中一班区域活动计划表“我快乐我勇敢”
中班一学年区域游戏计划清单和周区域安排表
XXX中心幼儿园2018-2019学年度第一学期中班区域游戏计划一、情况分析：区域游戏，是根据教育目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。
它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。
新《纲要》中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。
尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
幼儿天性是玩，游戏是玩的表现形式。
经过一年的幼儿园生活，无论是活动区的常规还是各方面的能力，都有了不同层次的提高，尤其是交往能力、动手操作能力进步较快。
但其中也确实存在着不少的问题、差异。
现分析如下：1.游戏兴趣：进入中班的孩子，对游戏的兴趣显得更为浓厚，选择游戏时有的幼儿表现得很热烈，喜欢争抢自己喜欢的角色，这样的孩子占多数，还有一小部分则表现得很含蓄、腼腆，在游戏中选择一些较为安静的角色。
孩子们选择游戏时也表现出个体的倾向性，一部分幼儿喜欢画画做做，动手能力越来越强，也有一部分幼儿喜欢说说讲讲，口语表达能力强，也有一小部分幼儿善于发现和观察，爱探索，有的幼儿兴趣广泛，什么都要试一试。
2.游戏的能力：游戏中幼儿角色经验较丰富，对现实生活的表现力强，孩子们能在游戏内容上能随着游戏主题的更新而不断更新，并在游戏中有自己的主见。
在教师的提醒下，和小朋友友好相处，愿意和小朋友交流。
3.游戏常规：活动中，大多数幼儿能有始有终坚持完成任务，并能遵守游戏的各项常规，但少数幼儿却少有耐心，总是这边做做那边看看，坚持性不够，有时甚至会故意捣乱他人的游戏，这就时常需要老师和同伴的提醒。
中一班周活动安排表
活动
小鸡出壳、碰碰船
家长
工作
请家长多带孩子外出观察，了解家乡发展变化的新貌！
姜堰区里华中心幼儿园
周活动安排表
班级：中（1）班周次：15
主题
活动
热闹的夏天
学
习
活
动
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
诗歌
我们的节日
社会
过节喽
美术
大家动手做
歌曲
快乐的六一
综合
我们多么幸福
综合
“快乐六一”游园趣味活动
美术
快乐的节日
周活动安排表
班级：中（1）班周次：3
主题
活动
你快乐，我快乐
学
习
活
动
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
社会
微笑
打击乐
小看戏
故事
兔宝宝找快乐
社会
“开心帽”与“生气包”
美术
开心帽
综合
会变的脸
数学
连连看
游戏
活动
图书角、星光舞台、baby屋
生活
活动
在日常生活中，教师有意识地为幼儿提供相互调整情绪的机会，保持全班幼儿愉快的情绪。
姜堰区里华中心幼儿园
周活动安排表
班级：中（1）班周次：11
主题
活动
小鸟，你好！
学
习
活
动
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
综合
鸟的王国
诗歌
鸟王请客
美术
五彩鸟
音乐游戏
喂小鸟
科学
捕鼠能手——猫头鹰
故事
中班区域游戏规划表
小动物头饰若干
通过头饰扮演角色，模仿故事情节进行表演
