端端正正写字
写字姿势儿歌顺口溜
以下是一些写字姿势的儿歌顺口溜，以辅助记忆正确的写字姿势：
1. 学写字，要牢记，头正肩平脚着地。
身离桌子一横拳，眼离桌面一曲臂。
端端正正坐桌前。
2. 老大老二头对头，老三垫在笔下头。
老四老五藏里头，手离笔尖一指头。
笔杆离开虎口处，掌心要空腕用力。
这些儿歌顺口溜可以帮助孩子们更好地掌握正确的写字姿势。
同时，为了更好地帮助孩子掌握正确的写字姿势，还可以注意以下几点：
1. 坐姿：孩子应该坐得端正，两脚平放在地，背部微微弯曲，保持稳定如山。
眼睛与桌面保持一屈臂的距离，头部要正，不要低下。
2. 握笔姿势：孩子应该用拇指、食指和中指握住笔杆，无名指和小指垫在下面。
手离笔尖约一指头距离，笔杆离开虎口处，掌心要空腕用力。
3. 写字力度：孩子在写字时应该用适当的力度控制笔画，不要过于用力或过于轻飘。
4. 笔画顺序：孩子应该按照正确的笔画顺序写字，先写横竖撇捺折钩点提，再写其他笔画。
5. 字体大小：孩子应该注意字体大小，不要写得过小或过大。
6. 写字速度：孩子应该逐渐提高写字速度，但不要急于求成。
通过这些儿歌顺口溜和注意事项的引导和实践，孩子们可以更好地掌握正确的写字姿势，提高写字水平。
形容书法的佳句
1.草书轻如鸿毛，龙飞凤舞。
正楷苍劲有力，端端正正。
2.字如其人，一手好书法，一手好笔，一撇一捺皆是潇洒。
3.书法如人之容貌，端庄秀逸；写字如作画，用笔精到；行书如诗词，意味隽永；草书如
音乐，节奏鲜明；狂草如乐曲，热情奔放。
4.笔如椽大，挥毫劲挺。
墨如玉白，浓淡相宜。
纸如美眷，温润如玉。
5.二字雄健洒脱，笔酣墨饱，笔走龙蛇，当为书法大家所为。
6.挥毫落笔如云烟。
7.王羲之对真书、草、行诸体书法造诣都很深.他的真书势形巧密,开辟了一种新的境界；
他的草长浓纤折衷；他的行书遒媚劲健.人们称他的字“飘若浮云,矫若惊龙”；“龙跳天门,虎卧凰阁”.
8.其风神洒荡，长波大撇，提顿起伏，一波三折，意韵十足，不减遒逸《兰亭》，直逼颜
氏《祭侄》，堪称行书之精品。
9.狼毫一挥，生命随即舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重，楷如泰山稳立，行如清
洌之风，草如龙凤舞动，国人懂得了什么是书法，世界知道了什么是博大。
兰亭不再，《兰亭集序》却依然迎着历史的大风舞蹈。
10.一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。
11.笔墨写春秋，挥毫斥方遒。
行云流水间，泼墨如洒酒。
12.意在笔前，然后作字。
一王羲之点画皆有筋骨，字体自然雄媚。
一颜真卿
13.羲之笔下千秋韵,兰亭地上万种情。
中国汉字听写大会口号
中国汉字听写大会口号中国汉字听写大会口号11、书写的文明传递，民族的未雨绸缪2、让书写在古籍里的汉字活起来3、横平竖直写字，方方正正做人；让书写在古籍里的汉字活跃起来4、书写规范汉字，传承中华文明5、规范汉字书写教育，提高师生文明素养6、写端正子，做正直人7、规范汉字书写，弘扬优秀文化8、树立语言规范意识提高民族文化素养，说一般话四海同音写规范字九州一体9、说一般话，迎四方来宾；用文明语，送一片真情！一般话同青春携手文明语和时尚并肩10、说一般话、写规范字、读经典书、做感恩人11、汉字英雄，非我莫属12、弘扬传统，以字育人13、汉字润心灵，好字伴成长14、说魅力母语，写规范汉字15、推广一般话，使用规范汉字16、规范汉字书写，传承华夏文明17、写一手美丽的中国字，做一个正气的中国人18、写端正字，做正直人19、规范汉字书写，弘扬优秀文化20、说一般话，写规范字，做文明人中国汉字听写大会口号21、写一手好字，做一个好人。
2、写字让青春展翅，学问使生命翱翔。
3、写字如其人，字品如人品。
4、形成写英雄字的良好风气。
5、养成良好的书写习惯，推动校内文化建设。
6、一笔一画写好字，一生一世做真人。
7、营造书写气氛，师生共同成长。
8、用写字来提高我们的素养。
9、与书写同行，与文字为伴。
