人教版 历史九年级上册 第12课 美国的诞生教案五
九年级历史上册(第12课 美国的诞生)教案 新 新人教版 教案
《第12课 美国的诞生》教案预习学案研学设计5．影响（1）美国独立战争结束了英国的殖民统治，有利于美国资本主义的发展。
（2）美国独立战争对欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
制。
通过课文有关资料、内容，并与《独立宣言》相比，分析其“三性”——一定的民主性、一定的局限性和一定的保守性。
【透析11】美国诞生的过程内容复杂、头绪繁多、不易记忆。
为帮助学生分析教材，掌握民族解放战争的一般规律和美国独立战争的特殊性，抓住线索记住美国诞生的主要事件和年代，可以作一个简要归纳：爆发──来克星顿的枪声（1775年4月）建军──大陆军，华盛顿（1775年）宣布独立──《独立宣言》发表（1776年7月4日）转折──萨拉托加大捷（1777年）承认──英国承认美国独立（1781年）成立政府──《1787年宪法》制定，联邦政府成立（1787年）探索研究研究主题一、探索题1、仔细阅读下图，回答问题：（1）上图反映了哪一历史事件？发生于何时？探索方法、路径、技巧1．【课标要求】掌握《独立宣言》的内容。
把握内容的同时还知道它发表的时间，内容与意义。
【解题思路】熟悉课本中插图，提高识图能力。
【参考答案】（1）反映签署《独立宣言》的情景。
1776年。
（2）宣告北美13块殖民地脱离英国而独立。
（2）这件事有何意义？2、阅读下面某历史人物资料，回答问题：此人1732年2月22日出生于弗吉尼亚东部一个大种植园家庭；1759年至1774年为弗吉尼亚议会议员；1774年和1775年当选一、二届大陆会议代表；1775年，第二届大陆会议任命他煤为大陆军总司令；1789年当选为美国第一任总统；1793年连任；1799年12月14日患喉头炎逝世。
（1）根据资料判断这位人物是谁？（2）此人突出的贡献是什么？3、读美国独立战争美英军队实力对比表，回答问题：国别英国美国经济老牌殖民国家年轻国家人口本土六七百万，加上殖民地人口共3000万不到300万军队九万人二、三万人装备军需品充足，有强大舰队物资奇缺，无海军表中显示战争中美国处于劣势，但英军仍以失败而告终，原因何在？这场战争给你的启示是什么？二、学科综合题4、阅读下列材料回答问题美国人口密度为每平方千米26．9人，白人占80%以上，黑人占12．1%，拉美移民约占9%，亚裔占2．9%，另有印第安人140万，占人口总数的0．8%左右。
九年级上册第12课《美国的诞生》教案
人教版九年级上册第12课美国的诞生浏阳市泮春中学周国荣教学目标1、知识与能力：（1）了解北美独立战争爆发的原因、战争进程、重大事件及其影响；掌握《独立宣言》主要内容、华盛顿主要活动及其作用，进而掌握美国诞生的概况。
（2）分析北美独立战争爆发的原因，取得胜利的原因及对华盛顿的评价，培养学生综合分析、全面客观评价历史问题的能力。
2、过程与方法：采用多媒体辅助教学，在教学中进行讨论、分析、归纳、探究，使学生在活动中学习，在学习中活动。
3、情感态度与价值观：（1）通过学习，感受自由民主是全人类永恒的追求，独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争。
（2）通过学习，正确认识个人在历史发展中的重要作用，推动历史的发展。
教学重点一是美国独立战争的起因。
二是美国诞生的过程。
教学难点美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
教学方法1、图片导入：通过展示关于美国印象的图片，充分调动学生的兴趣，体现了从生活走向历史的理念，激发起学生探索美国历史的兴趣。
2、材料解析：通过史料分析独立战争爆发的背景，英国是如何压制北美经济的发展的，找出独立战争爆发的根本原因。
3、创设历史情境：通过图片资料、文字史料，学生自主学习独立战争的过程；深化对《独立宣言》这一重点知识的认识。
4、对比概括分析：通过独立战争期间英美力量的对比，学生认识到战争的艰苦和人民的顽强斗争，对后面分析战争胜利的原因起到水到渠成的作用。
教学设计导入新课：教师：用课件播放几幅有关美国的图片──你知道这几幅图显示的是哪个国家吗？学生：美国教师：谈谈你对美国的印象。
学生：各抒己见。
教师：的确，当今的美国是目前世界上的超级大国，无论是政治，经济还是科技、军事都是最强的，在国际事务中占有十分重要的地位。
可是就在200多年前，它还是英国的殖民地。
