(七年级历史教案)七年级历史下册第二单元复习提纲
七年级历史下册第二单元复习提纲
七年级历史下册第二单元复习提纲第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第6课北宋的政治一、宋太祖强化中央集权1、建立：960年，后周大将赵匡胤(宋太祖)在陈桥驿发动兵变，以开封为都城，史称北宋。
2、统一：宋太祖和他的后继者，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。
3、宋太祖加强中央集权的措施：(1)军事上：解除禁军将领的兵权，控制了军队；控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；还经常调换军队将领，定期换防。
(2)政治上：①在中央，采取分化事权的办法，削弱相权。
②在地方，派文臣担任各地州县的长官，三年一轮换；在各州府设置通判，以分知州的权力。
(3)经济上：取消节度使收税的权力，设置转运使，把地方财赋收归中央。
4、影响：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。
二、重文轻武的政策1、目的：防止武将对中央集权造成威胁。
2、措施或表现：(1)重视文官：宋太祖重用文官掌握军政大权，宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，文臣统兵的格局逐渐形成，文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，武将受到多方面的牵制。
(2)注重发展文教事业，改革和发展科举制。
在全国范围内营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
3、辨证认识北宋重文轻武的政策。
(1)积极影响：①杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定及经济的发展。
②造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
(2)消极影响：①文臣掌兵，不熟悉军务，而将不专兵，兵无常帅，严重削弱了军队的战斗力，这也导致了北宋在与少数民族的战争中多次失利。
②重文轻武形成了以士大夫为主的官僚集团，但由于政治机构重叠，相互牵制，官吏冗多，人浮于事，既导致政府办事效率下降，又增加了朝廷的财政支出。
第7课辽、西夏与北宋的并立一、契丹族与党项族1、契丹族：(1)建国：10世纪初，耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹国（有时称契丹，有时称辽），都城在上京临潢府。
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七年级历史复习提纲考点总结请认真识记第9课民族政权并立的时代安史之乱，唐朝由盛转衰。
907年，唐朝为藩镇所灭。
一、辽宋西夏的并立1、契丹的兴起（1）契丹的生活习俗：游牧为主，唐末开始逐渐有了农耕生活。
（2）契丹国的建立2、北宋的建立（1）北宋的建立（2）杯酒释兵权：用设酒宴的方法解除了统兵大将的兵权。
3、西夏的建立4、北宋与辽的和战（1）宋初，对辽用兵失败，只好采取防御政策（2）宋真宗时，辽宋瀆渊之盟：辽撤兵，宋朝给辽岁币。
5、北宋与西夏的和战宋与西夏的和议：①元昊向宋称臣；②宋给西夏岁币；③双方在边界开放贸易。
二、金与南宋的对峙1、金的建立2、金灭辽和北宋3、南宋的建立4、岳飞抗金5、绍兴和议南宋向金称臣，并给金岁币；双方以淮河至大散关一线划定分界线。
