版式设计与制作2
七年级美术上册第三单元第2课《精美的报刊-版式设计》教学设计
七年级美术上册第三单元第2课教学设计学习领域:设计·运用知识与技能：1.了解版式设计作为一种视觉表达语言，在生活的各个领域中的运用。
2.了解版式设计的视觉要素与构成要素。
3.掌握版式设计的基本法则。
过程与方法：通过对优秀的报刊杂志等版式设计作品进行欣赏与讨论，了解版式设计中内容与形式的关系，初步掌握版式设计中网格的实用和形式美的法则，并通过主题性的感恩节剪贴板、自我宣传手册的版式实践，巩固知识，形成能力。
情感、态度与价值观：通过感恩主题校园简报、自我宣传手册的设计与制作，培养学生认识自我、感恩他人和积极参与校园文化生活的情感，养成良好合作精神。
【教学重难点】重点：了解壁报的定义，以及有关知识。
难点：资料信息的搜集、选择、分析、整理。
【教学方法】讲授法、讨论法、练习法【教具准备】课本、课件【教学过程】整个教学过程分为两个课时完成。
师：“今天，老师带领大家参观校园内的优秀壁报，感受壁报带给我们学习环境的美化作用。
”出示图片：师总结：“教室里我们度过一天中三分之一的时光。
教室里的壁报传递出我们学习与生活的各种信息。
因此壁报是教室文化不可缺少的部分，这节课我们就来学习有关壁报的知识。
”出示课题：壁报收集与交流二、发展阶段1、什么是壁报？请同学们分组讨论：什么是壁报？为什么要办壁报（意义何在）？壁报在校园文化生活中的作用？师归纳总结：“壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒体，它是用图文并茂的艺术形式呈现。
办壁报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识、丰富信息范围，扩大信息量。
”2、确定壁报主题师：“一个优秀的壁报，鲜明的主题是不可缺少的。
先讨论确定一个主题，再根据这个主题的需要筛选所搜集来的信息资料。
”出示图片：分别欣赏不同主题的壁报。
分别根据教师节、国庆60周年、运动+学习、科艺节、迎接春天、党在我心中、三创主题等不同种类进行比较。
师生共同讨论。
3、交流信息1.文稿信息包括：报刊、杂志、网络。
2.图稿信息包括：花边、纹样。
版式设计实验报告模板(3篇)
第1篇一、实验名称版式设计实验二、实验目的1. 了解版式设计的基本概念和原则。
2. 掌握版式设计的基本技巧和方法。
3. 培养审美能力和创新意识。
4. 提高实际操作能力，为今后的设计工作打下基础。
三、实验时间____年____月____日四、实验地点____实验室/教室五、实验设备1. 计算机及设计软件（如Photoshop、Illustrator等）。
2. 打印机、扫描仪等辅助设备。
六、实验内容1. 版式设计基本概念（1）版式设计的定义（2）版式设计的作用（3）版式设计的发展历程2. 版式设计原则（1）统一与变化（2）对比与调和（3）对称与均衡（4）节奏与韵律（5）比例与尺度3. 版式设计技巧（1）文字排版（2）图片处理（3）色彩搭配（4）版面布局4. 实践操作（1）选择设计主题（2）构思版面结构（3）进行设计制作（4）修改与完善七、实验步骤1. 阅读相关资料，了解版式设计的基本概念和原则。
2. 在计算机上安装设计软件，熟悉操作界面和功能。
3. 根据实验要求，选择设计主题，构思版面结构。
4. 进行设计制作，包括文字排版、图片处理、色彩搭配等。
5. 检查版面效果，发现问题及时修改。
6. 完成设计后，打印输出，进行展示和交流。
八、实验结果与分析1. 实验成果展示（1）设计作品截图（2）设计作品打印版2. 实验结果分析（1）版面结构是否合理（2）文字排版是否清晰（3）图片处理是否恰当（4）色彩搭配是否和谐（5）创新性如何九、实验总结1. 通过本次实验，掌握了版式设计的基本概念、原则和技巧。
2. 提高了审美能力和创新意识，为今后的设计工作奠定了基础。
3. 培养了实际操作能力，学会了如何运用设计软件进行版面设计。
4. 发现了自身在版式设计方面的不足，明确了今后努力的方向。
十、实验反思1. 在实验过程中，遇到的问题及解决方法。
2. 对实验结果的满意度评价。
3. 对实验过程和实验内容的改进建议。
十一、参考文献[1] 《版式设计基础》作者：张晓刚[2] 《图形设计基础》作者：李明[3] 《色彩学》作者：王红注：本模板仅供参考，具体实验内容可根据实际情况进行调整。
版式设计类型20种
