初中生写人作文(精选多篇)
描写人物的初中优秀作文优秀10篇
描写人物的初中优秀作文优秀10篇描写人物的作文篇一我的外公犟得很，总是服老，不服输。
星期日，我在他家玩，外公刚买菜回来，就不见了。
我马上前去“跟踪〞唉，又跟隔壁的老王犟上了。
原来昨天外公和老王下了一天的棋，可是外公是个“菜鸟〞逢棋必输，瞧，昨天从我这“偷师〞了几招，今天又犟上了，真是没的说了，看来外公真的要赢了老王才能罢手咯！下了半个多钟头，但外公今天又出师不利，就发誓要打败老王才肯罢手。
哟，想不到外公真的叫上真的了，整天抱着本“象棋大全〞如获至宝，真是个“老顽固。
〞“外公，我教你几招怎么样？〞“噢，太好咯，我就等你这句话。
〞外公十分兴奋地说。
“我还有一招不太明白……〞就这么我给外公讲了两个多钟头，他也是似懂非懂的，看样子外公已经略知一二了。
“嘿，明天我一定要让老王心服口服。
〞第二天一大早，外公又找老王去下棋，连菜都还没买，终于盼星星盼月亮，把这场“生死〞搏斗盼来了，想不到“明枪易挡，暗箭难防〞想不到老王竟在我们没看见就用马把我们的“帅〞给吃了。
没方法我只好悄悄地去求老王让他让我外公几步，好话说尽了，可他也是牛脾气，就是不肯。
可苦了外公，直到现在还在研究那本“象棋大全〞描写人物的作文篇二范佳薇是一位漂亮的女孩。
她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色。
她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里。
转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。
再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士〞。
她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女〞。
范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。
有一次，我和范佳薇正在玩“木头人〞的游戏。
突然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来。
她正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间。
〞哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的`你就不管了，是不是？她也是我们学校的一分子。
初中写人作文范文（精选11篇）
初中写人作文范文（精选11篇）初中写人作文范文（精选11篇）相信大家都不可避免地会接触到作文吧，特别是写人作文，写人作文要求有鲜明的人物个性。
那么优秀的写人作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的初中写人作文，欢迎大家分享。
初中写人作文1她，个子高高，没有什么引人瞩目的处所，但她却有一颗金子般的心魄。
她就是我的同桌——李艳。
这学期学期开始的第二天，老师让我以及她坐同桌。
起头我没在意，1个黄小毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。
第二天，下午下学时，我因在操场上顽耍，不慎将语文书弄丢了。
我急得像热锅上的黑色蚂蚁，由于一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？早读课，我鹄立在课桌前，呆呆地望着黑板入迷。
