(幼儿教育)-幼儿园小班主题活动教案《美丽的春天》-精选
1.有阅读图书的兴趣，会按画页的顺序阅读图书内容。
2.能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感。
3.能大胆地在大家面前讲话，积极得举手发言。
活动重难点：
活动的重点是能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感，活动的难点是会按画页的顺序阅读图书内容。
活动准备：
1.《幼儿画册》每人一本。
幼：小羊和小熊。
师：这是一家什么店？那小熊在买什么东西？
幼：（提示幼儿后面的鲜花，引导幼儿黑色的是种子）
第二部分：主题目标
1．理解童话故事，体会童话中的美好情感。
2．感受歌曲优美旋律，学习连贯和跳跃的唱法唱歌。
3．加强幼儿动手操作能力的培养。
第三部分：活动设计
活动一：语言活动《花路》
设计意图：
春天是花的海洋，各种花卉在春天里竟相开放，争奇斗艳。《花路》这则小故事讲述的内容与季节相符，让幼儿更容易去感受理解故事内容。活动中，幼儿能根据画面理解童话故事，体会童话中的美好情感，并且鼓励幼儿大胆地在大家面前讲话，锻炼幼儿的语言表达能力。
教学资料参考参考范本
(幼儿教育)-幼儿园小班主题活动教案《美丽的春天》-精选
撰写人：__________________
部 门：__________________
时 间：__________________
第一部分：主题由来
幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化；能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣，乐于告诉成人和同伴；喜欢用普通话与人交流，愿意在集体面前讲话，能将自己想说、想做的事情用语言表达出来；尝试用不同颜色、材料、工具，运用画、撕、剪等简单方法自由的表现，体验艺术活动中的乐趣。
2.故事录音。
活动过程：
一、直接导入
师：小朋友们春天到了，许多许多的花都开了，老师今天带来了一个关于花的故事，故事的名字叫做花路
观看PPT，展示图片，花路是一条什么样的路呢？
小结，一条开满鲜花的路会是谁种的呢，我们一起来看看这个故事。
二、教师引导，幼儿自由阅读，初步理解故事内容。
1.展示故事第一页
（1）师：小朋友看一看，图画上有谁呢？
2024年幼儿园小班主题优秀教案《美丽的春天》含反思
2024年幼儿园小班主题优秀教案《美丽的春天》含反思一、教学目标1.了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2.通过观察、探索，培养幼儿的观察力和想象力。
3.培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
4.培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
二、教学重点1.让幼儿了解春天的季节特征。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点1.如何引导幼儿关注大自然的变化。
2.如何激发幼儿的想象力。
四、教学准备1.图片素材：春天的花朵、树木、小动物等。
2.实物素材：花朵、树叶、小草等。
3.教学工具：投影仪、PPT、画笔、彩纸等。
五、教学过程1.导入（1）教师播放春天的小视频，引导幼儿观察春天的景象。
（2）教师提问：“你们看到了什么？春天有什么特点？”2.讲解春天的季节特征（1）教师展示图片素材，讲解春天的花朵、树木、小动物等变化。
（2）教师引导幼儿观察图片，提问：“你们知道这些是什么吗？它们在春天里有什么变化？”3.观察探索（1）教师带领幼儿到户外观察春天的景象。
（2）教师引导幼儿观察花朵、树叶、小草等，提问：“你们看到了什么？它们有什么特点？”4.想象力培养（1）教师出示一张白纸，引导幼儿想象春天的画面。
（2）教师提问：“你们觉得这张纸上可以画什么？让我们一起画一画春天的美景吧！”5.团队协作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放画笔和彩纸。
（2）教师提出要求：“请每组共同完成一幅春天的画作，要画出春天的特点哦！”6.展示评价（1）教师邀请每组展示自己的画作。
（2）教师组织幼儿互相评价，提问：“你们觉得哪一组的画最好看？为什么？”2.教师提问：“你们在这次活动中学到了什么？有什么收获？”七、教学反思本次教学活动，幼儿对春天的季节特征有了更深入的了解，观察力和想象力得到了锻炼。
但在活动过程中，部分幼儿的团队协作能力还有待提高，需要在今后的教学活动中加强培养。
教师应更加注重引导幼儿关注大自然的变化，激发他们的环保意识。
幼儿园小班主题教案《美丽的春天》
幼儿园小班主题教案《美丽的春天》一、教学目标1.了解春天的特点，观察春天带来的自然变化；2.能正确识别春天的花和树，认识春天的温度、天气、昼夜长短等基本情况；3.在欣赏春天风景的同时，发展幼儿的感性认识能力，增强幼儿对春天的喜爱；4.学习发现小问题、解决小问题的能力。
二、教学内容及步骤1. 春天的特点和变化1.引导幼儿观察窗外的景色，感受春天的特点；2.列举春天常见的自然变化，如草木发芽、花开、蜜蜂飞舞等，引导幼儿观察与发现；3.利用图片或实物等示范，让幼儿听、看、摸、闻等多种感官方式体验春天的变化。
2. 春天的花和树1.介绍春天常见的花和树，如樱花、梅花、桃花、杏花等；2.利用图片或实物等教具让幼儿识别春天的花和树，并引导幼儿欣赏花的颜色、形状和味道。
