临床医学中期检查手册修改稿(201507)_49072(1)
专业学位研究生专业实践中期检查表
Step 3. Introduction of cloned animals. Video and pictures.修改意见：在讲解mule时可以加些looks like a donkey and a horse。在有些重点单词下面划线或者挖空，引导学生去填写。在结尾，应该总结一下克隆的优点。
Step4. Discussion: what differences between these animals and normal animals?修改意见：点评时应该突出克隆的亮点，再进行两者对比，语气欲要突出重点。把问题换成what do these animals look like？更好。
实习转眼到了中期，我期待着我们不断地充实每一天，进步每一天的生活。
研究生签名：孟慧芳
2016年11月7日
说明：字数约2000左右；本页不够，可自行附页。
step1.导课，利用两组图片导入science and nature，修改意见：导课部分要有自然地过渡，上课时不要用手指指PPT，应用电子笔。一开始的直接图片导入没有新意，可以换成问学生平时看杂志吗？看哪些杂志？看科学杂志吗？老是喜欢看科学杂志，最近在科学杂志上看到一些图片，然后让学生思考这两组图片的话题。在自然过渡到图片。
附件2：
硕士专业学位研究生专业实践中期检查表
学院：外国语学院
实习单位：安徽郎溪中学
中期检查表 中期检查表填写范文 中期检查表怎么写word版
已完成开题报告、论文大纲、外文参考资料及译文，并根据论文大纲的章节和内容分配进行毕业设计前期设计，已初步完成用plc对恒温控制的系统框架，系统硬件电路基本完成，每个章节的主体内容初步确定，并形成了论文初稿。
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中期检查表中期检查表填写范文中期检查表怎么写学生姓名张三年级20××级专业国际贸易填表日期2010.10.20设计(论文)题目×××××××××××××××××××××已完成的任务【不一定要有123这样的序号。
将自己已经做过的事情归纳好就行!填写尽量详细一些!】1、经与指导老师面谈，确定了论文题目;2、搜集写作本文所需的相关文献、数据资料;3、通过多次与老师的商量，确定了本文的写作提纲;4、完成了文献综述的写作;5、至目前为止，完成了初稿的大部分写作(大约完成初稿1/2、2/3、3/4、4/5的写作任务;基本完成初稿的写作任务)。
6、初步完成目录的整理;7、完成的前言的写作;是否符合任务书要求进度符合(或：基本符合、大体符合)继续完成初稿的写作;补充搜集所需数据资料和参考文献;对论文进行修改、润色;对格式进行整理、达到学校的规范要求;对观点进行斟酌;整理参考文献; 撰写中文摘要和英文摘要;等等。
能否按期完成任务存在的问题文章的主体结构层次不是很清晰;观点不够鲜明;论证的逻辑不够严密;内容中缺少最新的数据，论证上不够深入，没有详细实际的数据和案例来证明论点;文章中有些应用其他文献资料的地方没有用注释标注;此外，文章的语言文字生涩，有一些错别字，病句。
格式不够规范。
拟采取的办法听取指导老师意见，调整论文结构;增强文章的逻辑性和严密性，运用所学理论和最新统计数据进行详636f7079e799bee5baa6e997aee7ad9431333431376634尽和深入的论证;广泛、仔细阅读相关专业文献，规范学术用语;补充搜集数据资料，争取引用最新权威数据;查阅本论题专业范围内的相关实例，并运用实例进行更详细和深入的论证;规范整理好相关注释;认真仔细的阅读文章，改正错别字、标点符号，对文字进行润色，加入过渡呼应的语句，增强文章的逻辑性。
论文中期检查报告模板
论文中期检查报告模板毕业论文中期报告（一）本论文首先对会计环境的研究理论及现状进行阐述。