这时候，同桌彷佛发现了什么，伸来友情之手，关切地询问道："怎么啦？"说吧？1个硬男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心中。
算啦！她是大队委员，就当汇报思惟："没什么，语文书丢了！""没什么？"对方现出惊讶的神情。
接着，她拿起讲义又放下，反重复复。
鬼知道葫芦里卖的什么药。
她稍夷由了一下子，将书递给我："书给你。
以后可别毛手毛脚的。
"什么，给我？我的确不信赖我的耳朵。
我一惯瞧不起的黄小毛丫头，居然能说出这句话。
"什……什么，给我，你可怎……怎么办？"我半牛人吞吞吐吐地挤出几个字。
""不打紧，我有措施。
""那今日怎么办？""那就合看。
"于是我俩便认真地起头早读。
上完最后一节课，我将书悄悄地塞进她的书包。
然而回家后，我打开书包，语文书却工工足足地躺在书包里，我的秋水湿润了。
第二天早读，她拿着一本旧书在念书。
下课后，我打开旧书一看，封面已经被撕裂，册页上角向里翻，书脊线断了，而且少了两页。
上课后，我拿新书以及她换，但她不赞成。
中午时，我发现她在桌上抄些什么。
初中生写人作文范文精选8篇
初中生写人作文范文精选8篇初中生写人作文篇1她，长得不算眉清目秀，但五官还挺端正。
她的脸圆而略长，在两道浓而有些杂乱的眉毛下，有一双不大却有神的眼睛。
高而直的鼻子不负众望，给平平淡淡的脸上增加了些棱角。
在脸的两侧，镶着五官之中我最满意的部分——耳朵，它们不大不小，像一对元宝似的。
她是我的表妹。
她那明快单纯的眼睛，最使人喜欢，即使它不像赵薇那讨人喜欢的灯笼似的眼睛。
对于她这双眼睛，别人说法不一，有人说呆板，有人说有表情，但我觉得她的眼神总闪耀着光彩：有时明毅、倔强、无忧无虑;有时平静、柔和，尚有几分困惑。
这也正反映了她的性格：有时候生龙活虎，落落大方;有时候又能够安静得像一滴水，而且还带着点儿小闺女的脾气——羞羞答答。
有一次，我和她到公园玩。
“快看!”我顺着她指的方向望去，是两只漂亮的大蝴蝶。
她情不自禁地追着蝴蝶跑，看着她眼里惊异与探寻的神色，我也被感染了，与她一齐捉蝴蝶。
我最后捉到了两只蝴蝶，这时，她急忙朝我跑来，圆圆的小脸上，一双眼睛满是喜悦。
她神采奕奕地接过蝴蝶，欢快地蹦着跳着。
去年，我们的外婆住了院。
外婆最喜欢表妹了，所以表妹经常去医院探望外婆。
每次看到她见到外婆时的失去光彩的哀愁的眼睛，我的心中也多了几分怜悯。
她每一天都到医院去陪外婆说话，每次都讲得眉飞色舞，令人拍手叫好。
外婆住院期间，表妹也瘦了一圈，疲惫的目光叫人担心。
但一等外婆出了院，她又立刻恢复原状，脸因兴奋而红扑扑的。
我觉得她就像活泼、坚强的玫瑰。
虽说长相称不上闭月羞花，但也算是清新可人。
初中生写人作文篇2我有一个好朋友，名叫妍妍，她有一米五了吧，比我高了半头，有一件事，让我了解到她是一个怎样好的人。
“同学们，明天我们要测试了，要带好铅笔、橡皮和直尺”。
老师严肃的说。
“嗯，知道了老师。
”同学们一起同声道。
第二天，我带着轻松的心情进了教室，放下书包，拿出考试用的铅笔、橡皮……，就是不见直尺的影。
昨天还看到的，怎么现在就不见了呢?马上要考试了，我急得面红耳赤，不争气的泪水开始在眼框里打转，又怕被同桌发现把这一“犯罪”行为报告老师，我可是班里的小队长呀，再找找，不信尺子会长腿跑了不成?我可不能当“无尺之徒”。
初中写人作文范文【十篇】