版式设计类型20种版式设计是指在印刷和出版物制作中，通过安排和组织文字、图像和其他元素来创建页面布局的过程。
不同的版式设计类型可以用来展示不同的信息和传达不同的情感。
本文将介绍20种常见的版式设计类型，包括：1.单栏布局（Single Column Layout）：整个页面只有一栏，适用于简洁、清晰、重点突出的内容展示。
2.多栏布局（Multi-Column Layout）：页面被分为多个栏目，适用于展示大量的内容和信息，并通过分栏来增加阅读体验。
3.杂志布局（Magazine Layout）：模仿印刷杂志的设计，包括多栏布局、图文结合、精美的配色和排版风格，适用于展示多种内容和吸引读者。
4.报纸布局（Newspaper Layout）：类似于杂志布局，但更加注重新闻内容和快速阅读。
5.九宫格布局（Grid Layout）：页面中的内容被划分为九个或更多的方格，适用于展示多种信息或产品。
6.全宽布局（Full Width Layout）：内容铺满整个页面宽度，适用于强调图片和少量文本的页面。
7.分栏布局（Column Layout）：将页面分为多个不同宽度的栏目，适用于展示有层次感的信息。
8.响应式布局（Responsive Layout）：根据不同设备的屏幕大小自动调整布局和元素的位置。
9.弹性布局（Flexible Layout）：布局中的元素可以根据页面大小和内容的长度进行伸缩和调整。
10.网格布局（Grid System Layout）：使用网格系统将页面划分为若干行和列，可以方便地对内容进行排列和布局。
11.绝对定位布局（Absolute Positioning Layout）：通过设置元素的固定位置和尺寸，使其脱离文档流，并随意摆放在页面上。
12.相对定位布局（Relative Positioning Layout）：元素相对于其正常位置进行定位，可以通过设置偏移量来调整元素的位置。
《版式设计》课件——版式的基本原理--图文(详细)
水平线的应用: 日本平面设计大 师新村则人的作 品，其线条运用 极富艺术美感
2. 倾斜线的应用 倾斜线常常使人联想到飞机起飞、放风筝、滑滑梯等带有动感的形态，这 也就是倾斜线给读者带来的感受。 两张与运动相关的招贴画，画面中数条倾斜的直线构成了画面的主体，那 是田径赛场的跑道线，而倾斜的线条使得跑道像是变成了下坡路，这是利 用了倾斜线产生的运动感使运动员看上去似乎奔跑得更快，深化了所要表 达的加速跑主题。。
曲线给人以丰富、柔软、流畅的感觉。
垂直方向的线令人产生蓬勃向 上、崇高的情绪。
曲线
曲线构成的创意广告: 利用构成原理将线条的视觉感受运用到商品广告中。。
二、线的构成·线的构成方法
（1）等线图形: 粗细相等的线的排列组合构成的物形，可以是等直线、等曲线、 放射线、倾斜线或黑白变换的等线。等线的排列、组合可以构成许多生活中存在的和意 想不到的形象。将线按一定的规律排列，使得线与线重复构成、组合出复杂新颖且具有 意味的形象，甚至于组合成具有了立体感的三维物形。。
线的引导作用
线的分割作用
二、线的构成·线的特征
➢ 线在平面构成中的特性在版式设计中有非常生动的表现。 ➢ 在许多版式中, 文字以线的形式存在, 占据着画面的主要位置, 成为设计
者处理的主要对象。 ➢ 各种线条还可以构成版面各种装饰要素及各种形态的外轮廓, 它们起着界
定、分隔画面各种形象的作用。 ➢ 线还可以串联各种视觉要素, 可以使画面充满动感, 也可以在最大限度上
点的形状、大小一致的构成方式。
在一定的规律中, 组合成多样的图形, 别有 一番新意。。
（2）差点图形: 由形状、大小不同的点构成一个 画面。大小不同、形状不同的差点相互排列组合， 可以形成具有丰富变化，个性与特点极强的画面， 很有表现力。“运动感”、“现代感”是差点图 形最大的特点，由于点的大小秩序排列产生了方 向，排列的疏密程度产生了动感。在网络、信息 时代的今天，效率与速度成为衡量社会进步的标 尺，所以在标志设计、网页设计中动感的效果更 为人所重视，而差点图形正是为这种文化现象服 务的好方法和有效形式。。
《版式设计》课程标准
《版式设计》课程标准一、课程名称版式设计二、适用专业计算机平面设计专业三、课程性质与任务《版式设计》是计算机平面设计专业的核心课程之一，主要讲解版式设计原理、构成要素、图文编排、视觉流程等内容，其中重点讲解版式设计的基本方法、手段、技巧。
