马原课复习要点
马原复习资料(超全)
马原复习提纲绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、马克思主义和马克思主义基本原理【从创建者、继承者的相识成果来看】马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。
【从阶级属性来看】马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。
【从探讨对象和主要内容来看】马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以与社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
【狭义的“马克思主义”】马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
【广义的“马克思主义”】不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。
作为党的指导思想的“马克思主义”，是广义马克思主义【总结】马克思主义是无产阶级思想的科学体系（阶级性）；是马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系（创始人）；是无产阶级科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义的普遍规律的学说，是关于无产阶级和人类解放的科学理论（探讨对象和主要内容）。
●为什么要推翻资本主义资本主义不行克服的几大弊病：物质财宝对人的统治；人与人的对抗、分裂；最重要的是,资本主义不能给绝大多数人以华蜜●马克思的社会志向消退人与人的对抗、分裂，实现人类解放，建立每个人自由而全面发展的共产主义社会●如何实现人类解放两大根本途径：发展生产力；变革社会关系，特殊是歼灭私有制●人类解放的历史进程整个人类历史，实质上就是一部人类不断地为自身争取自由和解放的历史。
更详细地讲，就是人类不断摆脱自然界和社会关系的奴役，渐渐驾驭自身命运，最终成为自然和社会的主子的奋斗过程。
原始社会：人尚未受到社会关系的奴役，但却是自然界的确定奴隶。
马原考试复习重点要点(较全面)
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学一、马克思主义和马克思主义的基本原理（一）什么是马克思主义？马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义是马克思主义不可分割的三个主要组成部分。
马克思主义是中国共产党和社会主义事业的指导思想。
马克思主义可以从不同的角度理解，总体有广义与侠义之分：从狭义上讲：马克思主义是指由马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
从广义上讲：马克思主义不仅指马克思和思格斯所创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括后人对它的运用和发展，即在实践中不断发展了的马克思主义。
（二）什么是马克思主义基本原理马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心内容，是对马克思主义立场、观点和方法的集中概括。
（马克思主义基本原理是其基本立场、基本观点和基本方法的有机统一）（1）基本立场：是马克思主义观察、分析和解决问题的根本立足点和出发点（始终站在无产阶级和人民大众的立场上，一切为了人民，一切依靠人民，全心全意为人民谋利益。
）（2）基本观点：是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的科学认识，是对人类思想成果和社会实践经验的科学总结。
（3）基本方法：是建立在辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论基础上指导我们正确认识世界和改造世界的思想方法和工作方法。
二、马克思主义的鲜明特征（基本特征）（一）马克思主义是最根本是世界观和方法论——辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
（二）马克思主义最鲜明的政治立场——一切致力于最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的立场。
（三）马克思主义最重要的理论品质——坚持一切从实际出发，实事求是，理论联系实际，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义重要的理论品质。
与时俱进。
