人教版八年级物理上册第一次月考试卷(含答案)

哈弗教育第一次月考
八年级物理试题（A 卷）
题号一二三四总分积分人
得分
本试卷共四个大题，28个小题，满分90分。

考试时间（90分钟）
一、选择题（以下1-15小题，每小题只有一个正确的选项，请将正确答案填写
得分评卷人
在下面的表格内，每小题3分，共45分）
题号123456789101112131415
答案
1、下列说法中正确的是（）
A．只要物体振动，就一定能听到声音B．固体、液体、气体都能传播声音
C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
2、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开。

这个实验是用来探究（）A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因
C．音叉是否有弹性D．声音传播是否需要时间
3、沿河四中“第三套全国中学生广播体操《舞动青春》现在开始……”，操场上各年级
的同学们听到声音的强弱各不相同，这主要是因为响度跟（）
A.发声体的振幅有关
B.距离发声体的远近有关
C.发声体的振动频率有关
D.发声体的材料、结构有关
4、有一些动物活动时常常会竖起耳朵，并且还不时地转动着方向，这是为了（）
A．向其他动物示威B．赶小虫C．判断声源的方向和距离D．寻找异性动物
5、将音叉敲响后，放入口中，先不接触牙齿，听听声音，再咬住音叉，听听声音，如图所示。

下列说法正确的是（）
A．音叉尾部接触牙齿时，声音响些，是由于固体传声比空气强
B．音叉尾部接触牙齿时，声音弱些，因为那样会阻止音叉的振动
C．音叉尾部不接触牙齿时，声音强些，是因为空气传声强
D．音叉尾部不接触牙齿时，不能听到声音，是由于空气不能传声
6、我们坐在教室里听老师讲课，我们听不到回声的原因（）
A.老师讲课的声音太小。

B.回声太小，听不到
C.老师讲课的声音根本没有回声
D. 回声与原声混在一起
7、玻璃鱼缸中盛有金鱼，若轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（）A．鱼缸－空气－水－鱼; B．空气－水－鱼; C．鱼缸－水－鱼; D．水－鱼.
8、日常生活中，在往水瓶内灌水时，可以通过听声音的方法判断水的多少．随着水面的上升，声音的( )．A．音调在降低B．音调在升高C．响度增加了D．响度减小了
9、根据图所给信息，判断下列说法正确的是（）
A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音
B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音
C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大
D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的
10、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。

你认为能够完成这个探究目的的是（）
11、下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是（）
A．蜜蜂飞行时发出的声音音调高，牛的叫声响度大
B．蜜蜂飞行时发出的声音音调低，牛的叫声响度小
C．蜜蜂飞行时发出的声音响度小，牛的叫声音调高
D．蜜蜂飞行时发出的声音响度大，牛的叫声音调低
12、如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形。

以下说法
正确的是（）
A．甲和乙音调相同，乙和丙响度相同
B．甲和乙音调相同，乙和丙音色相同
C．甲和丁音调相同，乙和丙响度相同
D．甲、乙、丙、丁音调和响度都相同
13、在音乐会上，不同的乐器演奏同一首乐曲，同学们也能够分辨出不同乐器发出的声音。

这主要是依据
A.音色
B.音调
C.响度
D.频率
14、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（）
A．关闭房间的门窗B．会场内把手机调到无声状态
C．高速公路旁的房屋装隔音窗D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩
15、如图所示的四种情形中，利用了超声波的是（）
二、填空题（每空1分，共20 分）
16、风吹树叶哗哗响，是 在振动． 17.如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让
一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同.比较两种情况下，第________次钢尺振动得快，它的音调________(填“高”或“低”)，这说明音调与___ _____有关.
18、如图所示的招牌，它表示的意思是 。

19、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过8s 收到回波信号，海洋中该处的深度是____ ____m(海水中的声速是1500m ／s)这种方法____ _____(填
“能”或“不能”)用来测量月亮与地球之间的距离，这是因为 20、下列与声有关的语句中所表达的物理含义是：
（1）“震耳欲聋”说的是声音 大。

