人教版三年级下册数学总复习 数与代数(1)课件
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【人教版】小学三年级下册数学 第9单元总复习(第1课时)数与代数(1)ppt教学课件
三年级数学下册（RJ）
教学课件
第 9 单元
总复习
第 1 课时 数与代数（1）
一、情景导入
今天我们一起来复习除数是一位数的除法。
相应内容：精算（口算、笔算），估算。
二、复习旧知 1. 梳理口算方法。 （1）你能出几道除数是一位数的除法口算题吗？ 600÷2 3000÷5 240÷8
（2）举例说明怎样进行除法口算。
学校为三年级的同学发书， 164本平均发给4个班，每 班分到多少本？
三（1）班 三（2）班 三（3）班 三（4）班
164÷4＝41（本）
3. 一只山雀一个星期（7天） 吃掉了665只害虫，平均 每天吃掉多少只？
665÷7＝95（只） 验算：
95×7＝665（只）
4.
一杯水重： 600－440=160（克） 160÷2＝80（克）
答：他每分钟大约走 56 米。
因为 288 ＞ 238，所以 2 本相册能插下。
3. 梳理估算方法。
生活中有些情况不需要算出准确的结果，这 时可以用估算的方法解决问题。
22×4≈80
82×3≈240
上面的估算，乘法和除法有什么相同的地方 和不同的地方？ 相同：都看成与所给数接近的整百、整十 的数进行计算。 不同：除法算式找整百、整十的数时，要 注意能够用乘法口诀计算。
提示：想一想口算时应该注意什么。 （特例：3000÷5，商的后面有几个0？）
（3）口算练习。 1600÷2＝800 800÷2＝40 90÷3＝30 400÷4＝ 100 400÷8＝50 800÷8＝100 2500÷5＝500 150÷5＝30
2000÷4＝500 2100÷7＝ 300 6000÷3＝2000 1600÷4＝400
教学课件
第 9 单元
总复习
第 1 课时 数与代数（1）
一、情景导入
今天我们一起来复习除数是一位数的除法。
相应内容：精算（口算、笔算），估算。
二、复习旧知 1. 梳理口算方法。 （1）你能出几道除数是一位数的除法口算题吗？ 600÷2 3000÷5 240÷8
（2）举例说明怎样进行除法口算。
学校为三年级的同学发书， 164本平均发给4个班，每 班分到多少本？
三（1）班 三（2）班 三（3）班 三（4）班
164÷4＝41（本）
3. 一只山雀一个星期（7天） 吃掉了665只害虫，平均 每天吃掉多少只？
665÷7＝95（只） 验算：
95×7＝665（只）
4.
一杯水重： 600－440=160（克） 160÷2＝80（克）
答：他每分钟大约走 56 米。
因为 288 ＞ 238，所以 2 本相册能插下。
3. 梳理估算方法。
生活中有些情况不需要算出准确的结果，这 时可以用估算的方法解决问题。
22×4≈80
82×3≈240
上面的估算，乘法和除法有什么相同的地方 和不同的地方？ 相同：都看成与所给数接近的整百、整十 的数进行计算。 不同：除法算式找整百、整十的数时，要 注意能够用乘法口诀计算。
提示：想一想口算时应该注意什么。 （特例：3000÷5，商的后面有几个0？）
（3）口算练习。 1600÷2＝800 800÷2＝40 90÷3＝30 400÷4＝ 100 400÷8＝50 800÷8＝100 2500÷5＝500 150÷5＝30
2000÷4＝500 2100÷7＝ 300 6000÷3＝2000 1600÷4＝400
最新人教版三年级下册数学期末《数与代数》复习课件
数与代数（2）
