《升国旗》-课文-第十课-2016人教版-小学一年级上册-课件
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一年级上册语文课件-识字(二)第10课《升国旗》 人教部编版(共32张PPT)
教学手段应用
游戏化教学：将识字与游戏相结合， 让学生在轻松愉快的氛围中学习汉 字，提高学习效果。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
互动教学：通过小组讨论、角色扮 演等方式，引导学生积极参与课堂 活动，提高教学效果。
情境教学：通过创设情境，让学生 更好地理解和记忆汉字，提高学习 效率。
学生活动设计
朗读课文：学生大声朗读课文， 培养语感和语速
等。
教学效果：简要介 绍《升国旗》这篇 课文的教学效果， 包括学生的学习成 果、教师的教学效 果以及对学生的影
响等。
认识本课的11个生字，会写“中、 五”等5个汉字。
知识与技能目标
理解课文内容，了解国旗的象征意 义。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
正确、流利、有感情地朗读课文。
掌握正确的升旗方法，学会尊重国 旗。
汇报人：
目录
一年级上册语文课程介绍
课程目标：培养学生阅读、写作和口语交际能力，同时注重品德修养和审美情趣的培养。
教材内容：以识字、阅读、写作为主要内容，注重基础知识的学习和基本技能的训练。
教学方法：采用多种教学方法，如情景教学、合作学习、探究学习等，以激发学生的学 习兴趣和主动性。
评价方式：采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、考试成绩等，以全面了解 学生的学习情况和进步。
投影仪：展示课文、图片 和视频等教学资源
电脑：播放课件、音频和 视频等多媒体资源
教学软件：辅助教师教学 和学生学习的工具
多媒体教学资源介绍
图片资源：展示国旗、国徽等图片， 帮助学生直观了解国旗的含义
视频资源：播放升旗仪式、国旗背 后的故事等视频，帮助学生深入了 解国旗背后的意义
部编版语文一年级上册《10 升国旗》-课件
部编教材一年级语文上册
第十课 升国旗
看视频
识字
10升国旗
shēng
旗
国字框 kuàng
请输入标题 美国国旗 英国国旗
中国
wǔ xīng hóng qí
wŏ men de guó qí
五星红旗，我们的国旗。
看视频
国 歌 声 中 ， 徐 徐 升 起 ；
歌
哥 +欠
唱歌 歌名 歌星
起
走 +己
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
升国旗
__________， 我们的____。 ______声中， ______升起； 迎风飘扬， 多么______。 向着国旗， 我们______， 望着国旗， 我们_____。
zhōng
lì
w ǔ
Байду номын сангаас
zhèng
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
两门两点横下站。丽 口中含玉。国
shēng guó qí zhōng hóng gē
升国旗中红歌
qǐ me měi lì lì
起么美丽立
升国旗中红歌 起么美丽立
国
国字框
红
绞丝旁
升国旗中红歌 起么美丽立
第十课 升国旗
看视频
识字
10升国旗
shēng
旗
国字框 kuàng
请输入标题 美国国旗 英国国旗
中国
wǔ xīng hóng qí
wŏ men de guó qí
五星红旗，我们的国旗。
看视频
国 歌 声 中 ， 徐 徐 升 起 ；
歌
哥 +欠
唱歌 歌名 歌星
起
走 +己
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
升国旗
__________， 我们的____。 ______声中， ______升起； 迎风飘扬， 多么______。 向着国旗， 我们______， 望着国旗， 我们_____。
zhōng
lì
w ǔ
Байду номын сангаас
zhèng
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
两门两点横下站。丽 口中含玉。国
shēng guó qí zhōng hóng gē
升国旗中红歌
qǐ me měi lì lì
起么美丽立
升国旗中红歌 起么美丽立
国
国字框
红
绞丝旁
升国旗中红歌 起么美丽立