初中写人作文范文【十篇】【篇一】初中写人作文范文：我的班主任我的班主任是一个见谁都笑的人，和蔼可亲的样子有人会觉得他是不是都不会生气，那你就想错了。
我们的班主任子不高，身材微胖，看着很喜感的一个人，常常会在上课的时候开玩笑。
让我们全班哈哈大笑。
就是这样一个有趣的人，认真上课起来没谁能比得过，该严肃的时候一丝不苟，所以我们都很敬佩他!他处置坏学生的做法也很有趣，比如要他们去厕所做俯卧撑，到门口守门当门神，各种有趣的惩罚方式，真是让人哭笑不得。
我的班主任发脾气的时候也让人害怕不敢吱声，都说不经常发脾气的人一爆发起那就不得了，记得有一次，有一个男同学，上课吃东西还把包装袋扔向别人，班主任那时候正在认真的讲课，突然看到了，立刻拉着那位同学出去，那同学死活不肯出去，老师和他在那里相互拉扯，最后老师拖着他出去的，之后发生什么我们也都不知道，只知道那位男同学哭得很惨!我们的班主任为人正直，也不像有的老师偏心学习好的同学，他对我们都很关心，一视同仁!他陪伴我们的日子我们都很开心，学习也有很大的进步，遇到这样的老师真是我们的荣幸，我很喜欢我们的班主任!老师总是会说你们学习好与坏，有我一半的责任，我需要改，你们也需要改。
我的班主任在我们快考试的时候会不厌其烦一遍又一遍地给我们复习，看到我们又困又累的样子就叫我们休息几分钟，别累坏了。
他还会给我们唱歌，给我们减压。
还记得那时候我们初一，初中生不过六一儿童节了吧。
那天老师上课，拿着一口袋的棒棒糖给我们分，还跟我们说儿童节快乐。
真的很开心有这样一位让人敬佩的老师。
不管是骂你还是表扬你，都是老师爱你的表现。
我们的班主任是最有趣的老师。
我的班主任给我们很大的协助，不求回报，孜孜不倦地教导我们!谢谢您，我们尊敬的老师!【篇二】初中写人作文范文：我的外公“你这个是怎么弄的，我一点儿都看不顺眼。
”刚到外公家门口，就听见屋子里传来外公冲外婆发火的大嗓门。
唉，我外公就是这么一个脾气暴躁的人。
初中生写人作文范文大全8篇
初中生写人作文范文大全8篇初中生写人作文篇1那一年初夏，我在我家院子里玩耍，可我一点也不快乐，因为没有朋友玩。
我在悲哀的时候，突然，从我身后冒出来了一位差不多跟我一般大的小女孩“那个，你叫什么名字阿，你怎样一个人在那里玩耍”。
我娇羞的低下了头，害羞的说：“没有人跟我玩，呜呜呜……”“我陪你玩，嘻嘻……”。
如今，我已是一位10岁的大姑娘了，就在那一年，我认识了她。
在这十几年的时间里，我们发生了许多次争吵，许多次误会，可她还是对我不离不弃。
在校园里，我不是被人嘲笑，就是被人欺负，我天天还要忍气吞声，连一些要好的朋友也背叛我，我对她们像对待自己的亲人一样，而她们只是把我当做一件玩具，玩腻了，就把我无情的抛弃，她们只顾着自己的快乐，何曾想过我的感受。
我信的，背叛我，我依靠的，舍弃我，就像一只流浪的猫咪一样，没有地位，只有被欺负的滋味。
她们一个个离我远去，可她，无论发生多大的事情，她都替我担着，她就像我的姐姐一样，保护着我，守护着我。
她就像一位秀丽的天使，把我从黑暗的深渊里救了出来，无论发生多大的事，她都替我承担，而那些只顾着自己的女生在我最无助的时候，没有一个人愿意帮忙我，而我，在她们被欺负的时候，挺身而出，我被打得身上都是淤青，她们却完好无损的站在我的面前。
阿!我最无助的时候留下了晶莹的泪水，没有人安慰我，只有那个秀丽的天使再说“不要哭了，不要哭了”。
我这一生也没有什么可留恋的了，唯独那个秀丽的天使。
初中生写人作文篇2一双圆溜溜、炯炯有神的眼睛，一个高耸的鼻子，一张樱桃小嘴!美吧，这就是我的姐姐。
姐姐有不少优点，就是爱美爱得太过头了。