2.辨一辨。 （1）淘淘出生与2014年2月29日。（ × ） （2）单月是大月，双月是小月。（ ×） （3）比0.1大、比0.8小的一位小数有7个。（ × ）
数与代数（2）
3.选一选。
（1）D30列车12:44从齐齐哈尔南站开出，22:22到达北京站。爸爸昨日座 D30列车从齐齐哈尔去北京，晚上10:50到达北京站。火车（ A ）。
数与代数（2）
5.购买学习用品。
1.3元 9.6元 3.8元 6.5元 （2）妈妈给平平20元，平平买了一本《诗歌选集》，剩下的钱要买一把 剪刀和一个订书机。钱够吗？ 方法一：20－9.6＝10.4（元） 3.8＋6.5＝10.3（元） 10.4＞10.3 方法二：9.6＋3.8＝13.4（元） 13.4＋6.5＝19.9（元） 19.9＜20 答：钱够。
凉亭
松林
梅园
（1）小术10:20从凉亭出发，下午1:30到达松林，路上用了多长时间？
下午1:30就是13:30
13:30－10:20＝3小时10分钟
答：路上用了3小时10分钟。
数与代数（2）
6.小术周日去铁山坪森林公园游玩。
（2）小术在松林观赏40分钟后出发去梅园，从松林到梅园要走145分钟。 小术是什么时间到达梅园的？
C.2017年
数与代数（2）
4.列竖式计算。
8.3－3.8＝ 4.5 8.3
－ 3.8 4.5
15＋6.6＝ 21.6 15
－ 6.6 21.6
7.4＋0.9＝ 8.3
7.4 ＋ 0.9
8.3
5.7－3.6＝ 2.1
5.7 － 3.6
3.1
2＋4.7＝ 6.7 31.5－8.9＝ 22.6
人教版三年级下册数学总复习 数与代数 教学课件PPT
知识梳理
年、月、日
1年12个月
一、三、五、七、八、十、十二月：31天
年、月、 日的知识
四、六、九、十一月：30天 平年2月28天，闰年2月29天 非整百年份用除以4来判断是平年还是闰年，
整百年份用除以400来判断
年、月、 24时计时法：普通计时法 ＋12 24时计时法
日
－12
经过时间 数：在钟表上数一数 计算：开始＝结束－经过，经过＝结束－开始， 结束＝开始＋经过
《数与代数》 第一课时
知识梳理
两位数乘两位数
1. 两位数乘一位数的口算方法：先把两位数分成一个整十数和 一个一位数 再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
2. 两位数乘整十数、整百数，几百几十数乘整十数的口算方法：转化为两位数 乘一位数的乘法，看乘数的末尾一共有几个零，就在乘积的末尾添几个零。 3. 两位数乘两位数（不进位）的笔算方法：先用第二个乘数个位上的数去乘 第一个乘数每一位上的数，再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数每一 位上的数，用哪位数去乘，积的末位就和那一位对齐。
课堂练习
1.填上合适的数
3分=（180）秒 4年=（ 48 ）月 72个月=（ 6 ）年
120分=（ 2 ）小时 10日=（240）小时 2小时15分=（ 135）分
2. 火车6：34从北京开出，10：41到沈阳，经过（ 4 ）小时 （ 7 ）分。
3. 一场足球赛从14时30分开始，经过105分钟，结束时间是
（16时15分）。
课堂练习
4.
学校为三年级的同学发书， 164本平均发给4个班，每 班分到多少本？
三（1）班 三（2）班 三（3）班 三（4）班
164÷4＝4（本）
课堂练习 5.在一次捐款活动中，二年级2个班捐了120 元，照 这样计算，我们学校24个班一共捐款 多少元？
人教版三年级下册数学《总复习：数与代数》公开课课件
58
54
4
2 个百除以 6， 商不够 1 个百， 怎么办?