宋金对峙局面形成。
第10课经济重心的南移一、南方农业的发展1、江南农业发展的表现：（1）农作物品种的引进（占城稻）（2）以水稻为主的粮食产量的大幅提高（“苏湖熟、天下足”）（3）茶叶、棉花等经济作物种植的推广（棉花：从两广、福建到长江流域）2、江南农业迅速发展的原因？（1）经济因素：大量中原人口的南迁，增加了南方的劳动力，带来了先进的技术和生产经验；（2）自然因素：宋代南北气候变冷，南方相对适宜农作物的生长；南方自然条件保持较好。
（3）政治因素：南方战乱较少，为经济发展提供较为稳定的社会环境。
二、南方手工业的兴旺1、丝织业水平的提高（蜀地丝织业“号为冠天下”）2、棉织业的兴起（海南岛发展到东南沿海）3、制瓷业的成就（哥窑的冰裂纹瓷器；瓷都：景德镇）4、造船业的发展（宋朝的造船业成当时世界首位；广州、泉州造船业发达）三、南方商业的繁荣1、南方商业都市的发展（商业都市：开封、杭州）杭州改为都城临安后，繁荣程度远远超过了北宋时的开封。
2、海外贸易的发展（1）闻名世界的大商港：广州、泉州；（2）中国商船近至朝鲜、日本，远达阿拉伯半岛和非洲东海岸；（2）市舶司的设立（管理海外贸易的机构）3、货币制度的变化（四川出现世界上最早的纸币：交子）第11课万千气象的宋代社会风貌一、衣食住行等习俗的变化衣：宋初崇尚节俭；劳动者多穿小袖狭身的短衣；妇女缠足的陋习逐渐传开。
人教部编版七年级历史下册。第2单元 单元复习教案
人教部编版七年级历史下册。
第2单元
单元复习教案
本文介绍了人教版七年级历史下册第2单元辽宋夏金元时期的民族关系发展和社会变化。
教学目标包括识记各政权的建立情况和相关关系，理解南移经济重心的原因和表现，掌握科技文学艺术成就，以及对民族英雄概念的理解和认识。
教学方法包括形象的政权关系示意图和图片，以及画外音。
重点包括政权、民族、时间、都城等方面的整理，政权之间的关系示意图，以及文化成就的列表比较。
在本单元的复中，学生可以全面认识到伟大的中华民族是由各个民族共同缔造的，民族的融合促进了经济文化的发展。
元朝结束了长期的民族混战，实现了统一。
此外，元朝的疆域空前辽阔，开创了行省制度，将西藏纳入正式行政区，加强对台湾的直接管辖，统一促进了民族大融合。
南方经济发展的原因有多方面。
首先是经济因素，其次是自然因素，还有政治因素。
此外，元朝统治者重视经济的发展，促进了南方经济的发展。
在中国历史上，五代时期是北方政权的时代，而南方则出现了十国。
随后，宋朝统一了南北，成为中国历史上重要的王朝之一。
在文学方面，《·赤壁怀古》豪迈奔放，而《窦娥冤》则委婉真挚、清新自然。
同时，文学作品也倾吐了对山河的悲痛，鞭挞黑恶势力。
在艺术方面，《清明上河图》是一幅风俗画，生动地展现了当时的社会生活。
部编版七年级历史下册第二单元 复习教案
部编版七年级历史下册第二单元复习教
案
一、知识回顾
1. 请学生回顾上节课研究的内容，包括主要的历史事件和人物。
二、重点概念复
1. 讲解并复以下概念：
- 农业文明：指人类在生产力水平较低、主要以农业为基础的
社会阶段。
- 商朝：是中国历史上出现的第一个有文字记载的朝代，开启
了中国历史上的文明时代。
- 周朝：商朝灭亡后，由周武王建立的朝代，以封建制度为特点。
- 春秋战国时期：是中华文明史上一个重要的历史时期，出现
了百家争鸣的局面。
- 秦朝：由秦始皇统一六国后，建立的中国历史上第一个中央
集权制度的朝代。
三、重点人物复
1. 请学生回顾并复下列人物：
- 周武王：建立了周朝，号称“武王伐纣”。
- 孔子：是中国古代伟大的教育家、政治家、思想家，被尊称为圣人。
- 孟子：中国古代著名的思想家、政治家，是儒家学派的主要代表之一。
- 秦始皇：秦朝的创立者，统一中国，并实行中央集权制度。
