实施科学化、精细化管理,提高寄宿制学校安全管理水平
学校安全精细化管理方案
学校安全精细化管理方案工的意见，形成一套较为完善、更符合实际的安全管理制度整改方案。
具体方案如下：一、进一步加强学生考勤管理。
主要对学生进行到校、到班双考勤管理，为此学校专门设计两种考勤表，第一种考勤表放在校门口值班室，由校门口值日教师负责登记，记录迟到校学生；第二种考勤表放在各班级内，由相对应时段的落班老师、上课老师、值日教师负责点名。
上课期间如发现有缺勤学生，须立即报告班主任，其余时段发现有缺勤学生，须立即报告值日领导或班主任，再由值日领导或班主任与学生家长取得联系，追踪缺勤学生情况，如未能联系上家长的须报告分管副校长，情况较为特殊的须报告校长。
对学生的考勤管理事关学生的安全，不点名、不报告追究对应考勤教师责任，不联系缺勤学生家长追踪缺勤学生情况，追究对应班主任、领导责任。
当日下午放学后，此二种表须上交教导处，对有迟到、早退、缺勤的班级进行相应扣分，并纳入班主任工作当月的量化考评。
二、进一步加强中午用餐管理。
为加强对中午须在学校用餐学生的管理，学校要求这些学生到指定的地点或饭厅集中用餐，并安排专门教师看管，固定人员，固定岗位，负责学生中午用餐的纪律，如有突发情况须立即作预防处理并报告学校领导。
三、进一步加强课间纪律管理。
根据年龄特点和个性心理，低年级学生好动爱玩，课间喜爱追逐打闹。
针对这一情况，学校要求班主任平时要加强对学生的安全教育，同时，严抓课间纪律管理，对课间纪律管理实行师生齐抓共管，每栋教学楼由一位行政负责，并发一口哨，如发现学生追逐即吹口哨警告，每层楼配备一名教师，严密把握学生课间动向。
学校还要求各班选出一名课间纪律管理委员，要求这位学生管理班内课间纪律，如发现有追逐等违纪现象立即报告老师或班主任。
四、进一步加强门卫值班管理。
学校严禁门卫值班脱岗现象，特别是交接班时不能出现空档；上课、午休期间离开学校的学生，门卫要在该生交出请假条或相关证明后，方可开门让其离校；对校外来访人员要盘问，要登记进离校时间；严禁陌生人进入校园，发现可疑人或有扰乱校园的要及时制止，或与上级联系，严重危害人身安全的要及时打110报警。
迭部藏区寄宿制学校管理工作的现状与思考
吉林教育·教研２１／２０１６迭部藏区位于甘肃省甘南藏族自治州的南部，有十一个乡镇，总共有人口约５．６５万人，其中藏族占人口总数的８０％以上。
全县十一个乡镇都建有寄宿制学校，但规模小、学生人数少，而且多半数是半封闭式的，都是在国家实施“贫困地区义务教育工程”、“危房改造工程”和普及九年义务教育基础上发展起来的。
“寄宿制工程”的建设使地区西部的迭部藏区教育得到快速的发展，让迭部藏区的许多农牧民的子女接受九年义务教育并顺利完成九年义务阶段教育，也使他们能继续接受高中阶段的教育，为国家和藏区培养更多的人才。
但是迭部藏区山大沟深、交通不便、农牧民居住分散、教学点多、学生数量少、各种资源缺乏，严重制约民族教育的发展，也导致藏区的许多寄宿制学校管理制度五花八门、良莠不齐，严重影响教育教学质量的提高。
为此，本课题组深入迭部藏区的中小学寄宿制学校进行了实地调查研究，现将调研的过程、方法及存在的问题归纳如下：一、调研的过程及方法课题组分成两组到实地调查研究，乡村学校为一组，主要到电尕、益哇、旺藏、洛大学校；县城学校为一组，主要到迭部县藏族中学、迭部县高级中学、迭部县藏文小学。
主要采用问卷调查和现场座谈会为主的调查方式，向被调查的老师、学生和家长发放调查材料，并组织召开各种形式的座谈会，认真听取、详细记录、加强交流、沟通并讨论，及时收回各种问卷调查材料，返校后各调查小组及时统计、分析整理，召开调查归纳总结会，认真撰写调研报告。