然后透过对文献及会计环境的研究现状进行分析，微观到宏观，由点及面，反复论证.在论文的最后，结合其现阶段的发展状况，提出若干政策性推荐。
开题以来所做的具体工作和取得的进展或成果1.收集和整理资料，参阅部分收集到的资料，对论文命题有了初步的认识。
2.完成开题报告，并透过指导老师和论文开题答辩小组审查。
3.查找与阅读论文相关的适宜的英文文献，对其进行翻译并完成。
4.寻找实习单位，进行为期一个月的实习，实习资料涉及社会实践和与论文相关的实地研究。
5.实习期间写下实习周记。
6.透过文献研究和实践研究，对论文命题有了较为全面的理解后，结合前人的研究成果，完成论文初稿的撰写存在的主要问题及解决办法到目前为止，在论文的写作中主要有以下几个问题：1.对论文所涉及的知识认识得不够深刻，所以对命题的探讨但是深入。
2.研究中引入的数据不够，对相关问题的支撑程度不足。
3.论文的各部分之间的衔接不够强，有的地方缺少逻辑。
导致上述问题主要有两个原因一是撰写不够严密。
二是是研究不够深入，针对这两个原因，解决方法有：1.对论文所涉及的知识以及前人的研究成果理解程度需要更加深刻，在这个基础上才能得到有深度的结论。
2.需要对已完成的资料进行多次审阅，从资料、结构及用语等方面给予调整。
3.对于写作过程中遇到的具体难题要多向指导老师请求援助。
下一步的主要研究任务、具体设想与安排在往后的论文写作中主要研究任务是在已完成的基础上给予完善，具体的方法是参阅更多的相关研究文章，尤其是研究较为完整系统的书籍，深度提取其成果，结合本文的研究方向与思路来引用，其中具体资料包括会计环境研究时遇到的问题的解决对策的问题。
针对此问题，需要更加具体的探索。
另外，论文的进度方面，在初稿基础上进行修改，争取在六月初完成论文终稿。
毕业论文中期报告（二）毕业论文中期检查报告自从xxxx年xx月开始毕业论文选题以来，截止到xxxx年x月，我主要完成了以下工作：一、认真做好毕业设计的前期准备工作1．透过检索文献，阅读了超多参考文献，撰写了文献综述；2．透过阅读和比较文献综述后我找到了适宜的测试方法，并在导师聂翔老师的引导下找到了毕设的切入点；3．再次搜索了相关文献资料，与导师不断探讨，确定了论文方向；4．准备开题论证报告，并得到了老师们的初步肯定，并根据意见和推荐再次修改了开题报告，完成了最终的开题报告，并透过了审核；5.透过研究与分析，需要选取适宜的驻波比测量方法，并以选定了几种方法；6.透过多次与老师的商量，确定了毕设的测试方法；驻波测量线法：当电磁波能量传输到屏蔽材料表面时，由于阻抗失配造成部分能量反射，剩余能量透过屏蔽材料样品继续向右侧传输。
C1临床检验手册
第二部分 常见疾病的实验室诊断和监测
一、糖尿病 糖尿病和其他类高血糖的诊断值见下表
病名
空腹
血糖浓度（mmol/L） 服糖后 2h
糖尿病(DM)
≥7.0 或
≥11.1
糖耐量受损（IGT）
6.1～7.0 及
7.8～11.1
空腹血糖受损（IFG）
6.1～7.0
二、甲状腺疾病 病名
甲状腺功能亢进
临床特征 怕热、多汗、饥饿、消瘦、疲乏、心慌气短、情绪不 稳、焦躁易怒、睡眠差、突眼、甲状腺肿大、大便次 数增多、腹泻、周期性麻痹、骨质疏松，女性月经减 少或闭经、男性阳痿等。
实验室检查特征 T3、T4、FT3、FT4
均可升高。
甲状腺功能减退
3
毒 e 抗原(P26)，乙肝病毒 e 抗体，乙肝病毒核心抗体，乙肝病毒前 S1，丙肝病毒抗体，丁 肝病毒抗体，戊肝病毒抗体(P27)。 其他标志：EB 病毒抗体，麻疹病毒抗体，弓形虫抗体，风疹病毒抗体，巨细胞病毒抗体， 单纯疱疹病毒 I 型抗体，单纯疱疹病毒 II 型抗体，人免疫缺陷病毒抗体，人轮状病毒抗原（粪）， 水痘-带状疮疹病毒抗体(P27)。 肿瘤标志：AFP，CEA，CA19-9，CA12-5，CA15-3，神经元特异性烯醇化酶，前列腺特异 性抗原，游离 PAS%(P28)。 甲状腺功能：TSH, T4, T3, FT4, FT3(P28)。 