小学教育自考专业实习报告
小学教育专业实习报告范文5篇
小学教育专业实习报告范文5篇小学教育专业实习报告篇1这次实习,我去了一所既有初中又有小学的农村学校。
在那里，我发现了一个奇特的现象：在职教师寥寥无几，而代课教师却占了多数。
我不禁困惑了：现在的师范生都说就业困难，有的毕业好几年了也没有找到工作，为什么这里还有这么多的代课教师呢?于是，我对这里的代课教师进行了一番调查。
(一)代课教师大量存在的原因这里地处偏远的农村，交通不便，离县城得颠簸三四个小时。
当地的年轻人都到外地打工去了，剩下老弱病残看家，顺便带带孩子。
农村教师每月除了领国家规定的那点工资以外，并没有其他的补贴。
在职教师得在这里工作至少6年才有资格申请调离。
现在的师范生毕业时差不多已经21、22了，加上6年，都快30了。
基于上述原因，许多师范生毕业后宁愿托关系进城镇的学校，哪怕那些现象已经趋于饱和状态，也不愿去农村任教。
代课教师大都为学校附近的长住人口，农村学校的教师奇缺现象，无疑为他们创造了条件。
(二)代课教师的学历他们之所以被称为代课教师，说通俗一点也就是“临时工”，因为他们没有与学校签定正式的合同，没有通过正规的教育渠道获得教师资格证，没有正式的编制。
有的只念了初中，有的只念了高中，有的通过自考或函授取得另外大学文凭，却因为国家有关于代课教师转正年龄不得超过35岁的规定而只好继续代课。
(三)代课教师的待遇问题从学校领导那里我了解到，教育部门预计拨给代课教师的工资有600元，但是因为现在农村学生的学费不收了，学校的流动资金少了，学校就的从代课教师的工资中抽取一部分作为学校的流动资金，这样到代课教师手里的，只有400多一点了。
400多一点，我的天。
我不禁叹息，这要比在职教师几乎少2倍了，何况代课教师以后还没有退休工资，这点钱怎么养家糊口呢?(四)代课教师的心态问题以学校的于老师为例，她代课已有25年了，5年前她通过自考取得了小学教育的本科文凭，可是她的年龄已经超过了35岁，不能取得正式的编制。
教育学自考本科实习报告
一、实习背景与目的随着我国教育事业的不断发展，教育质量提升和教师专业素养的提高成为教育改革的关键。
作为一名教育学自考本科的学生，我深知理论与实践相结合的重要性。
为了更好地将所学知识应用于实际教学，提高自己的教育教学能力，我于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日在XX市XX小学进行了为期一个月的教育实习。
本次实习旨在通过实际教学活动，检验所学理论知识，提升教育教学技能，为将来成为一名合格的人民教师打下坚实基础。
二、实习基本情况实习期间，我在XX市XX小学担任一年级语文教师，主要负责语文课堂教学、班级管理以及与家长的沟通等工作。
实习期间，我得到了学校领导和指导老师的悉心指导，也经历了从学生到教师的角色转变。
三、实习过程与收获1. 课堂教学实践在实习过程中，我认真备课、精心设计教学活动，力求将所学理论知识与实际教学相结合。
以下是我实习期间的一些具体教学实践：- 《春晓》一课的教学设计：针对一年级学生的认知特点，我采用多媒体课件展示春日美景，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，通过提问、讨论等方式，引导学生理解诗句，感受诗人对春天的热爱。
- 阅读教学的实践：针对一年级学生的阅读能力，我设计了“看图说话”、“词语接龙”等游戏活动，帮助学生积累词汇，提高阅读兴趣。
- 口语交际的训练：在课堂教学中，我注重培养学生的口语表达能力，通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语交际能力。
2. 班级管理实践在班级管理方面，我注重培养学生的良好习惯，关心学生的生活，与学生建立良好的师生关系。
以下是我实习期间的一些班级管理实践：- 制定班级公约：与同学们共同制定班级公约，明确班级纪律，培养学生自律意识。
- 开展班级活动：组织班级活动，如运动会、知识竞赛等，增强班级凝聚力。
- 关注学生成长：关心学生的生活，了解学生的心理状况，帮助学生解决实际问题。
3. 与家长的沟通在实习过程中，我积极参与家长会，与家长沟通交流，了解学生在家的表现，共同促进学生的全面发展。
教育专业小学实习报告3篇
教育专业小学实习报告教育专业小学实习报告精选3篇（一）小学实习报告一、实习概况本次实习是在××小学进行的，实习时间为××年×月×日至××年×月×日。
在实习过程中，我主要观察和参与了小学教学的各个环节，包括课堂教学、课外活动、班级管理等。
通过实习，我对小学教育有了更深入的了解，也锻炼了自己的教学能力和班级管理能力。
二、实习收获1. 学习了教学设计和课堂管理的方法。
在实习期间，我参与了多个课堂的观摩和设计，了解了教学设计的流程和原则。
同时，我也学习了如何合理安排课堂的时间和空间，如何处理学生之间的关系，提高了自己的课堂管理能力。
