人教版高二美术《学些美术鉴赏知识》(共13张PPT)
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高中美术人教版(2019)美术鉴赏第2课如何鉴赏美术作品课件(24张PPT)
不同的色彩搭配会产生无限丰富的视觉效果。 ——高纯度的色彩与低纯度的色彩
马蒂斯的《生活的欢乐》，高纯度红色、黄色与绿色填满了画面，加之舒缓流动的 线条，表现了一个田园牧歌式的场景，欢快惬意的氛围跃然纸上。 莫兰迪的这幅《静物》，大面积的黄色与灰色纯度都很低，中部的砖红瓶子与右側 橙色纸盒纯度稍高，成为视觉的重点。整个场景不温不火，却达成了精致的平衡。
(二)主题
主题是美术作品所要表达的中心思想，作品的一切元素与细节均为主 题服务。
18世纪法国画家大卫的《荷拉斯兄 弟之誓》取材于古罗马的历史故事， 宣扬在国家大义面前牺牲家庭的爱 国情怀。
(三)情境
艺术家的创作都有特定目的:或是传播思想、教 化世人，或是营造意境、调剂精神，或是开拓 新的视觉经验。
对比色的色彩与邻近色的色彩
张萱《捣练图》
梵高《星空》
（三）材质 美术是基于材料的创造，绘画需利用水墨、油彩，雕塑需利用 金铜、泥石，正是材料的物质形态确保了作品的存在。艺术家 在创作中会通过雕琢、打磨、编织、铸造等多种手段，来追求 某种材质效果。
布朗库西《空中的鸟》
用打磨得极为光亮的青 铜制造出一个流线型的 形状，虽没有鸟的翅膀， 却表现出了飞翔的速度 感。（三维空间中的材 质）
曲线 直线 点 面 特殊线条 给人什么感受?
郑板桥的《荆棘丛兰图卷》
画兰画竹均是一笔下去，用笔锋、轻重、浓淡的变化 来表现叶面的方向及转折。
全图31.5厘米×508厘米 [清代]郑板桥
南京博物院藏
线条也能起到引导视线、组织人物关系的作用，尽管有些线条 并不显著，却能辅助我理解画面，营造出丰富的意趣。
(二)色彩 色彩来源于自然光的分解。在美术作品中，色彩善于吸引 注意唤起情感，是最生动、最具感染力的元素。
学些美术鉴赏知识 PPT课件
教师小结：
以小组合作的研究形式，学习美 术作品的鉴赏，目的是为我们今后的 欣赏进行铺垫。每个同学将在以后相 应的单元学习中做教师的助手，担当 作品分析的发言人，大家一起研究。
资料：
山水画发展到明代，产生了一个 突出特征——画派林立。明代中期， 以苏州为中心，崛起了吴门派，并成 为明代中后期画坛主流。吴门画派以 沈周、文征明、唐寅、仇英为代表， 合称“明四家”。
欣赏工艺美术的种类：
五、书法篆刻： 中国的书法与篆刻是古老的抽象 艺术，由于汉字笔法、方块结体等自 身的特殊条件，形成了世界上独一无 二的艺术门类。
书法欣赏：
甲骨文、篆书、钟鼎文、隶书、草书、行草、楷书。
篆刻欣赏：
傅抱石
邓石如
六、如何鉴赏作品呢？
第一步骤：从形式特点的把握和形 象的感受。 第二步骤：从形象分析入手，对内 容的理解和体验。 第三步骤：深入思索探究作品的内 涵和意味。
鉴赏作品2：古典主义、浪漫主义作品鉴赏
荷加斯兄弟宣誓 达维特
新古典主义的特点是：采用古典形式，体现理性和新制度，大多选取了古 代希腊罗马的历史和神话题材，人物充满着为自由和共和而战的英雄气概；画 风古朴、庄严、典雅，强调线条的清晰和准确，追求形式上的完美。
德拉克罗瓦《自由引导人民》 浪漫主义，注重情感表达，喜欢表现强烈的动势，并 不追求造型的优美和严谨。与当时的古典主义背道而驰。
油画
中国画
水彩画
水粉画 粉笔画 版画
三.雕塑：