四、知识运用
1. 设计一些小问题或案例，让学生运用所学知识进行思考和讨论。
五、总结回顾
1. 对本课内容进行总结回顾，帮助学生巩固所学知识。
六、拓展延伸
1. 提供一些有关历史的拓展资料或媒体资源，鼓励学生进一步探索历史知识。
参考资料
- 部编版七年级历史下册教材- 相关历史资料和教辅材料。
七年级历史下册第二单元复习提纲ok(提纲+框架+习题)
第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展第9课 民族政权并立的时代一、辽、北宋、西夏的并立二、金和南宋的对峙与北宋并立的政权：辽、西夏、金于南宋并立的政权：西夏、金、元知识结构辽的建立：10世纪初，契丹首领 统一各部，建立契丹国。
辽太宗时，占领 。
北宋建立： 年，后周大将 在 发动兵变，建立北宋，都城在 ，他就是 。
民 背景：辽军打到 城下，北宋皇帝 亲征，打败辽军。
族 澶渊之盟： 内容：辽撤军，宋给辽 。
政 影响：此后很长时间，双方保持 局面。
权 西夏建立：11世纪前期，党项首领 称帝，建立西夏国。
并 立 宋夏关系：元昊向 称臣，宋给西夏 。
的 12世纪初期， 在会宁称帝，建立 政权。
时 金的建立 金建立后，先灭亡了 ，又于1127年灭亡了 。
代南宋的建立：1127年， 称帝，后来定都在临安，建立 政权。
岳飞抗金：南宋初年，金军南下，岳飞收复 。
后来在 大败金军。
宋金合议： 向 称臣，双方以 至 为界， 对峙局面形成。
辽：10世纪初，_______统一契丹各部，建立契丹国。
西夏：11世纪前期，_____首领元昊称帝。
北宋：960年，_______发动陈桥驿兵变，建立北宋。
宋太祖为___________，把地方财权、行政权、军权集中到中央。
澶渊之盟：辽朝撤兵，北宋给辽岁币。
宋夏议和：_____向宋称臣，宋给西夏岁币。
金：12世纪初，女真首领______称帝，国号_____。
西夏南宋：赵构称帝，建立______。
岳飞抗金 宋金和议：南宋向金称臣给金岁币，双方以_________为界为界宋金对峙局面形成。
辽宋关系 宋夏关系南宋与金对峙 金宋对峙第10课 经济重心的南移一、经济重心的南移经济：人口南迁带去了劳动力、技术、生产经验。
1、南方农业发展的原因： 自然：宋代气候变化，使南方更适宜农业发展。
政治：北方战乱频繁，南方相对稳定。
2、南方经济的发展：3、从____________开始的经济重心南移，到_______最后完成。
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前进入黄河流域的契丹、女真等族，逐渐与汉人融为一体。③元朝开始形成
一个新的民族—— 回 族。
( 2 )影响：促进了各族经济、文化的发展与融合。
知
考点二 行省制度
识
梳
理
1. 概况：元朝建立后，参照中原历代王朝的统治方式，逐步确立了
实
君主专制 的中央集权制度。
战
演
2. 措施
练
( 1 )在中央：由 中书省 掌管全国的行政事务；设枢密院负责全国的军
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系 发展和社会变化
第7课 辽、西夏与北宋的并立
知 考点一 契丹族与党项族
识
梳
理
1. 契丹族
实 战
( 1 )兴起：隋唐时期，契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。唐朝末
演
年，北方汉人纷纷避乱，带去了中原的先进的 生产技术 和生活方式。
练
( 2 )建立政权：10世纪初， 耶律阿保机 统一契丹各部，建立政权，
区域。
知
识
梳
