小学信息技术四年级上册第13课有的放矢查资料备课教学参考
第13课有的放矢查资料
编写意图
本单元前面三课，是教师提供素材（文字、图片），学生根据现有资料进行基本的小报制作，从本课开始逐渐过渡到学生自己搜集资料进行小报制作。
在搜集准备资料过程中，为了便于管理与使用，需要进行分类存放。
资料的分类存放不仅在本课是一个重要任务，对于学生今后的学习也是一项很重要的基本技能，要逐步培养学生具有这种意识。
文件夹的建立和命名是实现分类存放的一项不可或缺的技能，所以本课安排了根据分类要求建立不同文件夹的内容，用于分类存放搜集到的图片与文字资料。
主题的确定是一项很重要的基本功，由于是让学生初次尝试自主确定主题，因此在主题范围的选择上进行了引导。
信息技术发展史上的趣闻逸事、数码设备的最新发展等内容，既有助于学生对信息技术学科本体知识的了解，也能激发学生研究信息技术的好奇心，提高学习兴趣，因此本册教科书的最后一个范例是以信息技术学科知识为基础的。
教学目标
1.通过对资料的分类存放，深入理解文件夹和文件的概念，掌握文件夹建立、命名的方法，初步建立分类存放的意识。
2.通过从网页上下载文字并保存到“记事本”文件中，熟练掌握复制、粘贴的菜单操作方法。
3.通过搜集、保存图片资料，掌握图片下载的方法。
重点难点
重点：从网页上下载文本和图片资料。
难点：在网页中提取有效的信息。
环境与素材
1.事先尝试书本上的几个网址，确保网址的有效性。
2.根据实际情况准备一些内容合适的网站，方便学生查找相关资料。
教学建议
建议课时：1课时。
本课的具体任务是搜集和整理小报的素材。
建议课前搜集一些介绍信息技术发展的资料，比如个人计算机的发展情况等，作为引入介绍给学生，从而激发学生研究信息技术发展史的兴趣。
建议先让学生确定有关主题，即自己要介绍信息技术发展过程中的哪些方面，然后再开始查找与主题相关的内容。
安排充足的时间引导学生认真浏览网页，并着重浏览自己感兴趣和需要的内容。
在资料的搜集中，可以先引导学生分类并建好相应的文件夹再去下载，也可以先把所需材料下载到本地，然后根据下载资料进行分类与整理。
如果采用前一种方法，建议学生按照书本上的分类方法，分别建立“文本”和“图片”两个文件夹。
如果采用后一种方法，指导学生对下载的资料如何进行分类，即采用什么分类标准，再根据采用的分类标准建立相应的文件夹。
建议提醒学生认真阅读下载的文本资料，看看有没有科学性、常识性的错误，不要盲目信任网上信息。
在下载资料时，要提醒学生遵守相关法律法规、尊重他人知识产权，引用资料须注明资料来源和出处等。
练习实施建议
本课练习要求学生对下载的资料按照图片和文本来分类，并存放到不同的文件夹中，通过填写表格来加深学生分类存放的概念和意识。
填写表格也是为了让学生对自己下载的资料有一个再认识和整理的过程，方便后期小报制作。
在本练习实际实施时，可以让学生根据他
们自己的分类标准进行整理存放，并填写课后表格，还可以让学生交流讨论分类的理由，引导学生关注资料要根据实际需要选择恰当的分类标准。
四年级上册信息技术教案－13即时通信真便捷 ｜部编新部编新人教版（2015）
即时通信真便捷网络论坛与即时通讯教材简析BBS是电子公告牌服务的简称，又称论坛。
它是一个开放式的交流平台，在这个平台不仅可以交流学习上的问题，还可以探讨生活、友情等方面的问题。
它是网络通信的延续，也是网络信息交流功能的延伸。
“网络论坛”内容丰富，灵活有趣，实用性很强，它是学生在网上发表意见和探讨问题的一个窗口，也是“电脑能为我们服务”的应用典型实例之一；通过本课学习既可培养学生学习信息技术的兴趣，又可帮助学生进一步学会借助信息技术手段解决实际生活问题，提高学生综合应用能力；培养学生在知识探索中发现问题、分析问题、合作解决问题的能力；培养学生创新精神，使学生在学习过程中形成一定的信息素养，同时通过本节课学习可促进师生、生生之间的平等交流；是一节具有较强探索价值的课题。
