幼儿园长培训研修日志
幼儿园园长培训日志(精选5篇)
幼儿园园长培训日志〔精选5篇〕幼儿园园长培训日志〔精选5篇〕幼儿园园长培训日志1在这次远程研修期间，我充分利用研修活动时间学习，感到收获很大。
特别是通过远程培训学习后，我在学校标准化管理、教育理念及办学思想等方面有了深化的认识，今后我将把学习到的理论知识继续深化、理解，学以致用，为我校长远开展奉献出我的微薄之力，现我就本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获小结如下：一、远程研修让我转变了思想，更新了观念这一段时间学习下来后，看看其他园长的作业、评论、文章；看看专家的指导意见、建议，我深深感到：这是一次难得的学习和交流的时机。
在这次远程研修中，我投入足够的精力和热情，也获得丰硕的成果。
正是由于意识到这一点，我才知道自己是多么地渺小，才知道这次时机是多么地珍贵。
所以，在以后的研修学习中，我会认真的观看视频资、拓展资，积极参与论坛研讨，努力从中汲取新的教育思想和理念、并以之来充实自己。
二、远程研修让我开阔了视野，扩展了见识远程研修平台上的园长都在努力地学习，积极地发表文章和评论，她们的文章，观点独特新颖、方法行之有效、在和这些园长交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。
所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他园长学习的态度参与的，多学习她们的经历，结合自己的管理来考虑，反思自己的管理。
三、远程研修让我认识了自我，进步了程度经过这次网络培训，我深化地感到：要把学校的工作抓好，把学生教育好，进步学校教育教学质量，首先是幼儿园园长要进步自身综合素质：幼儿园园长要有前瞻思维，要具备先进的教育教学理念，幼儿园园长要有高超灵敏的管理手段，幼儿园园长要有高尚的灵魂幼儿园园长要有不断学习进取的习惯，有渊博的知识，独到的制校方略。
幼儿园园长应该是一所学校的灵魂，是学校思维和开展的引领者。
其次要把老师队伍建立好、培养好，要通过多种形式，关心、支持我们的老师，开展校本等各种培训，树立老师正确的人生观、价值观，真正让我们老师热情干工作，无怨无悔为祖国和人民的教育事业做奉献。
幼儿园园长培训日志
幼儿园园长培训日志一、培训目的与背景为了提高幼儿园园长的管理水平和教育能力，我所在的幼儿园组织了一次园长培训活动。
此次培训旨在帮助园长们提升自身素质，增强管理能力，提供最新的教育理念和教育技巧，以更好地服务于幼儿园的发展和幼儿的成长。
二、培训内容1. 教育管理理论在培训中，专业教育管理专家为我们介绍了最新的教育管理理论。
通过学习，我们了解到幼儿园的教育管理应该是全方位的，包括人员管理、教学管理、资源管理等各个方面。
我们将学习如何制定合理的管理策略，如何激发教师的积极性，如何提高教学质量等。
2. 教育教学方法针对幼儿教育的特点，我们还学习了最新的教育教学方法。
我们了解到，幼儿教育应该注重兴趣和游戏，以激发幼儿的学习兴趣和积极性。
我们将学习如何通过游戏和互动的方式进行教学，如何培养幼儿的自主学习能力，如何提高教学效果等。
3. 幼儿园安全管理幼儿园安全管理是园长工作中非常重要的一项任务。
在培训中，我们将学习最新的幼儿园安全管理方法和措施。
我们将学习如何制定安全管理规章制度，如何加强对幼儿园安全工作的监督和检查，如何应对突发事件等。
4. 学前教育政策在培训中，我们还将了解最新的学前教育政策和法规。
我们将学习如何做好政策宣传工作，如何合理规划教育资源，如何提高学前教育的质量和水平。
三、培训效果通过此次培训，我们园长们对教育管理理论有了更深入的了解，对教育教学方法有了更全面的认识，对幼儿园安全管理和学前教育政策有了更清晰的认知。
