电影色彩学复习资料

1、阿尔莫多瓦的《高跟鞋》用红色贯穿影片。

2、拉斐尔用蓝色表现圣母形象

3、毕加索蓝色时期，代表作《悲剧》《人生》《拥抱》

4、黄色代表黄色之尊的颜色。

5、凡.高阿尔的阳光和雷米尔的麦田（黄色）

6、提香的金色

7、摄影师威利斯为著名的《教父》选择了金琥珀色作为电影色彩基调

8、黑色吸收所有的光线，它产生于外在色彩信息全部消失的条件下

9、卡拉瓦乔之酒窖光线

10、伦勃朗紫金色的黑暗，代表作品《神圣的家族》

11、柱体细胞产生的视觉称为暗视觉，锥体细胞产生的视觉称为明视觉。

12、当视觉神经兴奋尚未达到高峰，由于视觉惯性作用残留的后像叫正残像，也

叫正后像；

13、由于视觉神经兴奋过度而产生疲劳并诱导出相反地结果叫负残像，也叫负后

像。

14、暖色、浅、亮的色彩都有膨胀感，而深色、冷、暗的色彩有收缩感。

15、明度对比中，亮色为进，暗色为退；饱和度对比中，高饱和度色是前进色，

低饱和度色是后退色。

16、粉红色具有典型的女性特征。

17、黄色是可见光谱中最明亮的颜色；红色是可见光谱中光波最长的颜色。

18、阿.凯拉达的实验：十个受验者，听十种声音，让他们挑选与声音相适应的色

彩。结果大都倾向于：低音选红色，中音选橙色，高音选黄色或橙色，而且低音都是暗色，高音则为亮色。

19、五色体系中的赤黄青就近似于现代色彩科学里的色彩三原色：红黄蓝。

20、越南导演陈英雄的电影关注柔和、温顺的女性，在清新的《青木瓜之味》里，

他将美好的女性比喻为绿色的植物。

21、色彩三属性：色相、明度、饱和度。

22、橙、绿、紫称为间色，间色的由来（黄＋红＝橙黄＋蓝＝绿红＋黄＝紫）

23、对比色相对比，是指色相距离在120°左右的对比。

24、神的和谐：拉斐尔；野兽的和谐：马蒂斯

25、第一批手工这着色,非常短小的试验影片出现在1895年（埃居松的《列奥.费

列尔德舞蹈》）

26、摄影大师奥特金为《走出非洲》选择了阿克发320胶片

27、电影《费里达》运用了超现实主义的电影手法

28、电影制作分为三个阶段：拍摄前、拍摄中、拍摄后

29、色彩美学可以从印象（视觉上）、表现（情感上）、结构上（象征上）三个方

面进行研究

30、爱森斯坦着重研究黄色，在中国，不能忽视的色彩导演是张艺谋

31、灰色起着抑制、加强、暖和、调节黑白之间关系的重要作用

32、法国电影《夜与雾》是电影史上开创黑白、彩色片段混合使用的作品

一、白色代表了一种什么象征的结果?

白色是七彩光全部反射的结果，能给人宁静、清洁、光亮、平淡、休止、肃静、

平坦、无味、平淡、清香等联想

二、克利绘画作品《鱼的循环》，生动的黄与暗淡的黄，都有象征和暗示意义。

三、如何运用色彩来表现人物性格特征和心理变化？

色彩表现人物，主要通过人物在不同场景中的色彩属性

所引发的心理反应的总倾向来塑造人物性格，形成恩物总得色彩形象特征同时通过具体情节中不同场景的色彩属性、面积、形状、光线、力量对比来反映人物细腻的心理变化，例：费里达自身的服饰颜色就有力的说明了这点，身体的残疾，让她对病体既迷恋又厌恶，她把这种复杂的情感转化成她的色彩语言，蓝色与金黄色，红色与绿色，两组对比强烈的色彩出现在费里达的服饰上，暗含他自身性格上的矛盾

四、导演负责基调色与语言色

摄影师负责光色、画色和片色

美术师负责形色、光色和语境色

五、在具体的拍摄过程中，色彩控制可分为选择控制和调整控制两种类型

六、整体象征时应找到它必备的两个形式:一个是色彩线索，另一个则是色彩仪式

七、黑色影像的布光技巧？

1、与色彩负片相比，黑白色负片在拍摄布光时高色温灯和低色温灯是可以混用的，在

实际拍摄时的的高低色温校正也不用像彩色片那样严格

2、其次，对黑白影像布光时要注意轮廓的使用

3、必须适当控制反差

名词解释

1、视觉适应：人的眼睛具有一定的适应环境变化、光线变化的能力，这种

特殊的功能在视觉生理上叫做视觉适应

2、动静感：不同的色彩的确能使人的视觉产生兴奋与安静的感觉，引起相应的情绪反应，

称为动静感

3、饱和度：是色的基本属性之一，指一种色与相同明度的消色相差别的程度，在视

觉上就是色彩的鲜艳程度

4、色彩蒙太奇：相继对比就是色彩蒙太奇，它是随着电影的蒙太奇产生而产生的，它是

色调的对比、和谐、统一、流畅的基础，同时也对影片的思想意念的表现、象征、风格起到了重要作用

5、场景色调：是特定场景或不同场次的同一场景的色彩总调或色彩主调，其构成或因素

有建筑色彩，陈设与服装道具色彩、人物化妆色彩、色光通过画面构图强化的具有特定含义的局部色彩

6、整体色调：即色彩构成的影片总调或影片色彩基调，它是在不同的场景色调、色彩主

体的对比、联系与发展中形成的总得色调，有利于表现情感、情绪；是影片形成风格的造型元素

7、绘画色彩与电影色彩的区别与联系:

联系：两者都是重要的艺术形式，都属于视觉艺术，都离不开色彩的认知，色彩的生理效果，色彩的对比与和谐，色彩构成的法则、以及色彩的情绪和象征意义，绘画是最出现的艺术形态，其次是摄影，最后发展成电影

区别：电影史在借用和融合与改变传统经验的绘画基础上发展起来的，但它拥有自己独特的品格和魅力，无论在形式上、创作手法还是制作手段上，都有很多的不同

A、电影史运动的，比绘画色彩更高昂、流畅、激烈、更富有动感的变化与和谐

B、电影是运动的绘画是静止的

C、电影包涵绘画所有的艺术结构

8、试论蒙德里安的构成法中如何合理运用了面积的对比？

在他的《红、黄、蓝的构成里，我们看见，粗重的黑色线条控制着七个大小不同的矩形，形成非常简洁的结构。画面主导是右上方那块限量的红色，不尽面积巨大，且色度极为饱和。左下方的一小块蓝色、右下方的一点点黄色与四块灰白色有效配合，牢牢控制住红色正方形在画面上的平衡。在这里，除了三原色之外，再无其他色彩；除了垂直线和水平线之外，再无其他线条；除了直角与方块，再无其他形状。巧妙的分割与组合，使平面抽象成为一个有节奏、有动感的画面，从而实现了他的抽象几何原则，“借由绘画的基本元素：直线和直角（水平与垂直）、三原色（红黄蓝）和三个非色素（白、灰、黑），这些有限的图案意义与抽象相互结合，象征构成i自然的力量和自然本身