雕塑按体裁、形制可分为圆雕 、浮雕(有高、低之分)、纪念碑雕 塑、人物雕塑、动物雕塑、装饰雕 塑、民间彩塑等。按品种又可分为 石材雕塑、金属雕塑、玻璃钢及塑 料、白水泥等雕塑。
欣赏雕塑的种类：
浮雕 圆雕
高中人教版美术鉴赏(一)中国美术鉴赏1学些美术鉴赏知识课件(共31张PPT)
• B.工具材料---绘画可分为水墨画、油 画、壁画、版画、水彩画、水粉画等。
• C题材内容---绘画可分为人物画、风 景画、静物画、动物画等。
• D作品的形式---绘画可分为壁画、年 画、连环画、漫画、宣传画、插图等。
油画 版画
水彩 水粉
年画 宣传画
漫画 插画
雕塑：指用各 种可塑材料（如石膏、 树脂、粘土等）或可 雕、可刻的硬质材料 （如木材、石头、金 属、玉等），创造出 具有一定空间的可视、 可触的艺术形象，借 以反映社会生活、表 达艺术家的审美感受、 审美情感、审美理想 的艺术。
思考：“art”一词有“美术”和 “艺术”的含义，那么“美术”和 “艺术”两者的领域是否等同？
• 在艺术分类中，美术 又称造型艺术、视觉艺术、 空间艺术。但是美术不等 于艺术。（艺术包括文学、 音乐、舞蹈、戏剧、影视、 杂技、美术等）我们要把 这两个概念区分开来。
“美术”的定义和类型：
• 它是指艺术家运用一定的物质材料， 如颜色、纸张、画布、泥土、石头、 木料、金属等，塑造可视的平面或 立体的视觉形象，以反映自然和社 会生活，表达艺术家的思想观念和 感情的一种艺术活动。
宫殿建筑 纪念性建筑
宗教建筑 园林建筑
美术鉴赏的方法：
•（1）.感悟鉴赏 •（2）.社会学鉴赏 •（3）.比较式鉴赏
感悟鉴赏:从自身 的经验出发，充满想 象力和激情地去欣赏 美术作品。在欣赏过 程中，可以任由思维 自由想象而不受限制 -----适合于写意性 和表现性的艺术作品， 因为这类作品所追求 的不是客观地记录形 象，而是通过主观化 的形象处理来表达艺 术家的情感。
雕塑可以从不同的角度将它 划分为以下不同的类别：
• A. 制作工艺----雕塑可分为雕和塑。
• C题材内容---绘画可分为人物画、风 景画、静物画、动物画等。
• D作品的形式---绘画可分为壁画、年 画、连环画、漫画、宣传画、插图等。
油画 版画
水彩 水粉
年画 宣传画
漫画 插画
雕塑：指用各 种可塑材料（如石膏、 树脂、粘土等）或可 雕、可刻的硬质材料 （如木材、石头、金 属、玉等），创造出 具有一定空间的可视、 可触的艺术形象，借 以反映社会生活、表 达艺术家的审美感受、 审美情感、审美理想 的艺术。
思考：“art”一词有“美术”和 “艺术”的含义，那么“美术”和 “艺术”两者的领域是否等同？
• 在艺术分类中，美术 又称造型艺术、视觉艺术、 空间艺术。但是美术不等 于艺术。（艺术包括文学、 音乐、舞蹈、戏剧、影视、 杂技、美术等）我们要把 这两个概念区分开来。
“美术”的定义和类型：
• 它是指艺术家运用一定的物质材料， 如颜色、纸张、画布、泥土、石头、 木料、金属等，塑造可视的平面或 立体的视觉形象，以反映自然和社 会生活，表达艺术家的思想观念和 感情的一种艺术活动。
宫殿建筑 纪念性建筑
宗教建筑 园林建筑
美术鉴赏的方法：
•（1）.感悟鉴赏 •（2）.社会学鉴赏 •（3）.比较式鉴赏
感悟鉴赏:从自身 的经验出发，充满想 象力和激情地去欣赏 美术作品。在欣赏过 程中，可以任由思维 自由想象而不受限制 -----适合于写意性 和表现性的艺术作品， 因为这类作品所追求 的不是客观地记录形 象，而是通过主观化 的形象处理来表达艺 术家的情感。