3. 春天的天气和温度1.介绍春天的天气和温度，如晴天、多云、雨天、温暖等；2.利用天气预报图或其他实物让幼儿了解春季的天气和气温变化，引导他们对天气的认识和预测。
4. 春天的昼夜长短1.介绍春季日照时间比冬季长，昼夜变化由骤然变慢；2.利用图片或引导幼儿早晚观察天空变化让幼儿查觉春季时间变化的规律。
5. 在春天中学习1.引导幼儿在春天中学习新知识和技能，如画春天的图案、尝试自己种植花草、做春节花灯等；2.鼓励幼儿发现和解决小问题，如如何保护花草、如何应对不同天气等。
三、教学方法本课程采用观察、游戏、讨论、体验等多种教学方法，全面促进幼儿的感性认识和发展。
在课堂中，教师以示范、导引、激发等方式引导幼儿学习，并通过幼儿的参与性、交互性等多种手段促进孩子的积极性和主动性。
四、教学评价本课程的教学评价主要分为两个方面：一是幼儿表现与行为的评价，包括幼儿是否对春天有更深的认识和了解，是否能积极地参与课堂活动，是否能发现并解决小问题等。
二是教学效果及进展的评价，包括课程计划是否充分，幼儿是否达成预期目标，教学经验是否可以复用等。
在评价过程中，教师应根据幼儿的实际情况做出合理的评价。
幼儿园小班主题优秀教案《美丽的春天》含反思
幼儿园小班主题优秀教案《美丽的春天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题教材《美丽的春天》，主要涉及第三章“春天的色彩”和第四章“春天的朋友”。
详细内容包括：了解春天的特点，观察春天植物的变化，认识春天中常见的动植物，以及学会用语言、绘画等方式表达对春天的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特点，知道春天中植物、动物的变化。
2. 培养幼儿观察、表达、创造的能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解春天的特点，学会表达对春天的喜爱。
难点：引导幼儿观察春天植物、动物的变化，培养他们的观察能力。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、植物标本、动物玩具、画纸、彩笔等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去户外观察春天的景象，引导他们说出春天的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春天的图片，讲解春天的植物、动物变化，让幼儿了解春天的特点。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿观察周围的植物、动物，找出春天的变化。
4. 创作表达（10分钟）教师引导幼儿用画笔、彩纸等材料，创作一幅春天的画。
5. 分享展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的喜悦。
六、板书设计1. 《美丽的春天》2. 内容：春天的特点春天的植物、动物变化表达对春天的喜爱七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的春天。
答案：幼儿根据自己对春天的认识和理解，用画笔创作一幅春天的画。
2. 作业题目：说一说你在春天里的好朋友。
答案：幼儿描述春天里与好朋友一起玩耍的情景。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：1. 组织春游活动，让幼儿亲身体验春天的美好。
2. 开展“春天里的好朋友”主题活动，让幼儿学会珍惜友谊，懂得分享。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
幼儿园《美丽的春天》主题活动优质教案5篇
幼儿园《美丽春天》主题活动优质教案5篇一、教学内容1. 春天特征：阳光明媚、万物复苏、春暖花开等。
2. 春天活动：春游、放风筝、植树等。
3. 春天动植物：蝴蝶、蜜蜂、小鸟、迎春花、桃花等。
二、教学目标1. 让幼儿解春天特征，知道春天里常见动植物。
2. 培养幼儿热爱大自然、保护环境意识。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿与人合作、分享快乐能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解春天里动植物变化，培养幼儿观察力。
2. 教学重点：让幼儿掌握春天特征，体验春天活动乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：春天图片、视频、故事书等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）带领幼儿到户外寻找春天足迹，观察春天变化。
（2）邀请幼儿分享他们找到春天特征，如：树枝发芽、迎春花开等。
2. 例题讲解：（1）展示春天图片，让幼儿观察并说出春天特征。
（2）通过故事《春天里蝴蝶》，让幼儿解蝴蝶生长变化。
3. 随堂练习：（1）组织幼儿进行“春天里小画家”活动，用画笔描绘春天景色。
（2）开展“春天里诗人”活动，让幼儿用简单语言表达春天美好。
（2）让幼儿谈谈在春天里如何保护环境，关爱动植物。
六、板书设计1. 春天特征：阳光明媚万物复苏春暖花开2. 春天活动：春游放风筝植树3. 春天动植物：蝴蝶小鸟迎春花桃花七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅春天画，展现出春天特征。
（2）写一段话，描述春天里一个活动。
