幼儿园体智能教案——打地鼠(中班)
幼儿园中班教案《打地鼠》
幼儿园中班教案《打地鼠》1. 教学目标1.让幼儿了解什么是地鼠，了解地鼠的特点；2.提高幼儿的动手能力，增强手部协调能力；3.促进幼儿的团体意识，让他们学会合作。
2. 教学准备1.打地鼠游戏卡片；2.土石模型、玩具才打、玩具锤等。
3. 教学过程3.1 导入通过让幼儿观看地鼠视频，让幼儿了解什么是地鼠。
3.2 学习打地鼠游戏1.让幼儿提前预习打地鼠游戏规则。
2.将土石模型放到地上，教师手持打地鼠的卡片，模拟打地鼠游戏并简单地介绍游戏的规则与注意事项。
3.老师指定游戏开始后，幼儿持玩具锤和玩具才打，进行想象中的游戏，对幼儿进行指导，规定一定的时间后进行结束。
3.3 游戏互动1.采用游戏竞赛的方式，将幼儿分成小组，让幼儿参与游戏互动。
每个小组设置指导员，管理员负责计分统计，以小组为单位统计得分和人数。
2.游戏开始后，教师不断地为游戏提点和指导。
游戏结束后，老师总结本次游戏的过程和心得，让幼儿学会合作，懂得竞争与合作。
4. 巩固与拓展1.针对不同年龄的幼儿，可以适当增加规则的难度，让幼儿更有挑战性的进行游戏。
2.老师可以向幼儿介绍更多的小动物，让幼儿了解其他动物的特点，丰富幼儿的动物知识。
3.在幼儿家长的帮助下，进行DIY打地鼠游戏，让幼儿学习手工并提高拼装能力。
5. 总结通过本次《打地鼠》的教学，幼儿在游戏中不仅体验了竞争与合作，更锻炼和提高了自身的动手能力、手部协调能力和抓紧能力。
这一游戏教学，从玩的过程中学习，让幼儿在欢笑中认识了动物，了解了它的习性。
同时，幼儿们能对团队合作有了更深的认识和体会。
幼儿园中班游戏教案《打地鼠》精选
幼儿园中班游戏教案《打地鼠》精选一、活动目的通过游戏的方式，培养幼儿的动手能力、注意力和反应能力，提高幼儿的集中注意力和快速反应能力和动手能力，同时培养团队意识和竞争意识。
二、活动准备1. 地图准备准备一个由纸板、瓦楞纸或其他类似材料制作的地图，最好是方形的，大小不能太大，适合在幼儿玩耍区域内放置。
其中需要将地图分成若干个格子，并在每个格子上随机放置一些模拟“地鼠洞”的孔洞，孔洞大小适合幼儿放手打入。
2. 道具准备•木槌：一个适合幼儿握持的木槌。
•“地鼠”：在每个孔洞下面安装一个弹性的杆子，杆子的顶部固定一个模拟“地鼠”的太阳帽。
3. 其他准备•活动时间：活动时间约为20-30分钟，视情况而定。
•幼儿数量：每次活动最好不超过6-8个孩子。
•保护措施：通过墙挂式保护立柱及其它墙角的防护措施，使得幼儿在游戏过程中不会碰伤自己。
三、活动流程1. 介绍游戏规则老师先向孩子们简要介绍游戏规则，告诉孩子们可以使用木槌打地鼠，并说明游戏过程中应该克制力度，注意安全，遵守游戏规则。
2. 小组轮流过场将幼儿分成两组，每组3-4个孩子。
然后进行交替爆击，每次维持大概1~2分钟，然后换另外一组继续进行游戏。
这样可以避免幼儿疲劳过度，更好的保持游戏兴趣。
3. 记分方式在每个回合结束时，可以统计每个小组的记录数，并在黑板上记录每个小组的分数。
这样可以在游戏中激发孩子们竞争的激情，增强团队合作意识。
4. 游戏结束当游戏时间到达时，老师可以根据游戏得分，向每个小组颁发奖励，并鼓励孩子们为下一次游戏继续努力。
四、注意事项1. 安全要有保障在场地选用上，要注意其安全与舒适性，比如采用地垫等保护措施。
2. a人员要足够活动的过程类似于乒乓球，需要有两个人负责反馈每个阵营的进球记录。
3. 设定人员安排方案安排上，老师应考虑到人数比较多，个别幼儿可能会抢摆手柄，甚至打到了其他幼儿，导致游戏过程中出现危险，老师要及时管理维护好这种情况。
幼儿园中班教案《打地鼠》(通用)
幼儿园中班教案《打地鼠》（通用）幼儿园中班教学方案《打地鼠》中班教学方案《打地鼠》适合中班的主题教学活动，使孩子们可以快速找到仓鼠，灵敏地走向仓鼠，清楚并遵守仓鼠规章，体验玩仓鼠的乐趣，并培育孩子们，让我们彼此相处并珍惜这种友情。
快来看看幼儿园中型《打地鼠》。
活动目标1.保持糊涂并遵守仓鼠规章，体验玩仓鼠的乐趣。
2，可以快速找到仓鼠，灵敏地去仓鼠。
3.培育幼儿及其同伴和谐相处，珍惜这种友情。
4.遵循嬉戏规章，体验与同伴玩嬉戏和掌握活动的乐趣。
活动预备几个轮胎，几个枕头活动程序一，热身运动老师带领幼儿仿照小仓鼠，活动非常活跃。
老师今日，我们来玩玩仓鼠嬉戏。
你玩过吗？那你知道仓鼠如何走吗？让我们仿照地鼠的行走。
二，基础部分1.介绍嬉戏规章。
三个轮胎堆叠在一起以形成多个地鼠孔。
一些孩子正站在当地老鼠的轮胎上。