2. 加深了对小学生发展特点的了解。
通过观察和参与实习，我更加了解了小学生的认知特点、心理特点和行为特点。
这些知识对于我今后的教学工作非常重要，可以更好地理解和引导学生的学习和发展。
3. 提高了与学生、家长的沟通能力。
在实习中，我与学生和家长进行了多次沟通和交流。
通过与他们的互动，我学会了倾听和表达，提高了与他们沟通的能力。
这对于今后的教育工作非常重要，可以更好地理解和满足学生和家长的需求。
三、实习反思1. 需要提前准备和规划。
在实习过程中，我发现教学准备不充分会导致教学效果不理想。
因此，我意识到在今后的教学工作中需要提前准备好每一堂课的教学内容和教学材料，以确保教学的高质量和高效率。
2. 需要更多的实践和锻炼。
实习过程中，我发现自己的教学能力还有待提高。
因此，我决定今后多参与实践和锻炼，通过实际教学来提高自己的教学能力和专业素养。
3. 需要与同事合作和交流。
在实习过程中，我发现与同事的合作和交流对于提高工作效率和教学质量非常重要。
因此，我今后会积极主动与同事合作和交流，共同提高教学水平。
以上是我的小学实习报告，通过这次实习，我不仅提升了自己的教学能力和专业素养，也更加了解了小学教育的特点和要求。
2024年小学教育实习报告范文(五篇)
2024年小学教育实习报告范文通过为期xx天的见习实践活动，我终于明白当好一名人民教师并非是一时半刻的事让我感受到老师的智慧与勤恳，更让我体会到当一个优秀的小学老师所要面临的挑战。
接下来我介绍一下我的体会及所做工作。
一、实习体会以前的我觉得小学老师是一个比较轻松的职业，应该不难的，只是教学生一些简单的知识而已。
可是，当我以一个见习老师的身份去学校工作的后，我才明白这份工作的艰辛与感动。
几天下来，我听了一些课，不得不佩服这些小学老师，他们的授课方法与管理班级的方式很值得我们学习。
小学是基础教学，好的老师真的对以后的学习与发展很重要。
听第一节数学课时，我就不由得在心里赞叹：老师的板书写得真好。
正如众多的老师所说所说的那样，授课是台上十分钟，台下十年功。
结合这次xx小学见习活动，细细体会，觉得这句话说得很恰当。
因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。
之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己思路授课就行了，但后来发觉自己许多的想法不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。
此外，通过这次实践活动，给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理地调配。
这几天的实践活动，发觉这里的教师有一个共同点是：教师很善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，而不是死气沉沉的。
一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。
另外，这次实践活动给我印象很深的是面对不同年级，教师的重点也应该随时转换好授课重点。
作为师范专业的学生，应该知道，小学一二年级教师，教学目标应该重点放在教学生认识生字及其方法上，不要犯了急于求成的错误。
小学三四年级处于小学的中间阶段，重点是认识词语，加强阅读能力，而不是浪费过多的时间教学生认字、识字。
小学五六年级的学生已具备好阅读能力，教师应该将教学重点放在同学们的阅读技巧以及写作技巧上。
自考小学教育实习报告
实习报告一、实习目的通过教育实践，学会如何与学生沟通，并把自己的教学方法准确地表达出来，让学生更顺利地掌握课堂知识，达到良好的教学效果，提高学生成绩。
同时致力于掌握小学语文的教学方法和技能，了解现代小学生的学习情况和受教育的现状，为以后的正式工作打好坚实的基础。
二、实习内容1. 语文教学：教学内容包括课堂教学，包括备课，上课，修改作业，批阅试卷，辅导学生学习等。
在实习过程中，我执行以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂以学生的朗读和提问为主，让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。
2. 班主任工作：实习期间，我也担任了班主任的职务，负责管理班级的日常事务，组织学生的活动，与家长沟通等。
三、实习效果这次实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃。
我不仅学会了如何与学生沟通，还掌握了一些教学方法和技能。
通过观察学生的学习情况，我能够及时调整教学方法和内容，使学生能够更好地理解和掌握知识。
我也学会了如何批改作业和试卷，以及如何给予学生正确的反馈和指导。