我们也通过培训中的案例分析和讨论，学到了很多宝贵的经验和教训。
四、下一步计划在培训结束后，我们将根据所学知识制定具体的行动计划。
我们将结合幼儿园的实际情况，制定合理的管理策略和教育教学方案。
我们还将加强对教师的培训和指导，提高教师的专业素质和教学水平。
同时，我们将密切关注最新的学前教育政策和法规，及时调整园内教育工作，确保幼儿园的发展与时俱进。
五、总结此次园长培训给我们带来了很大的收获和启发。
幼儿教育园长研修日志
幼儿教育园长研修日志日志日期：[填写日期]概述本次研修旨在提升幼儿教育园长的专业能力和管理水平，加强对幼儿教育的理解和引领。
研修内容涵盖了幼儿教育的最新趋势、园所管理的有效策略、幼儿教师的培训与发展等方面。
通过参与研修，我将分享学到的知识和经验，为园所的发展做出积极贡献。
研究内容本次研修内容丰富多样，包括以下主题：1. 幼儿教育趋势分析：了解当前幼儿教育的热点和趋势，分析其对园所发展的影响。
2. 教育法规更新：掌握最新的教育法规，了解其对园所管理和教育实践的要求。
3. 园所办学理念与发展策略：探讨不同的园所办学理念和发展策略，寻找适合本园的发展方向。
4. 教师培训与发展：分享有效的教师培训与发展模式，提升园所教师的专业素养和教育能力。
研究收获通过本次研修，我获得了以下收获：1. 深入了解了幼儿教育领域的最新动态和发展趋势，为园所的教育实践提供了指导和借鉴。
2. 掌握了最新的教育法规，明确了园所管理的合规要求，保证园所的合法经营和教育质量。
3. 通过研究不同园所的办学理念和发展策略，启发了对本园发展的思考，并提出了一些潜在的改进方案。
4. 研究了有效的教师培训与发展模式，为园所教师的专业成长提供了支持和引导。
行动计划我将根据本次研修的研究内容和收获，制定以下行动计划：1. 与园所团队分享所学知识，共同探讨如何将其应用到实践中，提升园所的教育质量。
2. 关注幼儿教育领域的最新动态，持续研究和思考，保持对教育趋势的敏感度。
3. 定期参与相关的教育研讨活动，与其他园长和专家交流经验，深化对幼儿教育的认识。
4. 制定完善的教师培训与发展计划，提升园所教师的专业能力和教育水平。
总结本次研修给我提供了一个宝贵的研究和交流平台，拓宽了我的视野，提升了我的职业素养。
我将积极应用所学知识和经验，为园所的发展和幼儿的成长做出更大的贡献。
[填写日期]。
国培计划园长培训日志
国培计划园长培训日志第一天今天是我参加国培计划园长培训的第一天，我感到非常兴奋和期待。
早上9点，我准时来到了培训基地，和其他来自不同幼儿园的园长们一起开始了培训。
培训的第一部分是关于儿童心理健康的讲座，这让我受益匪浅。
我学到了许多关于儿童心理健康的知识，了解到了儿童心理健康的重要性以及如何更好地帮助幼儿建立健康的心理。
下午的培训内容是关于幼儿园教育管理的讲座。
这部分内容让我学到了很多关于幼儿园教育管理的知识，包括如何制定教育计划，如何管理幼儿园的日常运营等等。
我觉得这对我的工作会有很大的帮助，我会尽量将这些知识应用到我的工作中。
第二天今天的培训内容主要是关于幼儿园的卫生保健和安全管理。
我学到了很多关于幼儿园卫生保健和安全管理的知识，包括保障幼儿的身体健康，预防传染病的措施，以及幼儿园安全管理的重要性。
这些知识对于我来说非常实用，我会将它们应用到我的工作中，为幼儿提供一个安全、健康的学习环境。
下午的培训内容是关于园所财务管理和人力资源管理。
作为园长，财务管理和人力资源管理是我必须要面对的问题。
通过这次培训，我学到了很多在这方面的经验和技巧，觉得对我的工作非常有帮助。
我会将这些知识应用到我的工作中，努力把我的幼儿园管理好。
第三天今天的培训内容是关于幼儿园的教育教学管理。
这部分内容让我对幼儿园的教育教学管理有了更深入的了解，包括如何设计教学计划，如何进行教学评估等等。