性激素：促黄体激素，促卵泡激素，雌二醇（P28），睾酮，游离睾酮，垂体泌乳素，孕酮， ß-HCG(P29) 其他激素：胰岛素，胰岛素释放试验，C-肽，C-肽释放试验(P29)。 贫血：铁蛋白，维生素 B12，叶酸(P30)。 变应原：总 IgE(P30)。 肝纤维化：III 型前胶原，IV 型胶原，透明质酸，层黏蛋白(P30)。 淋巴细胞亚群：CD3, CD4, CD8(P30)。 白血病免疫分型………………………………………………………………………………P31 T 淋巴细胞白血病分型标志，B 淋巴细胞白血病分型标志，NK 淋巴细胞白血病分型标志， 髓系白血病分型标志，红白血病分型标志，巨核细胞白血病分型标志，干祖细胞系白血病分 型标志(P31)。 风湿病相关的自身抗体……………………………………………………………………(P31) ANA, Jo-1 抗体，Scl-70 抗体，SM 抗体，RNP 抗体，PM-Scl 抗体，SS-A 抗体，SS-B 抗体， 双链 DNA 抗体,核糖体抗体，着丝点抗体，组蛋白抗体，ENA 谱 其他抗体：抗精子抗体分析(P31)。 临床细胞学…………………………………………………………………………………(P31) 骨髓细胞形态学：骨髓细胞学检查，过氧化酶染色，铁染色，NAP，PAS，AS-DCE(P32)。 脱落细胞学：TCT，脱落及针刺细胞学检查(P32)。 其他细胞学检查：Ret，涂片镜检，红斑狼疮细胞(P32)。 临床细菌学…………………………………………………………………………………(P33) 涂片染色镜检，细菌培养，抗生素敏感试验，抗酸染色(P33)。 临床血液流变学………………………………………………………………………….. (P33) 全血粘度切变率，血液黏度，血沉方程 K 值 临床分子诊断………………………………………………………………………….. … (P33) 血红蛋白 S, 血红蛋白 C, 乙肝病毒 DNA, 肺炎支原体 DNA，解脲支原体 DNA，沙眼衣原 体 DNA，梅毒 DNA，单纯疮疹病毒 DNA(P34)。 血液微量元素分析………………………………………………………………………….. (P34) 铜，锌，钙，镁，铁。 第五部分 常用化验项目组合 一、临床化学（生化）类………………………………………………………………....(P35)
中期教学检查记录表(学系教研室)
南京医科大学中期教学和认证专项检查记录表（学系/教研室）－学年学期所在学院：学系：检查时间：年月日督导专家：一、课程建设和教学改革
注: ①是指新一轮的教学大纲修订。
②“过程考核”是指“期中考试”和“阶段性测试”，含网络课程测试,记入本门课程成绩。
二、高级职称教师授课情况
注: ①“对象”是指课程针对学生的专业，如“临床医学专业”。
②总时数是指本年度学系/教研室承担教学总时数,包括理论、实验和见习。
③表格里填写各职称教师在总学时里承担的时数合计.④职称包括教学系列、临床系列、实验系列和其他系列职称。
三、集体备课或教研活动①
注：①“教研活动"是指与教学相关的活动，明确布置、讨论或解决某个教学任务或问题。
四、青年教师或新进教师试讲
五、教师听课记录
六、教案和备课笔记
注: ①教案和备课笔记可以是电子版或纸质版,主要关注教学设计、教学效果和持续改进等的自我评价。
七、试卷保管
注：①符合《南京医科大学考试管理实施细则》要求,试卷要以学科、学期、专业、班级、学号顺序分类装订存放，以便查取。
②主要包括学生成绩分布图、均分、标准差、最高分、最低分、试题的难易度、区分度和可信度的分析等，对考试质量进行评估。
应就成绩与试卷分析反映出来的教学、命题等方面的问题提出改进办法。
八、临床医学专业认证相关检查
注：①只针对临床医学专业（含七年制和方向)的必修课程。
②课程梳理整合是指跨学科、课程梳理和整合。
③是指开展PBL、TBL、CBL、翻转课堂、网络辅助教学等以学生自主学习为主、师生引导和互动等为主要特征的“混合式”教学。