9、段落色彩的作用？

（1）色彩段落将零散的细节组成一个整体，并与其他段落形成区别

（2）色彩段落使得复杂的时空关系变得比较清晰

10、选择控制主要表现在哪些方面？

a)选择外景和环境色彩

b)选择拍摄季节

c)选择光线

d)选择镜头、角度和机位

e)通过服饰道具的选择来控制色调

11、电影色彩象征类型的三个层次

a)独立象征类型（句子层面）色彩＋人、服饰。化妆及色彩象征色彩＋物象征

符号

b)局部象征（段落层面）色彩场景空间两极色彩对比

c)整体象征（文体层面）仪式以及色调象征色彩线索象征

12、电影发展进程的各个具有代表性的阶段，其时间与代表人物？

（1）1925年爱森斯坦在灰色调《战舰波将金号》的后期制作中，手染了一面电影上值得纪念的“红”旗。电影色彩第一次显示了自己的威力

（2）1935年导演马摩里安拍摄了第一部彩色电影《浮华世界》

（3）1939年弗莱明的《乱世佳人》被公认为电影从黑白走向彩色的一面旗帜，从而带领色彩这个造型元素进入电影世界

（4）1948年中国的第一部彩色片《生死恨》，由费穆导演，梅兰芳主演

电影色调的划分方法

A、按色相划分：蓝调子、绿调子、红调子等

B、按色彩明度分:亮调子和暗调子

C、按色彩饱和度分：浓调子和淡调子

D、按色性分：暖调子和冷调子

“主观色彩的运用”定义及包含的几个方面

1、定义：当创作者不依据色彩客观实际状况凭个人创意，对色彩重新组织而构成的

场景乃至全片的色彩主调或总调，就称为主观色彩的运用。

2、A、之艺术家本人的色彩素质、趣味、色彩和谐感在作品中的独特表现

B、创作者为了再影片中突出情绪含义与理性象征意义，所运用的特

乐嘉性格色彩速写与解读测试题完整版

乐嘉性格色彩速写与解读测试题完整版 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

乐嘉性格色彩速写与解读测试前必读当你翻开本章，你很有可能迫不及待地直扑测试而去，忽略了此刻正阅读的这些真正可能帮助你搞清“你是谁”的极其重要的文字。因为你早已被报刊中博君一笑无须动脑的八卦测试惯坏了，你以为随便做个测试，就可以搞清楚自己是谁了；你以为自己领取了一个色彩的符号和标志，当下回别人和你谈起性格色彩时，你就可以炫耀“我早就知道我是什么色了”。很遗憾，其实你什么都不懂，你错过了一个可以全方位审视自己内心的机会，你错过了一个客观公正愿意对你说真话的自我观照内心的途径。按照“FPA性格色彩”四大功力中最基本的功力——“洞见”的定义，真正洞见自己，需要明白四件事情： 1.知道我天生的性格是什么； 2.知道我现在的个性是什么； 3.知道我为何以及怎样从原来变成现在这个样子； 4.知道为何别人眼中的我和自己眼中的我有如此巨大的差别。只有彻底搞透这四个问题，你才能算对自己有立体清晰全面的认知。实际上，这个测试仅仅是在通往四件事情中的第一件事情上起到一丝敲门的作用。在第一章中，已经提到了“性格”和“个性”的重要差别，所以当你在做测试时，你越费时越费力越觉得难做，只有两种可能：要么是你一直刻意在寻求最好的答案而非最本能的答案；要么是你在后天受到很多巨大的影响和训练，以至于你压根儿没能力区分到底哪个是你先天的“性格”，哪个是你后天的“个性”。即便如此，为了使你阅读时更容易对号入座以便开始深层的思考，在开始探索每种性格的内心前，你还是需要给自己先暂时认定一个自己的性格色彩身份！也许在阅读第一章时，你就已经有了关于自我的评价，但很有可能直到你做完了这套测试，你对自己的估计与真正的你自己还是完全两回事，特别是当你总觉得自己性格是双重多重的，自己是非常复杂的，自己是无法被解释的。在我们举办的专业研讨会上使用的题目是一套极为专业的版本。而作为这本普及大众的实用工具书，我从专业问卷中变化出30道题目，期望勾勒出你的基本骨肉。如果你真的读懂了这段文字，在测试结束时，你应该可以得到自己天生“性格”而非后天“个性”的框架，直白些，就是这个测试，测的是你先天的本色，而非后天被染过的现在的你。由于不同读者对辨识自身的难易度不同，对每道题目中的词汇、文字和语句的理解也不一，速写的答案仅供参考，并非所有人在完成这份试卷后都将得到符合自己的真实性格色彩。是否完全吻合你，还要取决于你在阅读过程中的理解和共鸣。答题时请注意：

世界电影史

第一章电影的形成期（1895-1927）第一节卢米埃尔的纪实主义电影一卢米埃尔的影片内容 1卢米埃尔兄弟的影片，从内容上讲，多数是简短的生活纪录片，多拍摄诸如车站、大街、公园、家庭乃至浴室等日常生活的片断景象。 2此外，他们还拍摄社会新闻。《代表们的登陆》电影历史上第一次对声音的无意识尝试. 二卢米埃尔对于电影的贡献和遗憾 1卢米埃尔兄弟是世界电影的先驱，他们拍摄并且放映了电影史上的第一批标志着初期电影高水平的影片，开创了电影真正的历史。 2卢米埃尔坚持“从现实生活中捕捉自然景观”的拍摄原则，展现出电影真实地再现现实生活的能力，由此确立了电影纪实主义风格，卢米埃尔也被视为西方纪实主义电影的鼻祖。 3卢米埃尔的电影还为后来电影的样式开辟了道路。新闻片：《代表们的登陆》纪录片：《水龙出动》、《水龙救火》、《扑灭火灾》、《拯救遭难者》追逐片：《膝行的人》科幻片：《机器肉店》 4 卢米埃尔电影在技术和艺术上都有非常大的贡献。技术上，他们发明了最初的特技摄影，并使用了移动摄影，影片的画面已经有“远景”、“中景”、“近景” 甚至“特写”之分，层次清晰；在艺术上，他们运用了最早的蒙太奇手法创作电影。第二节梅里爱的戏剧电影一梅里爱电影中的特技(摄影)常规方法的特种技巧 1它能赋予电影以新的造型表现手段，丰富了电影艺术的语言，是电影艺术创作的一个重要方法。 2 特技在梅里爱的影片中是很重要的表现手段。他发明了停机再拍以及叠化、慢动作、多次曝光、场面转换、遮片、透过玻璃缸摄影等手法，并把它们大量地运用到影片的拍摄中去。 3 梅里爱特别注重技巧的作用，甚至将技巧本身作为目的，而不是一种表现的手段。他的影片中，技巧的展示特别突出，因此，他被称为西方技术主义电影的先驱。二梅里爱电影中的戏剧元素 1戏剧电影就是以戏剧的冲突律为基础，采用传统的戏剧式的结构原则，具有开端、纠葛、发展、高潮、结局等要素的电影。 2在他的电影里，情节发展的顺序常常不是按照实际生活情况而是根据戏剧的习惯编排的，整部影片往往由几个场景组成。 3摄影机经常被放在摄影棚的最后面，一点也不移动，拍摄影片总是从同一视角，将由远到近的一切景象，统统都拍摄进去。(乐队指挥的视角)梅里爱非常重视幕景的作用。 4梅里爱非常重视幕景的作用。 *梅里爱还指导演员仿效舞台剧的做法演出。三戏剧性和高超的特技相结合的优秀作品：《月球旅行记》

