八年级美术上册第10课《布置理想的家居》教案1人美版
第10课布置理想的家居教案人美版初中美术八年级上册
《布置理想的家居》教学设计客厅环境实例（对比色的设计）这处客厅采用黄紫对比设计，设计者有意降低了紫色的纯度，大面积运用黄色和紫色的穿插，做到了色彩多处呼应，茶几上摆了黄色插花，在细微处显出匠心。
与上例比照，风格明显浪漫。
师：看完这两幅图你有什么感谢，首先要有整体设计：色彩是雅静还是热烈？风格是传统还是时尚？室内功能区域如何划分？都需要我们去思考。
这些应该根据家庭成员需要事先确定然后就要把居室的精确尺寸测量好，以便根据尺寸安放家具。
大的方面都妥帖了，才能考虑墙面、台面的饰物，做到主次分明。
精心设计的居室使生活品质提升，使人身心舒畅。
2.测量先测量居室尺寸。
学习对比色的设计。
老师讲解，学生做笔记。
学习如何测量。
通过色彩鲜明的对比色设计案例，帮助学生理解不同的装修风格。
学习使用测量工具然后测量家具尺寸。
最后将两种尺寸按相同比例缩小在纸上做设计方案。
学习建议：为你的家或你自己的小房间做一个较为理想的设计方案，工具、材料和方法不限。
有条件也可以尝试用电脑进行设计。
3.用设计图表达布置方式师：大家看同一居室的两种不同布置方式。
你更喜欢哪一种。
参考答案：我更喜欢方案二，我希望电视离我的床远一点。
用手绘线图方法绘制的三种不同的布置方式你能画出自己居室的平面图吗？记录数据，按比例缩小。
了解制作时候的注意事项。
学生跟着老师一起学习不同的布置方式。
提高学生的思考能力和发散能力。
师生互动，活跃课堂氛围。
师：这四种方法各具特点，现在老师来给大家介绍一下。
方法一：用单色线条绘制的居室平面图：准确、清晰。
方法二：用色彩绘制的居室平面图：直观、鲜明。
方法三：用彩纸拼贴的居室平面图：装饰性强。
方法四：用纸片拼摆的方法展示居室布局：可变换家具摆放的位置。
师：刚刚同学说到电视机，那我们家里是不是还会考虑电视背后的主题墙呀，你知道它有啥作用吗？没错主题墙的设计是居室设计的点睛之笔。
4.作业布置发挥创造力，按个人品味，感觉或颜色喜好，用四种设计图方法随意自由组合家居布置。
八年级美术上册10布置理想的家居教案人美版(new)
布置理想的家居
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《10布置理想的家居》学历案-初中美术人美版八年级上册
《布置理想的家居》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“布置理想的家居”，通过学习，学生将了解家居布置的基本原则，掌握家居空间规划与色彩搭配的技巧，并尝试运用所学知识进行家居设计实践。
二、学习目标1. 知识与理解：了解家居布置的基本概念、原则和技巧，理解色彩搭配与空间规划的重要性。
2. 过程与方法：通过观察、分析优秀家居设计案例，学习如何进行家居空间规划与色彩搭配。
3. 情感态度与价值观：培养学生对家居设计的兴趣，提高审美能力，形成对美好生活的向往与追求。
三、评价任务1. 课堂参与度评价：观察学生在课堂上的表现，评价其参与讨论、分析案例的积极性和深度。
2. 作品质量评价：评价学生设计的家居布局方案的创新性、实用性和美观度。
3. 课堂作业完成情况评价：评价学生是否按时完成课堂作业，作业的完成质量和态度。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示几组不同风格的家居设计图片，引导学生谈论对家居设计的感受和想法，激发学生学习兴趣。
2. 新课讲解：介绍家居布置的基本概念、原则和技巧，重点讲解色彩搭配与空间规划的重要性。
3. 案例分析：分析几组优秀家居设计案例，让学生了解如何进行家居空间规划与色彩搭配。
4. 实践操作：学生根据所学知识，设计一份家居布局方案，可以自由选择房间类型进行设计。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的设计作品，互相评价，教师点评。
五、检测与作业1. 课堂小测验：出几道关于家居布置知识的小测验题目，检验学生对本课知识的掌握情况。
