2017年春部编人教版语文一年级下册课文5《小公鸡和小鸭子》教学课件1
品析内容
③
zhí kū
xiǎo yā zi zhuō bú dào chónɡ zi
jí de
小 鸭 子 捉 不 到 虫 子，急 得
直 哭。
第3句话说小鸭 子怎么了？
④ xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le
zi jiù ɡěi xiǎo yā zi chī
zhuō dào chónɡ
品析内容
3、读一读，比一比。 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 4、我能照样子说一说。 同学们跑到操场上。 同学们 跑到操场上。
rànɡ xiǎo ɡōnɡ jī zuò zài zì jǐ bèi shànɡ
让 小 公 鸡 坐 在 自 己 背 上。
鸭子哥哥，谢谢你。
归纳小结
初读课文
1
2
3
4
我能认读
kuài
zhuō
jí
zhí
块
捉
急
直
我能认读
hé
xí n ɡ
sǐ
xì n
河
行
死
信
我能认读
ɡēn
hū
h ǎn
shēn
跟
忽
喊
身
我能认读
块 跟 河 忽
捉 喊 行
急
直 身
死
信
我能认读
河
忽 捉 喊 急 直 身 信 跟 块 行 死
我能认读
huà
他们 弟弟
dì di
小河 哥哥
三哥
小提示
“哥”字第五画是“丨”，第十画 是“亅 ”，上下不能写成一笔。 “也”的第一画是“ “横折钩 ”。 ”，名称是
课堂检测
1、我能读拼音，写词语。
shuō huà
tā men
hé shuǐ
说 话
tiān dì
他 们 也 是
河 水 听 见
yě shì tīnɡ jiànɡ
天 地
课堂检测
2、我能加偏旁变新字。
tā men zǒu jìn cǎo dì li
他 们 走 进 草 地 里。
第1句话说他们到了什么地方？
品析内容
②
xiǎo ɡōnɡ jī zhǎo dào le
xǔ duō chónɡ zi
小 公 鸡 找 到 了 许 多 虫 子，
第2句话说小公鸡在干什么？
chī de hěn huān
吃 得 很 欢。
课文5 小公鸡和小鸭子
部编本 R·一年级下册
温馨提示：
本课件根据2017年部编本人 教版一年级语文下册课本编制。 此课件属个人理解，兴趣之作， 不足或瑕疵在所难免，请谨慎下 载！
导入新课
导入新课
朗读课文，完成以下任务： 1、想想课文主要写了什么内容？ 2、标注自然段序号。 3、用蓝色“○”圈出会认字，用 “ ”动
我会写字
yě
部首：乙 结构：独体字
组词：也是 也好
也行 也对
我会积累
de
地
飞快地
迅速地 土地
dì
天地
我会写字
de
部首： 结构：左右结构
组词：悄悄地
静静地
我会写字
tīnɡ
部首：口 结构：左右结构
组词：听见 听话
听说 听课
我会写字
ɡē
部首：一 结构：上下结构
组词：大哥 哥哥
小朋友们看，小公 鸡和小鸭子这是走 到了什么地方？
tā men zǒu dào xiǎo hé biān
他 们 走 到 小 河 边。
公鸡弟弟，我到河 里捉鱼给你吃。
我也去
品析内容
3、小鸭子为什么不让小公鸡下水？
● 小公鸡的嘴（ 尖尖），会（ 捉虫）， 不会（游泳 ）。 ● 小鸭子的嘴（扁扁 ），会（ 游泳 ）， 不会（ 捉虫）。
品析内容
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir
1
小公鸡和小鸭子一块儿
chū qù wán
出 去 玩。
3、我能读好这一自然段。 4、我能照样子说话。
和
一块儿
。
品析内容
2
①
②
③
④
1、这段话共有（ 4 ）句话。用序号在文标出来。 2、想想每句话分别写了什么？
品析内容
①
认识部首
提土旁
kuài
块
dì
地
chénɡ
城
学习要求
1、用自己喜欢的方式自由读课文。
2、用红色“
”圈出会写字。
读文圈画
1
2
3
4
我会写字
tā
部首：亻 结构：左右结构
组词：他们 他人
其他 他乡
我会写字
hé
部首：氵 结构：左右结构
组词：小河 江河
河水 大河
我会写字
shuō
部首：讠 结构：左右结构
拓展延伸
小朋友，如果你是小公鸡和小鸭子的 好朋友，你想分别对他们说些什么呢？ 我对小公鸡说：“ 我对小鸭子说：“ 。” 。”
结束语
通过这一课的学习，我们知道了 小鸭子和小公鸡不同的习性，学 到了它们之间互相帮助的品质。
同学之间要互相关心，互相帮助
小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子 就 给 小 鸭 子 吃。
第4句话说小公 鸡怎么做的？
品析内容
2