（四）马克思主义最崇高的社会理想——实现物质财富的极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。
《马原》期末知识点复习与总结
《马原》期末知识点复习与总结马原是指马克思主义基本原理概论，是我国大学生必修的一门重要理论课程。
通过学习马原，可以系统地了解马克思主义基本原理，深入理解马克思主义哲学、经济学、科学社会主义等基本概念和理论，具备用马克思主义基本原理分析和解决实际问题的能力。
下面是对《马原》期末知识点的复习与总结，供参考。
1.马克思主义哲学基本原理-辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理-社会存在决定社会意识的基本原理-实践是检验真理的唯一标准的基本原理2.马克思主义政治经济学基本原理-价值规律和剩余价值理论-生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的关系-无产阶级与资产阶级的对立和斗争3.科学社会主义基本原理-马克思主义的阶级分析和社会革命理论-社会主义制度和社会主义建设的基本原理-全面建设社会主义现代化国家的根本任务和基本路线4.马克思主义的中国化-中国共产党的最早领导者和主要创立者-中国共产党的代表人物的主要思想和理论-中国共产党的历史地位和使命5.马克思主义与其他理论的关系-马克思主义与自由主义、民族主义、人文主义等的比较-马克思主义与宗教、传统文化等的关系6.当代对马克思主义的批判与误解-资本主义复辟和意识形态的压力-马克思主义在实践中的困难和挑战-马克思主义的当代价值和意义7.马克思主义基本原理在实践中的应用-社会主义革命和社会主义建设的经验教训-不断完善和发展马克思主义的必要性-用马克思主义指导实践，推动中国特色社会主义事业的发展以上是对《马原》期末知识点的复习与总结的主要内容，每个知识点都需要进行深入的学习和理解。
通过对这些知识点的熟练掌握，可以提高对马克思主义基本原理的理解和运用能力，为今后的学习和实践打下坚实的基础。
考研马原知识点总结
考研马原知识点总结一、马克思主义哲学1. 哲学基本问题- 物质与意识的关系- 唯物主义与唯心主义- 辩证法与形而上学2. 物质与意识- 物质是世界的本原- 意识是物质的高级存在形式- 物质决定意识，意识反作用于物质3. 辩证唯物主义- 事物的普遍联系和永恒发展- 质量互变规律- 对立统一规律- 否定之否定规律二、政治经济学1. 商品经济与价值规律- 商品的二重性：使用价值与价值- 价值量的决定：社会必要劳动时间- 价值规律的作用与表现2. 资本主义生产方式- 剩余价值的生产- 资本积累过程- 资本主义基本矛盾3. 经济危机理论- 危机的根源与周期性- 资本主义生产无政府状态- 过剩生产危机三、科学社会主义1. 社会主义从空想到科学- 空想社会主义的批判- 历史唯物主义的基本原理- 社会主义的必然性2. 无产阶级革命与无产阶级专政 - 无产阶级的历史使命- 无产阶级革命的性质与任务 - 无产阶级专政的经济基础3. 共产主义社会- 消灭阶级和国家- 全体成员的自由发展- “各尽所能，按需分配”原则四、马克思主义的历史观1. 历史唯物主义- 社会历史发展的规律性- 经济基础与上层建筑的关系 - 阶级斗争的历史作用2. 社会发展五阶段论- 原始社会- 奴隶社会- 封建社会- 资本主义社会- 社会主义和共产主义社会五、马克思主义的实践观1. 实践的本质和作用- 实践是认识的基础- 实践是检验真理的唯一标准 - 实践是推动社会发展的动力2. 理论与实践的统一- 理论对实践的指导作用- 理论必须与实践相结合- 理论与实践的互动发展六、马克思主义中国化1. 毛泽东思想- 新民主主义革命理论- 社会主义改造与建设- 矛盾论与实践论2. 中国特色社会主义理论体系- 社会主义初级阶段理论- 改革开放与现代化建设- 中国梦与社会主义核心价值观七、马克思主义的世界观和方法论1. 世界观- 世界的物质统一性- 世界的多样性与统一性- 世界的永恒发展2. 方法论- 辩证法的方法- 历史唯物主义的方法- 实践的方法以上是考研马原知识点的一个简要总结，考生应根据具体的考试大纲和教材内容进行深入复习和理解。
马原期末复习知识总结
马原期末复习知识总结一、马克思主义哲学的基本概念1. 世界观：指人们对世界、对人生、对人类社会的根本观点和看法。
2. 方法论：是研究和解决问题的一套科学方法和思维方式，包括辩证唯物主义和历史唯物主义。
3. 辩证唯物主义：是马克思主义哲学的基本世界观，强调矛盾的普遍存在和发展，以及事物变化的根源与动力。
4. 历史唯物主义：是马克思主义的基本方法论，认为人类社会发展的根本动力是生产力的发展，而经济基础决定上层建筑。
二、唯物主义和唯心主义的对立关系1. 唯物主义：认为物质是世界的根本存在形式，意识是物质的产物。