二、调研的主要内容及基本情况汇总１．问卷调查的情况汇总（１）寄宿生问卷调查情况统计①宿舍的供水问题，在规定的时间外学生喝不上开水，没有热水。
②厕所和楼道卫生较差，不能保持干净。
③舍友、寝室之间容易发生摩擦及矛盾，不能很好的处理。
④冬季的取暖问题：供热时间较短，宿舍温度较低。
⑤住宿生课余生活单调、活动开展的较少。
（２）校外租房生问卷调查情况统计①上学放学路上有交通安全隐患。
②租房大多狭小、居住拥挤、环境较差。
寄宿制学校管理办法
寄宿制学校管理办法（试行）为加强和规范我区寄宿制学校管理，维护寄宿制学校正常的教学工作和生活秩序，促进学生健康成长，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》和《国家西部地区农村寄宿制学校建设工程项目学校管理暂行办法》等法律法规，结合我区实际，特制定本办法。
第一条寄宿制学校管理实行校长负责制。
各校要成立强有力的由校长总负责的寄宿制工作领导小组，明确一名学校领导分管寄宿制学生宿舍、食堂管理工作，明确学校各部门参加寄宿制学校管理工作的职责，形成管理人员具体抓，各部门共同管的管理网络，全力做好寄宿制学生安全、卫生、饮食、住宿管理工作。
第二条寄宿制学校的学生公寓（宿舍）的布局、建设、设施等应当符合国家建筑标准和消防要求，严禁把危房用作学生公寓（宿舍）。
男女生公寓（宿舍）应分区或分单元布置，其出入口应分开设置。
床铺要牢固安全，门窗、走道、梯间符合要求并有安全防护设施，学生公寓（宿舍）的安全疏散通道必须保持畅通，必要的地方要安装照明设施并有应急灯，要有安全疏散标志。
寝室内部设施按照规定配备，学生用床、柜等大宗物资要实行集中招标采购。
第三条按标准配备生活指导教师。
原则上小学每45名，中学每54名寄宿生配备1名生活学习指导教师。
生活指导教师在住宿生附加编制数额和学校超编教职工中安排，不足数额根据工作需要聘任，临聘生活指导教师由学校自行按《劳动合法》相关规定招聘。
生活指导教师要严格履行工作职责，切实加强寄宿学生的管理和安全保卫工作，确保学生正常的学习、生活和安全。
第四条寄宿制学校的常规管理工作要做到规范化、制度化、精细化和科学化。
要建立健全岗位责任制和责任追究制，制定包括教育教学、后勤保障、安全卫生等方面的各项制度，责任到岗、责任到人。
第五条学生公寓（宿舍）区实行封闭式管理。
建立完善的寝室日常管理、昼夜值班巡查、清洁卫生、安全保卫、火灾防范等各项管理制度，并把管理责任分解落实到每一个岗位，执行制度要有记载。
2024年寄宿制学校工作计划范例(3篇)
2024年寄宿制学校工作计划范例为确保校园环境的安全稳定，特制定以下安全工作计划：一、校舍安全管理1. 学校必须确保无危房、危墙、危厕等安全隐患存在，同时保证教室前后门均可正常开启，确保师生通行安全。
2. 学校应定期对校舍进行全面检查，每月至少进行一次全面检查，一旦发现安全隐患，应及时向相关部门报告并处理。
二、实验室安全管理1. 仪器及化学药品的采购、入库、建账、保管、借领、归还及损坏赔偿均应建立严格的制度。
2. 仪器和化学药品应按类别安全存放，标签清晰，排列有序。
禁止将可能发生剧烈反应、燃烧、爆炸或产生有毒气体的化学品混合存放。
3. 实验操作过程中，师生必须严格遵守操作规程。
实验室内的化学品不得擅自带出教室，严禁借给任何校外单位或个人。
三、消防安全管理1. 学校应规范使用电力、火源及气体，定期检查绝缘橡胶电线，如有老化或破损应及时更换。
2. 师生应熟悉“119”火警电话，掌握预防火灾的基本方法，以及疏散、逃生和扑灭火灾的技能，提高消防安全意识和自我保护能力。