雕塑可以从不同的角度将它 划分为以下不同的类别：
• A. 制作工艺----雕塑可分为雕和塑。
美术鉴赏PPT完整全套教学课件
提供专业讲解
美术馆导览服务通常包括专业讲解员为观众提供作品背景、艺术风 格和创作技巧等方面的介绍，帮助观众更好地理解作品。
导览手册和语音导览
美术馆还提供导览手册和语音导览设备，供观众在参观过程中随时 查阅和听取相关信息，增强参观体验。
互动体验活动
部分美术馆还会组织观众参与互动体验活动，如绘画、雕塑等艺术创 作，让观众更加深入地感受艺术的魅力。
THANKS
感谢观看
分析作品的线条与形状
01
探究线条的粗细、曲直、方向等变化，以及形状的大小、比例、
组合等关系。
分析作品的色彩与色调
02
研究色彩的对比与和谐，以及色调的冷暖、明暗等变化。
分析作品的明暗与光影
03
分析光影的投射、反射、折射等效果，以及明暗对比对作品氛
围的影响。
比较法：横向对比不同作品
01
比较同一主题的不同表现形式
02
美术作品的基本元素
Chapter
线条与形状
线条的种类与特性
直线、曲线、折线等，以及它们所 传达的不同情感和动态感。
形状的表现与意义
几何形状、有机形状等，以及它们 在作品中所起的作用和象征意义。
色彩与色调
色彩的三要素
色相、明度、纯度，以及它们对作品情感和氛围的影响。
色调的运用与搭配
冷暖色调、对比色调等，以及它们在作品中的表现力和感染力。
艺术素养提升途径
学习艺术史和艺术理论
了解艺术史和艺术理论可以帮助我们更好地理解艺术作品和艺术 家的创作思想，提升艺术素养。
参加艺术活动和课程
参加各类艺术活动和课程，如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等，可以亲 身感受艺术的魅力，培养自己的艺术兴趣和爱好。
美术馆导览服务通常包括专业讲解员为观众提供作品背景、艺术风 格和创作技巧等方面的介绍，帮助观众更好地理解作品。
导览手册和语音导览
美术馆还提供导览手册和语音导览设备，供观众在参观过程中随时 查阅和听取相关信息，增强参观体验。
互动体验活动
部分美术馆还会组织观众参与互动体验活动，如绘画、雕塑等艺术创 作，让观众更加深入地感受艺术的魅力。
THANKS
感谢观看
分析作品的线条与形状
01
探究线条的粗细、曲直、方向等变化，以及形状的大小、比例、
组合等关系。
分析作品的色彩与色调
02
研究色彩的对比与和谐，以及色调的冷暖、明暗等变化。
分析作品的明暗与光影
03
分析光影的投射、反射、折射等效果，以及明暗对比对作品氛
围的影响。
比较法：横向对比不同作品
01
比较同一主题的不同表现形式
02
美术作品的基本元素
Chapter
线条与形状
线条的种类与特性
直线、曲线、折线等，以及它们所 传达的不同情感和动态感。
形状的表现与意义
几何形状、有机形状等，以及它们 在作品中所起的作用和象征意义。
色彩与色调
色彩的三要素
色相、明度、纯度，以及它们对作品情感和氛围的影响。
色调的运用与搭配
冷暖色调、对比色调等，以及它们在作品中的表现力和感染力。
艺术素养提升途径
学习艺术史和艺术理论
了解艺术史和艺术理论可以帮助我们更好地理解艺术作品和艺术 家的创作思想，提升艺术素养。
参加艺术活动和课程
参加各类艺术活动和课程，如绘画、雕塑、音乐、舞蹈等，可以亲 身感受艺术的魅力，培养自己的艺术兴趣和爱好。
《学些美术鉴赏知识》课件