在班主任工作中，我也学到了很多。
我学会了如何组织和管理班级，如何与家长沟通和合作，以及如何处理学生的问题和矛盾。
我也深刻体会到班主任工作的重要性和责任。
四、实习体会通过这次实习，我更加深入地了解了中国的小学教育现状和学生的学习情况。
我认识到，作为一名小学教师，不仅要有扎实的专业知识和教学技能，还要有爱心和耐心，要能够与学生建立良好的关系，了解他们的需求和困难，并给予他们正确的引导和帮助。
我也认识到，班主任工作是一项非常复杂和繁重的工作，但同时也是非常有意义的工作。
班主任不仅要负责教学工作，还要负责管理和照顾学生的日常生活，以及与家长的沟通和合作。
班主任工作需要有很强的组织能力和沟通能力和处理问题的能力。
总的来说，这次实习对我来说是一次非常宝贵的经历。
我不仅学到了很多专业知识和技能，还锻炼了自己的组织能力和沟通能力和处理问题的能力。
我相信，这次实习将对我今后的学习和工作产生积极的影响。
小学教育专业实习报告通用4篇
小学教育专业实习报告通用4篇小学教育专业实习报告篇一实习目的：教育实习是毕业生必不可少的一个教学实践活动，为此我们应该重视我们的实习工作，把我们所学习的理论知识与教学实践紧密的结合在一起，学以致用。
实习单位：某某县某某小学实习内容：1 、班主任工作；2 、教学技能实习；3 、教学研究调查实习时间：20某某年x月x日--20某某年x月x日20某某年x月x日到x月x日期间，我在某某县某某小学进行了为期两个多月的教育实习。
回顾这两个月，虽然工作辛苦，但很有意义。
短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。
使我的实习工作取得了比较圆满的成功。
我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。
在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。
实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
（一）班主任工作基本情况：组织了一次以“安全文明”为主题的班会；在x年级兼任班主任；很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动了解班主任具体职责，掌握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法。
小学教育专业实习报告
小学教育专业实习报告在小学教育专业的四年学习中，实习是一个非常重要的环节。
通过实习，我们可以将在课堂上学到的理论知识与实际教学相结合，提高自己的教学能力和实践能力。
在本次实习中，我有幸到一所小学进行了为期两个月的教学实习，下面我将就我的实习经历和收获进行总结和分享。
首先，我实习的学校是一所城市中心的小学，学校环境优美，师资力量雄厚。
在实习期间，我主要负责辅导一年级学生的语文课程。
刚开始实习时，我感到有些紧张和担忧，因为这是我第一次正式接触学生，而且要独立承担起教学任务。
但是在老师的指导和帮助下，我很快适应了教学工作，并且取得了一些成绩。
在实习期间，我主要做了以下几方面的工作，首先，我认真备课，根据学生的实际情况设计了丰富多彩的教学内容，注重培养学生的语言表达能力和阅读能力。
其次，我注重课堂管理，努力营造良好的学习氛围，引导学生积极参与课堂活动。
再次，我与学校其他老师和家长进行了密切的沟通，及时了解学生的学习情况，做好学生的个性化辅导工作。
通过这段时间的实习，我深刻认识到了教师这个职业的重要性和责任。
教师不仅仅是知识的传授者，更是学生思想品德的引导者和榜样。
教师要有高尚的师德，要有丰富的教学经验，更要有爱心和耐心。
只有这样，才能真正做好教育工作，培养出更多优秀的学生。
在实习的过程中，我也遇到了一些困难和挑战，比如学生的学习兴趣不高，学习成绩参差不齐，有的学生甚至存在一些不良的学习习惯。
但是我并没有气馁，而是努力寻找解决问题的方法，积极与学生沟通，调整教学方法，引导学生树立正确的学习态度。
通过不懈的努力，我逐渐获得了学生的信任和尊重，也取得了一些教学上的成绩。
总的来说，这段时间的实习经历对我来说是非常宝贵的。
通过实习，我不仅提高了自己的教学能力和实践能力，更加深了对小学教育的理解和认识。
我相信，在今后的工作中，我会更加努力，不断提高自己的教育水平，为培养更多优秀的学生而努力奋斗。
通过这次实习，我也深刻体会到了教育工作的艰辛和责任，也更加坚定了我选择小学教育专业的决心。
2024年小学教育专业个人实习报告
2024年小学教育专业个人实习报告一、实习目的和背景作为一个小学教育专业的学生，我深知实习是我了解和掌握实际教学工作的重要途径。
通过实习，我可以将课堂中所学到的理论知识与实际的教学工作相结合，提高自己的教学能力和实践经验。
