《设计色彩》考试复习题
【成人高考】色彩 复习资料
色彩普通用卷考前复习资料学习方式: 业余时间：100分钟课程:《色彩》一单选题 (共20题，总分值50分 )1. 自然界中红的花、绿的叶，这样的色彩我们称为（）（2.5 分）A. 纯色B. 间色C. 原色D. 复色2. 通常决定色彩轻重的主要因素是（）（2.5 分）A. 纯度B. 明度C. 色相D. 冷暖3. 象征着庄严、热烈、喜庆、勇敢的是（）（2.5 分）A. 紫色B. 红色C. 橙色D. 黄色4. ( )也称色光混合，即将不同光源的辐射光投照到一起，合照出的新色光。
（2.5 分）A. 加色混合B. 减色混合C. 复色混合D. 间色混合5. 一般来说，在狭窄的空间，若想使它变得宽敞，应该使用明朗的（）（2.5 分）A. 冷调B. 暖调C. 灰调D. 暗调6. 色彩的三原色（）（2.5 分）A. 红绿黄B. 红黄蓝C. 红黄紫D. 红黄橙7. 下面属于寒色表现力的有（）（2.5 分）A. 热的B. 强烈的C. 镇静的D. 刺激的8. （）是以色彩三要素中的一个要素为导向的色彩关系。
（2.5 分）A. 色度B. 色阶C. 色调D. 色相9. 下列颜色明度最高的是（）（2.5 分）A. 黑色B. 白色C. 色相D. 紫色10. 本身不发光的色彩称为（）（2.5 分）A. 光源色B. 收缩色C. 物体色D. 固有色11. 下面哪一种颜色属于无彩色？（）（2.5 分）A. 黄色B. 红色C. 黑色D. 蓝色12. （）是我国绘画的传统透视法，其视点流动性强，好像坐着直升机在空中飞翔，把一路所见连续地“摄”于画上。
（2.5 分）A. 平行透视B. 倾斜透视C. 成角透视D. 散点透视13. 在色彩构成中，明度统调调和，在混入（）时，色彩之间的不和谐会被削弱。
（2.5 分）A. 灰色和白色B. 黑色和白色C. 灰色和黑色D. 白色和红色14. 对比色相对比是指色相距离（）左右的对比关系。
（2.5 分）A. 30°B. 60°C. 120°D. 180°15. 三间色是指（）三种颜色（2.5 分）A. 红黄蓝B. 橙绿紫C. 红绿蓝D. 橙绿蓝16. （）指色彩的明暗程度，画面中颜色越淡，明度越高。
设计色彩试题及答案
设计色彩试题及答案一、选择题1. 色彩的三原色是哪三种？A. 红、黄、蓝B. 红、绿、蓝C. 蓝、黄、绿D. 红、橙、紫答案：A2. 色彩的对比色是指什么？A. 色轮上相邻的颜色B. 色轮上对立的颜色C. 色轮上相邻的两种颜色D. 色轮上相邻的三种颜色答案：B二、填空题1. 色彩的明度是指色彩的________。
答案：明暗程度2. 色彩的饱和度是指色彩的________。
答案：纯度三、简答题1. 请简述色彩在设计中的作用。
答案：色彩在设计中的作用包括传达情感、创造视觉焦点、增强品牌识别度、影响用户的心理感受等。
2. 如何运用色彩对比来增强设计效果？答案：运用色彩对比可以通过选择色轮上对立的颜色来增强设计的视觉冲击力，同时也可以利用色彩的明度和饱和度差异来创造层次感。
四、论述题1. 论述色彩搭配的原则及其在平面设计中的应用。
答案：色彩搭配的原则包括和谐、对比、平衡和重点突出。
在平面设计中，可以通过选择互补色、类似色或三色搭配来实现色彩的和谐；通过对比色来吸引注意力；通过平衡色彩的分布和面积来保持设计的稳定；通过重点突出某一色彩来引导观众的视线。
