人教版美术一上《认识美术工具》PPT课件
小学一年级美术课件认识美术工具
辅助工具的实践操作
总结词
探索辅助工具的使用技巧
详细描述
介绍一些常用的辅助工具，如调色板 、画板、画架等，让学生尝试使用这 些工具，了解它们的功能和使用方法 ，提高他们的绘画效率和创作质量。
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03
如何选择和使用美术工具
根据创作需求选择合适的工具
绘画需求
根据绘画类型和风格，选择合适的画 笔、颜料和画纸。例如，水彩画需要 水彩笔和透明水彩颜料，素描需要铅 笔或炭笔和素描纸。
手工制作需求
根据制作内容，选择合适的剪刀、胶 水、彩纸等手工材料。确保工具的适 用性和安全性，避免使用过于尖锐或 危险的工具。
彩色铅笔
彩色铅笔是一种可削的画笔，色彩丰富且细腻，能够表现 出渐变和柔和的过渡效果。彩色铅笔的笔头较软，需要使 用一定的力度来刻画细节。
油画棒
油画棒是一种质地柔软、色彩丰富的画笔，可以表现出厚 重、浓烈的色彩效果。油画棒的笔头较粗，适合大面积涂 色。
马克笔
马克笔是一种油性画笔，色彩鲜艳、不易溶于水，适合在 各种纸张上作画。马克笔的笔头较粗，适合快速涂色和书 写。
安全使用美术工具的注意事项
注意使用剪刀、刀具等尖锐工具 时的安全，避免割伤或刺伤。
使用颜料、水彩等时，注意不要 弄脏衣物或周围环境，并保持工
作区域的整洁。
遵循产品说明书和安全警示，正 确使用美术工具。
培养良好的美术工具使用习惯
爱护美术工具
教育孩子珍惜美术工具， 不随意浪费或损坏。
整理归位
使用完美术工具后，引导 孩子将其放回原位，养成 整洁有序的习惯。
颜料
包括水彩、油画颜料、丙烯颜 料等，用于在画布或其他介质
《认识美术工具》课件
使用画板
将画纸粘贴在画板上，可减少纸张变形的可能性 。
3
保持平整
绘画过程中尽量保持纸张的平整，避免折痕和起 调色板应及时清洗干净，避免颜料的干燥和结块。
保护画布
在画布上绘画时，尽量减少画布的折叠和卷曲，以保持画布的平 整和延长其使用寿命。
现代绘画工具
现代的画家们使用的绘画工具更加多样化，包括丙烯画、 油画、水彩画、色粉画等不同的绘画工具，同时还有各种 新型的画笔和颜料。
新材料和新技术的应用
新材料的应用
现代的画家们开始探索使用各种新型 材料作为绘画的媒介，包括塑料、金 属、玻璃等非传统的绘画材料。
新技术的应用
现代的画家们也开始探索使用各种新 技术来辅助绘画创作，包括计算机辅 助设计（CAD）、数字绘画等。
中世纪绘画工具
中世纪的画家们主要使用羊皮纸、牛皮纸等动物皮作为绘画材料，同 时使用天然颜料和金属合金等材料来制作颜料。
现代绘画工具的发展与演变
文艺复兴时期的绘画工具
文艺复兴时期的画家们开始使用更为丰富的颜色和更为精 细的画笔，同时开始探索不同的绘画技术和材料。
近代绘画工具
随着工业革命的到来，近代的画家们开始使用机械制笔、 化学合成的颜料等更为现代化的绘画工具。
更换笔毛
当笔毛磨损或断裂时，及时更换新的笔毛。
保存环境
避免阳光直射和潮湿环境，保持干燥通风。
颜料类工具的保养与维护
密封保存
01
未使用完的颜料应密封保存，避免水分和灰尘进入。
定期搅拌
02
使用前定期搅拌颜料，以确保颜料均匀。
清洗工具
03
使用过的画笔和调色板需及时清洗干净。
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美术工具有哪些？
你能把对应的图画和工具连起来吗？ 你能把对应的图画和工具连起来吗？ 你能把对应的图画和工具连起来吗？ 你能把对应的图画和工具连起来吗？ 你能把对应的图画和工具连起来吗？ 你能把对应的图画和工具连起来吗？ 你能把对应的图画和工具连起来吗？ 你能把对应的图画和工具连起来吗？ 你能把对应的图画和工具连起来吗？ 你能把对应的图画和工具连起来吗？ 你能把对应的图画和工具连起来吗？ 你能把对应的图画和工具连起来吗？ 你能把对应的图画和工具连起来吗？ 你能把对应的图画和工具连起来吗？ 你能把对应的图画和工具连起来吗？ 你能把对应的图画和工具连起来吗？ 你能把对应的图画和工具连起来吗？ 你能把对应的图画和工具连起来吗？
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它们怎么使用？ 画出来的效果怎么样？
连连看
你能把对应的图画 和工具连起来吗？
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人教版小学美术一年级上册《认识美术工具》说课(附教学反思、板书)课件