（2）“悦耳动听”说的是声音 美。

（3）“尖厉刺耳”说的是声音 高。

21、2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。

4月2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，使其 ，发出“当当”的求救信号，这里包含的物理原理有：固体传声效果比气体 （填“好”或“差”），声音能够传递 （填“信息”或“能量”）。

22、在一个去掉底的塑料瓶子的一端扎上橡皮膜，然后用手指弹橡皮膜，瓶口的蜡烛的火焰会发生 ，这个现象说明声音具有 。

23、小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦发声，二胡的声音是通过 传播到我们耳中的。

为了保证工作和学习，声音不能超过70 。

24、如图所示，相同的瓶子里装入了不同的水量，用棒敲击瓶子时，可发出不同音调的声音，那么发声体是_____ ___（填“瓶子和水”或“瓶内空气柱”），发出的声音音调从左至右是逐渐 （填“升高”或“降低”）
三、简答题（每小题3分，共9分）
25、下面是小明的一则日记：2011年9月22日 星期四 晴
“下课了，老师:你们辛苦了!……”清脆的铃声打破了校园的宁静，放学了，我背着书包走在回家的大街上。

街上人来人往，喧闹非凡，叫卖声、车铃声、汽
笛声仿佛汇成一曲美妙的交响乐。

回到家里，放下书包，躺在软软的沙发上，觉得上了一天的课有些疲劳。

当我打开录音机欣赏那优美的轻音乐时，全身的每一个毛孔别提有多舒服了。

“小明，把录音机关掉!”这是爸爸的声音，他在书房里看书，我的心里不解，心也凉了半截……
（1）针对日记，请提出三个与声音现象有关的问题。

（例：声音是怎样产生的？）
得分 评卷人
得分
评卷人
（2）小明的爸爸不允许小明欣赏轻音乐的原因是什么?
（3）你能帮助小明想想办法解决这个问题，让他们都能两全其美吗?
四、实验探究题（第26、27、28小题，每空2分，共16分）
26. （8分）为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象.
甲：在吊着的大钟上固定一枝细小的笔，把钟敲响后，让纸在笔尖上迅速滑过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线.
乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花.
丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音.
丁：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小.
（1）能说明声音产生条件的两个实验现象是。

（2）说明了声音传播需要的条件是声音一定要在介质中传播.
（3）说明了发声体振动频率不同，不同.
27、（4分）如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究。

如图所示，用硬纸片把一个喇
叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明___________ ___________．28、（4分）为了探究“声音的响度与什么因素有关系？”如图示，请你进行下面的探究学习，请将实验补充完整。

（1）写出实验需要用到的器材：音叉、乒乓球、细线、小锤、铁架台。

（2）设计和进行实验：a、用小锤击打音叉发声，将乒乓球接触音叉，观察；
b、用更大力击打音叉，重做上面的实验
（3）分析和总结实验结论：声音的响度与物体有关。

哈弗教育第一次月考
评卷人得分
八年级物理试题（A卷）
参考答案：
二、填空题
16、树叶
17、一；高；频率
18、禁止鸣喇叭
19、6000；不能；月球表面是真空，真空不能传声
20、响度；音色；音调
21、振动；好；信息
22、晃动；能量（分析：由于声波的能量使蜡烛的火焰发生晃动）
23、空气；分贝（或dB）
24、瓶子和水；降低
三、简答题
25、（1）①声音的传播是否需要介质？②什么声音是噪声？③乐音在某些场合中是否也可能是噪声？（其它合理均可）
（2）轻音乐干扰了小明爸爸看书，对小明爸爸来说，轻音乐就是噪声．
（3）把门窗关紧，同时把音乐声音量调小点，或者小明戴耳麦听音乐．
四、实验,探究题
26、甲乙、丁；；丙；音调
27、音调是否与声源振动频率有关；发声的物体在振动（或声音是由物体的振动产生的）
28、（2）乒乓球弹开的幅度（3）振幅．。