生活区
串珠子
各种颜色的塑料珠子若干、彩色绳子若干
自选2种或者2种以上的颜色，然后有规律地穿成一条项链或手链。
★编花篮
塑料花篮、彩色绳有规律地绕一个空一个。
照顾娃娃
娃娃一个、带纽扣的衣服、带拉链的衣服、裤子、鞋子、袜子等。
观察金鱼
金鱼2盆、放大镜
1.仔细观察金鱼的外形，和同伴说说它的名称、外形、生活习性、用途等等。
2.提出疑问：还想知道金鱼的哪些事情？
3.回家查找资料，和同伴继续交流。
美工区
★装饰月饼盒
废旧月饼盒、勾线笔
1.欣赏月饼盒，仔细观察月饼盒上的图案。
2.在月饼盒上用点点、线线、各种图形进行装饰。
我自己
轻黏土、泥工板
2．探索七巧板中五个三角形之间的关系
3．对拼图活动感兴趣，能完成简单的拼图。
科学区
★有趣的石头
各种各样的石头
1.感知石头的作用。
2.会用简单的语言表达自己的发现。
3.探索石头的作用。
数字棋牌
数字棋牌一张，数字和对应的图卡若干
1．初步了解数字和点子之间一一对应的关系。
2．在操作及游戏活动中，感受对应的关系。
学习性区域活动规划表
主要学习内容（★为重点关注，在游戏名称中打上★）
区 域
游戏名称
材 料
玩法建议
益智区
迷宫
自制迷宫
1．掌握走迷宫的一般方法。
2．喜欢走迷宫，体验探究成功的喜悦。
图形变变变
橡皮筋底板、橡皮筋
能用橡皮筋在底板上围成各种各样的图形。
★七巧板拼图
七巧板、拼图样板
幼儿园区域活动安排表
幼儿园区域活动安排表活动目的幼儿园区域活动是为了提供给幼儿一个良好的学习和成长环境，促进他们综合能力的发展。
通过有计划地组织和安排各个区域的活动，可以激发幼儿的学习兴趣，培养其动手能力、社交能力以及解决问题的能力。
活动安排艺术创作区1.主题：探索自我–提供绘画、剪纸、折纸等材料–引导幼儿运用自己的想象力，创作自己喜欢的图案、图画或手工作品–鼓励幼儿分享自己的作品，并展示在墙壁上或展示柜中2.主题：感知世界–提供沙画、水彩等材料–引导幼儿观察周围的事物，感知色彩、形状和纹理–鼓励幼儿创作具有个人风格的艺术作品，并与其他幼儿分享交流游戏角落1.主题：合作游戏–设置跳绳、投球等游戏–引导幼儿团队合作，培养相互帮助和团结协作的精神–鼓励幼儿积极参与，欢乐互动，在游戏中学会尊重他人和容纳差异2.主题：想象游戏–搭建小屋或建筑积木–引导幼儿运用自己的想象力，扮演不同的角色进行角色扮演游戏–鼓励幼儿讲述自己的故事，培养语言表达和情绪表达的能力科学探索区1.主题：自然观察–提供显微镜、放大镜等工具–引导幼儿观察花草、昆虫等小动物–鼓励幼儿记录观察结果，并与其他幼儿分享，培养他们的科学兴趣和观察能力2.主题：实验探索–提供简单的科学实验工具和材料–引导幼儿进行简单的实验，如水的沸腾、纸的燃烧等–鼓励幼儿提出问题、预测结果，并通过实验验证，培养他们的思考和实验能力阅读角落1.主题：动物世界–准备一些关于动物的图画书、故事书等–引导幼儿了解不同种类的动物，发现它们的特点和习性–鼓励幼儿自己阅读或与其他幼儿互相分享有关动物的故事，培养他们的阅读兴趣和理解能力2.主题：童话故事–准备一些经典的童话故事书籍–引导幼儿进入故事的情节，了解其中的感情和道德–鼓励幼儿通过绘画、剧本或口头表达等方式使故事更加丰富和有趣结语通过以上的活动安排，幼儿园区域活动将能够满足幼儿的学习和成长需求。
艺术创作区域可以培养幼儿的创造力和想象力；游戏角落可以促进幼儿的合作和沟通能力；科学探索区域可以培养幼儿的观察和实验能力；阅读角落可以培养幼儿的阅读兴趣和表达能力。