10、学问转变命运，才智书写人生。
11、重视写字教学，打好素养基础。
12、规范汉字书写教育，提高师生文明素养。
13、规范写字，欢乐学习。
14、规范写字，写美丽字。
15、翰墨飘香，青春飞扬。
16、经典同行，书写人生。
17、培育良好品德，书写美丽文字。
18、勤学苦练，毅力如钢。
19、轻松读书，欢乐写字。
20、人人写好字，好字人人写。
21、认仔细真写字，踏踏实实做人。
22、认仔细真写字，堂堂正正做人。
23、仔细写字，踏实做人。
24、书写规范汉字，感受文字魅力。
25、书写规范文字，打好人生底色。
26、书写规范文字，树立良好人格。
27、书写经典文字，传承中华文明。
2021年书法宣传标语口号三篇
2021年书法宣扬标语口号三篇1.2021年书法宣扬标语口号1、笔走乾坤恢弘气，墨染中华四时春。
2、阐释书法精神，传承文化精髓。
3、沉醉墨海，书写人生。
4、传承传统文化，弘扬国粹魅力。
5、传承民族文化，弘扬书法艺术。
6、传承中华文明，品鉴文字魅力。
7、读诗千首，挥毫万字。
8、端端正正练硬笔书法，堂堂正正做中国公民。
9、丰富业余生活，继承传统文化。
10、翰墨怡且乐，书法寿而康。
11、弘扬民族文化精神，演绎书法奇异魅力。
12、弘扬书法魅力，阐释书法精神。
13、练好钢笔书法，传承汉字文化。
14、练一笔好字，传一代文明。
15、练中国书法，承传统文化。
16、让书法保持审美领域的尊严。
17、人人学书法，共创新世纪。
18、有用是硬道理，美观是真财宝。
19、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
20、书书法作品，传传统文化。
21、提高精神内涵，陶冶高尚品质。
22、文宗秦汉，楷法晋唐。
23、羲之笔下千秋韵，兰亭地上万种情。
24、写好硬笔字，为人生添色调。
25、写美丽字，做优秀人，字如其人。
26、写气质人生，扬祖国精髓。
27、学书以养德，发奋而兴国。
28、一手好字，相伴一生。
29、硬笔精雕细刻出精品，书法千磨万击铁成金。
30、硬笔书法浓如酒，沉醉了年轻伙伴。
31、硬笔书法是我们民族传统文化的珍宝。
32、中国书法，字里千秋。
33、中华汉字，博大精深;书我之感，写其精神。
34、字如其人，书法出神。
35、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
36、笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“中国书法城”。
37、阐释书法精神，传承文化精髓。
38、传承中华文明，弘扬书法艺术。
39、点到为止，一字千金。
40、读诗千首，挥毫万字。
41、富有生气就是美。
42、感受美，观赏美，制造美，展示美。
43、翰墨怡且乐，书法寿而康。
44、弘扬传统，书写卓越。
45、弘扬民族文化精髓，演绎书法奇异魅力。
46、画笔描绘美好将来，色调绘就壮丽人生。
47、精雕细刻出精品，千磨万击铁成金。
端端正正写字堂堂正正做人
国旗下讲话稿题目：端端正正写字堂堂正正做人第3周各位老师，各位同学：大家早上好！今天，我国旗下的讲话主题是《端端正正写字，堂堂正正做人》。
书法是中华民族传统文化的瑰宝，是一项国粹，是一门艺术，是一种精髓，传承着我国古代文化和文明，凝聚着我国劳动人民的心血、和智慧。
人们都说：书写是人的第二张面孔，见到字就像见到其本人。
有人就这么说“从毛泽东的书法读到龙威虎振的豪笑；从周恩来的书法读到彬彬有礼的谦笑；从朱德的书法读到大度而木讷的憨笑……”字写得漂亮，人也就变得有光彩了；能写一手好字的人就有一双灵巧的手；字写得不赖的人，其人的性格一般也不会差到哪里去。
这真是：“一撇一捺写个人,一生一世学做人。
”在我们的校园里，也涌现出了一批热爱书法，勤学苦练的书画明星。
不知大家注意到没有，上周一、周二，在学校新教学楼的走廊上，展出了一些优秀的书画作品。
这次书画展展出了李健烨、冯浩航同学的书法作品。