其他孩子正在玩仓鼠。
他们用枕头击打仓鼠，被击中的仓鼠蹲在蹲下，，（（（（（（（（（（（（（（（老师依据儿童嬉戏的状况交换嬉戏角色。
2，小伴侣尝试嬉戏。
儿童玩嬉戏，老师观看儿童嬉戏的状况。
3.老师再次强调嬉戏规章。
老师评论了儿童嬉戏的状况，并再次强调了嬉戏规章。
3.孩子们交换嬉戏角色并再次玩耍。
请扮演仓鼠和仓鼠的嬉戏角色。
三，结束部分1.老师总结老师你今日玩得快乐吗？您打了几只仓鼠，有些孩子的表现特别好，我们下次再玩一次，好吗？走，现在我们将把仓鼠带回家。
2.老师带领孩子坐在轮胎上，进行放松活动，如向后踢，踢和踢。
3，老师组织孩子们接收轮胎。
小百科全书仓鼠是夜间行动的对象。
它通常在晚上8点至11点开放。
在腹部熬炼时，动作并不灵敏。
手在筑巢。
牙齿很硬。
它可以咬住细线，并具有强大的存储力量。
饮食习惯在兴奋时会发出剧烈的金属声音。
幼儿园中班游戏活动教案《打地鼠》
幼儿园中班游戏活动教案《打地鼠》一、设计意图打地鼠是一个有趣的游戏，孩子们都很喜欢玩。
这个游戏不仅可以锻炼孩子们的反应能力和手眼协调能力，还可以培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。
因此，我设计了这个游戏活动教案，让孩子们在游戏中体验快乐，学习知识。
二、活动目标1. 认知目标：了解地鼠的生活习性和特点。
2. 技能目标：掌握打地鼠的游戏规则和技巧，能够准确地打击地鼠。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神和竞争意识，体验游戏的快乐。
三、活动准备1. 材料准备：地鼠模型、锤子、障碍物等。
2. 场地准备：室内或室外空旷的场地。
四、活动过程1. 导入环节（教师介绍地鼠的生活习性和特点）教师：小朋友们，你们知道地鼠吗？地鼠是一种生活在地下的小动物，它们喜欢挖地道，寻找食物。
2. 教师示范（教师示范打地鼠的游戏规则和技巧）教师：现在，老师要教你们如何打地鼠。
我们需要用锤子打击地鼠，但是要注意不要打到障碍物。
3. 幼儿操作（幼儿自由操作，教师巡回指导）教师：现在，请小朋友们自己来试试打地鼠吧。
注意要遵守游戏规则，不要打到障碍物。
幼儿：好的，老师。
教师：在游戏过程中，小朋友们要注意安全，不要互相碰撞。
4. 游戏竞技（教师组织幼儿进行打地鼠比赛）教师：现在，我们要进行一个打地鼠比赛，看看哪个小组打得最多。
幼儿：好的，老师。
教师：在比赛过程中，小朋友们要互相帮助，共同完成任务。
5. 总结与评价（教师对活动进行总结，并对幼儿的表现进行评价）教师：今天的打地鼠游戏活动就要结束了，小朋友们都表现得非常棒。
我们在游戏中学习了地鼠的生活习性和特点，掌握了打地鼠的游戏规则和技巧，还培养了团队合作精神和竞争意识。
希望小朋友们在以后的生活中，能够继续保持这种积极向上的精神，不断学习，不断进步。
五、活动延伸1. 鼓励幼儿在课余时间与同伴一起玩打地鼠游戏，巩固所学知识。
2. 提供更多的地鼠模型和锤子，让幼儿尝试不同的游戏策略和玩法。
六、活动反思本次活动让幼儿在游戏中了解了地鼠的生活习性和特点，掌握了打地鼠的游戏规则和技巧，培养了幼儿的团队合作精神和竞争意识。
《打地鼠》幼儿园中班教案
《打地鼠》幼儿园中班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解打地鼠游戏的规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神和积极参与游戏的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握打地鼠游戏的基本规则和玩法。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和反应速度。
三、教学准备：1. 教具准备：地鼠头套、木槌、卡片等。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 引入：教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿注意力集中。
2. 讲解规则：教师讲解打地鼠游戏的规则和玩法，让幼儿理解并掌握。
3. 示范演示：教师或其他幼儿演示打地鼠游戏，让幼儿观察并学习。
4. 游戏时间：幼儿分组进行打地鼠游戏，教师巡回指导。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时调整教学方法和难度。