这些知识对于我的工作来说非常重要，我会认真学习和思考，努力把它们应用到我的工作中。
下午的培训内容是关于幼儿园的沟通与协作。
作为园长，沟通与协作是我们必须要具备的能力。
通过这次培训，我学到了很多关于沟通与协作的技巧，觉得对我的工作非常有帮助。
我会努力将这些技巧应用到我的工作中，提升我的沟通与协作能力。
第四天今天是培训的最后一天，我感到有些不舍。
今天的培训内容是关于幼儿园的发展规划和评估。
这部分内容让我对幼儿园的发展规划和评估有了更深入的了解，包括如何制定发展目标，如何进行发展评估等等。
幼儿园园长在岗研修日志师德师风怎么写
幼儿园园长在岗研修日志一、研修时间和地点本次研修时间为2022年6月1日至6月3日，地点为市教育局会议室。
二、研修内容1. 师德师风培训本次研修内容主要围绕师德师风展开，包括教师职业素养、教师道德规范、师生关系等方面的培训。
在研修过程中，我学习了许多关于师德师风的理论知识，也进行了案例分析和角色扮演，深入了解了教师应该具备的良好品质和行为规范。
2. 课程设计与指导在研修中，我也参加了关于幼儿园课程设计与指导的专题讨论。
这部分内容主要包括如何设计富有启发性的教育活动、如何引导幼儿发展和如何评价教育效果等方面的内容。
通过与其他园长的交流与共享，我对课程设计与指导有了更深入的理解和认识。
3. 教育改革与发展本次研修还涉及了教育改革与发展的话题，包括国家政策导向、教育体制改革、幼儿园管理模式等方面的内容。
通过专家讲座和园长座谈会，我深刻认识到了当前教育领域面临的挑战和机遇，也对未来教育工作有了更清晰的规划与思考。
三、研修收获1. 本次研修让我对师德师风有了全新的认识和理解，也更加坚定了我要成为一名优秀园长的决心。
我将把所学所得付诸实践，引领园内教师积极树立正确的师德师风观念，为幼儿的健康成长提供更好的教育环境和服务。
2. 在课程设计与指导方面，我更加明确了教育教学的核心价值和目标，也学到了许多创新的课程设计理念和方法，这将对未来的教育工作带来积极的影响。
3. 对教育改革与发展的认识，让我意识到了教育工作需要与时俱进，不断改革与创新，我将积极拥抱变化，抓住机遇，推动幼儿园的持续发展。
四、研修总结本次研修不仅提升了我的专业知识和理论水平，也激发了我对教育事业的热情和激情。
我将把所学所得转化为工作动力，努力提高自己的业务水平，为幼儿园的发展贡献自己的力量。
五、研修感想通过这次研修，我深刻认识到了学无止境的道理，也清晰知晓了自己的不足与不足。
未来，我将更加努力地提高自己，为幼儿园的发展努力奋斗，也会不忘初心，牢记使命，永远做一名合格的园长。
园长培训学习日志
园长培训学习日志(一)时间真如白驹过隙一般，转眼间，全区中小学幼儿园中层管理者助力培训就已接近尾声。
对于刚刚担任幼儿园中层干部、踏上管理之路不久的我来说，每一次培训班的学习，都如破竹春笋之需的丝丝细雨一般，带给我的是不一样的感受。
仔细回顾这次的学习内容，既有专家资深的专业理论知识引领，也有实地参观的幼儿园管理实践经验，还有针对我们学员团队意识的拓展训练，内容可谓丰富又充实。
以下，就这一年的培训班学习，结合自己的实际工作情况，谈谈自己的心得体会：一、管理——在“管”中“理”顺关系。
2014年的九月份，我开始担任了幼儿园的保教主任，对于以前只是一个普通教师的我来说，一下子感觉到了肩上的重任，随之而来的，就是那一份压力。
压力来自于：首先，我对后勤管理具体包含哪些内容还不是很了解;其次，对如何去管理好既杂又散的后勤工作也是一无所知。
培训班的领导充分考虑到了我们在工作中的急需，特别安排了一次关于后勤、文档、财务、业务等各个管理专业的培训。
这次的学习使我对自己的专职有了更深层次的了解，也让我在平时“管”的过程中明确了“理”的方向。