因此，我选择了小学作为我的实习方向，希望通过实习能够更好地了解小学教育的教学实际和教师的职责，同时也为将来从事小学教育工作做好充分的准备。
二、实习活动与反思1. 实习活动在我实习的这个学期里，我被分配到了某小学的三年级班级进行教学实习。
主要的实习活动包括课堂观摩、备课、教学实施和教学反思等。
在课堂观摩中，我认真观察了老师的教学方法和教学内容。
我发现老师在教学中注重学生的参与和互动，通过丰富的教学媒体和方法提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，老师还能够根据学生的不同特点和需求进行个别辅导，确保每个学生都能够得到有效的学习。
在备课中，我和导师一起制定了教学目标和教学计划。
通过分析学生的学情和教材的特点，我能够根据教学内容进行合理的教学设计，并选择适当的教学资源和教学方法。
在备课过程中，我还和导师一起研究教材，了解教材的编写思路和教学目标，为教学实施做好准备。
在教学实施中，我按照教学计划和教学方法进行了教学。
我注重与学生的互动和沟通，积极鼓励学生的表现和思考。
同时，我还根据学生的学习特点和需求进行个别辅导，并及时给予学生正确的指导和建议。
在教学反思中，我总结了自己在教学实施中的优点和不足，并对自己的教学方法和教学效果进行了评估。
同时，我也与导师进行了交流和讨论，听取了导师对我的教学和发展的建议，并进行了改进。
2. 反思和收获通过这次实习活动，我深刻地体会到了作为一名小学教育工作者的责任和使命。
在教学过程中，我能够更加细致地观察学生的表现和需求，并通过个别辅导来满足他们的学习需求。
同时，我也意识到自己在教学设计和教学手段方面还存在一些不足，需要不断努力和提高。
在这次实习活动中，我还学到了很多关于小学教育的知识和经验。
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小学教育自考专业实习报告
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。
我按照实习考核大纲的要求，努力将所学知识运用到教学实践中，在学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。
我就实习期间自己在教育教学、班级管理、家访等方面的工作做一个自我鉴定：
一、教育教学工作
教学实习中，总的来说，我能运用所学理论知识，认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。
课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。
教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。
我得到很多的收获，也偿到了失败的教训，但无论结果是收获还是教训，都让我深刻地明白到：一要善于学习、乐于学习。
教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
我从其他教师身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动学生的学习兴趣和积极性，学到了如何培养学生的逻辑思维，使学生形成清晰的逻辑思维，向资深老师学习了知识点的处理和重难点的把握，向新老师学习了优秀的教学设计。
不断学习别人好的地方，是我不断进步的原因。
但学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点，否则就会条理不清晰、教学重难点把握不好，
教学衔接不流畅。
要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。
二要吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。
备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。
对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师，则可取得事半功倍的成效。
三要及时巩固，查缺补漏。
即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。
在评讲时，要学会采用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。
强化对个别学生的辅导，而且同时让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。
四要确定目标，节节进步。
在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。
