南方科技大学图书馆
校图书馆照明、中央空调及电源插座升级改造的措施与思考——以贵州师范学院图书馆为例
校图书馆照明、中央空调及电源插座升级改造的措施与思考——以贵州师范学院图书馆为例摘要：高校图书馆体量大、服务时间长，用电能耗大，能耗需求高，照明、中央空调及电源插座是高校图书馆空间资源中必备的用电设施，笔者结合网络环境下读者学习行为习惯的变化，从科学评估、合理配置、绿色发展的角度出发，提出短期切实可行的改造方案及中长期优化升级设想。
关键词：高校图书馆；用电耗能；学习空间；学习行为[中图分类号] G251[文献标识码] A高校图书馆凭借丰富的文献资源和空间资源为读者提供服务，空间资源是图书馆的核心资源之一，为师生读者营造良好舒适的阅读学习空间，科学合理地评估能源、使用能源，才能更好地满足信息技术环境下服务提质需求。
1照明建设现状及节能升级思考1.1现状及存在问题贵州师范学院图书馆（以下简称我馆）于2016年建成并投入使用，图书馆采用传统的电力设计方法，照明系统、制冷系统和动力系统等相互独立控制，读者可按需控制各区域自修阅览区照明开关，一个开关控制数列灯管，控制开关集中在总开关控制柜内，办公室、走廊、楼梯、卫生间等照明控制独立。
照明灯具是格栅灯(荧光灯管)，格栅灯存在发光效率低、能耗高；光线较强、启动较慢、易闪烁；灯丝发光易烧，使用寿命短；红外线成份高，对人体健康有影响；易受震动影响，容易加速损坏等缺点和不足，市面上相应配件已退出销售市场。
老式照明灯具损坏率高，导致自修阅览区整体照明不足是读者反映频繁且强烈的问题。
1.2节能升级思考1.2.1 采用节能照明灯具高校图书馆体量大、服务时间长、人员流动性大，其照明能耗在整个高校能耗构成中比例较高，图书馆作为特定的书写、阅读的公共场所，对照明系统的设计具有较高的要求，既要保证有效的照度和亮度，也要考虑节能环保，而采用节能光源是效果最明显、最直接的降低照明耗电方式。
目前普遍使用的节能照明灯具是LED日光灯，它具有节能、环保、亮度高、寿命长等特点，图书馆要从根本上解决自修阅览区照明问题，并降低照明耗电量，应参照《建筑照明设计标准》，将现有格栅灯（荧光灯管）全部升级更换为节能、耐用、方便维修的平板灯（LED灯管），并将以往解决局部照明问题所采用的其他外形、规格不一的灯具统一升级替换。
南方科技大学校区建设工程可行性研究报告优秀可研报告part2
（8）虽然由于各种原因，至今尚未完成《南方科技大学新建工程场地地震安 全性评价报告》，但根据周边已有历史数据可以得出初步结论：本场地的地震基 本烈度为 VI 度，据此，可结合工程实际情况采取抗震构造措施，并采用安全性 评价报告给出的设计地震动参数结果考虑地震作用；没有发现活动断裂在本场地 经过，在 VII 度地震的作用下，本场地没有软土震陷和砂土液化问题，为抗震有 利地段。据此，已确定的校区建设场址地震安全性评价符合场址选择的基本要求。
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南方科技大学校区建设工程可行性研究
第四章 建设场址和规划方案
（3）已确定的校区建设场址内，存有大量的城中村厂房及住宅，给规划工作 带来了一定的困难，但通过分析已批准的规划设计方案，其已解决了这一矛盾并 符合场区布置紧凑合理的场址选择基本要求；但同时也对征地工作进度提出了更 高的要求。
（4）已确定的校区建设场址范围内，有部分面积属于深圳市基本生态线控制 范围之内，但 2008 年 5 月 5 日，深圳市城市规划委员会按照程序对该片区的基 本生态控制线进行调整，并向市民公示。
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南方科技大学校区建设工程可行性研究
第四章 建设场址和规划方案
