减负制度与规定
减负制度与规定
减负制度与规定一、背景介绍随着社会的发展和教育的进步，学生的学业负担逐渐加重，给学生的身心健康带来了一定的压力。
为了保障学生的健康成长，各级教育部门积极推行减负制度与规定，旨在减轻学生的学业负担，提高学生的综合素质。
二、减负制度与规定的目标1. 提高学生的学习效果：通过减轻学生的学业负担，使学生能够更加专注于学习，提高学习效果和学习质量。
2. 保障学生的身心健康：减负制度与规定的实施，有助于缓解学生的压力，保障学生的身心健康，促进学生全面发展。
3. 培养学生的综合素质：减负制度与规定的落实，可以为学生提供更多的时间和空间去发展兴趣爱好，培养学生的综合素质。
三、减负制度与规定的具体内容1. 学校层面（1）合理安排作业量：学校要根据学生的年级和课程特点，合理安排作业量，避免过多的作业给学生带来负担。
（2）优化课程设置：学校可以根据学生的兴趣和特长，合理调整课程设置，提供更多的选择空间，让学生能够更好地发展自己的潜能。
（3）课外活动的引导：学校可以积极引导学生参加丰富多样的课外活动，培养学生的兴趣爱好，丰富学生的课余生活。
2. 教师层面（1）合理布置作业：教师要根据学生的学习情况和能力水平，合理布置作业，避免过多的作业给学生带来过大的压力。
（2）多样化评价方式：教师可以采用多样化的评价方式，不仅仅局限于笔试，更注重学生的实际能力和综合素质的培养。
（3）关注学生的身心健康：教师要关注学生的身心健康状况，及时发现并妥善处理学生的问题和困扰。
3. 家长层面（1）合理安排学习时间：家长要合理安排学生的学习时间，避免过多的课外补习和培训给学生带来过大的负担。
（2）关注学生的情绪变化：家长要关注学生的情绪变化，及时与学校和教师沟通，共同解决学生的问题。
（3）培养学生的兴趣爱好：家长可以鼓励学生参加各种兴趣班和社团活动，培养学生的兴趣爱好，促进学生的全面发展。
四、减负制度与规定的效果评估为了确保减负制度与规定的有效实施，需要进行定期的效果评估。
学校规章制度之学校减负规定
学校规章制度之学校减负规定一、背景介绍学校减负是指为了减轻学生学业负担、促进学生全面发展而制定的一系列规定和措施。
学校减负规定旨在保障学生的身心健康，提高学生的学习效果和生活质量，培养学生的综合素质。
本文将详细介绍学校减负规定的内容和实施情况。
二、学校减负规定内容1. 课程设置学校将根据国家教育部门的要求，合理规划课程设置，确保学生的学习时间和负担合理分配。
学校将积极推行素质教育，注重培养学生的创造力、实践能力和综合素质。
2. 作业要求学校减负规定要求教师合理布置作业，确保作业量适中，不超过学生的承受能力。
作业内容应与课堂教学内容相结合，有助于学生巩固知识、提高学习效果。
3. 考试制度学校减负规定要求学校合理设置考试，避免过多的考试和频繁的考试安排。
学校将注重考试的质量而非数量，鼓励学生通过多种形式的评价来展示自己的学习成果。
4. 课外活动学校减负规定鼓励学生积极参与课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
学校将提供多样化的课外活动项目，如体育运动、艺术创作、社会实践等，让学生全面发展。
5. 家校合作学校减负规定要求学校与家长密切合作，共同关注学生的学习和成长。
学校将定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和身心健康状况，共同制定适合学生的学习计划和减负措施。
三、学校减负规定的实施情况1. 课程设置学校根据国家教育部门的要求，制定了科学合理的课程设置方案。
每个学期的课程设置都经过教务部门的审核和审定，确保学生的学习时间和负担合理分配。
2. 作业要求学校要求教师合理布置作业，确保作业量适中。
每个学科的作业量都有明确的要求，教师必须根据学生的学习进度和能力合理安排作业，确保学生能够在规定时间内完成。
3. 考试制度学校制定了科学合理的考试制度，避免过多的考试和频繁的考试安排。
学校注重考试的质量和效果，鼓励学生通过多种形式的评价来展示自己的学习成果，如小组讨论、展示报告等。
4. 课外活动学校提供丰富多样的课外活动项目，鼓励学生积极参与。
