四年级上册科学长江作业本答案
四年级上册科学练习册及答案
四年级上册科学练习册及答案### 四年级上册科学练习册及答案#### 第一章：自然界的奥秘练习一：植物的生长1. 问题：植物生长需要哪些基本条件？- 答案：植物生长需要充足的阳光、水分、适宜的温度和土壤中的养分。
2. 问题：为什么植物的叶子大多是绿色的？- 答案：植物的叶子中含有叶绿素，叶绿素能够吸收阳光中的红光和蓝光，反射绿光，因此我们看到的叶子是绿色的。
练习二：动物的适应性1. 问题：动物是如何适应不同环境的？- 答案：动物通过进化出不同的生理结构和行为习性来适应不同的环境，例如，北极熊有厚厚的脂肪层来抵御寒冷，而沙漠中的骆驼能够储存水分以适应干旱。
#### 第二章：物质的性质练习一：物质的三态1. 问题：什么是物质的三态？- 答案：物质的三态包括固态、液态和气态。
固体有固定的形状和体积；液体有固定的体积但形状随容器变化；气体既没有固定的形状也没有固定的体积。
2. 问题：水在什么温度下会沸腾？- 答案：在标准大气压下，水的沸点是100摄氏度。
练习二：物质的溶解1. 问题：什么是溶解？- 答案：溶解是指一种物质（溶质）均匀分散在另一种物质（溶剂）中形成溶液的过程。
2. 问题：为什么糖可以溶解在水中？- 答案：糖分子与水分子之间存在吸引力，使得糖分子能够均匀分散在水中，形成糖水溶液。
#### 第三章：力与运动练习一：力的作用1. 问题：什么是力？- 答案：力是物体对物体的作用，可以改变物体的形状或运动状态。
2. 问题：推和拉是力的哪种作用？- 答案：推和拉是力的两种基本作用方式，它们可以改变物体的位置。
练习二：简单机械1. 问题：什么是杠杆？- 答案：杠杆是一种简单的机械，由支点、力臂和作用力组成，可以用来放大力或改变力的方向。
2. 问题：使用杠杆可以省力吗？- 答案：使用杠杆可以省力，特别是当力臂较长时，较小的力可以产生较大的效果。
#### 第四章：地球与宇宙练习一：地球的结构1. 问题：地球由哪些主要部分组成？- 答案：地球主要由地壳、地幔和地核三部分组成。
人教版四年级语文上册长江作业本世界地图引出的发现答案
1．这段文Байду номын сангаас是围绕一个中心句来写的， 这个中心句是(B)。 A．他充满信心，又做了很多考证工作 B.魏格纳并不是一个轻易改变自己想法 的人
C．这个重要的发现大大鼓舞了他 2．从文中“浩如烟海”这个词语可以看 出魏格纳的考证工作量大。 3．文中“这个重要的发现”指的是(C)。 A．发现了一种叫中龙的爬行动物 B．海岸线与大陆块形状形似 C．南美洲和非洲大陆上的古生物化石 有一定的相似性 课后拓展 四、阅读下面的文章，再完成练习。
魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。他
开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如 姻海的资料中寻找大陆漂移的证据。一次，他看到一 份材料，里面提到南美洲和非洲大陆上的古生物化石 有一定的相似性。一种叫中龙的爬行动物，既见于巴 西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生 活在同一块大陆上，否则．即使是插上翅膀也难以飞 渡重洋。这个重要的发现大大鼓舞了他。他充满信心， 又做了很多考证工作。
【新调理解】 浩如烟海：形如文献、资料等非常丰富。 枉费心机：白白地耗费心思（多含贬义）。 【基础练习窗】 二、用“＼”划掉下面带点字的错误读音。 崭新(zhǎn zàn) ＼ 召开(zhāo ＼ zhào) ＼ chéng） 枉费心机(wǎng wàng) ＼ 呈现（chén 柯彭教授(péng pén) ＼ 精神大振(zhèn zhèng) ＼ 【读写新视点】 三、阅读课文中的语段，按要求做题。
定稿201809四上作业本参考答案(完整资料).doc
【最新整理，下载后即可编辑】教科版2018年科学作业本参考答案四年级上册郑重说明：浙江省各小学使用的科学作业本，由浙江省教育厅教研室组织骨干教师编写，浙江教育出版社出版，浙江各地新华书店发行，一直是我省小学科学老师进行教学的得力助手，能有效记录和评价学生学习情况。