教学目标1．知识目标了解网络论坛的基本功能和使用方法；学会进入聊天室聊天；学会使用QQ进行交流。
2．能力目标能熟练使用网络论坛、聊天室、QQ等即时通讯发表意见，探讨交流，解决问题。
3．情感目标让学生体会网络给我们的生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。
增强网络是非观能力。
教学重点网络论坛注册、发帖、回帖；进入聊天室聊天；QQ的使用；网络道德。
教学难点网络论坛注册、发帖、回帖；网络道德。
学情分析本课是面向五年级下期的学生，对学习、生活等各方面都有自己的看法，网络论坛为学生发表和交流自己的意见提供了一个平台，学生参与的积极性肯定很高，同时很多同学已有了自己的QQ号，对QQ的使用也很熟悉，也很喜欢聊天。
所以本课是一节操作性很强的课，内容丰富有趣的课，学生动手操作欲望强烈。
但五年级学生毕竟是小学生，对事物的看法相对幼稚，是非观不强，自制力也比较差。
故在本课教学过程中，要特别注意引导学生的兴趣和操作欲望。
在培养学生发表意见、交流意见时，教师要特别对学生进行网络道德教育。
教学方法情景导入法、任务驱动法、引导讲解法。
所用课时1课时。
教学环境多媒体机房。
小学信息技术人教版三起01四年级上册《第13课发送电子邮件》学历案
1.理论介绍：首先，我们要了解电子邮件的基本概念。电子邮件是一种通过网络发送和接收信息的电子信件。它在日常生活和工作中的重要性不言而喻。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用电子邮件发送信息，以及它如何帮助我们解决远程沟通的问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调电子邮件的发送步骤和电子邮件礼仪这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
小学信息技术人教版三起01四年级上册《第13课发送电子邮件》学历案
一、教学内容
本节课选自小学信息技术人教版三起01四年级上册《第13课发送电子邮件》。教学内容主要包括：认识电子邮件，了解电子邮件的基本概念及其在日常生活和工作中的应用；学会使用电子邮件客户端，掌握发送电子邮件的基本步骤，包括撰写邮件、添加附件、输入收件人地址、发送邮件等操作；了解电子邮件的礼仪，培养学生在网络沟通中的文明素养。通过本节课的学习，使学生能够熟练运用电子邮件进行信息交流，提高学生的信息素养。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握电子邮件的基本概念及其应用场景。
（2）学会使用电子邮件客户端发送邮件，包括撰写邮件、添加附件、输入收件人地址等操作。
（3）了解电子邮件礼仪，培养学生的网络沟通文明素养。
举例：
-解释电子邮件是如何在不同场景下进行信息传递的，如商务沟通、亲友联系等。
-通过实际操作，演示如何使用电子邮件客户端进行邮件发送，强调每个步骤的关键点。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了电子邮件的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对电子邮件的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
小学四年级上册信息技术教案三篇【13-15课】
小学四年级上册信息技术教案三篇【13-15课】第13课在幻灯片里播放电影教学目的：⑴认识影片对象；学会在幻灯片里插入影片对象；学会修改幻灯片的背景。
⑵会在幻灯片排序视图中的指定位置插入新幻灯片。
⑶激发学生的学习兴趣。
教学重点：在幻灯片中插入影片的方法。
教学难点：在幻灯片中插入影片时在周围留出一定的空隙。
课前准备：⑴演示文稿范例。
⑵电影片段（光盘上的“电影”文件夹下）。