2. 唯心主义：认为意识或者精神是世界的根本存在形式，物质是意识的产物。
3. 唯物主义和唯心主义的对立关系表现为认识论、本体论和价值论三个方面的斗争。
三、客观和主观的辩证关系1. 辩证法：是马克思主义哲学的基本方法论，包含了唯物辩证法和历史唯物主义两个方面。
2. 客观性：是指事物和现象在存在上的独立性和客观规律性。
3. 主观性：是指人的意识、思维和判断等活动的特点。
4. 客观与主观的辩证关系是相互依存、相互作用的，既强调客观规律性，又强调主观能动性。
四、实践与认识的辩证关系1. 实践：是人类对自然和社会现实的改造活动，也是认识的来源和准绳。
2. 认识：是人们对客观世界的反映和理解，包括感性认识和理性认识。
3. 实践与认识的辩证关系表现为实践是认识的来源，认识的真理性必须通过实践的检验。
五、物质与精神的辩证关系1. 物质是世界的本质和实在，是人类社会发展和存在的基础。
2. 精神是物质的产物和反映，是人类的主观能动性的表现。
3. 物质与精神的辩证关系表现为物质决定意识，意识对物质具有反作用力。
六、生产力和生产关系的辩证关系1. 生产力：指人类在生产实践中所创造的消费资料和生产工具，是社会发展的物质基础。
2. 生产关系：是在生产力基础上形成和发展的相对稳定的社会关系，包括人与人之间的经济关系和权利义务关系。
马克思主义基本原理复习资料
马克思主义基本原理复习资料一、马克思主义哲学1.辩证唯物论o物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。
例如，人们根据客观的自然规律发明了各种工具和技术，体现了意识对物质的能动作用。
o世界的物质统一性原理，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。
1.唯物辩证法o联系的观点：世界是普遍联系的，联系具有普遍性、客观性、多样性。
比如经济发展与环境保护之间存在着密切的联系。
o发展的观点：事物是不断发展变化的，发展是前进性与曲折性的统一。
新事物的发展往往会经历曲折，但最终会取代旧事物。
o矛盾的观点：矛盾是事物发展的源泉和动力，矛盾具有普遍性和特殊性。
不同的事物具有不同的矛盾，同一事物在不同发展阶段也有不同的矛盾。
1.辩证唯物主义认识论o实践决定认识，实践是认识的来源、动力、目的和检验真理的唯一标准。
科学家通过实验来获取新的科学知识就是实践决定认识的体现。
o认识具有反复性、无限性和上升性。
二、马克思主义政治经济学1.劳动价值论o商品的二因素：使用价值和价值。
商品是使用价值和价值的统一体。
o劳动的二重性：具体劳动和抽象劳动。
1.剩余价值论o剩余价值的生产过程，包括绝对剩余价值的生产和相对剩余价值的生产。
o资本主义的基本经济规律是剩余价值规律。
三、科学社会主义1.社会主义从空想到科学的发展o空想社会主义的局限性和科学社会主义的科学性。
1.无产阶级革命和无产阶级专政o无产阶级革命是人类历史上最广泛、最彻底、最深刻的革命。
o无产阶级专政是新型的国家政权。
四、马克思主义在当代的意义1.为认识和改造世界提供科学的世界观和方法论。
2.对当今社会的经济、政治、文化等方面的发展具有重要的指导作用。
马原期末复习资料
马原期末复习资料马原期末复习资料马克思主义哲学，简称马原，是我们大学生必修的一门课程。
它是一门理论性较强的学科，需要我们通过深入学习和理解来掌握。
为了帮助大家更好地复习马原，下面将为大家提供一些复习资料和方法。
一、马克思主义哲学的基本概念首先，我们需要了解马克思主义哲学的基本概念。
马克思主义哲学是马克思主义的理论基础，它包括唯物论和辩证法。
唯物论是指认识论和宇宙观的基本原则，它强调物质是第一性的，意识是第二性的。
辩证法是指揭示事物发展的规律和矛盾的学说，它强调事物的内在矛盾是事物发展的动力。
二、马克思主义哲学的历史发展马克思主义哲学的历史发展是我们复习的重点之一。
我们需要了解马克思主义哲学的起源和发展过程，以及其在不同历史时期的主要理论成果。
例如，马克思和恩格斯的共同创立了马克思主义哲学，列宁进一步发展了马克思主义哲学，并提出了无产阶级专政的理论，毛泽东则在中国革命和建设实践中丰富了马克思主义哲学。
三、马克思主义哲学的核心思想马克思主义哲学的核心思想是我们复习的重点之二。
我们需要深入理解和掌握马克思主义哲学的核心概念和理论。
例如，历史唯物主义是马克思主义哲学的核心之一，它强调历史发展的根本动力是生产力的发展。
阶级斗争是马克思主义哲学的另一个核心概念，它认为社会发展的根本矛盾是阶级矛盾。
四、马克思主义哲学在当代的意义最后，我们需要了解马克思主义哲学在当代的意义。
尽管马克思主义哲学已经发展了一百多年，但其思想和理论在当代依然具有重要的指导意义。
我们可以从经济全球化、社会主义建设、环境保护等方面来探讨马克思主义哲学的现实意义。