减负制度与规定
减负制度与规定一、背景介绍近年来，随着社会竞争的加剧和学习压力的增大，减轻学生负担成为了教育界和社会各界关注的焦点。
为了有效减轻学生负担，各级教育部门相继出台了一系列减负制度与规定。
本文将详细介绍减负制度与规定的内容和实施情况。
二、减负制度与规定的内容1. 学校课程设置优化为减轻学生负担，学校应优化课程设置，合理安排教学内容和学习时间。
例如，减少课程数量和课时，注重培养学生的综合素质和创新能力，提高教学效果。
2. 作业量合理化学校应根据学生的年级和学科特点，合理安排作业量。
减少重复性和机械性作业，注重培养学生的思维能力和创造力。
同时，作业要求明确，时间合理，避免给学生过多的压力。
3. 考试制度改革为了减轻学生的考试压力，学校可以采取多元化的考核方式，如开展开放性考试、课堂表现评价等。
同时，减少考试次数和考试科目，注重学生的学习态度和能力培养。
4. 课外活动合理安排学校应合理安排课外活动，避免给学生过多的负担。
例如，减少学生参加课外培训班的时间和频率，注重学生的兴趣培养和社交能力发展。
5. 家庭作业监管学校和家长应共同监管学生的家庭作业。
学校可以通过班级微信群、家校互动平台等方式，及时了解学生的作业情况，并提供必要的指导和匡助。
家长要合理安排学生的学习时间，避免给学生过多的压力。
6. 教师教育培训为了提高教师的教育教学水平，学校应加强教师教育培训。
通过举办教育教学研讨会、组织教师参加培训班等方式，提高教师的教学能力和教育理念，为减轻学生负担提供有力支持。
三、减负制度与规定的实施情况1. 学校层面各级学校对减负制度与规定的实施情况各有差异。
一些学校积极响应政策号召，制定了具体的减负方案，并取得了一定的成效。
但也有一些学校在实施过程中存在一些难点和问题，如师资力量不足、家长期望过高等。
2. 教师层面教师是减负制度与规定的实施者和推动者。
在实施过程中，一些教师能够积极配合，合理安排课程和作业，注重学生的发展。
学校规章制度之学校减负规定
学校规章制度之学校减负规定引言概述：学校减负规定是为了缓解学生学习压力，促进学生全面发展的一项重要措施。
学校减负规定旨在合理安排学生的学习任务，减轻学生的负担，让学生能够更好地发展自己的兴趣爱好和个性特长。
本文将从五个方面详细阐述学校减负规定的内容。
一、课程设置方面的减负规定：1.1 精简课程内容：学校减负规定要求对课程内容进行精简，减少重复和冗余的内容，确保学生能够更加深入地理解和掌握所学知识。
1.2 优化课程安排：学校减负规定要求合理安排课程时间和顺序，避免过多的连堂课和长时间的集中学习，为学生提供更好的休息和调整时间。
1.3 引入选修课程：学校减负规定鼓励学生根据自身兴趣和特长选择选修课程，提供多元化的学习机会，培养学生的综合素质和创新能力。
二、作业布置方面的减负规定：2.1 合理安排作业量：学校减负规定要求合理安排作业量，避免过多的作业压力给学生带来负面影响，确保学生能够有足够的时间进行自主学习和兴趣发展。
2.2 鼓励合作学习：学校减负规定鼓励教师布置合作学习的作业，让学生通过小组合作的方式完成作业，减轻个人负担，提高学生的学习效果。
2.3 引入探究性作业：学校减负规定鼓励教师布置探究性作业，让学生通过实践和研究的方式主动探索知识，提高学生的学习兴趣和创造力。
三、考试评价方面的减负规定：3.1 多元化考试形式：学校减负规定要求多元化的考试形式，不仅仅局限于传统的笔试，还包括口头答辩、实践操作等方式，减少学生的考试压力。
3.2 考试内容的合理安排：学校减负规定要求合理安排考试内容，注重考察学生的综合能力和创新思维，减少死记硬背的内容，促进学生的深度思考和批判性思维。
3.3 考试成绩的综合评价：学校减负规定鼓励综合评价学生的学习成绩，包括平时表现、作业完成情况、参与课堂讨论等，减少对单一考试成绩的过分依赖。
四、课外活动方面的减负规定：4.1 合理安排课外活动时间：学校减负规定要求合理安排课外活动时间，避免过多的活动给学生带来压力，让学生有足够的时间进行休息和兴趣爱好的发展。
学校规章制度之学校减负规定
