九年级语文中考复习：辨析和修改病句专题 (共55张PPT)
还要靠自身的品德修养。
辨析并修改下列病句
• 1、从教十六年，他始终把三尺讲台作为实践自身价 值的舞台，走出了一条闪光的育人轨迹。
• 2、近期，我加快了校安工程建设的速度和规模，希 望在9月1日学生返校之前完工。
• 3、到了海边，小林张开嘴巴，尽情地呼吸着海风、 阳光和清新的空气。
• 4、战士们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
示例：由此可见，当时的设计者不仅希望该过程中艺术
性是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。
辨析并修改下列病句
• 1、许多附近的居民都在他的带动下，清除死角垃圾 ，认真搞好环境卫生。
• 2、近阶段时间以来，“全国最美基层公安民警”胡 敏同志的先进事迹传遍大街小巷，全国掀起了一股 学先进、争先进的广泛热潮。
荔枝的树梢”的前面。
1.多项定语排列顺序:
北京大学中文系的一位有30多年教学经验的优秀的现代汉语老教授
领属性的 + 数量+ 动词性短语 + 形容词+ 名词
2.多项状语排列顺序
为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近 几天如饥似渴地阅读着。
为了写好老师布置的论文,许多同学近几天在阅览 室里如饥似渴地阅读着。
• 3、沈克泉、沈昌建农民父子35年坚持不懈，只为一 株油菜的梦想，他们光大和接续中国伟大农耕传统 的壮举，足以感动中国。
成为舆论关注的焦点。
主语残缺：可添加“阿尔法狗”
D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、
发现和制止欺凌行为。 语序不当：可改为“发现、干预和制止”
【2018年】4．下列句子中，没有语病的项是( C ) （3分）
A．一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒 的努力和付出才能够实现。 句式杂糅 B．近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表 示中国游客的形象大有改善。 搭配不当 C．广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用，这是建设广州国 际航空港的一项重大举措。 D．广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政府出资并委 托港铁公司建设和规划的。 语序不当
滥用否定词：可将“不是‘改 种文字发展史上不是一个奇迹。 为“是”
【2011年】4．下面语段中，没有语病的一组句子是（ D ）
①生活在计算机时代的人们发现，“离开电脑不会写字了”，
“有些字认是认得，就是写不出”。②随着电脑输入法功能的日
益强大，让许多人在键盘上敲字的速度也“飞”了起来。③会打 主语残缺
请指出下列句子的语病问题并加以修改，然后归纳。
【2008】A.甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙队断球反攻， 最终攻破甲队大门。
【2008】D.遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统，至少需要三十年 时间才能基本全部恢复。
【2009】C.为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各大 银行采取了许多相应的安全措施。
示例：我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半 潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我 国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。
“建设、设计、开发”语序不当，应改为“设计、开发 、建造”。
2.出现正确的关联词时，观察两个分句的主语是否一致 ，如一致则主语在关联词的前面，不一致，则主语在 关联词的后面。
如何辨析搭配不当
一.主干分析法（找出句子中的主语中心语、谓语中心 语和宾语中心语）
1.从这次月考看，它的学习明显下降了。 2.十年的教学生涯使他积蓄了相当多的教学经验。 3.深秋的岳麓山，是人们欣赏红叶的好时候。 总结：运用主干分析法可以辨析主谓、主宾和动宾搭配
的现象。 二.观察法（标志性词语） 4.一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，
【2010】C.去年入秋以来，我国西南地区遭遇了历史上罕见的旱 灾天气，云南地区甚至达到特大干旱等级。 应改为：……云南地区的干旱程度甚至达到特大干旱等级。
2008-2017年广州市中考语病题归纳 搭配不当 请指出下列句子的语病问题并加以修改，然后归纳。 【2012】B.广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最 广、综合配套最齐、中心城区分布最广的绿道.
的感悟能力和创新精神。
搭配不当：可添加“培养”
B.只要我们明确了目标和要求，按照客观规律和具体的操作步骤 主语残缺：可加主语“问题” ，就一定能够迎刃而解，各大银行采取
不合逻辑：删掉“不” 了许多相应的安全措施。
D.深受市民喜爱的2010年亚运会吉祥物“乐羊羊”，体现了广州
字，但不会写字，这成为当今电脑一族患上了“怪病”。④越来 句式杂糅
越多的人担忧，这样下去会导致书写能力的退化，出现一群只会
看不会写的新“文盲”。
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【2012年】4.下列句子中，没有语病的一项是（C ）（3分）
A.为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生，有关部门已 着手制订《校车安全条例》。 宾语残缺：可添加“的问题”
广州中考常见病句类型
搭配不当
语序不当
成分残缺
结构混乱
表意不明
不合逻辑
题型：选择题
搭配不当
• 主谓搭配不当 • 动宾搭配不当 • 主宾搭配不当 • 定语和中心语搭配不当 • 状语和中心语搭配不当 • 关联词搭配不当 • 一面与两面搭配不当
2009-2018年广州市中考语病题归纳 搭配不当
请指出下列句子的语病问题并加以修改，然后归纳。 【2009】A.语文课堂上，积极创设有效的教学情境，有利于提高 学生学习的感悟能力和创新精神。 应改为：……，有利于提高学生学习的感悟能力和创新能力。
情地同他交谈。 • 3．有学者认为，央视《百家讲坛》栏目将国学经典通俗化
，有利于更多人研究、了解传统文化。 • 动词“研究、了解”语序不当。应改为“了解、研究” • 4．经过一年的生长，荔枝的树梢一方面会变得很密，要进
行适当的修剪，另一方面蒂虫对果树的侵害也要注意提防。 • 关联词位置不当，分句主语不同，“一方面”应该放在“
二、语序不当