了解艺术家和艺术流派的特点和风格
艺术家：了解 艺术家的生平、 创作背景、艺
术风格等
艺术流派：了 解不同艺术流 派的特点、代 表作品、影响
等
作品分析：对 代表性作品进 行深入分析， 包括构图、色 彩、线条等方
面
实践应用：将 所学的美术鉴 赏知识应用到 实际生活中， 提高自己的审 美能力和艺术
素养
05
它是美术作品发挥社会作用并实现自身价值的必经途径 美 术鉴赏的意义
美术鉴赏的意义
提高人们的艺术素养和审美能力
单击此处输入你的项
单击此处输入你的项正文，请尽量言简意阐述观点。
激发人们的创造力和想象力，推动艺术创新和发展
单击此处输入你的项正文，请尽量言简意阐述观点。
对未来学习美术鉴赏的展望和建议
拓展学习领域：了解更多美术流派和风格，拓宽视野 深入学习技巧：掌握更多绘画技巧，提高绘画水平 培养审美能力：通过欣赏优秀作品，提高审美水平 实践与反思：多进行绘画实践，并不断反思和总结经验
感谢观看
汇报人：
习美术鉴赏的意义”，请帮我生成“学习美术鉴赏的意义”为标题的内容 学习美术鉴赏的意义
• 以下是用户提供的信息和标题： • 我正在写一份主题为“学习美术鉴赏知识”的PPT,现在准备介绍“学习美术鉴赏的意义”，请帮我生成“学习美术鉴赏的意义”为标题的内容 • 学习美术鉴赏的意义
• 提高审美能力和艺术素养 • 培养创新思维和想象力 • 拓展视野，了解多元文化 • 增强情感表达和沟通技巧 • 提升个人品味和综合素质
历史背景：作品 所反映的历史时 期、文化背景和 社会现象
04
美术鉴赏实践
欣赏和分析美术作品的方法和技巧
分析作品的构图、色彩、线 条等元素
新人教版高中美术中国美术鉴赏 1学些美术鉴赏知识 课件 (共79张PPT)
美术
欣赏他们时有一个共同点，都是通过 同一个感官来实现的
———— 视觉
一、什么是美术?
学术界 没有 明确定义……
美术-------视觉艺术
• 由于美术所塑造的艺术形象是客观事 物视觉形象的构成因素，人们欣赏时 也是通过视觉感官感受到它的形象的， 所以，美术又称视觉艺术 。
美术-------造型艺术
那么艺术就是指美术吗？
音乐、舞蹈、戏剧与美术有关系 吗？
当音乐以MTV的形式出现的时候，就 不仅是听声音了，而是出现了可供欣 赏的画面，这时，音乐与美术有没有 关系？
同样，舞蹈和戏剧呢？
以舞台画面出现时都与美术产生了联 系。如邰丽华的千手观音。如戏剧类 的变脸等。
有没有发现我们刚才欣赏的讨论的内容都 属于什么？
• “美术”指运用一定的物质材料，通过构图、 透视、用光等艺术手段，在一定的空间中 塑造直接可视的平面形象或立体形象的艺 术。
• 可以感觉到实际物象的形状外貌，这样对 象的外形便是美术的基础，造形是美术的 特殊功能，所以我们可称它为造型艺术
美术-------空间艺术
• 由于美术形象是在空间二维或三维中展开， 所以人们也称它为空间艺术
广义分类：
世界上的美术作品，从物质材料和制作方 法看，可以分为绘画、雕塑、工艺美术、 建筑艺术、设计、书法、工业设计、装饰 艺术等几个门类，它们还可以从不同角度 进一步细分。如书法可以分篆书、隶书、 草书、行书、楷书等。其中每一个小类还 可以进一步划分。如篆书则还包括商代的 甲骨文、周代的金文、战国篆书和秦代小 篆。
什么是美术?
徐 悲 鸿 《 芭 蕉 夜 雨 》
:
素 描
荷 玛 像
长 信 宫 灯
欧洲建筑
摄 影 新 媒 体
欣赏他们时有一个共同点，都是通过 同一个感官来实现的
———— 视觉
一、什么是美术?