2. 答案：（1）春天画：画面中有蓝天、白云、小鸟、花草等元素，展现出春天美好。
（2）春天里活动描述：春天里，我们去公园春游，看到美丽迎春花，还和小朋友一起放风筝，真开心！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在教学过程中，注意观察每个幼儿学习情况，及时调整教学方法和节奏。
（2）关注幼儿在实践活动中参与度，鼓励他们积极表达自己想法。
2. 拓展延伸：（1）组织春游活动，让幼儿亲身感受春天美好。
幼儿园小班主题优秀精品教案《美丽的春天》含反思
幼儿园小班主题优秀精品教案《美丽春天》含反思一、教学内容《美丽春天》这一教案主要围绕幼儿园小班教材中“春天”这一主题展开。
教学内容包括：教材第二章《季节变化》，第三节《春天到来》，详细内容涉及春天气候特点、春天动植物变化、春天生活习俗等。
二、教学目标1. 让幼儿解春天基本特点，知道春天是一年四季中一个季节。
2. 培养幼儿观察、发现、表达春天事物能力。
3. 通过活动，让幼儿感受春天美好，培养他们热爱大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解春天气候特点，观察春天动植物变化。
2. 教学重点：培养幼儿发现春天美好事物能力，表达对春天喜爱之情。
四、教具与学具准备1. 教具：春天图片、视频，春天植物、动物模型，春天衣物等。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外感受春天气息，引导他们观察春天植物、动物变化，让幼儿初步解春天特点。
2. 例题讲解（10分钟）展示春天图片和视频，引导幼儿观察、讲述春天美好事物。
通过提问、解答方式，让幼儿解春天气候特点、动植物变化等。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行，让幼儿用彩笔在画纸上描绘出他们心中春天，鼓励他们大胆表达。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《美丽春天》2. 内容：春天气候特点、春天动植物变化、春天生活习俗。
七、作业设计1. 作业题目：《我心中春天》请幼儿用彩笔或水粉在画纸上描绘出他们心中春天，鼓励他们发挥想象力，表达对春天喜爱。
答案：根据幼儿观察和想象，完成画作。
2. 课后分享：让幼儿回家后与家长分享课堂所学，讲述春天美好事物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，发现幼儿对春天认知有明显提高，但仍有个别幼儿对春天特点掌握不够准确。
在今后教学中，应加强对幼儿个别指导。
2. 拓展延伸：（1）组织春游活动，让幼儿亲身感受春天美好。
（2）开展“春天里故事”主题活动，让幼儿解更多关于春天知识。
2024年幼儿园小班主题优秀教案《美丽的春天》含反思
2024年幼儿园小班主题优秀教案《美丽的春天》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园小班主题教材《美丽的春天》，涉及章节包括“春天的变化”、“春天的色彩”和“春天的朋友”。
具体内容包括：认识春天，了解春天的特征；通过观察和体验，学习春天的色彩；以故事和游戏形式，了解春天中的动植物朋友。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的基本特征，感受春天的美好。
2. 培养幼儿对色彩的观察和表达能力，提高审美素养。
3. 培养幼儿关爱大自然，保护环境的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握春天的特征，学会表达春天的色彩。
教学重点：通过观察、体验和游戏，让幼儿感受春天的美好，培养对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：春天的图片、故事书、彩色笔、画纸、音乐CD等。
学具：画笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 导入：通过播放春天的音乐，让幼儿感受春天的氛围，引导幼儿关注春天的变化。
2. 讲解：展示春天的图片，讲解春天的特征，如春暖花开、万物复苏等。
3. 实践情景引入：带领幼儿外出观察校园里的春天，让幼儿亲身感受春天的美好。
4. 例题讲解：以故事形式讲解春天的色彩，引导幼儿观察和描述春天的色彩。
5. 随堂练习：让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己眼中的春天。
6. 游戏：组织“春天的朋友”角色扮演游戏，让幼儿了解春天中的动植物朋友。
六、板书设计1. 《美丽的春天》2. 内容：春天的变化：春暖花开、万物复苏春天的色彩：绚丽多彩、生机勃勃春天的朋友：动植物们七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天的画，并简单描述画中的内容。
2. 答案：幼儿作品，以鼓励为主，不设统一答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中寻找春天的足迹，与家长分享春天的美好；组织春天主题的亲子活动，增强幼儿对春天的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解和掌握春天的特征，学会表达春天的色彩。
2. 实践情景引入：带领幼儿外出观察校园里的春天。
幼儿园《美丽的春天》主题活动精品教案5篇