【拓展延伸】
理
元朝出现民族交融的根本原因是国家的统一；民族交融的意义是促进了各
战 演
店铺；出现了早市和夜市。
练
( 2 )草市、市镇的出现。
2. 海外贸易繁荣
( 1 )广州、泉州是闻名世界的大商港。 ( 2 )朝廷鼓励海外贸易，在主要港口设立 市舶司 ，专门管理对外贸易事务。
( 3 )南宋的外贸所得，在财政收入中占有重要地位。
3. 纸币的出现：北宋前期，四川地区出现世界上最早的纸币“ 交子 ”。
知 考点四 经济重心南移
识
梳 理
1. 时间：从唐朝中期开始，到 南宋 时最后完成。
实
部编版历史七年级下册第二单元(上)复习提纲
部编版七年级历史下册第二单元辽宋夏金元：民族关系发展和社会变化第 6 课北宋的政治一、宋太祖增强中央集权1.北宋的成立与一致：（ 1）成立： 960 年，后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，以开封为国都，史称北宋。
赵匡胤就是宋太祖。
（ 2）一致：宋太祖和他的后继者依据先南后北的一致目标，陆续消灭了南方盘据政权，结束了中原和南方的分裂盘据场面。
（ tip：北宋固然结束了五代十国分裂场面，但随之而来的是几个民族政权并存的场面，所以，北宋其实不是一个一致了全国的王朝。
）★ 2.宋太祖增强中央集权（1）举措：①军事上：采纳“杯酒释兵权”的方法，排除地方将领的兵权。
②中央：分化事权，削弱相权。
③地方：派文臣担当地方长官（知州），设通判、转运使等，削弱地方官的权利。
（2）影响：（踊跃）把中央集权增强到亘古未有的程度，皇权大大增强。
（悲观）军队的战斗力减弱；做事效率低下，增添了朝廷的财政支出。
★二. 重文轻武的政策（ 1）原由 / 目的：为防备唐末以来武将专横嚣张的缺点重现。
（ 2）表现：①文臣统兵的格局渐渐形成。
②着重发展文教事业，改革和发展了科举制。
（3）影响：（踊跃）扭转了五代十国期间尚武轻文的民风，根绝了武将嚣张和兵变政移的状况发生，有益于政权的牢固和社会的平定；在全国创建了浓重的念书民风，促使了科技、教育、文化事业的发展。
（悲观）军队的战斗力减弱；做事效率低下，增添了朝廷的财政支出。
第 7 课辽、西夏与北宋的并立政权民族成立者成即刻间国都北宋汉族赵匡胤（宋太祖）960 年（属于 10 世纪中期）开封（东京）辽契丹族耶律阿保机10 世纪初上京临潢府西夏党项族元昊11 世纪先期兴庆府金女真族（完颜）阿骨打（金太祖）1115 年会宁→燕京南宋汉族赵构（宋高宗）1127 年临安Tip：耶律阿保机和元昊增强统治的相像之处：（ 1）都创制本民族的文字（2）都重视学习中原文化一、宋辽和战1.澶州之战：宋真宗时，辽军大力攻宋，向来打到黄河岸边的澶州城下，威迫国都开封，北宋朝廷一片惊恐。
七年级下册历史第二单元复习教案范文
七年级下册历史第二单元复习教案范文一、教学目标1.知识目标：通过复习，让学生掌握隋唐时期的社会经济发展、政治制度、民族关系、对外交往以及文化成就等知识。
2.能力目标：培养学生分析历史事件的能力，提高学生的历史思维和历史素养。
3.情感目标：激发学生对我国历史的热爱，培养学生的民族自豪感。
二、教学重难点重点：隋唐时期的社会经济发展、政治制度、民族关系、对外交往以及文化成就。
难点：隋唐时期的政治制度特点及其影响。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，上一课我们学习了隋唐时期的社会经济发展，谁能概括一下隋唐时期经济发展的特点？（2）学生回答：隋唐时期经济发展迅速，出现了“贞观之治”、“开元盛世”等繁荣局面。
2.复习隋唐时期的社会经济发展（1）提问：隋唐时期有哪些重要的经济政策？（2）学生回答：隋唐时期的均田制、府兵制、科举制等政策对经济发展起到了积极的推动作用。
