—学年第二学期语文组第一次教研会议.ppt
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XX学校第一次教研活动ppt
主要内容
一、指导思想 二、总体要求 三、师徒职责 四、管理与考核
一、指导思想
促进青年教师迅速成长，提高青年教师的业务 水平、师德修养和教科研能力，同时为了充分发挥 老教师、骨干教师的“传、帮、带”作用，增进教师 间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标。
二、总体要求
1、遵循自愿与统筹相结合、短期与长期相结合的 原则。
第一次校本教研活动
活动议程 一、学习教导计划及月历安排 二、学习“青蓝工程”活动方案 三、启动并实施“青蓝工程”系列活动 四、宣读教研组长（年级组长）职责和任务 五、安排本学期常规教学检查小组及工作细化 六、教研组长表态发言 七、阶段性工作安排 八、校长总结
（一） XX小学教导处
月历安排
（二） 20XX年秋“青蓝工程”活动方案
XX八一XX小学“师徒结对” 帮扶 签字仪式
（四） 宣读教研组长（年级组长）职责和任务
（五） 安排语数英常规教学检查小组
语文组 总负责（杜建梅汇总）
• 教案设计 组长：XX 成员：XX丁 荣（4—6年级） （2）作业、测试、教研 组长：XX 成员：XX （3）三书批注及常规册 组长： XX 成员： ： XX（重点查三书批注）
3、学期结束，学校将根据检查活动材料、徒弟 “汇报课”的质量、徒弟所任班级的成绩、学生评教 的情况，综合考核.
（三） 启动并实施“青蓝工程”系列活动
师徒结对一览表
语文师徒结对名单： 师傅姓名
徒弟姓名
师徒结对一览表
语数跟踪师徒结对名单：
师傅姓名
徒弟姓名
师徒结对一览表
数学师徒结对名单：
师傅姓名
徒弟姓名
（六） 教研组长表态发言
（七） 阶段性工作安排
第二学期小学语文教研组工作计划PPT
推进课程改革进程
完善课程体系建设
根据国家课程设置方案和课程标准，结合学校实际情况，制定合理的课程计 划，注重学科课程的开发和实施。
加强教学方法和评价方式改革
推行启发式、探究式、讨论式等教学方法，倡导自主学习、合作学习、探究 学习等学习方式，注重过程性评价和多元评价，提高教育教学效果。
提升教育教学质量
04
工作安排
第一周：制定教学计划，安排教研活动
制定教学计划
组织教师根据课程标准和学生实际情况制定第二学期各年级 的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度和教学措 施。
安排教研活动
组织各年级语文教师参加教研组组织的教研活动，就第一学 期教学工作进行总结和反思，并就第二学期的教学重点、难 点和措施进行研讨和交流。
组织教师参加区级以上培训，提高教师教学技能和专 业素养。
定期开展语文学科知识培训，提高教师语文素养。
落实集体备课制度
制定详细的集体备课计划，明确备课任务和时间。 加强各年级之间的沟通交流，实现资源共享。
组织教师共同研究教材教法，发挥集体智慧。 定期对集体备课效果进行评估和反馈。
加强课堂教学研究
深入开展语文课程标准和教材的研究，提高教师驾驭 教材的能力。
学生阅读推广
组织各班开展阅读推广活动，通过阅读分享、读书交流等形式，提高学生的 阅读兴趣和阅读能力。
第十二周：总结反馈上周工作，制定月度计划
总结反馈上周工作
对上周工作进行总结和反馈，及时纠正和解决工作中存在的问题。
制定月度计划
根据教学计划和教研组工作计划，制定月度计划，明确月度教学目标、教学内容 、教学进度和教学措施等。
定期开展兴趣小组活动，激发学生的语文学习兴趣和 创造力。