二、引领——在“引”中“领”准方向幼儿园的发展很大一部分取决于幼儿园管理者的管理和专业水平，取决于全园教师的整体素质。
而幼儿园的管理者更需要在专家的引领下，才能正确地领导全园的教师朝着既定的愿景努力，达到理想中的目标。
我们的王教研关于“课程领导”的讲座，让我们认识到：课程领导能力是园长领导能力的重要组成部分，是全面指引和统领课程改革在幼儿园中的实施和创新的能力，是园长对课程实施管理的过程中带动和影响他人的能力;应该贯穿于园所课程管理与决策、实施与评价的全过程。
王教研的“引”，让我们对课程领导能力的“领”，有了深层次的认识。
以上这些专家的讲座，不仅传递给我们最前沿的幼教资讯，同时，也是真正起到了引领的作用。
让我们这些学员在平时的管理过程中，能够在专家的“引”下“领”着本园的教师在幼教的大道上一路前行。
幼儿园长高级研修班培训个人心得感想
幼儿园长高级研修班培训个人心得感想参加幼儿园长高级研修班的培训，对我来说是一次宝贵的学习和提升机会。
这段时间，我接触到了许多前沿的教育理念，也结识了一群志同道合的幼教同仁。
下面，我就来和大家分享一下我的个人心得感想。
这次培训让我对幼儿园教育有了更深刻的认识。
在此之前，我虽然已经在幼教岗位上工作了多年，但总觉得自己在教育理念和教学方法上还有很大的提升空间。
通过培训，我明白了幼儿园教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的综合素质。
我们要关注孩子的全面发展，让他们在游戏中学会合作、在探索中培养好奇心、在表达中锻炼自信。
这种教育理念让我深受启发，也让我对自己的工作有了新的认识。
培训中的案例分析让我受益匪浅。
通过对一些典型的幼儿园教育案例进行分析，我学会了如何将理论知识运用到实际工作中。
这些案例让我看到了教育实践中可能出现的问题，也让我学会了如何解决这些问题。
比如，在处理孩子之间的冲突时，我学会了倾听孩子的想法，尊重他们的感受，引导他们用正确的方式表达自己。
这些经验对我今后的工作有着重要的指导意义。
培训中的互动环节也让我印象深刻。
我们分组进行了讨论、分享和交流活动，大家畅所欲言，共同探讨幼儿园教育的热点问题。
这种互动让我感受到了团队的力量，也让我从别人的经验中汲取了宝贵的教训。
在这个过程中，我认识到了自己的不足，也明确了自己今后努力的方向。
值得一提的是，培训中的专家讲座让我受益良多。
专家们深入浅出地讲解了幼儿园教育的核心理念和教学方法，让我对幼儿园教育有了更加全面的认识。
同时，他们还分享了自己的教育经验和心得，让我感受到了他们对幼教事业的热爱和执着。
这些讲座让我明白了，作为一名幼儿园长，我需要不断学习、不断进步，才能更好地为孩子们提供优质的教育。
1.转变教育观念，关注孩子全面发展。
我们要摒弃传统的教育模式，关注孩子的兴趣爱好，培养他们的综合素质。
2.学会倾听，尊重孩子。
在教育过程中，我们要倾听孩子的想法，尊重他们的感受，引导他们用正确的方式表达自己。
2024年幼儿园园长跟岗研修总结（四篇）
幼儿园园长跟岗研修总结首先在教学方面。
每个老师上课都有自己的风格。
但无一例外在进行集体教育活动之前都会先整顿纪律。
只有幼儿注意力全部集中了才能达到更好的教学效果。
树立起威信是很重要的，该严厉的时候也要严管起来。
但表扬的效果比批评的效果要好得多。
通过表扬幼儿达到树立榜样的作用，来激励其他小朋友。
这样其他幼儿就都会为了得到表扬而表现好，纪律就会好很多。
在课堂中，要以幼儿而最能接受的教育方式来传授幼儿以知识。
比如语言，用简单易懂，带一点可爱的色彩，重复，来进行教学。
也要多与幼儿进行互动，提问或请幼儿示范，调动幼儿积极性。
在课前准备过程中，也要多准备教具等内容，使幼儿一直保持感兴趣的状态。
而导入环节一定要吸引幼儿，如果导入环节不精彩，那么幼儿一开始就会注意不集中，教学效果就会很差。