①
②
③
④
1、这段话共有（ 4 ）句话。用序号在文标出来。 2、说说每句话分别写了什么？ 3、整段话告诉了我们什么？
品析内容
3
①
② ③ ④ ⑤
1、这段话共有（ 5 ）句话。用序号在文标出来。 2、说说每句话分别写了什么？
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir
1
小公鸡和小鸭子一块儿
chū qù wán
出 去 玩。
2、写的是什么人？ 在干什么？
品析内容
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir
1
小公鸡和小鸭子一块儿
chū qù wán
出 去 玩。
小公鸡 和 小鸭子 一块儿 出去玩。
课堂检测
我能根据小公鸡和小鸭子的样子和特点 填空。
小公鸡：嘴是（ 尖尖）的，会（捉虫）； 脚是（分叉）的，不会（游泳）。 小鸭子：嘴是（ 扁扁）的，不会（ 捉虫）； 脚像（ 扇子）似的，会（ 游泳）。
拓展延伸
小朋友，小公鸡上岸后，笑着对小鸭子说： “鸭子哥哥，谢谢你。”如果你是小公鸡，你 还会说什么呢？好好想一想，完成对话。 小公鸡说：“ 小鸭子说：“ 。” 。”
tōu
说话
zhuō
也好
yóu yǒnɡ
捉虫 飞快地
游泳
偷偷地
我能认读
huà
他们 弟弟
dì di
小河 哥哥
tōu
说话
zhuō
也好
yóu yǒnɡ
捉虫 飞快地
游泳
偷偷地
小提示
“捉、直、身”三个字都是翘舌 音，“死”是平舌音。
“kuài、zhuō”都是三拼音节； sǐ、zhí 是整体认读音节。
“xìn、ɡēn、shēn”是前鼻音， “xínɡ”是后鼻音。
小朋友们，通过本课的 学习，你有什么收获？
我的收获
通过本课的学习，我知道了小公鸡的 样子和特点。
小公鸡：嘴是（尖尖 ）的，会（捉虫 ）； 脚是（ 分叉 ）的，不会（ 游泳 ）。
我的收获
通过学习，我知道了课文讲的主要内 容，也明白它告诉了我们一个道理。
这篇课文讲了 小公鸡 和 小鸭子 互
相帮助的故事，说明小伙伴之间应该要 团结友爱、互相帮助 。
温故知新
huà
他们 弟弟
dì di
小河 哥哥
tōu
说话
zhuō
也好
yóu yǒnɡ
捉虫 飞快地
游泳
偷偷地
小公鸡和小鸭子他们俩这是要干啥？
品析内容
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir
1
小公鸡和小鸭子一块儿
chū qù wán
出 去 玩。
1、齐读第1自然段。
品析内容
地
土 也 亻 他 氵 女
她
池
课堂检测
2、我能加偏旁变新字。
地
土 也 亻 他 氵 女
她
池
导入新课
第2课时
温故知新
kuài
zhuō
jí
zhí
块
捉
急
直
温故知新
hé
xí n ɡ
sǐ
xì n
河
行
死
信
温故知新
ɡēn
hū
h ǎn
shēn
跟
忽
喊
身
温故知新
块 跟 河 忽
捉 喊 行
急
直 身
死
信
温故知新
河 忽 捉 喊 急 直 身 信 跟 块 行 死
7、分角色练习朗读。
品析内容
4
① ② ③
1、这段话共有（ 3 ）句话。用序号在文标出来。 2、说说每句话分别写了什么？
小鸭子正在水里捉鱼，忽然， 听见小公鸡喊救命。
救命！
tā fēi kuài de yóu dào xiǎo ɡōnɡ jī shēn biān
他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 身 边。
4、我能用“因为……所以……”说话。 因为 ，所以 。
xiǎo ɡōnɡ jī bú xìn tōu tōu de ɡēn zài xiǎo yā zi hòu miàn
yě xià le shuǐ
小公鸡不信，偷偷地 跟在 小鸭子后 面，也下了水。
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部编版小学语文一年级下册第5课《小公鸡和小鸭子》优质课件
bú huì yǒu yǒng huì yān sǐ de
不会 游 泳，会淹死的！”
着急，急切
既说明拒绝小鸡游泳的 原因，也表达出了对小 鸡的担心。
朗读指导（课后第1题）
男生读小鸭子的话，女生读小公鸡的话，看谁能读好！
xiǎo yā zi shuō ɡōnɡ jī dì di wǒ dào hé lǐ zhuō yú
小巧玲珑一条船， 来来往往在江边。 风吹雨打都不怕， 只见划桨不挂帆。
（猜一动物）
注意：不 是鹅哟！
第一课时
家 禽
公鸡：小嘴尖尖， 脚趾分开。
鸭子：小嘴扁扁， 脚趾相连。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认