那么，美国是怎样诞生的呢？新课探究：教师：印第安人是美洲的主人，创造了灿烂的美洲文化。
新航路开辟后，欧洲殖民者纷纷涌入美洲，都有哪些人呢？学生：欧洲移民、非洲黑人……教师：对，在这些移民中，最多的是英国人。
九年级历史上册第四单元第12课美国的诞生教案新人教版
第12课美国的诞生
教学目标
教学重点美国独立战争的起因，美国诞生的过程
教学难点美利坚民族的形成和美国独立战争的性质
教法设计音乐图片导入法、材料解析法、创设历史情境、对比概括分析法等教学过程
尊敬的读者：
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人教版九年级上册历史《美国的诞生》教案
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人教版九年级上册历史《美国的诞生》教案教学目标1.了解美国独立战争的起因，简述美国独立战争的过程，掌握独立战争影响。
2.通过学习美国独立战争，认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，正义的战争由于得到人民的支持，最终会取得胜利。
3、从美国独立战争的影响中分析战争的双重性：独立战争既是民族解放战争，又是资产阶级革命运动。
教学重难点重点：独立战争的过程，认识华盛顿在美国历史上的重要作用难点：探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识、教学过程(一)创设情境，导入新课展示：熟悉的美国元素符号，学生跟随播放说出相应的内容。
如肯德基、苹果等。
教师：这些都是我们熟悉的美国元素，它们代表着一个强大的国家——美国。
美国到底是如何建立起来的?又是通过什么做法保障其民主权利的?带着这些问题让我们一起来学习美国的诞生(设计意图：熟悉的美国元素符号，激发学生的学习兴趣，顺利引入本课学习)(二)教师引领，合作探究一、怀揣梦想自由起航教师：1620年，一百多名逃避宗教迫害的英国清教徒，乘坐一艘叫“五月花号”的船只，开始了前往美洲新大陆的航程。
茫茫大海上，“五月花号”的乘客在孤独的漂泊中，承受着波涛的凶险和疾病的痛苦。
然而，更让人心潮难平的是，面对荒芜的新大陆，一切都是未知的。
清教徒们将如何实现自己的理想，并以什么样的方式在陌生的土地上生存下去呢?展示：清教徒是英国国教的分裂者，他们成立了自己的教派，希望按照自己的方式实现宗教理想，而不是按照英国国教的方式。
美国哥伦比亚大学历史学教授埃里克·方纳学生：他们漂洋过海的目的，是要建立一个自由的宗教圣地。
1620年11月21日，经过66天的航行，承载着欧洲文明而来的“五月花号”到达了马萨诸塞州的普利茅斯。
船上的102名清教徒依照承诺，组成了普利茅斯殖民地自治团体。
美国的诞生教案初中
美国的诞生教案初中课程目标：1. 了解美国独立战争的起因、过程和影响，掌握独立战争的基本史实。
2. 通过学习美国独立战争，认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，正义的战争由于得到人民的支持，最终会取得胜利。
3. 从美国独立战争的影响中分析战争的双重性：独立战争既是民族解放战争，又是资产阶级革命运动。
教学重点：1. 独立战争的过程，认识华盛顿在美国历史上的重要作用。
2. 探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识。
教学难点：1. 美国独立战争的起因。
2. 美国独立战争的历史影响。
教学准备：1. 教材《美国的诞生》。
2. 相关的历史图片和资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示美国的国旗、国徽等元素，引导学生思考：这些元素代表着什么？它们背后的历史是什么？2. 学生分享对美国的了解，教师总结并引出本课主题：《美国的诞生》。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解美国独立战争的起因、过程和影响。
2. 学生结合教材和自身知识，思考并回答以下问题：a. 美国独立战争的起因是什么？b. 独立战争的过程是怎样的？c. 独立战争对美国历史产生了哪些影响？三、课堂讨论（10分钟）1. 学生分组进行讨论，分享各自对美国独立战争的理解和看法。
2. 各组派代表进行汇报，其他学生和教师进行评价和补充。
四、教师讲解（10分钟）1. 教师针对学生的讨论和回答，进行点评和讲解。