小学语文教研组研讨活动PPT
2.初读一遍课文，画出不熟悉不懂的词语。些问题处理好
3.查字典等方法标出这些词语的读音。读 的习惯。真正
准、读熟。
出课时要复习 过程就行。
做到 4.熟读课文，思考课文主要写的是什么？
四点：或者说读课文读懂了什么？
丁费
二、 课前准备习惯
语文课本、写字本、钢笔（或铅笔）……（课上需要
的用品）。本子打开，钢笔放在一边。 准备内容 （一说写字拿起钢笔就写。而不是先翻本子，甚至是从书包里往外
找本子。）
每次教师提前说明，表扬好的，及时提醒 没准备的。至少坚持二三个星期，时间一长， 逐渐变成一句话准备学习用品了吗？再时间 训练方法 一长，可能就不用老师去说准备了，学生养 成习惯，上语文课自己就准备了。
三、规范完整的上课流程的习惯
• 1.导入揭题
1.开门见山，导入新课。1.板书课题的习惯
有的直接过
如： 1.是否结合课文特点，具备该煽 3.圈划相关语句，并将感悟和体会做批注。情的煽情，该平叙的平叙的习惯。 抓住重点词句，结合生活实际，体会文本。2.走下讲台，肢体语言相互结合 的习惯。 3.放得开，抛弃羞涩等心里，加 大渲染色彩等习惯。 4.小组或同桌讨论，达到合作探究的目的。4.表扬典型，树立典范的评价习 惯。（语文） ……
5.学生交流、教师点拨。
• 4.拓展升华（美读体验升华）
1.让学生交流自己学习这篇课 拓展延伸进行品质教育，要有联系生活实
文的体会；
际的的习惯。
• 5.作业布置（拓展延伸运用）
1.模仿课文的写作方法进行练 1.突出训练重点的习惯。如是注重写作方法还 笔；（续写、仿写、编写） 是情感交流。是由读向读，由读向写还是读写 2.进行一篇带多篇的拓展阅读；结合。 3.课文重点段落的背诵和积累；2.让学生分层做作业的习惯。
第二学期小学语文教研组工作计划PPT
组织专业培训和学习
定期邀请专家、学者进行教育教学理论、教学方法等方面的培训，提高教师的教育教学水 平。
鼓励教师参加学术交流和研讨活动
积极组织教师参加各级学术交流和研讨活动，拓宽教师视野，提高学术素养。
促进教师交流合作
建立教师交流平台
通过定期举行教研会议、教学观摩等活动，为教师提供一 个交流思想、分享经验的平台。
鼓励教师开展合作研究
支持教师针对教育教学中的实际问题开展合作研究，促进 教师之间的协作与交流。
加强校际合作与交流
积极与其他学校建立合作关系，组织教师进行校际间的交 流与学习，实现资源共享和优势互补。
06
学生全面发展教育计划
德育工作计划
培养学生良好品德
通过课堂教学、校园文化活动等多种形式，引导学生树立正确的世 界观、人生观和价值观，培养学生良好的品德和行为习惯。
及时反馈与调整
根据学生的表现和评价结果，及时反馈给学生和 家长，并根据反馈情况进行针对性的教学调整。
3
家校合作与沟通
加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习 和成长，形成良好的家校共育氛围。
05
师资队伍建设措施
加强师德师风建设
严格遵守教师职业道德规范
要求教研组成员严格遵守《中小学教师职业道德规范》，树立良 好的师德形象。
03
本学期工作目标和重点
提高教学质量
深入研究教材和教法
组织教师深入研读教材和教堂教学管理
规范教学流程，提高课堂教学效率，注重培养学生的语文核心素养 。
强化作业设计和批改
根据教学内容和学生实际，精心设计作业，及时批改和反馈，提高 作业的有效性。
加强师资队伍建设
积极探索将信息技术应用于语文教学中的方式和方法，如使用多 媒体教学资源、开展在线互动教学等。
定期邀请专家、学者进行教育教学理论、教学方法等方面的培训，提高教师的教育教学水 平。