性格色彩简易测试

性格色彩简易测试性格是原来的我，个性是现在的我；性格是天生的，个性是后天的；性格无法改变，个性可以修炼；测试自己的性格，而不是个性；天生的性格在后天的成长过程中会受到：家庭、教育、职业、文化、重大事件等等的影响会有所改变，形成个性。只有找到原来的我，才能更好的认识现在的我，做好未来的我；答题时，请选择让你“最自然的”、“最真实的”反应，而不是思考“最好的”、“最适合的”或者“最应该的”。换句话讲，你回答的问题是“我原来是谁”，而不是“我应该是谁”或“我想是谁”。测试说明：在最符合你的句子前打钩。每组只选一个答案，请拿出纸和笔写下题目序号和对应的答案，做完全部三十道题目后，按提示计算测试结果。 1、关于人生观，我的内心其实是： A 希望能够有尽量多的人生体验，所以会有非常多样化的想法 B 在小心合理的基础上，谨慎地确定自己的目标，一旦确定会坚定不移地去做 C 更加注重的是取得一切有可能的成就 D 宁愿剔除风险而享受平静或现状D 2、如果爬山旅游，在下山回来的路线选择上，我更在乎： A 好玩有趣，所以宁愿新路线回巢 B 安全稳妥，所以宁愿原路线返回 C 挑战困难，所以宁愿新路线回巢 D 方便省心，所以宁愿原路线返回D 3、通常在表达一件事情上，我更看重： A 说话给对方感受到的强烈印象 B 说话表述的准确程度 C 说话所能达到的最终目标C D 说话后周围的人际感受是否舒服 4、在生命的大多数时候，我的内心其实更加欣喜于和希望多些： A 刺激 B 安全 C 挑战 D 稳定 5、我认为自己在情感上的基本特点是： A 情绪多变，经常情绪波动 B 外表上自我抑制能力强，但内心感情起伏极大，一旦挫伤难以平复 C 感情不拖泥带水，较为直接，只是一旦不稳定，容易激动和发怒 D 天性情绪四平八稳 6、我认为自己在整个人生中，除了工作以外，在控制欲上面，我： A 没有控制欲，只有感染带动他人的欲望，但自控能力不算强 B用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求 C 内心是有控制欲和希望别人服从我的 D 不会有任何兴趣去影响别人，也不愿意别人来管控我 7、当与情人交往时，我倾向于着重： A 兴趣上的相容性，一起做喜欢的事情，对他的爱意溢于言表 B 思想上的相容性，体贴入微，对他的需求很敏感 C 智慧上的相容性，沟通重要的想法，客观地讨论辩论事情 D 和谐上的相容性，包容理解另一半的不同观点

世界电影史重点知识梳理

世界电影史重点知识梳理 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

世界电影史重点知识梳理第一章：电影的诞生一、细碎知识点整理 1)世界第一部电影——《工厂大门》（by卢米埃尔兄弟） 2)世界电影史第一个导演——乔治梅里爱二、大块知识整理卢米埃尔兄弟和梅里爱创作风格的缘起卢米埃尔兄弟：开启了电影现实主义的创作风格 a.对现实进行纪实的创作手段（记录眼前的景象） 1.利用景深（固态构图）完成 2.固定视点的单镜头拍摄 3.不同视角分区域拍摄和移动摄影 4.采用特技、戏剧元素，将主观创造意识渗入影像 5.运用不同的场景拼接（画面——最早的“蒙太奇”） b. 主要贡献 1.采用纪实手法，呈现日常生活场景，还原流动感、自然感 2.渗入主观化选择，创造出最初的叙事方法 3.开创现实主义电影创作风格（电影纪录片的先驱） c. 代表作品：《工厂大门》、《火车进站》、，《消防员》、《代表们登陆》、《水浇园丁》（喜剧）、《假膝行人》乔治·梅里爱：开启了电影现代主义的创作风格 a. 创作手段 1.利用停机再拍造成魔幻效果 2.借用照相特技发掘摄影特技：“叠印”“合成照片”“二次/多次曝光”“画托”“首次进行‘人工照明’” 3.舞台乐队指挥的视点——全景视点 4.成立了“明星制片公司”，建造了世界电影史上第一个“摄影棚”，形成了“银幕即舞台”的美学观念 5.开始采用蒙太奇的手法来组合镜头 b. 主要贡献 1.采用多种摄像特技去获得特殊的艺术效果，丰富影像的表达手段 2.蒙太奇方法的应用，开拓了影像的叙事功能 3.开创了现代主义电影的创作风格，可以称之为电影故事片的先驱 C. 代表作品：《贵妇人的失踪》（停机再拍）；《橡皮头人》（多次曝光）；《魔窟》（叠印法）；《月球旅行记》第三章：欧洲先锋派电影运动(名词解释)[时间、地点、代表作品、起因、背景] 欧洲先锋派电影运动，是1920年代出现在欧洲的一次电影实验运动，是欧洲先锋艺术运动的分支，是表现主义电影的延展。先锋电影也称“实验电影”或“地下摄影”，是一种远离电影故事片和纪录片主流，不为商业目的的默片纯视觉电影。主张：反对叙事；倡导通过绝对自由的联想来达到纯粹的运动、纯粹的节奏和情绪，排斥真实、理性的含义；表现潜意识、非理性和梦幻世界；物大于人。

性格色彩测试分析答案(超准)