第四章 建设场址和规划方案
（一）已确定的校区建设场址符合节约用地原则，符合南山北部片区 法定图则，符合场址选择的基本要求，符合利用新校建设完成深圳市 城中村改造的终极目标，对南山北部片区旧城旧村改造工作和基础设 施建设，整体提升片区的发展环境，将其建设成为深圳的城市文化象 征有着重要作用，建设场址的论证是充分的、科学的、合理的
《普通高等学校建筑规
房
室、资料室、咨询室等专业用房及少量配
套的办公室、会议室、值班室等
划面积指标》
产学研教学基 由学院提供场地，企业提供设备和人才
过去、现在与未来——我的南方科技大学图书馆之路
从业抒怀1“校长之问”与管理维度从事图书馆职业，我相当幸运。
第一个幸运发生在加拿大英属哥伦比亚大学(University of British Columbia，UBC)图书馆和信息研究专业学习期间，我获得了3次实习机会：一是在UBC 人文社科馆做了两个学期的Graduate Library Assistant，兼职从事参考咨询和教学工作；二是暑假期间到英属哥伦比亚省政府的一个专业图书馆全职做了3个月的实习生，工作内容是编目；三是在东亚图书馆对中文馆藏资源质量进行评估。
参考咨询、教学、编目和馆藏建设是高校图书馆的核心工作，有机会在学习期间从事相关的一线工作，这使我在最短的时间内，既在图书馆基础理论方面打下了坚实的基础，又拥有了一定的实践经验。
理论与实践相结合是UBC该专业的特点，也许正是这个特点使之排名世界第一[1]。
第二个幸运是21世纪初中国高等教育改革实现突破：允许境外高校在中国内地建立具有独立法人地位的高校。
这些高校需要具有开拓精神的各类专业管理人才，尤其是既了解国外高校管理，又熟知中国环境特点的管理人才。
从UBC 毕业后，我在温哥华从事图书馆专业工作。
2006年10月，北京师范大学和香港浸会大学合作在珠海建立的联合国际学院(Beijing Normal Uni‐versity-Hong Kong Baptist University United International College，UIC)抛出绣球，邀请我担任创校图书馆馆长。
在UIC服务7年之后，我按照自己的理念，充分利用UIC提供的资源完成了图书馆从创建到步入成熟之后，向时任校长吴清辉教授提出了辞职。
当吴校长知道我的这一决定不可逆时，他要求我为学校做最后一个贡献：与UIC新校园的设计团队交流，落实新校园图书馆建设方案。
我愉快地接受并完成了吴校长交给的任务，以回报他对我在UIC任职期间的充分信任与支持。
2016年6月，我被纳入南方科技大学(以下简称“南科大”)图书馆馆长遴选的最后名单。
中国大型图书馆名录
名称领导地址中国科技大学图书馆田乐胜（副馆长）安徽省合肥市包河区金寨路96号（科技大学东区）合肥市图书馆凌 波 （馆长）安徽省合肥市琥珀山庄北口1号安徽大学图书馆储节旺（馆长）安徽省合肥市经济技术开发区九龙路111号安徽医科大学图书馆沈际佳（馆长）安徽省合肥市梅山路81号合肥工业大学图书馆陈 科 （馆长）安徽省合肥市屯溪路193号安徽省图书馆易向军（馆长）安徽省合肥市芜湖路74号淮北师范大学图书馆王家云（馆长）安徽省淮北市东山路100号芜湖市图书馆张兆农（馆长）安徽省镜湖区银湖中路42号安徽工业大学图书馆陈松林（馆长）安徽省马鞍山市马向路新城东区（东校区）马鞍山图书馆夏扣平（馆长）安徽省马鞍山市太白大道2006号2栋铜陵市图书馆王 杰 （馆长）安徽省铜陵市石城大道南端188号安徽师范大学图书馆方 青 （馆长）安徽省芜湖市花津南路首都图书馆倪晓建（馆长）北京市朝阳区东三环南路88号中央美术学院图书馆沈建东（馆长）北京市朝阳区花家地南街8号国家图书馆周和平（馆长）北京市海淀区 