kuài zhuō jí zhí hé xíng
huì yǒu yǒng huìyān sǐ de
xiǎo ɡōnɡ jī bú xìn tōu tōu de ɡēn
会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟
zài xiǎo yā zi hòu miàn yě xià le shuǐ
在 小 鸭子后 面，也下了水。
两个“也”分别是什么意思呢？
xiǎo ɡōnɡ jī shuō wǒ yě qù
读一读，比一比。（课后第2题）
小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小鸭子的急切 小鸭子听到小公鸡喊救命，以最快的速度 游过去救小公鸡；
朗读指导（课后第1题）
全班一起读小公鸡的话，看谁能读好这个角色。
xiǎo ɡōnɡ jī ì xiǎo yā zi shuō
再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地 爬，爬呀，爬呀，爬，他不停地往前爬、爬、爬。 离大树越来越近了，只差几十步了，十几步了， 几步了……终于到了。
不会 游 泳，会淹死的！”
着急，急切
既说明拒绝小鸡游泳的 原因，也表达出了对小 鸡的担心。
朗读指导（课后第1题）
男生读小鸭子的话，女生读小公鸡的话，看谁能读好！
xiǎo yā zi shuō ɡōnɡ jī dì di wǒ dào hé lǐ zhuō yú
小巧玲珑一条船， 来来往往在江边。 风吹雨打都不怕， 只见划桨不挂帆。
（猜一动物）
注意：不 是鹅哟！
第一课时
家 禽
公鸡：小嘴尖尖， 脚趾分开。
鸭子：小嘴扁扁， 脚趾相连。
朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文，一边读， 一边圈画出课后的生字。
我会认
kuài zhuō jí zhí hé xíng
huì yǒu yǒng huìyān sǐ de
xiǎo ɡōnɡ jī bú xìn tōu tōu de ɡēn
会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟
zài xiǎo yā zi hòu miàn yě xià le shuǐ
在 小 鸭子后 面，也下了水。
两个“也”分别是什么意思呢？
xiǎo ɡōnɡ jī shuō wǒ yě qù
读一读，比一比。（课后第2题）
小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小鸭子的急切 小鸭子听到小公鸡喊救命，以最快的速度 游过去救小公鸡；
朗读指导（课后第1题）
全班一起读小公鸡的话，看谁能读好这个角色。
xiǎo ɡōnɡ jī ì xiǎo yā zi shuō
再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地 爬，爬呀，爬呀，爬，他不停地往前爬、爬、爬。 离大树越来越近了，只差几十步了，十几步了， 几步了……终于到了。
部编教材一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》公开课PPT1
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部编教材一年级下册语文《小公鸡一年级下册语文《小公鸡和 小鸭子 》公开 课PPT1
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哥
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想一想：它们长得有什么不同？
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说
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也地
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听
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给下列字注音
kuài zhuō jí zhí hé
块 捉 急 直河
xínɡ xìn sĭ ɡēn hū
行 信 死 跟忽
hǎn shēn
喊身
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读课文，分组讨论：小公鸡和小鸭子一起都 去了什么地方？分别做了什么事情？它们的心情 是什么样的？