2. 在游戏过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
3. 对于表现优秀的幼儿，教师要给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。
4. 对于表现不佳的幼儿，教师要给予关心和指导，帮助他们提高。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解打地鼠游戏的意义，鼓励家长在家中与孩子一起玩类似的游戏，培养孩子的动手能力和协调能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置打地鼠主题区域，让幼儿在自由活动时间自主参与游戏，提高幼儿的游戏兴趣。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度和动手能力。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对游戏的理解和应用能力。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享自己在游戏中的心得，评价自己的表现。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整游戏规则和难度，让幼儿更好地适应和参与游戏。
2. 教师应关注幼儿在游戏中的安全，避免发生意外事故。
3. 在游戏过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时发现并解决问题。
九、教学资源：1. 教具资源：地鼠头套、木槌、卡片等。
幼儿园中班游戏教案《打地鼠》
幼儿园中班游戏教案《打地鼠》一、教学目标1.学习使用手眼协调性进行游戏活动。
2.通过游戏提高幼儿们的反应能力和注意力。
3.提高幼儿园生的协作能力和团队意识。
4.增强幼儿园生的动手能力和观察力。
5.培养幼儿园生的自信心和勇气。
二、教学内容本次幼儿园中班游戏教案的内容是《打地鼠》。
在游戏中，孩子们需要使用卡通形象的木锤轮流打中快速钻出的“地鼠”，好玩有趣，寓教于乐。
三、教学步骤1.游戏前期准备在游戏开始前，需要对游戏的场地进行设计，可以使用垫子或者画布进行地面铺设，根据实际情况进行设定。
2.游戏规则介绍游戏开始前，需要有老师给孩子们讲解游戏规则，包括比赛规则、游戏时间和注意事项等。
在规则讲解中，可以加入一些互动环节，让孩子们聚焦于该游戏，达到构建情景、激发兴趣的效果。
3.游戏过程在游戏过程中，先让孩子们各自拿起一支木锤，等待指令。
在指令发出后，孩子们齐齐开始使用木锤猛烈地敲打地上钻出的地鼠。
游戏的难度可以根据孩子们的实际情况通过控制小鼠钻出速度来调整，从而更好地体验游戏的刺激感和挑战性。
4.游戏结束游戏结束后，可以通过记录每个孩子的打中率和分数情况，分析出孩子们的游戏表现并给予相应的奖励和提醒。
四、教学重点1.游戏规则的讲解与指令的掌控，及时调节游戏难度。
2.控制游戏时间和节奏，做好孩子们的安全监管。
五、教学难点1.如何激发幼儿的游戏兴趣，使其愉悦地参与游戏。
2.如何掌控游戏难度，根据孩子们的实际情况进行合理的调整。
3.如何全面关注孩子们的游戏表现，在游戏结束后调整孩子们的情绪，帮助他们从游戏中收获更多的体验。
六、教学反思在《打地鼠》这个游戏过程中，孩子们需要使用手眼协调技能掌握木锤，逐步磨练眼力和反应力，同时还能锻炼敏捷性和协调性。
从报课到实际操作，孩子们都很享受这个游戏，老师们也从孩子们的快乐中获得了开心和乐趣，提高了和孩子们的交流分享。
总之，家长和老师可以从幼儿园游戏活动中获取很多生活教育的机会；在这个过程中，提高了孩子们的主动参与能力、动手能力和观察力，加强了孩子的勇气和自信心，帮助他们成为独立健康的人格。
幼儿园中班游戏教案《打地鼠》
幼儿园中班游戏教案《打地鼠》
游戏名称：打地鼠
适用年龄：3-5岁
游戏目的：锻炼孩子手眼协调能力，提高反应能力和动手能力，增强孩子们的团体协作能力，培养孩子们的集中注意力和观察能力。
游戏准备：
1.地垫或者布垫
2.泡沫塑料的小球或者手工制作的小鼠头像（材料可以用纸板或者颜料纸做，粘上小鼠耳朵和小鼠尾巴）
3.一个轻便的玩具锤
4.一个计分牌和一些奖励
游戏规则：
1.环节一：游戏人员分为两组，每组6-8人，每组分别站成一队，队员必须距离地垫一至两米，手持玩具锤。
2.环节二：在指定的时间内，每队轮流使用玩具锤敲击在地垫（或布垫）上随机出现的小鼠头像，以获得积分。