中关村南大街33号中国人民大学图书馆刘大椿（馆长）北京市海淀区海淀路175号清华大学图书馆邓景康（馆长）北京市海淀区清华园1号首都师范大学图书馆方 敏 （馆长）北京市海淀区西三环北路83号北京语言大学图书馆张 凯 （馆长）北京市海淀区学院路15号北京大学图书馆朱强 （馆长）北京市海淀区颐和园路5号北京航空航天大学图书杨晓光（馆长）北京市海淀区圆明园路2号中央民族大学图书馆李德龙（馆长）北京市海淀区中关村南大街27号北京理工大学图书馆张永发（馆长）北京市海淀区中关村南大街5号北京交通大学图书馆韩宝明（馆长）北京市西直门外上园村3号北京师范大学图书馆张奇伟（馆长）北京市新街口外大街19号国家科学图书馆张晓林（馆长）北京中关村北四环西路33号福建师范大学图书馆方宝川（馆长）福建省福州市仓山区上三路8号福州大学图书馆张文德（馆长）福建省福州市大学新区学园路2号福建省图书馆郑智明（馆长）福建省福州市湖东路227号福建工程学院图书馆陈鼎宁（馆长）福建省福州市闽侯上街大学城学府南路3号福建医科大学图书馆江一平（馆长）福建省福州市闽侯县上街镇学园路1号华侨大学图书馆卫 红 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号南通大学图书馆董建成（馆长）江苏省南通市啬园路9号如皋市图书馆冯建权（馆长）江苏省如皋市府西路文化广场苏州市图书馆金德政（馆长）江苏省苏州市沧浪区人民路858号苏州大学图书馆唐忠明（馆长）江苏省苏州市十梓街1号泰兴图书馆赵固平 (馆长）江苏省泰兴市鼓楼南路四牌楼江南大学图书馆范雪荣（馆长）江苏省无锡市蠡湖大道1800号无锡市图书馆钱菲菲（馆长）江苏省无锡市南长区钟书路1号（太湖广场南）中国矿业大学图书馆桑树勋（馆长）江苏省徐州市大学路1号江苏师范大学图书馆高中华（馆长）江苏省徐州市铜山新区上海路101号盐城市图书馆刘 进 （馆长）江苏省盐城市府西路6号扬州大学图书馆王永平（馆长）江苏省扬州市大学南路88号(荷花池校区内)扬州市图书馆朱 军 （馆长）江苏省扬州市文昌西路466号张家港市图书馆李建华（馆长）江苏省张家港市人民东路与老宅路交界处镇江市图书馆任 罡 （馆长）江苏省镇江市京口区解放路17号江苏大学图书馆卢章平（馆长）江苏省镇江市学府路301号抚州市图书馆孔 彬 （馆长）江西省抚州市迎宾大道588号江西理工大学图书馆郭年琴（馆长）江西省赣州市红旗大道86号赣南师范学院图书馆刘尚毅（馆长）江西省赣州市开发区师院南路吉安市图书馆邹美兰（馆长）江西省吉安市城南新区吉州大道旁井冈山大学图书馆李 雄 （馆长）江西省吉安市青原区学苑路28号景德镇陶瓷学院图书馆郑乃章（馆长）江西省景德镇市浮梁县湘湖镇湘湖村景德镇市图书馆徐田华（馆长）江西省景德镇市马鞍山路27号江西师范大学图书馆刘小强（馆长）江西省南昌市北京西路437号南昌大学图书馆朱清仙（馆长）江西省南昌市红谷滩新区学府大道999号江西省图书馆周建文（馆长）江西省南昌市洪都北大道198号江西农业大学图书馆胡国良（馆长）江西省南昌市经济开发区华东交通大学图书馆许 飞 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（馆长）山东省枣庄市文化西路23号淄博市图书馆刘玉湘（馆长）山东省淄博市共青团西路10号山东理工大学图书馆王效岳（馆长）山东省淄博市张周路12号山西师范大学图书馆李晋林（馆长）山西省临汾市尧都区贡院街1号太原市图书馆郭欣萍（馆长）山西省太原市滨河西路23号山西大学图书馆李景峰（馆长）山西省太原市南城区坞城路92号山西省图书馆魏存庆（馆长）山西省太原市文源巷23号太原理工大学图书馆刘永胜（馆长）山西省太原市迎泽西大街79号中北大学图书馆李 博 （馆长）山西省太原学院路3号中北大学图书馆陕西省图书馆谢 林 （馆长）陕西省西安市长安北路18号西北大学图书馆张文鹏（馆长）陕西省西安市长安区科技产业园区学府大道1号西安理工大学图书馆余健明（馆长）陕西省西安市金花南路5号西安交通大学图书馆王 元 （馆长）陕西省西安市咸宁西路28号西安美术学院图书馆耿记牢陕西省西安市雁塔区西安美术学院北隔壁含光南路98号西北工业大学图书馆李铁虎（馆长）陕西省西安市友谊西路127号上海大学图书馆董远达（馆长）上海市宝山区上大路99号华东理工大学图书馆郑建荣（馆长）上海市奉贤区海思路999号上海外国语大学图书馆胡礼忠（馆长）上海市虹口区大连西路550号上海图书馆吴建中（馆长）上海市淮海中路1555号上海交通大学图书馆陈 进 （馆长）上海市闵行区东川路800号东华大学图书馆张 怡 （馆长）上海市松江区人民北路2999号华东政法大学图书馆贺小勇（馆长）上海市松江区松江大学园区龙源路555号复旦大学图书馆葛剑雄（馆长）上海市杨浦区邯郸路220号同济大学图书馆慎金花（馆长）上海市杨浦区四平路1239号华东师范大学图书馆陈大康（馆长）上海市中山北路3663号成都理工大学图书馆李 勇 （馆长）四川省成都市成华区二仙桥东三路1号西南交通大学图书馆高 凡 （馆长）四川省成都市二环路北一段111号电子科技大学图书馆李泰峰（馆长）四川省成都市高新区（西区）西源大道2006号四川师范大学图书馆邓绍辉（馆长）四川省成都市龙泉驿区成龙大道二段1819号西华大学图书馆吕先竞（馆长）四川省成都市郫县安德镇彭温路399成都市图书馆胡建强（馆长）四川省成都市青羊区文翁路98号西南民族大学图书馆吴建国（馆长）四川省成都市双流县航空港临港路二段四川大学图书馆马继刚（馆长）四川省成都市望江路29号西南财经大学图书馆聂富强（馆长）四川省成都市温江柳台大道555号西南石油大学图书馆王良超（馆长）四川省成都市新都区新都大道8号四川省图书馆李忠昊（馆长）四川省成都市总府路6号乐山市图书馆席毅强（馆长）四川省乐山市市中区春华路南段273号泸州图书馆吴原原（馆长）四川省泸州市江阳西路35号绵阳市图书馆蒋 春 （主任）四川省绵阳市长虹大道中段47号西南科技大学图书馆李嘉华（馆长）四川省绵阳市涪城区青龙大道中段59号南充市图书馆胡仲良（馆长）四川省南充市滨江北路2段(市政新区）四川农业大学图书馆杨长平（馆长）四川省雅安市雨城区新康路46号天津美术学院图书馆付晓霞（馆长）天津市河北区天纬路4号天津师范大学图书馆王秀阁（馆长）天津市河西青区宾水西道393号天津科技大学图书馆王昌禄（馆长）天津市河西区大沽南路1038号河北工业大学图书馆崔春翔（馆长）天津市红桥区丁字沽光荣道8号天津图书馆李 培 （馆长）天津市南开区复康路15号天津图书馆陆行素（馆长）天津市南开区复康路15号天津大学图书馆张琪昌（馆长）天津市南开区卫津路92号南开大学图书馆李广生（馆长）天津市南开区卫津路94号新疆维吾尔自治区图书历 力 （馆长）新疆乌鲁木齐市北京南路78号西南林业大学图书馆徐正会（馆长）云南省昆明市白龙寺300号云南省图书馆王水乔（馆长）云南省昆明市翠湖南路141号昆明市图书馆郭春莲（馆长）云南省昆明市东华小区知春街115号云南民族大学赵世林（馆长）云南省昆明市一二一大街134号云南师范大学图书馆朱 曦 （馆长）云南省昆明市一二一大街298号昆明理工大学图书馆史庆南（馆长）云南省昆明市一二一大街文昌路68号海宁市图书馆王丽霞（馆长）浙江省海宁市海马路34号浙江工业大学图书馆周根贵（馆长）浙江省杭州市潮王路18号杭州图书馆禇树春（馆长）浙江省杭州市解放东路58号市民中心J楼浙江农林大学图书馆王长金（馆长）浙江省杭州市临安市环城北路88号浙江大学图书馆毛一国（馆长）浙江省杭州市天目山路34号浙江图书馆程小澜（馆长）浙江省杭州市西湖区曙光路78号中国美术学院图书馆牛筱桔（馆长）浙江省杭州市西湖区转塘镇浙江理工大学图书馆刘朝马（馆长）浙江省杭州市下沙高教园区2号大街928号浙江工商大学图书馆朱明伟（馆长）浙江省杭州市下沙高教园区学正街18号杭州师范大学图书馆陶水木（馆长）浙江省杭州市余杭区仓前街道海曙路58号湖州市图书馆胡 