学校规章制度之学校减负规定学校减负规定是为了保障学生身心健康发展，提高学生学习效果，减轻学生学业负担而制定的一系列规定。
以下是我根据任务名称所给出的学校减负规定的标准格式文本：一、学校减负目的学校减负的目的是为了保证学生的身心健康发展，促进学生全面发展，提高学习效果，减轻学生学业负担，培养学生的兴趣和爱好，培养学生的创造力和实践能力，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
二、学校减负原则1. 个体化发展原则：根据学生的兴趣和特长，制定个性化的学习计划，充分发展学生的潜能。
2. 循序渐进原则：根据学生的年龄和能力，合理安排学习任务，逐步提高难度，确保学生能够适应并取得进步。
3. 综合素质教育原则：注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、实践能力、社会责任感等。
4. 家校合作原则：学校与家长共同合作，形成良好的教育氛围，共同关注学生的学习和发展情况。
三、学校减负措施1. 课程设置优化：合理调整课程设置，减少学生的课程负担。
根据学生的兴趣和特长，开设丰富多样的选修课程，提供更多的选择空间。
2. 作业量控制：严格控制作业量，合理安排作业时间。
避免过多重复性作业，注重质量而非数量。
3. 考试压力减轻：改革考试评价方式，减少考试科目和频次，注重考查学生的综合能力和实践能力。
4. 课外活动丰富：开展丰富多样的课外活动，包括体育运动、艺术创作、科技实践等，培养学生的兴趣和爱好。
5. 教育资源共享：加强学校间的资源共享，提供更多的学习机会和资源支持，让每一个学生都能得到平等的教育机会。
6. 家校沟通加强：建立家校沟通平台，及时了解学生的学习和发展情况，家长与学校共同关注学生的身心健康。
四、学校减负效果评估学校将定期对减负措施的实施效果进行评估，包括学生的学习成绩、身心健康状况、兴趣爱好的培养等方面。
根据评估结果，及时调整和改进减负措施，确保减负工作的有效性和可持续性。
总结：学校减负规定旨在保障学生的身心健康发展，提高学习效果，减轻学生学业负担。
学校规章制度之学校减负规定
学校规章制度之学校减负规定一、背景介绍随着社会竞争的日益激烈和教育质量的不断提高，学生的学业负担逐渐加重，给他们的身心健康带来了一定的压力。
为了保障学生的健康成长和全面发展，学校制定了一系列的减负规定，旨在合理安排学生的学习任务，减轻他们的学业压力。
二、减负原则1. 个体化原则：根据学生的个体差异合理安排学习任务，确保每个学生都能够承受和完成。
2. 全面发展原则：注重培养学生的综合素质，不仅关注学术成绩，还注重培养学生的兴趣爱好和实践能力。
3. 循序渐进原则：根据学生的学习能力和年级特点，逐步增加学习任务的难度和量，保证学生的学习进步。
三、减负措施1. 作业量控制：学校规定每个年级每天的作业量不超过一定时间范围内的平均完成时间，确保学生有足够的时间进行课外活动和休息。
例如，小学一年级每天作业时间不超过30分钟，初中三年级每天作业时间不超过1小时。
2. 作业质量要求：学校鼓励教师设计富有创意和趣味性的作业，避免机械重复和死记硬背。
作业要求注重学生的思考和探索，培养他们的创造力和解决问题的能力。
例如，小学生可以通过绘画、手工制作等方式完成作业，初中生可以进行实地调研或小组合作完成作业。
3. 考试压力减轻：学校规定每个学期的考试次数和范围，避免频繁的考试和大量的应试训练。
同时，学校鼓励教师采用多种评价方式，如课堂表现、小组讨论、实验报告等，综合评价学生的学习情况。
4. 课外活动丰富多样：学校积极组织各类课外活动，如社团活动、实践实习、志愿者服务等，丰富学生的课余生活，培养他们的兴趣爱好和实践能力。
例如，学校每周组织一次社团活动，学生可以根据自己的兴趣选择参加不同的社团。
5. 家校合作：学校与家长保持密切的沟通和合作，共同关注学生的学习情况和身心健康。
学校定期组织家长会议，向家长介绍学校的减负政策和措施，并听取家长的意见和建议。
例如，学校每学期举行一次家长会议，家长可以与班主任和学科教师面对面交流。
四、减负效果评估为了确保减负措施的有效性，学校定期进行减负效果评估，了解学生和家长对减负措施的反馈意见，及时调整和改进相关政策和措施。
