《藏羚羊跪拜》
《藏羚羊的跪拜》读后感
《藏羚羊的跪拜》读后感1、《藏羚羊的跪拜》读后感想必大家都听过一个这样的故事：一个猎人在杀死一头“肥壮”的藏羚羊之际，羚羊突然跪倒在他的眼前，两行泪从它的眼中留下，猎人最终还是扣动了扳机。
羚羊死后，猎人剖开了它的肚子，那里竟有一只已经成形的小羚羊！猎人被彻底感动了，从此再也没有在青藏高原上出现过……文章中的猎人知道了羚羊跪拜的含义，痛改前非，但是还有许多不肯改悔的偷猎者。
难道钱就这么重要？难道一股股的铜臭味比那高原上的精灵更美丽动人？我相信上帝――生灵的'缔造者定会伤透了心的。
他会说：人类啊，你们错了！我将你们创造出是想让你们更好的改善自然，让它更好、更和谐。
可你们却偏偏要进行无休止的杀戮。
你们总以为这些四肢着地的动物无能愚蠢，只配做人类高度智慧的陪衬品，可是，你们有的它们没有，而它们有的，你们全都有么？人类有充盈智慧的头脑，动物没有；人类有能修筑起高楼大厦的手脚，动物没有；人类有千变万化的表情，动物没有……但动物有单一却又朴实的思想，人类却没有；动物有分分秒秒都在为命奔走的躯干，人类却没有；动物有始终如一的纯洁灵性，人类却没有……人类有的，也只是野心、利益、权贵与享受。
他们怎么可以这样对待弱小的生命呢？这些生命就真的这么微不足道得能够让我们随意蹂躏吗？他们就不能试想一下，当别人拿了装满能让自己皮肤腐蚀掉的液体泼向自己或者拿了剪刀捅入自己眼睛里的时候，自己的感受又会如何？动物也是如此的，甚至它们会那样脆弱地死去，它们的性命和人的性命一样珍贵。
2、《藏羚羊的跪拜》读后感800字当认真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候抽出时间写写读后感了。
可是读后感怎么写才合适呢？以下是我收集整理的《藏羚羊的跪拜》读后感800字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
今天我读了《藏羚羊的跪拜》之后，不禁潸然泪下。
它讲述了一个发生在西藏的故事。
过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
《藏羚羊跪拜》现代文阅读及答案
《藏羚羊跪拜》现代文阅读及答案《藏羚羊跪拜》现代文阅读及答案这是好些年前听来的一个西藏故事。
至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时侯，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。
当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。
他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。
猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。
每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。
促使他放下手中的叉子枪是在发生了这样一件事以后应该说那天是他很有福气的日子。
大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。
他眼睛一亮，送上门来的美事!沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了叉子枪。
他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。
与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。
藏区流行着一句老幼皆知的俗语：天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。
此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。
他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。
他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。
它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。
那天，老猎人没有象往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。
他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。
他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪?这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。
夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。
《藏羚羊跪拜》阅读理解及答案
《藏羚羊跪拜》阅读理解及答案《藏羚羊跪拜》阅读理解及答案《藏羚羊跪拜》阅读及答案这是好些年前听来的一个西藏故事。
至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时侯，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。
当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。
他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。
猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。
每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。
促使他放下手中的叉子枪是在发生了这样一件事以后——应该说那天是他很有福气的日子。
大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。
他眼睛一亮，送上门来的美事!沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了叉子枪。