五、操作题1. 请根据以下要求设计一张海报：- 主题：环保- 色彩要求：使用绿色和蓝色- 元素要求：包含地球和树木答案：（此题答案需根据实际设计作品呈现，此处无法提供具体答案。
）六、案例分析题1. 分析以下设计作品的色彩运用，并提出改进建议。
答案：（此题答案需根据具体设计作品进行分析，此处无法提供具体答案。
）。
《色彩》考试大纲及练习题
《色彩》考试大纲及练习学生姓名：学生身份证号：学生准考证号：完成作业时间：《色彩》考试大纲1.课程性质与设置目的动画色彩是浙江省高等教学考试动画专业的必考课，该课程作为动画专业的重要基础专业课之一，旨在让学生掌握色彩基本理论，动画中色彩表现的技巧和方法，直接为动画创作服务，其目的是提高动画片创作者对动画色彩的控制和整体把握能力。
2.课程内容与考核目标第一章概论本章基本内容：理解色彩的涵义和概念，色彩语言在动画作品中的地位与作用。
第二章色彩学基础知识本章的基本内容：色彩学原理，光色原理。
考核要求：了解色彩学的基本原理，概念以及一般规律。
第三章视觉艺术中的色彩表现本章基本内容：装饰性色彩，绘画性色彩，写实性色彩表现，表现性色彩表现。
考核要求：了解装饰性色彩一般配色规律，掌握绘画写实性色彩与表现性色彩表现技巧第四章动画色彩表现本章基本内容：色彩与风格，色彩与情绪，色彩指定，传统动画上色技巧，电脑动画上色技巧。
考核要求：了解色彩心理规律，动画色彩风格设定，掌握上色技巧（手工、电脑）第五章动画色彩赏析及批评本章基本内容：动画色彩发展与变革，欧美主流动画色彩表现，日韩动画的色彩表现，中国传统动画色彩赏析，商业动画色彩，实验动画色彩。
考核要求：了解经典影片的色彩表现，动画影片发展中色彩语言的演变。
3．实践要求一．学习要求学生应认真学习指定教材，理论学习过程中结合实践操作，提高对色彩的审美认识能力，循序渐进地学习，掌握动画色彩表现一般技巧。
二．课时与作业安排理论，实践操作与欣赏各占总课时量的三分之一1概论不做考试内容2理论部分采取书面考试形式。
3完成色彩作业：装饰性色彩、绘画性（写实或表现性）色彩、色彩指定（同一画面内容的四种风格）、电脑色彩作品各一幅三．题型举例一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．黄金比例是古希腊人发现的，开始大都应用于建筑，被世人公认为是最美的比例形式其比值是（）A．1：2 B．1：3.14 C．1：1.618 D．2：52．找出下列色彩中不属于三原色的色彩的选项（）A．红色 B．蓝色 C．绿色 D．黄色3．在色相环上间隔60度的色相对比称为（）A．类似色对比 B．同种色对比C．中差色对比 D．对比色对比4、色彩中最为被动的颜色是（），属中性色，有很强的调和对比作用。
设计基础(考试题目和大作业) (1)
《设计基础》考试题目二选一（A）一、考试题目我站在高楼上二、考试要求1．根据这句话的情境展开丰富的想象，营造一种氛围。
2．设计中要突出“我”和“高楼”的关系，可以运用抽象、具象相结合的手法。
3．设计的表现形式上突出空间关系及构成关系。
4．纸张：4k素描纸尺寸：20x20cm三、表现形式1．要求有三张单色的草图，尺寸为5x5cm，任选其中一幅制作为正稿。
2．表现形式和风格不限，但要根据内容突出设计的意念。
3．色彩不限，绘画工具不限。
四、考试时间3小时(B)一、考试题目自行车的解构联想二、考试要求1．根据自行车的各部件展开丰富的想象，营造一种氛围。
2．设计中要突出“解构”的关系，可以运用抽象、具象相结合的手法。
3．设计的表现形式上突出空间关系及构成关系。