4.教师示范，创作引导 教师尝试用水彩笔画点、连线、涂色、添画。请大家猜一猜：老师 画的内容像什么？ 欣赏绘本《黄雨伞》插图，学生想象点和线的自由组合。 提问：用你喜欢的笔画画点和线，还能画成什么？
小结： 我们可以根据自己的爱好，画画点、连连线、涂涂色、添些画，表 现自己喜欢的内容。
板块四、走进课文 1、打开课本（让学生自己说说图片上的内容）。 第一组：学生制作的“大树”作品； 第二组：学生自我介绍小卡片； 第三组：自然景观中的树木图片；
八、教学反思
本课教学时应带领学生翻阅教科书，了解本学期美术学习内 容，准备并认识美术课常用的工具和材料。引导学生对一年级第 一学期的美术学习有一个初步了解和印象，并能准备相关的美术 工具、材料，初步认识和使用这些工具和材料进行美术创作，掌 握正确的使用方法，形成良好的美术学习习惯，培养学生积极参 与美术活动的浓厚兴趣，充分调动学生动口、动手、动脑能力， 为今后的美术学习打下扎实的基础。
二、说学情
一年级学生在学习过程中是由具体形象思维占主导的，他们具有好 奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸 引。从幼儿园升到小学，学生们在幼儿园的美术学习中认识了一些常用 的美术工具，对简单的美术工具并不陌生，对美术也培养了一定的兴趣 ，积累了一些画画经验。但在一般情况下，学生的观察还不够深入，作 画比较自由随性。
板块三、使用工具 1、正确的学习姿势和握笔方法 出示图片：看看小朋友画画时的握笔姿势,握笔试一试！ 学生学会正确的画画姿势和握笔方法。
2、油画棒的用笔方法 试一试：用油画棒画画不同角度线条和块面,你也来动动手吧 学生了解油画棒、水彩笔的不同用笔方法。
3、水彩笔的用笔方法 试一试：用水彩笔来画一画！
2、让学生感受使用不同工具与材料作品的特点。 （1）出示图片：水彩笔画、油画棒画、中国画 提问：说一说它们是用什么工具画的？ （2）出示图片：线描画、水彩笔画、彩色铅笔画 提问：找一找它们分别是用什么 笔来画的？
人教新课标一年级上册美术《认识美术工具 》教案
人教新课标一年级上册美术《认识美术工具》教案一. 教材分析《认识美术工具》是人教新课标一年级上册美术教材的第一课，主要让学生了解和认识美术工具，培养学生对美术的兴趣和爱好。
本课内容主要包括铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等基本美术工具的使用方法，以及如何通过这些工具进行简单的绘画创作。
二. 学情分析一年级的学生大多数是初次接触美术课程，他们对美术充满了好奇和兴趣。
但同时，他们对于美术工具的认识和使用还比较陌生，需要通过教师的引导和示范来逐步掌握。
在学习过程中，学生需要通过观察、实践和交流来加深对美术工具的理解和运用。
三. 教学目标1.让学生了解和认识基本的美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
2.培养学生正确使用美术工具的习惯和能力。
3.通过绘画实践，激发学生对美术的兴趣和爱好。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生认识和了解基本的美术工具，掌握其使用方法。
2.教学难点：如何引导学生正确使用美术工具，培养他们的绘画创作能力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解美术工具的使用方法。
2.实践法：学生通过实际操作，掌握美术工具的使用技巧。
3.交流法：学生之间相互交流，分享绘画心得和经验。
六. 教学准备1.教具：铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔、画纸等美术工具。
2.课件：展示美术工具的图片和使用方法的视频。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入课题，引发学生对美术工具的好奇心。
例如，讲述一位画家如何通过绘画工具创作出美丽画面的故事，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示各种美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等，并简要介绍其特点和用途。
同时，教师通过示范，让学生了解这些工具的使用方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，亲自尝试使用美术工具进行绘画。
