. 作业题目：用颜色单词完成下列句子。
（1）What color is the sun? It's _______.（2）What color is the grass? It's _______.（3）What color is the sky? It's _______.2. 答案：（1）yellow（2）green（3）blue八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在颜色单词发音和记忆方面的掌握情况，及时进行针对性的辅导。
英语教案颜色幼儿园
英语教案：认识颜色（适用于幼儿园）教学目标1.让幼儿了解并掌握英语中的六种基本颜色：red, orange, yellow, green, blue, purple。
2.帮助幼儿学会用英语表达颜色。
3.提高幼儿的观察能力和记忆力。
教学准备1.教师准备红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色布条。
2.彩色卡片，里面每张卡片画一种颜色，数量应与幼儿人数相等。
3.给每个幼儿准备一支彩笔。
教学步骤步骤一：引导幼儿认识六中颜色1.教师出示红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色布条，一边说出颜色名称，一边请幼儿跟读。
2.让幼儿辨认这些颜色，加深记忆，并注意发音。
步骤二：学习英语表达颜色1.拿出彩色卡片，每张卡片画一种颜色，数量应与班中幼儿人数相等。
2.将卡片随机分发给每个幼儿，告诉幼儿这些卡片是彩色的，他们需要知道自己手中的彩色卡片是什么颜色，并学习用英语表达出来。
3.给幼儿6分钟的时间，让他们学习并记住自己手中的颜色名称。
4.老师询问一些幼儿自己手中的卡片颜色并回答，鼓励幼儿多表达自己。
步骤三：游戏环节1.教师准备出多一张卡片，和幼儿一起寻找这张卡片。
规定在一定的时间内找到这张卡片（例如3分钟）。
2.成功找到卡片的幼儿应当说出卡片名称，然后继续游戏。
找到卡片时间达到1分钟以上时，让寻找任务变为“幼儿分组，尽可能听准我说出来的颜色并摆放在相应的地方”等比较有挑战性、攻击性的任务。
3.游戏结束后，总结幼儿们的表现，鼓励更多的活跃表现。
步骤四：作业1.让幼儿领取一张彩色纸和一支彩色笔，让他们画出自己最喜欢的颜色及用英语出拼写。
2.示范并检查作业是否完成。
教学效果及思考通过这堂英语课程的学习，幼儿们能够掌握6种英语中的颜色，并且在游戏、作业等环节中得到实践和巩固的机会，更好的学会了用英语表达颜色，同时也提高了幼儿的记忆和观察能力。
在授课过程中，老师可以多加发挥幼儿的表达、思考、记忆等方面的习惯和素养，帮助孩子们更好地学习思考和表达。
幼儿园中班英语精品教案《颜色》教学活动
幼儿园中班英语精品教案《颜色》教学活动一、教学内容本节课选自《幼儿英语启蒙》教材第四单元，主题为“颜色”。
详细内容包括：Chapter 4《Colors》，学习红、黄、蓝、绿、橙、紫六种基本颜色词汇，以及相关的简单句型，如：“What color is it?”、“It's red/yellow/blue”。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂、会说六种基本颜色词汇：red、yellow、blue、green、orange、purple。
2. 培养幼儿运用句型“What color is it?”、“It's”进行简单颜色问答的能力。
3. 培养幼儿对颜色的观察和识别能力，激发幼儿对英语学习的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的英文发音，以及颜色词汇的记忆。
2. 教学重点：句型“What color is it?”、“It's”的运用，以及颜色词汇的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：颜色卡片、挂图、磁性板、录音机、磁带、彩色笔、白板。
2. 学具：幼儿用书、颜色卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 引入：通过展示一幅色彩斑斓的图片，引导幼儿观察并说出图片中的颜色，激发幼儿对颜色的兴趣。
2. 新课内容展示：a. 教师展示颜色卡片，教读颜色词汇：red、yellow、blue、green、orange、purple。
b. 教师通过磁性板展示句型“What color is it?”、“It's”，引导幼儿进行颜色问答。
c. 幼儿跟读，教师纠正发音。
3. 例题讲解：a. 教师展示一张红色卡片，提问：“What color is it?”，引导幼儿回答：“It's red。
”4. 随堂练习：幼儿分组，每组选取一个颜色卡片，用句型“What color is it?”、“It's”进行问答练习。
六、板书设计1. 在磁性板上展示颜色词汇和句型，方便幼儿观看和记忆。
2024年大班英语《颜色colour》教案设计
2024年大班英语《颜色colour》教案设计一、教学内容本节课选自2024年大班英语教材第三单元《我的世界》，详细内容为第一章节《颜色colour》。
通过本节课的学习，学生将掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色的英文表达，并能运用这些词汇进行简单交流。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读颜色词汇：red、orange、yellow、green、blue、purple。
2. 学生能够在生活中运用所学颜色词汇进行简单描述。
3. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发学生学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：颜色词汇的发音和拼写。
教学重点：颜色词汇的认读和应用。
四、教具与学具准备教师准备：颜色卡片、挂图、多媒体课件、录音机。
学生准备：彩色笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅多彩的画作，引导学生观察并说出画作中的颜色，自然引入本节课的主题。
2. 新课内容展示（10分钟）教师通过挂图、卡片和多媒体课件，展示并教学颜色词汇：red、orange、yellow、green、blue、purple。
学生跟读、模仿，确保发音准确。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个包含各种颜色物品的图片，引导学生用所学颜色词汇进行描述。
如：“This is a red apple.”4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，相互描述对方手中的颜色卡片，巩固所学颜色词汇。
5. 小游戏（5分钟）教师准备一个颜色词汇转盘，学生转动转盘，当指针指向某个颜色时，迅速说出该颜色的英文。
游戏过程中，教师可适时纠正发音。
教师邀请学生分享本节课的收获，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书Colors2. 板书内容：redorangeyellowgreenbluepurple七、作业设计1. 作业题目：（1）用所学颜色词汇描述一幅画。
（2）编写一个关于颜色的英文小故事。
2. 答案：（1）例：This is a picture with many colors. There isa red sun, a yellow banana, a green tree, a blue sky, and a purple flower.（2）例：Once upon a time, there was a colorful bird.It had a red head, an orange body, a yellow tail, a green wing, a blue leg, and a purple beak. The colorful bird wasvery happy because it could speak many colors.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学活动，使学生掌握了颜色词汇。