4．纸张：4k素描纸尺寸：20x20cm三、表现形式1．要求有三张单色的草图，尺寸为5x5cm，任选其中一幅制作为正稿。
2．表现形式和风格不限，但要根据内容突出设计的意念。
3．色彩不限，绘画工具不限。
四、考试时间3小时一、平时大作业题目花非花二、考试要求1．根据花卉图片进行色彩结构和图形重组，注意归纳和创意，根据花卉的情感表达展开联想，营造热情洋溢、恬静幽雅和悠然伤怀的花语氛围。
2．综合运用抽象和装饰的手法将三种花语的情感视觉化。
3．依据平面构成、色彩构成原理，合理地建构抽象画面元素的视觉关系。
4．纸张：4k素描纸三、表现形式1．可用一副花卉图表现三幅抽象画面，也可用三幅花卉图分别表现三幅抽象画面，每幅尺寸为15×15cm或18×12cm。
2．表现技法不限，根据内容突出设计的意念并清晰标注。
3．色彩不限，绘画工具不限。
四、考试时间3小时例：例：例画较简单，大家的作业要更具创造力和想象力，重组构成视觉效果要丰富，如下图视觉效果：。
高三美术习题集：色彩理论与运用
高三美术习题集：色彩理论与运用I. 背景介绍高三阶段是学生们备战高考的关键时期，对于美术学科的学习和准备尤为重要。
本文旨在为高三学生提供一份针对色彩理论与运用的习题集，帮助他们巩固相关知识和技能，为高考艺术类考试取得好成绩提供支持。
II. 习题集1. 画一幅色彩明快的静物画：选择鲜艳的颜色，利用对比和色彩的互相补充，展现出活力和生动感。
2. 运用分色法绘制肖像画：选择一位熟悉的人物作为模特，通过将肤色和环境色彩分解、分色，再将其综合运用，使画面更富层次感。
3. 运用渐变技巧绘制景物：选择自然风景或城市风景作为题材，通过运用渐变色彩的技巧，表现物体的光影和远近感，使画面具有立体感。
4. 使用冷暖色调绘制情感画作：选择一种情感，比如喜悦、失落等，在画面整体运用冷暖色调，通过色彩的对比和变化来表达情感。
5. 运用补色理论进行创作：选择两个互补色进行搭配，通过对比强调色彩的鲜明度和对比度，创造出耀眼和富有张力的画面。
6. 选择一种具有文化象征意义的颜色进行创作：比如红色在中国文化中寓意吉祥，选择红色作为主题，创作一幅具有中国传统文化特色的艺术作品。
7. 利用色彩的对比表现运动的感觉：选择一种运动形式，比如奔跑、跳跃等，通过色彩的对比和运动的线条来表现出动感和速度感。
III. 总结通过完成以上习题，高三学生将能够巩固色彩理论知识，熟练运用各种色彩技巧，提高创作能力。
这些习题将帮助学生们培养观察和表现的能力，展现他们对色彩的理解和运用的深度，为高考艺术类考试的成功奠定坚实基础。
请注意，本文旨在提供习题集进行学习和练习，并不涉及任何政治话题。
在高三学习阶段，学生需集中注意力备考，同时提高对艺术的理解和运用能力。
祝愿所有高三学生取得优异的成绩！。
设计色彩考试题型及答案
设计色彩考试题型及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 色彩的三要素包括哪些？A. 色相、明度、纯度B. 色相、饱和度、对比度C. 色相、明度、对比度D. 饱和度、明度、纯度答案：A2. 色彩对比中，哪种对比能够产生强烈的视觉冲击？A. 色相对比B. 明度对比C. 纯度对比D. 以上都是答案：D3. 在色彩搭配中，哪种搭配方式能够使画面更加和谐？A. 互补色搭配B. 类似色搭配C. 对比色搭配D. 单色搭配答案：B4. 哪种色彩模式常用于网页设计？