④侧重于过程性评价和形成性评价、题库建设等。
中期检查表模板_本科
本科毕业设计（论文）工作中期检查表
（指导教师填写）
学生姓名：学号：专业班级：指导老师：
论文（设计）题目:
一、选题内容：好□；较好□；中□；差□。
二、开题报告书面材料准备情况：好□；较好□；中□；差□。
三、文献查阅工作情况：
1、文献查阅与资料总结：好□；较好□；中□；差□。
文献查阅题录篇；摘要篇；复印全文篇。
2、外文文献翻译情况：好□；较好□；中□；差□。
译文数量篇。
四、论文（设计）进展情况：
1、是否按原定计划进程执行：是□；基本是□；否□。
已完成总任务的百分数%。
（参考分值：开题报告15%，文献综述25%，文献翻译15%，毕业论文45%）；
2、毕业实习（调查）报告完成情况：好□；较好□；中□；差□。
3、指导教师对阶段性工作的评语：好□；较好□；中□；差□。
五、学生前阶段工作态度和纪律情况：
1、指导教师对学生工作态度的评价：认真□；一般□；不认真□。
2、是否每天在实验室（设计室、机房）工作：是□；不是□。
（工科学生填写）
每天平均工作时间；每周平均工作时间。
3、请假天数；有否旷课；旷课天数；
主要原因。
六、总体评价：好□；较好□；中□；差□。
七、对下阶段工作的意见和建议：
注：用“√”符号表示选用。
指导教师（签名）：
年月日。
中期检查1
云南省哲学社会科学教育科学规划项目
中期检查表
项目名称 _____________________________________ 项目批准号 ____________________________________ 计划完成时间 __________________________________ 项目负责人 ___________________________________ 所在单位 _____________________________________ 填表日期 _____________________________________
云南省教育科学规划领导小组办公室印制
2015年1月
一、项目研究情况（可另加附页）
主要内容：项目研究进展情况，阶段性成果，存在问题及改进措施，下一步研究计划，重要事项变更。
二、经费使用情况
单位：元资助经费总额：元
已收到资助经费：元
经费开支情况：
1•资料费：
2•调研差旅费：
3.小型会议费：
4.计算机使用费：
5•印刷补助费：
6.管理费：元
7其他：
总计：元结余：元
三、单位科研管理部门意见
负责人签字公章
年月曰
四、云南省教育科学规划领导小组办公室意见
公章
负责人签字
年月日。
临床医学中期检查手册修改稿(201507)_49072(1)
临床医学专业实习中期教学检查手册扬州大学医学院二〇一五年七月目录一、扬州大学医学院毕业实习期中教学检查、考核办法（医学院[2010]7号）-----------------------------------------------3二、医学院2015年临床医学毕业实习中期教学检查安排---------------4三、考核内容：医疗文献书写--------------------------------------------------6四、考核内容：内科学临床处理能力考核-----------------------------------7五、考核内容：外科学临床处理能力考核----------------------------------21六、考核内容：妇产科学临床处理能力考核-------------------------------37七、考核内容：儿科学临床处理能力考核----------------------------------52八、考核内容：内科学临床技能考核----------------------------------------68九、考核内容：外科学临床技能考核----------------------------------------72十、考核内容：妇产科学临床技能考核-------------------------------------76 