在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，让孩子们“跳起来摘苹果”，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。
对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。
二、班主任工作
对于班主任工作，我能很好地掌握和熟悉全班学生姓名、个性特点、兴趣爱好，思想情况、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责，善于做思想工作，处理日常事务灵
活而不拖沓，能制定切实可行的教育工作计划，独立工作能力强，教育效果好。
组织了多次主题班会，带领学生出的“迎亚运，展风彩”黑板报获得了全校一等奖。
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面。
我从实习中领悟到：
一是学生的安全重于泰山。
在小学阶段，学生的安全是第一位的，它包括了交通安全问题和校园安全问题，必须严肃及时地处理好，必要时联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。
二是培养学生良好的生活习惯。
在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
三是态度鲜明，说到做到。
无论是学习上，还是生活上，对学生都要有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。
四是善于培养有能力的班干部。
人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。
根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。
从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。
善于培养有
能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。
通过实习，我对班主任工作有了更深的了解和认识，对如何做好班主任工作有了深刻的体验。
在家访主面，使我懂得了如何从更大的范围去引导学生、教育学生，促进学生的健康成长。
三、家访工作
与家长的沟通交流很重要，家访是学校德育工作者的一项重要工作，也是班主任工作的重要部分。
教师与家长密切配合，建立良好的合作关系，是促进青少年健康成长的重要组成部分之一。
家访是提高教育效率的有效手段，它的目的是让家长了解子女在学校的表现，从而争取家长的支持和配合，把孩子教育好，教育一旦得到家长的支持，教育的效果就会明显。
在实习的过程中，我认识到：一要勤家访。
家访是班主任密切与学生家长的联系，熟悉学生的一种最常用的方式，勤于家访，善于家访，是班主任带好班、教育好学生的诀窍之一，接到一个新班级以后，就应该有计划，有步骤地对学生的家庭进行家访，老师经常性的进行家访，把子女在学校的表现及时地告诉家长，让老师和家长在学生出问题前采取有效的预防措施，这样使学生觉得老师不是上门“告状”而是关心他的成长，对老师便有感激之情，学生就能听老师和家长的教导，从而取得好的教育效果。
二是家访要及时。
学生如出现不良现象或问题，就要及时家访，与家长共同教育好学生，把不良现象消灭在萌芽状态，不要等问题累积成堆后才匆忙去找家长解决，如我班有个学生李生东个性要强好胜，重江湖义气，有一次参加打架事件，我就在事发当晚进行家访，向该生及其父母具体了解事件的起因，分析过程及后果，引导其思考，指出他在事件中所犯错误，帮助他提出改正错误的措施，
自此以后，其有良好的表现。
三是家访要尽量让学生在场。
家长、教师、学生，在一种温和平等轻松的气氛中进行对话，使学生接受教育，这样既可以增强师生之间的信任，消除不必要的顾虑，同时，可以相互听取意见，提出改正意见，鼓励其进步，保证意见的准确性、教育措施的切实性。
从而收到良好的教育效果。
四是家访要做好充分的准备。
实事求是，应以诚相待，尽量避免直言学生存在的问题，从其闪光点谈起，做到客观、公正、全面，既要面向全体学生，又要有重点，并坚持以表扬、鼓励为主，让学生感到幸福降临，而不是灾难临头。
教学,是一个复杂的过程,是一个漫长的过程,是一个终身学习的过程。
有着太多的感悟,有着太多的体验,有着太多的渴望,希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。
虽说我的实习生活已结束,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我有信心做好教育工作。
争取做一名优秀的人民教师。