通过课程的学习，提高学生对画面中的各视觉元素组织安排的技巧，更好地掌握编排设计规律与制作方法；提高学生的设计认知素质和审美素质，使学生具备一定的版式编排应用及书装设计创意能力，培养其敬业精神和应具备的职业道德素质。
四、课程设计（一）设计思路本课程的设计以实际任务为引领，依据中职学生的认知特点和版式设计职业岗位能力需求，分为七大模块任务组成，每个模块的设计采用由浅入深、循序渐进的教学模式，通过优秀案例分析渗透版式设计的基本知识，通过实际任务的实操训练提升学生的专业技能和职业素养。
（二）参考学时与学分参考学时：72学分：4五、课程目标（一）专业知识目标1.理解版式设计的定义；2.理解视觉流程的概念；3.理解图形与文字的转换方式与编排关系4.熟知印刷常用纸张的规格、类型和特性；5.熟知统一、节奏、对齐、平衡、留白、聚拢、层次、重复、对比、网格等实用版式设计法则。
（二）专业技能目标1.能根据客户的需求确定制作材料、工艺和设计报价；2.能与客户沟通任务需求、收集分析客户提供的资料、确保资料的齐全，明确设计任务的先后顺序，保证按时完成；3.能依据信息的传递需求建立不同类型的视觉流程版；4.能用Photoshop/Coredraw/Illustror等软件设计出符合客户需求的设计作品；5.能规范打印制作样品；6.在客户提出与任务单内容不相符的设计任务时，能及时跟上级主管部门沟通；7.能跟客户沟通方案的修改细节、确认信息完全正确，修订正稿；8.能建立符合创意想法的素材库，包括行业成功案例、收集和创意想法相关的图片素材。
（三）职业素养目标1.具备良好的沟通协调能力；2.具备团队合作精神；3.具备良好的创新意识；4.具备自主学习新知识、新技术，应用到工作中的能力；5.具备责任心与职业道德素养。
如何使用版式设计功能在Word文档中选择和应用版式
如何使用版式设计功能在Word文档中选择和应用版式在Word文档中，版式设计是一个非常有用的功能，它可以帮助我们选择和应用各种版式风格来美化文档的外观。
本文将介绍如何使用版式设计功能，以及一些选择和应用版式的技巧。
一、打开版式设计功能要使用版式设计功能，首先需要打开Word文档并选择“页面布局”选项卡。
在“页面布局”选项卡中，可以看到一个名为“版式设计”的按钮。
点击该按钮，版式设计任务窗格将在右侧打开。
二、选择版式风格在版式设计任务窗格中，可以选择不同的版式风格来应用于文档。
这些版式风格包括专业、时尚、简约等各种类型。
点击某一款版式风格，即可在文档中实时预览效果。
根据文档的主题和目的，选择一个合适的版式风格。
三、调整版式参数除了选择版式风格，还可以通过调整版式参数来进一步定制文档的外观。
在版式设计任务窗格中，可以调整页面边距、页眉页脚、字体颜色等参数。
使用滑块或输入框进行调整，并观察文档中的实时效果。
根据具体需求，灵活调整参数，使得版式与文档内容相协调。
四、保存并应用版式当选择完版式风格并调整好版式参数后，可以点击“应用于全部文档”按钮，将选定的版式应用到整个文档中。
如果只需要应用到当前页面或某个特定区域，可以选择相应的选项。
同时，点击“保存为新的默认”按钮，可以将当前版式设置为默认值，方便以后使用。
五、优化版式设计除了使用内置的版式风格和参数，还可以进一步优化版式设计。
以下是一些建议：1. 使用标题和副标题：通过使用标题和副标题来组织文档结构，可以让读者更容易理解和浏览。
2. 分段落排版：合理地使用段落格式，可以增强文档的可读性。
确保每个段落都有适当的间距和缩进。
3. 使用列表和编号：在有序和无序列表中列出要点和步骤，可以使文档更加清晰和易读。
4. 插入图表和图形：使用插图和图表来辅助表达，可以使文档更加生动有趣。
5. 字体和颜色搭配：选择合适的字体和颜色搭配，使得文档整体风格统一且易于阅读。
黑板报设计与制作
黑板插图常用技法
单线画法
用单线条将形象特征，简练概 括出来，要求线条清晰，结构准确。 先画形体大轮廓，再画形体结构线， 最后用实线勾勒完成。
行距
指的是构成黑板报视觉部分的间隙，也就是间隔距离。它是将其它要素所构成的版面布 局进行区分、隔离，使之达到版面层次分明，张弛有序。
我们看一组例子来直观看下不同行距带来的不同效果。
1.5倍行距
从整个版面看，框距大于篇距，篇距大于行距，行距大于字距，从整个板报篇幅看，侧 距大于行距。上述各项具体比例多少，可参照报刊、书籍的排列比例。
色块画法
用不同的粉笔色块来表现形象， 要求色彩有深浅对比、冷暖对比、先 用单线画出轮廓和结构，然后根据形 象不同的色块平涂完成。