关于学生减负的法律规定(3篇)
第1篇第一章总则第一条为了保障学生的身心健康，减轻学生过重的课业负担，促进教育公平，提高教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本条例。
第二条本条例所称学生减负，是指通过优化教育资源配置、改革教育评价体系、规范学校教育教学行为等措施，减少学生不必要的课业负担，保障学生有充足的休息时间，促进学生全面发展。
第三条学生减负工作应当遵循以下原则：（一）尊重学生身心发展规律，关注学生个体差异；（二）优化教育资源配置，提高教育质量；（三）规范学校教育教学行为，减轻学生过重课业负担；（四）加强家庭教育，形成学校、家庭、社会共同关注学生减负的良好氛围。
第四条国务院教育行政部门负责全国学生减负工作的统筹协调和监督管理。
县级以上地方人民政府教育行政部门负责本行政区域内学生减负工作的组织实施和监督管理。
第五条家庭、学校、社会应当共同关注学生减负工作，形成合力，共同促进学生健康成长。
第二章教育资源配置与课程设置第六条国家应当加大对教育资源的投入，优化教育资源配置，提高教育质量。
第七条学校应当合理设置课程，确保国家课程、地方课程和校本课程的科学合理。
第八条国家课程应当体现素质教育的要求，注重培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。
第九条地方课程应当根据本地区实际，丰富课程内容，满足学生多样化需求。
第十条校本课程应当结合学校特色，注重学生兴趣培养和特长发展。
第十一条学校应当根据学生年龄特点，合理调整课程难度和课时，确保学生有充足的休息时间。
第十二条学校不得随意增减课时，不得挤占、挪用国家课程、地方课程和校本课程课时。
第三章教学管理与评价第十三条学校应当严格执行国家课程方案和课程标准，不得随意增加教学难度。
第十四条学校应当建立科学合理的教学管理制度，规范教师教学行为。
第十五条学校应当建立健全学生学业评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合。
第十六条学校不得以考试成绩作为评价学生的唯一标准，不得将考试成绩与学生的评优、评先、升学等挂钩。
学校规章制度之学校减负规定
学校规章制度之学校减负规定引言概述学校作为教育机构，除了传授知识和培养学生能力外，也需要关注学生的身心健康。
为了减轻学生的学业负担，许多学校制定了一系列减负规定，以保障学生的全面发展。
本文将详细介绍学校减负规定的相关内容。
一、课业减负1.1 精简课程设置学校可以根据学生的实际情况和需求，合理精简课程设置，减少学生课业负担。
例如，取消重复性较高的课程，调整课程内容和学时安排等。
1.2 优化教学质量学校可以通过提高教师教学质量，减少学生的课外辅导需求，从而降低学生的学业负担。
例如，加强教师培训，提升教学水平，使得学生在课堂上能够更好地掌握知识。
1.3 强化课业管理学校可以建立健全的课业管理制度，规范学生的学习行为，避免过度作业和考试安排，保障学生的学习质量和健康发展。
二、作业减负2.1 合理布置作业学校可以根据学生的学习能力和实际情况，合理布置作业，避免过多的重复性作业和填鸭式作业。
例如，注重作业质量而非数量，鼓励学生进行思考和创新。
2.2 强化作业指导学校可以加强作业指导，提供学习资源和指导意见，帮助学生更好地完成作业。
例如，设置作业辅导时间，提供作业答疑服务，引导学生独立思考和解决问题。
2.3 定期检查评估学校可以定期检查和评估学生的作业质量和完成情况，及时发现问题并进行调整。
例如，建立作业评价标准，对学生的作业进行定期检查和评分，及时给予反馈和指导。
三、考试减负3.1 合理安排考试学校可以合理安排考试时间和科目，避免考试时间过密和考试内容过多。
例如，合理分配考试科目和时间，避免多次考试的冲突。
3.2 强化考试辅导学校可以加强对学生的考试辅导，提供考试技巧和策略，帮助学生更好地备考。
例如，组织模拟考试，提供考试辅导课程，引导学生有效备考。