综上所述，马克思主义哲学是一门重要的课程，我们需要通过深入学习和理解来掌握。
在复习过程中，我们可以从马克思主义哲学的基本概念、历史发展、核心思想和当代意义等方面进行思考和总结。
希望大家能够充分利用这些复习资料和方法，取得好的成绩。
马原期末复习资料，希望对大家有所帮助。
祝愿大家能够在期末考试中取得好成绩！。
马原复习要点（全）
马原复习要点（全）导论1、什么是马克思主义马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的科学理论体系。
是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由全面发展的学说。
2、马克思主义的组成部分(1)马克思主义哲学(2)马克思主义政治经济学(英国古典政治经济学)(3)科学社会主义(英法两国的空想社会主义)3、无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台的标志1831年和1834年法国里昂工人起义;1838年在英国爆发并延续十余年的宪章运动;1844年德国西里西亚纺织工人起义4、马克思主义的直接理论来源(1)德国古典哲学(2)英国古典政治经济学(3)英法两国的空想社会主义5、马克思主义产生的自然科学前提细胞学说;能量守恒与转化定律;达尔文生物进化论6、马克思主义公开问世或者成熟的标志共产党宣言7、马克思的两个伟大发现剩余价值学说;历史唯物主义8、马克思主义的鲜明政治特征马克思主义具有鲜明的科学性、革命性、实践性、人民性和发展性。
第一章1、什么是世界观对人与世界关系的根本看法、根本观点。
2、什么是哲学世界观的理论形态，或者说是系统化、理论化的世界观；它从人和世界关系的角度揭示自然、社会和人类思维最普遍的本质和发展的最一般规律。
3、哲学的基本问题及其内容哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,它包括两个方面的内容:一是思维和存在何者为第一性的问题,即物质和意识哪个是世界本原的问题,它是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
二是思维和存在的同一性问题,即思维能否认识或能否彻底认识物质世界的问题。
这个问题是在认识论上划分可知论和不可知论的标准。
哲学基本问题的两个方面是不可分割的。
第一方面是根本的方面(划分唯物主义和唯心主义的依据),它的解决制约着第二方面如何解决。
第二方面的解决也影响着第一方面。
4、物质定义及其意义列宁指出：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绪论1、马克思主义（含义、形成的社会历史背景和条件、主要特征）。
2、学习马克思主义的方法。
第一章：1、马克思主义物质观（内容及其理论意义）。
3、发展（实质、新旧事物的区别、事物发展是一个过程）。
4、对立统一规律在唯物辩证法中的地位及其原因。
5、质量互变规律的内容及意义。
5、辩证否定观的内容。
第二章：1、实践与认知的辩证关系。
2、认识的过程（两次飞跃：感性认识与理性认识的涵义及其辩证关系、感性认识上升到理性认识的必要性及其条件、理性认识回到实践的第二次飞跃的必要性及其条件）。
第三章：1、社会存在与社会意识（涵义、两者之间的辩证关系）。
2、科学技术的作用（科学技术积极和消极作用）。
3、人民群众是历史的创造者（人民群众的含义、作用、群众与人民关系）。
第四章：1、价值规律（内容、表现形式及其作用）。
2、剩余价值理论（含义、衡量标准、两种基本生产方法）。
3、经济危机（含义、原因、新表现、应对措施）。
第五章：1、垄断与竞争（关系、新特点）。
3、经济全球化（含义、表现、动因、后果）。
4、当代资本主义新变化（表现、原因、实质）。
第六章：1、经济文化相对落后国家建设社会主义的艰巨性和长期性。
第七章：1、共产主义的基本特征。
1、马克思主义是由马克思恩格斯创立的，为他们后继者所发展的，以批判资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。
2、马克思主义包括马克思主义哲学、马克思主义经济政治学和科学社会主义三个基本组成部分，它们是有机统一的。
3、马克思主义是科学性和革命性的统一。
科学性表现在：坚持世界的物质性和真理的客观性。
力求按世界本来面目如实认识世界。
力求全面的认识客观事物，透过现象揭示事物本质规律。
自觉接受实践检验，在实践中不断丰富发展。
革命性表现在：坚持唯物辩证法，具有批判精神。
鲜明政治立场。
两者关系：革命性和科学性是统一的。
是以社会主义运动实践为基础，并在这种实践中实现。
这种以实践为基础的科学性和革命性统一的关键就在于无产阶级的先进性。
4、为什么学马克思主义。