• 多项定语位置不当 • 多项状语位置不当 • 并列短语位置不当 • 关联词位置不当
辨析下列句子的语病现象
• 1．一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 • 多层定语位置不当，应改为“国家队的一位有20多年教学经
验的优秀的篮球女教练。” • 2．在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 • 多层状语位置不当。应改为：许多老师昨天在休息室里都热
物狗被称为“汪星人”。
D.如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低
复习效率和考试状态。
搭配不当
【2015年】4．下列句子，没有语病的一项是（ C ） （3分）
A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传 统戏剧的热情可见一斑。 句式杂糅 B．有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发 展中国家人们营养不良。 宾语残缺：可添加“的状况” C．中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国 家创新型城市的硕果。 D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学 教学工作的当务之急。 两面对一面
改为“我走进了新奇而又陌生的校园。” • 4．只有等到过节的时候，孩子们就能吃到一点肉。 • 关联词“只有”与“就”搭配不当，应改为“只有……，
才……”。 • 5.7.5%的GDP增速和国民人均收入的提高能否实现，取决于
政府的正确决策。 • “能否”（两面）与“正确（一面）”搭配不当，可将“正
确”删去或在“正确”后面添加“是否”。
滑梯、迷宫、超市等游乐设施。 病句类型
不合逻辑
辨析下列句子的语病现象
• 1．我就放轻了警惕。 • 谓语和宾语搭配不当，应改为“我就放松了警惕” • 2．那件往事徘徊在我的脑海里。 • 主语中心语“往事”和谓语“徘徊”搭配不当。应改为：那
件往事又浮现在我的脑海里。 • 3．我走进了新奇而又陌生的校门。 • 宾语部分“新奇而又陌生”与中心语“校门”搭配不当。应
的历史文化和精神风貌。
【2010年】4.下列句子中，没有语病的一项是 （A ）
A.综合公众投票和专家评审的结果，“千年羊城，南国明珠”被
正式定为广州城市形象的表述词。
B.举办上海世界博览会，目的是通过这一国际性的展览平台，让 语序不当
广泛参与的国家得到深入的交流。
C.去年入秋以来，我国西南地区遭遇了历史上罕见的旱灾天气， 云南地区甚至达到特大干旱等级。搭的配干不旱当程：度”可改为“云南地区 D.谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各
B.广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、 主语和宾语搭配不当：可改为
中心城区分布最广的绿道。 “的城市” C.全球核电站应从日本福岛危机中吸取教训，采取有效措施，避
免类似事故的再次发生。
D.新一届的广州市中学生文联代表大会广泛采纳并征求了与会同 语序不当：可改为“征
学关于如何办好文学社团的意见。 求并采纳”
应改为：广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合 配套最齐、中心城区分布最广的城市.
【 2014】D.如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延 长消化时间，降低复习效率和考试状态。
应改为：如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时 间，降低复习效率和影响考试状态。
2008-2017年广州市中考语病题归纳
【2014年】4.下列句子中，没有语病的一项是（ C ）（3分）
A.通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短 了排队等候过关的时间。 主语残缺
B.新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷 宫、超市等游乐设施。分类不当
C.有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星，这样的宠
广州中考语文复习 病句辨析与修改
复习目标
• 1.能准确判定句子有无语病。 • 2.掌握常见的病句类型。 • 3.能对病句进行恰当的修改。
辨析并修改下列病句
• 1、从教十六年，他始终把三尺讲台作为实践自身价 值的舞台，走出了一条闪光的育人轨迹。
• 2、近期，我加快了校安工程建设的速度和规模，希 望在9月1日学生返校之前完工。
• 3、到了海边，小林张开嘴巴，尽情地呼吸着海风、 阳光和清新的空气。
• 4、战士们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。
示例：由此可见，当时的设计者不仅希望该过程中艺术
性是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。
辨析并修改下列病句
• 1、许多附近的居民都在他的带动下，清除死角垃圾 ，认真搞好环境卫生。
• 2、近阶段时间以来，“全国最美基层公安民警”胡 敏同志的先进事迹传遍大街小巷，全国掀起了一股 学先进、争先进的广泛热潮。
荔枝的树梢”的前面。
1.多项定语排列顺序:
北京大学中文系的一位有30多年教学经验的优秀的现代汉语老教授
领属性的 + 数量+ 动词性短语 + 形容词+ 名词
2.多项状语排列顺序
为了写好老师布置的论文,在阅览室里许多同学近 几天如饥似渴地阅读着。
为了写好老师布置的论文,许多同学近几天在阅览 室里如饥似渴地阅读着。
• 3、沈克泉、沈昌建农民父子35年坚持不懈，只为一 株油菜的梦想，他们光大和接续中国伟大农耕传统 的壮举，足以感动中国。
成为舆论关注的焦点。
主语残缺：可添加“阿尔法狗”
D．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、
发现和制止欺凌行为。 语序不当：可改为“发现、干预和制止”
【2018年】4．下列句子中，没有语病的项是( C ) （3分）
A．一个人如果要开创自己的光明前程，关键就是在于持之以恒 的努力和付出才能够实现。 句式杂糅 B．近年来，中国出境游的公民素质明显加强，境外受访者多表 示中国游客的形象大有改善。 搭配不当 C．广州白云国际机场T2航站楼已经全面启用，这是建设广州国 际航空港的一项重大举措。 D．广深港高铁香港段全长26公里，是由香港特区政府出资并委 托港铁公司建设和规划的。 语序不当
滥用否定词：可将“不是‘改 种文字发展史上不是一个奇迹。 为“是”
【2011年】4．下面语段中，没有语病的一组句子是（ D ）
①生活在计算机时代的人们发现，“离开电脑不会写字了”，
“有些字认是认得，就是写不出”。②随着电脑输入法功能的日