幼儿园《美丽春天》主题活动精品教案5篇一、教学内容《美丽春天》主题活动，主要围绕幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“春天来”展开。
详细内容包括：第一章“春天在哪里”，通过观察大自然变化，让孩子们解春天特征；第二章“春天朋友”，介绍春天常见动植物，培养孩子们观察力和爱护自然情感；第三章“春天里游戏”，引导孩子们在春天里进行户外活动，锻炼身体，享受春天带来快乐。
二、教学目标1. 让孩子们解春天特征，认识春天常见动植物。
2. 培养孩子们观察力、想象力及表达能力。
3. 培养孩子们热爱大自然、保护环境意识。
4. 锻炼孩子们身体素质，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让孩子们更好地观察和解春天特征，认识春天常见动植物。
教学重点：培养孩子们热爱大自然、保护环境意识，提高观察力、想象力及表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：春天图片、动植物标本、教学PPT、音乐CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、户外活动器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放春天音乐，展示春天图片，让孩子们感受春天气息，引发他们对春天兴趣。
2. 例题讲解：（1）请孩子们观察窗外或校园里植物，说说它们在春天变化。
（2）展示春天常见动植物标本，引导孩子们认识并解它们特点。
3. 随堂练习：（1）让孩子们分组讨论，分享自己找到春天特征和动植物。
（2）每组选一个代表进行汇报，其他组员补充。
4. 春天里游戏：组织孩子们进行户外活动，如捉迷藏、跳绳、放风筝等，让他们在游戏中感受春天快乐。
六、板书设计1. 春天特征：万物复苏、百花齐放、绿意盎然。
2. 春天朋友：蝴蝶、蜜蜂、小草、小花等。
3. 春天活动：捉迷藏、跳绳、放风筝等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天画，展现你眼中春天。
2. 答案：孩子们可以根据自己观察和想象，描绘春天景象，如绿草、鲜花、蝴蝶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，孩子们对春天有更深入解，观察力和表达能力得到锻炼。
幼儿园《美丽的春天》主题活动设计教案（精选10篇）
幼儿园《美丽的春天》主题活动设计教案幼儿园《美丽的春天》主题活动设计教案（精选10篇）作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的幼儿园《美丽的春天》主题活动设计教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园《美丽的春天》主题活动设计教案篇1一、主题的产生与说明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。
孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的口袋里。
看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧！因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇：春天和别的时候有什么不一样呢？树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢？在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么"。
我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步认识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的变化，欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的"美丽的春天"主题活动产生了。
二、主题教育目标1、能运用各种感官和途径认识了解春天的特征，知道春天是一个美丽和播种的季节。
2、能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的快乐。
3、在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与春天有关的故事或儿歌。
4、愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。
三、主题活动准备1、请家长协助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。
2、带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关春天的`知识。
3、联系春游地点，做好春游准备。
4、提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。
幼儿园《美丽的春天》主题教案8篇
幼儿园《美丽的春天》主题教案8篇幼儿园《美丽的春天》主题教案1一、主题的由来幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。
因此对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。