现在做一下汇总：红色= 前15题A + 后15题D的总数蓝色= 前15题B + 后15题C的总数黄色= 前15题C + 后15题B的总数绿色= 前15题D + 后15题A的总数总分中数目最大的字母，是你的核心性格，也是你天性中最重要的动机的性格。如你红色的得数是25，那么你是标准的红色性格；又比如，你黄色的得分是15，红色是11，其他各为2，那么你是黄+红的性格，而且偏黄。红色：行动者红色性格的人是快节奏的人，会自发地行动和做出决策。他不关心事实和细节，并尽可能地逃避一些繁琐的工作。这种不遵循事实的特性经常会让他夸大其词。红色性格的人与分析研究相对比更喜欢随意猜测。他对组织活动充满兴趣，能够快速并热情地与人相处。红色性格的人一直追逐梦想，他有着不可思议的能力能够让别人和他一起实现梦想，他有非常强的说服能力。他一直寻求别人对他的成就给予赞扬。红色性格的人是很有创意的人，思维敏捷。但在他人的眼中，红色有时也会被人认为是主观的、鲁莽的、易冲动的。蓝色：思想者蓝色性格的人非常注重思考过程，能够全面、系统性的解决问题。他非常关心事物的安全性，任何事情都追求正确无误。所以这种人热衷于收集数据，询问很多有关于细节的问题。他的行动和决策都是非常谨慎的。蓝色性格的人做事缓慢，要求准确，喜欢有组织、有构架的，知识性的工作环境。这种性格的人比较容易多疑，且喜欢将事情记录下来。蓝色虽然是一个很好的问题解决者，但同时又是一个并不果断的决策者。当需要作决策时，他往往为了收集数据耽误了时间，经常性被他们引以为豪的口头禅是：“你不可能只掌握一半的数据就做出一项重要的决定吧。”很多时候，蓝色性格的人会被认为是有距离的、挑剔的，和严肃的。黄色：领导者黄色性格的人是非常直接的，同时也很严谨。黄色性格的人善于控制他人和环境，果断行动和决策。这种性格的人行动非常迅速，对拖延非常没有耐心。当别人不能跟上他们的节奏，他会认为他们没有能力。黄色性格的人的座右铭是“我要做得又快又好”。黄色性格的人是典型的执行者，他们有很强的自我管理能力，他们自觉完成工作并给予自己新的任务。黄色性格的人喜欢同时做很多事情。他可以同时做三件事，并尽可能做第四件事。他会持续给自己加压一直到自己无法承受的最高点，之后稍事放松。然而很快他又会重新开始整个进程。不过，和别人交往时，黄色性格的人常常表现冷漠，以产出和目标为导向，更关心最后的结果，给人的印象是固执、缺乏耐心、强硬和专横。绿色：和平者绿色性格的人追求安全感和归属感，和蓝色一样做事和决策慢。这种拖延是因为绿色性格的人不愿冒风险。在他行动或作决策之前，他希望能够先了解别人的感受。绿色性格的人是四种性格中最以人际为导向的人。对这种性格最适合的形容词是亲近的、友好的。绿色性格的人不喜欢与人发生冲突，所以有时他会说别人想听的话而不是他心里想的话。绿色性格的人有很强的劝说能力，非常愿意支持其他人。他也是一个积极的聆听者。作为他的伙伴你会感觉很舒服。因为绿色性格的人很愿意听别人说，因此轮到他说的时候，别人也愿意听

2018上海大学电影学专业高分考研经验分享

一、院校选择我考虑到的因素主要有学校所在城市、招生人数（和报录比）、专业课命题风格、分数线。这些因素的重要程度则因人而异，我对北京积怨二十年，所以首先排除了所有的北京院校。（这么一来其实就没剩多少选择了......）上网一搜，发现我喜欢的一位影评人对上大电影学评价不错，而我曾经在上海度过了一段特别愉快的假期，加之这座城市在中国电影史上意义非凡。所以整个择校过程并无纠结。一般来说招生人数、分数线等等信息都可以从学校和学院官网上查到，像上海大学研究生招生网（https://www.360docs.net/doc/447171463.html,）提供了招生计划、初试复试参考书目、考试大纲，上海大学上海电影学院（https://www.360docs.net/doc/447171463.html,）提供了专业介绍、往年复试分数线及报考人数。搜索心仪院校的近十年真题，大致浏览一遍，看看有多少题目是自己听说过的，又有多少完全陌生。如果你自认观影储备量一般，那么保险起见最好避开那些剑走偏锋的院校。上大电影史与电影理论的命题中规中矩看重基础，15年开考的电影产业与文化则明确考察重大热点，总归还是摸得着底，不会让人措手不及。二、初试科目、参考书目及复习方法

1.公共课政治：辅导书我用到肖秀荣的《精讲精练》、《1000题》、《知识点提要》、《考点预测背诵册》、《八套卷》、《四套卷》还有一本时事小册子，除此之外再无其他，也没看任何视频课。4月开始看《精讲精练》，我的进度刚好是每看完一本书下一本书就出版了，算是无缝衔接。错题本必不可少，我的方法是把精讲精练、1000题和肖4肖8的错题改写成知识点记录到活页夹里，按照对应的课程和章节分别编号，对重点和难点参照精讲精练补充拓展，并且用彩色笔标记出来。最后的一个月我看得最多的就是错题本、《知识点提要》的哲学逻辑图+毛中特附录+史纲时间轴、肖8肖4大题。按计划我不打算在政治上花费太多时间（简言之就是不走心），最终的分数不高不低，符合预期。英语（一）：我从3月开始用百词斩过了一遍大纲词汇，然后用扇贝单词过了一遍核心词汇，最后一个月买了新东方的《十天搞定考研词汇》作自查用。复习期间还用到张剑真题黄皮书（版本繁多，建议买年份多的）《阅读理解150篇》《最后预测5套题》和新东方的《考研英语：高分写作》《考研英语：拆分与组合翻译法》。我的笔记里记录了错题词汇、做过的阅读理解中出现的生词和词组、小作文范文6篇（不同类型）、大作文范文3篇（圈出精彩的句子和词汇）、高难度的翻译真题、不太熟悉的词组译法。最后一个月基本只用到笔记和《考研英语：高分写作》（这本书总结的大作文写作常用词组很实用）。最终分数比我预想的低了些，怀疑是大作文中段有点跑题。

美学复习资料

美学考试复习内容一、名词解释： 1、“有意味的形式”: 这是英国美学家贝尔在《艺术》一书中提出来的观点，贝尔说：“线条和色彩的关系、组合，这些美学上打动人的形式，我称之为‘有意味的形式’”。 2、移情作用: 现代德国美学家里普斯（1851-1914），提出美学其实是心理学，美的产生，源自于人把自己的情感移到对象中去：“移情作用所指的不是一种身体感觉，而是把自己‘感’到审美对象中去。” 3、绘画：绘画就是使用身体的技巧，利用自然界中的颜料所呈现的图景。 4、音乐：音乐是通过音符来表现人的情感，或模仿某种动作、声音的行为。 5、语言艺术: 指以文字语词为媒介塑造艺术形象的艺术，即通常所说的文学、包括诗歌、散文、小说等各种体裁。 6、审美主体: 就是进行审美活动的人，它是审美活动的实施者、体验者，与审美客体相对。 7、唯美主义: 是出现于十九世纪末期的一个文学新流派，他主要发生在英国和法国。在法国，以戈蒂耶为代表，在英国以王尔德为代表。唯美主义的基本特点是“为艺术而艺术”。二、简答 1、美学的任务是什么？了解美的本质和类型、自然和艺术中美的特征，认识审美的快感、审美体验的发生和作用。 2、审美活动的特征有哪些？第一，无功利性。即是指审美活动没有物质功利性。第二，主体性。这里的主体性指的是subjectivity,主体指的是审美的主体，subject，审美活动肯定带有主体的精神特点，这就是主体性。第三、感性特征。审美活动的结果是美感，必须要有具体的形象来作材料。 3、西方美学家对于审美主体有哪些认识？请从艺术家角度举例说明。艺术家是世界的创造者。艺术家是纯粹形式的表现者。艺术家是白日梦的掩饰者。艺术家是死在文本中的人。 4、请以王尔德为例，简述唯美主义的美学思想。第一，艺术有独立性、自足性。第二，艺术要远离自然和生活。第三，生活模仿艺术远超过艺术模仿自然。第四，艺术是说谎。 5、语言艺术的特点。 1、语言艺术比日常的说话更富于形式性，有丰富的意蕴。