益强大，让许多人在键盘上敲字的速度也“飞”了起来。③会打 主语残缺
请指出下列句子的语病问题并加以修改，然后归纳。
【2008】A.甲队在最后一分钟大举进攻乙队时，被乙队断球反攻， 最终攻破甲队大门。
【2008】D.遭到特大雪灾破坏的南岭生态系统，至少需要三十年 时间才能基本全部恢复。
【2009】C.为了避免用户信用卡的信息不被犯罪分子盗用，各大 银行采取了许多相应的安全措施。
示例：我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半 潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我 国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。
“建设、设计、开发”语序不当，应改为“设计、开发 、建造”。
2.出现正确的关联词时，观察两个分句的主语是否一致 ，如一致则主语在关联词的前面，不一致，则主语在 关联词的后面。
如何辨析搭配不当
一.主干分析法（找出句子中的主语中心语、谓语中心 语和宾语中心语）
1.从这次月考看，它的学习明显下降了。 2.十年的教学生涯使他积蓄了相当多的教学经验。 3.深秋的岳麓山，是人们欣赏红叶的好时候。 总结：运用主干分析法可以辨析主谓、主宾和动宾搭配
的现象。 二.观察法（标志性词语） 4.一个人能否约束自己的言行，不但要靠严明的纪律，
【2010】C.去年入秋以来，我国西南地区遭遇了历史上罕见的旱 灾天气，云南地区甚至达到特大干旱等级。 应改为：……云南地区的干旱程度甚至达到特大干旱等级。
2008-2017年广州市中考语病题归纳 搭配不当 请指出下列句子的语病问题并加以修改，然后归纳。 【2012】B.广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最 广、综合配套最齐、中心城区分布最广的绿道.
的感悟能力和创新精神。
搭配不当：可添加“培养”
B.只要我们明确了目标和要求，按照客观规律和具体的操作步骤 主语残缺：可加主语“问题” ，就一定能够迎刃而解，各大银行采取
不合逻辑：删掉“不” 了许多相应的安全措施。
D.深受市民喜爱的2010年亚运会吉祥物“乐羊羊”，体现了广州
字，但不会写字，这成为当今电脑一族患上了“怪病”。④越来 句式杂糅
越多的人担忧，这样下去会导致书写能力的退化，出现一群只会
看不会写的新“文盲”。
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
【2012年】4.下列句子中，没有语病的一项是（C ）（3分）
A.为了解决当前校车超载严重、交通事故屡有发生，有关部门已 着手制订《校车安全条例》。 宾语残缺：可添加“的问题”
广州中考常见病句类型
搭配不当
语序不当
成分残缺
结构混乱
表意不明
不合逻辑
题型：选择题
搭配不当
• 主谓搭配不当 • 动宾搭配不当 • 主宾搭配不当 • 定语和中心语搭配不当 • 状语和中心语搭配不当 • 关联词搭配不当 • 一面与两面搭配不当
2009-2018年广州市中考语病题归纳 搭配不当
请指出下列句子的语病问题并加以修改，然后归纳。 【2009】A.语文课堂上，积极创设有效的教学情境，有利于提高 学生学习的感悟能力和创新精神。 应改为：……，有利于提高学生学习的感悟能力和创新能力。
情地同他交谈。 • 3．有学者认为，央视《百家讲坛》栏目将国学经典通俗化
，有利于更多人研究、了解传统文化。 • 动词“研究、了解”语序不当。应改为“了解、研究” • 4．经过一年的生长，荔枝的树梢一方面会变得很密，要进
行适当的修剪，另一方面蒂虫对果树的侵害也要注意提防。 • 关联词位置不当，分句主语不同，“一方面”应该放在“
二、语序不当
• 多项定语位置不当 • 多项状语位置不当 • 并列短语位置不当 • 关联词位置不当
辨析下列句子的语病现象
• 1．一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 • 多层定语位置不当，应改为“国家队的一位有20多年教学经
验的优秀的篮球女教练。” • 2．在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 • 多层状语位置不当。应改为：许多老师昨天在休息室里都热
物狗被称为“汪星人”。
D.如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低
复习效率和考试状态。
搭配不当
【2015年】4．下列句子，没有语病的一项是（ C ） （3分）
A．本届中国戏剧梅花奖各场演出的上座率超高，显示出市民对传 统戏剧的热情可见一斑。 句式杂糅 B．有些科学家认为，转基因大米富含维生素A，可以有效改善发 展中国家人们营养不良。 宾语残缺：可添加“的状况” C．中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国 家创新型城市的硕果。 D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学 教学工作的当务之急。 两面对一面
改为“我走进了新奇而又陌生的校园。” • 4．只有等到过节的时候，孩子们就能吃到一点肉。 • 关联词“只有”与“就”搭配不当，应改为“只有……，
才……”。 • 5.7.5%的GDP增速和国民人均收入的提高能否实现，取决于
政府的正确决策。 • “能否”（两面）与“正确（一面）”搭配不当，可将“正
确”删去或在“正确”后面添加“是否”。
滑梯、迷宫、超市等游乐设施。 病句类型
不合逻辑
辨析下列句子的语病现象
• 1．我就放轻了警惕。 • 谓语和宾语搭配不当，应改为“我就放松了警惕” • 2．那件往事徘徊在我的脑海里。 • 主语中心语“往事”和谓语“徘徊”搭配不当。应改为：那
件往事又浮现在我的脑海里。 • 3．我走进了新奇而又陌生的校门。 • 宾语部分“新奇而又陌生”与中心语“校门”搭配不当。应
的历史文化和精神风貌。
【2010年】4.下列句子中，没有语病的一项是 （A ）
A.综合公众投票和专家评审的结果，“千年羊城，南国明珠”被
正式定为广州城市形象的表述词。
B.举办上海世界博览会，目的是通过这一国际性的展览平台，让 语序不当
广泛参与的国家得到深入的交流。
C.去年入秋以来，我国西南地区遭遇了历史上罕见的旱灾天气， 云南地区甚至达到特大干旱等级。搭的配干不旱当程：度”可改为“云南地区 D.谁都不能否认，汉字书写最终升华为一门艺术，这在世界的各
B.广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合配套最齐、 主语和宾语搭配不当：可改为
中心城区分布最广的绿道。 “的城市” C.全球核电站应从日本福岛危机中吸取教训，采取有效措施，避
免类似事故的再次发生。
D.新一届的广州市中学生文联代表大会广泛采纳并征求了与会同 语序不当：可改为“征
学关于如何办好文学社团的意见。 求并采纳”
应改为：广州是广东省建成绿道线路最长、覆盖面最广、综合 配套最齐、中心城区分布最广的城市.