荻 （馆长）浙江省湖州市龙王山路728号嘉兴市图书馆张明丽（馆长）浙江省嘉兴市南湖区海盐塘路339号浙江师范大学图书馆陈玉兰（馆长）浙江省金华市迎宾大道688号金华市图书馆孙旭霞（馆长）浙江省金华市永康街288号宁波大学图书馆刘柏嵩（馆长）浙江省宁波市江北区风华路818号绍兴文理学院图书馆舒炎祥（馆长）浙江省绍兴市环城西路508号绍兴图书馆赵任飞（馆长）浙江省绍兴市越城区延安路565号温州市图书馆胡海荣（馆长）浙江省温州市鹿城区(府西路1号)舟山市图书馆包继英（馆长）浙江省舟山新城海天大道610号重庆图书馆任 竞 （馆长）重庆沙坪坝区凤天大道106号西南大学图书馆张丽芬（主任）重庆市北碚区天生路2号重庆交通大学图书馆杨志刚（馆长）重庆市南岸区学府大道66号四川美术学院图书馆倪志云（馆长）重庆市沙坪坝区虎溪大学城四川美术学院图书馆重庆大学图书馆彭晓东（馆长）重庆市沙坪坝区沙正街174号重庆师范大学图书馆向中银（馆长）重庆市沙坪坝区天陈路12号西南政法大学图书馆周文全（馆长）重庆市渝北区回兴街道宝圣大道301号。
面向本科新生通识写作课的嵌入式教学实践探索——以南方科技大学图书馆为例
2023年第35卷第8期面向本科新生通识写作课的嵌入式教学实践探索———以南方科技大学图书馆为例张依兮1,杨莉2,黄飞燕1（1.南方科技大学图书馆，深圳518055；2.南方科技大学人文科学中心，深圳518055）摘要:[目的/意义]通过对南方科技大学图书馆嵌入本科新生通识必修课“写作与交流”的信息素养教学案例研究，为高水平研究型大学图书馆在“培养拔尖创新人才”背景下开展面向低年级大学生的学术写作通识课程的嵌入式教学提供参考与借鉴。
[方法/过程]基于近5年的教学合作，对信息素养与写作的整合式教学模式进行探索与分析；并通过构建嵌入式信息素养教学评估模型，以学生学习效果为出发点，采用直接评价和间接评价对教学效果进行综合评估。
[结果/结论]写作能力与信息素养能力呈正相关。
本科新生的信息素养能力结构和特点不同于高年级学生，图书馆在开展信息素养教学时应注重信息思维与认知的培养，通过全流程嵌入、翻转课堂、混合式教学等模式提升教学效果。
关键词:嵌入式教学；本科新生；通识写作；课程整合；信息素养评估中图分类号:G252.7文献标识码:A文章编号:1002-1248(2023)08-0098-10引用本文:张依兮,杨莉,黄飞燕.面向本科新生通识写作课的嵌入式教学实践探索———以南方科技大学图书馆为例[J].农业图书情报学报,2023,35(8):98-107.收稿日期：2023-07-11基金项目：深圳市哲学社会科学课题“通识教育中科学与人文精神融合研究———以信息素养与写作课整合为例”（SZ2022D065）；南方科技大学教学改革工程项目“通识写作教学中翻转课堂运用研究”（XJZLGC202202）作者简介：张依兮（1990-），女，硕士，学科馆员，研究方向为信息素养、学科服务。
杨莉（1978-），女，博士，写作课专任讲师，研究方向为学术写作、信息素养。
黄飞燕（1984-），女，硕士，副研究馆员，助理馆长，研究方向为信息素养、学科服务、资源建设1引言2015年,国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》,把本科教育放在人才培养的核心地位[1,2]。
当代大学图书馆学科分馆模式再探——以华南师范大学图书馆为例