一年级上册语文课件-《升国旗》课件(共15张PPT) 人教部编版
总结与反思
第章
本课件的优点与不足之处
优点：内容生动有趣，适合一年级学生的认知水平；通过图片、音频等多种形式展示，能够激发学生的学习兴趣；知识点讲解清晰，易于理解。 不足之处：部分内容过于简单，缺乏挑战性；部分图片和音频不够清晰，影响教学效果；部分知识点没有深入讲解，需要进一步完善。
对未来教学的改进建议
难点：如何引导学生理解国旗代表的意义，激发学生的爱国情 感。 以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据 实际情况进行制定。
以上内容仅供参考，具体的教学重点与难点解析应根据实际情况进行制定。
课堂互动环节设计
提问与回答：老师可以向学生提问关于国旗、国歌等方面的问题，鼓励学生积极回答，增加 互动。
动画效果：国旗缓缓升起，小鸟飞翔，太阳光芒四射 音效设计：国歌响起，小鸟鸣叫，太阳光芒四射的声音 配合动画效果和音效设计，增强学生对升国旗的感受和理解 营造生动形象的课堂氛围，提高学生的学习兴趣和参与度
教学建议
第五章
教学方法推荐
小组合作法：让学生分组讨 论，分享对升国旗的认识和 感受。
情境教学法：通过创设情境， 让学生感受升国旗的庄严和 神圣。
图片与文字结合： 生动形象，吸引注 意力
图片素材来源及用途
素材来源：网络 搜索、学校资源 库、教师个人收 藏等
用途：辅助教学、 增强学生印象、 提高学习兴趣等
图片选择标准： 清晰度高、与课 文内容相关、具 有代表性等
图片使用方式： 插入PPT中、配 合文字说明、用 于课堂讲解等
动画效果及音效设计
一年级上册语文课 件-《升国旗》课件
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 课件封面 03 课件内容 04 课件设计 05 教学建议
部编人教版一年级上册语文 第10课 升国旗第二课时课件 教学课件
朗读链接
课文图示
10 升国旗
国旗 五星红旗
升国旗
热爱祖国
奏国歌 立正 敬礼
部编人教版一年级上册语文 第10课 升国旗预习课件
科 目：语文 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
人教版 语文 一年级 上册
课前预习
第一步：课前认知 看看下图中的小朋友在干啥？
升国旗
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ” 标出要求会写的字。
我们的首都是
北京
。
我们国家的国歌是 义勇军进行曲 。
人教版语文一年级上册课件
10 升 国 旗
第2课时
学习儿歌
同学们，我们学校升国旗的时候，你听到什么歌声？ 你是怎么做的？
我们学校升国旗的时候，我听到了国歌声，我们 排着整齐的队伍，立正，看着国旗升起，向国旗敬礼。
认真地读一读诗歌的第一句，思考： 我们的国旗是什么样子呢？
望着国旗，我们立正。
lì
立
立正 起立
立：是站立的意思。
朗读指导（课后第一题）
我们在朗读的时候，可把重音落在 “向着、望着、立正、敬礼”4 个表示 动作的词语，感受升旗仪式的庄重， 体现对国旗的尊重和热爱。
说一说
（ 五星红旗 ），我们的国旗。 （ 国歌声中 ），徐徐升起。迎风飘扬， （ 多么美丽）。向着国旗，（我们立正）。 望着国旗，（ 我们敬礼）。
迎 风 飘 扬，多 么 美 丽。 这句话写出了迎风
飘扬的国旗，非常 美丽。
国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。
qǐ
me
起
么
起来 飞起
什么 走么
国歌声中，徐徐升起；
迎风飘扬，多么美丽。
一年级上册语文课件-10 升国旗 (共21张PPT)部编版
• 教学方法：讲解、演示、小组讨论等 ● 讲解：教师通过讲解升国旗的礼仪和意义，帮助学生了解国旗的重要性和象征意义 ● 演示：教师向学生展示升国旗的正确姿势和动作，让学生直观地了解升旗过程 ● 小组讨论：学生分组讨论升国旗的意义和感受，分享彼此的看法，进一步加深对国旗的认识和理解 教学方法：讲解、演示、小组讨论等
包括优点和不足之处 • 教学反思：对本次教学的反思和总结，包括优点和不足之处
● 优点：通过生动有趣的课件和讲解，激发了学生的学习兴趣和爱国情感；通过多种形式的互动和活动，帮助学生更好地理解和记忆知识点。 ● 不足之处：部分学生的注意力不够集中，需要加强课堂管理；部分学生对国旗知识掌握不够扎实，需要加强课后复习和巩固。 教学反思：对本次教学的反思和总结，