在课堂中，也一定要进行拓展。
复习学过的，知道一些应该了解的小常识。
这一点我在平时自己设计活动时很欠缺，总会遗漏。
在余老师和薛薛老师的教学活动中就能经常看见适时的拓展。
我也学到了这一点，会在以后自己组织教学活动时多注意。
我也发现了我的许多不足之处。
我会的折纸很少，应该要多学习一点简单的折纸，积累起来。
在幼儿歌曲弹唱方面也是，我本来声音就有点低，边弹边唱我的声音就几乎听不见了。
弹琴一般，即兴伴奏能力还需增强。
我需要改正，需要学习，需要积累的还有很多很多。
在教育幼儿方面，我也学到了很多。
刚开始，我跟幼儿讲道理，幼儿怎么都不听，我也没办法，只有求助老师。
后来，看老师教育幼儿看的多了，我也就慢慢学会了。
四个字：软硬兼施。
幼儿做错事要先批评教育，然后再说说好话，比如：老师知道你最乖了，老师知道你是个懂事的孩子，下次肯定不会这样了。
这样幼儿就会点点头承认他的错误。
要是幼儿之间闹矛盾，就要先问清情况，然后从双方找原因。
过一段时间再开导开导，效果会更好。
对于哭闹的幼儿，先做的不是问清情况也不是批评，而是哄她。
先让她停止哭闹，再问清为什么哭，然后开导她。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园长培训研修日志
园长要通过管理来规范教职工的行为，又要通过管理来提高保教质量。
下面是推荐给大家的幼儿园长培训研修日志，希望大家有所收获。
作为幼儿园园长，是幼儿园管理工作中的中心角色，负有最重的责任。
园长要通过管理来规范教职工的行为，又要通过管理来提高保教质量。
在政治思想、师德师风、开拓创新、社会效应和经济效益等方方面面还要在统筹兼顾，力求取得综合效果。
出现问题必须及时、合理、快速的解决问题。
有一位采石工人曾说过：“困难象石头，决心像榔头，榔头敲石头，困难就低头。
”针对亟待解决的问题，我认为从我自身必须做到以下几点：
首先做到一个热：在幼儿园这样女人多的单位，作为园长更要保持这种乐观主义精神，凡事不能斤斤计较，更不能耿耿于怀，想到在一起工作是一种缘份，很多事情就都可以一笑而过。
只有我大度的去体谅老师们并保持开朗的心境，老师们也一定会被你所感染。
园长要抱着满腔的热情去进娶突破、发展，园事、家长事、幼儿事都要热，并要做“热得快”，教师、家长和你说事时立刻要有反映，可以办的应马上办，不可以马上办的，也能说明原因，不能以“商量商量，研究研究”搪塞教师。
领导对人热情，工作效率高也一定能带动全体教职工，但是如果领导凡事高高在上，态度冷谈，肯定会影响教职工的工作情绪。
有一件小事曾影响我，使我知道教师们其实非常在意领导的反应，作为领导一定要很好地控制自己的情绪：有一次，因为幼儿家长投诉个别老师的事情，我心情烦燥地从外面进来，板着的脸上毫无表情，这时对面走过来几个老师，看我的样子后就低着头走过了，下午有老师跟我开玩笑，说吃饭的时候都在议论园长今天怎么了，一定发生了什么事，弄得老师们也有点人心惶惶，我这才意识到掩饰自己情绪的重要性，以后在面对教职工时表现较热。
热是一种能源，是一种“精神动力”，有了我的“热”，推动我们工作不断前进，在指导各项工作中才能源源不断地发出热量来带动教师也“热”起来。
其次是确立两个心：作为表率，园长要具有高度的事业心和责任心!作为园长要有理想和抱负，兢兢业业工作，做出业绩，这才称得上是一个合格的园长。
高度的事业心主要体现在精益求精的工作作风上。
我们老师都知道我对工作要求，就是一定要尽最大努力去把接手工作做好，对每个人和每件事都高度负责的态度就是责任心。
从我接手园长工作开始，为了使老师的教学能力、自身素质得到不断地提高，我经常组织教师进行幼儿园内部的各种比赛。
这学期又开始了美术、键盘等方面的竞赛。
老师们都反映在这些方面有很大的收获。