成为演讲高手-必看的5本书和一部电影!教学内容

成为演讲高手，必看的5本书和一部电影！一个人的成长，我一直觉得有5种能力，是我们每个人都必须掌握的。在昨天的说说里面，我也提到过了。我归类为：学得快（高效学习能力），想清楚（思维能力），写清楚（写作能力），说清楚（演讲能力），走得稳（行动力）等5种能力。关于这5种能力，未来有机会都说一说。今天，我先来谈谈演讲能力。演讲，如何从人数上归类，我们可以分为一对多（1对几百，甚至上千）的演讲，也可以理解为一对一，一对二的演讲。从目的上，我们可以归类为，成交式演讲，激发梦想等多种目的。从对象上，可以归类为，潜在客户、员工、客户、朋友等。但是，无论是那一种方式，演讲只有一个目标，就是向别人清晰表达我们的思想。这种能力的重要性不言而喻，我就不多说了。以下向大家推荐5本书和一部电影。 1 、初级：《卡耐基魅力口才与演讲的艺术》卡耐基是20世纪最伟大的励志大师，他的许多著作在全球广泛传播，帮助无数人改变了命运。口才学是卡耐基思想最核心的内容之一，他曾经论断：一个人事业成功的因素当中，有85％来自于人际沟通能力，只有15％依赖于

专业知识。20世纪以来，世界各地涌现出了许多卡耐基演讲口才训练班和卡耐基演讲口才俱乐部，参加训练的人们中不乏著名作家、政治家、商界大亨，甚至国家元首。这本书以社交与口才为基点，把语言与人性有效地结合在一起，旨在传授人们如何运用口才在社会交往中立于不败之地。同时，这还是一本教会人们如何克服畏惧、建立自信，扩展自己人脉关系的书。它对于开阔我们的视野，顺乎自然地发挥自己的潜在智能。在各种场合下发表恰当的谈话，博得赞誉，获得成功，将有宝贵的启示和借鉴作用。并不是每个人都要成为专业的演讲者，而是除了与自己对话，就需要跟他人交流。但凡你在与他人与这个世界建立联系的时候，说话就是必不可少的。所以，公共演讲的能力，就是与他人的交流，包括私下谈话，这本书能帮助你。 2、中级：《演讲的艺术》如果你从未做过演讲，这本书简直是完美的教科书。首先，书中的内容不仅仅限于公共演讲，书中还介绍了如何主持会议并发言，如何在小团体中发表自己的观点并说服其他人，如何在特殊场合下讲话等等。

性格色彩测试30题及答案

说明：每组只选一个答案 1、我的人生观是 A人生的体验越多越好，所以想法很多，有可能就应该多尝试。 B深度比宽度更重要，目标要谨慎，一旦确定就坚持到底。 C人生必须有所成。 D没必要太辛苦，好好活着就行。 2、如果野外旅行，在下山返回的路线上，我更在乎： A要好玩有趣，不愿重复，所以宁愿走新路线。 B要安全稳妥，担心危险，所以宁愿走原路线。 C要挑战自我，喜欢冒险，所以宁愿走新路线。 D要方便省心，害怕麻烦，所以宁愿走原路线。 3、在表达一件事情上，别人认为我： A总是给人感受到强烈印象。 B总是表述极其准确。 C总能围绕最终目的。 D总能让大家很舒服。 4、在生命多数时候，我其实更希望： A刺激。 B安全。 C挑战。 D稳定。 5、我认为自己在情感上的基本特点是： A情绪多变，情绪波动大。 B外表抑制强，但内心起伏大，一旦挫伤难以平复。 C感情不拖泥带水，较直接。 D天性四平八稳。 6、我认为自己除了工作以外，在人生的控制欲上，我： A谈不上控制欲，却有强烈地感染带动他人的欲望，但自控能力不强。B用规则来保持我的自控和对他人的要求。 C内心有控制欲，希望别人服从我。 D从不愿去管别人，也不愿别人来管我。 7、当与情人交往时，我倾向于： A在一起时就要尽情地欢乐，爱意常会溢于言表。 B体贴入微关怀细腻，于对方的需求和变化极其敏感。 C帮助对方成长是我最大的责任。 D迁就顺从的陪伴者和绝佳的聆听着。

8、在人际交往时，我： A心态开放，可快速建立起人际关系。 B非常审慎缓慢地深入，一旦认为是朋友便会长久。 C希望在人际关系中占据主导地位。 D顺其自然，不温不火，相对被动。 9、我认为自己的为人： A可爱而生机。 B深沉而内敛。 C果断而自信。 D平静而和气。 10、我完成任务的方式是： A常赶在最后期限前的一刻完成。 B自己精确地做，不麻烦别人。 C最快速做完，再找下一个任务。 D该怎么做就怎么做，需要时从他人处得到帮忙。 11、如果有人深深惹恼我，我： A内心手上，当时认为不可能原谅，但最终常会原谅对方。 B如此之深的愤怒无法忘记，同时未来避开那个家伙。 C每个人都要为他的错误付出相应的代价，内心期望有机会要狠狠的回应。D尽量不摊牌，因为还不到那个地步。 12、在人际关系中，我最在意的是： A欢迎。 B理解。 C尊敬。 D接纳。 13、在工作上，我表现出更多的是： A热忱，有很多想法且很多灵性。 B完美精准且承诺可靠。 C坚强而有推动力。 D有耐心且适应性强。 14、我过往的老师最有可能对我的评价是： A善于表达和抒发情感。 B严格保护自己的私密，有时会显得孤独或不合群。 C动作敏捷独立，且喜欢自己做事情。 D反应度偏低，比较温和。 15、朋友对我的评价最有可能的是： A喜欢对朋友倾诉事情，是开心果。