记得那天晚上，我们一家人准备去商场购物。
出发前，姐姐把我拉到房间。
她打开衣柜门，花花绿绿的衣服立即展现在我眼前!姐姐指着衣服，叫我帮她挑一间最美的出来!快要出发了，我哪还有心思帮她挑呢?我随便指了一间深红色的连衣裙给姐姐看。
姐姐换上那间深红连衣裙，在镜子前仔细打量了一番。
初中生人物描写作文（精选8篇）
初中生人物描写作文初中生人物描写作文（精选8篇）在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的初中生人物描写作文（精选8篇），欢迎大家分享。
初中生人物描写作文篇1他不畏寒暑，默默工作；他不顾冷嘲热讽，清洁环境！他，就是我敬佩的清洁工人。
一个冬天的早晨，我和妈妈出门晨炼。
来到冷冷清清的大街上，一大片尘土扑面而来，呛得我直咳嗽。
我定晴一看，在尘土中央，有一个清洁工人穿着长衣长裤，拿着扫帚，正在扫地。
他每扫一次，就有许多灰尘飞舞起来。
我的心中莫名其妙地蹿出一股火来，不禁故意地大声说：“哎哟，扫得这么卖力干嘛，扫之前也不撒点儿水，这样叫人怎么走路嘛！”但话刚一出口我就后悔了。
那清洁工人每天都在满天飞扬着尘土的环境中工作，我却连这么几声咳嗽都受不了，太自私了！我这样想着，脸通红通红的，急忙拉妈妈跑到远处，望着那位清洁工人。
只见那位清洁工人听到我的话后，微微一愣，又默默地低头扫地。
我明白，那位清洁工人虽然没有斥责我，但我的话就像一把尖刀，深深刺进了他的心。
此时，我的心里七上八下的。
我想走上前去向他道歉，可又鼓不起勇气。
此刻，在我眼中那位清洁工的身影一下子高大起来。
他从大街的这头扫到那头，不惜在尘土的“簇拥”中工作，是为了我们有一个整洁的环境。
聚沙成塔，集腋成裘。
正是有了这一个个看似渺小的清洁工，才有这清新的空气，美丽的环境。
我们不该对清洁工加以讽刺，清洁工人是值得我们敬佩的！初中生人物描写作文篇2真的，我的爷爷以前是进过部队的，他真的是我心里最崇拜的人了。
他哪怕现在已经年过八旬，八十多岁的高寿老人家了，可看上去依旧是挺精神的一副样子，不过上了年纪的人了呢，怎么可能没有一点小病小灾呢？这些肯定是有的，可最让我惊讶的就是他哪怕有时被病魔缠身，可他却总有一种顽强的毅力来对付这些邪恶的病魔。
他生病的日子总是不会太久，因为他心中的心念，坚定的心里总能阻挡那些病魔们。
初中写人作文（通用39篇）
初中写人作文（通用39篇）初中写人作文（通用39篇）在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的初中写人作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
初中写人作文篇1“大笨蛋，我讨厌你，因为，你又把我弄哭了…… ”——题记十一年前，我四岁，你降生。
你有干巴巴的、粉皱皱的皮肤，你在爸爸怀里哇哇乱叫的可爱神情，你的一双黝黑灵动的双眸……比起我，却是更丑一些，但是爸爸却很开心，开心的大笑着。
大笑着，开心着，倒把我遗忘了，让我孤零零的趴在临床。
第一次，因为你，我尝到了一种名为冷落的滋味，这滋味伴着眼中咸咸的液汁流进嘴里，别有滋味……于是，我尝到了眼泪的滋味。
九年前，我六岁，你两岁。
你在家中当真成了小皇帝。
爸爸，妈妈宠着你，奶奶溺爱着你，你有一点不舒服，全家就不得安生。
而我，却被冷落，一直被冷落，理由却也很真实，你长大了，弟弟还小。
就为这，我不知流过多少眼泪。
每流一次泪，我就讨厌你一次，因为你，让我在这个家失宠了。
五年前，我十岁，你六岁。