教学过程：一、发问导入经过前面一段时间的学习，我们已经知道在幻灯片里可以输入文本，插入剪贴画、图片，还能播放声音。
那么，你信不信，在幻灯片里还能播放电影呢！二、新课教学⑴插入一张新幻灯片（师演示）1、启动Ｐowerpoint，打开上次保存的“动物的家”。
2、切换到幻灯片阅读视图，单击第⑵3张幻灯片之间的空白区域，在这两张幻灯片之间出现一根竖线。
选择空白版式，即插入了一张新幻灯片。
3、在幻灯片阅读视图中双击幻灯片，就能进入幻灯片视图。
⑵在幻灯片中插入影片（师示范）双击新幻灯片进入幻灯片视图，选择[插入]菜单中的[声音和影片]命令，单击“文件中的影片”，弹出“插入影片”对话框。
改变查找范围，选择喜爱的影片后单击[插入]，新幻灯片中就多了一个影片对象，如果想先睹为快就双击影片对象。
我们还应该为这张新幻灯片增加一个题目。
在幻灯片顶部拖出一个文本框，输入“有趣的海龟”，然后为幻灯片增加一个标注，输入“我得出去透透气”。
最后，修改字体模板，并把影片的大小和位置调整好。
⑶介绍影片文件的图标。
（师巡回指导）⑷修改幻灯片背景1、选择[模板]菜单中的[背景]，弹出“背景”对话框，选择一种颜色填充背景。
3、选择[填充效果]后，可以看到四种填充方式。
在这组幻灯片中，我们使用[过渡]效果来填充幻灯片的背景。
选择[双色]，将“颜色1”设置为白色，将“颜色2”设置为淡蓝色，在“底色式样”一栏选择喜爱的过渡效果后单击[确定]按钮。
在“背景”对话框中单击[全部应用]，让所有的幻灯片都使用方才的填充效果。
部编版小学信息技术四年级上册教案(全册)
部编版小学信息技术四年级上册教案(全册)第一单元：计算机的起源与发展本单元通过讲解计算机的起源和发展，使学生了解计算机的基本概念和功能，培养探索和研究计算机的兴趣。
第一课：计算机是什么教学目标- 了解计算机的基本概念和分类；- 掌握计算机的一些基本构成部分；- 培养学生对计算机的好奇心和兴趣。
教学内容1. 计算机的定义和分类；2. 计算机的主要构成部分。
教学方法- 导入活动：通过展示计算机的图片，提问引导学生猜测计算机的功能和用途，激发学生的好奇心；- 概念解释法：通过简单明了的语言解释计算机的基本概念和分类；- 图片演示法：通过图片演示计算机的主要构成部分，帮助学生形象地理解。
教学资源- 计算机图片；- PowerPoint演示。
教学评估- 提问活动：随堂提问，检查学生对计算机的理解；- 小组讨论：组织学生在小组内讨论计算机的构成部分。
第二课：计算机的应用领域教学目标- 了解计算机的应用领域；- 掌握计算机在日常生活中的常见应用；- 培养学生对计算机应用的兴趣和认识。
教学内容1. 计算机在不同领域的应用；2. 计算机在日常生活中的常见应用。
教学方法- 图文展示法：通过图片展示不同领域中计算机的应用，激发学生对计算机应用的兴趣；- 小组讨论：组织学生在小组内讨论计算机在日常生活中的常见应用，并展示讨论结果。
教学资源- 计算机应用图片；- PowerPoint演示；- 小组讨论展示的PPT。
教学评估- 学生展示：让学生展示讨论结果，检查他们对计算机应用的理解；- 课堂练：通过课堂练检查学生对应用领域的理解。
继续编写教案...。
小学信息技术四年级上册第13课《发送电子邮件》教案
小学信息技术四年级上册第13课《发送电子邮件》教案年级：四年级上册学科：信息技术版本：人教版（三起）（2001）【教材分析】随着信息技术的快速发展，电子邮件已成为现代社会中不可或缺的信息交流方式。
对于四年级的小学生而言，学习如何发送电子邮件，不仅是掌握一项基本技能，更是培养他们信息素养和综合能力的重要一环。
第13课《发送电子邮件》正是在这样的背景下应运而生，旨在帮助学生了解电子邮件的基本概念，熟悉电子邮件的界面和操作步骤，并培养他们正确发送电子邮件的能力。
教材内容概述本课教材主要围绕电子邮件的发送展开，内容包括电子邮件的用途、特点、界面认识和操作步骤等。