2. 作业布置：让学生回家后观察自己家里的布局，思考可以改进的地方，并尝试进行简单的调整或规划。
3. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间收集更多家居设计案例，了解不同风格和流派的设计，拓宽视野。
六、学后反思1. 教学反思：教师在课后对本次课程进行反思，总结优点和不足，为今后教学提供借鉴。
2. 学生反思：引导学生对本次课程进行反思，了解自己在哪些方面有所收获，哪些方面还需要加强。
八年级美术上册 第10课《布置理想的家居》教案1 人美版
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题布置理想的家居1教学目标(一)显性目标: 能大体布置家居平面图,在作业中知道房间平面尺度与家具一般尺度的概念;理解房间使用功能与美化的正确关系。
(二)隐性目标: 培养学生热爱生活和对美好生活的追求;养成对身边事物敏锐的观察态度以及认真细致完成作业的良好习惯。
2学情分析本课的教学内容从学生的生活实际出发,引发了学生对身边熟悉事物中所包含的美感产生兴趣并探究其中的审美因素,同时提高了学生的生活品味。
本课的教学设计从营造家庭环境出发,将学生引导到“居室美化”这一新的知识领域,在潜移默化中提升学生的审美能力和艺术修养。
可以预计,在此次作业中,学生们可以各展才华,充分发挥个性化设计的创造能力。
3重点难点教学重点:居室布置的设计方案。
教学难点:设计中的功能意识、创新意识、审美意识的完美结合。
4教学过程4.1一课时4.1.1教学活动活动1【导入】导入新课教师评述:在上新课之前,先让我们伴随着音乐欣赏一些宜人的家居设计。
教师活动:播放轻松愉悦的音乐,同时显示家庭室内的图片。
教师提问:同学们,从我们刚才所看到的家居图片中,给你产生哪些联想?或者说,这些图片给你有什么感觉?学生回答(学生回答,教师补充)温暖、舒适、温馨、休息、放松等。
陈述导入:人人都希望将自己的家庭布置得温馨舒适,那么怎样才能布置一个理想的家庭环境呢?这堂课,我们就共同来学习: 布置理想的家居。
活动2【讲授】讲授新课1.引入探究:同学们,想一想,一个充满生活气息、温暖亲切的家庭环境靠什么来营造? 学生回答:家具、墙面、地面、天花板、窗帘、灯光、绿化、室内陈设或各种装饰。
2.在室内平面图中, 同学们能不能找到家庭通常是由哪些空间组成?每个空间是如何营造温馨舒适的家庭环境?(1)引导学生观察家庭平面图,从图中认识到家庭通常由客厅、餐厅、卧室、书房、厨房、卫生间、阳台组成。
布置理想的家居++课件23页人美版八年级美术上册(共25张PPT)
Part 03 艺术创作
娱们合 乐的理 等学划 需习分 要、使
生用 活区 、域
运，
动满 、足 或人
你能画出自己居室的平面图吗？
方法一
方法二
方法三
方法四
用单色线条绘制的居室平面图：准确、清晰
用色彩绘制的居室平面图：直观、鲜明
用彩纸拼贴的居室平面图：装饰性强
用纸片拼摆的方法展示居室布局： 可变换家具摆放的位置
01 情 境 导 入 03 艺 术 创 作
目录
CONTENTS
02 探 索 新 知
04 拓 展 延 伸
Part 01 情境导入
怎样的家居布局才是最理想的呢？
Part 02 探索新知
布置理想家居需要考虑哪些因素
品位和生活情调
家具摆放错落有致、空间 利用合理，不过分拥堵
色彩明快，色调和谐而富有变化
布置理想的家居
人美版八年级上册美术课件
教材分析: 本课从学生生活实际出发，目的在于引 发学生对身边熟悉的事物中所包含的美 感产生兴趣，探究其中的审美因素，提 高学生的生活品位。通过对居室及主题 墙面的设计，将学生引导到居室美化这 一新知识领域中去，为他们一生在此领 域中的探寻和发展打下初步的基础。
Part 04 拓展延伸
用自己喜欢的方法绘制出最理 想的家具布置吧！
谢谢观看
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