之前，我们组织了一批科学老师担任志愿者，编写出3-6年级作业本参考答案供大家使用。
近几年，该作业本数次修订，原有的参考答案和作业本题目出现许多不一致的情况，已不便继续使用。
为此，我们再次招募科学老师编写2018年上册科学配套作业本参考答案，在此罗列本次志愿者名单，并表示衷心感谢。
三上：姚力军、杨荣华四上：孙小宝、张淑飞五上：陈晓吉、陈亚飞六上：朱建英、曹建清统稿和审查：陈建秋、刘竹英本册作业本参考答案主要由孙小宝老师和张淑飞老师负责提供，大家在使用中若有异议可联系这两位老师进行交流，也可到小学科学教学论坛发贴讨论。
《天气》单元1.我们关心天气活动记录：1.下雨、刮风、有霜、多云等2.今天是晴天，天边有一些淡淡的云。
早上比较冷，要穿厚厚的外套。
有微风，能看见国旗在飘动。
课堂练习：3.感觉特别寒冷的天气晴天要带雨伞出行的天气雪天适合野炊郊游的天气雨天4. 填图。
大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。
2.天气日历活动记录：略课堂练习：3.填空题（1）云量、降水量、风速和风向（2）记录、观察天气预报4.选择题。
（1）C（2）B（3）C5.（略）3.温度与气温活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：判断题。
（1）C（2）A（3）A4.风向和风速活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：2.填空题。
（1）吹来、八（2）风速（3）强风3.选择题。
（1）B （2）A（3）A （4）C5.降水量的测量活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：1.填空题。
（1）雨量器（2）毫米2.选择题。
（1）C（2）B（3）C（4）C（5）A6.云的观测活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：1.填空题。
201809四上科学作业本参考答案
教科版 2018 年科学作业本参照答案四年级上册《天气》单元1.我们关怀天气活动记录：1.下雨、起风、有霜、多云等2.今日是晴日，天边有一些淡淡的云。
清晨比较冷，要穿厚厚的外衣。
有细风，能看见国旗在漂浮。
讲堂练习：3.感觉特别严寒的天气晴日要带雨伞出行的天气雪天合适野炊郊游的天气雨天4.填图。
大雨——穿雨鞋、带雨伞、不可以晒衣服、小河流水急、凉、湿润。
2.天气日历活动记录：略讲堂练习：3.填空题（1）云量、降水量、风速微风向（2）记录、察看天气预告4.选择题。
（1） C（2） B（ 3） C5.（略）3.温度与气温活动记录：依据实质丈量记录，略讲堂练习：判断题。
（ 1） C（2） A （ 3） A4.风向微风速活动记录：依据实质丈量记录，略讲堂练习：2.填空题。
（1）吹来、八（2）风速（3）强风3.选择题。
（ 1） B （ 2）A （ 3） A （4） C5.降水量的丈量活动记录：依据实质丈量记录，略讲堂练习：1.填空题。
（1）雨量器（2）毫米2.选择题。
（1） C（2） B（ 3） C（ 4） C（ 5） A6.云的观察活动记录：依据实质丈量记录，略讲堂练习：1.填空题。
（1）云量（ 2）小水滴、冰晶2.选择题。
（1） C（2） C（ 3） A （ 4） B7.总结我们的天气察看活动记录：依据实质丈量数据填写，略讲堂练习：3.选择题。
（1） C（2） B单元练习1.填空题。
（ 1）日期和时间、云量、降水量（2）卷云、层云、晴好2.选择题。
（1） B （2） C（ 3） C（ 4） A （ 5）B（ 6）A （7） A （ 8） B3.（略）4.选择。
雨天、严寒、层云、西风、狂风。
5.(1)9、 4、 3、 2、0、 0（2） 24、 15、 78、 10、 127《溶解》单元1.水能溶解一些物质活动记录：不搅拌搅拌后搁置一会儿食盐沉在水底颗粒看不见了颗粒看不见了沙沉在水底沉在水底沉在水底面粉浮在水面分别在水中积淀在水底讲堂练习：1.选择题：（ 1） C（ 2） A （ 3）D （ 4）A2.玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。