2. 教师重点讲解美国独立战争的起因，加深学生对战争背景的认识。
3. 教师分析独立战争的历史影响，引导学生理解战争的双重性。
五、课堂小结（5分钟）1. 学生总结本课所学内容，分享自己对美国独立战争的理解。
2. 教师进行点评和小结，强调独立战争对美国历史的重要性。
六、课后作业（课后自主完成）1. 结合教材和课堂所学，撰写一篇关于美国独立战争的文章，不少于300字。
2. 思考并回答以下问题：美国独立战争对美国历史的发展产生了哪些影响？对其他国家有何启示？教学反思：本课通过引导学生了解美国独立战争的起因、过程和影响，使学生认识到北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争。
九年级历史上册 第四单元 第12课《美国的诞生》教案 新人教版
第12课美国的诞生教学目标1.知识与能力目标: 通过本课学习, 使学生了解英国对殖民地经济发展的压制, 来克星顿的枪声, 华盛顿, 《独立宣言》的发表, 萨拉托加战役, 1787年宪法等基本史实, 进而掌握美国诞生的概况。
2.过程与方法：运用综合启发式教学法突出教学重点, 突破难点；将阅读、听讲、识记三方面综合起来, 培养学生独创、灵敏的思维品质；从多种角度来培养学生历史唯物主义观点、方法的初步运用能力。
3、情感态度与价值观目标：通过本课学习, 培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
通过美国独立战争以弱胜强以及战争双方的力量对比, 培养学生辩证认识历史问题的能力。
教学重点为: 美国独立战争的起因、美国诞生的过程。
难点: 美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
教学手段: 多媒体课件课型: 新授课教具: 美国独立战争相关多媒体、图片教学过程1）导入新课: 把美国国旗的图片挂在黑板上, 请同学们仔细观察美国的国旗有何特点？学生回答后, 由教师解释: 13条代表美国独立前的13个殖民地；一个星代表一个州, 50个星代表现在美国的50个州。
当今美国是世界上惟一的超级大国, 在国际事务中占有十分重要的地位。
可是就在200多年前, 它还是英国的殖民地。
那么, 美国是怎样诞生的呢？华盛顿又是一个怎样的历史人物呢？导入新课。
2）讲授新课:一、“英属北美殖民地的发展”:教师先让学生阅读教材, 以培养学生自主学习的能力, 然后讲述：美洲最早的居民印第安人, 与从欧洲来的大批移民共同开发, 北美13个殖民地的资本主义经济开始发展起来, 特别是北部资本主义工商业比较发达。
南部种植园经济, 进行的是商品生产, 种植园主既是地主、奴隶主、又是农业资本家。
教师再提出问题：“北美大陆的土著居民是印第安人, 怎么又形成了美利坚民族呢？”学生讨论回答后, 教师小结：从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人, 其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。
最新初中人教版九年级历史上册第12课 美国的诞生公开课教案
最新初中人教版九年级历史上册第12课美国的诞生公开课教案最新初中人教版九年级历史上册第12课美国的诞生公开课教案第12课美国的诞生一、教学目标1、知识与能力（1）了解英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地，以及英国对殖民地经济发展的压制(2)掌握来克星顿的枪声，华盛顿，《独立宣言》的发表，萨拉托加战役，1787年宪法等基本史实，进而理解美国诞生的概况。
2、过程与方法（1）通过对比美国独立战争和战争双方的强弱，培养学生辩证地理解历史问题的能力。
（2）通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养学生综合分析历史问题的能力。
（3）通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高学生全面、客观地评价历史问题的能力。
3.情感态度和价值观（1）通过本课学习，使学生认识：北美是土著印第安人、欧洲等地移来的劳动人民和从非洲贩来的黑人共同开发的。
（2）美国独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争；美国独立战争不仅是一场民族解放运动，也是一场资产阶级革命运动，它也推动了欧洲和美国的革命。