A. RGBB. CMYKC. LABD. HSL答案：A5. 色彩的温度感觉中，哪种色彩给人温暖的感觉？A. 红色B. 蓝色C. 绿色D. 黄色答案：A6. 色彩的明度变化主要影响的是色彩的什么？A. 色相B. 纯度C. 温度D. 亮度答案：D7. 在色彩理论中，哪种色彩是无彩色？A. 红色B. 黑色C. 白色D. 灰色答案：B8. 哪种色彩混合方式能够产生新的色彩？A. 色光混合B. 颜料混合C. 数字混合D. 以上都是答案：D9. 在色彩搭配中，哪种搭配方式能够使画面更加生动？A. 单色搭配B. 互补色搭配C. 类似色搭配D. 对比色搭配答案：B10. 哪种色彩模式常用于印刷行业？A. RGBB. CMYKC. LABD. HSL答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 色彩的三原色包括______、______、______。
答案：红、绿、蓝2. 在色彩搭配中，______色搭配能够使画面更加统一。
答案：类似色3. 色彩的______对比能够使画面更加丰富。
答案：纯度4. 色彩的______对比能够使画面更加鲜明。
答案：色相对5. 在色彩理论中，______色和______色是互补色。
答案：红、绿6. 色彩的______对比能够使画面更加有层次感。
答案：明度7. 色彩的______对比能够使画面更加有活力。
答案：冷暖8. 在色彩搭配中，______色搭配能够使画面更加有张力。
色彩结构考试试题答案
色彩结构考试试题答案一、选择题1. 色彩的三属性包括：A. 明度、纯度、色相B. 色调、饱和度、对比度C. 明度、对比度、饱和度D. 色相、色调、对比度答案：A2. 色相环中，互补色的位置关系是：A. 相邻B. 对立C. 交叉D. 无特定关系答案：B3. 在色彩搭配中，暖色调通常用来表达：A. 冷静、理性B. 温暖、活力C. 沉稳、庄重D. 清新、自然答案：B4. 色彩的饱和度是指：A. 色彩的明亮程度B. 色彩的纯净程度C. 色彩的深浅程度D. 色彩的冷暖程度答案：B5. 以下哪种色彩搭配方法可以产生高对比度的效果？A. 类似色搭配B. 单色搭配C. 互补色搭配D. 暖色与冷色搭配答案：C二、填空题1. 在色彩理论中，________色和________色是最基本的两种色彩属性，它们是构成其他所有色彩的基础。
答案：原色、次生色2. 色彩的温度感觉可以分为________和________，其中________色给人温暖的感觉，而________色给人清凉的感觉。
答案：暖色、冷色、暖、冷3. 在色彩搭配中，________色搭配可以营造出优雅和谐的效果，而________色搭配则能产生强烈的视觉冲击力。
答案：类似色、对比色4. 色彩的明度是指色彩的________程度，不同的明度变化可以影响画面的________效果。
答案：明亮、层次感5. 在色彩心理学中，________色常常与爱情和浪漫联系在一起，而________色则被认为是智慧和信任的象征。
答案：红色、蓝色三、简答题1. 请简述色彩对比度的概念及其在设计中的应用。
答案：色彩对比度是指色彩之间的差异程度，包括色相对比、明度对比和饱和度对比。
在设计中，适当的对比度可以增强视觉效果，使设计作品更加突出和吸引人。
高对比度的色彩搭配可以使设计元素更加鲜明，而低对比度则可以创造出和谐、平静的感觉。
2. 阐述色彩在品牌形象设计中的作用。
答案：色彩在品牌形象设计中扮演着至关重要的角色。