教师巡回指导，纠正学生的错误姿势和用法，确保他们能够正确地使用美术工具。
4.巩固（10分钟）学生分组进行绘画实践，运用所学的美术工具进行创作。
人教版美术一上《认识美术工具》教案
人教版美术一上《认识美术工具》教案学习领域：造型*表现课时：2课时第一课时教学目标：１、引导学生认识各种美术工具和材料。
２、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由的表达自己的各种方法。
３、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生爱好教材简析：本课是引导学生初识美术工具和材料，可让学生尝试使用一下，或看一看、摸一摸各种绘画的成效。
教师要预备好各种形式的美术作品供学生观赏。
教学重、难点：通过活动引导学生对美术制造产生浓厚的爱好。
课前预备：(1)教师预备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。
(2)教师预备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。
(3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）教学活动设计：（1）引导时期：教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。
上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习爱好。
都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。
并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现成效。
（2）进展时期鼓舞学生学用自己感爱好的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。
在进行创作的过程中，尽量鼓舞学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生爱好。
（3）收拾与整理;作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境的卫生、整洁。
第二课时：一、复习认识美术工具二、教师出生示范画三、指导学生利用美术工具画画四、在进行创作的过程中，尽量鼓舞学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生爱好。
五、观赏学生的作品课后拓展：查找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。
《第1课 认识美术工具》教学设计教学反思-2023-2024学年小学美术人教版一年级上册
《认识美术工具》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 了解美术工具的种类和基本功能。
2. 学会选择适当的美术工具进行创作。
3. 培养对美术工具的审美能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：认识不同种类的美术工具，如画笔、颜料、画板等，并了解其基本功能。
2. 教学难点：根据创作需求，选择合适的美术工具，并进行创作。
三、教学准备：1. 准备各种美术工具样品，如画笔、颜料、画板等。
2. 准备教学视频或图片，展示不同美术工具的应用方法。
3. 准备教学用黑板和画笔。
4. 安排小组讨论和创作的时间。
四、教学过程：（一）导入新课1. 播放一段视频，视频内容为画家作画的过程，并配以激昂的音乐。
2. 引导学生观察视频，并思考问题：画家用了哪些工具进行作画？这些工具分别有什么作用？3. 鼓励学生大胆发表自己的看法，并互相交流。
（二）新课教学1. 认识绘画工具（1）展示绘画用具图片，如毛笔、宣纸、水桶、调色板、颜料等。
（2）请学生辨认出这些工具并说明理由。
（3）教师进行补充和说明。
（4）请学生尝试应用这些工具，加深印象。
2. 认识雕塑工具（1）展示雕塑用具图片，如石雕刀、木雕刀、陶泥、石膏等。
（2）请学生辨认出这些工具并说明理由。
（3）教师进行补充和说明。
（4）观看一段雕塑视频，加深对雕塑工具的认识。
3. 认识剪纸、版画等美术形式的特点及工具应用方法，请学生尝试应用相关工具进行创作。