十一、考核内容：辅助检查（心电图、X线、B超、医学检验）----78 十二、扬州大学医学院实习中期教学检查考核表-------------------------79扬州大学医学院毕业实习期中教学检查、考核办法（医学院[2010]7号）为不断增强实习教学意识，完善实习教学管理，提高实习教学质量，根据实习教学安排，每年学校将组织领导干部、专家教授对有关专业进行实习期中教学检查和考核，具体办法如下：一、人员组成教学检查、考核组由学院领导、教学督导组、专业负责人、教学办公室和年级辅导员组成，由院领导带队。
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临床医学专业实习中期教学检查手册扬州大学医学院二〇一五年七月目录一、扬州大学医学院毕业实习期中教学检查、考核办法（医学院[2010]7号）-----------------------------------------------3二、医学院2015年临床医学毕业实习中期教学检查安排---------------4三、考核内容：医疗文献书写--------------------------------------------------6四、考核内容：内科学临床处理能力考核-----------------------------------7五、考核内容：外科学临床处理能力考核----------------------------------21六、考核内容：妇产科学临床处理能力考核-------------------------------37七、考核内容：儿科学临床处理能力考核----------------------------------52八、考核内容：内科学临床技能考核----------------------------------------68九、考核内容：外科学临床技能考核----------------------------------------72十、考核内容：妇产科学临床技能考核-------------------------------------76 十一、考核内容：辅助检查（心电图、X线、B超、医学检验）----78 十二、扬州大学医学院实习中期教学检查考核表-------------------------79扬州大学医学院毕业实习期中教学检查、考核办法（医学院[2010]7号）为不断增强实习教学意识，完善实习教学管理，提高实习教学质量，根据实习教学安排，每年学校将组织领导干部、专家教授对有关专业进行实习期中教学检查和考核，具体办法如下：一、人员组成教学检查、考核组由学院领导、教学督导组、专业负责人、教学办公室和年级辅导员组成，由院领导带队。
二、检查、考核时间定于每年度实习期中第二次出科轮转前后（7月份前后）。
由办公室组织，教学办公室安排行程并通知各教学基地。
三、检查、考核内容1、实习教学实施情况。
2、教师实习带教情况（随机跟班视察上级医师带教查房全过程）。
3、实习生诊疗思维能力。
4、实习生技能操作能力。
5、实习生医患沟通能力。
6、对实习单位临床带教与管理整体水平作出评价。
四、检查形式与程序1、领导座谈检查、考核组与医院分管领导、科教部门领导，兼职班主任座谈，了解实习教学实施情况，学生的综合表现和实习中的问题，共商解决办法。
2、检查资料检查、考核组人员分别检查实习生书写的病历、实习生日志、实习组活动记录本等资料，并作书面纪录。
3、病例分析从学生书写过的既往病历中（内、外、妇、儿）各抽取一份病历。
由带教老师组织实习生采取模拟诊疗的方法进行病例分析。
结束后，由学校专家点评。
4、技能考核详见技能考核办法5、师生座谈座谈主题：实习意识、实习质量、学生综合表现、医院综合水平与改革创新、师生相互评价等。