四、交通安全管理1. 学校应教育学生遵守交通规则，识别并遵循交通信号和标志，如信号灯、交警手势、警告标志等。
2. 学生不得在公路上学习骑行自行车，未满12周岁的儿童禁止在公路上骑行自行车、三轮车或推拉人力车。
3. 年满特定年龄的学生需经申请、核实并得到学校批准后，方可骑行自行车。
五、校外集体活动与生产安全管理1. 学校组织校外集体活动前，必须向上级部门报告，并获得批准。
在批准后，学校应将安全工作置于首位。
2. 活动计划需经学校领导集体研究，制定周密的活动方案，明确带队负责人和老师，并对学生进行安全教育，发放告家长书，明确注意事项。
3. 活动前应勘查活动地点的安全情况，确保场所、建筑物及设施安全可靠，消防设施完备。
4. 若活动需要使用交通工具，必须向教育局申请，经批准后方可出行。
5. 活动场所的容量应合理，不得组织学生进入超容量的场所。
6. 组织学生参与劳动等活动时，应加强安全教育，遵守操作规程，防止意外伤害。
学校寄宿制标准化管理制度
一、总则为加强学校寄宿制管理，提高教育质量，保障学生身心健康，特制定本制度。
本制度适用于全校寄宿制学生及其管理工作人员。
二、管理目标1. 提高寄宿制学校管理水平，确保学生安全、健康、有序地学习和生活。
2. 优化资源配置，提高教育质量，满足学生全面发展需求。
3. 建立健全寄宿制学校管理制度，形成科学、规范、高效的运行机制。
三、组织机构及职责1. 成立寄宿制学校管理领导小组，负责学校寄宿制管理的全面工作。
2. 设立寄宿部，负责具体实施寄宿制管理，包括学生生活、学习、安全、卫生等方面。
3. 寄宿部设主任一名，副主任若干名，负责寄宿部日常工作。
4. 各班主任负责本班学生的寄宿管理，协助寄宿部开展相关工作。
四、学生管理1. 入住管理（1）学生入学时，需提交健康证明、户口簿、身份证等相关材料。
（2）寄宿部对入住学生进行审核，确保学生符合寄宿条件。
（3）学生入住时，需签订《寄宿生入住协议》，明确双方权利和义务。
2. 生活管理（1）寄宿部为学生提供舒适的住宿环境，确保宿舍设施齐全、安全。
（2）学生需遵守宿舍纪律，保持宿舍整洁、卫生。
（3）寄宿部定期开展宿舍卫生检查，对不合格宿舍进行整改。
3. 学习管理（1）寄宿部为学生提供良好的学习环境，确保学生有足够的学习时间。
（2）班主任负责监督学生学习，指导学生制定学习计划，提高学习效率。
（3）寄宿部定期组织学生参加各类学习活动，激发学生学习兴趣。
4. 安全管理（1）寄宿部对学生进行安全教育，提高学生安全意识。
（2）建立健全安全管理制度，确保学生人身、财产安全。
（3）定期开展安全隐患排查，及时发现并整改问题。
五、教职工管理1. 寄宿部工作人员需具备良好的职业道德和业务能力，热爱学生工作。
2. 定期对教职工进行业务培训，提高教职工管理水平。
3. 建立健全教职工考核制度，对表现优秀者给予奖励，对违反规定者进行处罚。
六、经费管理1. 寄宿部经费由学校统一安排，专款专用。
2. 寄宿部严格执行财务管理制度，确保经费使用合理、透明。
寄宿生管理实施方案
代家坝镇中心小学寄宿生管理方案（2018年9月修订）为了进一步加强学校寄宿生的规范化、制度化、精细化管理，创建平安校园，为广大寄宿生创造一个良好的学习、生活环境。
依据上级各部门关于寄宿学校管理的有关精神，结合我校实际，特制定代家坝镇中心小学寄宿生管理方案。