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的意义，认识国 旗的重要性
了解升国旗时的注意事项和 规定
能力目标：能够正确朗读课文，理解课文内容
朗读课文：学 生能够正确、 流利地朗读课 文，掌握正确 的发音和语调
理解课文内容： 学生能够理解课 文中的重点词汇 和句子的含义， 理解课文所表达
的主题和思想
培养阅读理解能 力：通过阅读课 文，学生能够提 高阅读理解能力 和语言表达能力
添加副标题
一年级上册语文课件-10 升国 旗
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学目标
05 教学方法与手段
07 教学反思与总结
02 课件封面 04 教学内容 06 教学步骤与时间安
排
添加章节标题
课件封面
标题：一年级上册语文课件-10 升国旗
● 封面设计：简洁明了，突出主题
• 教学方法：讲解、演示、小组讨论等 ● 讲解：教师通过讲解升国旗的礼仪和意义，引导学生理解国旗代表的含义，培养学生的爱国情感 ● 演示：教师向学生展示升国旗的正确姿势和动作，让学生模仿并练习，培养学生的实际操作能力 ● 小组讨论：学生分组讨论升国旗的意义和感受，分享彼此的看法，培养学生的团队协作能力和表达能力
包括优点和不足之处 • 教学反思：对本次教学的反思和总结，包括优点和不足之处
● 优点：通过生动有趣的课件和讲解，激发了学生的学习兴趣和爱国情感；通过多种形式的互动和活动，帮助学生更好地理解和记忆知识点。 ● 不足之处：部分学生的注意力不够集中，需要加强课堂管理；部分学生对国旗知识掌握不够扎实，需要加强课后复习和巩固。 教学反思：对本次教学的反思和总结，
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的意义，认识国 旗的重要性
了解升国旗时的注意事项和 规定
能力目标：能够正确朗读课文，理解课文内容
朗读课文：学 生能够正确、 流利地朗读课 文，掌握正确 的发音和语调
理解课文内容： 学生能够理解课 文中的重点词汇 和句子的含义， 理解课文所表达
的主题和思想
培养阅读理解能 力：通过阅读课 文，学生能够提 高阅读理解能力 和语言表达能力
添加副标题
一年级上册语文课件-10 升国 旗
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 教学目标
05 教学方法与手段
07 教学反思与总结
02 课件封面 04 教学内容 06 教学步骤与时间安
排
添加章节标题
课件封面
标题：一年级上册语文课件-10 升国旗
● 封面设计：简洁明了，突出主题
• 教学方法：讲解、演示、小组讨论等 ● 讲解：教师通过讲解升国旗的礼仪和意义，引导学生理解国旗代表的含义，培养学生的爱国情感 ● 演示：教师向学生展示升国旗的正确姿势和动作，让学生模仿并练习，培养学生的实际操作能力 ● 小组讨论：学生分组讨论升国旗的意义和感受，分享彼此的看法，培养学生的团队协作能力和表达能力
一年级上册语文课件10升国旗人教部编版
升国旗
五星红旗，我们的 国旗。
国歌声中， 徐徐升起。
迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们 立正。 望着国旗，我们敬礼 。
书写时要注意什么？
中立
“在在的中竖“横”中口中的 线 ”线“上，上口，上面”穿短，宽 过 下竖而 宽 长要扁 扁 。写，“ 竖 部 在 应立 分 竖中 ，” “ 中线 上上 横字 点 线中短第 ” 两1部，短侧笔，下“，需中横撇相点间长”互在的。长呼，
语文一年级 上册
第五单元
10 升国旗
导入新课
你知道他们在干什么吗？
shēng guó qí
升国旗
中国 国旗 五星红旗
shēng
升
guó
国
读准翘舌音,后鼻音
给“旗”找朋友
qí
旗
国旗,五星红旗,党旗 军旗,校旗,队旗等
我国的国旗是五星红旗。五星 红旗是什么样的？
中国 五星红旗
我们的祖国叫什么？ 我们的祖国叫（ 中国）。 我们的国旗是什么？ 我们的国旗是（五星红旗）。 爱五星红旗爱------爱中国就要爱（五星红旗）。
一你、导想入到新了课什么，猜一猜它们表示什么意思？
“ 囗”古时候是个“围”字， “绞丝旁”像一把束起 包围起来的意思，与“国” 来的丝线。 同义。里面添上“玉”就是
“国”，这是一个全包围结
构的字。
红，绞，练
祖国，国歌，国宝
读一读
升国旗 五星红旗，我们的国旗。 国歌声中，徐徐升起。 迎风飘扬，多么美丽。 向着国旗，我们立正。 望着国旗，我们敬礼。