教学目标: 1、居室美化的平面设计与效果图制作。 2、培养对生活的热爱、对美好生活的 追求，以及细致、耐心、认真完成制作 的学习态度和良好品质。
3、提高学生对身边事物观察、理解的 敏锐程度、自信、个性的培养。
八年级美术上册《布置理想的家居》的教案
八年级美术上册《布置理想的家居》的教案(1)学会居室美化的平面设计与效果图制作。
(2)培育同学对生活的喜爱、对美妙生活的追求。
(3)培育同学细致、耐烦、仔细完成制作的学习看法和良好品质。
(4)学会对身边事物观看、理解的敏锐程度。
(5)自信、独特培育和请顶师长同学看法的包涵胸怀。
重点居室布置设计方案难点设计中创新意识、功能意识和审美意识的完善结合。
教学预备剪刀、卡纸等教学方法体验法、商量法板书设计布置抱负的`家居留意的问题：1整体布局、2室内线条美感、3、比例关系。
教学过程引入新课：1、老师提出问题：生活中，我们停留时间最长的地方是哪里？同学回答：家。
引入课题。
2、老师：提到家，想到最多的是哪些词汇？同学：暖和、温情、亲切、父母、兄弟、姐妹等3、老师：这些暖和、亲切、布满生活气息的气氛靠什么来营造。
同学：亲人之间的言行，室内的陈设、装饰、颜色、灯光营造的气氛等等4、老师：联系我们学过的美术学问和生活中的实际感受来想一想：怎样的家居布置才是最抱负的？你喜爱什么样的家庭环境？商量一下。
同学商量。
5、每组推举发言人把大家商量的主要内容谈一谈，其他同学留意听，然后归纳出重点。
同学发言。
〔可以各抒己见，不肯定精确〕6、老师引导同学逐步归纳出正确的结论。
可做少量的点评，对范例加以评述。
7、分组：〔每俩人一组，一人为设计师。
一人为甲方〕每组设计一个单元方案〕8、评价：提出问题：应从哪几个方面进行评价？直至总结出若干可行的评价点。
自评、互评、发表自己的见解。
9、小结：展现优秀作品。
赏析。
进一步强化同学印象，领悟本课内容，盼望将来影响同学生活实际生活。
人美版美术八上第十课《布置理想的家居》word教案
布置理想的家居一．导入上节课，我们学习了居室的色彩搭配，也欣赏到了许多风格各异，浪漫温馨的居室，家是我们生活的地方，人人都希望把家安排的实用舒适，充满着亲切与温馨。
如何才能表达出主人的品味和情调呢？这节课我们自己来试着设计一下，去布置一个理想和谐的家居环境。
〔出示课题〕二．新课1.同学们思考一下我们家里这些温暖、亲切、充满生活气息的气氛靠什么来营造的？〔亲人之间的言行，室内的陈设、装饰、色彩、灯光营造的气氛……〕2.下面我们再来欣赏几个上节课我们欣赏过得家居图，看一看这几个居室都具有哪些独特的风格。
〔①古典风格(豪华富裕)、②朴素风格(随心所欲)、③精致风格(高贵庄重)、④自然风格(艺术化)〕3.由此我们来总结一下，家居设计主要都包括哪些因素。
〔⑴首先要讲究整体布局，按照实际功能来划分区域，比方卧室占多大面积，客厅，餐厅以及卫生间的位置都要合理的按照空间划分，要防止杂乱琐碎。
⑵接着是家具，家具的选择和摆放要与实际空间相符，不能过分拥堵，比方沙发和茶几的摆放，床和柜的摆放，还要考虑到室内线条的美感，或整体划一，或错落有致⑶在风格上可以凝重古典，也可以明快现代，可以长于装饰，也可以简洁取胜，重要的是表达自己的审美感受〕4.下面同学们联系一下我们学过的美术知识和生活中的实际感受来想一想：怎样的家居布置才是最理想的？也就是说，你想住在一个什么样的家居环境里。
给我们简单的描述一下它整体的布局。
〔卧室的布置：床的选择是喜欢圆的方的还是上下铺的，学习桌放在哪里，衣柜是什么形状的？什么材质的？想不想有个阳台，阳台上放些什么？墙壁上想要由什么装饰？〕5.同学们的想法都非常好，都有自己独特的风格，大家都知道家是充满爱与温馨的港湾，通过学习我们对如何布置理想的家居有了更深的认识，我想在大家的脑海中已经有了一幅理想的图画。
6.老师就教大家如何画出一个家居的设计图，首先我们应该确定比例关系，要先想好每个房间占有多大的面积，〔幻灯图片1〕我们看，就像这样，先画出整体的布局。
布置理想的家居(教案)