3.3 定期评估考试效果学校可以定期评估学生的考试成绩和表现，及时发现问题并进行调整。
例如，建立考试评估机制，对学生的考试成绩和表现进行定期评估，及时给予反馈和指导。
学生减负工作制度文库
学生减负工作制度文库一、引言近年来，我国学生课业负担不断加重，导致学生身心发展不平衡，甚至出现厌学情绪。
为了落实素质教育，培养学生全面发展的能力，我们必须切实减轻学生负担。
为此，本文从教育政策、学校管理、家庭教育和社会支持等方面，构建一个学生减负工作制度文库，为推进学生减负工作提供理论指导和实践参考。
二、政策法规1. 《中华人民共和国教育法》2. 《中华人民共和国义务教育法》3. 《中华人民共和国未成年人保护法》4. 《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》5. 《教育部等六部门关于高雅艺术、体育活动进校园的指导意见》6. 《教育部等九部门关于中小学生减负的意见》7. 《教育部等十部门关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》8. 《教育部等十二部门关于进一步加强和改进新时代学校美育工作的意见》三、学校管理1. 合理安排课程设置学校应根据国家课程设置要求，结合学校实际情况，合理安排课程设置，确保学生全面发展。
2. 优化课堂教学学校应改进教学方法，提高课堂教学质量，减少学生课业负担。
3. 严格控制课外作业学校应合理控制课外作业量，确保学生有足够的时间参加体育锻炼和兴趣爱好。
4. 完善评价体系学校应建立科学的学生评价体系，关注学生全面发展，减少对学生学业成绩的过度关注。
5. 加强教师培训学校应加强教师培训，提高教师教育教学水平，减轻学生课业负担。
6. 落实素质教育学校应全面推行素质教育，关注学生身心健康，培养学生兴趣爱好。
四、家庭教育1. 树立正确教育观念家长应树立正确教育观念，关注孩子全面发展，不过分追求学业成绩。
2. 合理安排家庭教育时间家长应合理安排家庭教育时间，引导孩子参加体育锻炼和兴趣爱好。
3. 加强亲子沟通家长应加强与孩子的沟通，了解孩子需求，给予适当支持。
4. 营造良好家庭氛围家长应营造良好家庭氛围，关注孩子心理健康，减轻孩子心理压力。
五、社会支持1. 政府支持政府应加大教育投入，改善学校基础设施，提高教师待遇，保障教育公平。
减负制度与规定
减负制度与规定一、引言减负制度与规定是指为了减轻个人或者组织在工作、学习或者生活中的负担而制定的一系列规章制度。
减负制度的出台旨在提高工作效率、增强工作质量、改善生活质量，对于个人和组织来说都具有重要意义。
本文将详细介绍减负制度与规定的相关内容，包括制定背景、目的与意义、具体内容以及实施效果等。
二、制定背景随着社会的不断发展，个人和组织面临的工作压力和学习负担逐渐增加。
长期以来，高强度的工作和学习压力对个人身心健康造成为了不可忽视的影响，也对组织的发展和稳定产生了一定的负面影响。
为了解决这一问题，减负制度与规定应运而生。
三、目的与意义1. 提高工作效率：减负制度与规定的出台可以通过合理分配工作任务和时间，减少不必要的工作环节，提高工作效率。
通过提高工作效率，可以更好地完成工作任务，提高工作质量。
2. 改善生活质量：减负制度与规定的实施可以合理安排个人的工作和生活时间，减少加班和超负荷工作，从而改善个人的生活质量。
提高生活质量有助于提升个人的工作积极性和创造力。
3. 促进组织发展：减负制度与规定的实施可以减少员工的工作压力，提高员工的工作满意度和忠诚度，从而促进组织的稳定和发展。
员工的身心健康对于组织的长期发展具有重要意义。
四、具体内容1. 工作任务分配：制定合理的工作任务分配制度，根据员工的能力和工作需求，合理分配工作任务，避免浮现过度负荷或者过度空暇的情况。
2. 工作时间安排：制定合理的工作时间安排制度，明确工作时间和歇息时间的安排，避免长期连续工作或者频繁加班的情况发生。
3. 工作流程优化：对工作流程进行优化和改进，减少冗余环节，提高工作效率。
通过引入新技术和工具，简化工作流程，提高工作效率。
4. 培训与发展：为员工提供必要的培训和发展机会，提升员工的工作能力和专业素质。