【 2014】D.如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延 长消化时间，降低复习效率和考试状态。
应改为：如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时 间，降低复习效率和影响考试状态。
2008-2017年广州市中考语病题归纳
【2014年】4.下列句子中，没有语病的一项是（ C ）（3分）
A.通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短 了排队等候过关的时间。 主语残缺
B.新建的广州儿童公园为小朋友提供了观鱼池、转盘、滑梯、迷 宫、超市等游乐设施。分类不当
C.有的宠物狗因其事迹和照片在网上传播而成为明星，这样的宠
广州中考语文复习 病句辨析与修改
复习目标
• 1.能准确判定句子有无语病。 • 2.掌握常见的病句类型。 • 3.能对病句进行恰当的修改。
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中考语文专题复习：病句修改(共47张ppt)
D.这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议 论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不信。
2020/6/13
病句专项
A.松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼 公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。
“有一种比实际厚度稍薄的错觉”是指“松下公司这个新产品”还 是“索尼公司的产品”。
病句专项
5.两面失衡 示例：是否努力学习是取得优异成绩的关键。
两面对一面，前面是两面，后面是一面。 是否努力学习是能否取得优异成绩的关键。 努力学习是取得优异成绩的关键。
2020/6/13
病句专项 6.不合事理
示例：漆黑的夜空中挂着一轮明月。 既然有明月，夜空也就不漆黑一片。
2020/6/13
病句专项
2020/6/13
病句专项
句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一 定的规范性，也有一定的约束性。如果违背这些规 律，就会出现搭配不当的毛病。
2020/6/13
病句专项
1.主谓搭配不当 示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声， 还回响在我耳边。
晚会过后，她那优美的舞姿浮现在我的眼前，动听的歌声， 还回响在我耳边。
缺少主语，多用了介词或介词结构，使原来的主语变成了 状语，去掉“通过”或“对”。
2020/6/13
病句专项
2.句子成分残缺 示例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义 强国。
谓语残缺，句末加上“而努力”
2020/6/13
病句专项 2.句子成分残缺
示例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 宾语残缺，句末补上“的做法”。
B.旨在培养中小学生爱国热情的德育打卡制度，由于一些单位和个人的 认识问题，出现“走过场”现象，的确让人叹息。
中考复习辨析和修改病句复习专题 PPT课件
所谓“病句”， 是指因为不符合现代 汉语语法规则、不合 逻辑事理，修辞不当 而造成的“不通顺的 语句”。
理论知识回顾（九年级下册课本）
1、P28《句子结构要完整》 2、P63《表达要合事理》 3、P145《句子成分搭配要得当》 4、P159《使用句式要单一》
█辨析病句
成分残缺 不合逻辑 语序颠倒 搭配不当 句式杂糅
5、这是一篇充沛革命激情的好文章。 词语误用
6、通过学习，使我们提高了认识。 成分残缺
７、他虽然很瘦，而且精神饱满。 误用关联词
8、熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。 不合逻辑 9、秋天的北京是一个美丽的季节。 搭配不当
练习题：
1、在这篇文章里，热情地歌颂了新尚。 2、通过这件事，使我明白了一个道理。 3、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 4、中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声， 至今 还在我的耳边回响。 5、清明节前后，我校派800多人次，参加郊区的植树活 动。 6、只要稍微深思一下，就会理解这个问题。 7、王先生亲切地走到我跟前，向我说：“要当心！” 8、尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？
修改病句的原则是： 对症下药、原意不变。
换用号
调换号 删除号 增补号
一、五个“词”
1.数量词
例1、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学 家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
病症：搭配不当。“50万朵”后要加 例2“、花县”里。通知说,让赵乡长本月15日前去报到。
病症:表义不明(歧义)。去掉“前”或把“去”改为“到县 里例”3、。公园门票定价过高,像世界公园和中华民族园的门票均 在50至60元上下。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
理论知识回顾（九年级下册课本）
1、P28《句子结构要完整》 2、P63《表达要合事理》 3、P145《句子成分搭配要得当》 4、P159《使用句式要单一》
█辨析病句
成分残缺 不合逻辑 语序颠倒 搭配不当 句式杂糅
5、这是一篇充沛革命激情的好文章。 词语误用
6、通过学习，使我们提高了认识。 成分残缺
７、他虽然很瘦，而且精神饱满。 误用关联词
8、熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。 不合逻辑 9、秋天的北京是一个美丽的季节。 搭配不当
练习题：
1、在这篇文章里，热情地歌颂了新尚。 2、通过这件事，使我明白了一个道理。 3、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。 4、中学时代的那些同学愉快的笑容和爽朗的歌声， 至今 还在我的耳边回响。 5、清明节前后，我校派800多人次，参加郊区的植树活 动。 6、只要稍微深思一下，就会理解这个问题。 7、王先生亲切地走到我跟前，向我说：“要当心！” 8、尘土太厚，这又怎能不让卫生检查团的人不皱眉头呢？