升 国 旗 中 一、导入新课 红歌起么 美丽立
读一读学过的轻声字“的”“了”
我的 你的 他的 我们的 来了凉了黄了
借助经验，读准轻声“么”
一年级上册语文课件10.升国旗人教部编版
课文结构分析
课文分段：按照升国旗的过程，将课文分为几个段落，分别描述升国旗的准备、升国旗的过程以及升国旗后的感受。
重点句子：找出课文中的重点句子，如描述升国旗的句子、表达爱国情感的句子等，进行解读和分析。
课文插图：结合课文中的插图，分析插图与课文内容的关系，以及插图所表达的意义。
课文主题：明确课文的主题，即升国旗的意义和重要性，以及如何通过升国旗培养学生的爱国情感。
重点词语解释
国旗
国歌
国徽
尊敬
热爱
鲜艳
句子解析
国旗和太阳一起升起
这是我们的国旗
国旗，我们的国旗
国旗是我国的国旗
06
课文知识点讲解
知识点一：国旗的含义和象征意义
升旗仪式的程序：首先，由两名同学相互配合，将国旗护送到升旗台；其次，升旗手将国旗固定在旗杆上；然后，全体同学面向国旗，立正站好；接着，升旗手缓缓将国旗升至旗杆顶部；最后，全体同学高唱国歌。 升旗礼仪规范：在升旗仪式上，同学们需要保持安静，立正站好，目视国旗；同时，要尊重国旗，不得随意攀折国旗或损坏国旗；此外，还要注意自己的仪表和言行举止，展现出良好的精神风貌。 以上内容是关于升旗仪式的程序和礼仪规范的知识点，希望同学们在日常生活中能够遵守相关规定，尊重国旗，展现出良好的爱国精神。以上内容是关于升旗仪式的程序和礼仪规范的知识点，希望同学们在日常生活中能够遵守相关规定，尊重国旗，展现出良好的爱国精神。
知识点二：升旗仪式的程序和礼仪规范
知识点三：课文中的重点词语和句子解析
重点词语：国旗、国歌、升旗仪式等
重点句子：五星红旗是我国的国旗；国歌声响起，我们立正站好；向国旗敬礼，祖国万岁等
解析：通过解析这些重点词语和句子，帮助学生更好地理解课文内容，加深对国旗和升旗仪式的认识。
课文分段：按照升国旗的过程，将课文分为几个段落，分别描述升国旗的准备、升国旗的过程以及升国旗后的感受。
重点句子：找出课文中的重点句子，如描述升国旗的句子、表达爱国情感的句子等，进行解读和分析。
课文插图：结合课文中的插图，分析插图与课文内容的关系，以及插图所表达的意义。
课文主题：明确课文的主题，即升国旗的意义和重要性，以及如何通过升国旗培养学生的爱国情感。
重点词语解释
国旗
国歌
国徽
尊敬
热爱
鲜艳
句子解析
国旗和太阳一起升起
这是我们的国旗
国旗，我们的国旗
国旗是我国的国旗
06
课文知识点讲解
知识点一：国旗的含义和象征意义
升旗仪式的程序：首先，由两名同学相互配合，将国旗护送到升旗台；其次，升旗手将国旗固定在旗杆上；然后，全体同学面向国旗，立正站好；接着，升旗手缓缓将国旗升至旗杆顶部；最后，全体同学高唱国歌。 升旗礼仪规范：在升旗仪式上，同学们需要保持安静，立正站好，目视国旗；同时，要尊重国旗，不得随意攀折国旗或损坏国旗；此外，还要注意自己的仪表和言行举止，展现出良好的精神风貌。 以上内容是关于升旗仪式的程序和礼仪规范的知识点，希望同学们在日常生活中能够遵守相关规定，尊重国旗，展现出良好的爱国精神。以上内容是关于升旗仪式的程序和礼仪规范的知识点，希望同学们在日常生活中能够遵守相关规定，尊重国旗，展现出良好的爱国精神。
知识点二：升旗仪式的程序和礼仪规范
知识点三：课文中的重点词语和句子解析
重点词语：国旗、国歌、升旗仪式等
重点句子：五星红旗是我国的国旗；国歌声响起，我们立正站好；向国旗敬礼，祖国万岁等
解析：通过解析这些重点词语和句子，帮助学生更好地理解课文内容，加深对国旗和升旗仪式的认识。
一年级上册语文课件-升国旗 人教(部编版)(共26张PPT)
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想
作业完成情况：检查学生作业的完成情况，包括作业的准确性和规范性，评估他们对课堂知识的掌握程度。
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想
知识目标：掌握升国旗的基本礼仪和相关知识
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的相关知识和规定
了解升国旗的意义和重要性
掌握升国旗的基本礼仪和步骤
能力目标：能够正确、规范地升国旗
了解国旗的含义和象征意义
掌握升国旗的基本步骤和礼仪
学会正确地操作国旗升降装置
培养学生的爱国情感和民族自豪感