想一想：如果一本相册有 24 页，1 本相册 能插得下这些照片吗？2 本呢？
想一想：如果一本相册有 24 页，1 本相 册能插得下这些照片吗？2 本呢？
6 × 24 = 144(张) 因为 144 ＜ 238，所以 1 本相册插不下。
6 × 24 × 2 = 288(张) 因为 288 ＞ 238，所以 2 本相册能插下。
7. 丁小林家到学校有 450 米。他每天上学大约走 8 分钟，他每分钟大约走多少米？
450 ÷ 8 ≈ 56 (米) 答：他每分钟大约走 56 米。
三年级数学下册（RJ） 教学课件
第 9 单元 总复习
第 2 课时 数与代数（2）
一、知识回顾
关于“两位数乘两位数”，我 们学习了哪些相关的知识？
二、巩固练习
1.写出箭头所指的小数。
0.4 1.1
2.6
3.9 4.7
2. 实际应用练习。 （1）用小数表示。
5分米
0.5米
4米3分米
4.3米
7分米
0.7米
你能按从小到大的顺序把这几个小数排一排吗？ （0.5＜0.7＜4.3）
牛奶2.3元
蛋糕3.5元
饮料3.9元
（2）东东买一盒牛奶、一块蛋糕和一杯饮料，
9元钱够吗？
方法一：2.3＋3.5＋3.9＝9.7（元） 9元＜9.7元，不够。
方法二：9－2.3－3.5＝3.2（元） 3.2元＜3.9元，不够。
（1）29.8－22.7=7.1（千克） （2）8岁到9岁增得最多，增加了2.9千克。 （3）7岁的时候，陈东比李明重多少千克？
（1）常用的时间单位有___年__,_月__,日__,_时__,分__,_秒____。 （2）24时表示法： 超过下午1时的时刻用24时计时法表示就是把原来 的时刻加上12。反过来要把24时计时法表示的时刻 表示成普通计时法的时刻，超过13时的时刻就减12， 并加上下午、晚上等字在时刻前面。 比如下午3时=__1_5_时，16时=_下__午__4_时。
人教版三年级数学下册《总复习 数与代数》课件
38×91≈ 3600
38×30≈ 1200
15×21≈ 3000
31×23≈ 690
总结出估算方法： 第一种：把两个因数，都看作整十数， 然后确定积的范围。 第二种：把其中的一个因数看作整十 数，另一个不变，然后相乘，最后确 定积的范围。
3.计算
28×42= 1176
28 ×4 2 56 +11 2 11 7下册
知识回顾
1.口算乘法： 整十、整百的数相乘，只需________。 2.笔算乘法： 先把第一个因数同第二个因数_______位 上的数相乘，再与第二个因数_______位 上的数相乘（积与十位对齐），最后把两 个积加起来。 3.相关公式： _______×_______=_______积 _______÷因数=_______
答：他家到学校大约有900米
（2）一只成年的大熊猫每天需要喂 11千克的各种食物，动物园里有24 只大熊猫，饲养员每天准备300千克 的食物够吗？
11 × 24 = 294（千克） 294千克＜300千克
答：饲养员每天准备300千克的食物够
探索新知
1. 计算： 34×42=1428 13×55=715
复习巩固 1.口算
20×40= 800 25×20= 500 50×800= 40000 400×10= 4000
33×20= 660
12×40= 480
小结：整十、整百数乘整十数，可以 先把0前面的数相乘，然后再看两个因 数的末尾一共有几个0，就在积的末尾
添写几个0。
2.估算 39×41≈ 1600 25×39≈ 1000
16×35= 570
16 ×3 5 90 + 48 570
用竖式计算时，每次乘得的数的末位应 该和哪一位对齐，还要注意记住进位数， 正确处理进位问题。
数与代数ppt课件
50
58 ×4049 =
42 × 53=
58
72 ×4959=
《三把国58演估义成》60，把49估成504，2 60×50=3000； 53
《上把下4五2估千成年4》0，把53估成507，2 40×50=2000； 59
把72估成70，把59估成60，70×60=4200；
在这些估计结果中，你认为哪一个最接近准确答案？为什么？
数量（本） 40 49 53 59
总价（元）
从图中你知道了哪些数学信息?你能列出求每种书总价
的算式吗?