资 金来 源 ， 因 此 每 个 学 院 都 有 各 自 的 图 书 馆 。 。 在 中 国 ， ２ 世纪 ９ Ｏ Ｏ年 代 末 掀 起 了 高 等 教 育 体 制 改 革 的浪 潮 ，席 卷 全 国 的大 学 重 组 与 新 校 区 建 设 如 火 如 荼 的 展 开 ， 国 内 高 等 院
［ 关键 词］ 大 学 图 书馆 ； 学科 分馆 ；图 书 馆 建 设 ；读 者服 务 ； 图 书 馆 管 理
［ 图分 类 号］ Ｇ ５ ． 中 ２８６
（ 献标识码］Ａ 文 ［ 章 编 号］ １ ０ — １ ６ （ ０ ０ ６ ０ ４ —０ 文 ０ ２ １ ７ ２ １ ）０ — １ ７ ４
院 系 、分 校 或 几 个 相 近 的 专 业 设 置 一 个 或 多个 分 馆 ， 分 馆
由总 馆统 一 领 导 、统 一 建 设 规 划 、 统 一 经 费 支 出 ，如 浙 江
大 学 与杭 州 大 学 、 浙 江 农 业 大 学 、浙 江 医 科 大 学 合 并 为 新 的浙 江 大 学 后 ，玉 泉 校 区 图 书 馆 为 总 馆 ，其 他 校 区 图 书 馆
２１ ０ ０年 １ 月 ０
图 书 馆 论 坛
Ｌｉ ｒ ｒ ｉ ｕ ｅ ｂ ａ ｙ Ｔｒｂ ｎ
Ｄｅ ． ２ １ ｃ Ｏ ０
第３ Ｏ卷 第 ６期
Ｖｏ． ０ ＮＯ ６ １３ ．
当 代 大 学 图 书 馆 学 科 分 馆 模 式 再 探
以华 南师 范 大 学 图书馆 为例
王 富 民
大学 图 书 馆 是 学 校 的 文 献 信 息 中 ， 是 为 教 学 和 科 研 服务 的 学 术 性 机 构 ，是 学 校 信 息 化 和 社 会 信 息 化 的 重 要 基 地 “ ，承 载着 存 储 和 传 播 人 类 文 明 和 智 慧 的功 能 。 面 对 快 速 发 展 的高 等 教育 事 业 ，作 为 学 校 的 文 献 信 息 中 心 ， 大 学
新型研究型大学科研评价服务探索——以南方科技大学图书馆为例
新型研究型大学科研评价服务探索——以南方科技大学图书
馆为例
黄飞燕
【期刊名称】《图书馆论坛》
【年(卷),期】2022(42)10
【摘要】文章对南方科技大学图书馆科研评价服务进行研究,以期为高校图书馆在“双一流”建设和破“五唯”的双重背景下开展科研评价服务提供参考。
文章基于学校人才评价、科研管理、科研评价的目标和制度设计,分析嵌入业务流程的服务框架;讨论支撑学校一流人才引进与考评、科研成果管理与评价的服务,探究不同情境下文献计量指标的遴选和使用;从高校数据治理框架、合理使用科学计量学、面向研究影响力的生命周期3个方面提出发展对策。
【总页数】10页(P131-140)
【作者】黄飞燕
【作者单位】南方科技大学图书馆
【正文语种】中文
【中图分类】G64
【相关文献】
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科服务案例4.高校图书馆服务工作之我见——以南方科技大学图书馆为例5.智慧图书馆服务平台研究和实践探索——以国防科技大学图书馆为例
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门厅、行政业务用房、技术设备用房 图书馆调研报告
5.业务研究用房
图书馆设有业务研究室时，其使用面积可按每人/ 6.00m2计算。
6.信息处理用房
4.6.7 信息处理用房的使用面积可按每一工作人员不小于6.00m2计算，室内应配 备足够数量的计算机网络、通信接口和电源插座。
7.美工用房：
美工用房主要用作宣传制作，它由工作间、材料库和洗手小间组成。
拍摄拷贝 网管机房
天津图书馆
古籍保护
古籍修复
缩 微 胶 片 库 四层平面
五层平面
4.专题咨询和业务辅导用房：
业务辅导工作包括馆内各部分的业务学习、业务研究、学术活动，对外业务接待等工作。
要求：