夏天的阳光太过于刺眼，风轻轻的吹过浓密的绿树，发出沙沙的声响，蝉在树之间此起彼伏，空气中略微带着些青草的炎热的清新，夹杂着丝丝的花香，让人不自沉沦。
在这炎热的天气里，我们吃雪糕吃的也是满脸油腻，遇事争先跑回家洗脸。
我落在你后，看着你被夕阳拉长的身影，心里在想，大步小步的距离，就是天堂与地狱的差别？晚风掠起长发，带来带来一丝温暖的气息。
我没有想到你的演技那么好，自己拧不开水龙头不会将它弄坏，所以，你小脸一沉，眼泪一落，手指一指我，说：“是姐姐弄坏的。
”我更没想到妈妈连解释的机会都未给我，就判了死刑，“你弟弟会说谎吗？别解释了。
”我的心猛地沉落谷底，不由得一种莫名的情绪笼着我----悲伤？不甘？……“为什么不相信我”丢下这句话，我转身飞奔进屋内，眼泪串串的流着……直到晚上，一阵敲门声惊醒了我。
初中描写人的作文
初中描写人的作文初中描写人的作文（通用30篇）相信许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，特别是写人作文，写人作文是通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质的文章。
这种类型的作文要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的初中描写人的作文（通用30篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初中描写人的作文1很多人都令我敬佩，可是有一个人最值得我敬佩，她就是我家隔壁卖糖果的老奶奶。
她身上穿着破旧的衣服，脚上套双穿了一个小洞的破鞋子，她的头发已经白了，额头上出现了密密的皱纹。
有一次，我帮老奶奶看着店，一会儿，来了一位阿姨，她挑了几种糖果，放进袋子里，然后，拿出钱给我就走了，忽然，阿姨的钱包从袋子里掉了出来，老奶奶看了，跑过去，捡起钱包，想把阿姨叫住，可是，那位阿姨已经走了，消失得无影无踪。
老奶奶只好翻开钱包，看有没有那位阿姨的身份证，幸好阿姨钱包里有她的身份证，身份证上写了阿姨的地址，老奶奶高兴了，说：“走，我们去她家找她!”我听了，大吃一惊：“怎么行呀，要你老人家走那么远不行的!”老奶奶说什么也要去，我无可奈何，要好陪着她去。
到了阿姨的家，老奶奶把钱包还给了阿姨，阿姨连忙向老奶奶道谢。
还有一次，路边走来了一位小孩子，他肚子很饿，向老奶奶讨东西吃。
老奶奶看他那么可怜，拿了几十粒糖果装进他的袋子里去了，然后又掏出十几元钱给他，说：“祝你好运。
”小孩子说：“谢谢你，谢谢你。
”啊!多么善良的人啊，你会永远留在我的脑海里，永远指导着我，走好人生之路!初中描写人的作文2她那乌黑的长发套在瓜子脸上，刘海下那长长的睫毛装饰着一双带着稚气、像两颗黑珍珠的眼睛，十分精神。
她就是我的朋友——佳仪。
她非常勇敢。
那个夏天的傍晚，我做完作业，出去玩，刚走出电梯，就看见佳仪在门后站着，手上抱着一堆书，微笑着对我说：“浩睿约我们去卖书，你去吗？”说完，我便爽快地答应了。
我们走到半路，过来了一个带着小孩的阿姨，佳仪连忙跑过去，向阿姨推荐到：“阿姨，您的孩子可以看这本书，您要买吗？”阿姨拿起书翻了几页，立刻就买了。
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初中生写人作文(精选多篇)第一篇：作文写人专题误会写人起跑线补习社作文培训辅导教材起跑线补习社作文培训辅导教材姓名班级误会法写人导言：无论是写人还是写事的记叙文，都少不了写故事。
“文似看山不喜平，曲径才能通幽处。