他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。
与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。
藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。
”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。
他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。
他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。
它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。
那天，老猎人没有象往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。
他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。
他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪?这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。
《藏羚羊跪拜》现代文阅读及答案
《藏羚羊跪拜》现代文阅读及答案《藏羚羊跪拜》现代文阅读及答案这是好些年前听来的一个西藏故事。
至今，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时侯，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。
当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。
他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。
猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。
每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。
促使他放下手中的叉子枪是在发生了这样一件事以后应该说那天是他很有福气的日子。
大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。
他眼睛一亮，送上门来的美事!沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了叉子枪。
他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。
与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。
藏区流行着一句老幼皆知的俗语：天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。
此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。
他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。
他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。
它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。
那天，老猎人没有象往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。
他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。
他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪?这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。
夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。
《藏羚羊的跪拜》赏析
《藏羚羊的跪拜》赏析关于藏羚羊，也许很多人不晓得它的重要性，它是国家级的濒危保护动物。
今天就分享一篇《藏羚羊的跪拜》赏析，来唤醒人类的良知。
关于写作背景及作者：王宗仁，小说家，1939年出生于陕西扶风县，1957年中学毕业后入伍到青藏高原。
长年从事关于青藏高原的文学创作。
在作为高原汽车兵时，王宗仁就听说“藏羚羊跪拜”这个故事，让他很是触动，但他只是把它留在心底，一直不舍得写出来，担心糟蹋了这个素材。
上世纪九十年代后期，正是藏羚羊盗猎的猖狂时期。
为保护藏北可可西里无人区藏羚羊等野生动物，治多县县委书记“环保”英雄索南杰达倒在盗猎者枪口，他的继任者又死在岗位上，保护工作难于维继，而藏羚羊在盗猎者枪下急剧减少，快濒临灭绝，整个可可西里动物保护组织都弥漫一种悲壮的情绪。
(猎杀不仅仅针对藏羚羊，其实是对生命的漠视) 在这种情况下，王宗仁再也忍不住了，他觉得再不为高原人呼喊就有愧于良心，于是他连草稿都没打，一气呵成了这篇《藏羚羊跪拜》，发表在2019年9月25日《新民晚报》。
这篇短小的小说在藏羚羊保护工作最艰难的时刻发表，它像一颗子弹击中了人们情感最脆弱的地方，它像一颗无形炸弹震醒了国人昏聩的心灵。
人们看到或听到这个凄美故事，无不为之动容，一时间有上千家媒体转载《藏羚羊跪拜》。
关于文章内容及主旨：第一部分(1—3)介绍了故事发生的背景以及主人公老猎人。
第二部分(4—9)写老猎人捕杀藏羚羊的经过，在明白了藏羚羊跪拜的原因后葬羊埋枪。
第三部分(10)写老猎人从此消失在藏北草原上。
在文章主旨上，同学们一般能读出母爱的主题“天下所有慈母的跪拜，包括动物在内都是神圣的”。
其次，尊重生命，保护自然，人与自然和谐相处。
文章结尾，“老猎人将那只藏羚羊连同它没有出世的孩子掩埋了”“孩子”“掩埋”两个词语看出老猎人对藏羚羊的尊重。
这么个有着几十年狩猎经验的老猎人最终在真相面前放下屠刀，可见作者的写作意图：呼吁人们尊重生命，停止对动物的屠杀行为。