2、教学重点与难点教学重点：美国独立战争的起因；美国诞生的过程。
教学难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质。
三、教学过程【情境引入】问：英国资产阶级革命在历史上扮演了什么角色？学生：英国资产阶级革命不仅在本国推翻了封建专制制度，为资本主义的迅速发展扫清了道路；还揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了资产阶级革命新时代，推动了世界历史的进程。
教师过渡：英国资产阶级革命后，原本属于英国的13个北美殖民地获得独立，走上了资本主义发展的道路。
[独立预览]一、英属北美殖民地的发展1.美洲的土著居民。
17世纪初，人们开始在北美大西洋沿岸建立殖民地。
一百多年后，殖民地建立了。
2.独立战争爆发的根本原因是美国。
2、美国独立战争的进程1、爆发：年4月，。
2.军队建设：1775年5月，大陆军成立并被任命为总司令。
3、建国：年月日，大陆会议发表了，宣告诞生了。
人教版 历史九年级上册：第12课《美国的诞生》示范教案
（1）英属北美殖民地的建立、统治模式及经济的发展；英国对殖民地的压制和盘剥；北美独立战争的导火线、爆发、建军、建国、转折、胜利、意义；第一、二届大陆会议；《独立宣言》、1787年宪法；美国联邦政府的成立。
（2）通过对北美独立战争过程的学习，提高学生抓住历史发展线索及阶段特征进行概括的能力。
要充分发挥现代教学手段的优势，改变学生被动学习的地位，发挥其主动的作用。
多媒体导入新课由奥巴马访华——美国的国际地位——美国崛起的原因——引出本课一、北美独立战争的原因（1）教师讲授、出示北美人民与英国殖民者之间矛盾的具体历史资料，为学生分析独立战争原因提供思维素材（2）引导学生换位思考：你如果是北美人民的一员，你将如何行动?(3) 师生共归纳北美独立战争根本原因、直接原因。
二、北美独立战争的经过（1）教师讲授生动、具体的美国独立战争经过（详略得当），简洁而形象，有脉络。
（2）分析观察教材图《签署＜独立宣言＞》、《美国独立战争形势》及《英军投降》。
（３）师生共归纳独立战争过程的主要环节：来克星顿枪声（1775年爆发）——大陆会议、华盛顿任命为总司令（1775年建军）——《独立宣言》发表（1776建国）——萨拉托加（1777年转折）——约克镇战役（1781年胜利）——美国独立（1783年独立）（4）请学生阅读课本《独立宣言》节录部分原文，讨论：如何评价《独立战争》？学生发言后，教师小结：《独立宣言》的发表，标志着美国独立和美利坚国的诞生，《独立宣言》的进步性，表现在它反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求，包含了资产阶级对民族独立、民主自由的主张。
(5)教师运用比较法讲授美国与英国政治体制上的区别（美国，总听讲，打开思维。
激发兴趣；调动学习积极性。
体会北美人民的反抗情绪，激发学生正义感。
培养概括能力。
感知历史激发兴趣。
培养读图能力。
培养阅读、概括、整理信息的能力。
培养学生阅读、分析问题能力。
培养自学能力。
教学内容及教师活动设计意图统制；英国，君主立宪制）；美国三权分立；并点出易错点：①华盛顿当选为第一任总统，注意“当选“一词；②1787年宪法产生是在美国独立若干年后，来之不易。
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新课标九年级上册《美国的诞生》教学设计
课题：第12课美国的诞生
教学目标
知识与能力
1、了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；
2、了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。
过程与方发生必然性的关系；
美国在独立后，1787年制订了宪法，成立了联邦政府。华盛顿当选为美国第一任总统。独立战争的胜利，为美国资本主义发展起了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要影响。
教学重点
独立战争的起因
教学难点
美利坚民族的形成、独立战争的双重性质
课型
新授课
教学方法
以引导启发为主，兼以比较、讨论
教学用具
多媒体
课时安排
1课时
出示幻灯片：美利坚民族的形成。提示学生一个民族形成必需具备的四个要素，讲解北美大陆逐步具备了这四个条件，美利坚民族形成，英国的殖民政策变为民族压迫。这样双方在民族矛盾上，也发展到了不可调和的地步。