”故事情节平淡无奇，叙述直来直去，读来就没有情趣。
故事情节曲折回环，波澜起伏，才会扣人心弦，引人入胜。
误会法是我国古典小说和戏剧中常用的构思方法。
作文采用误会法，能使叙事波澜起伏，人物形象生动丰满。
【名家引路】错误的手套著名女作家张丽钧寒假时我带着儿子然然回家，父母不胜欢悦。
母亲喜滋滋地为她的小外孙忙碌着，但却不知怎的老是对着然然喊我的小名。
“我不叫娜娜，我叫然然！”那小小的男孩一遍遍地抗议着，父亲微笑着告诉我说：“管全世界的小孩都叫娜娜，那可是你妈的强项哩！”那天，父亲上街去买菜，母亲突然想起了什么，追出门去嘱咐父亲说：“记着，给孩子买副手套回来！”父亲走后，母亲抱怨地说：“你爸老了，整天丢三落四的——看着吧，然然这手套他多半是记不得买的。
”天很晚了父亲才回来。
母亲接过父亲手中的菜篮子左拨拉右拨拉，到底也没找到她要找的东西。
母亲生气地责问父亲道：“手套忘买了吧？”父亲一拍脑壳说：“瞧这记性！”母亲于是长一声短一声地叹起气来，我晓得，这是母亲“狂轰滥炸”的前奏。
就在这时，父亲竟变戏法般地从怀里摸出了一副杏黄色的皮手套，他不管母亲惊讶的眼睛瞪得多么大，只管得意地冲我一笑说：“闺女，戴上！”错了错了！”母亲叫起来，“是让你给然然买手套，谁让你给娜娜买手套的！”父亲愣了一下，继而说了句让我幸福得几乎晕倒的话：“只说是给孩子买副手套，我哪儿知道是哪个孩子！”阅读理解：1、本文的中心是2、看从哪些词语或句子看出父母对孩子的爱：3、本文的两处误会第一处是第二处是【技法点拨】运用误会法要注意以下三点：第一，运用误会法反映生活中的事件时，必须合情合理。
第二，设置误会时，要想出各种办法，故意领着读者在误会的“歧途”上越走越远，最后真相大白，被误者“迷途知返”，感慨顿生。
起跑线补习社作文培训辅导教材起跑线补习社作文培训辅导教材第三，运用误会法，切忌“误会落空”，即设置的误会既无深刻的意义，又在读者的意料之中。
【考场佳作】心灵的地震2014年湖南省长沙市中考满分作文“刘老师!你要小心一点!”清早，办公室里的一张小纸条，在老师中掀起了巨大的波澜。
竟然有学生写条子警告老师，谁这么胆大包天?刘老师，是有着二十几年班主任经验的名教师，今年还被评为“省优秀德育工作者”，她怎么可能被学生威胁呢?年级组长皱着眉头思索着他把那张字条收起来没有让刘老师看到。
校长接过那张触目惊心的纸条，大为震惊，这怎么可能呢?刘老师可是自己亲手培养起来的德育典型，怎么会出现这种事情?校长想了想，还是把刘老师叫到了办公室。
刘老师接过字条，血直往头上涌着——怎么会这样?没有理由的。
几十年来，自己就一直把学生当作自己的孩子，一心扑在工作上——可眼前的这句警告却又鲜明地摆在眼前。
刘老师定了定神(请你继续关注好：)，把那张字条又看了一遍：这是一张普通的作文稿纸，也没有什么特别之处。
但是，细心的刘老师还是透过字迹认出来了，一定是小强写的!她把小强叫到了办公室。
小强在全办公室老师告光的注视中，瑟瑟缩缩地走到了刘老师身边，脸涨得通红。
其实，在班级里，小强是一个很普通的学生，成绩也很一般平时也没有什么违规乱纪的行为。
如果不是他自己承认字条是他写的，刘老师真的不可能把他和“恐吓信”联系起来。
刘老师压制住自己心头的怒火，平静地问“你为什么要写这张字条?”“昨天您和我谈话时，我看您嗓子沙哑，又不断咳嗽，听天气预报说，这几天会有冷空气入侵，我想提程您注意，不要感冒了??”小强暖嚼着，眼神惊恐不安。
满办公室的人都愣住了。
