好习惯伴我一生 主题班会(公开课)

14、学习用具乱扔，用时找不到；（ ） 15、平时不复习，考前开夜车；（ ） 16、喜欢哪科学哪科，偏科；（ ） 17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影 响学习；（ ）
5个以下√，要引起注意，立即改正
5—10个√，得赶快制定计划，自己改正
10个以上√，问题相当严重，请别人帮助自己改正
学生学习的好习惯有哪些
五、良好的健康习惯： 按时作息，生活有规律，精 力充沛；坚持锻炼身体，做好间 操，上好体育课等。








我要用全身心的爱去迎接今天-------- --爱的习惯 坚持不懈，直到成功-------------持之以恒的习惯 我是自然界最伟大的奇迹-------------自信的习惯 用好我生命中的每一天-----------珍惜时间的习惯 今天我要学会控制情绪-------------- -自制的习惯 明天早起对自己微笑--------------------笑的习惯 今天我要加倍重视自身的价值 ------------------发掘自我潜能的习惯 我现在就付诸行动----------------立即行动的习惯
踏锁珍 实 惜 定 后起 行 时 目 来初 动 间 标 习我 惯们 造形 就成 我习 们惯 ——
看看我们周围，看看芸芸众生， 好习惯造就了多少辉煌，而 坏习惯又毁掉了多少人。

苏联教育家苏霍姆林斯基有一个 习惯，那就是在清晨尽早开始一 天的工作，他每天五点半起床， 做早操，喝杯牛奶吃块面包，然 后就开始工作，当他习惯了六点 钟开始工作以后，又努力再提早 十五到二十分钟，几十年如一日， 从不间断。他三十几本教育方面 的书和三百多篇学术论文都是在 早上五点到八点写成的。好习惯 成就了一位举世闻名的心理学家 和教育学家。

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拿出你的第一张纸，从小到大， 你有什么对你帮助很大的“好习 惯” ，或者你认为有哪些习惯是大 家需要改正的都来和大家说一 说……
一、良好的品德习惯： 热爱班集体，爱护公物；同 学之间友好相处；讲文明，有礼 貌，主动帮助他人；爱护环境卫 生，不乱扔垃圾，不随地吐痰等
4、认真观察，积极思考的习惯
对客观事物的观察，是获取知 识最基本的途径，也是认识客观事 物的基本环节，因此，观察被称为 学习的“门户”和打开智慧的“天 窗”。每一位同学都应当学会观察， 逐步养成观察意识，学会恰当的观 察方法，养成良好的观察习惯，培 养敏锐的观察能力。
5、善于提问的习惯

我们要积极鼓励学生质疑问题，带 着知识疑点问老师，问同学，问家 长。学问、学问，学习就要开口问， 不懂装懂最终害自己，提问是主动 学习的表现，能提出问题的学生是 学习能力最强的学生，是具有创新 精神的学生。
把你手里的“好习 惯分享”纸揉成团或折 一下，丢到你旁边同学 那里
各组自编的短剧表演
Z Z
Z
Z
哇！味 道真好！
中午是 去踢球 呢还是 打球呢!!
…
帅呆了~ ~
这个星期六
包宿啊
Ok！
看到这样的情景你应该怎样做？
拾起你身旁的那个别人丢下的纸团， 你也“拾”起了一个良好的卫生习惯 收藏这个纸条 你也“收藏”了别人送给你的好习惯
学习时间＝上课时间＋自习 时间＋真正利用的课余时间 －发呆时间－闲聊时间－玩 时间
三、良好的“安全”习惯： 自觉遵守安全规则，积极培 养安全意识，认真学习安全常识 的行为习惯
安 全 行 走 的 习 惯
火 灾 安 全 逃 生 的 习 惯
四、良好的劳动习惯： 在家里能够承担一些力所能 及的家务；在学校里能认真完成 集体交给的任务；积极参加学校 组织的各项劳动；喜欢参加社会 实践活动等。
7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活 动；（ ）
学习习惯测试
8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要 找人对对答案；（ ） 9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数， 扔到一边，不认真分析检查；（ ）
10、做作业或复习时，常做一些小动作；（
）
11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作 业； （ ） 12、边做作业，边听音乐或者看电视；（ ）
维护校园环境、维护校园文化
思考： “骂人者——骂来骂去骂自己 打人者——打来打去打自己” 这句话是什么意思？
记住：“坏习惯总是会回来的”
二、良好的学习习惯都有 那些？ 小组内积极思考总结
学习习惯测试
1、学习时间不固定（ ） ） 2、课堂上注意力不集中；（
3、学习目标不明确；（
）
）
4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习；（ 5、不懂不会也不问；（ 6、学习时沉迷于空想；（ ） ）
规范小锦囊——说一说
据科学家证实，一件 怎样培养良 行为连续重复50次即可 好的习惯呢 成为习惯（一般也以五 十天为准），成为习惯 即可成为自然，直至终 生。
规范小锦囊
一、“目标” 二、“毅力”
目标的设定
明确自己的价值观
长期
设定目标
中期
制定阶段性步骤
短期
把握今日：最重要时刻
作业：计划书——《习惯养成登记表》：
我要培养的习惯：1、 2、 3、 4
项目 周次
完成情 况
存在的困难
解决办法
满意度
第一周
第二周 第三周 . .
柏拉图的故事 开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说： “今天咱们只学一件最简单也是最最容易做的事儿。每人 把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉 底示范了一遍。“从今天开始，每天做300下。大家能做 到吗?” 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的?过 了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些 同学坚持了?”有90％的同学骄傲地举起了手。 又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学 生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请 告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?”这 时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来 成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
20世纪60年代，苏联发射了第一艘 载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道 叫加加林。当时挑选第一个上太空的人 选时，有这么一个插曲，几十个宇航员 去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加 加林一个人把鞋脱下来了。 他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋 进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常 感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的 人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类 第一个飞上太空的宇航员。而其他人也正因为这个 不好的习惯而没有被载入史册。
6、练后反思的习惯
读书和学习过程中，尤其 是复习备考过程中，每个同 学都进行强度较大的练习， 但做完题目并非大功告成， 重要的在于将知识引申、扩 展、深化，因此，反思是解 题之后的重要环节。
7、复习归纳的习惯。
复习就是消化知识，加深理解 和记忆，达到举一反三。复习也 就是通过对知识，对解决问题的 思路进行提炼，进行归纳整理， 使零碎的知识，分散的记忆得到 一个串联，从而学生的知识系统 化、条理化、重点化，避免前后 知识的脱离与割裂。
基础习惯