情感目标：培养爱国情感，增强民族自豪感
国旗的制作材料与规格
国旗的制作材料：通常使用红色布料作为国旗的主体部分，有时也会使用其他颜色的布料。
国旗的规格：国旗的长与高通常有一定的比例，一般为1:2。具体尺寸根据不同场合和需要而定。
国旗的制作工艺：制作国旗时需要经过一系列的工艺流程，包括裁剪、缝制、缀缀等。
国旗的保养与维护：国旗需要定期清洗和维护，以确保其鲜艳和整洁。同时，也需要遵守相关的国旗使用规定。
汇报人：
考试成绩：通过定期的测验和考试，了解学生对所学知识的掌握程度，评估他们的学习效果。 综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
反馈方式：及时给予学生反馈，指出不足之处，提出改进意见。
课件目标：培养学生爱国情感，了解升国旗的意义
课件特色：结合图片、音频等多媒体资源，生动形象地展示教学内容
作业完成情况：检查学生作业的完成情况，包括作业的准确性和规范性，评估他们对课堂知识的掌握程度。
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确地理解您传达的思想
知识目标：掌握升国旗的基本礼仪和相关知识
了解国旗的含义和象征意义
了解升国旗的相关知识和规定
了解升国旗的意义和重要性
掌握升国旗的基本礼仪和步骤
能力目标：能够正确、规范地升国旗
了解国旗的含义和象征意义
掌握升国旗的基本步骤和礼仪
学会正确地操作国旗升降装置
培养学生的爱国情感和民族自豪感
情感目标：培养爱国情感，增强民族自豪感
国旗的制作材料与规格
国旗的制作材料：通常使用红色布料作为国旗的主体部分，有时也会使用其他颜色的布料。
国旗的规格：国旗的长与高通常有一定的比例，一般为1:2。具体尺寸根据不同场合和需要而定。
国旗的制作工艺：制作国旗时需要经过一系列的工艺流程，包括裁剪、缝制、缀缀等。
国旗的保养与维护：国旗需要定期清洗和维护，以确保其鲜艳和整洁。同时，也需要遵守相关的国旗使用规定。
汇报人：
考试成绩：通过定期的测验和考试，了解学生对所学知识的掌握程度，评估他们的学习效果。 综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
综合以上评价方式，可以对学生的学习情况进行全面评估，及时发现和解决问题，促进学生的学习进步。
反馈方式：及时给予学生反馈，指出不足之处，提出改进意见。
课件目标：培养学生爱国情感，了解升国旗的意义
课件特色：结合图片、音频等多媒体资源，生动形象地展示教学内容
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qí
五
星
红
旗
guó gē 国 歌
ɡuó qí ɡuó ɡē shēng qǐ
国旗 国歌 升起 美丽 立正 多么
hóng qí
měi l ì
lìzhènɡ duō me zhōng guó
红旗
中国
升 国 旗 红 中
歌
起
丽 美
歌
旗
么
立
绿 色 圃 中 小 学 教 育 网h t t p : / / w w w . l
fēng 风 me 么 zhe 着 men 们 zhe 着 men 们
piāo yáng 飘 扬， měi lì 美 丽。 guó qí 国 旗， lì zhèng 立 正， guó qí 国 旗， jìng lĭ 敬 礼。
zhōng guó 中 国
guó qí 国 旗
wŭ xīng hóng
上 横 短 ， 下 横 长 。
我们 的国 旗是 （
de
shì
）。
我 们 的 国 旗 是 （五星红旗）。
de
shì
10.升 国 旗
shēnɡ ɡuó qí
1、我们的国旗是？ 2、我的祖国叫？
3、我国的首都是？ 4、我国的国歌是？
10 升国旗
wŭ xīng hóng qí五Wŏ星Fra bibliotekmen
红
de
旗，
guó qí
我
guó
们
gē
的 声
国 中,
qĭ
旗。
shēng zhōng
国
xú
歌
xú
shēng
徐
徐
升
起。
yíng 迎 duō 多 xiàng 向 wŏ 我 wàng 望 wŏ 我
s p j
y . c o m
中国
zhōng
中心 中间
一 竖 穿 扁 口 上 短 下 更 长 。
,
lì
立正
起立 站立
两 点 不 一 样 撇 靠 下 横 长 。
,
立正
正在 正好
zhèng
短 横 和 短 竖 上 下 左 右 各 相 等
,
wǔ
五人
五月 五个
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