刘老师的眼睛也变得红红的，自己一直把目光投向那些成绩好、表现好的同学，精力和心血都花在那些调皮的、成绩差的学生身上，而小强却一直被自己忽视了。
这个失去双亲的孩子，自己只不过随便和他交谈了几句他竟铭记在心里。
刘老师的眼睛湿润了，一滴泪水悄悄地滴落在那张小小的纸条上?? [点评]一张小小的字条，在老师中掀起了轩然大波。
一位有着二十几年班主任经验的名教师，一位省优秀德育工作者，居然被学生“警告”“威胁”，这还了得。
在老师，年级组长，校长的过问，调查下，事情最终水落石出：原来是一位成绩普通，被老师忽略的学生对老师善意的关心、提醒。
一件原本寻常的小事，作者运用误会法引领读者在误会的“歧途”上越走越远，当事情真相大白之后，事件的意义也就彰显了出来：每一位学生都需要老师的关爱，特别是那些平时默默无闻，毫不起眼的普通学生。
【小试牛刀】题目:闪光的心灵要求：1、用误会法写出人物的美好心灵。
2、用上神态、语言、心理活动描写。
3、比喻排比的运用为文章增色。
第二篇：写人的作文范文题目：我有一位-----------提示：可以写自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，也可以写自己的老师、同学，还可以写自己的邻居、小伙伴……要求：（1）先把题目补充完整。
（2）内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，标点正确。
（3）感情真实，有一定的条理。
（4）400字以上。
思路：1、可以从“关爱”的角度写亲人。
（2）可以从“成长”的角度出发。
(3)可以从“关心”的角度写朋友或邻居。
(4)可以从“启示“的角度写物品。
我有一位好爸爸我从小就爱吃瘦肉，而爸爸呢，却总吃我从不爱吃的肥肉。
每次吃晚饭，他的嘴都要砸吧几下，仿佛告诉我：“肥肉太好吃了！”那天，我忍不住问爸爸：“爸，您怎么这么爱吃肥肉呀？”你猜爸爸怎么回答我：“肥肉嘛，吃的满嘴都是油，舒服呀！”我听了，也夹了一片放进嘴里，才嚼了几下，便感觉难受，赶快吐了。
虽然我感觉不好吃，但我每次吃肉时都小心地把肥肉跳出来，慢慢地夹到爸爸的碗里，还仿佛很关心似的说：“爸，这是您最爱吃的肥肉，多吃点。
”爸爸每次也都很高兴地接受了。
又一次，爷爷奶奶从乡下来我家。
在饭桌上，我依旧给爸爸夹肥肉，爸爸照样吃地津津有味，吃晚饭，爸爸就上班去了。
一会儿，奶奶来到我的书房对我说：“你怎么老爸肥肉夹给你爸爸呀！”我很神秘地说：“奶奶，你不知道吗？爸爸很喜欢吃肥肉呢！”奶奶很严肃地说：“谁说的，他从小就爱吃瘦肉，最讨厌吃肥肉了，我和你爷爷都把瘦肉让给你吃呢！”我对奶奶的话半信半疑，便去问爷爷，爷爷说：“傻孩子，爸爸哪里是爱吃肥肉呀，他是把你爱吃的瘦肉让给你呀！”我恍然大悟。
第二天中午，妈妈做了我最爱吃的糖醋排骨。
我尝了尝，觉得真好吃，不过，我想让爸爸也吃点，但又怕他不会吃，就撅着嘴说：“爸爸，这排骨怎么这么甜呀，太难吃了！”爸爸不信，尝了几口，好像回味似的咂了咂嘴，说：“挺好吃的呀！”“您再吃几块试试！”爸爸又吃了几块，然后坚定地说：“真的好吃！”我终于忍不住笑了起来，爸爸这才知道上了“当”。
他转身摁了一下我的鼻尖：“真是一个机灵鬼。
”顿时，我觉得好幸福。
从那以后，我都尽量让爸爸多吃瘦肉。
第三篇：写人作文月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。
题记七彩的记忆中：“姥姥，救命啊！怪兽来抓我了??”“别怕，姥姥在这儿！”我从噩梦中惊醒，扑进姥姥的怀抱，她安抚着我的头。