座谈人员：学院检查、考核组成员和全体实习生。
6、问卷调查在座谈会结束后，发放“教学情况调查表”，有关人员当场填写。
五、检查、考核结果评价学院检查、考核组将对教学检查、考核中教师、学生的综合表现进行评分。
教师评分纳入优秀带教老师评选，学生得分计分实习总成绩。
各位实习同学的考核、考核结果和各实习单位的总体成绩，反馈实习医院。
六、有关准备1、考核前，实习医院要对科室带教老师和实习生进行动员，采取多种形式，强化专业训练，激发师生责任感和荣誉感。
2、医院要安排1－2名带教老师，做好教学演示准备工作。
3、医院协助准备操作考核所需手术包和有关检查模型具。
4、医院准备好教学考核的场所。
5、科教部门事先准备好学生书写的完整大病历。
6、各实习组要准备好实习组活动记录本和每位实习同学的实习生日志。
七、本办法从2010年开始实施。
八、本办法由办公室负责解释。
医学院2015年临床医学毕业实习中期教学检查安排一、考核时间：2015.7.13~7.20，每个单位的具体时间，考试前三天由教学办公室负责联系、落实。
二、考核对象：临床医学专业实习生（含各辅修专业方向）三、考核分组及考核医院1、成员：张育、马援（领队）、王芬内科：叶正龙、外科：朱云祥、妇产科：、儿科：郁春淮安市第二人民医院（10人）、淮安市妇幼保健院（8人）淮安市第一人民医院（7人）、徐州医学院附属医院（10）徐州市第四人民医院(8)、连云港妇保院（6）2、成员：王正兵（领队）、张小海内科：刘晓东、外科：张建民、妇产科：杨霞、儿科：金玉南通瑞慈医院（8人）、靖江市人民医院（6人）泰兴市人民医院（8人）、姜堰市人民医院（8人）泰州市人医（8人）、3、成员：龚卫娟（领队）、葛扬军内科：肖炜明、外科：蒋国庆、妇产科：、儿科：吴弘平常州市妇幼保健院（6人）、太仓市第一人民医院（6人）江苏武警部队总医院（4人）、扬州市妇幼保健院（6人）扬州友好医院（5人）4、成员：王正兵（领队）、张小海苏北人民医院（50人）5、成员：郑英（领队）、徐志琴江阴市人民医院（11人）、常熟市第二人民医院（12人）苏州市立医院（8人）、扬州第一人民医院（12人）四、考核实习生名单：扬州大学2011级临床医学专业实习分组名单苏北人民医院男生（8人）：①❒郭信郭伟平顾羽桐❒孙锦涛谭宝珊高鹏翔晏靑莫瑞斯（海外）女生（11人）：①❒刘晴谐郑哲❒朱晓童钱敏娴杨彬冯沁怡❒张华❒唐思敏❒修慧卿龚晶晶强巴（海外）扬州市第一人民医院男生（4人）：①王翱卿冯新哲徐彬方旭女生（8人）：①❒陈路红王扬❒杨沁园洪雅琳季敏❒郑田玉❒林佳媚❒张琦南通瑞慈医院男生（3人）：①❒孔赛单壮壮徐颖女生（3人）：钱露露余向南单委太仓市第一人民医院女生（5人）：①葛云张晓星毕润玉花艳春蒋文静淮安市第一人民医院女生（5人）：①❒潘索亚金慧李瑞球刘兆霞伍玉琪徐州市中心医院女生（6人）：①❒高伟华❒刘冬周川潘蓉凤程楠石文宜兴市人民医院女生（5人）：①孙岩傅乐莹黄思婧任姣❒王美娟苏州市立医院男生（2人）：①❒唐佳吴晓清女生（4人）：①杨凯丽❒沈婷婷黄莎莉❒陈丽萍常熟市第二人民医院男生（2人）：顾志超邹思敏女生（4人）：①朱夏星周叶倩❒陈怡雯翁烨萍靖江市人民医院男生（3人）：①李山山昝鸿翔陆徐楠女生（3人）：①陆艳娇刘玉梅李娜娜泰州市人民医院男生（6人）：①廖清霍胜强黄正印汪晨任卫东盛忠奇江阴市人民医院女生（5人）：①❒顾霜霜鲍雪张桃赵昱菲楼思远淮安市第二人民医院男生（2人）：张云鹏王健女生（4人）：①杨慧俐罗燕❒陈媛媛王梦丽2011级临床医学（全科医学）专业分组名单苏北人民医院男生（4人）：①❒徐光明申锐❒贾大洲❒胡翔宇女生（2人）：韩菲❒张敏扬州市第一人民医院男生（3人）：①❒李祥❒金雪峰周鑫女生（3人）：❒王科技❒刘雨玲陈娇娇武警部队江苏省总队医院男生（5人）：①沈传丰于星宇袁舟周祥董汉鹏陆阳泰州市第二人民医院男生（3人）：唐善卫左睿吴圣一女生（3人）：①于雪梅王丹丹袁明霞泰兴市人民医院男生（4人