(新教科版)四年级上册科学全册每节课后习题及答案(共24课全)
振动传人同学们的耳朵中的。
（2）“隔墙有耳”是因为
能传播声音。古时候，人们常用耳朵贴地的方
法来判断有无追兵，这是因为
能传播声音。
（3）声音在固体、气体、液体中，传播速度最快的是
，最慢的是
。
（4）花样游泳的选手头部潜入水中时，仍能随音乐起舞，这说明
能传
播声音。
（5）甲、乙两位同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根足够长的钢
（2）下列关于声音的说法，正确的是（ ）。
A.不同的声音表示的意义不同
B.人说话不需要人体振动
C.凡是声音都能看见
（3）下列关于声音的说法，错误的是（ ）。
A.拉开一根弹性绳子就会有声音
B.拨动塑料尺会发出声音
C.声音是由物体振动产生的
（4）下列做法中，（ ）会发出声音。
A.拉伸橡皮筋
B.用手按压鼓面
A.哆
B.发
C.索
（3）（ ）不是自然界中的声音。
A.风声
B.琴声
C.雷声
3.把下列声音现象按照要求分类。
⑴汽车刹车声
⑵打桩机发出的声音 ⑶商场噪声
⑷车间车床声
⑸飞机轰鸣声
⑹市场上的叫卖声
⑺火车驶过的呼啸声 ⑻轮船汽笛声 ⑼混凝土搅拌机发出的声音
⑽娱乐场所的喧哗声 ⑾打架斗殴声
生活噪声:
。
交通噪声:
研究的方法
按压 鼓
敲打
物体的状态 不振动 振动
是否发声
相同的鼓，在按压的时候
（填“会”或“不会”）发出声音，在
敲打的时候
（填“会”或“不会”）发出声音。这说明物体必须
才会发出声音。
5 根据自己的生活经验，填一填。
（1）音乐家贝多芬耳聋后，就是用一根棒来听钢琴演奏的，他打开
人版四年级语文(上册)《长江作业本》参考答案解析
最新人教版四年级上册长江作业本参考答案第一课一，略二，1，写大潮声音的: 闷雷滚动山崩地裂风号浪吼2，写大潮形态的：一条白线白色城墙白色战马三，2、3、1 2、1、3四，1，潮来时的壮观景象白线水墙战马由远到近奇特雄伟壮观2，声音和形态3，河水犹如一面明亮的镜子（十五的月亮犹如大圆盘）五，1，鄱阳湖大、美和丰富的水产喜爱2,，总分风平浪静微风吹过和刮起大风第二课神秘莫测：非常神秘，让人难以推测。
人迹罕至：很少有人去的荒僻地方。
一，云遮雾涌不容置疑千姿百态咫尺为邻郁郁苍苍皑皑雪山涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水二，1，列数字2，作比较三，1，大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。
2,不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
3，特定的称谓四，1，主要写了雪峰、森林、湖泊、瀑布2，人间仙境，童话世界——九寨沟欢迎您！应接不暇：形容人或事情很多，接待应付不过来。
文中指鸟太多，看不过来。
第三课一，略，二，di xīngshù jīn cu xì三，1，连续 2，陆续 3，继续 4，持续四，1，这美丽的南国的树啊！2，公园里面的人真是不少，有的在跳舞，有的在唱歌，有的在打太极拳。
五，1，第二次2，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
3，大小花黑叫飞扑4，茂盛的大榕树鸟儿理想的栖息之地，鸟儿的乐园5，例：我是一只小画眉鸟，我想对大榕树说：“美丽的大榕树啊，你是我们的家园，我们在你的怀抱中自由地生活。
我们感谢你啊，大榕树，你是我们的天堂！”（还可以对关爱我们的人类说）六，第二自然段一二句第四课一，略，二，半红半绿半白半黑半灰半百合苹果红茄子紫橙子黄红彤彤绿油油黑乎乎三，1，形状马狗狮子2,例①那蔚蓝的天空中飘起了一朵朵彩云，有的像一个红彤彤的火龙果，让人看了垂涎三尺；有的像飘浮的雪山，一座座连绵起伏；有的像一只张牙舞爪的雄狮，威风凛凛……美丽极了！例②火烧云一会儿变成了一条飞龙，在天空飞翔。
科学长江作业答案