主题活动安排表(中班)
粉刷匠
6
机器人
6
计算器
7
相邻数
7
灵活的汽车
7
玩水游戏
8
数一数（110）
8
小木匠（111）
8
找朋友（112）
游戏
科学发现室
（智游）
游戏
建构区
游戏
表演区
环境
1布置春天的墙饰。
家长工作
1请家长和孩子一起收集春天的种子和植物，放在自然角观赏、探索。
主题活动安排表（中班）
主题四：小鸟，你好！08年4月
目
标
1、喜欢小鸟，有观察鸟的兴趣，能比较不同鸟的形态和习性，了解鸟的与人类的关系，知道鸟是人类的朋友。
8
游戏
穿编绳
游戏
建筑角
游戏
环境
共同创设“鸟的王国”，搜集有关鸟的图片，图书，录象。
家长工作
建议家长带孩子观察一些常见的鸟，丰富孩子对动植物与人类关系的认识。数一数
主题活动安排表（中班）
主题五：我们居住的地方08年5月
目
标
1、进一步了解和关心幼儿园及家庭的周边环境，懂得爱护社区或村庄。
2、会用游戏、绘画、制作等方法表现自己对居住地方的认识及情感，有建设、美化家乡的美好情感。
建构游戏《公园》美工区《制作风筝》等。
环境
搜集关于春天里动植物生长和天文、气象方面变化的图片、图书等资料，并用其布置环境和制作操作材料。
家长工作
请家长带幼儿去踏青，观察春天的景色。
主题活动安排表（中班）
主题三：我们身边的科学08年4月
目
标
1、对生活中的科学现象感兴趣，能积极参与活动，会用语言大胆表述发现。
主要活动安排
中班区域活动计划表(5篇)
中班区域活动计划表（5篇）中班区域活动计划表（通用5篇）中班区域活动计划表篇1来园活动、角色游戏、生活活动：1.与幼儿个别交流，鼓励幼儿自己换鞋、挂衣，并引导幼儿为动植物换水、浇水和观察。
2.角色游戏环境创设：根据幼儿需要，提供娃娃家、医院的用品和场地，与幼儿共同创设超市的场地及用品；根据不同层次幼儿的需要，创设构建角和操作角.A)在游戏中观察幼儿的游戏动机，鼓励和帮助幼儿寻找替代物进行表征，满足积极的情感体验。
B)对个别幼儿（外籍幼儿和插班幼儿），观察其对哪一个主题游戏感兴趣，在需要时及时给予帮助。
3、生活活动环境创设：创设便于幼儿自己拿取的杯碟、毛巾等，以便于幼儿在流程中个别吃点心。
鼓励幼儿学着在老师帮助下把内衣塞进裤子。
户外体育活动、生活活动：目标：使幼儿通过在户外自然环境中的游戏，体验愉快情绪，发展各种动作。
环境创设：提供户外自然环境中的运动器具：长颈鹿（攀登）、单杠、转椅、蹦蹦圈、秋千架过程：1、起始活动：健康操2、基本活动：分散自由活动3、放松活动：躲猫猫活动前生活：在老师帮助下学着把内衣塞进裤子。
活动中生活：根据气温及时调整幼儿的活动量和衣着（关注体弱幼儿），并提供干毛巾和纸巾,提醒擦汗、擦鼻涕。
活动后生活：及时穿上外套，用毛巾擦汗，喝适量的水。
综合活动：掉下来啦1.通过玩玩、看看、讲讲，引起幼儿对物体下落的不同现象的兴趣。
2.引起幼儿对周围生活中各种有趣现象的关注。
目标：1、通过玩玩、看看、讲讲，引起幼儿对物体下落的不同现象的兴趣.2、引起幼儿对周围生活中各种有趣现象的关注。
准备：毽子、海洋球、手工纸降落伞、羽毛各若干过程：一、引起兴趣：1、出示毽子，引起幼儿玩的兴趣。
2、幼儿玩毽子。
二、引导发现：1、师：如果我放开手，毽子会怎样呢？幼儿尝试发现毽子会落在地上，并发?quot;啪的声响。
2、出示海洋球、羽毛师：试试这些东西掉下来时会不会和毽子一样？（引导幼儿在尝试的过程中发现一些有趣的现象。