薛力舟、陈慧雪、詹艺、王淳语、黄馨怡、罗欣怡同学的国画作品。
其中主要书法作品均出自六（5）班李健烨同学的笔下。
李健烨同学，品学兼优，全面发展，年年被评为校“三好学生”，2011年被评为永安市“优秀少先队员”。
他从小酷爱书法，在书法的学习上十分刻苦。
自一年级学习书法以来，他每日坚持练习半个小时，从不间断，因此打下深厚的书法根底。
再加之老师的指导，他的书法艺业得以长足的进步，并在省市书法界崭露头角，其书法作品多次在省市、全国书法大赛中荣获佳绩。
2009年8月，他的软笔书法作品荣获首届全国大中小学生规范汉字书写大赛（福建赛区）现场比赛小学一组特等奖。
同年，该作品被选送参加全国比赛，荣获全国三等奖。
2009年8月作为年纪最小的会员加入永安市书画艺术学会，其作品还应邀入围参展。
至今为止，他已获得省市、全国各类书法比赛荣誉30余次。
他在书法领域所取得的成果得到了社会的广泛认可，部分作品被选送到东莞参加文化交流并被收藏。
2012年，李健烨同学在全国性报刊《小学生阅读报》举办的全国少儿书法大赛中荣获银奖，该报还专版刊登了他的书法作品。
端端正正写好汉字
端端正正写好汉字，规规矩矩学会做人内蒙古赤峰市喀喇沁旗美林镇按丹沟小学一、学校基本情况：按丹沟小学地处赤峰市喀喇沁旗美林镇的西南边陲，学校占地面积9700平方米，校舍占地面积1160平方米。
学校现有教职工20人，其中前勤16人，后勤4人。
大学本科学历4人，大专学历14人，中师学历2人。
市级教学能手和学科带头人1人，旗级教学能手1人，镇级骨干教师3人。
学校现有教学班8个，在校学生192人，学前班2个，在校幼儿68人，总计在校学生270人，其中住宿学生72人。
学校树立“以学生的成长为出发点，一切为了学生的全面发展”的办学思想；坚持德育为首，智育为主，五育并举，全面发展的办学理念；走科研兴校，质量立校，创办特色，追求卓越的发展之路。
历年来在上级主管部门和中心校的领导下，在全校师生的共同努力下，学校的各项工作平均取得长足发展，连学十年被中心校评为“教育教学管理先进校”，全市平安建设示范校，市、自治区两级“书法教育实验校”。
二、对写字活动的认识：《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》中指出：规范，端正，整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程并形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练地写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。
《语文课程标准》也指出：“写字是一项重要的语文基本功，是语文素养的综合体现，是小学语文教学不可忽视的任务。
”特级教师崔峦也说；“学生写字不好就没能完成教学任务，教师的板书不好，就不是一位合格的语文教师”。
基于以上的认识，要学生写好字，教师应首先写好字，学校要求教师要加强基本功练习，练好钢笔字，粉笔字和毛笔字，从而指导学生写好字。
于是我们把“写字”和“做人。
”联系在一起，要求师生端端正正写好写字，规规矩矩学会做人。
其根本目的在于，通过写字教学，使全体师生在写字活动中情感受到熏陶，思想受到教育，意志得到培养，能力得到提高。
堂堂正正做人_端端正正写字
。
1、重视双姿的指导
正确的握笔姿势应是： （1）右手拇指在笔杆的左侧比食指稍后些，食指在前偏 右，这两指紧紧夹住笔杆，中指在食指下面，用第一个 关节托住笔杆，无名指和小拇指在中指之后自然地弯向 掌心。 （2）笔杆向右后方倾斜紧贴在食指第三关节和虎口之间。 （3）食指和大拇指捏笔时中间呈椭圆形。 （4）手掌和手臂呈一直线。 （5）捏笔手指与笔尖的距离接近一寸。 （6）写字时手的支撑点在豌豆骨上。
侧锋是指笔在运行过程中 其主锋偏于笔画的一侧，不能 保持在笔画的中心线。
永字八法：
永字八法其实就是「永」这 个字的八个笔画，代表中国书 法中笔画的大体，分别是「侧、 勒、努、趯、策、掠、啄、磔」 八划。