通过本课的学习，学生将能够了解电子邮件的基本概念，熟悉电子邮件的界面布局，掌握发送电子邮件的基本步骤，包括撰写邮件内容、设置信纸、添加附件等。
此外，教材还注重培养学生的信息素养和综合能力，通过情境教学和分组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息技术应用水平。
教材特点分析1. 实用性强：本课教材紧密联系实际生活，注重培养学生的实际操作能力。
通过演示和实践相结合的方式，让学生亲自动手发送电子邮件，从而加深对电子邮件操作步骤的理解和记忆。
2. 趣味性高：教材采用生动的图文结合方式，以形象直观的方式呈现电子邮件的界面和操作步骤，增强了学生的学习兴趣。
同时，通过情境教学和分组合作等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握电子邮件的发送技能。
3. 综合性强：本课教材不仅关注电子邮件的发送技能，还注重培养学生的信息素养和综合能力。
通过引导学生正确使用电子邮件进行信息交流，培养他们的信息共享意识和信息交换能力，同时引导学生树立正确的世界观、审美观、道德观和行为价值观。
一、教学目标知识与技能：1. 学生能够了解电子邮件的基本概念、用途和特点。
2. 学生能够掌握电子邮件的基本组成元素，如收件人、抄送、主题、正文和附件等。
3. 学生能够熟练使用电子邮件客户端或网页版邮箱发送和接收电子邮件。
冀教版信息技术四上第13课录制诗歌朗诵word教案
九、为录制好的音频配上背景音乐——美化自己的声音
1．加入背景音乐的操作，要在“多轨编辑界面”中进行；
2．寻找适合自己录制诗歌风格的背景音乐，然后拖动的音轨2中，在根据上面介绍的方法对背景音乐可以做一定的调整，达到自己满意的结果。
十、保存最好的作品
播放音频，激情导入→动手尝试，组装录音系统→观察感知，认识CoolEdit Pro窗口→动手实践，录制、美化自己录制的诗歌→替换部分声音→调整音频幅度→消除噪音→保存录制好的音频文件→美化自己的声音→保存工程文件→交流
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
一、播放音频，激情导入
播放配乐诗，激发学生对录制音频文件的兴趣。
3.CoolEdit Pro两个操作界面中的菜单栏、工具栏有哪些基本元素？
四、动手实践，录制、美化自己录制的诗歌
录制一首自己喜欢的诗歌
A．注意：强调是在“波形编辑界面”下进行的录音操作；
B．按照教材中记录的步骤P45，学生自己完成录音；
学生动手组装录音系统。
学生观察如何打开CoolEdit Pro程序，并认识其窗口。
2．利用附件里的娱乐下的录音机，录制声音。
在条件齐备的情况下，提示学生根据教材中的步骤P43，录制自己的一段声音。可以保存下来，留作纪念。
三、观察感知，认识CoolEdit Pro窗口
学生自读课本P44，思考下面问题：
1. 如何打开CoolEdit Pro程序？
2. 认识CoolEdit Pro窗口，比较两个界面的不同？
提示学生自己注意工程文件的格式。
十二、交流
提示学生观察声音和波形的关系，当声音高的时候波形会比较大。
第13课 有的放矢查资料 教学设计
第13课有的放矢查资料教学目标：1、通过对资料的分类存放，深入理解文件夹和文件的概念，掌握文件夹建立、命名的方法，初步建立分类存放的意识。
2、通过从网页上下载文字并保存到“记事本”文件中，熟练掌握复制、粘贴的菜单操作方法。
3、通过搜集、保存图片资料，掌握图片下载方法。
教学重点：从网页上下载文本和图片资料教学难点：在网页中提取有效的信息教学过程：一、导入1、前面我们已经学习了通过设置文字格式、制作艺术字标题和插入图片的方法来修饰一篇文章。
经过这些方法的美化后，原本普通的作品变得更加吸引人了。
在这个基础上，如果我们再在版面布局上进行一些设计，那么我们就可以制作出一分精美的电子小报了。