修改病句的原则是： 对症下药、原意不变。
换用号
调换号 删除号 增补号
一、五个“词”
1.数量词
例1、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学 家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
病症：搭配不当。“50万朵”后要加 例2“、花县”里。通知说,让赵乡长本月15日前去报到。
病症:表义不明(歧义)。去掉“前”或把“去”改为“到县 里例”3、。公园门票定价过高,像世界公园和中华民族园的门票均 在50至60元上下。
•
13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。
语文版初三语文中考复习 病句的辨析与修改训练 PPT课件
中考复习系列练习（基础知识部分）
——病句的辨析与修改专题训练
中考复习系列练习（基础知识部分）
——病句的辨析与修改专题训练
中考复习系列练习（基础知识部分）
——病句的辨析与修改专题训练
中考复习系列练习（基础知识部分）
——病句的辨析与修改
——病句的辨析与修改专题训练
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——病句的辨析与修改专题训练
中考语文复习：病句的辨析与修改PPT优秀课件下载(37张)
3、凭语感，巧梳理。 凡是读起来别扭，听起来含混的，就可 能有语病。 例如： 这个雕塑的作者是出自一位仅有小 学文化的农民之手。 （将“的作者”删掉） 由主干到枝叶逐步检查、梳理。
1.关联词语搭配不当
2.误用关联词
H.
3.缺少或滥用关联词 4.关联词位置不当
1.关联词语搭配不当
虽然 我们在学习上即使取得了很大 的成绩，但决不能骄傲自满。
2.误用关联词
（将“不仅”“而且”改为“虽 然”“但是”）
他不仅忙了一天，而且精神特别好。
虽然 ①这次中考复习方法指导会， 时间并不长，大家收获很大。
7.对于自己的路，他们在探索着， 他们在判断着，他们在寻找着，他 们在思考着。 （应改为：对于自己的路，他们 在思考着，他们在判断着，他们 在探索着，他们在寻找着。）
E.重复累赘(由于重复使用同义词，使得表达
重复累赘，修改时可将其中一个同义词删去)
命运之神给他的第一个惊喜首先是 第一个 首先 找到一份称心的工作。
大约（足足） 我家距离学校，大约（足足） 左右 有6公里左右。
F.不合逻辑(句子表达不合逻辑，
或与现实不符）
1.我断定他大概会考上大学。 2.苹果、菠萝、萝卜和水果含有丰 富的维生素。
（分类不当：萝卜不是水果，“苹果”“菠萝”包 含在“水果”中） （删掉“大概”）
3.谁也不会否认长江不是向东流的。
学习目标
★掌握常见病句类型，准确辨识
病句。 正确运用句子表情达意。
◆依照句子原意，准确修改病句，
病句类型归纳
1.成分残缺 3.前后矛盾 5.重复累赘 7.句式杂糅 2.搭配不当 4.语序不当 6.不合逻辑 8.关联词不当
A.成分残缺（缺主语、缺谓语、缺宾语）
(江西省)统编版初中语文中考专题复习 病句辨析与修改 课件(共26张PPT).ppt
应把“策划”和“开展”调换位置
③多项定语语序不当
现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。
应把“一个”和“环境监测中”调换位置
④状语语序不当
他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享,虽有受到“攻击”的心理准 备,但更渴望赢得大家的赞赏。
应将“高高兴兴地”移至“把”前面
在课堂外、在生活
7种常见病句类型：
1、成分残缺 （11年8考） 2、语序不当 （11年5考） 3、句式杂糅 （11年6考） 4、搭配不当 （11年4考） 5、不合逻辑 （11年2考） 6、成分赘余 （11年2考） 7、表意不明
1、成分残缺（11年8考 ）
缺主语，缺宾语，缺谓语
例：通过“戏曲进校园”活动，使学生感受到优秀传统文化的魅
例：他是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练。 领属性 数量 动词短语 形容词 名词
多层状语的排列次序——条件、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、 对象。
例：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。 （时间) （处所) (范围) (情态) (对象)
3、句式杂糅（11年6考 ）
把两句话放一句话里，前后交叉，造成句子结构混乱。
学习目标：
1.了解句子的成分； 2.熟悉江西中考近四年病句题； 3.把握常见病句类型及病句辨析技巧。
句子的成分
划分句子成分的口诀：
句子成分要划对,纵观全局找主谓。 主前定状谓后补,谓前只有状地位。 “的”定“地”状“得”后补,宾语只受谓支配。
状语
定语
主语 状语 谓语 补语
定语 宾语
状语：说明地点、时间、原因、目的、方式、结果、情态等 宾语：动作的接受者
是…… 、因为……所以…… 、只要……就…… 、只有……才…、 ……
中考语文基础知识复习(四)辨析和修改病句PPT优秀课件下载(40张)
答题技巧 巩固练习
四、结构混乱
例14.这次网络短训班的学员，除北大本校人 员外，还有来自清华大学等15所高校的教 师、学生和科技工作者也参加了学习。
答题技巧
巩固练习
五、表意不明
例15.局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作 一定要有新起色。 例16.他背着经理和总经理把这笔钱分别存到 了两家银行。 例17.为防止这类交通事故不再发生,我们了加 强交通安全的教育和管理。 例18.对科学问题上的是非之争，不应采用压 服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西， 历史上凡是这样做了的，没有一次有好结 果。 答题技巧 巩固练习
病句类型
语序不当
巩固练习
2、中国人民解放军，在千千万万个解放 区人民群众的支持下，在东北、华北、西 北各战场上彻底粉碎了敌人的进攻。 分析：“千千万万”与“解放区”对调。 改为：中国人民解放军，在解放区千千万 万个人民群众的支持下，在东北、华北、 西北各战场上彻底粉碎了敌人的进攻。
病句类型
答题技巧 巩固练习
三、成分残缺或赘余