《藏羚羊跪拜》阅读答案
《藏羚羊跪拜》阅读答案藏羚羊跪拜这是听来的一个西藏故事。
发生故事的年代距今有好些年了。
可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起这个故事的主人公--那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。
就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们的脚印难以到达的角落。
当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。
那支磨得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。
他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时喝碗冰雪水。
猎获的那些皮张自然会卖来一些钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。
那些磕长头去拉萨朝觐的藏家人心甘情愿地走一条布满艰难和险情的漫漫长路。
每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。
促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后--应该说那天是他很有福气的日子。
大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞧见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。
他眼睛一亮，送上门来的美事沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。
他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。
藏区流传着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。
”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。
他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是情理之中的事。
他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。
它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
《藏羚羊跪拜》阅读答案
《藏羚羊跪拜》阅读答案天下全部慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
我在这里为大家整理了《藏羚羊跪拜》阅读答案，盼望能关心到您。
藏羚羊跪拜这是听来的一个西藏故事。
发生故事的年月距今有好些年了。
可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起这个故事的仆人公--那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩处的。
就是在今日，可可西里的枪声仍旧带着罪恶的余音低回在自然爱护区巡察卫士们的脚印难以到达的角落。
当年举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，常常跑藏北的人总能观察一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏大路四周活动。
那支磨得油光闪亮的杈子枪斜挂在他身上，身后的两头藏牦牛驮着沉甸甸的各种猎物。
他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时喝碗冰雪水。
猎获的那些皮张自然会卖来一些钱，他除了自己消费一部格外，更多地用来救济路遇的朝圣者。
那些磕长头去拉萨朝觐的藏家人心甘情愿地走一条布满困难和险情的漫漫长路。
每次老猎人在救济他们时总是含泪祝福：上苍保佑，平安无事。
杀生和慈善在老猎人身上共存。
促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后--应当说那天是他很有福气的日子。
大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正预备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞧见两步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。
他眼睛一亮，送上门来的美事沉睡了一夜的他浑身马上涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有迟疑，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。
他举枪瞄了起来，惊奇的是，那只肥壮的藏羚羊没有逃走，只是用恳求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来，与此同时只见两行长泪从它眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。
藏区流传着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。
”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。
他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是情理之中的事。
《藏羚羊跪拜》阅读答案
《藏羚羊跪拜》阅读答案《藏羚羊跪拜》阅读答案导语：小编整理了《藏羚羊跪拜》阅读答案以供各位同学学习和练习，希望对于大家学习《藏羚羊跪拜》原文有素帮助和裨益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于《藏羚羊跪拜》阅读答案大家一起来分享和交流吧!《藏羚羊跪拜》阅读原文：这是好些年前听来的一个西藏故事。