○1、教我们认识世界根本办法。
○2、提供改造世界的伟大工具。
○3、提供人生有益启迪。
○4、青年是祖国未来，大学生政治素质如何，关系到中华民族伟大复兴（自己写）5、怎么学马克思主义○1、努力掌握马克思主义的立场、观点、方法（最根本）○2、坚持理论联系实际的马克思主义学风□1联系我国社会的客观实际□2紧密联系自己主观实际○3、科学态度对待马克思主义其中最重要的是正确认识处理坚持与发展的关系○4、将马克思主义化作自觉地行动。
解决好理想信念问题，树立远大理想和坚定信念○5、当代中国大学生，要自觉地将个人的成长与社会的发展融合起来，志存高远脚踏实地，在实现中国梦的过程中让青春焕发出绚丽的光彩事物联系与发展6、联系的一系列特点○1、客观性○2、普遍性○3、多样性○4、条件性7、发展发展是前进的、上升的运动，实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
新事物不可战胜：○1新事物已经适应了已经变化的环境和条件。
旧事物之所以旧是因为已经不适应环境和客观条件的变化○2新事物在旧事物“母体”中孕育，否定了旧事物中消极的东西，保留了适应新条件的因素，添加了旧事物所不能容纳的新内容发展是一个过程，一切事物只有经过一定过程，才能实现自身的发展。
8、对立统一地位：对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心。
原因○1揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题○2贯穿质量互变规率、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索。
○3提供了人们认识改造世界的根本办法——矛盾分析法9、矛盾的同一性和矛盾性（对立统一）考试：中美关系同一性：矛盾双方互相依存、互相贯通的性质和趋势○1矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，处在一个统一体中。
○2矛盾着的对立面相互贯通，一定条件下相互转化。
斗争性：矛盾着的对立面相互排斥、相互分离的性质和趋势。
两者关系：相互联结、相辅相成。
斗争性寓于同一性中。
矛盾的斗争性是无条件的、绝对的。
矛盾的同一性是有条件的、相对的。
同一性在事物发展中作用：○1同一性是事物存在和发展的前提○2同一性使矛盾双方互相吸取有利自身因素，相互作用中各自得到发展○3同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势斗争性在事物发展中作用:○1矛盾双方的斗争促进双方力量变化○2矛盾双方的斗争，是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过度的决定力量10、质量度质一种事物区别于其他事物的内在规定性量事物的规模、程度、速度等可以用数量关系表示的规定性度保持事物物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围11、质变量变量变：事物数量的增减和组成要素排列次序的变动，保持事物的质的相对稳定性的不显著变化质变：事物由一种质态向另一种质态的飞跃。
体现事物发展渐进过程和连续性的中断辩证关系：○1量变是质变的必要准备○2质变是量变必然结果○3量变和质变是相互渗透的12、辩证的否定观○1否定是事物的自我否定○2否定是事物发展的环节○3否定是新旧事物联系的环节○4实质是“扬弃”13、实践在认识中的决定作用辩证唯物主义认为，实践决定认识，实践是认识的基础1、实践是认识的来源2、实践是认识发展的动力3、实践是认识的目的4、实践是检验真理性的唯一标准人的认识从实践中产生，服务于实践，随实践发展，并接受实践检验。
实践是认识的来源、动力、目的和检验真理的标准，实践决定认识。
实践第一14、社会存在社会物质生活条件，是社会生活的物质方面，主要包括自然地理环境、人口因素和物质生产方式人们的社会物质生活条件中，生产方式是社会历史发展的决定力量。
1、物质生产活动及生产方式是人类社会赖以存在和发展的基础2、物质生产活动及生产方式决定着社会的结构，性质和面貌，制约人们全部社会生活3、物质生产活动及生产方式的变化发展决定整个社会历史的变化发展决定社会形态从低级向高级的更替和发展。
15、社会意识社会意识是社会生活的精神方面，是社会存在的反映。
社会意识形态又分意识形态和非意识形态。
意识形态：反映社会的经济关系、阶级关系的社会意识（政治法律思想、道德、艺术）非意识形态：（自然科学、语言学、形式逻辑）社会意识形态具有鲜明的阶级属性。
我们如何做：重视我国意识形态领域里的新变化，加强社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观，加固马克思主义在意识形态领域里的指导地位16、社会存在和社会意识的辩证关系○1两者是辩证统一的。