例10.对于这种浪费人才的现象，至今没有 引起有关部门的重视。 例11.为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪， 加速发展养猪事业，这个县举办了三期 饲养员技术培训班。 例12.其实这是过于多虑的想法。 例13.我们的报刊、杂志和一切出版物，更 有责任做出表率，增强使用语言文字的 规范意识。
搭配不当
巩固练习
11、同学们怀着崇敬的心情注视和倾 听着这位见义勇为的英雄的报告。 分析：顾此失彼。跟报告搭配的只有 “倾听”，而“注视”却不能。
病句类型
搭配不当
巩固练习
12、做好生产救灾工作，决定于干部 作风是否深入。 分析：一面两面不搭配，应在前面加 上“能否”。
四、结构混乱
例14.这次网络短训班的学员，除北大本校人 员外，还有来自清华大学等15所高校的教 师、学生和科技工作者也参加了学习。
答题技巧
巩固练习
五、表意不明
例15.局长嘱咐几个学校的领导，新学期工作 一定要有新起色。 例16.他背着经理和总经理把这笔钱分别存到 了两家银行。 例17.为防止这类交通事故不再发生,我们了加 强交通安全的教育和管理。 例18.对科学问题上的是非之争，不应采用压 服的方式，尤其不能搞文字狱一类的东西， 历史上凡是这样做了的，没有一次有好结 果。 答题技巧 巩固练习
病句类型
语序不当
巩固练习
2、中国人民解放军，在千千万万个解放 区人民群众的支持下，在东北、华北、西 北各战场上彻底粉碎了敌人的进攻。 分析：“千千万万”与“解放区”对调。 改为：中国人民解放军，在解放区千千万 万个人民群众的支持下，在东北、华北、 西北各战场上彻底粉碎了敌人的进攻。
病句类型
答题技巧 巩固练习
三、成分残缺或赘余
例10.对于这种浪费人才的现象，至今没有 引起有关部门的重视。 例11.为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪， 加速发展养猪事业，这个县举办了三期 饲养员技术培训班。 例12.其实这是过于多虑的想法。 例13.我们的报刊、杂志和一切出版物，更 有责任做出表率，增强使用语言文字的 规范意识。
搭配不当
巩固练习
11、同学们怀着崇敬的心情注视和倾 听着这位见义勇为的英雄的报告。 分析：顾此失彼。跟报告搭配的只有 “倾听”，而“注视”却不能。
病句类型
搭配不当
巩固练习
12、做好生产救灾工作，决定于干部 作风是否深入。 分析：一面两面不搭配，应在前面加 上“能否”。
中考语文专题复习课件：辨析并修改病句(共18张PPT)
（明确：关联词搭配不当 “却”改换为“都”）
（4）、端正学习，是考取重点高中的关键。
（明确：成分残缺： “学习”后增加“态度”。）
（5）、在学习过程中，我们要经常用脑，锻炼自己的思 维，提高我们解决问题和分析问题的能力。
（明确：语序不当 “ 解决问题和分析问题”互调位置）
修改病句的方法
• 增——残缺的成分要增补上。 • 删——重复多余的词语要删去。 • 调——语序不当的要调整。 • 换——搭配不当的词语要更换。
（3）、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的 神气。 （4）、中国经济的发展，党中央英明决策产生 的效应。
（第四句缺少谓语 “党中央”前加“是”）
下列句子没有语病的一项是（ 别说出其它三句错在哪里。
D
），并分
A、当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我 想起大慈大悲的千手观音。
（缺主语：“当- - -时”是介宾短语不能作主语，删除“当”“时”或
B、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。 （缺少宾语中心语，“吃苦”后加“的精神”） C、他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定 社会生活的责任。 （缺少谓语：“化解风险”前加“担负起”） D、赤壁新区的建设，对进一步提升我市形象具有重要 意义。
读读下面一段话，看看有没有问题 漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环 顾四周，我看见一棵腊梅正释放着幽香。树 下一位70岁左右的老人正在看书。我走过去 问他:“大爷，您原来是做什么工作的？”大 爷滔滔不绝地讲述了他的过去。我边听边打 量着他。老人聪明雪亮的眼睛也是会说话的 ，尤其他那清晰的思路、开朗的性格、乐观 的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我。 我觉得他不但是一位热情的老人，而是一位 乐观的老人。
修改病句的原则：
（4）、端正学习，是考取重点高中的关键。
（明确：成分残缺： “学习”后增加“态度”。）
（5）、在学习过程中，我们要经常用脑，锻炼自己的思 维，提高我们解决问题和分析问题的能力。
（明确：语序不当 “ 解决问题和分析问题”互调位置）
修改病句的方法
• 增——残缺的成分要增补上。 • 删——重复多余的词语要删去。 • 调——语序不当的要调整。 • 换——搭配不当的词语要更换。
（3）、孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的 神气。 （4）、中国经济的发展，党中央英明决策产生 的效应。
（第四句缺少谓语 “党中央”前加“是”）
下列句子没有语病的一项是（ 别说出其它三句错在哪里。
D
），并分
A、当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我 想起大慈大悲的千手观音。
（缺主语：“当- - -时”是介宾短语不能作主语，删除“当”“时”或
B、只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。 （缺少宾语中心语，“吃苦”后加“的精神”） C、他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定 社会生活的责任。 （缺少谓语：“化解风险”前加“担负起”） D、赤壁新区的建设，对进一步提升我市形象具有重要 意义。
读读下面一段话，看看有没有问题 漫步小径，风送来一阵扑鼻的香味。环 顾四周，我看见一棵腊梅正释放着幽香。树 下一位70岁左右的老人正在看书。我走过去 问他:“大爷，您原来是做什么工作的？”大 爷滔滔不绝地讲述了他的过去。我边听边打 量着他。老人聪明雪亮的眼睛也是会说话的 ，尤其他那清晰的思路、开朗的性格、乐观 的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我。 我觉得他不但是一位热情的老人，而是一位 乐观的老人。