勤学苦练 持之以恒
从写字兴趣的激发，到姿势的养成，到具体的写法指 导，再到充满激励的评价，都需要老师无私的爱来滋 润。
要养成学生一个好的写字习惯是非常不容易的，他们 的习惯形成是一个不断积累，螺旋上升的过程。
良好的写字习惯不能光靠几节写字课，必须对学生严 格要求，要求学生写字课内与课外一个样，校内和校 外一个样，逐步达到习惯成自然的境界。
２、注意力、观察力的培养 结构、笔势和神韵 静心、专心、细心
3、抓基本技能的训练。（1）写好基本笔画。
（2）写好字的偏旁。（3）写好字的结构。
提笔
笔顺笔画歌
写字应当讲笔顺， 掌握要领笔有神， 先横后竖上到下， 先撇后捺左右分， 先外到内记得住， 进来屋子再关门。
错误提笔方式
×
误错
毛笔的执笔方法
培养学生的写字注意力，要引导学生 “静心、专心、细心”地写字
（1）写好基本笔画。 （2）写好字的偏旁。
起笔、运笔、收笔举一反三源自（3）写好字的结构。如:左窄右宽，左宽右窄，左右相同、上小下大等， 无论哪种情况
端端正正写字认认真真做人
端端正正写字认认真真做人
刘广祥
【期刊名称】《小学教学参考》
【年(卷),期】2014(000)016
【摘要】新课程改革,明确提出要培养学生的写字能力,要让学生写一手规范、整齐、得体的硬笔字。
好的写字习惯有利于学生在以后的工作中充分地展现自己的能力。
身为语文老师,我们有义务和责任让每个学生写好硬笔字。
最近几年,我在写字教学
中进行了探索和改革,收到了一定的成效。
【总页数】1页(P95-95)
【作者】刘广祥
【作者单位】江苏淮安市外国语实验小学 223200
【正文语种】中文
【相关文献】
1.堂堂正正做人端端正正写字——小学写字教学的现状与反思
2.认认真真地练，
端端正正地写——加强写字教学之我见3.端端正正写字,堂堂正正做人——浅谈如何提高写字教学的有效性4.认认真真地练，端端正正地写——加强写字教学之我
见5.端端正正写字，堂堂正正做人——浅谈如何提高写字教学的有效性
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端端正正写字
（第九周国旗下讲话：颜林忠）
各位老师，同学们：
大家好！
今天是本学期的第九周的第一天，本周有两项重要的活动，一是南平市教育局、南平市语言文字工作委员会关于组织开展南平市第四届中小学生“书写周”活动（2013年4月22日至28日），二是期中复习考试。
汉字是世界上使用人数最多的文字之一，是中华民族传统文化的瑰宝，是一项国粹，是一门艺术。
自古以来，要读书，就得会写字，“写字”是读书人基本的要求，必备的技能。
而且，不仅要“会写字”，还要“写好字”。
中国的书法被誉为“有情的图画，无声的音乐”。
汉字的一笔一画，一点一顿间皆蕴涵了无尽的美。
同学们要积极行动起来，从现在做起，从一笔一划开始，享受书写的乐趣吧。
书写贯穿于我们的生活、学习之中，已经成为我们不可缺少的一项技能。
写字，它不仅仅是一种单纯的技能训练，还是一个形成良好习惯、学会做人的过程。
据专家研究表明，3-12岁是人形成良好行为的关键期，所以，我们必须从小学起，培养良好的书写习惯。
正确的写字姿势包括坐姿：头正，身直，肩平，臂开，足安。
同学们要做到“姿势不对不动笔”，“提笔即是练字时”。
在写字过程中不断自我提醒，这样才能在写字时做到全神贯注，力达笔端，才能使我们经受对毅力、耐力的考验。
曾经有人说过“从毛泽东主席的书法读到龙威虎振的豪笑。
”字写得漂亮，人也就变得有光彩了。
字，是我们每一个人的外在形象的象征——字如其人。
希望同学们重视写字，认真写字，简单的一个横画，也得落笔重，行笔畅，收笔顿。
千里之行始于足下，让“天天都写字，写好每一个字”成为我们响亮的口号和不变的要求。
一个写的一手好字的人，往往能赢得人们赞许的目光。
一个写的一手好字的人，写字的时候充满了自信。
让我们“一笔一画写好字，一言一行做真人”。
同时，祝福大家在期中考试中取得属于自己最好的成绩。
谢谢大家。