一、健全机制，落实责任1、组织机构（1）领导小组组长：陈地荣副组长：张勇值周领导成员：值周教师宿舍管理教师教师班主任（或晚自习辅导教师）（2）巡查小组组长：王传军成员：安保主任德育主任值周组合（3）内务培训、检查小组组长：陈小辉成员：刘媛王汉云谢明清各班班主任（4）宿舍及卫生间内外墙裙、地面、水池、窗台等卫生清扫培训，检查小组组长：刘媛成员：陈小辉王汉云谢明清各班班主任（5）宿舍及卫生间内外屋顶、墙面、阳台、屋檐等灰尘、蜘蛛网清扫培训、检查小组组长：谢明清成员：王汉云陈小辉刘媛各班班主任（6）学生床铺、宿舍内设施、楼梯楼道安全排查、住宿生安全巡视小组组长:王汉云成员：谢明清刘媛陈小辉各班班主任2、工作职责（1）领导小组职责全面部署寄宿生组织管理工作，加强对学生、学生家长及广大群众进行宣传教育，教育学生养成良好的生活习惯，学会生活、学会自理、常怀感恩之心，努力学习，立志成才，报效祖国。
（2）巡查小组职责全面细致的监督、检查宿舍内务、卫生、纪律、安全落实的全过程，及时发现工作中出现的新情况、新问题，并报告领导小组研究解决。
（3）内务培训、检查小组职责全面负责学生宿舍内务的整理与培训，定期和不定期的对宿舍楼内务进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好跟踪督查，直到达到学校统一要求。
（4）宿舍及卫生间内外墙裙、地面、水池、窗台等卫生清扫培训，检查小组全面负责学生宿舍及卫生间内外墙裙、地面、水池窗台等卫生清扫培训、定期和不定期的对宿舍及卫生间地面、墙裙、窗台、窗户、阳台、水池等进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好跟踪督查，直到达到学校统一要求。
（5）宿舍及卫生间内外屋顶、墙面、阳台、屋檐等灰尘、蜘蛛网清扫培训、检查小组全面负责宿舍及卫生间内外屋顶、墙面、阳台屋檐等灰尘、蜘蛛网清扫培训，定期和不定期的对宿舍楼屋顶、墙面、阳台、屋檐等灰尘、蜘蛛网清扫情况进行检查，督促不达要求的宿舍改进，并做好跟踪督查，直到达到学校统一要求。
农村寄宿制学校校园安全存在的问题和对策
【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】农村寄宿制学校校园安全存在的问题和对策故城中学七一班李瑞萍【内容提要】近年来，随着农村学校布局调整步伐的加大，校园安全问题日益成为人们议论的话题。
”食物中毒、危房垮塌、溺水死亡、打架斗殴、敲竹杠、纵火等祸害甚至拐卖、出走、偷盗、凶杀等诈骗和暴力犯罪频频在校园发生，严重地伤害了师生的身心健康，妨碍了正常的教育教学。
要做好寄宿生的有效管理就必须实施精细化管理，也只有管理好寄宿生，才能有助于学校教育教学工作，才能提高学校办学效益，才能为学校赢得社会肯定。
【关键词】校园安全问题和对策学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。
它直接关系到学生能否安全、建康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。
因此，校园安全问题已成为社会各界关注的热点问题。
保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，已成为中小学教育和管理的重要内容。
值得我们思考的是，妨害校园安全的隐患到底有哪些呢？我们又该如何去应对呢？通过听讲座和工作中的体会，我认为：一是交通事故。
不走人行道、随意横穿马路、强行超道、高速骑车等造成的交通事故。
乘座货车或超载车辆而造成车翻人伤亡的事故。
二是不当活动事故。
学生在课余时间相互追逐、戏耍、打闹时不掌握分寸和方式方法，使用石子、小刀、玩具等器械造成的伤害。
三是挤压、践踏事故。
放学和下课时在楼道、门口等黑暗和狭窄的地方互相争先而造成的挤压、践踏等事故。
四是校园暴力事故。