世界电影史复习要点

世界电影史复习要点第一讲第一节了解第二节视觉暂留原理放映中的影片之所以能给我们以运动的幻觉，是因为反映在我们视网膜上的形象不会立刻消失的缘故。我们眼睛的这一特点，或者说这一缺点，即形象在视网膜上的滞留性，被称为视觉暂留原理。胶片的发明 1889年，美国人伊斯曼发明了透明胶片，取名柯达胶片第三节电影诞生的时间、地点、标志性事件 1895年12月28日法国巴黎卡普辛路14号大咖啡馆地下室卢米埃尔兄弟公开放映电影卢米埃尔兄弟的代表作品、电影史贡献《工厂大门》、《火车进站》、《水浇园丁》、《婴儿的早餐》、《代表们的登陆》等（1）卢米埃尔兄弟是电影的发明人，他们开创了电影的历史。（2）纪录片的起点:写实主义（3）摄影技巧的启示（4）无意识的蒙太奇组接梅里爱的代表作品、重要贡献、电影的局限性《月球旅行记》局限性 1）拘泥于戏剧美学 2）对摄影机的认识程度有限固定机位乐队指挥的位置百代、高蒙概况创建者：查尔·百代1907年，完成了电影制作－放映的垄断体系创立者：莱翁·高蒙1905年，在皮特休蒙建立当时世界上最大的电影制片厂布莱顿学派概况 1900年前后英国电影的先驱者阿尔伯特·史密斯詹姆士·威廉逊阿尔伯特·史密斯、詹姆士·威廉逊的代表作及其技术特点 ●1、阿尔伯特·史密斯 ●代表短片： ●《玛丽·珍妮的灾难》：全景与特写的交替 ●《祖母的放大镜》：特写与远景的交错分镜头原则的最初体现阿尔伯特·史密斯的贡献：创造了较为复杂的剪辑手法，喜剧电影的创作 ●2、詹姆士·威廉逊 ●代表影片： ●《鲸吞》：特技摄影加简单情节 ●《中国教会被袭记》：5分钟长度，4个场景，追逐－救援的经典电影叙事模式。 ●《义犬救主记》：完整的故事。 ●贡献：探索摄影特技，善于用镜头讲述完整的故事，是惊险片的鼻祖。第五节《火车大劫案》的电影史地位

小学美术教师考试精彩试题及基础知识点整理

小学美术教师考试试题及基础知识点整理 1．造型艺术领域最基础的学科是（） A．国画B．素描C．水彩 D．油画 2．我国传统绘画的学习方法之一是（） A．速写 B．默写 C．想象 D．临摹 3．正常视域是指人眼所看到的空间范围视角为（） A．60°时B．90°时C．45°时D．180°时 4．素描是与下面哪种美术形式相对而言的（） A．色彩画B．速写C．雕塑D．图案 5．当立方体上下两个体面与地面平行，其他体面与画面成一定角度时，所产生的透视为（） A．倾斜透视B．平行透视C．成角透视D．俯角透视 6．色光中的三原色是（） A．红、黄、蓝B．青、黄、红 C．红、绿、蓝D．橙、绿、紫 7．以下颜色纯度最高的是（） A．三原色B．间色C．复色D．无彩答案：BDAAC CA 小学美术基础知识点整理 1、点线面组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条件。 2、常用的几种剪纸的方法有阴剪、阳剪、综合法。 3、学习染纸时要一看纸怎么折，二看色怎么配，三看用了多少水，四看作品美不美。

4、外界的物体，透过瞳孔投射在眼睛的视网膜上就会变得近大远小。 5、年画是中国民间最普及的艺术品之一。 6、点、线、面组成了丰富的形象世界，是一切造型的基本条件。 7、扇面有扇形、圆形等形状。 8、黄色很明亮，蓝色暗得多，各种色彩明亮的程度叫做色彩的明度。 9、版面设计就像画画的构图，要考虑内容的主次和图片的聚散，版面整齐的，要避免呆板，版面活泼的，防止凌乱和松散，色彩鲜艳的，别让人眼花缭乱，色调朴素的，别缺少生气。 10、什么叫纯度？答：色彩纯净的程度 11.色调指：彩色画面上色与色之间的整体关系，构成色彩的调子，其中主要的色相为主调。红、橙、黄是暖色。蓝、绿、紫是冷色。 12.制作纸工作品常用到：剪、折、切割、粘、弯曲、插接等加工制作方法。 13.中国写意画讲究用笔和用墨,用笔包括(落笔),(行笔),(收笔).用墨包括墨色的（浓淡），（干湿）的变化的运用。 14.传统中国画的基本技法是（勾）、（皴）、（点）、（染）。3.绘画中的色彩美是指（统一）与（变化）中的美。 15.色彩的差别大是（强烈对比）。在色环中相隔150——180度，色彩差别小的（弱对比），在色环中相隔60度以下。 16.美术课可以分成（绘画课、手工课、欣赏课），手工课常运用（剪、刻、挖、粘、接）等方法。 17.透视的基本规律是（近大远小），可分为（成角透视和平行透视）成角透视是指物体的一个角与画者相对，平行透视是指物体的一个面与画者相对。 18.要画好人物物速写，需要了解（人体的大体比例、结构和动态规律，还需要依靠对（形象的记忆和理解）。 19.选取恰当的形象或物体作为画面内容叫（取景）构图又叫（布局或经营

北京电影学院文学系影片分析课程参考书目与影片

北京电影学院文学系影片分析课程参考书目与影片北影文学系影片分析课程参考书目《认识电影》── 路易斯·贾内梯（美）《荣誉》── 苏牧《电影的元素》── 波布克（美）《电影和导演》── 唐·利文斯顿（美）《电影剧本写作基础》── 悉德·菲尔德（美）《电影剧作者疑难问题解决指南》── 悉德·菲尔德（美）《故事》── 罗伯特·麦基（美）《虚构的自由── 电影剧作本体论》── 撰稿：刘一兵、苏牧等《电影的语言》── 马尔丹（法）《电影的本性》── 克拉考尔（德）《电影的观念》── 梭罗门（美）《电影语言的语法》── 阿里洪（乌拉圭）《电影美学》── 巴拉兹（匈）《电影摄影画面创作》── 张会军《电影是什么》── 巴赞（法）《论电影艺术》── 林格伦（英）《通向电影圣殿》── 王迪、苏牧等《现代电影美学基础》── 王志敏《写电影剧本的几个问题》── 夏衍《关于电影的特殊表现手段》── 张骏祥《论电影的编剧导演和演员》── 普多夫金（苏）《影幕的剧作》── 弗雷里赫（苏）《电影剧作讲话》── 罗姆（苏）《电影剧本本性问题论文集》（苏）《电影剧作家的技巧》── 瓦依斯菲尔德（苏）《电影的创作过程》── 劳逊（美）《戏剧和电影的剧作理论与技巧》── 劳逊（美）《作为文学的电影剧本》── 温斯顿（美）《从小说到电影》── 布鲁斯东（美）《电影的观念》── 雷内．克莱尔（法）《电影剧本的结构》── 新藤兼人（日）影片拉片片目：中国影片：

1. 神女 2. 大路 3. 马路天使 4. 渔光曲 5. 乌鸦与麻雀 6. 十字街头 7. 八千里路云和月 8. 一江春水向东流 9. 小城之春 10. 林家铺子 11. 早春二月 12. 我这一辈子 13. 红色娘子军 14. 农奴 15. 祝福 16. 李双双 17. 春苗 18. 杜鹃山 19. 我们的田野 20. 邻居 21. 沙鸥 22. 都市里的村庄 23. 一个与八个 24. 黄土地 25. 黑炮事件 26. 红高粱 27. 野山 28. 盗马贼 29. 本命年 30. 人鬼情 31. 风柜来的人 32. 戏梦人生 33. 悲情城市 34. 暗恋桃花源 35. 太阳雨 36. 活着 37. 秋菊打官司 38. 顽主 39. 霸王别姬 40. 阳光灿烂的日子 41. 好男好女 42. 饮食男女 43. 喜宴 44. 重庆森林