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当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留者浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。
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大清早，他从帐蓬里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。
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他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。
与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。
老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。
藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。
”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。
他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理之中的事。
他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。
它倒地后仍是跪拜的姿势，眼里的两行泪迹也清晰的留着。
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教师个人介绍省份：吉林学校：公主岭市杨大城子镇第一中心小学姓名：崔爱莲职称：小教一级通讯地址：吉林省公主岭市杨大城子镇第一中心小学个人简介：崔爱莲：女，1981年3月2日出生。
毕业于吉林省公主岭师范学校，与2000年9月1日参加工作，小学一级教师，计算机一级水平，本科学历。
自毕业以来一直从事班主任工作，并承担语、数两个学科的教学。
多次承担镇级、市级公开课的任务。
我所讲的《圆的周长》一课被吉林省教育厅评为全省远程教育优质课一等奖。
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：语文3，课时：2课时4，学生课前准备：一、初读课文，了解课文大意。
二、自学生字新词，读准生字的读音，想想词的意思。
三、自学课文，独立搜集藏羚羊的相关背景资料并思考课后的问题。
四、让学生提出自学中遇到的问题。
二、教学课题《藏羚羊跪拜》1．知识与技能：（1）、借助已学的方法掌握课文生字、新词，能有感情地朗读课文；（2）、品读文中富有感染力的语句，感悟母性的伟大和老猎人的慈善情怀。
（3）、学习在细节描写中表现人物的心理活动。
教会学生如何应用生动的描写去感染读者。
2、过程与方法：教师指导学生通过默读、朗读、小组合作讨论、课堂研讨、交流、教师讲解等方法达成目标。
3、情感态度与价值观：让学生初步了解：动物与人都享有生存的权利，我们应当尊重生命。
并品味母爱的无私与伟大及认识尊重生命三、教材分析《藏羚羊跪拜》一课是长春出版社义务教育课程标准实验教科书，五年级下册第四板块第二课。
本课是王宗仁先生叙述藏北高原上一个老猎人的经历：藏羚羊为了保护自己未出世的孩子，以跪拜的方式乞求猎人放生，而老猎人在杀死藏羚羊母子后陷入深深的自责和悔恨中，从此在藏北高原消失。
其中人物内心的复杂变化描写得淋漓尽致，因此要把握文章两个主人公：一是藏羚羊；二是老猎人。
先引导学生感悟藏羚羊的悲壮的求生——跪拜的动人一幕，通过对动作描写的反复朗读、体验赞颂母爱的伟大。
再是对老猎人的传神之笔的理解，文章细致刻画人物的心理及动作，揭示人物的性格特点，文章情感厚重而深沉，适宜朗读。
因此可以引导学生反复朗读课文，在朗读中体会字里行间蕴含的情感。
从而引导培养学生对生命的尊重和关爱。
通过对教材的分析及课文的理解确定本课的教学重点是：通过本文的学习感受母爱的伟大及人性的慈善，培养保护大自然的意识。
教学难点：学习通过细节渗透情感及通过心理活动表现人性的表现方式。
教学之前用百度在网上搜索《藏羚羊跪拜》的相关教学材料，找了一些相关教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。
然后根据课堂教学需要，利用百度搜索在搜索到藏羚羊的图片、资料及以藏羚羊为原型的福娃迎迎的图片，给学生展示，直观了解印象深刻。
另外利用百度视频搜索到《拯救藏羚羊》及相关母爱情深的视频进行情感德育教育。
百度知道搜索《斑羚飞度》一文与原文对比阅读，加深学生对课文的理解。
并把搜索到的相关资料做成PPT课件给同学们演示，给学生视觉上的直观感受。
四、教学方法学习《藏羚羊跪拜》，其实是引导学生与文中的老猎人一起接受一次心灵的洗礼和跪拜。
这则设计重在抓题眼，带动对整篇课文的阅读，本课中“跪拜”便是全文的一个圆心、轴心，在对圆心的回环体验中，不断加深对文本内涵的深刻体验，可谓“字字明其意”，“语语悟其蕴”。
我在整个教学设计注重体现新教材教学的一些特点和变化。
注重运用已知来探求未知，激发学生内在的语言潜能。
在这堂课的教学设计中，我注意调动学生已有的生活经验和语文知识的积累，与新知识、新经验不断整合，不断挖掘学生的语言潜能。
语言是负载文化的工具，也是文化的重要组成部分。
语言是生活的状态、生存的方式。
语文学习包含着文化、文学的学习。
在这堂课的设计中，我也力求充分体现这样的理念，引导学生透过文字，结合自己的生活经验，体验、思考读书在生活中的意义。
目标定位的意义：新教材的每一单元、每一课都没有明确的教学目标，基础知识和基本能力都是随文而设的，要求教师自己制定教学目标。
在对教材进行了分析后，我感到对于情感态度价值观这一目标主要是通过对文本的反复阅读、感受、体验来落实的。
另外在阅读上的突破，利用同类文章进行对比阅读来引发学生的思考。
在阅读中抓住学生曾经有所共鸣的内容，激发学生的读书兴趣，让学生从中获得个人体验和思考。
五、教学过程说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。