）：①刘俊刘琪胡效林季浩宇女生（2人）：❒谷文露柏婷婷扬州友好医院男生（6人）：①戴中旺王泽民陈海志蓝必军于海洲扬州大学2011级临床医学（辅修皮肤病方向）实习名单上海市皮肤病医院男生（6人）：①季斌斌朱柳杰熊贵润刘星宏孙锦程张亚东女生（4人）：①方妍❒崔颖寇文昕周倩倩徐州医学院附属医院女生（4人）：①刘晶鑫刘耀华新赵培蕾江苏省人民医院男生（5人）：①徐晨郁帅宣俭康芮程磊丁兆伦2011级临床医学（辅修麻醉与重症医学方向）实习分组苏北人民医院男生（7人）：①❒吴铭洲徐田余鑫吴斌陶经智韩杰冒旭女生（5人）：①❒潘婷婷吴楠❒石菲❒杨静徐凡茜扬州市第一人民医院男生（10人）：①蔡百盛❒徐安陈佳伟袁兵林志飞朱勇先胡广和徐阳殷思宇丁克俊（港澳）徐州医学院附属医院男生（5人）：①仝允逸王涛王金鑫朱业桂马辰辰女生（1人）：王昊扬州大学2011级临床医学（辅修妇产方向）分组名单苏北人民医院男生（4人）：①❒刘康其冯剑文❒周晨陆菲青女生（3人）：切曼古丽❒朱擎天冯淑惠（港澳）江苏大学附属医院女生（6人）：①张怡胡飞郭正楠曹可欣陈昕杨娟扬州市妇幼保健院男生（3人）：方翌李昌松祝赛虎女生（3人）：①刘瑜芳唐珂珂吴蕾淮安市妇幼保健院女生（5人）：①何瑞丽张梦琪李培王远贾冬然常州市妇幼保健院女生（4人）：①邱郁梅倪梦艳潘辰欢陈忠霞连云港妇幼保健院女生（5人）：①❒华艳鲁雪陈秀灵张瑞玲张琴注：标记①的为组长；标记❒的为党员（一）医疗文献书写（住院病历）（共15分）由考生提供一份正规住院病历的原件或复印件，由主考教师审阅考核内容及评分标准：1、主诉：（2分）1）主诉简明、精炼，不超过20个字（1分）2）包括就诊最主要的原因（症状、体征及持续时间）（1分）2、现病史：（6分）1）内容全面：包括起病情况、主要症状的特点、病情的发展与演变、伴随症状、与鉴别诊断有关的阴性资料、诊疗经过和一般情况。
（缺一项扣0.5分）2）既往史、系统回顾、个人史、婚姻史、月经生育史、家族史记载全面（缺一项扣0.5分）3、体格检查：（2分）系统、全面、重点突出。
4、病史摘要：（2分）规范、全面、有条理。
5、初步诊断（2分)名称应确切，主次分明，排列顺序正确，尽可能包括病因诊断、病理解剖部位和功能诊断。
6、病历规范化：（1分）字迹清楚、格式规范、无涂改。
（二）临床处理能力考核（共35分）临床诊断能力考核包括内科、外科、妇产科和儿科四个部分，由主考教师或考生自己随机选择一条试题，提供一个简要病史，考生按下列程序考核：围绕以上简要病史，询间该“患者”现病史及相关性病史内容（8分），阐述体检要点（8分），诊断及诊断依据（5分），鉴别诊断（5分），治疗原则及需要做的进一步检查（5分）。
主考教师结合病史作进一步提问（4分）。
考核内容及评分标准：内科学临床处理能力考核病案1简要病史：患者，男性，70岁。
反复出现咳嗽、咳痰伴气喘7年，加重3 天。
一、问诊内容：（8分）（一）现病史1、发作季节，每年发作持续时间及诱因。
（1分）2、诊治经过及病情演变。
（2分）3、发作时主要症状特点、痰量及性状。
（1分）4、伴随症状。
（1分）(二)相关病史：既往身体健康状况，吸烟史，药物过敏史（6分）。
二、体格检查：（8分）1、体温，脉搏，呼吸，血压。
（2分）2、意识状态，有无紫绀，体位。
（2分）3、胸部体征（视、触、叩、听）可能出现体征。
（4分）三、初步诊断：（5分）慢性支气管炎（单纯型）急性发作期。
四、鉴别诊断（5分）（1）、支气管扩张（2分）（2）、肺结核（1分）（3）、支气管哮喘（1分）（4）、肺癌（1分）五、诊疗措施：（5分）（一）进一步检查（2.5分）（1）、作痰培养（0.5分）(2) 肺功能（0.5分）（3）胸部X线检查（0.5分）（4）心电图（0.5分）（5）血常规（0.5分）（二）治疗措施（2.5分）（1）首先应控制感染（1分）（2）进行祛痰治疗（0.5分）（3）氧疗（0.5分）（4）解痉平喘（0.5分）六、现场提问（4分）病案2简要病史：男性，28岁。