部编教材一年级下册语文《小公鸡和 小鸭子 》公开 课PPT1
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为什么小鸭子捉不到虫子？为什么小鸡不会游泳？
人教部编版一年级语文下册《第5课 小公鸡和小鸭子》教学课件PPT小学优秀公开课
小鸭子会游泳
互友 相好 帮相 助处
课文小结
课文讲的是小公鸡和小鸭子一起玩， 小公鸡 捉虫 给小鸭子吃，小鸭子在小 公鸡落水时 救小公鸡 的故事。表达了 伙伴间互相帮助和 友好相处 的情感。
拓展延伸
《小鸡和小鸭》
好朋友小鸡和小鸭,青青草地上玩耍。 小鸡叽叽叽,小鸭嘎嘎嘎，一起快乐地来把虫捉。 为什么小鸡会捉虫，小鸭急得嘎嘎嘎？ 小鸡尖嘴巴,小鸭扁嘴巴，原来尖嘴巴才能把虫捉。 好朋友小鸡和小鸭,清清池塘边玩耍。 小鸡叽叽叽,小鸭嘎嘎嘎，一起快乐地在池塘游泳。 为什么小鸭会游泳，小鸡急得叽叽叽？ 小鸡尖尖爪,小鸭扁脚蹼，原来扁脚蹼才能水里游。
人教部编版 语文 一年级 下册
5 小公鸡和小鸭子
第一课时 《小鸡小鸭》
小鸡小鸭碰到一起， 小鸡叽叽叽， 小鸭嘎嘎嘎， 叽叽叽,嘎嘎嘎, 叽叽叽,嘎嘎嘎, 一同唱歌，一同游戏。
初读课文
自由读课文，读 准字音，读通句子。 圈出难读的生字，多 读几遍。
学认字
翘舌音
kuài zhuō jí zhí hé xíng
喊叫 捉虫 着急 正直 小河
不行 淹死 不信 跟着 忽然
第二课时
齐读第1、2 自然段，读出小 公鸡和小鸭子的 不同心情。
互动课堂
读第3自然段， 找一找：小公鸡和 小鸭子一块儿去做 什么了呢？
自读第3自然段，画一画：
用“ ”画出小鸭子说的话，
用“
”画出小公鸡说的话。
sǐ
淹死
在水中不会游 泳导致大量水进入 身体发生的死亡。
块捉急直河行
前鼻音
sǐ xìn ɡēn hū hǎn shēn
死信跟忽喊身
读词语
kuàir zhuō
jí zhí hé xíng
一年级下册语文课件-第5课《小公鸡和小鸭子》 人教部编版 (共41张PPT)
rànɡ xiǎo ɡōnɡ jī zuò zài zì jǐ de bèi shànɡ
让 小 公 鸡 坐 在 自 己 的 背 上。
小鸭子是怎么救小公鸡的？
读一读，比一比。 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
说明小鸭子非常关心小公鸡，看见 小公鸡有危险马上来帮助他。
xiǎo ɡōnɡ jī shànɡ le àn xiào zhe duì xiǎo yā
有礼貌 关心他人
这句话体现了小鸭 子的什么美德？
我也去。
公不鸡行弟，弟不，行我 ，到 你河 不里 会 捉游鱼泳给，你会吃淹。 死的！”
小公鸡听小鸭子的话了吗？
行动不使人觉察。
xiǎo ɡōnɡ jī bú xìn tōu tōu de ɡēn zài xiǎo
小 公 鸡 不 信，偷 偷 地 跟 在 小
chī
xiǎo ɡōnɡ jī shuō wǒ yě qù
xiǎo yā
吃。” 小 公 鸡 说：“我 也 去。”小 鸭
zi shuō bù xínɡ bù xínɡ nǐ bú huì yóu yǒnɡ
子 说：“不 行，不 行，你 不 会 游 泳，
huì yān sǐ de
会 淹 死 的！”
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
小 鸭 子 正 在 水 里 捉 鱼，忽 然，
tīnɡ jiàn xiǎo ɡōnɡ jī hǎn jiù mìnɡ
听 见 小 公 鸡 喊 救 命。
小公鸡不会游泳。
小鸭子
tā fēi kuài de yóu dào xiǎo ɡōnɡ jī shēn biān
他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 身 边，
一块儿
tā men zǒu jìn cǎo dì lǐ xiǎo ɡōnɡ jī zhǎo dào
让 小 公 鸡 坐 在 自 己 的 背 上。
小鸭子是怎么救小公鸡的？
读一读，比一比。 小鸭子游到小公鸡身边。 小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
说明小鸭子非常关心小公鸡，看见 小公鸡有危险马上来帮助他。
xiǎo ɡōnɡ jī shànɡ le àn xiào zhe duì xiǎo yā
有礼貌 关心他人
这句话体现了小鸭 子的什么美德？
我也去。
公不鸡行弟，弟不，行我 ，到 你河 不里 会 捉游鱼泳给，你会吃淹。 死的！”
小公鸡听小鸭子的话了吗？