科学长江作业答案【篇一：小学科学四上作业本参考答案】xt>《天气》单元 1我们关心天气活动记录：1. 下雨、刮风、有霜、多云、下雨、有雾等2. 例：今天是晴天，天边有一些淡淡的云。
早上比较冷，要穿厚厚的外套。
有微风，能看见国旗在飘动。
课堂练习：2. 填图。
大雨——穿雨鞋、带雨伞、不能晒衣服、小河流水急、凉、潮湿。
2天气日历活动记录：略课堂练习：3温度与气温活动记录：根据实际测量记录，略4风向和风速活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习： 1. 判断题。
（1）√（2）√（3）√2. 选择题。
（1）b（2）a（3）a（4）c5降水量的测量活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：6云的观测活动记录：根据实际测量记录，略课堂练习：7总结我们的天气观察活动记录：根据实际测量数据填写，略课堂练习：单元练习4. 选择。
雨天、有雾、寒冷、层云、西风、大风。
5.（略）《溶解》单元 1。
水能溶解一些物质活动记录：课堂练习：1. 选择题：（1）c（2）a（3）d（4）a2. 玻璃棒、铁架台、漏斗、烧杯。
3.阅读资料：（1）b（2）b2。
物质在水中是怎样溶解的活动记录： 1.（略）（1）c（2）b（3）c（4）c（5）a3。
液体之间的溶解现象活动记录： 1.（略）课堂练习：选择题（1） c（2）a（3）c（4）c资料阅读：（1）√（2）√4。
不同物质在水中的溶解能力活动记录：2. （1）我发现注射器里的液体偶尔会冒出一些小气泡；（2）我发现注射器里的液体冒出的许多气泡；（3）我发现注射器的小气泡又消失了。
5。
溶解的快与慢活动记录：1.（1）搅拌-快；不搅拌-慢；（2）冷水-慢；热水-快课堂练习：6。
100毫升水能溶解多少克食盐活动记录：实验材料：水、烧杯、筷子、食盐。
研究步骤：（1）在烧杯里倒入100毫升冷水；（2）往烧杯里加入2克食盐，用筷子搅拌到溶解为止。
（3）重复第二步，直到水不能溶解食盐为止。
（4）每次加食盐时，把食盐的重量加起来。
教科版科学四年级上册全册课本教材问题参考答案
教科版科学四年级上册全册课本教材问题参考答案第一单元声音一、声音是怎样产生的1.你认为声音是怎样产生的？有哪些证据可以支持你的想法？答：通过弹拨橡皮筋、拨动钢尺、敲击音叉等活动，我们发现物体发声时是振动的，因此得出声音是由物体振动产生的。
2.猜测一下，吹竖笛的时候是什么在振动呢？答：竖笛是利用空气振动发声和空气柱共鸣的原理制成的。
当我们吹竖笛时，气体从吹孔进入竖笛内部，笛管内的空气就会产生振动，从而发出声音。
用手指按住不同的笛孔，产生振动和共鸣的空气柱的长短就会发生变化，使笛管内空气振动的频率不同，就产生了高低不同的声音。
二、声音是怎样传播的1.声音是怎样从一个地方到达另一个地方的？声音在传播的过程中借助了什么物质？答：物体发出声音时的振动也会引起周围物质的振动，振动会向周围扩散开，就会让声音从一个地方到达另一个地方。
声音的传播要借助它周围的物质，如气体、液体或固体。
2.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，这是为什么？答：太空中没有空气，声音在真空中是不能传播的。
三、我们是怎样听到声音的1.我们对人耳的结构和功能有哪些新的认识？你认为鼓膜的作用是什么？答：人耳由外耳(耳郭、外耳道)、中耳(鼓膜、听小骨)、内耳(耳蜗、听觉神经)构成。
外耳集音，中耳传音，内耳感音。
其中耳郭收集声音，外耳道将声音传到鼓膜引起振动，听小骨将振动传递到耳蜗，耳蜗将振动转化为声信号，听觉神经传递声信号。
鼓膜是一个很薄且有弹性的组织，它的作用是产生振动。
2.耳郭与纸喇叭在聚集声音方面有什么相似之处？你能解释医生用的听诊器是怎样工作的吗？答：把用纸喇叭听旁边同学发出的微弱声音和不用纸喇叭听旁边同学发出的微弱声音相比，用纸喇叭听到的声音更响亮，用纸喇叭可以防止声波扩散。
耳郭与纸喇叭在聚焦声音的时候非常相似，起到收集声音的作用。
医生用的听诊器的听诊头也是起到收集声音的作用，收集到的声音通过胶管中的空气传到医生的耳朵里。