（三）实践活动1. 分组活动：将学生分成若干小组，每组选择一种美术形式进行创作，并应用相应的工具。
2. 创作要求：创作内容不限，但要充分发挥小组内每个成员的想象力与创造力，注重团队协作。
3. 作品展示：各小组将作品展示在教室内，并互相评判、交流。
（四）教室小结与作业安置1. 教师总结本节课的内容，强调美术工具在美术创作中的重要性。
2. 安置课后作业：请学生在课后继续探索更多的美术工具，并尝试应用它们进行创作，下节课与同砚分享自己的作品及心得体会。
人教版一年级美术上册《认识美术工具》说课稿
人教版一年级美术上册《认识美术工具》说课稿一. 教材分析《认识美术工具》是人教版一年级美术上册的一课。
本课的主要内容是让学生认识并了解各种美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等，同时学会正确的使用方法。
教材通过生动的图片和简洁的文字，引导学生认识这些工具，并激发他们学习美术的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生大多刚开始接触美术，对美术工具的认识和运用还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生认识和了解这些工具，并教授正确的使用方法，以便他们能够更好地进行美术创作。
三. 说教学目标1.让学生认识并了解各种美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
2.引导学生学会正确的使用方法，提高他们的美术创作能力。
3.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识并了解各种美术工具，学会正确的使用方法。
2.教学难点：引导学生掌握彩色铅笔和水彩笔的运用技巧，提高他们的美术创作能力。
五. 说教学方法与手段1.采用直观演示法，让学生通过观察教师的示范，了解并学习美术工具的正确使用方法。
2.采用实践操作法，让学生亲自动手实践，提高他们的操作技能。
3.采用小组合作法，让学生在合作中交流、探讨，培养他们的团队精神。
4.采用评价激励法，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示一些精美的美术作品，引导学生谈论美术创作中使用的工具，激发学生的学习兴趣。
2.认识美术工具：教师向学生介绍各种美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等，并通过直观演示法，让学生了解这些工具的正确使用方法。
3.实践操作：教师发放美术工具，让学生亲自动手实践，运用所学的知识进行简单的美术创作。
4.小组合作：学生分组进行合作，共同完成一幅美术作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
七. 说板书设计板书设计如下：认识美术工具3.彩色铅笔4.铅笔：握笔姿势正确，轻轻描绘线条。
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毛 笔
砚
调色盘
毛 毡
中国画颜料
油画工具
油画
油画是西洋画的主要画种。以易于油剂（亚麻仁 油、罂粟油、核桃油等）调和颜料，在亚麻布， 纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时使用 的稀释剂为押发性的松节油和干性的亚麻仁油等。 画面所附着的颜料有较强的硬度，色彩丰富，能 充分表现出物体的色彩变化，极富真实感；当画 面干燥后，能长期保持光泽。油画一般重形似， 重再现，重理性，运用焦点透视，解剖等知识塑 造形象。
美术工具
通过认识工具来认识美术
中国画工具
笔、墨、纸、砚 中国画 简称“国画”。指在中国民族的 土壤上长期形成和发展起来的、在世界美术领域中自成 独特体系的中国民族绘画。它是用毛笔、墨以及中国画 颜料，在特制的宣纸或绢素上作画。按表现题材，可分 为人物、山水、花竹、禽鸟、畜兽、虫鱼、宫室等画料。 按表现手段和技法，可分为工笔、写意、钩勒、没骨、 设色、水墨等画法。按幅面样式，可以分为立轴、横卷、 册页、扇面等款式。
调色刀
油画笔
色
卡
Байду номын сангаас
勾线笔
素描 一种主要以单色线条和块面来表 现物象的绘画形式。通常所为锻炼绘 画基本功的手段，以训练观察和表现 客观物象的形体、结构、明暗、质感、 量感和空间感的能力。素描亦可作为 一种独立的艺术形式运用于创作。如 画家王式廓的作品《血衣》，即其一 例。
素描工具
铅笔
炭笔