鼓励教师参加学术交流和研讨活动
积极组织教师参加各级学术交流和研讨活动，拓宽教师视野，提高学术素养。
促进教师交流合作
建立教师交流平台
通过定期举行教研会议、教学观摩等活动，为教师提供一 个交流思想、分享经验的平台。
鼓励教师开展合作研究
支持教师针对教育教学中的实际问题开展合作研究，促进 教师之间的协作与交流。
加强校际合作与交流
积极与其他学校建立合作关系，组织教师进行校际间的交 流与学习，实现资源共享和优势互补。
06
学生全面发展教育计划
德育工作计划
培养学生良好品德
通过课堂教学、校园文化活动等多种形式，引导学生树立正确的世 界观、人生观和价值观，培养学生良好的品德和行为习惯。
及时反馈与调整
根据学生的表现和评价结果，及时反馈给学生和 家长，并根据反馈情况进行针对性的教学调整。
3
家校合作与沟通
加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的学习 和成长，形成良好的家校共育氛围。
05
师资队伍建设措施
加强师德师风建设
严格遵守教师职业道德规范
要求教研组成员严格遵守《中小学教师职业道德规范》，树立良 好的师德形象。
03
本学期工作目标和重点
提高教学质量
深入研究教材和教法
组织教师深入研读教材和教堂教学管理
规范教学流程，提高课堂教学效率，注重培养学生的语文核心素养 。
强化作业设计和批改
根据教学内容和学生实际，精心设计作业，及时批改和反馈，提高 作业的有效性。
加强师资队伍建设
积极探索将信息技术应用于语文教学中的方式和方法，如使用多 媒体教学资源、开展在线互动教学等。
下学期小学语文教研组工作计划PPT
教师专业技能提升途径
1 2
定期组织专题培训
针对当前教育热点、教学难题等开展专题培训。
鼓励参加学术研讨
支持教师参加各类学术会议，拓宽视野，提高专 业素养。
3
开展教学竞赛
通过教学竞赛，激发教师创新精神，提高教学能 力。
教师交流与合作平台搭建
建立定期教研会议制度
01
分享教学经验，探讨教学方法，共同解决问题。
拓展资源推荐
推荐与教材相关的拓展资 源，丰富教学内容。
教学方法探讨与创新
传统教学方法分析
探讨讲授、讨论、演示等传统方 法的优缺点。
创新教学方法尝试
尝试项目式学习、翻转课堂等创 新教学方法。
教学方法融合
将传统与现代教学方法融合，提 高教学效果。
学生学情分析及应对策略
学生基础水平了解
掌握学生的语文基础水平，因材施教。
情景对话
创设生活场景，引导学生进行角色扮演和对话练习，提高口语应用 能力。
朗诵表演
组织朗诵表演活动，选取适合年龄段的文学作品，培养学生朗诵技 巧和表现力。
05
教学资源建设与共享
优质课件、教案整理与分享
01
梳理现有优质课件、教案
对现有小学语文教学资源进行梳理，整理出优质课件、教案。
02
建立共享平台
下学期小学语文教研组工作 计划
contents
目录
• 引言 • 教学研究 • 教师培训与发展 • 学生活动组织与实施 • 教学资源建设与共享 • 质量监控与评估反馈
01
引言
背景与目的
背景
小学语文教研组是提高小学语文 教学质量的重要力量，当前小学 语文教学面临新的挑战和机遇。
目的
小学语文教研组工作计划第二学期PPT
平提升。
03
强学理论素养和实践能力，为工作计
划实施提供有力支持。
制度保障措施
制定教学规范
建立完善的教学规范，包括备课、上课、作业、考试等各个环节，确保教学质量的稳定提 升。
建立评价机制
制定科学的教学评价标准，定期对教师的教学工作进行评价，激励教师积极投入教研工作 。
习机会。
02
上学期工作总结
教学成果总结
学生成绩提升
写作能力提升