一、导入课文师：（展示奥运吉祥物）【百度图片】福娃迎迎图片/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%B8%A3%CD%DE%D3%AD%D3%AD同学们，你们知道我们奥运吉祥物福娃迎迎是一只什么动物吗?福娃迎迎是一只机灵聪明、驰骋如飞的藏羚羊，他来自中国辽阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。
（课文导入的收集，选择新颖、恰当的作为新课切入口。
）板书课题、释题质疑：1、解释“跪拜”。
（跪拜是一种礼节，即跪在地上磕头，非常隆重。
）说一说：生活中你见过跪拜？他们为何跪拜？2、质疑。
读一读课题，同学们有什么想知道？二、整体感知1、师：今天我们学习的课文叫《藏羚羊跪拜》，它生活于青藏高原88万平方公里的广袤地域内，一个令人类望而生畏的“生命禁区”内。
藏羚羊不仅体形优美、性格刚强、动作敏捷，而且耐高寒、抗缺氧。
常出没在人迹罕至的地方，极难接近。
藏羚羊擅长奔跑，最高时速可达80公里。
展示师生同备课作品（学生参与对课文相关信息素材的收集。
由学生交流自己搜集的关于藏羚羊的资料）（1）、【百度百科】藏羚羊/view/7342.html?tp=0_11（2）、【百度图片】藏羚羊/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&word=%B2%D8%C1%E7%D1%F22、同学们已经自读过课文，哪位同学来概括说说这则故事叙述了怎样一件事？简要概述课文内容。
（一个老猎人无视藏羚羊的跪拜，猎杀了一只怀孕的藏羚羊,在真相面前，老猎人埋掉了自己的杈子枪。
）3．听录音，【百度视频】藏羚羊跪拜部分课文情景朗读录音/programs/view/PgGaDe7veuc/圈划文中最能感动自己的语句。
悲剧，是把美的东西撕碎了给人看，在这出藏羚羊和老猎人演绎的悲剧中，作者又是将怎样的美呈现给了大家呢？让我们再度走进课文，一边认真倾听，一边把你认为倾注了作者的情感，描写得很感人的语句圈划出来。
师范读，创设学习氛围，在听读中加深对故事的感受。
三、话题讨论这样的心，这样的情，我们是那样熟悉，又似乎有些陌生，我们先在小组里回味一下课文（默读回味）。
把你圈划的语句带着你的理解读给你的伙伴听听，再谈谈你的感受。
结合自己的圈划，以“最感动我的……”为话题，读一读，议一议。
1．小组讨论，朗读各自圈划的语句，并谈感受。
2．班级交流，感受藏羚羊圣洁的母爱和老猎人慈善的情怀。
我们用自己的心演绎了文中的情，请你把刚才小组讨论中的精彩拿来回放，让我们共享你的感受。
生：（预设）藏羚羊的悲壮的求生——跪拜的动人的一幕（眼神是乞求的、冲着老猎人前行两步、两条前腿扑通一声跪了下来、与此同时，只见两行长泪就从它眼里流了出来……）师：为什么要这样细致描写藏羚羊的动作呢？生：引出文章的主旨——赞颂伟大的母爱。
师：“天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
”师：说说你所知道的关于母爱的故事。
（学生参与对课文主旨的概括提炼。
课堂上由学生提供母爱故事以及母爱画面）。
【百度知道】动物母爱故事《妈妈的葡萄》/question/94481287.html?si=2【百度视频】动物母爱/watch/11375045.html【百度百科】母爱/view/13562.html学生注意倾听，互相评价，交流各自的情感体验，教师适时点拨。
四、主题探究生再读课文。
师：你认为猎人是怎样一个人?请在文本找出依据。
生：杀生和慈善并存师：谈谈课文对于老猎人慈善方面有哪些人物描写？生：心理和动作。
如：老猎人的动作描写有，心头一软，扣扳机的手不由得松了一下…他双眼一闭，扳机在手指下一动…他久久难以入眠，双手一直在颤抖着……他挖坑、掩埋等细微的动作。
师：母爱可以净化人的心灵，可以唤醒沉睡的人性。
师：文章的结尾说："从此，这个老猎人在藏北草原上消失。
没人知道他的下落。
"你能否想象一下他到哪里去了呢？（各抒己见）生：概括感点母爱——圣洁而伟大，老猎人——杀生与慈善共存师：虽然老猎人放下了屠刀，但是否所有的人都珍爱生命了？生：不是的。
老猎人是走了，可是可可西里的悲剧仍在上演，像文中讲到的“就是在今天，可可西里的枪声仍然带着罪恶的余音低回在自然保护区巡视卫士们难以到达的角落”，藏羚羊被残酷的杀戮，尸骨遍野，惨不忍睹。
师：插播一段资料。
（拯救藏羚羊）【百度视频】/programs/view/_kCGbdS9agw/师：引用名言（只有当最后一棵树被刨，最后一条河中毒，最后一只鸟被捕，人们才发现，钱财不能吃！）师：告诫学生要珍生命，对于任何一个物种都是地球的财富，更是我们人类的伙伴，切望避免当我们的后人需要了解这些物种时，却只剩下皮毛、标本和照片！五、拓展文本，总结本节课。
1、师：读台湾诗人陈斐雯的诗歌我也喜欢鸟，不过，比你贪心一点，总共拥有几万几千几百几十零几只，统统养在天空里。
师：读名人名言法国大思想家蒙田在他的《热爱生命》中写道：“我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的。
”是的，生命是经过大自然无数年的演变才出现，是数十亿年造化的结晶。
由此看来，所有的生命，都值得我们敬畏。
敬畏生命，就应当更加关注生命的起点，在生命开始时就必须得到人们的敬重。
2．教师小结从不屈服于自然界任何灾难的藏羚羊可以毫不犹豫地跪在老猎人的枪口下，一个出色的猎人可以在血淋淋的现实面前幡然悔悟，因此，我们有理由相信，人和自然的亲和关系进一步表现在人对自然的态度，人对自身行为的反省上。
六、布置作业小练笔：作为一名富有爱心的中学生，你能否为保护藏羚羊设计几则公益广告的标语？第二课时一、比较阅读阅读另一篇与藏羚羊有关的文章。
（1）藏羚羊令你震撼的地方体现在哪里？（2）学习了两篇文章，你想把这两个故事讲给哪些人听？为什么？斑羚飞渡：【百度知道】斑羚飞渡的原文/question/105340938.html?si=1二、拓展迁移让我们把目光再次聚焦藏北高原的可可西里，在蒙语中，“可可西里”的含义是“美丽少女”。
这里，曾是野生动物的天堂，藏羚羊生活的伊甸园。
曾几何时，偷猎者的枪声打破了这里的宁静。
三只藏羚羊的皮毛可以制成一件成品披肩，一条长三米，宽一米的藏羚羊披肩可以穿过一只小小的指环，在市场上价值二三万美元，因此，偷猎者对藏羚羊的杀戮几近疯狂。