修改病句的原则：
中考语文一轮复习专项：辨析并修改病句课件(共36张ppt)
2. 专业人士告诫说，18岁以前是孩子长高的重要时期，请家 长们在起居、饮食、运动及心理等方面应该为孩子的健康成 长做好相应的准备。 (句式杂糅引起的结构混乱，“请……做好相应的准备”与 “应该……做好相应准备”保留一种说法。)
病 句 类
表 意
型不
二明
1．指代不明 2．语意两可 3．修饰两可 4．词义两可 5．停顿两可
病 句 辨 析 和 修 改
病句定义
病句是指不符合语言的组织规 律、不符合客观事物的事理、不符 合人们的语言习惯的句子。
学习目标
1.认识以下病句类型：结构混乱、表 意不明、不合逻辑； 2.掌握修改问病句的原则和方法；
病 句 类
结 构
型混
一乱
1.句式杂糅 2.中途易辙 3.藕断丝连
考点探究：结构混乱
考点探究：表意不明
1．指代不明 句子运用了代词，但是代词具体指代的 对象不明确，造成了句子意思模糊。 如：不几天，刘备率领大军到了零陵。 零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引 兵出战。
“他”是指“刘度”，还是指“邢 道荣”，指代不明。
2．语意两可
语意两可指话说得不明不白，让人费解。
[如：他在《教育科学》杂志《课堂教学》栏目上发 表的那篇有关学生主体性的文章，否定的人很多。
其根本原因是……/是……在作怪 是由于……/是……的结果 关键的问题是……/是……在起决定作用 关键在于……/……是十分重要的 经过……/在……下 由于……/在……下 由于……领导/在……领导下 对于……问题/在……问题上 大多是……/以……为主 以……为宜/……即可
19.有……组成 20.成分是……配制而成的 21.靠的是……取得的 22.本着……为原则 23.借口……为名 24.打着……为幌子 25.并非是…… 26.听到……的噩耗传来 27.深受……所欢迎 28.变得分外……多了 29.比去年同期相比……
病 句 类
表 意
型不
二明
1．指代不明 2．语意两可 3．修饰两可 4．词义两可 5．停顿两可
病 句 辨 析 和 修 改
病句定义
病句是指不符合语言的组织规 律、不符合客观事物的事理、不符 合人们的语言习惯的句子。
学习目标
1.认识以下病句类型：结构混乱、表 意不明、不合逻辑； 2.掌握修改问病句的原则和方法；
病 句 类
结 构
型混
一乱
1.句式杂糅 2.中途易辙 3.藕断丝连
考点探究：结构混乱
考点探究：表意不明
1．指代不明 句子运用了代词，但是代词具体指代的 对象不明确，造成了句子意思模糊。 如：不几天，刘备率领大军到了零陵。 零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引 兵出战。
“他”是指“刘度”，还是指“邢 道荣”，指代不明。
2．语意两可
语意两可指话说得不明不白，让人费解。
[如：他在《教育科学》杂志《课堂教学》栏目上发 表的那篇有关学生主体性的文章，否定的人很多。
其根本原因是……/是……在作怪 是由于……/是……的结果 关键的问题是……/是……在起决定作用 关键在于……/……是十分重要的 经过……/在……下 由于……/在……下 由于……领导/在……领导下 对于……问题/在……问题上 大多是……/以……为主 以……为宜/……即可
19.有……组成 20.成分是……配制而成的 21.靠的是……取得的 22.本着……为原则 23.借口……为名 24.打着……为幌子 25.并非是…… 26.听到……的噩耗传来 27.深受……所欢迎 28.变得分外……多了 29.比去年同期相比……
初中语文人教九年级上册中考语文之基础病句辨析与修改PPT
这样做会拖延培养人才的质量。
动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配, 可改为“拖延时间”或“影响质量”
说到这儿,她又向我们哭泣起自己的往事来。
“哭泣”为“不及物动词”,不能带宾语,可改为“哭诉”
看到否定词不放过
否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定 要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜 绝、避免、缺乏等。
介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当
例
经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平
息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。
滥用介词“经过”,致使整个句子残缺主语
他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱 存入银行。
“和”可作介词,也可作连词,它们分别表达两 种不子，就应有意识地想想，这个句子中的动 词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语 或修饰语能否搭配。
“减少”“下降”“贬值”都不能超过一倍,减少1倍就意 味着把原数减完了
例
在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二
是谋略不当。
此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词 语，后面“不足”和“不当”即为多余否定
近几年,王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大 量资料。
此例中“无时无刻不”表示双重否定,而“无时 无刻不忘”即为误用了否定词
看到两面词不放过
一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成 败”“好坏”“优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存 在两面与一面不搭配的毛病。
此例递进层次颠倒,应将“科学技术”和“顶尖 人才”调换位置
看到并列短语不放过
句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病
例
大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英雄的报告。
此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能 部分搭配