我望着姥姥苍白的脸，好奇地问：”姥姥，你头上的那是什么呀？怎么一条一条的。
”说着用手摸了摸。
“傻孩子，这叫皱纹，人老了，活不了几年了。
”姥姥拍着我的肩膀说。
“不，我不让姥姥离开我。
”我在姥姥怀里任性的闹腾，姥姥张张嘴，可最终什么也没说，只是把我抱得更紧了。
放学后的校园依旧喧喧嚷嚷，我收拾好书本，快乐的走向那一处小角落。
因为那里总会有一个熟悉的身影等着我。
可今天，我却看到的是一脸焦急的爸爸，“爸爸，姥姥呢，她怎么没来？”爸爸抚着我的头说“姥姥她生病了，可能不会再来了，她??她被诊断出是癌症晚期，医生让我们为她准备后事，你??”时间仿佛定在了那一刻，心痛似是百把刀子插进我的心里??结果出乎意料的是，姥姥竟“奇迹”般的活了下来。
她几次与死神搏斗，最后以超人的意志力击退了死神。
“姥姥一定会保护你的，这是姥姥对我的承诺。
”可她毕竟是个凡人，她那单薄的身体怎受得了病痛的折磨？去年夏天，姥姥终于放下了我的手，望着失声痛哭的家人，我的心像被掏空一样，闪烁不断的记忆在不停流逝的时间上留下了定痕：定在了那一天的噩梦醒来；定在了那一天姥姥的离开??事实不留余地的在这些记忆中烙下了印。
印得那么深，那么真。
然后在这一天，我又躺在了床上，同一个地点，同一个时间点，只是只有我形影单只。
手里捧着被烧过的信灰。
暗暗发誓：我一定要好好学习。
我知道，不曾褪色的承诺，比永久还要久，姥姥虽然走了，但我仍相信她还在天堂看着我，默默为我祈祷。
只是手里的这封信，简单了些：姥姥，我不哭。
地址是--再见。
第四篇：写人作文我最尊敬的人她，工作在平凡的崗位上，卻有著不平凡的表現。
她中等身材，留著一頭瀑布般的長髮，戴著一副半框眼鏡，看起來斯斯文文的。
她對我們的要求十分嚴格。
記得有一次，我在值日的那一天遲到了，她嚴厲地批評我說：“值日這一天，每個值日生必須早到，你遲到了十分鐘。
”我正要解釋，只聽她又說：“不要找理由，下次這樣可不行。
”於是，她罰我抄寫課文，那張嚴肅的臉，不容我辯解。
這時候我的心打起鼓來，心想：一到四年級，我從未被老師罰抄過課文，今天卻因為這種小事抄課文，真生氣呀！回到家，我在書桌前滿臉不高興地抄課文。
媽媽看見了，問明原因後對我說：“有這麼好，這麼嚴格的老師教你，爸媽就放心了。
你可要好好學習，嚴格要求自個兒才行！”我聽了恍然大悟，原來老師的目的是讓我明白：“要認真做好每一件事。
”她又是那麼關心我們，總是費盡心思，想盡辦法來激發同學們的學習熱情。
開學初，她和我們一起動手籌辦了一個“圖書角”。
為了籌辦這個圖書角，她不僅召集了班委開會，還在班會課時與全班同學一起討論，一起想辦法。
班會課上她總是虛心聽取同學們的建議，十分尊重我們。
看著一臉和藹的她，同學們各抒已見，興致很高。
第二天，同學們有的拿出了自己的零用錢買鎖，有的拿出了自己的藏書，以交換，以增加新書等等方式成立了我們的“圖書角”。
它不僅豐富了我們的課外知識，也提高了我們的閱讀能力，同時還激發了我們學習語文的興趣。
她更關心學習成績不理想的同學，想方設法讓一些學習差的同學，把學習搞上去。
平時，每天放學她總是最後一個離開教室，把沒做完作業和當天作業做錯的同學留下，進行耐心仔細的輔導,直到他們把作業全做對為止。
考試考得不好了,她也從不責備我們，總是鼓勵我們說：“下次努力！你能行。
”我們的成績有了一點小進步,也能得到她在全班同學面前的表揚。
同學們，你想知道她是誰嗎？告訴你，她就是關心我們，讓我們尊敬的語文老師。
第五篇：写人的作文。
星期天，太阳火辣辣的，人们都买西瓜，冰棍解渴。
我向妈妈要了五角钱，准备到商店里买冰棍。