说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往.春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多高兴了。
春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了浓厚的兴趣，常常有不少幼儿挤在一起观察，并争论着它们的变化情况。
因为春天，让他们感受到的不仅仅是美丽，更重要的是；春天充满了生机盎然的乐趣。
于是，我们就在班上组织幼儿展开讨论--世界上的事物都在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的材料，由此而产生了一系列的活动。
本主题通过观察、劳动及各种游戏活动，发现春天的变化，引发幼儿有良好的好奇心和探索的欲望。
二、主题目标1、知道春天是种植的季节，知道春天气温逐渐增高，雨水增多，有利于植物生长。
2、通过观察活动，进一步加强对春天的认识，发现动、植物都在不断地变化，体验春天的美丽。
提高讲述、绘画、表演的能力。
3、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。
在活动能中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。
4、在活动中发展幼儿的多元智能，特别是观察、比较、语言等关键智能。
三、集中教育活动活动一：谈话《美丽的春天》（语言）活动目标：1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。
2、巩固幼儿对春季特征的认识。
活动准备：1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。
2、背景图一幅（画有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。
3、写有春天、五颜六色的字卡两张：。
4、彩笔、画纸每人一份。
录音机、音乐磁带。
师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节？（引导幼儿说出歌曲表现的是春天）。
幼儿小班语言美丽的春天教案（通用6篇）
幼儿小班语言美丽的春天教案（通用6篇）幼儿小班语言美丽的春天教案（通用6篇）作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿小班语言美丽的春天教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿小班语言美丽的春天教案1活动目标：1、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、了解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。
4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。
活动准备：1、知识经验准备。
活动前幼师组织幼儿观察春天的景物；学会歌曲《春天》。
2、物质准备。
挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。
3、环境准备。
创设主题墙面“春天来了”。
活动过程：一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《春天》，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动1、幼师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。
“刚才我们一起去了找春天，你找到了春天吗？它藏在哪里？”2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗？它藏在哪里？”请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。
3、幼师出示挂图，朗诵诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水？幼师随机出示大字卡“屋檐”，请幼儿模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音？”②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？幼儿模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了？幼师出示大字卡“水塘”，请幼儿模仿小鸭的叫声。
想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上谁来了？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。
引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。
幼师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
4、讨论：他们喜欢春天吗？为什么？三、体验活动1、幼师播放诗歌录音带，幼儿看书跟读诗歌。
2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。