（3）讲解：隋唐时期，农业生产得到了很大的发展，手工业和商业也取得了显著的成就。
其中，农业生产的发展主要表现在水利工程的建设、农业技术的改进等方面；手工业的发展主要表现在陶瓷、纺织等行业的繁荣；商业的发展主要表现在城市的繁荣和海外贸易的拓展。
3.复习隋唐时期的政治制度（1）提问：隋唐时期的政治制度有哪些特点？（2）学生回答：隋唐时期的政治制度主要特点是君主专制中央集权制度，实行三省六部制，加强了对地方的控制。
（3）讲解：隋唐时期的政治制度在继承前代的基础上，进行了一系列的改革和完善。
其中，三省六部制是隋唐时期政治制度的核心，它有效地加强了中央对地方的控制，保证了国家政治的稳定。
4.复习隋唐时期的民族关系（1）提问：隋唐时期有哪些重要的民族政策？（2）学生回答：隋唐时期实行开明的民族政策，尊重各民族的风俗习惯，加强民族交流。
（3）讲解：隋唐时期，我国民族关系得到了很大的发展，各民族之间交流日益密切。
其中，文成公主入藏、金城公主嫁入吐蕃等事件，都是隋唐时期民族关系的重要体现。
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第二单元第十课辽、西夏与北宋并立
辽建立民族:契丹族建立者:耶律阿保机(辽太祖) 建立时间:916年都城:上京
北宋建立者:赵匡胤(宋太祖) 建立时间:960年都城:汴京
西夏建立民族:党项族建立者:元昊建立时间:____年都城:兴庆
澶渊之盟北宋与辽实力均衡的产物,每年送岁弊,加重了北宋人民负担(不好的影响);但此后,南北贯通,互市不绝,保持了一百多年相对和平的局面,双方的经济和文化都呈现出繁荣的景象(好的影响)。
榷场我国古代由国家为征税而设立的边境贸易场所。
杨家将北宋抗击辽的代表
第十一课宋金南北对峙
金建立民族:女真建立者:完颜阿骨打(金太祖) 建立时间:____年都城:会宁先后灭掉辽,北宋南宋:建立者:赵构(宋高宗) 建立时间:____年都城:临安
靖康之变 ____年,金军俘虏宋徽宗和宋钦宗,宣告北宋的灭亡。
南宋军民的抗金斗争
岳飞:南宋着名抗金将领,他领导的军队作战勇敢,纪律严明,“冻死不拆屋,饿死不掳掠”深受人民的爱戴,被称为“岳家军”。
郾城大捷 ____年,岳飞取得的一场对金军的大胜。
岳飞抗金的意义有效地遏制了金统治者发动的掠夺性战争,使南方地区相对稳定,符合当时广大人民的利益。
宋金南北对峙 ____年,宋金订立和议,由此形成双方的南北对峙局面。
金朝变革女真习俗目的:加强统治
措施:①仿照南宋改革官制,建立起一整套中央集权行政机构;②将女真人大规模南迁至中原地区,积极恢复发展农业,推动手工业,商业的发展;③鼓励女真族和汉族通婚,在生活习俗方面进一步向汉族靠拢。
第十二课经济发展与重心南移
经济重心南移趋势:魏晋南北朝以来完成:南宋原因:两宋时期,中原军民英勇抗击契丹、女真等少数民族南侵,使南方地区长期处于相对和平的环境,南方经济迅速发展起来。
经济重心从黄河流域转移到长江流域。
“苏湖熟,天下足”,表明太湖流域成为全国最重要的粮仓。
经济发展的表现:
①农业:占城稻,原产于越南,北宋时期引进,得到迅速推广,水稻逐渐跃居粮食产量首位。
②手工业:煤,称石炭,开采量世界第一(北宋);铁、铜达到当时世界最高水平;陶瓷成为畅销世界市场的产品;着名的制陶点有五窑,景德镇。
③商业:高度繁荣,为适应商业的发展,在北宋前期的四川地区出现“交子”,这是世界上最早的纸币。
④海外贸易:得到政府的鼓励,发展兴盛,有专门管理海外贸易的机构市舶机构(广州、杭州)
泉州在南宋时期,成为全国第一大港。
第十三课丰富多彩的社会生活
士农工商&n。