设计色彩考试
设计色彩考试设计色彩考试大纲可能包含以下几个方面：1.考试性质与目标：o考试的定位，例如作为硕士研究生入学复试的一门专业课考试，或是本科插班生选拔性考试。
o评价目标，主要考察考生对设计色彩的基本理论知识、实际运用能力以及创新能力。
2.学科范围：o设计色彩课程教学大纲中的所有基本内容，包括但不限于色彩原理（如色彩三要素、色彩对比与调和等）、色彩心理与象征意义、色彩在设计中的应用（如平面设计、产品设计、环境艺术设计等领域）。
3.考核内容要点：o基础理论部分：理解色彩学基础理论，包括色彩混合原理、色彩体系（如RGB、CMYK、HSB等）、色彩搭配法则等。
o技术技能部分：掌握色彩的表现技巧，如水彩、丙烯、马克笔等各种媒介的使用方法，以及色彩在不同材质和光影下的表现手法。
o实践应用部分：要求考生能够运用色彩理论进行设计实践，分析并解决实际设计项目中的色彩问题，创作具有视觉冲击力和审美价值的设计作品。
4.考试形式与结构：o可能包括理论试卷、色彩设计作业、现场色彩创作等多种考核方式。
o分值分布及时间安排，如理论部分和实践部分各占多少分值，考试总时长等。
5.参考书目和复习资料：o提供推荐的学习书籍、参考资料或案例研究列表，帮助考生准备考试。
6.理论知识部分：o考察色彩的基础理论，包括但不限于颜色的物理属性和心理效应、色彩对比与调和原理（如同类色、互补色、类似色等搭配方式）、色彩的空间感与体积感的表现、色彩在不同文化背景下的象征意义及应用规则。
7.实践操作部分：o要求考生根据给出的设计主题或场景进行色彩方案设计，这可能包括色调设定、色彩搭配、色彩节奏与韵律的构建等内容。
o考查实际绘画或渲染技能，例如要求考生通过手绘或电脑软件完成色彩设计作品，展示对色彩的理解和运用能力。
8.案例分析与评价：o分析并评价经典设计案例中的色彩应用策略，理解色彩在不同设计领域（如视觉传达设计、产品设计、环境艺术设计等）中的功能和美学价值。
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《设计色彩》
一、单项选择题（每小题2分，共40分）
1、色是（）刺激人的视觉器官后所产生的一种生理感觉。
A、光
B、颜色
C、颜料
2、下列波长中（）为可见光波长。
A、λ= 3.7×102nm
B、λ= 8.5×102nm
C、λ= 5.2×103nm
D、λ= 4.9×102nm
3、自然界的日光，以及人造光源如日光灯、白炽灯、镝灯所发出的光都是（）
A、复色光
B、单色光
C、无色光
D、白光
4．物体固有色是物体在（）光源下的颜色。
A、荧光灯
B、白炽灯
C、标准照明体D65
D、日光
5、当光源的（）确定时，光源的颜色特性即被确定。
A、光谱密度的部分值
B、相对光谱能量分布S(λ)
C、辐射能的大小
D、红光含量
6、光源的色温表示的是（）
A、光源的温度
B、颜色的特性
C、颜色的温度
D、色光的温度
7、观察印刷品使用的光源其色温度为下面哪一个。
（）
A、4000K左右
B、5000K左右
C、6500K左右
D、7000K 左右
8、色温低的光源（）光成分少，（）光成分多。
A. 红，绿
B. 蓝，绿
C. 蓝，红
D. 红，蓝
9、同一颜色印刷品在色温3800K和6500K光源照射下观察会出现怎样结果。
（）
A、纯度不同
B、色相不同
C、光泽不同
D、亮度不同
10、如果某物体能将入射光按不同比例吸收，并有部分光反射出来，那么这种物体色就是（）