线面法
将单线条与平涂色块结合在一起表现 形象，比单线表现形象更为丰富，要求 有线有面，色彩有深浅，冷暖对比。先 用单线绘出结构，再根据不同需要进行 色块平涂，最后在用清晰的线条将形体 边缘重新勾勒。
美术字体设计原则
1、思想性 要求“文体相符”，即要从内容出发来对文字
进行加工，使之生动、概括，突出表现出其精 神含义，以增强宣传效果。美术字多种多样， 但因内容不同而情调不同，所以要求字体和形 式以及色彩也不一样。有的需要严肃庄重（纪 念活动、追悼会等），有的需要结实有力（政 治运动、动员大会、大型活动等），有的需要 活泼秀丽（幼儿园、娱乐场所等）
五、黑板报的制作步骤
The steps to make the blackboard newspaper
《版式设计》课程标准
《版式设计》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校美术类艺术设计与制作专业必修的一门专业核心课程，是在《构成基础》《图形创意》《艺术设计专业软件应用》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握版面整体布局和图文编排的基础知识和基本技能，为后续专业方向课程的学习奠定基础。
二、学时与学分72学时，4学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人根本任务要求，突出核心素养、必备品格和关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合图文编排方法与运用的知识技能学习和职业精神培养。
1.依据《中等职业学校美术类艺术设计与制作专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出图文编排技巧和应用能力的培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理念，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校美术类艺术设计与制作专业‘工作任务与职业能力’分析表”，依据课程目标和视觉传达设计人员、室内装饰设计师、家用纺织品设计师（助理）等岗位需求，围绕版面整体形式设计和图文编排的关键能力，反映文化创意设计行业工作的实际，体现科学性、适用性原则，确定本课程内容。
3.以“版面视觉要素的归纳设计、版面整体布局设计、版面视觉流程和栅格系统设计及图文编排设计”为主线，设置模块和教学单元，将版式设计的基础知识、基本技能和职业素养有机融入，遵循学生认知规律，结合学生的生活经验，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握版式设计的原理、方法、原则等专业知识与技能，能进行版面整体布局和图文编排设计，养成规范的操作习惯，确立良好的职业道德和职业情感。
1.了解版式设计的发展历程，掌握版式设计原理、流程和形式法则，能对版式设计作品进行赏析。
2.知晓影响版面的视觉要素，能选取适合的视觉要素，对版面进行整体布局和图文编排。
3.了解视觉流程在版式中的重要性，体会版面视觉流程，能运用版面栅格系统进行整体布局。
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主从关系明朗；各种信息艺术编排；四周空白使主体更突出。
（如下图）画册设计对主题性的把握
• • • • 文化底蕴比较深厚的手册设计 图形：把中国传统印章与适合图样结合、中国传统翘檐建筑 色彩：大面积浅黄色 文字：书法元素
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.5印刷基础知识
（五）常用印刷技术
平版印刷是标准的印刷方法，主要印制纸质出版物和纪念册，如海报、说明书、报纸、 包装、书籍、杂志、月历等。其优点在于：制版工作简便，成本低廉，套色装版准确， 印刷版容易复制，可承印大数量印刷。其缺点是：因印刷时有水胶的影响，色调再现力 减低，鲜艳度缺乏。想要达到预期的效果，有时候就必须配合其他的印刷技术，如叠印 或是双面印刷来加强色泽。 复印印刷、热金属印刷、丝网印刷„„
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.4版式设计基本步骤