学术界 没有 明确定义……
美术-------视觉艺术
• 由于美术所塑造的艺术形象是客观事 物视觉形象的构成因素，人们欣赏时 也是通过视觉感官感受到它的形象的， 所以，美术又称视觉艺术 。
美术-------造型艺术
那么艺术就是指美术吗？
音乐、舞蹈、戏剧与美术有关系 吗？
当音乐以MTV的形式出现的时候，就 不仅是听声音了，而是出现了可供欣 赏的画面，这时，音乐与美术有没有 关系？
同样，舞蹈和戏剧呢？
以舞台画面出现时都与美术产生了联 系。如邰丽华的千手观音。如戏剧类 的变脸等。
有没有发现我们刚才欣赏的讨论的内容都 属于什么？
• “美术”指运用一定的物质材料，通过构图、 透视、用光等艺术手段，在一定的空间中 塑造直接可视的平面形象或立体形象的艺 术。
• 可以感觉到实际物象的形状外貌，这样对 象的外形便是美术的基础，造形是美术的 特殊功能，所以我们可称它为造型艺术
美术-------空间艺术
• 由于美术形象是在空间二维或三维中展开， 所以人们也称它为空间艺术
广义分类：
世界上的美术作品，从物质材料和制作方 法看，可以分为绘画、雕塑、工艺美术、 建筑艺术、设计、书法、工业设计、装饰 艺术等几个门类，它们还可以从不同角度 进一步细分。如书法可以分篆书、隶书、 草书、行书、楷书等。其中每一个小类还 可以进一步划分。如篆书则还包括商代的 甲骨文、周代的金文、战国篆书和秦代小 篆。
什么是美术?
徐 悲 鸿 《 芭 蕉 夜 雨 》
:
素 描
荷 玛 像
长 信 宫 灯
欧洲建筑
摄 影 新 媒 体
人民教育出版社高中美术选修美术鉴赏第一课《学些美术鉴赏知识》
（
南
宋
）
《
泼
墨
仙
人
图
》
梵高（荷兰）《星月夜》
表现手法之 抽象绘画
吴冠中（当代） 《春如线》
康定斯基（俄国）《即兴之作》
中国画中的写意画与工笔画
1.写意画：生宣、水墨交融 2.工笔画：熟宣、工整精细 3.兼工带写
图 》梁
楷 （ 南 宋 ） 《 泼 墨 仙 人
之何 二家 》英
（ 当 代 ） 《 四 季 美 人 图
欣赏作品，试着说出其内涵。
《墨梅图》上题《咏梅诗》一首： 这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求 人夸，只愿给人间留下清香的美德， 实际上是借梅自喻，表达自己对人生 的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。 这首诗题为“墨梅”，意在述志。诗 人将画格、诗格、人格有机地融为一 体。字面上在赞誉梅花，实际上是赞 赏自己的立身之德。
美术：泛指创作占有一定 平面或空间，且具有可视 性的艺术，就叫作美术。
用一定的物质材料，如颜料、纸张、画布、 泥土、石头、木料、金属、木头等，塑造可视的平面或立 体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家思想 观念和感情的一种艺术活动。
思考：什么是“鉴赏”？
欣赏 ——使人赏心悦目 鉴赏 ——鉴别和欣赏
鉴赏的内涵大于欣赏
思考：什么是“鉴赏”？
“鉴赏”和“欣赏”虽只一字之差,其意义却
大不相同。
是怀着喜欢与美好的心情去品味、
感受你认为美好的东西。而
是通过对
照、比较、评价判断和知识性的欣赏。从定义
来看，很明显欣赏和鉴赏是在两个层次上，如
果将美术的赏析看成一片海，那欣赏就是浅海，
而鉴赏就是深海。用比较文学的语言来说，鉴
《格尔尼卡》1937年 毕加索（西班牙） 立体 派
学些美术鉴赏知识 PPT