[课件展示小报]2、明确学习目标：在接下来的三节课里，我们就来学习电子小报的制作方法。
不过在动手制作小报之前，我们还需要做一些准备工作。
你觉得需要做哪些准备？（资料的收集）二、新授3、电子小报中用到的资料要事先收集好。
这些资料，去哪里收集？（网上下载）除了网上下载，还有其他途径吗？（书刊杂志相机拍摄软件制作）4、这些都是信息采集的途径方法，这节课我们只研究第一条，从网上下载资料。
不过，下载来的资料需要一个存放的地方，你打算把下载来的资料保存在哪里？桌面：使用方便我的文档：从名字可以看出就是给我们放资料的。
新建文件夹：为什么？（区分原有资料井然有序）生上台演示文件夹的建立后，分组建立文件夹。
6、建好了文件夹，我们就可以开始下载资料了。
老师已经为大家准备了一部分网址，就放在桌面的帮助文件夹中，名字是“网络资料索引.txt”，怎样进入这些网址所指向的网页呢？比如鼠标百科这个。
学生上台演示操作后，分组打开鼠标百科网页，并浏览其中资料。
7、进入网页后，我们就可以开始下载资料了。
只是，这个网页中的内容实在有点多，全部拿下来肯定是不行的。
怎么办？老师的办法是：一看、二选、三下载。
一看：浏览一下全部内容二选：选择要下载的资料，标准是：这个内容我感兴趣吗？老师之前以经看过这个网页上的资料了，觉得……8、选择好内容后，就要开始下载了，方法在书上第37-38页中，请大家把书本上的内容读一读，再试一试，等会老师请同学上来做做看。
河大版信息技术五上第13课《“搜索”好帮手》教案
第十三课《“搜索”好帮手》教案小学信息技术四年级上册《“搜索”好帮手》教学内容：第十三课《“搜索”好帮手》教学目标：1. 了解“搜索：的作用2. 掌握不同情况下查找文件或文件夹的操作方法。
体验查找文件管给生活带来的便利。
教学重点：查找文件或文件夹的操作方法。
教学难点：不知道文件名如何查找文件或文件夹。
教学方法：讲授法，练习法，自学法，互学法，展示法教学准备（多媒体运用）：课件、多媒体教室课时安排：1课时教学流程一、导入复习活动一：教师：1、提问：文件名是由哪两部分组成的？如何表示？举例说明。
2以下常用的文件是什么类型的文件，由什么软件保存生成的？鸭子.bmp 我的一天.doc学生活动：思考，并回答问题，或听同学讲解，达到掌握的目的。
说明：复习旧知，为本节内容做铺垫。
二、新课活动二：学习新知—认识文件路径教师：1、讲解“路径及表示方法”：路径：在计算机中，通常用“路径”来描述文件的存储位置。
表示方法：D：\鸭子.bmpD：\学生\图片\鸭子.bmpE:\……\\\鸭子.bmp。
学生活动：听讲，了解路径及表示方法。
说明：通过讲解，掌握“路径及表示方法”活动三：练习1、引导学生练习：请你观察下面的路径：春游.bmp这个文件如何在电脑上找到它？请你操作示范D:\42班\罗斯鹏\图片\打字游戏.swf2、补充讲解学生活动：一名学生操作示范，检验自己的操作是否对？说明：巩固理解“路径及表示方法”。
活动四：学习新知—窗口显示文件的路径教师：1、提问：如何在窗口的地址栏中显示文件的路径呢？2、讲解并操作演示。
3、引导学生练习。
学生：思考并听讲，学习设置“窗口中显示文件路径”的操作方法。
并操作练习。
说明：通过听讲和练习，掌握设置“在窗口的地址栏中显示文件的路径”的方法。
活动五：自学新知--查找文件教师：在电脑中查找文件方法很多，同学们阅读书P6-7，看一下一共有多少种方法？如何操作？学生活动：了解问题？看书，学习查找文件的方法。
最新部编版小学信息技术四年级上册教案(全册)
最新部编版小学信息技术四年级上册教案(全册)一、教学目标本教案的教学目标是：- 培养学生对信息技术的基本认识和应用能力；- 培养学生对信息技术的正确使用和安全意识；- 培养学生的创新思维和解决问题的能力；- 培养学生合作与交流的能力。