确定主题（需要传达的信息）
市场调研收集素材（文字、图片）
确定版面视觉元素的布局（结构）
使用图形图形处理进行制作（PS、InDesign）
一、基一）出血
在印刷过程中可能会有轻微的位置偏差，很可能出现页面白边，即由于偏差没 把页面全部印满。所以在纸质印刷品中，要求精度较高的时候，会把文字或图 片（大部分是图片）超出原本定义文档的范围，覆盖到页面边缘，称为“出 血”。
二、主题名片设计与制作
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
项目名称：《英国品牌：《Ashley wilde》家居布艺湖南总代理公司名片设计与制作》 （见文案）（学生制作、教师逐个辅导）
任务及要求： 1、文案解读 2、图片资料选择、导入、处理； 3、文字的输入及调整； 4、重要文字信息的突出； 5、正反面画面的协调统一 6、效果图的输出；
The end
1、能更有效、准确的传递自己作品信息； 2、能更好地将自己的设计作品以独特的版式呈现给观众，最大效率的推销自己的作品。 3、版式设计中的设计原理也能运用到环境艺术设计中，异曲同工。
3
简单图文编排设计与制作Ⅱ
一、基础知识部分
1.1版面构成形式
（一）规则型
规则型版式常用 于书籍、杂志及 报刊等出版物， 是最大众化的一 种版式类型。
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.1版面构成形式
（八）放射型
放射型较适用于强调主体对象，通常背景中会存在放射状的光线或图形，而放射的中 心即是作品所要强调的内容。这种版式是较为常用的一种版式编排类型。
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.1版面构成形式
（九）三角形
所谓的三角形版式，并非要求 版面中存在具象的三角形，而是在 设计过程中，只要将各种设计元素 通过良好的搭配与堆叠，得到类似 三角形的形状即可。
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.5印刷基础知识
（四）常用印刷纸张
凸版纸。凸版纸是供凸版印刷书籍、杂志的主要用纸。 新闻纸。新闻纸也叫白报纸，是报刊及书籍的主要用纸。 胶版纸。胶版纸主要供平版印刷机或其他印刷机印制较高级彩色印刷品，如彩色画 报、画 册、宣传画、彩印商标及一些高级书籍、书籍封面、插图等。 书面纸。书面纸也叫书皮纸，是印刷书籍封面用的纸张。 铜版纸、毛边纸、打字纸、白版纸、牛皮纸。
水平结构、垂直结构、曲线结构等
•
曲线结构
•
垂直结构
变异
降低明度和纯度的方式达到整体色调统一
降低明度和纯度的方式达到整体色调统一
降低明度、纯度统一版面
近似色、同类色统一版面
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.3版式设计常规及禁忌
（一）排版常规：
① 字体的易读性 宋体→楷书→仿宋→黑体 ② 标题：黑体 作者：4号宋体 出版社：小4号仿体 正文：4或5号宋体 ③ 行距：2/3个字 或 1/2个字 ④ 字距:1/4个字 ⑤ 构图的向心力：心上（安定）、心 下（沉重）、心正（严肃、呆板）、 心偏（不宁） ⑥ 构图的充实感：点、线、面结合
知识点： 1、重要文字投影效果制作； 2、点、线、面在名片版式设计中的运用。
四、作业
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
根据自身专业特点设计个人名片一张（正反面）。
要求： 1、版面简洁； 2、版式活跃； 3、图文并茂； 4、体现主题； 5、风格统一。
本章小结：
在这一章中，主要讲解了平面设计中的版式设计的基础知识以及版式设计的原则， 这些知识是在学习InDesign CS软件之前必须要掌握的排版以及印刷专业基础知识。 通过基础知识学习，更加明确了学习InDesignCS5软件的方向。
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.1版面构成形式
（四）左右分割型
左右分割版式与上下分割版式较为相似，区别只是将方向改变为左右两侧而已。
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.1版面构成形式
（五）中轴型