学生受到校外不法之徒的侵害；学生之间有摩擦使用武力；盲目消费导致偷盗；不良朋友引诱；群殴，学生自身心理疾病伤人或自伤。
五是体育活动事故。
体育活动或体育课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用不得要领而造成的伤害。
六是劳动或社会实践事故。
在劳动或社会实践中安全意识差，操作不熟练或不按要求操作而造成的伤害。
寄宿学校完善管理制度的对策
一、背景随着我国教育事业的发展，寄宿学校逐渐成为许多家庭的选择。
然而，在寄宿学校的管理中，存在着一些问题，如学生安全问题、学习氛围问题、生活服务问题等。
为了提高寄宿学校的管理水平，确保学生的健康成长，本文提出以下完善管理制度的对策。
二、对策1. 完善学生安全管理制度（1）建立健全安全责任制。
明确学校、教师、学生、家长等各方的安全责任，确保安全管理工作落到实处。
（2）加强校园安全设施建设。
完善校园监控、消防、报警等设施，提高校园安全防范能力。
（3）加强安全教育。
定期开展安全知识讲座、应急演练等活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
（4）加强学生住宿管理。
严格执行住宿管理制度，确保学生住宿环境安全、舒适。
2. 完善学习氛围管理制度（1）加强教师队伍建设。
提高教师教育教学水平，营造良好的学习氛围。
（2）加强班级管理。
班主任要充分发挥作用，关注学生学业进步，引导学生养成良好的学习习惯。
（3）开展丰富多彩的课外活动。
丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
（4）加强家校沟通。
定期召开家长会，了解学生在家、校的表现，共同促进学生健康成长。
3. 完善生活服务管理制度（1）加强后勤保障。
确保学生饮食、住宿、卫生等方面的需求得到满足。
（2）优化服务流程。
简化办事程序，提高工作效率，为学生提供便捷的服务。
（3）加强生活指导。
开展生活技能培训，提高学生的生活自理能力。
（4）关注学生心理健康。
设立心理咨询室，定期开展心理健康教育，帮助学生解决心理问题。
4. 完善管理制度执行与监督（1）加强制度宣传。
通过多种渠道宣传管理制度，提高全体师生对制度的认识和遵守意识。
（2）严格执行制度。
对违反制度的行为进行严肃处理，确保制度得到有效执行。
（3）建立监督机制。
设立监督委员会，定期对学校管理工作进行检查、评估，确保各项制度得到有效落实。
（4）加强制度修订。
根据实际情况，及时修订和完善管理制度，提高管理制度的针对性和可操作性。
三、总结寄宿学校管理制度完善是提高学校管理水平、保障学生健康成长的重要举措。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实施科学化、精细化管理，提高寄宿制学校安全管理水平
发表时间：2012-07-10T17:36:31.310Z 来源：《教育学文摘》2012年9月总第63期供稿作者：◆李怀福
[导读] 学生自主管理强化了学校管理工作，同时也为学生发展提供了广阔的空间。
◆李怀福甘肃省民乐县教体局734500
随着“高中向城市集中、初中向县镇集中、小学向乡镇集中、教学点向行政村集中”的新一轮教育布局结构调整的实施，农村寄宿制小学数量、寄宿学生人数急剧增加，给学校安全管理工作带来了困难。
针对存在的问题，我县从完善规章制度、创新管理机制入手，实施科学化、精细化管理，使寄宿制学校尤其是新创建的农村寄宿制小学的安全管理效能得到了大幅度提升。
一、为寄宿制学校安全管理“立法”