两个不可调和的矛盾，使战争的发生成为了必然。
1773年，一批波士顿的青年点燃了战争的导火线（板书）
让学生简单介绍波士顿倾茶事件的过程
2、建军：第二届大陆会议（1775年5月）
会议决定建立大陆军、任命华盛顿为总司令。
出示幻灯片：华盛顿像。向学生简单介绍华盛顿的生平。
3、建国：《独立宣言》发表（1776年7月4日）
出示幻灯片：《独立宣言》内容节选
指导学生思考讨论：《独立宣言》的发表在当时的历史条件下有哪些进步意义？
总结学生回答
出示幻灯片：《英美力量对比表》
当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的？是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？今天，我们一起来学习第17课美国独立战争（板书）
美洲的最早居民是印第安人，他们创造了灿烂的文化。新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从1607年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。这个时候，在英属13块殖民地上生活着什么人呢？（欧洲移民，英国人、法国人、德国人、荷兰人等+黑人+印第安人）
这些人为什么能联合起来对付英国，发动了这次美国独立战争呢？
美国独立战争的原因（板书）
在学生回答的基础上补充并出示幻灯片
北美资本主义经济开始发展
英国压制北美经济的发展经济矛盾
统一的美利坚民族形成
英国对北美实行民族压迫民族矛盾
出示幻灯片：北美经济发展形势图。讲解北美经济发展，形成三种经济形态，北美资本主义经济开始发展起来。而英国却希望北美永远成为它的原料产地和销售市场，竭力压制北美经济的发展，这样双方在经济矛盾上，发展到不可调和的地步。
2、归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和综合分析的方法。
情感态度与价值观
1、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。2、北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。
教材分析
美国独立战争是北美英属殖民地人民在资产阶级和种植园主领导下进行的一场反对英国殖民统治，争取民族独立的革命战争。从性质上说，它既是资产阶级革命，也是民族解放战争。它是在北美经济已有相当发展，具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。1776年第二届通过的《》标志着北美13个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国。萨拉托加大捷是独立战争的转折点。约克镇英军投降，结束了英美间六年多的战争。1783年英国不得不签订和约，承认美国独立。
法
1、性质
民族解放运动
资产阶级革命
2、影响
有利于资本主义发展
推动欧洲、拉美革命
教学过程设计
教学过程设计
教学过程设计
教学过程设计
教学过程设计
教师活动
学生活动
设计意图
导入：
出示幻灯片：美国国旗
提问：这是哪国国旗？
有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？
在学生回答基础上补充讲述。并出示幻灯片：美国成立时的国旗，使学生在感官上加以比较。
板书设计
第12课美国的诞生
起因
导火线
经过
结果
意义
经
济
矛
盾
民
族
矛
盾
波士顿倾茶事件
爆发：来克星顿的枪声
（1775年4月）
建军：第二届大陆会议
（1775年5月）
建国：《独立宣言》发表
（1776年7月4日）
转折：萨拉托加大捷
（1777年）
胜利：英军约克镇投降
（1781年）
结束：英承认美国独立
（1783年）
1787年宪
1774年，北美13个殖民地的代表，召开了第一届大陆会议，商讨对付英国的办法，并成立了民兵武装，战争一触即发。
出示幻灯片：经过：爆发、建军、建国、转折、胜利、结束（板书）
指导学生看书概括出独立战争中的这6件大事。
逐个出示幻灯片并讲解：
1、爆发：来克星顿的枪声（1775年4月）
出示幻灯片：《来克星顿之战》地图。找出来克星顿的位置具体战斗经过，找一名学生根据图和课文相关内容小字部分，讲述具体战斗经过，