A、白色
B、黑色
C、红色
D、彩色
11、彩色是指在视觉中有（）的颜色。
A、明度
B、色相
C、饱和度
D、明度与饱和度
12、颜色的明度高低是由物体表面的（）大小来表示的。
A、光谱分布率
B、光的波长
C、光的反射
D、光的反射率
13、印刷色彩表示法中用哪种颜色模式表示比较符合人的视觉感受，让人觉得更加直观一些。
（）
A、RGB
B、CMYK
C、Lab
D、HSB
14、由于印刷品上反射的色光在到达人眼时，产生了加色效应，引起了（）。
A、视觉的变化
B、明度的变化
C、饱和度的变化
D、色相的变化
15、在相同的单位面积里印同一种颜色，通过网点覆盖率的变化会产生颜色在（）上的变化。
A、色相、明度；
B、色相、饱和度；
C、明度、饱和度；
D、色相、明度、饱和度
16、印刷过程中（）不会使印刷油墨的饱和度降低。
A、不适当地加入辅助剂冲淡墨色
B、选用不同性质油墨
C、油墨乳化量过大
17、在色光三原色红、绿、蓝中，最亮最纯的颜色是（）
A、红
B、绿
C、蓝
18、原色是可混合生成所有其它色的三基色。
其中加色混合色为：（）。
A、红、黄、蓝；
B、黄、品红、蓝；
C、红、绿、蓝；
D、黄、品红、青
19、补色是加色混合后成（）的两个互补色光。
A、黑色或灰色；
B、白色或灰色；
C、黑色；
D、白色
20、消色是指（）。
A、自然界的所有色
B、黑白色
C、黑、白及各种灰色
D、消灭颜色
二、填空题（每题2分，共30分）
1、观察印刷品颜色时我们选用光谱，而不是线状，带状，混合状的光谱。
2、物体产生不同颜色的主要原因是不同的物体具有的光谱特性。
3、通常我们认为反射率在为白色，物体对光的吸收形成消色。
4、按照色彩学的知识，印刷车间的墙壁应采用或白色。
5、颜色对比试验的结论，亮度朝向背景色相反方向变化，朝向补色方向变化。
6、太阳从早到晚颜色发生变化，但是人眼会对太阳的颜色产生稳定的感觉，是因为人眼的性。
7、都可以用颜色立体上的色相、和饱和度这三项坐标来标定，并给一标号。
8、观察印刷品颜色属于视觉器官内混合的。
9、是按黄、品红、青三原色料（如颜料、油墨）减色混合原理成色的方法。
10、印刷品的调子是靠网点来实现的，能改变调子的不连续性区域和幅度。
11、目前印刷厂推荐使用形状的网点。
12、加网三要素为加网线数，，网点形状。
13、印刷品的调子是靠网点来实现的，的变化是印刷品调子得以实现的基本要素。
14、复制单色连续调原稿选用的网线角度一般为。
15、通常情况下，印刷品上的网点面积率要原版上的网点面积率。
三、简答题（每题5分，共20分）
1、颜色视觉的产生过程如何？形成色觉的四要素是什么？
2、什么是色彩的心理三属性，他们之间有何关系？
3、彩色印刷的三原色是什么？为何要这样选择？
4、何谓网点，在胶印中网点有何作用？
四、论述题（共10分）
1、论述色彩的共同心理感应？
答案：
一、单项选择题
1、 A
2、 D
3、 A
4、 D
5、B
6、 B
7、 C
8、 C
9、B 10、 D 11、 B 12、 D
13、D 14、 D 15、 C 16、B
17、 B 18、 C 19、 B 20、C
二、填空题
1、连续
2、不同
3、 70% ，非选择性
4、中性灰
5、色彩
6、颜色适应
7、任何颜色、明度
8、静态混合
9、减色法
10、网点形状
11、钻石型
12、加网角度
13、网点面积率
14、 45°
15、大于
三、简答题