行动不使人觉察。
xiǎo ɡōnɡ jī bú xìn tōu tōu de ɡēn zài xiǎo
小 公 鸡 不 信，偷 偷 地 跟 在 小
chī
xiǎo ɡōnɡ jī shuō wǒ yě qù
xiǎo yā
吃。” 小 公 鸡 说：“我 也 去。”小 鸭
zi shuō bù xínɡ bù xínɡ nǐ bú huì yóu yǒnɡ
子 说：“不 行，不 行，你 不 会 游 泳，
huì yān sǐ de
会 淹 死 的！”
公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。
小 鸭 子 正 在 水 里 捉 鱼，忽 然，
tīnɡ jiàn xiǎo ɡōnɡ jī hǎn jiù mìnɡ
听 见 小 公 鸡 喊 救 命。
小公鸡不会游泳。
小鸭子
tā fēi kuài de yóu dào xiǎo ɡōnɡ jī shēn biān
他 飞 快 地 游 到 小 公 鸡 身 边，
一块儿
tā men zǒu jìn cǎo dì lǐ xiǎo ɡōnɡ jī zhǎo dào
部编版一年级下册课文5小公鸡和小鸭子课件
读第四自然段，想一想：
小公鸡听话吗？后来产生了 什么？
1.不能不听别人善意的劝告。
2.冒然下水是很危险的，不能 轻易尝试。
读一读，比一比。
小公鸡不信，跟在小鸭子后面，也下了水。 小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟， 我到河里捉鱼给你吃。” 小公鸡说：“我也 去。” 小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳， 会淹死的！” 小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子 后面，也下了水。
小公鸡小的鸭嘴子（为尖什么尖捉的不）到虫，子能？捉到虫子。 小鸭子的嘴（ 扁扁的 ），捉不到虫子。
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟， 我到河里捉鱼给你吃。” 小公鸡说：“我也 去。” 小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳， 会淹死的！” 小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子 后面，也下了水。
小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你 吃。” 小公鸡说：“我也去。” 小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹 死的！”
一块儿：一起。
块 提土旁
读一读
kuài zhuō jí zhí hé xíng
块 捉 急直 河 行
sǐ xìn gēn hū hǎn shēn
死信 跟忽喊 身
tā shuō yě dì tīng gē
他 说 也 地听 哥
下一页
读一读
块 捉 急直 河 行 死信 跟忽喊 身 他 说 也 地听 哥
下一页
huān
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
jí zhí
小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子， 吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小 公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
小鸭子会对小公鸡说：（
一年级下册《5 小公鸡和小鸭子》 人教部编版 实用PPT
•
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
•
5.比如我此刻想象到一个很美的夜景 ，其中 园亭、 花木、 湖山、 风月， 件件都 了然于 心，可 是我不 能把它 画出来 。我何 以不能 把它画 出来呢 ？因为 我不能 动手， 不能像 支配筋 肉一样 任意活 动。
5、小公鸡和小鸭子
太阳 因为 金秋
小公鸡和小鸭子
读书小提示：
1．借助拼音，读准字 音，读通句子。 2．难读的地方多读几 遍。 3.边读边标出自然段。
tā
hé shuō
de
他们 小河 说话 飞快地
yě tīng kuàir zhuō
也是 听见 一块儿 捉虫子
jí zhí kū xíng yān sǐ gēn
•