书籍 《西游记》 《水浒记》 《三国演义》 《上下五千年》
单价（元） 50 58 42 72
数量（本） 40 49 53 59
总价（元）
50×40= 58 × 49 = 42 × 53= 72 × 59=
（1）口算。
50×40怎样进行口算？
先算0前面的数5×4=20，再看两个因数末尾一共有 几个0，就在积的末尾添几个0，即50×40=2000。
判断：两个因数末尾有几个0，积的末尾就一定有几个0。
这句话对吗? 这句话不对，比如20×50= 1000, 50×80=4000等。 这里还可以进一步思考，比如125×8= 1000， 25 × 4=100等一些特殊情况。
83 4 333
验算：
32
83
1 3 × 4 332+1=333
12 1
332
重点2：除数是一位数的除法、两位数乘两位数的笔算
2.笔算下列各题（带☆的要验算）。
33×13 = 429 27×36= 972
33 ×1 3
99 33
429
27
× 36 162 81 972
三年级下册数学总复习课 数与代数 精品PPT人教新课标
小数的初步认识 3.简单的小数加、减法
2.5 + 3.4
5 .9
5.5
+ 9 .16 1 5. 1
竖式计算小数的加法时，先把各数的小数 点对齐，再按照整数加法的法则进行计算。
得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。
8.7 - 3.2
5. 5
. 1 3.9 - 7.6
6 .3
竖式计算小数的减法时，先把各数的小数 点对齐，再按照整数减法的法则进行计算。
方法二：
方法三：
10－5.5＝4.5（元） 5.5+2.8+0.8＝9.1（元）
4.5-2.8＝1.7（元） 9.1元＜10元，钱够。 0.8元＜1.7元，钱够。
运用小数加、减法解决问题时，虽然方法不同，解题思路不同， 但是得数相同，而且不同的方法可以互相检验。
三年级下册数学总复习课 数与代数 精品PPT人教新课标
小数的初步认识 2. 小数的大小比较
0.6 ＜ 1.9
1.7 ＞ 1.2
先比较整数部分，整数部分大的那个数就大。 如果整数部分相同，再比较小数部分的第一位，哪位上的数大， 这个小数就大。 以此类推，直到比较出小数的大小。
三年级下册数学总复习课 数与代数 精品PPT人教新课标
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3 用普通计时法（12时计时法）表示下列时刻。
20时 晚上8时
12时 中午12时
18时 下午6时
7时 早晨7时
24时计时法 -12加上时间限制词 普通计时法
三年级下册数学总复习课 数与代数 精品PPT人教新课标
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4 认真算一算，填一填。 （1）从上午9时到下午4时，经过了（ 7 ）小时。 （2）上午第一节从8：10开始，一节课45分钟，（8：55）下课。 结束的时间-开始的时间=经过的时间。 开始的时间+经过的时间=结束的时间 下午4时=16时，16-9=7（时） 8：10+45分钟=8：55
2.5 + 3.4
5 .9
5.5
+ 9 .16 1 5. 1
竖式计算小数的加法时，先把各数的小数 点对齐，再按照整数加法的法则进行计算。
得数里的小数点要和横线上的小数点对齐。
8.7 - 3.2
5. 5
. 1 3.9 - 7.6
6 .3
竖式计算小数的减法时，先把各数的小数 点对齐，再按照整数减法的法则进行计算。
方法二：
方法三：
10－5.5＝4.5（元） 5.5+2.8+0.8＝9.1（元）
4.5-2.8＝1.7（元） 9.1元＜10元，钱够。 0.8元＜1.7元，钱够。
运用小数加、减法解决问题时，虽然方法不同，解题思路不同， 但是得数相同，而且不同的方法可以互相检验。
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小数的初步认识 2. 小数的大小比较
0.6 ＜ 1.9
1.7 ＞ 1.2
先比较整数部分，整数部分大的那个数就大。 如果整数部分相同，再比较小数部分的第一位，哪位上的数大， 这个小数就大。 以此类推，直到比较出小数的大小。
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3 用普通计时法（12时计时法）表示下列时刻。
20时 晚上8时
12时 中午12时
18时 下午6时
7时 早晨7时
24时计时法 -12加上时间限制词 普通计时法
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4 认真算一算，填一填。 （1）从上午9时到下午4时，经过了（ 7 ）小时。 （2）上午第一节从8：10开始，一节课45分钟，（8：55）下课。 结束的时间-开始的时间=经过的时间。 开始的时间+经过的时间=结束的时间 下午4时=16时，16-9=7（时） 8：10+45分钟=8：55
人教版数学三年级下册 第1课时 数与代数(1) 教案