性格色彩学测试题

乐嘉性格色彩学测试题 1、关于人生观，我的内心其实是： A、希望能够有尽量多的人生体验，所以会有多样化的想法。 B、在合理的基础上，谨慎确定目标，一旦确定会坚定不移地去做。 C、更加注重的是取得一切有可能的成就。 D、宁愿剔除风险而享受平静或现状。 2、如果爬山旅游，在下山回来的路线选择上，我更在乎： A、好玩有趣，所以宁愿新路线回巢。 B、安全稳妥，所以宁愿原路线返回。 C、挑战困难，所以宁愿新路线回巢。 D、方便省心，所以宁愿原路线返回。 3、在表达一个观点时，我更看重： A、感觉效果。有时可能会显得夸张。 B、达成结果。有时可能太直接让别人很不高兴。 C、人际感受。有时可能会不好意思讲真话。 D、说话后周围的人际感受是否舒服。 4、在大多数时候，我的内心更想要： A、刺激。经常冒出新点子，想做就做，喜欢与众不同。

B、安全。头脑冷静，不易冲动。 C、挑战。生命中竞赛随处可见，有强烈的“赢”的欲望。 D、稳定。满足自己所拥有的，很少羡慕别人。 5、我认为自己在情感上的基本特点是： A、情绪多变，经常波动。 B、外表自我抑制强，但内心感情起伏大，一旦挫伤难以平复。 C、感情不拖泥带水，只是一旦不稳定，容易激动和发怒。 D、天性情绪四平八稳。 6、我认为自己除了工作外，在控制欲上面，我： A、没有控制欲，只有感染带动他人的欲望，但自控能力不算强。 B、用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求。 C、内心是有控制欲和希望别人服从我的。 D、没兴趣影响别人，也不愿别人来控制我。 7、当与情人交往时，我最希望对方： A、经常赞美我，让我非常开心、被关怀且自由。 B、可猜到我内心所想，对我的需求很敏感。 C、得到对方的认可，我是对的并且是有价值的。 D、尊重并且相处静谧的。

中外电影史学习要点(2)

中外电影史学习要点前言世界电影史“入史”的评价标准，有四个方面因素：影片或事件的文献性；原创性；影响性；典型性。第一章无声电影时期第一节早期无声电影 1.1891年，美国发明家爱迪生发明了单人观看影片的“电影视镜”，并申请了专利。 2.1895年12月28日，卢米埃尔兄弟在巴黎一家咖啡馆用他们的“活动电影机”放映了10部影片，其中就有后来知名的《火车进站》、《工厂大门》、《贝贝的午餐》、《水浇园丁》等，标志着电影的诞生， 3.视觉暂留原理：人眼观看物体时，成像于视网膜上，并由视神经输入人脑，当物体移去时，视神经对物体的印象不会立即消失，而要延续0.1 -0.4秒的时间。 4.电影生产至少涉及三个最基本的电影器械或设备：电影胶片、连续摄影机、活动放映机。 5.电影的摄影影像是留影在柔软的、和纸一样可随意卷曲的、半透明的赛璐珞底片上的，这种物质被叫做“胶片”。 6.国际通用的电影胶片规格是35毫米。 7.第一个想出连续摄影的是英国摄影家爱德华?慕布里奇。 8.赛璐珞胶卷的优点：柔软、感光性强；缺点：易着火、保存难。 9.爱迪生的影片几乎全是在一中叫做“黑玛丽”的摄影棚内拍摄的。

10.爱迪生的拍摄特点拍摄场地：几乎在摄影棚内拍摄；拍摄内容：记录剧院舞台上的表演动作或室内生活场景的片段。11.卢米埃尔兄弟的拍摄特点和局限性拍摄场地：主要是户外（公园、花园、海滩和其他公共场所）拍摄内容：记录了中产阶级的日常生活与人们关注的新闻事件。局限性：手工作坊式的制片活动，将电影看成一种杂耍玩意儿，没有认识到电影作为媒介的巨大潜力。 12.比较《工厂大门》、《火车进站》的镜头运用。（p14） 13.1896年，梅里爱发现了“停机再拍”的奥秘，这个技术手段决定了蒙太奇手法的发明，也决定了电影进入叙事成为可能。 14.梅里爱的贡献与局限？（p16）贡献：（1）将电影和叙事联系起来，建立了故事片这一重要的电影形式。（2）将戏剧演出的流程引到电影拍摄中来。（3）发明特技：停机再拍、淡入淡出、叠化、渐隐。局限：（1）局限于“舞台美学”，制约了电影叙事的进一步发展和创新。（2）将“停机再拍”看做魔术师的机巧，而不是电影叙事的要素。 15.布莱顿学派 20世纪最初十年在英国的布莱顿（海滨城市），有一批具有创新精神的摄影师们，主张像卢米埃尔那样，在露天场景中创造“真实生

编剧学生必读书目

编剧学生必读书目一、《诗学》亚里斯多德一本所有文科大学学生都应该列为必读书目的经典之作。在这本书中，亚里斯多精辟地总结出了戏剧创作中方方面面的重要规律。而这些理论成为此后戏剧编剧理论的基石。实际上直到今天，编剧理论（无论戏剧的或电影的）都在很大程度上重复着这位古希腊哲人的理论。如果你想了解编剧的经典理论并试图搞清楚今天的编剧理论之发源处，不认真地读这本书是绝对办不到的。二、《闲情偶寄》李渔看了这本书，你不得不惊叹清代的李渔确实称得上是位天才。他总结出来的戏剧理论堪与亚里斯多的《诗学》比美。在这本薄薄的小册子中，他针对具体的创作中的选材、情节处理、结构方式、情节主线与副线的关系、创新、人物性格把握、人物语言的写作等等，提出了一系列重要的创作原则来。其中很多原则在今天看来依然具有相当的真理性。如果你能将这本书与亚里斯多的《诗学》对应着读，肯定会有更好的效果。这部书对中国戏剧影视创作的影响非同小可。例如夏衍所著《电影剧本写作的几个问题》一书就分明受到《闲情偶寄》深刻的影响。三、《美学》黑格尔