6.起初都要模仿。“模仿”和“学习 ”本来 不是两 件事。 姑且拿 写字做 例来说 。小儿 学写字 ，最初 是描红 ，其次 是写印 本，再 其次是 临帖。 这些方 法都是 借旁人 所写的 字做榜 样，逐 渐养成 手腕筋 肉的习 惯。
一年级下册《5 小公鸡和小鸭子》 人教部编版 实用PPT
急得直哭 不行 淹死 跟着
hū rán hǎn shēn gē
xìn
忽然 喊叫 身边 哥哥 不信
他们 小河 说话 飞快地 也是 听见 一块儿 捉虫子 急得直哭 不行 淹死 跟着 忽然 喊叫 身边 哥哥 不信
块捉急直河 行死信跟忽 喊身
一年级下册《5 小公鸡和小鸭子》 人教部编版 实用PPT
课文主要讲了一件什么事？
一年级下册《5 小公鸡和小鸭子》 人教部编版 实用PPT
《小公鸡和小鸭子》PPT优秀课件1
通过角色扮演，让学生深入理解故事内涵，体会小公鸡和小鸭子之间的友情和互助 精神。
分组讨论，分享心得
将学生分成若干小组，围绕故 事主题展开讨论，如“友情”、 “互助”、“成长”等。
鼓励学生在小组内积极发言， 分享自己的阅读感受和心得体 会。
通过小组讨论，培养学生的合 作意识和表达能力，加深对故 事主题的理解。
课堂小游戏，寓教于乐
设计一些与故事相关的小游戏， 如“找朋友”、“猜谜语”等。
通过游戏的方式，让学生在轻松 愉快的氛围中巩固所学知识，加
深对故事的理解和记忆。
游戏环节可以激发学生的参与热 情和学习兴趣，提高课堂教学效
果。
THANKS
感谢观看
观察细节
仔细观察插图中的每一个 细节，包括角色的表情、 动作以及背景元素，从中 感受故事的情感和氛围。
理解寓意
思考插图所传达的深层含 义和寓意，与课文内容相 结合，加深对故事主题的 理解。
发挥想象
在欣赏插图的过程中，充 分发挥学生的想象力和创 造力，鼓励他们表达自己 的独特感受和见解。
04
主题思想探讨与价值体 现
跨领域思考
引导学生将寓言故事中的道理应用于现实生活或 其他领域，如企业管理、人际交往等。
批判性思维培养
通过讨论故事中的价值观和行为准则，引导学生 培养批判性思维，形成独立的见解。
06
互动环节与课堂实践
角色扮演，情景再现
让学生分别扮演小公鸡和小鸭子，通过对话和动作表演，再现故事情节。
引导学生观察、模仿小公鸡和小鸭子的形态、语言和动作特点，培养表演能力。
05
知识拓展与延伸阅读
相关文化背景介绍
中国寓言故事传统
介绍中国寓言故事的历史发展和特点，以及《小公鸡和小鸭子》在 其中所处的位置。
分组讨论，分享心得
将学生分成若干小组，围绕故 事主题展开讨论，如“友情”、 “互助”、“成长”等。
鼓励学生在小组内积极发言， 分享自己的阅读感受和心得体 会。
通过小组讨论，培养学生的合 作意识和表达能力，加深对故 事主题的理解。
课堂小游戏，寓教于乐
设计一些与故事相关的小游戏， 如“找朋友”、“猜谜语”等。
通过游戏的方式，让学生在轻松 愉快的氛围中巩固所学知识，加
深对故事的理解和记忆。
游戏环节可以激发学生的参与热 情和学习兴趣，提高课堂教学效
果。
THANKS
感谢观看
观察细节
仔细观察插图中的每一个 细节，包括角色的表情、 动作以及背景元素，从中 感受故事的情感和氛围。
理解寓意
思考插图所传达的深层含 义和寓意，与课文内容相 结合，加深对故事主题的 理解。
发挥想象
在欣赏插图的过程中，充 分发挥学生的想象力和创 造力，鼓励他们表达自己 的独特感受和见解。
04
主题思想探讨与价值体 现
跨领域思考
引导学生将寓言故事中的道理应用于现实生活或 其他领域，如企业管理、人际交往等。
批判性思维培养
通过讨论故事中的价值观和行为准则，引导学生 培养批判性思维，形成独立的见解。
06
互动环节与课堂实践
角色扮演，情景再现
让学生分别扮演小公鸡和小鸭子，通过对话和动作表演，再现故事情节。
引导学生观察、模仿小公鸡和小鸭子的形态、语言和动作特点，培养表演能力。
05
知识拓展与延伸阅读
相关文化背景介绍
中国寓言故事传统
介绍中国寓言故事的历史发展和特点，以及《小公鸡和小鸭子》在 其中所处的位置。
部编教材一年级下册语文《小公鸡和小鸭子》精美PPT
部编教材一年级下册语文《小公鸡和 小鸭子 》精美P PT
读一读
kuài
一块儿
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jí zhí
急得直哭
zhuō
捉不到
hé
小河
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读一读
gēn
跟在
sǐ
淹死
hǎn
大喊
shēn
身边
xìn
不信
xíng
不行
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写一写