第9单元总复习第1课时数与代数（1）【教学内容】教材109～110页第1题第（3）问和第2题。
【教学目标】1.通过复习，进一步熟练掌握除数是一位数的除法、两位数乘两位数2.经历独立整理、相互交流的过程，感受合作学习的快乐。
3.4.提高运用计算解决问题的能力。
【教学重难点】重、难点：熟练掌握计算方法，提高计算能力。
【教学过程】一、回忆再现整理知识同学们都玩过积木吧，老师给你们4个小正方体木块，请你们摆1.师：从今天起我们进入总复习阶段。
本节课我们主要复习“除数是一2.(1)①整体快速阅读这两单元的内容，弄清楚这部分内容分几个小节。
③认真思考每个例题，弄懂每个例题的主要内容和注意事项，并举例(2)学生组内交流复习情况，教师重点引导学生说出每个例题的主要内容和应该注意的问3.教师引导学生集体交流：说一说在计算除数是一位数的除法、两位数乘两位数中，你学到了什么?阅读教材是培养学生自己学习、自主建构的重要途径，详细的复习提在合作交流的过程中，使每一个学生感受自我的价值，获得成功的喜学生根据复习提纲的要求认真阅读教材，并做好相关的记录，以备在学通过整理使学生对本册的乘、除法计算有了清晰的整体认识。
进一步弄清在乘、除法计算中应该注意的问题，以便使学生更好地掌握乘、除法计算。
二、深化提高1.计算246÷5先观察题目，判断商是几位数，再跟同桌说说你是怎样想的。
然后让2.完成教材第109页“总复习”的第1题第（33.完成教材第110页“总复习”的第24.完成教材练习二十三的第1-5题引导学生通过计算复习乘、除法的有关知识。
教师适时进行指导和点拨，三、同步训练教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。
【板书设计】除数是一位数的除法、两位数乘两位数口算除法除数是一位数的除法基本笔算除法笔算除法除法的验算有关0的除法口算乘法两位数乘两位数不进位笔算乘法进位。
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总复习
第1课时 数与代数（1）
R·三年级下册
学习目标
1.巩固和掌握一位数除多位数、两位数乘两位 数的口算、笔算方法，以及验算方法。 2.提高学生口算、估算、笔算的计算能力，以 及运用所学知识解决实际问题的能力。 3.培养学生良好的计算习惯、认真审题的良好 习惯。
一、谈话导入
同学们，这节课我们 主要复习“除数是一 位数的除法”和“两 位数乘两位数”。
二、整理复习 1. 复习口算方法
240÷3、40×70怎样进 行口算？
240÷3： 240是24个十，24个 十除以3等于8个十。
240÷3=80
40×70：
先把0前面的数4×7=28， 再看两个因数末尾一共有 几个0，就在积的末尾添几 个0，即40×70=2800。
40×70=2800
2.复习一位数除多位数的估算方法 估算：123÷4≈
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
除数不变，把被除数看成几 百几十数或整百数，再口算。
123÷4≈30
3. “除数是一位数的除法”和“两位数 乘两位数”的笔算方法
竖式计算下面各题（带☆验算）。
223=
29×72=
276÷4= 69
69 4 276
24 36 36 0
☆517÷5= 103……2
验算：
（38+32+30）÷4=25（人） 答：每排有25人。
四、课堂小结
1.今天我们复习了哪些知识？ 2.你对于今天所复习的计算还有什
么问题想说，有什么地方值得注 意的？
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
②除法验算：
商×除数=被除数 商×除数+余数=被除数
三、巩固深化
1.口算。
30×50= 1500 210÷7= 30 440－70= 370 180+50= 230 39÷3= 13 240×4= 960 260+500= 760 300－40= 26025+7= 32 84－65= 19 450÷5= 90 17×4= 68 41－6= 35 59+34= 93 14×50= 700 84÷4= 21
2.计算。 528÷3= 176
176 3 528
3 22 21
18 18
0
414÷9= 46
46 9 414
36 54 54 0
2.计算。 64×82= 5248
64 × 82
128 512 5248
45×92= 4140 45
× 92 90
405 4140
3.一只山雀一个星期（7天）吃掉了665只 害虫，平均每天吃掉多少只？
103 5 517
103
5
×5
17
515
1 5 515+2=517
2
22×23= 506
22 × 23
66 44 506
29×72= 2088
29 × 72
58 203 2088
①笔算除法：从被除数的最高位除起，如 果最高位不够商1，就看被除数的前两位； 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位 的上面；每次除得的余数必须比除数小。