1.专题咨询和业务辅导用房的使用面积，可按每一工作人员不小于6㎡分别计算。 2.业务辅导用房应包括业务资料的编辑室和阅览室 3.业务资料编辑室的使用面积，每一工作人员不宜小于8㎡ 4.业务资料阅览室可按8～10座位设置，每座位占使用面积不宜小于3.5㎡； 5.公共图书馆的咨询、辅导用房，宜分别配备不小于15㎡的接待室。
行政办公用房：
6㎡/人
行政业务用房：
采编80㎡ 典藏30㎡ 辅导、咨询、研究、信息处理6㎡/人 美工30㎡
1.行政办公用房：
行政管理用房是图书馆业务和行政的管理中心，既 要与其他用房分隔，以保持办公区的安静，还要有方便 的联系，以联系读者和接待来访人员，利于与内部其他 业务部门的联系。
要求： 1.位置宜靠近业务用房，便于联系；具有单独出入口， 不受读者人流影响； 2.按一般办公室设计，要满足自然采光和通风； 3.房间面积按每一工作人员4.5~10㎡设计，总面积不小 于12㎡。 4.行政用房与各部分的功能关系的流线图如图所示。
图示为上海图书馆的门厅。设计时，将门厅作为交通组织的节点。 入口大厅正中是通向阅览区的垂直枢纽。左侧是通向“馆中馆”的 古
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中国，广东省，深圳市，中国南方科技大学图
书馆 / 都市实践
建筑师： 都市实践
地点：中国广东省深圳市
设计总监：Meng Yan
面积：0,728 sqm
竣工时间：2013
摄影师： Alex Chan
技术指导：Yao Dianbin
项目主管： LinYilin, Su Aidi
设计师：Huang Zhiyi,Wang Jun, Zhu Lingli, Xie Shengfen, Li Jiajia, Chen Lansheng, Wang Yanfeng, Wen Shaowen, Wang Hui,Liu Shuang, Li Tu,Wu Jinbin
文字来自建筑师。
当今，当书不再是唯一知识传播载体的情况下，图书馆的意义也在发生改变。
意识到这一点，设计一方面满足传统图书馆的功能要求，另一方面试图凸显图书馆的公共属性，并且这种公共性是与当代社会紧密关联的。
位于校区中心的图书馆立面采用了略微弯曲的弧形，对外部环境形成谦逊的姿态。
师生每日往返于教学区与生活区时，会从不同方向途径此图书馆。
这种动线造就了穿越建筑的十字形通廊系统，这种通廊参考了广东传统的商业拱廊，可以适应炎热多雨的气候，可以将路人引入建筑内部。
南北向的通廊为公共区域，包括主入口大厅、学术报告厅、社团活动室、书吧等等。
东西向通廊位于二层，途经书吧、天窗、多功能厅、竹园、阅读区半室外平台，最后到达东侧的百树园。
重叠的交通流线增进了人与人间的会面和交流。
他们可以到此阅读或参加学术活动，并使阅读和学术活动成为他们日常生活的一部分。
上述特征使人们有机会来感受实体图书馆，会发现它比虚拟图书馆更加生动，更具吸引力。
顶层3800平方米的无障碍空间为开架阅读区。
为了简化模块化藏书区和阅读区之间的功能转换，此层楼板的结构荷载是按照藏书区的标准来定制的，柱间距统一为8400毫米×10800毫米。
最初，图书馆立面指定采用GRC（玻璃纤维增强混凝土）。
考虑到立面的尺寸、结构荷载、预制结构构件的尺寸、当地的遮阳需求和其他因素，GRC通用化组件被设计成轻质的高强度空心模块，尺寸为1800毫米×675毫米×400毫米。
模块空心处填充经过脱模和固化处理的保温材料
出于多种原因，甲方在施工前要求更换材料。
最终，我们选用了银灰色的半通用化铝模块，将其按照错列的方式组合在一起。
铝模块既防水又防晒，并按照原有的方案来组装。
十字形通廊的天花板和墙壁采用的是橘黄色的高强度纤维水泥板。
橘黄色从室外的公共区域延伸到室内的公共区域，邀请通廊中的人进入建筑内部。