冲突理论是戏剧创作的最根本原则，也是电影创作中影响深远的理论。第一个明确提出“冲突律”的人便是黑格尔。他所总结出的以冲突为布局依据的思想指导今天也还没有什么理论上的突破。如果你读了劳逊的《戏剧与电影的编剧理论与技巧》和悉德．菲尔德的《电影剧本写作基础》就会发现，他们的理论全都是建立在黑格尔戏剧美学所提出的原则之上的，几乎没有什么实质性的超越。四、《戏剧技巧》贝克贝克的这本书是戏剧编剧理论的经典之作。应该将它与布轮退尔的《戏剧的规律》、亚却的《剧作法》和劳逊的《戏剧与电影的编剧理论与技巧》联合在一起读，便能看到它们之间的承上启下关系。五、《剧作法》威亷．亚却不要以为这是一本戏剧编剧理论的书就不读它，电影剧本的写作与戏剧剧本的写作毕竟有着很多共性。其实即便你有“甩掉戏剧拐棍”的迫切想法，你也首先应该知道“戏剧的拐棍”到底是什么。六、《戏剧与电影的编剧理论与技巧》劳逊劳逊这本书之所以值得一读，是因为它向我们表现出了电影剧作理论与戏剧剧作理论的关系。在这本书中，劳逊固然在努力创建有别于戏剧编剧理论的电影剧作理论，但他的发现毕竟太少了。

性格色彩测试题完整版

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性格色彩测试题说明：选择最符合你的句子。每组只选一个答案，做完全部三十道题目后，按提示分序号计算。 1.关于人生观，我的内心其实是： A希望能够有尽量多的人生体验，所以会有非常多样化的想法 B在小心合理的基础上，谨慎确定目标，一旦确定会坚定不移地去做 C更加注重的是取得一切有可能的成就 D宁愿剔除风险而享受平静或现状 2.如果爬山旅游，在下山回来的路线选择上，我更在乎： A好玩有趣，所以宁愿新路线回巢 B安全稳妥，所以宁愿原路线返回 C挑战困难，所以宁愿新路线回巢 D方便省心，所以宁愿原路线返回 3.通常在表达一件事情上，我更看重： A说话给对方感受到的强烈印象 B说话表述的准确程度 C说话所能达到的最终目标 D说话后周围的人际感受是否舒服 4.在生命的大多数时候，我的内心其实更加欣喜于和希望多些： A刺激 B安全 C挑战 D稳定 5.我认为自己在情感上的基本特点是： A情绪多变，经常情绪波动 B外表上自我抑制能力强，但内心感情起伏极大，一旦挫伤难以平复 C感情不拖泥带水，较为直接，只是一旦不稳定，容易激动和发怒 D天生情绪四平八稳 6.我认为自己在整个人生中，除了工作以外，在控制欲上面，我： A没有控制欲，只有感染带动他人的欲望，但自控能力不算强 B用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求 C内心是有控制欲和希望别人服从我的 D不会有任何兴趣去影响别人，也不愿意别人来管控我 7.当与情人交往时，我倾向于看重：

A兴趣上的相容性，一起做喜欢的事情，对他的爱意溢于言表 B思想上的相容性，体贴入微，对他的需求很敏感 C智慧上的相容性，沟通重要的想法，客观地讨论辩论事情 D和谐上的相容性，包容理解另一半的不同观点 8.在人际交往时，我： A心态开放，可以快速建立起友谊和人际关系 B非常审慎缓慢地进入，一旦认为是朋友，便长久地维持 C希望在人际关系中占据主导地位 D顺其自然，不温不火，相对被动 9.我认为自己大多数时候更是： A感情丰富的人 B思路清晰的人 C办事麻利的人 D心态平静的人 10.通常我完成任务的方式是： A经常会赶在最后期限前完成 B自己做，精确地做，不要麻烦别人 C先做，快速做 D使用传统的方法，需要时从他人处得到帮忙 11.如果有人深深惹恼我时，我： A内心感到受伤，认为没有原谅的可能，可最终很多时候还是会原谅对方 B感到愤怒，如此之深不会忘记，同时未来完全避开那个家伙 C会火冒三丈，并且内心期望有机会狠狠地回应打击 D避免摊牌，因为还不到那个地步，那个人多行不义必自毙，或者自己再去找新朋友 12.在人际关系中，我最在意的是： A得到他人的赞美和欢迎 B得到他人的理解和欣赏 C得到他人的感激和尊敬 D得到他人的尊重和接纳 13.在工作上，我表现出来更多的是： A充满热忱，有很多想法且很有灵性 B心思细腻，完美精确，而且为人可靠 C坚强而直截了当，而且有推动力 D有耐心，适应性强而且善于协调 14.我过往的老师最有可能对我的评价是： A情绪起伏大，善于表达和抒发情感

外国电影史_黄文达_教学大纲

一、课程目的、任务：本课程要使学生对外国电影的发展历史有一个清晰、完整的了解，掌握视听语言的基本发展脉络，学会和提高从历史发展的角度、从经济、技术、文化、政治多方面的视野出发分析问题的能力。同时也要求学生通过本课程的学习，能牢固掌握外国电影发展过程中出现的一些重要的现象、人物、作品的要素和特点。本课程的教学在教学过程中要求注意从发展的观点分析各种现象之间的联系、影响，兼顾对中国电影现状和发展的借鉴价值。本课程学时安排为80学时，教学方法以课堂讲授为主，并适当组织学生观看代表影片。但由教师指定，要求学生在课余自行看完50部左右的外国电影史上的代表作品，并做好观摹笔记。二、课程内容：课程内容为世界电影的发展概况及电影发展过程中所涉及到的主要问题。包括三个方面：电影叙事语言的发展，电影技术的发展和电影经济的发展，其中重点是视听语言的发展、变化，因此主要以叙事电影的发展为主线，突出电影运动的思潮、现象、主要导演及其代表作品的介绍与分析。总体上突出以点带面的方式，以美国、欧洲、前苏联的叙事电影发展为重点，同时兼顾亚洲（日本、印度、韩国等）的电影发展。三、教学方式、实践环节的特色：本课程在教学上要求对电影发展中所涉及到的问题做到精讲细论，深入讨论、准确掌握。在厘清各国电影发展中的诸多观点与争议的主要脉络的基础上，突出强调从具体的影片创作和理论思潮出发，通过深入讲解与讨论，使学生能以马克思主义的立场、观点与方法，准确、明晰地掌握、分析世界电影发展的主要现象与问题，建立正确的电影史识。在教学实践方面，本课程的教学方法强调看、讲、议结合，突出对段落和整体结构的认识和运用，因此要求观看与“剪片”相结合，在认真观看原作与若干量的段落的基础上，以对原作的重点段落与画面的串讲为主，结合课堂讨论、课后论文的方式来进行。四、教材及参考书目：本课程选用教材为：黄文达《外国电影发展史》华东师大出版社，2003年参考书目： 1．《世界电影史》（美）克莉丝汀·汤普森/大卫·波德维尔北京大学出版社，2004 2．《西方电影史概论》邵牧君中国电影出版社，1982 3．《外国电影史》郑亚玲、胡滨中国广播电视出版社，1995 4．电影馆丛书焦雄屏主编江苏教育出版社，2005—— 5．《电影理论史》（意）基多·阿里斯泰戈中国电影出版社1992 6．《世界电影鉴赏辞典》（1－3）郑雪来主编福建教育出版社，1992-2003 7．《中外影视名著辞典》李恒基王汉川等主编国际文化出版公司，1998 8．《东方视野中的世界电影》钟大丰梅峰主编中国电影出版社，2002