通过针对性教学和辅导，学生在期末 考试中平均成绩提升了5%。
组织写作训练和作文比赛，学生写作 水平得到提升，优秀作品数量增加。
阅读能力提升
开展课外阅读活动，学生阅读量增加 ，阅读理解能力明显提高。
教研活动总结
教材研究
深入研究教材，掌握教学重点难 点，为教学提供有力支撑。
难点。
教学设计
02
针对不同年级的教学需求，共同讨论并设计有效的教学方案。
经验分享
03
邀请优秀教师分享备课心得和教学经验，提升整体备课水平。
教学观摩活动
观摩对象
选择具有代表性的优秀教师或课堂进行观摩。
观摩内容
重点关注教学方法、课堂管理、学生互动等方面。
观摩反馈
组织观摩后进行讨论，提炼优点，针对不足提出改进建议。
教学方法探讨
定期举行教学方法研讨会，共享 优质教学资源，提升教学效果。
听课评课活动
组织教师互相听课评课，借鉴优 点，改进不足，提高教学质量。
学生评价总结
学生满意度
通过问卷调查，90%的学生对语 文课程表示满意或非常满意。
学生建议收集
收集并整理学生对教学活动的建议 ，以便更好地满足学生需求。
学生作品展示
第二学期语文学科教研组工作总结PPT
个人发展规划的制定
鼓励教师自主制定个人专业发展规划，教研组可以提供 相应的指导和支持，促进教师专业成长。
学生对语文学科的反馈
收集反馈
通过多种途径收集学生对语文学科的反馈，如定期开展学生座谈会、问卷调查等，了解学 生对语文学科的教学内容、教学方式、作业等方面的意见和建议。
分析原因
针对学生提出的反馈意见和建议，深入分析其原因，找出教研组在教学工作中的不足和缺 陷。
利用信息化手段
利用信息化手段开展语文教学，如利用在线课程、数字化教学资源等 ，拓展语文教学的时间和空间，为学生提供更加灵活的学习方式和更 加丰富的学习资源。
05
下一步工作计划
加强教师培训与发展
开展语文学科专题培训
针对语文学科的薄弱环节，开展教学理论、教学方法、教学评价等方面的培训与指导。
提升教师基本功
合作学习
采用小组合作学习的方式，培养 学生的合作精神和协作能力，促 进学生的共同发展。
个性化教学
针对学生的不同特点和优势，实 施个性化教学，激发学生的潜能 和创造力。
学生个性化发展
拓展阅读
通过开展课外阅读、读书交流等活动，拓展学生的阅读视野，培养学生的阅读兴趣和阅读 能力。
写作指导
针对学生的写作需求和问题，进行个性化的写作指导，提高学生的写作水平和表达能力。
教师团队建设
教师培训
定期组织语文学科教师参加专业培训，提高教师的教育教学水平 。
集体备课
坚持每周一次的集体备课制度，教师们共同研讨、相互学习，提 高备课质量和效率。
教师评价
建立完善的教师评价体系，通过学生评价、家长评价和同事评价 等多种方式，全面了解教师的教学水平和表现。
创新性教学方法
小学语文教研汇报PPT课件
小学语文教研汇报PPT 课件•引言•小学语文教研现状•小学语文教研成果展示•小学语文教研面临的挑战与问题目•小学语文教研改进措施与建议•总结与展望录引言01提高小学语文教学质量，促进学生全面发展贯彻落实国家教育政策，推进小学语文课程改革分享小学语文教学经验，促进教师专业成长目的和背景汇报范围小学语文课程目标、内容与实施小学语文教材分析与解读小学语文教学方法与策略小学语文评价与反思小学语文教研现状02小学语文课程设置课程目标与内容依据国家课程标准，明确小学语文教学的总体目标和各年级阶段目标，涵盖识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习五个方面。
课时安排合理规划每学期的课时，确保教学内容在规定时间内完成，同时留出一定课时进行复习和测试。