社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，反作用于社会存在○2随着社会存在的发展，社会意识相应的发生变化和发展。
○3社会意识既依赖于社会存在，又有相对独立性。
独立性是指，社会意识在根本上受到社会存在决定，还具有自己特有的发展形势和规律。
表现在□1社会意识和社会存在发展的不完全同步性和不平衡性□2社会意识内部各形式之间的相互影响及各自具有的历史继承性□3社会意识对社会存在的能动的反作用先进的社会意识反映了社会发展的趋势和要求，对社会发展起着积极的促进作用落后的社会意识不符合社会发展的趋势和要求，对社会发展起着消极的阻碍作用17、社会存在和社会意识辩证关系的重要意义p109这一原理对于社会发展特别是社会文化建设有重要的指导意义。
社会发展理念特别是路线、方针、政策是否正确，取决于他们呢是否能够正确的反映社会存在。
我国社会改革个发展的顶层设计和总体部署，必须从我国的基本国情出发。
思想文化的发展既决定于社会存在发展的要求，又对社会存在起能动作用。
18、科学技术的的影响每次科技革命都引起了生产方式、生活方式和思维方式的深刻变化和社会的巨大进步○1对生产方式影响□1改变社会生产力的构成要素□2改变了人们的劳动形式□3改变了社会经济结构，产业结构变革○2对生活方式影响○3促进思维方式变革总之，科学技术是社会发展的重要动力。
我国应加强前瞻布局，加快产业界后调整升级和创新驱动发展，构建一个具有先进技术基础的现代产业体系。
19、正确把握科学技术的社会作用科学技术能够通过促进经济和社会发展造福于人类。
既受客观条件比如社会制度、利益关系影响，也受主观条件如人们观念和认知水平影响。
遇到的问题○1对于自然规律和人与自然关系认识不够，缺乏对消极后果的控制手段○2一定的社会制度正确运用技术，要有合理的社会制度保障，坚持科技为人类社会的健康发展服务。
20、人民群众在创造历史过程中的决定作用社会历史的主体，历史的创造者。
○1人民群众是：质上来看一切对社会历史发展起推动作用的人量上来看社会人口中的绝大多数○2地位□1社会历史发展中，人民群众起决定性作用。
历史实践的主体，创造历史中起决定作用□2社会物质财富的创造者□3社会精神财富的创造者□4社会变革的决定力量□5人民群众创造历史的活动要受到一定社会历史条件的制约。
21、历史人物、杰出人物的历史作用历史人物：一定历史事件主要倡导者、组织领导着或思想理论科学文化的重要代表杰出人物：历史人物中对推动历史发展作出重要贡献和起重要作用的人○1先进阶级的政治代表人物提出的思想能成为社会变革的先导，指明革命斗争方向在，斗争中起核心作用。
○2无论什么样的历史人物，都受到社会发展客观规律制约，不能决定改变历史发展的总进程和总方向22、价值规律价值规律：商品价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，实行等价交换。
价值规律表现形式：商品的价格围绕商品的价值自发波动。
价值规律的作用表现在○1自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例○2自发地刺激社会生产力发展○3自发地调节社会收入的分配自发调节时的问题：○1社会资源浪费○2导致收入两极分化○3阻碍技术进步23、剩余价值雇佣工人所创造的并被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值，是雇佣工人剩余价值的凝结，体现资本家和雇佣工人之间剥削被剥削的关系。
剩余价值率=剩余价值/可变资本（工资）=剩余劳动时间/必要劳动时间提高剥削1、绝对剩余价值必要劳动时间不变，延长工作日长度和强度2、相对剩余价值工作日长度不变缩短必要劳动时间24、金融资本与金融寡头金融寡头是操纵国民经济命脉，并在实际上控制国家政权的少数垄断基本价或垄断资本家集团。
支配大量社会财富，控制整个国家的经济命脉和上层建筑，是垄断资本主义国家事实上的统治者。
对金融控制通过“参与制”实现对国家机器控制通过同政府“个人联合”实现25、经济全球化指的是在生产不断发展、科技加速进步、社会分功和国际分工不断深化、生产的社会化和国际化程度不断提高的情况下，世界各国、各地区的经济活动越来越超出一国和地区的范围而相互联系、相互依赖的过程。
26、经济全球化的表现○1国际分工进一步深化○2贸易全球化○3金融全球化○4企业生产经营全球化（生产贸易金融企业）27、经济全球化的动因○1科学技术的进步和生产力发展○2跨国公司的发展○3各国经济体制的变革28、经济全球化的后果积极：○1发达资本主义国家占据优势地位，是主要受益者○2发展中国家可以引进先进技术哥管理经验，实现产业结构高级化。