（2）在有余数的除法算式中，如果除数 是4，那么余数可能是（ 1 ）、（ 2 ）、 （ 3 ）。
（3）两位数乘两位数，积是（ 三）位数 或（ 四）位数。
（4）40×50的积的末尾有（ 3 ）个0。
6.三年级有38人参加大合唱，四年级有32 人参加大合唱，五年级有30人参加大合唱， 让他们平均站成4排，每排有多少人？
665÷7=95（只）
答：平均每天吃掉95只。
4.一个单位有620人到温泉山庄度假。1辆 大客车能载客58人，11辆大客车能一次送 走这些人吗？
58×11=638（人） 638＞620 答：11辆大客车能一次送走这些人。
5.填空。
（1）125÷5的商是（ 两）位数，450÷4 的商是（ 三 ）位数。
第1课时 数与代数（1）
R·三年级下册
学习目标
1.巩固和掌握一位数除多位数、两位数乘两位 数的口算、笔算方法，以及验算方法。 2.提高学生口算、估算、笔算的计算能力，以 及运用所学知识解决实际问题的能力。 3.培养学生良好的计算习惯、认真审题的良好 习惯。
一、谈话导入
同学们，这节课我们 主要复习“除数是一 位数的除法”和“两 位数乘两位数”。
二、整理复习 1. 复习口算方法
240÷3、40×70怎样进 行口算？
240÷3： 240是24个十，24个 十除以3等于8个十。
240÷3=80
40×70：
先把0前面的数4×7=28， 再看两个因数末尾一共有 几个0，就在积的末尾添几 个0，即40×70=2800。
40×70=2800
2.复习一位数除多位数的估算方法 估算：123÷4≈
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜，英雄难过美人关。只愿博得美人笑，烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你，尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴，倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿，临走时留下定情之吻，啄木鸟暗恋起参天大树， 转来转去想到主意，便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢？真爱是 靠追的，不是等来的！
除数不变，把被除数看成几 百几十数或整百数，再口算。
123÷4≈30
3. “除数是一位数的除法”和“两位数 乘两位数”的笔算方法
竖式计算下面各题（带☆验算）。
223=
29×72=
276÷4= 69
69 4 276
24 36 36 0
☆517÷5= 103……2
验算：
（38+32+30）÷4=25（人） 答：每排有25人。
四、课堂小结
1.今天我们复习了哪些知识？ 2.你对于今天所复习的计算还有什
么问题想说，有什么地方值得注 意的？
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
②除法验算：
商×除数=被除数 商×除数+余数=被除数
三、巩固深化
1.口算。
30×50= 1500 210÷7= 30 440－70= 370 180+50= 230 39÷3= 13 240×4= 960 260+500= 760 300－40= 26025+7= 32 84－65= 19 450÷5= 90 17×4= 68 41－6= 35 59+34= 93 14×50= 700 84÷4= 21
2.计算。 528÷3= 176
176 3 528
3 22 21
18 18
0
414÷9= 46
46 9 414
36 54 54 0
2.计算。 64×82= 5248
64 × 82
128 512 5248
45×92= 4140 45
× 92 90
405 4140
3.一只山雀一个星期（7天）吃掉了665只 害虫，平均每天吃掉多少只？
103 5 517
103
5
×5
17
515
1 5 515+2=517
2
22×23= 506
22 × 23
66 44 506
29×72= 2088
29 × 72
58 203 2088
①笔算除法：从被除数的最高位除起，如 果最高位不够商1，就看被除数的前两位； 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位 的上面；每次除得的余数必须比除数小。
（2）在有余数的除法算式中，如果除数 是4，那么余数可能是（ 1 ）、（ 2 ）、 （ 3 ）。
（3）两位数乘两位数，积是（ 三）位数 或（ 四）位数。
（4）40×50的积的末尾有（ 3 ）个0。
6.三年级有38人参加大合唱，四年级有32 人参加大合唱，五年级有30人参加大合唱， 让他们平均站成4排，每排有多少人？
665÷7=95（只）
答：平均每天吃掉95只。
4.一个单位有620人到温泉山庄度假。1辆 大客车能载客58人，11辆大客车能一次送 走这些人吗？
58×11=638（人） 638＞620 答：11辆大客车能一次送走这些人。
5.填空。
（1）125÷5的商是（ 两）位数，450÷4 的商是（ 三 ）位数。