动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配, 可改为“拖延时间”或“影响质量”
说到这儿,她又向我们哭泣起自己的往事来。
“哭泣”为“不及物动词”,不能带宾语,可改为“哭诉”
看到否定词不放过
否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定 要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜 绝、避免、缺乏等。
介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当
例
经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平
息,最后脸上勉强露出了一丝笑容。
滥用介词“经过”,致使整个句子残缺主语
他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱 存入银行。
“和”可作介词,也可作连词,它们分别表达两 种不子，就应有意识地想想，这个句子中的动 词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语 或修饰语能否搭配。
“减少”“下降”“贬值”都不能超过一倍,减少1倍就意 味着把原数减完了
例
在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二
是谋略不当。
此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词 语，后面“不足”和“不当”即为多余否定
近几年,王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌,积累了大 量资料。
此例中“无时无刻不”表示双重否定,而“无时 无刻不忘”即为误用了否定词
看到两面词不放过
一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成 败”“好坏”“优劣”之类的两面词,就应分析该句是否存 在两面与一面不搭配的毛病。
此例递进层次颠倒,应将“科学技术”和“顶尖 人才”调换位置
看到并列短语不放过
句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病
例
大家怀着崇敬的心情,注视和倾听着这位英雄的报告。
此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能 部分搭配
中考语文专题《病句的辨析并修改》PPT课件(共30张PPT)
①校长修改并阅读了他的报告。
实际情况只能是首先“阅读”然后才能“修改”
②谷神星这个名词，可能对我们不太熟悉。
③七月的蒙古草原是一个美丽的季节。
“草原”不是“季节”搭配不当
④广大的农村青年表现出无比的走社会主义 的热情。
应该将“无比”放至“热情从理论上和政策上作 了详细的规定和深刻的说明。
②听了他的报告，对我启发教育很大。
（把“他的报告对我启发教育很大”与 “听了他的报告，我受到很大的启发教育” 两种句式杂糅在一起，应选其中一种）
句 式 杂 糅
因为多使用了某些词语，使意思和想要 表达的意思相反。如：
① 文字通顺是衡量作品好坏的重要标准。
（“文字通顺”是“衡量作品好的重要标准”而 不是“坏的标准”）
病句是指不符合语法规范的句子。 辨析和修改病句是衡量语言表达能力的 重要标志，也是初中生备考的基本能力 之一，因而，无论是纵观近几年中考， 还是通览各地区中考试卷，修改病句已 成为必考考点，难度也各有不同。对考 生来说，一方面要能掌握病句的常见类 型及辨识病句的方法，另一方面需要提 高修改病句的语感能力。
调、换，即增加字词、删去多余字词、调整 字词顺序、更换字词。
Ø四项注意：病因要“准”；改动要
“小”；原意要“保”；检查要“细”。
学习目标
1. 了解语病的常见类型。 2. 掌握辨析语病的方法。 3. 提高语言表达的正确
性，正确使用祖国语 言文字。
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当， 动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语 搭配不当及关联词搭配不当。例如：
百多人。（“将近”与“四百多人”矛盾）
前 后 矛 盾
⑤ 他是多少个死难者中幸免的一个。
（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难 者中的一个"呢？应改为"多少人死难了，他是幸免 的一个。"）
实际情况只能是首先“阅读”然后才能“修改”
②谷神星这个名词，可能对我们不太熟悉。
③七月的蒙古草原是一个美丽的季节。
“草原”不是“季节”搭配不当
④广大的农村青年表现出无比的走社会主义 的热情。
应该将“无比”放至“热情从理论上和政策上作 了详细的规定和深刻的说明。
②听了他的报告，对我启发教育很大。
（把“他的报告对我启发教育很大”与 “听了他的报告，我受到很大的启发教育” 两种句式杂糅在一起，应选其中一种）
句 式 杂 糅
因为多使用了某些词语，使意思和想要 表达的意思相反。如：
① 文字通顺是衡量作品好坏的重要标准。
（“文字通顺”是“衡量作品好的重要标准”而 不是“坏的标准”）
病句是指不符合语法规范的句子。 辨析和修改病句是衡量语言表达能力的 重要标志，也是初中生备考的基本能力 之一，因而，无论是纵观近几年中考， 还是通览各地区中考试卷，修改病句已 成为必考考点，难度也各有不同。对考 生来说，一方面要能掌握病句的常见类 型及辨识病句的方法，另一方面需要提 高修改病句的语感能力。
调、换，即增加字词、删去多余字词、调整 字词顺序、更换字词。
Ø四项注意：病因要“准”；改动要
“小”；原意要“保”；检查要“细”。
学习目标
1. 了解语病的常见类型。 2. 掌握辨析语病的方法。 3. 提高语言表达的正确
性，正确使用祖国语 言文字。
句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当， 动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语 搭配不当及关联词搭配不当。例如：
百多人。（“将近”与“四百多人”矛盾）
前 后 矛 盾
⑤ 他是多少个死难者中幸免的一个。
（既然"幸免"，自然是没有死，怎么能说是"死难 者中的一个"呢？应改为"多少人死难了，他是幸免 的一个。"）