画中的马肌肉强健，腹部 圆实，头略向右倾，鼻孔 略大。这匹马正腾空而起， 昂首奋蹄，鬃毛飞扬，精 神抖擞，意气风发，让人 热血沸腾。作者只寥寥几 笔，就使这匹马有形有体， 刚劲有力。作者用浓墨来 体现鬃毛的厚密，用淡墨 枯笔扫出其飞扬之势。能 让人感受到马呼出的热气、 滚烫的体温，甚至淋漓的 汗水。它强健的生命力正 是抵抗侵略的中国人民的 民族精神的象征。
学些美术鉴赏知识
鉴赏和欣赏： 鉴赏=欣赏
鉴赏——物 1、范围不同 欣赏——景、物、人
欣赏——感知→体验→想象
(感性的)
2、程度不同
鉴赏——感知→体验→联想→分析→判断 (感性上升到理性)
一、美术鉴赏应具备的知识：
1、简单了解美术的范围
形体
2、了解美术的语言
｛
明暗 空间
色彩 材质、机理
3、对美术史和美术理论有一些简单的接触，学 会有对比的鉴赏
淡墨画出虾的身体，表现虾体的晶莹 剔透之感。虾的腰部，一笔一节，连 续数笔，形成了虾腰节奏的由粗渐细。
重墨画虾的眼睛、须、脚和肠腺： 表现虾须的坚硬。 特别是虾头重墨一笔增加了虾的实 感，栩栩如生。
齐白石画虾的艺术成就有哪些？
1、简练概括，超越生活。 2、墨法高超，晶莹剔透。
3、局部夸张，适度变形。 4、聚散有法，布局讲究。
“散点透视法”符合心理的真实，“焦点透视法”符合视觉 的真实。散点透视采取以大观小、小中见大的方法，并在活 动中去观察和认识客观事物，甚至可以直接参与到事物中去， 而不是做局外观，或局限在某个固定点上，焦点透视是符合 人的视觉真实，讲究科学性。在艺术与科学相结合的思想指 导下，运用焦点透视，表现空间的规律。
3、 色彩：是最具有感染力的美术语言。它可以分为：固有色、条件色、表 现性色彩、装饰性色彩（主要用于工艺美术和建筑作品中）。
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5. 评价需要那些知识来自美术门类 美术史知识 美术理论知识 美术语言的特点 美术门类的知识 学会比较
同时代、同门类
坐标图比较
6.学习美术鉴赏目的
尊重、保护艺术遗产
莫高窟官方回应“禁止拍照”：非因闪光灯
破坏壁画 江西景德镇一对夫妻挖地道 欲盗御窑古瓷片 被判刑 济南复建老火车站建筑 被指耗资15亿回应称 3000万 到此一游
美术鉴赏课是学习如何认识和评价美术 作品。
优秀的美术作品应该具备： 看作品能否耐人寻味，作品在精神内涵和艺术表现上 有没有一定的高度和深度。
(战国)《宴采桑狩猎交战纹壶》高31.6cm 北京故宫博物院
壶颈
习 射 宴 乐 攻 城
采 桑 狩 猎 水 陆 战 争
壶肩 壶鋬 壶腹
壶底
信息量大、耐人寻味、表现也有高度和深度
艺术
实用美 术 建筑 工艺 书法
造型艺 术 绘画 雕刻 摄影
表情艺 术 音乐 舞蹈
综合 艺术 戏剧 戏曲 电影 电视
语言 艺术 诗歌 小说 散文 剧本
3、美术鉴赏课学什么？
4、什么样的作品才是优秀的美术 作品？
⑴、精细别真就美 ⑶、画幅越大越好 ⑸、制作越繁缛越好 ⑵、越老就越有价值 ⑷、材料越贵重越好
引言
美术鉴赏
1.什么是美术及其范围？
“美术”指运用一切物质材料，通过不同艺术手段，创造出来 的视觉形象的艺术。它又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术、静 态艺术等。
美术
建筑
雕塑
绘画
工艺美术
（艺术设计）
书法
篆刻
书
法
篆 刻
2.美术与艺术的关系？
以作品使用的物质媒介和表现手段进行分类,艺 术可分为5大类:
1.作者情况 2.作品创作的时代 3.作品的主题 4.表现技巧特点
奔 马
（ 徐 悲 鸿 ）
“美是到处都有的，对于眼睛， 不是缺少美，而是缺少发现。”
-----罗丹