我县经过深入调研，统一制定了寄宿制学校《宿舍管理制度》、《食堂管理制度》、《饭菜留样制度》、《食品定点采购制度》、《宿舍管理教师岗位职责》、《食堂工作人员岗位职责》、《寄宿生家校联系制度》、《文明宿舍评比制度》、《寄宿生一日常规制度》、《周末放假报告制度》、《车辆接送制度》、《安全管理制度》等，从学生起床、就餐、学习、活动、就寝、放假等各环节、各时段明确了工作要求，实行了科学化、精细化管理流程，为寄宿制学校管理提供了坚实的制度保障。
我县制订了校舍安全、饮食安全、交通安全、卫生防疫等各种突发事故的应急预案，严格落实了岗位责任制和启动、运行、监督机制，职责明确，落实到人，把应急处理突发事件的工作落到了实处。
二、建设一支高效的安全管理队伍
“生命不保，谈何教育。
”家长将学生交给学校时最大的担心是安全问题，寄宿制学校最大的压力也是安全问题。
这就要求我们必须时时牢记安全，事事做到安全，人人提高安全意识，处处注意安全。
我县寄宿制学校全部成立了学校安全工作领导小组，由校长任组长，分管副校长任副组长，构建起了以政教处主任、后勤负责人、值周领导、值周教师、班主任、宿管老师为骨干的安全管理队伍，构建起了“教体局分管片长——校长——分管领导——政教处——宿舍管理员、班主任、值周教师——学生会”的六级安全管理网络，并与各级各类管理人员签订了安全管理目标责任书，按照“谁主管谁负责”的原则，明确寄宿生在校期间各个环节、各个时段的安全管理要求，层层落实责任，形成了学生在校全天候、全方位、全过程的安全保障体系。
我县各寄宿制学校成立了寄宿生管理领导小组，规范了联席会议制度，定期召集值班教师、住宿生、楼层长、宿舍长交流情况，对宿舍管理中存在的问题及时发现、及时解决。
我们注意充分发挥学生自治机制的效能，学生参与了学校的全程管理。
学生会下设卫生部、纪律部、食管部、维权部、宿管部，规定了明确的职责，依据职责开展工作。
在校园里，从早操到就寝，从课间操到晚自习，从教室到宿舍，从食堂到绿化，从学校到家里，到处都有学生参与管理的身影。
学生自主管理强化了学校管理工作，同时也为学生发展提供了广阔的空间。
三、严格安全管理程序
做到了寄宿生一日学习生活无缝链接式管理，确保安全管理无“死角”、无“盲区”。
我们细化了安全管理程序，实行了“三制”、“六册”制度。
“三制”即家长学校交接手续册、值班教师校园巡查制、食堂宿舍定期消毒制；“六册”即“寄宿生花名册”、“问题学生接送登记册”、“卫生检查册”、“请假登记册”、“药品登记册”、“食品采购登记册”、“生病学生护理登记册”，以确保学生人身安全。
我们建立了政教处安全教育目标责任制，加强对寄宿生的安全教育，利用主题讲座、安全知识竞赛活动、班团队安全教育活动、广播、会议、黑板报、宣传橱窗等形式进行安全知识宣传，开展日常防触电、防溺水、防火灾、防意外事故、防煤气中毒、防食物等“五防”安全教育，进行安全应急演练，变“堵”为“疏”，树立了师生强烈的安全意识。
四、完善综合治理机制
寄宿制学校一般设在县城或乡镇，街上有不少网吧、茶屋，社会上也游荡着一些闲散人员，这给学校安全管理增加了难度。
为了有效地管理学校，我县寄宿制学校全部安装了先进的校园监控系统，对校园进行全方位、全过程安全监控。
学校实行半封闭管理，住校学生必须持班主任的请假条才可以出校园。
我们完善了请假制度、周末留宿登记制度、晚自习查班制度、夜间巡查制度等，还统一印制了请假条、住宿申请表、退宿申请表、周末留宿表等，这些表格和通知书一式两份，一份通知学生本人和班主任，一份留作资料存档。
学校还积极与派出所等有关部门配合，扎实开展校园周边环境综合治理，清理整顿校园及周边地区非法经营的娱乐场所和饮食摊点，净化了校园周边环境。