每个小鼠头像的积分不一样，中间的小鼠头像积分最高，其他小鼠头像的积分依次递减。
每敲中一个小鼠，积分就会累计。
当时间用完后，将每队的积分进行结算，比较每组的得分，确定最高分的组。
3.环节三：最高分的组员可以获得一个小奖励，并继续向下一个环节游戏挑战。
其他组员也可以参与获奖，从而增加其对游戏的兴趣和参与度。
游戏注意事项：
1.指导老师需要提前准备好游戏规则和所需材料物品，并清晰指导游戏过程和规则。
2.选择适合孩子的游戏场地，确保安全。
3.注意小鼠头像的大小和造型，以便孩子的规格大小轻便。
4.尽可能给孩子们多喊加油，鼓励孩子们持久坚持，并保持乐观积极的态度。
5.引导孩子们在游戏中互相合作，团结协作，并鼓励孩子们参与游戏的互动和讨论。
中班教案打地鼠范文
一、活动目标1. 了解打地鼠游戏的规则，学会与同伴合作进行游戏。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和反应能力。
3. 通过游戏，培养幼儿的团队精神和竞争意识。
4. 感受游戏的乐趣，增强幼儿对体育活动的兴趣。
二、活动准备1. 教具：打地鼠游戏场地、地鼠头饰、小锤子、气球等。
2. 音乐：《快乐的小地鼠》三、活动过程1. 热身活动：教师带领幼儿做《快乐的小地鼠》手指游戏，引导幼儿进入活动状态。
2. 介绍打地鼠游戏规则：教师向幼儿讲解游戏场地、角色分工和游戏玩法。
3. 示范游戏：教师扮演地鼠，演示如何被打，并引导幼儿扮演打地鼠的角色。
4. 游戏环节：幼儿分成两队，轮流扮演地鼠和打地鼠进行游戏。
5. 结束活动：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的打地鼠游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置打地鼠主题墙，展示幼儿的游戏作品。
3. 教学活动：结合主题，开展关于地鼠的生活习性、生态环境等方面的教学活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对打地鼠规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的互动情况，评估幼儿的团队协作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的游戏表现。
4. 通过幼儿的作品展示，评价幼儿在活动中的创造力和想象力。
六、活动注意事项1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意调节游戏节奏，保证每个幼儿都有参与机会。
3. 关注幼儿情绪，及时安抚失败或情绪低落的幼儿。
4. 鼓励幼儿主动参与游戏，培养自主学习能力。
七、教学内容1. 认识地鼠的生活环境，了解地鼠的生活习性。
2. 学习打地鼠游戏的多种玩法，提高幼儿的应变能力。
3. 通过观察和实践，让幼儿学会与他人合作，培养团队精神。
4. 通过游戏，培养幼儿的节奏感、协调性和敏捷性。
八、教学方法1. 直观演示法：教师通过示范，让幼儿直观地了解游戏规则和玩法。
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打地鼠
适用班级
中班
使用器材
感统协力伞2个空气棒6根
教学目标
体能
பைடு நூலகம்平衡控制力视觉追踪
智能
反应能力
人能
团结合作
搭配音乐
体智能律动：小太阳游戏背景乐：自选
场地布置
步骤一图形
引入部分
1.集合整队
2.师生问好
3.热身活动：教练带领幼儿做四肢拉伸活动
主题内容
情景模拟：小地鼠很聪明，偷吃地里的粮食从来没被农夫抓到过。今天小朋友们来扮演小地鼠，老师扮演农夫来参加打地鼠的游戏吧！
结束部分
1.放松部分：口令带动徒手（主要以手臂、腰腹放松为主）
2.课程总结：小朋友们我们今天玩了这个游戏学到了什么（师生互动）
3.感恩环节：小朋友们，今天是谁陪我们做游戏了（师生互动）
4.艾尔乐品牌文化：一天一课、平安健康、收获幸福！
5.结束语，师生再见！
准备活动：教练将感统协力伞摆放在空旷地面，让所有幼儿有秩序地蹲到伞周围，手脚不能碰伞。
步骤一：教练依次选取遵守纪律的幼儿扮演小地鼠，小地鼠要钻到地里（伞下），其余幼儿站起来拉好伞。音乐响起后，农夫（班级教师）站在伞中间拿好狼牙棒打地鼠，地鼠必须频繁的钻地洞。被打到的地鼠淘汰。游戏循环多次。
步骤二：同上玩法，教练选取幼儿扮演农夫打地鼠。