部编教材一年级下册语文《小公鸡和 小鸭子 》精美P PT
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写一写
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部编教材一年级下册语文《小公鸡和 小鸭子 》精美P PT
他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我 到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小 鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！” 小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救 命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己 的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子 哥哥，谢谢你。”
认一认
说说你是怎么认出它们的？
嘴：小公鸡尖嘴，小鸭子扁嘴。 脚：小公鸡脚趾分开，小鸭子
脚趾间有蹼相连。
部编教材一年级下册语文《小公鸡和 小鸭子 》精美P PT
一年级下册语文课件-5《小公鸡和小鸭子》人教(部编版 (共25张PPT)
吃 得 很 欢。
品析内容
③
zhí kū
xiǎo yā zi zhuō bú dào chónɡ zi
jí de
小 鸭 子 捉 不 到 虫 子，急 得
直 哭。
第3句话说小鸭 子怎么了？
④ xiǎo ɡōnɡ jī kàn jiàn le
zi jiù ɡěi xiǎo yā zi chī
zhuō dào chónɡ
品析内容
①
tā men zǒu jìn cǎo dì li
他 们 走 进 草 地 里。
第1句话说他们到了什么地方？
品析内容
②
xiǎo ɡōnɡ jī zhǎo dào le
xǔ duō chónɡ zi
小 公 鸡 找 到 了 许 多 虫 子，
第2句话说小公鸡在干什么？
chī de hěn huān
温故知新
kuài
zhuō
jí
zhí
块
捉
急
直
温故知新
hé
xí n ɡ
sǐ
xì n
河
行
死
信
温故知新
ɡēn
hū
h ǎn
shēn
跟
忽
喊
身
温故知新
huàቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
他们 弟弟
dì di
小河 哥哥
tōu
说话
zhuō
也好
yóu yǒnɡ
捉虫 飞快地
游泳
偷偷地
品析内容
xiǎo ɡōnɡ jī hé xiǎo yā zi yí kuàir
小 公 鸡 看 见 了，捉 到 虫 子 就 给 小 鸭 子 吃。
第4句话说小公鸡怎 么做的？夸夸它吧！
(部编版)小学语文一级下册《小公鸡和小鸭子》PPT课件
dì
飞快地 地
结构: 左右
音序：D 部首：土
组词：草地 山地
造句：小羊正在草地上吃草。
书写指导：左窄右宽，“也” 字的横折钩要穿插到提土旁横 和提的中间，要斜一点。
（部编版）小学语文一级下册《小公 鸡和小 鸭子》P PT课件
（部编版）小学语文一级下册《小公 鸡和小 鸭子》P PT课件
hé
河边 河
结构: 左右 音序：H 部首：氵 组词：小河 河流 造句：一条小河从我家门前流过。
说话。
（部编版）小学语文一级下册《小公 鸡和小 鸭子》P PT课件
书写指导：左窄右宽，右 边的“兑”中的点要比左 边言字旁的点稍低，稍小。
（部编版）小学语文一级下册《小公 鸡和小 鸭子》P PT课件
yě
也去 也
结构: 独体 音序：Y 部首：乛 组词：也去 也是 造句：看到哥哥去，妹妹喊着也去。
书写指导：注意横折钩向 右上倾斜，竖弯钩的弯要 长一些。
（部编版）小学语文一级下册《小公 鸡和小 鸭子》P PT课件
试着把词语和意思连起来！
靠近河流的地方。 一同。 以各种不同姿势划水前进。 特别迅速。 很多。 暗暗，形容行动避人、不欲使人觉察。 拯救某人的生命;救助有生命危险的人。
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tā
他们 他
人言不可信 眼见为实证
识字巧方法
很字去掉双 人，插一足。
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hū
忽
hǎn
喊
（部编版）小学语文一级下册《小公 鸡和小 鸭子》P PT课件
忽然
识字巧方法
请“勿”放
忽快忽慢 “心”上