中班我快乐我勇敢主题教案
中班我快乐我勇敢主题教案中班我快乐我勇敢主题教案作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的中班我快乐我勇敢主题教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班我快乐我勇敢主题教案1活动内容及进程一、组内教师签到。
二、介绍主题：《我快乐、我勇敢》——我是勇敢的小宝贝（一）主题目标1.知道生气与快乐是人人都会有的基本情绪，学习适当地表达自己的情绪。
2.学习与想小朋友互动、分享与交流，增进快乐的体验。
（二）主题说明：到了中班下学期，幼儿的身心发展进入了另一个转折期。
她们的情绪变得更敏感了，但情绪理解与调节能力的不足，使她们经常体验到在保持情感和行为的平衡方面的困难。
有时她们会通过语言和剧烈的身体动作来发脾气，有时也会表现出很温和、很关心的样子。
她们已经有一定的独立性，且用于迎接挑战，但经验的不足也常常使他们在面对困难与未知事物时，表现出恐惧、害怕与畏难的心理。
这些心理若不加以恰当引导，则会影响幼儿健康个性的形成。
根据中班下学期幼儿的这些身心特点，我们从情绪的理解与调节及勇气与意志的训练两条线索来设计了“快乐魔法”和“我是勇敢小宝贝”两个小主题。
“我是勇敢小宝贝”的设计旨在通过一系列与害怕和勇敢相关的故事、游戏、艺术及实践活动，让幼儿知道勇敢就是能面对自己遇到的各种困难和害怕;并通过观察与学习，学会表达和分辨自己的害怕，掌握克服害怕的常用方法;同时，还通过各种创意体验和实践练习来增强克服困难和面对困难或害怕的勇气。
（三）讨论课的内容：星期一语言：《三只羊过桥》星期二艺术：《袋鼠妈妈》星期三健康：《勇敢的.小三毛》星期四科学《调皮的小猴》星期五社会《勇敢小宝贝嘉奖会》三、环境布置：1.主题墙“我是勇敢的小宝贝”把自己认为勇敢的照片拍下，带幼儿园来在主题墙上，让幼儿相互说说自己的勇敢。
2.建构区：放置玩具柜、积木、小玩具、让幼儿通过搭建活动表达和扩展生活中获得的知识和经验。
中班区域游戏规划表
主要游戏内容（★为重点关注，在游戏名称中打上★）
预设游戏
1.叮当超市
提供各种生活用品，如牙膏，牙刷，毛巾等，指导超市售货员运用推销的方式进行售卖物品，可以适当打折。
2.叮当医院
投放病历卡，记号笔等，指导医生为病人画一画哪个部位有问
题，并在后面一栏填写需要开的处方药，并交给护士。
★3.叮当之家
结合主题运动总动员，指导爸爸妈妈带领宝宝参加运动会，并在家里准备好给宝宝吃的盒饭，在宝宝比赛的时候给宝宝加油助威。
4．叮当大剧院
结合主题运动总动员，播放运动员进行曲，指导小演员模拟领奖。
5.叮当理发店
立夏将至，指导理发师给小客人剃短发，知道短发不能一下子全都剪掉，要用上剪刀和腿子，初步尝试两种工具在使用的时候轮流替换。
6.叮当加工坊
提供生活用品图片，轻粘土，模具刀等，尝试用轻粘土为超市提供一些生活用品。
★7.叮当建筑队
提供制作斑马线、墙砖、大树、易拉罐等游戏材料。指导幼儿采用低结构与高结构材料相结合的方式进行结构，以木头积木为主进行建构，并以玩具车为辅进行装饰。
重点观察目标
1、幼儿能否在已有的生活经验上进一步地提升，尝试自主创设游戏情景，如宝宝生病，宝宝理发，家庭成员过生日等。
2、能否在建构的同时注意收拾在脚边上的积木，做到建构完成地面整洁有序。