二、教学内容本教案涵盖了小学四年级上册的信息技术内容，包括以下几个模块：1. 计算机基本操作：介绍计算机的基本组成部分，如硬件设备和软件应用。
2. 操作系统和文件管理：研究计算机操作系统的基本知识，如桌面操作和文件管理。
3. 文字处理和制作：研究使用文字处理软件进行文字编辑、排版和制作简单文档等操作。
4. 图片处理和制作：研究使用图片处理软件进行图片编辑、制作简单图形和图片处理等操作。
5. 网络和互联网应用：了解互联网的基本概念、常见网络应用和网络安全知识。
6. 多媒体应用：研究使用多媒体软件进行音频、视频的播放和制作等操作。
三、教学方法本教案采用以下教学方法：1. 讲授法：通过课堂讲解和示范演示，介绍信息技术的基本知识和操作方法。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，引导学生理解信息技术的应用场景和解决问题的方法。
3. 组织实践活动：组织学生进行计算机操作、软件应用和实际操作等实践活动，培养他们的操作技能和创新思维。
4. 小组合作研究：鼓励学生在小组内进行合作研究，共同解决问题和完成任务，培养他们的合作与交流能力。
四、教学评价方法本教案采用以下评价方法：1. 观察评价：通过观察学生在课堂上的表现和操作过程，评价他们的研究态度和操作能力。
2. 作业评价：布置相应的作业，通过批改作业来评价学生的研究情况和作业完成质量。
3. 实践评价：组织学生进行实践活动，并根据实际操作结果来评价他们的操作技能和解决问题的能力。
4. 小组评价：鼓励学生在小组内进行互评和自评，评价每个小组的合作与交流情况。
以上是《最新部编版小学信息技术四年级上册教案(全册)》的内容和教学安排，希望能够帮助到您。
人教版(2024)信息技术四年级上册 第13课 多彩的数字世界 教案
第13课多彩的数字世界一、教学目标1.知道图像是由很多小方块组成的，方块数量越多，清晰度越高。
2.了解编码长度与图像清晰度的关系，编码越长，图像容量越大。
3.知道计算机中的颜色是用编码来表示的，了解数字化表示信息的优势。
二、教学重点与难点教学重点1.认识图像的组成和清晰度的影响因素。
2.理解编码长度与图像清晰度及容量的关系。
3.掌握计算机中颜色的编码方式。
教学难点1.体会编码长度变化对图像质量的具体影响。
2.理解数字化表示信息的原理和优势。
三、教学准备1.准备不同清晰度的图像示例。
2.制作多媒体课件，展示图像的组成、颜色编码等内容。
3.准备一些简单的图像编辑工具，让学生体验图像调整。
四、教学过程（一）导入新课师：同学们，在我们的生活中，有很多美丽的图片，有色彩鲜艳的风景照，有可爱的动物图片，还有我们自己的照片。
大家有没有想过，这些图片在计算机里是怎么存储和显示的呢？今天，我们就一起来走进“多彩的数字世界”，探索图片背后的奥秘。
（二）新课讲解1.图像的组成（1）图像由小方块组成师：同学们，我们先来看看这张图片。
（展示一张简单的图片）大家仔细观察，这张图片看起来是一个整体，但实际上它是由很多小方块组成的。
这些小方块叫做像素。
像素是图像的最小单位，每个像素都有自己的颜色和亮度值。
我们可以把图片想象成一个由很多小方块拼成的拼图，每个小方块就是一个像素。
（2）方块数量与清晰度的关系师：那么，像素的数量对图片的清晰度有什么影响呢？我们来看一组对比图片。
（展示两张不同像素数量的图片，一张像素数量少，比较模糊；一张像素数量多，非常清晰）大家看，这两张图片有什么不同呢？生：一张很模糊，一张很清晰。
师：非常正确！像素数量越多，图片就越清晰。
这是因为像素数量多了，每个小方块就可以更精细地表示图像的细节，所以图片看起来就更清晰。
相反，如果像素数量少，每个小方块就需要表示更大的区域，细节就会丢失，图片就会变得模糊。
2.编码长度与图像清晰度的关系（1）编码长度的概念师：同学们，我们已经知道了图像是由像素组成的，那么这些像素在计算机里是怎么存储的呢？其实，每个像素都是用一个数字编码来表示的。