一课一得（上课前想想你这节课要学到 什么，自己有哪些地方是不懂的，上完 课想想你学到了什么，有哪些是要背和 巩固练习的） 一天一得（每晚临睡前回顾当日所学， 对记忆背诵的内容加强巩固，觉得自己 这一天很充实，你就是成功的）
良好的学习习惯：
1、尊重与欣赏老师的习惯 亲其师，信其道。一个学生同 时面对的各学科教师，长短不齐, 在所难免。所以学生要学习好， 除了我们老师努力提高能力水平， 适应学生外，学生更要尊重老师， 适应老师
拿破仑· 希尔，全世界最早的现 代成功学大师和励志书籍作家， 他在《人人都能成功》一书中有 这样一段话：
播种一个行动 ， 收获一种习惯； 播种一种习惯， 收获一种性格； 播种一种性格， 收获一种命运。
德育课目标பைடு நூலகம்
1、了解养成良好习惯的重要性 2、明确中学生应当具备的一些良好 习惯 3、学会如何养成良好习惯
2、自学预习的习惯
自学是获取知识的主 要途径。就学习过程而言， 教师只是引路人，学生是 学习的真正主体，学习中 的大量问题，主要靠自己 去解决。
3、专心上课的习惯 教与学应该同步，应该 和谐，因此学生在课堂上 要集中精神，专心听教师 讲课，认真听同学发言， 抓住重点、难点、疑点听， 边认真听边积极思考。

下面让我们看看有些 不好的习惯，带来什 么不好的影响
美国人的环保 艺术很到家，在珍 珠港景区，与园林 互为一体的垃圾桶 是很难发现的，为 此，美国人特意在 垃圾桶前写下这句 中文告示；据说， 这是专门提醒咱们 没有耐心找垃圾桶 的中国人，而其它 国家包括美国的游 客并没有这样的 “待遇”。
去过泰国皇 宫的中国人都会 在洗手间看到这 句中文告示；据 说，这是皇室人 员专门叮嘱咱们 经常忘记冲厕所 的中国人，而其 它国家包括泰国 的游客并没有这 种“礼待”。
福征 服 你是习惯的主人 自 我 管不住自己， 是 你是习惯的奴隶 一 种 做主人，做奴隶 幸 你们选择？？？？
管得住自己，
游戏要求： （1）将自己现在年龄之前的部分撕去， （2）将60岁之后的一段撕去 （3）剩下的这一段纸条，代表着我们现在所能抓住并能充分利用 的时间 （4）每天睡觉约8小时，也不能工作或学习，再撕去剩下部分的 1/3。 （5）吃饭、玩耍、娱乐、锻炼、休闲、生病、烦恼、忧愁、上下 学交通、如厕、等等，耗时每天累计约5个小时，加上每年双休日、 节假日基本不用于学习和工作，应从剩余纸各中撕去1/2 ； （6）现将手中剩余的一截纸条和其他几张完整人生长度的纸条相 对照——属于每一个人工作、学习的时间基本相同，为什么有的人 成绩卓著，而有的人一生都一无所获？
身 边 的 例 子