最后是深化管理能力：管理是一门学科，更是一门艺术，作为园长要管理得法，要做好以下三点：一是园长要练好内功：即要懂业务，具有指导教育教学活动能力，又要做到一专多能，博学多才，成
为全园教职工政治上、业务上的领路人;二是坚持民-主管理，园长要通过民-主管理，鼓励人、激励人，为广大教职工创设一个有利于施
展他们才华的环境。
近两年，幼儿园充实了几名新生力量，像去年我们招收的男教师史超，仅仅工作了一年，就已经成为我园的骨干教师。
民-主管理带来的是教职工工作积极性、主动性空前高涨，许多工作
都是“我要做”而不是“要我做”，大家进取心也大大增强。
三是要建立行之有效的规章制度。
近年来，随着幼儿园办园规模的不断扩大和教职工队伍的不断壮大，对我这个管理者的要求也越来越高。
从我接手工作以来，修改、新出台规章制度、暂行规定等近百条，真正做到凡事有据可依，有章可循，对于新出现问题，通过全体教职工讨论后，再以文件形式出台，这样使幼儿园的管理制度更加健全。
管理有序是园长管理能力的体现，但也是一件很不容易的事，必须在实践中不断探索，不断完善。
教育心理学指出：人的发展有两个重要的领域：一是情感领域;二是认知领域。
因此，在管理中应该改变传统的教育方法，应该强调让每一个孩子都受到充分全面的教育，尤其要关注孩子的情感领域，强调关心每一位孩子，使每一个孩子的主动性都得到充分发挥，争取消灭教育死角。
因此在日常教学活动中教师应该做到以下几点：
一、用“心”去爱孩子
幼儿园的工作是琐碎的、繁忙的，同时情况又是复杂多变的，
有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，
所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。
同时要对孩子充满爱心和耐心。
用关注的目光注视孩子，用点头、抚摩孩子表示鼓励，使幼儿感到“园长很喜欢我”。
园长不仅要爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有问题行为的孩子。
二、树立正确的教育观
作为幼儿教师应该明确究竟什么样的教育才是好的幼儿教育，才是高质量的幼儿教育。
现在的很多家长认为只要好好学习，孩子多学知识，就可以保障未来的生活。
现在的孩子大多是独生子女，又在物质优越的家庭中成长，并受到家长们的苦心栽培，这些孩子聪明又富有创造力，但是会缺乏忍耐力、抗压性与纪律观念，承受不了挫折，不善于团队合作，主动性及积极性较差。
三、提升自身素质
作为一名园长，“给人一碗水，自己首先得准备一桶水”，无论你的语言多么有魅力，无论你多么敬业，知识来不得半点虚假，它是一个园长的底气。
我们幼教工作者，要认真贯彻《纲要》精神，改变单一封闭的教育模式，面向家长，面向社会，让幼儿园成为没有围墙的幼儿园。
把幼儿教育置身于可持续发展的终身教育的大环境中，积极开发和利用幼儿园、家庭、社区丰富的。
与家庭、社区紧密合作，为幼儿创设良好的育人环境，形成以幼儿园为主体，以家庭为基础，以社区为依托的幼儿教育新格局，促进幼儿身心全面和谐发展。
作为幼儿教师的我们，应该从小注意幼儿能力的培养。
让幼儿成为自己的
主人，生活的强者。
幼儿教师需要不断地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化
总之，远程教育带给我的是一种新的理念，新的体验，这次培训在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。
我要感谢上级为我们搭建了这样的一个平台，为我们提供学习改进的机会。
“活到老，学到老”只有自己不断“充电”才会释放出更大的能量。
，在今后的工作中，我将时时刻刻牢记自己的职责，以本次培训内容作为指导，用自己的实际行动来为幼儿教育事业做贡献，实现自身价值。