课程资源积极开发和利用各种课程资源，如教材、教辅、多媒体资源等，为学生提供丰富的学习材料和实践机会。
分析当前使用的小学语文教材，包括课文选择、知识点分布、难易程度等，确保教学内容符合学生认知发展规律。
教材内容探讨教材编写的理念、特色和亮点，如注重文化传承、强调语言实践、培养创新思维等。
教材特点针对教材使用过程中出现的问题，提出改进意见和建议，如调整课文顺序、增加背景知识介绍、强化练习设计等。
教材使用建议小学语文教材分析讲授法、讨论法、读书指导法等在小学语文教学中的应用及效果分析。
传统教学法创新教学法教学方法比较情境教学法、项目式学习、合作学习等现代教学方法在小学语文教学中的尝试与探索。
对比分析不同教学方法的优缺点，探讨如何根据教学内容和学生特点选择合适的教学方法。
030201小学语文教学方法探讨评价标准与方式探讨小学语文考试的评价标准和方式，如采用等级制还是百分制，是否考虑学生的平时表现等，确保评价公正、客观、全面。
考试形式与内容分析小学语文考试的形式和内容，包括试卷结构、题型分布、难易程度等，确保考试能够真实反映学生的语文水平。
考试反思与改进针对考试中出现的问题，进行反思和总结，提出改进意见和建议，如调整试题难度、增加试题类型、完善评价标准等。
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3、创设多种渠道，加强队伍建设
（1）组织学习交流（潜力教师 郑文娟、张梦玲、宋春华） （2）加强梯队建设 （3）重视比赛展示（市级评优课展示、五城区会课观摩） （4）加强“两组”建设（评选优秀教研组）
二、区日程安排
四月份 1、组织“钟楼区小学生整班写字比赛”暨“常州市小学生写字
团体比赛” 2、“语文主题学习”实验课堂教学研讨活动（4.18下午） 3、参加市同题异构专题教研 4、参加五城区会课活动 5、区“学科关键能力”检测
二、区日程安排ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
五月份 1、“语文主题学习”实验课堂教学研讨活动（5.23下午） 2、参加市语文学科基地展示互动 3、参加市语文学科关键问题系列研究 4、参加市毕业班复习研讨活动 5、参加市学业质量检测
二、区日程安排
六月份 1、区“聚焦关键能力 提高教学效能”探讨（二）作文（6.6下午） 2、抓好毕业班复习工作、毕业命题研讨和期末考试 3、做好学期结束工作，资料收集归档
2017—2018学年第二学期 语文组第一次教研会议
一、区贯彻计划精神----加强校本研训力度，提 升学生学业质量
1、聚焦关键能力，提高教学效能 2、关注学业质量，促进均衡发展 3、创设多种渠道，加强队伍建设
1、聚焦关键能力，提高教学效能
（1）加强理论学习，强化目标意识 《学科能力标准与教学指南：小学语文》、《学科关键能力的培养和评价》
（4）加强常规调研，诊断促进发展
2、关注学业质量，促进均衡发展
（1）专注一项课题：《基于学生学科能力培养的教学实践研究》 （2）组建一支团队：区语文学科命题指导小组 （3）进行两次检测：4月区级关键能力调研
5月市级学业质量常规检测 省级学业质量检测（下学期 现在的四年级） （4）做好一次指导：“毕业命题”指导 （5）开展一项竞赛：4月开展区整班写字比赛
（2）加强教学研讨，重视过程指导 阅读是“吸收、输入”，写作是“发表、输出”。围绕“阅读与写作”，
可重点围绕“聚焦关键能力，提高教学效能”主专题进行研讨，关注输入环 节的得当，即阅读材料的选取、阅读方法的渗透、阅读能力的培养；关注输 出环节的得法，即随文练笔的设计、习作过程的指导、作后的交流与评价。 （3）加强专题研究，转变课堂形态