中轴型是利用版面中的某个元素作为水平 或垂直中心线，并以此来划分版中的元素。
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.1版面构成形式
（二）满版型
满版型，指不在版面中留有 大量空白，利用文字或图片 将整个版面占满，从而达到 充分传达大量信息的目的。
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.1版面构成形式
（三）上下分割型
通常情况下，上下分割型都是将文字和图片进行上、下排列，但也有仅使用文字 或图片制作出优秀的上下分割型版式设计作品，
1.1版面构成形式
（六）对称型
对称型与“中轴型”版式较为相近，它们都是将版面中的某一元素视 为水平或垂直中心线。
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.1版面构成形式
（七）曲线型
曲线型是利用版面中的主体图像为引 导，让读者按照其曲线流程来浏览版 面中的内容，所以在设计过程中一定 要让版面的视觉流程清晰、明了，避 免出现让读者产生无从看起的感觉。
儿童宣传品
构图活泼、色彩鲜艳、图形卡通、字体可爱
房产宣传品
构图严谨、色彩较稳重、图形壮观、字体稳重
医院、女性化妆品宣传品
构图轻松、色彩柔和、图形写实、字体清秀
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
（二）统一中求变化，变化中见整体
找准结构组织和方向视觉秩序 在韵律中寻求变异 降低明度和纯度的方式达到整体色调统一 近似色、同类色统一版面
787mm×1092mm平板原纸尺寸是我国当前文化用纸的主要尺寸，国内的绝大部 分造纸、印刷机器都是生产和适用此种尺寸的纸张。 850mm×1168mm的尺寸是在787mm×1092mm是25开的基础生产的，这种尺寸的纸 张主要用于较大开本的需要，所谓大32开的书籍就是用的这种纸张。 880mm×1230mm的纸张比其他同样开本的尺寸要大，因此印刷时纸的利用率较高， 型式也比较美观大方，是国际上通用的一种规格。
本课程学习目标及意义
目标：通过本课程的学习，让学生明白什么是版式设计，并能借助InDesign学会将版式设计中主要元
素（文字、图像、色彩）在限定的空间内合理的进行组合，实现独立完成宣传单页、书籍（画册） 以及PPT版式设计的任务。
意义：对于环境艺术设计专业的学生来说版式设计也是必不可少的基础课之一。
排版常规： ⑦ 版面信息的传达秩序
主标题（广告语）→图像→广告文字→色彩(房地产宣传单页正面) 书名→作者→出版社→图案、色彩（书籍封面）
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.3版式设计常规及禁忌
（二）文字排版禁忌:
① 行首出现（，、。》}】？；”）等标点符号； ② 行末出现（—— ~ - 《 { [ “）等标点符号
（出血设置）
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.5印刷基础知识
（二）开本
版面的大小称为开本，开本以全张纸为计算单位，每全张纸裁切和折叠多少小 张就称多少开本。我国习惯上对开本的命名是以几何级数来命名的。
（书刊开本示意图）
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.5印刷基础知识
（三）常用纸张尺寸
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.1版面构成形式
（十）自由型
自由型没有明确的规律，是所有版式设计类型中最为多变和随意的，从
而体现一种个性、自由的感觉，如图1-15所示。
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
1.2版式设计原则
主题鲜明突出；统一中求变化，变化中见整体。 （一）主题性鲜明突出
知识点： 1、版式结构； 2、符合家居主题色彩的运用； 2、版式设计步骤。
三、项目练习
项目名称：《鸿扬家装设计总监名片设计与制作》（见文案）
一、基础知识部分 二、实际项目操作部分
任务及要求： 1、文案解读 2、图片资料选择、导入、处理； 3、文字的输入及调整； 4、重要文字信息的突出； 5、正反面画面的协调统一 6、效果图的输出；