1、答：（1）光源(包括自然光与人工光源)发出的光照在物体表面；（2）物体对光选择性地吸收，反射或透射之后作用于人眼；（3）人眼内视细胞将光刺激转换为神经冲动由视神经传入大脑，由大脑判断出该物体的颜色。
色觉产生的四要素是光源、物体、眼睛、大脑。
2、答：色彩的心理三属性是色相、明度、饱和度，色相是颜色的基本特征，是颜色在不同波长彼此区分的特性；明度是颜色引起视觉相对明暗的特性，是色彩反射光量的大小；饱和度是颜色引起视觉相对浓淡的特性，是指色彩反射光中单色光所占比率的大小，是反射光的纯洁程度。
它们相互独立但共同组成一个颜色空间来描述一个颜色。
3、答：彩色印刷的三原色是黄、品红、青，这样选择是因为视网膜的中央窝内有感红、感绿、感蓝三种锥体细胞。
它们受到不同色光刺激会形成不同的颜色感觉。
因此，只要有效地控制进入人眼的R、G、B的刺激量，也就相对控制了自然界各种物体的表面色彩。
而Y、M、C通过改变自身的厚度（或浓度），能够很容易地改变R、G、B三原色光的吸收量，以完成控制进入人眼的R、G、B三刺激值的数量。
因此Y、M、C称为减色三原色。
4、答：网点是组成图像的像素。
它在各工序间的准确传递乃是制版和印刷最基本的单位。
在胶印中网点的作用是：
(1)网点是表现半色调图像的最基本单元； (2)担负着组织图像的层次、轮廓、色彩的重任； (3)网点是制版中转移原稿阶调的基础。
四、论述题
答案：色彩的直接心理效应来自色彩的物理光刺激对人的生理发生的直接影响。
心理学家对此曾做过许多实验。
他们发现，在红色环境中，人的脉搏会加快，血压有所升高，情绪兴奋冲动。
而处在蓝色环境中，脉搏会减缓，情绪也较沉静。
有的科学家发现，颜色能影响脑电波，脑电波对红色反应是警觉，对蓝色的反应是放松。
自19世纪中叶以后，心理学已从哲学转入科学的范畴，心理学家注重实验所验证的色彩心理的效果。
不少色彩理论中都对此作过专门的介绍，这些经验向我们明确地肯定了色彩对人心理的影响。
冷色与暖色是依据心理错觉对色彩的物理性分类，对于颜色的物质性印象，大致由冷暖两个色系产生。
波长长的红光和橙、*光，本身有暖和感，以次光照射到任何色都会有暖和感。
相反，波长短的紫色光、蓝色光、绿色光，有寒冷的感觉。
夏日，我们关掉室内的白炽灯，打开日光灯，就会有一种变量双的感觉。
颜料也是如此，在冷食或冷的饮料包装上使用冷色，视觉上会引起你对这些食物冰冷的感觉。
冬日，把卧室的窗帘换成暖色，就会增加室内的暖和感。
以上的冷暖感觉，并非来自物理上的真实温度，而是与我们的视觉与心理联想有关。
总的来说，人们在日常生活中既需要暖色，又需要冷色，在色彩的表现上也是如此。
冷色与暖色除去给我们温度上的不同感觉以外，还会带来其它的一些感受，例如，重量感、湿度感等。
比方说，暖色偏重，冷色偏轻；暖色有密度强的感觉，冷色有稀薄的感觉；两者相比较，冷色的透明感更强，暖色则透明感较弱；冷色显得湿润，暖色显得干燥；冷色又很远的感觉，暖色则有迫近感。
一般说来，在狭窄的空间中，若想使它变得宽敞，应该使用明亮的冷调。
由于暖色有前进感，冷色有后退感，可在细长的空间中的两壁涂以暖色，近处的两壁涂以冷色，空间就会从心理上感到更接近方形。
除去寒暖色系具有明显的心理区别以外，色彩的明度与纯度也会引起对色彩物理印象的错觉。
一般来说，颜色的重量感主要取决于色彩的明度，暗色给人以重的感觉，明色给人以轻的感觉。
纯度与明度的变化给人以色彩软硬的印象，如淡的亮色使人觉得柔软，暗的纯色则有强硬的感觉。