通过培训和发展，员工能够更好地适应工作需求，减轻工作压力。
五、实施效果减负制度与规定的实施可以取得以下效果：1. 提高工作效率：通过合理分配工作任务和时间，提高工作效率，减少工作时间的浪费，提高工作质量。
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新源县则克台镇中心小学
减负制度与规定
一、指导思想：
为贯彻落实国家教育部和省、市教育部门关于“减负”工作的精神，切实转变教师的教育观念，有效改进教师的教学行为，提升教师的基本素质，实施科学施教，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面发展和健康成长，特制定“减负”工作实施措施：二、具体措施：
(一)健全制度，落实“减负”责任
1．实行减负工作责任制，明确校长为“减负”工作第一负责人，层层签订责任书，把“减负”工作具体落实到有关部门、教师。
2．学校对“减负”工作定期检查，并将检查结果存入资料档案，并将检查结果纳入到教师量化管理考核之中，实行“一票否决”制，对严重违规的教师追究相关的责任。
3．通过家长会、学生座谈会等，定期听取家长、学生对“减负”工作的意见和建议，结合学校实际按规定进行整改。
4．建立通报制度，设立“减负”举报电话（）。
(二)严格管理，减轻学生负担
１．严格执行课程计划。
开齐规定课程，开足规定课时，严禁教师私自调课。
２．严格控制学生作息时间。
小学生在校集体活动时间不超过６小时，初中生不超过7个小时。
晚间、双休日和其他法定节假日
不上课。
学生每天集体体育锻炼不少于1小时。
３．严格控制学生课外作业量。
一二年级尽量不留书面家庭作业，三四年级控制在四十分钟内。
4．严格控制考试次数和考试难度。
除参加市教研室统一组织的调研考试和统考和学校组织的期中期末教学反馈检测外，不得自行进行考试（小学部每学期只组织一次质量检测）。
提倡对学生进行多元性和过程性学业评价。
５．严格考试分数管理。
学生学业成绩评定实行等级分制，严格执行义务教育阶段取消留级的规定，教师不得排名公布学生的学业成绩，学校不得以学生的考试成绩、升学率作为评价教师的唯一标准。
６．严格教辅资料的征订工作的管理。
严禁教师私自给学生征订教辅材料，学校不向学生推销上级规定之外的教辅材料。
7．严格执行收费标准。
规范收费行为，杜绝搭车收费，适当减免一些家庭困难学生的部分学习费用。
（三）强化要求，提升教师素质
1．全体教师必须明确减负的重大意义，从思想上认识到：不但要减轻学生过重的课业负担，还要减轻学生过重的心理负担。
2．教师每学期要有工作计划、教学计划、工作总结等材料，内容具体，切实可行。
按时保质保量完成。
3．教师要认真学习洋思经验，提前备好课，努力提高课堂教学效益，做到“学生减负，教师不减质”。
切不可因自身的原因，搞课
堂不足，课外补。
4．教师要树立正确的教育观、学生观、人才观和质量观。
爱护每一个学生，禁止歧视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩罚学生的手段，禁止体罚和变相体罚。
5．教师必须按时授课，不拖堂，不得占用学生的课间休息时间，保证学生每天一小时的体育锻炼时间。
6．任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，在家庭或社会办任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担，更不得收费上课、有偿补课。
7．教师布置作业要做到“四精四必”，批改及时，无漏批错改，改写字迹工整，符号准确规范，作业量不超出规定。
8．年级组长、班主任注意协调作业总量，控制练习资料，提高练习的有效性、针对性。
同年级要严格统一练习，每天公布各学科的题量和中等学生完成作业的时间，学科教师要密切配合。
9．各教研组要把“减负”列入本组工作目标，积极探索洋思模式在本学科中应用，加强校本练习的研究、开发，不断完善教学资源库，实现资源共享，提高工作效率。
10．班主任、任课教师要做好家长工作，积极向家长宣传素质教育精神和“减负”的目的、意义和要求等。