布置理想的家居（教案）第一章：家居布置的基本原则1.1 介绍家居布置的目的和重要性1.2 讲解空间规划的基本原则1.3 探讨功能性与美学的平衡1.4 案例分析：优秀家居布置实例第二章：色彩搭配与心理影响2.1 介绍色彩搭配的基本知识2.2 讲解色彩对心理的影响2.3 展示色彩搭配实例2.4 练习：为自己的家居选择合适的色彩搭配第三章：家具选择与摆放3.1 介绍家具选择的基本原则3.2 讲解家具摆放的技巧3.3 展示家具选择与摆放实例3.4 练习：为自己家居设计家具摆放方案第四章：布艺搭配与家居氛围4.1 介绍布艺搭配的基本知识4.2 讲解布艺对家居氛围的影响4.3 展示布艺搭配实例4.4 练习：为自己家居选择合适的布艺搭配第五章：装饰品的选择与摆放5.1 介绍装饰品选择的基本原则5.2 讲解装饰品摆放的技巧5.3 展示装饰品选择与摆放实例5.4 练习：为自己家居选择合适的装饰品并设计摆放方案第六章：照明设计与人居环境6.1 介绍照明设计的基本原则6.2 讲解照明对人居环境的影响6.3 展示照明设计实例6.4 练习：为自己家居设计合适的照明方案第七章：植物选择与摆放7.1 介绍植物选择的基本知识7.2 讲解植物对家居氛围的影响7.3 展示植物选择与摆放实例7.4 练习：为自己家居选择合适的植物并设计摆放方案第八章：收纳设计与家居整理8.1 介绍收纳设计的基本原则8.2 讲解收纳对家居空间的影响8.3 展示收纳设计实例8.4 练习：为自己家居设计收纳方案并实施整理第九章：家居安全与环保考虑9.1 介绍家居安全的基本知识9.2 讲解家居环保的重要性9.3 展示家居安全与环保实例9.4 练习：为自己家居检查安全隐患并制定改进方案第十章：家居布置的持续优化10.1 讲解家居布置的持续优化方法10.2 分享家居布置的改进案例10.3 引导学生进行家居布置的自我评估10.4 作业：制定个人家居布置的持续优化计划重点和难点解析教案中的重点环节包括：1. 家居布置的基本原则：理解空间规划、功能性与美学的平衡。
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(1)引导学生观察家庭平面图,从图中认识到家庭通常由客厅、餐厅、卧室、书房、厨房、卫生间、阳台组成。
(2)在认识空间组成的同时,师生共同完成对家庭中每个空间的功能介绍。
3.设问:我们知道,每个房间的不同功能可以满足人们对居住的各种需求。但是,当我们在布置一个家庭环境时,是不是仅仅满足于功能? 结论:不是,还应该在满足功能的同时,进一步使家庭环境更具有艺术性。所以,家居设计的目标:功能与美的协调统一。
5.如果让同学们将头脑中设计好的家居布置图以图纸的形式画出来, 应如何绘制?
设计步骤:(1)确定比例关系,画出平面图;
(2)定出门窗的位置;
(3)按照相应的比例画出各种家具的外形;
(4)根据平面图,画出立面图。
6.引导学生看课本:教材中教师归纳):设计图的表达方式多种多样,既可以通过手绘的形式,也可通过手工制作的方法。
活动5【测试】课后评价
(一)是否在课前认真预习;(二)是否有效地参与课堂教学;
(三)能否将课堂上所学的知识运用到作业中; (四)作业中能否发挥自己独到的想象。
4.深入探究:为了实现家居设计这一目标,在布置家庭环境时,还需要考虑哪些因素?
探究结论:(1)整体布局,按照实际功能划分区域,满足学习、生活、运动、娱乐的需要。(动静分区) (2)家具的摆放、选择与实际功能相符,不能拥堵。 a.什么样的空间用什么样的家具; b.空间大小与家具要统一; c.要考虑室内线条的美感,或整体划一、或错落有致。
3重点难点
教学重点:居室布置的设计方案。
教学难点:设计中的功能意识、创新意识、审美意识的完美结合。
4教学过程
4.1一课时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
教师评述:在上新课之前,先让我们伴随着音乐欣赏一些宜人的家居设计。
教师活动:播放轻松愉悦的音乐,同时显示家庭室内的图片。 教师提问:同学们,从我们刚才所看到的家居图片中,给你产生哪些联想?或者说,这些图片给你有什么感觉?
学生回答(学生回答,教师补充)温暖、舒适、温馨、休息、放松等。 陈述导入:人人都希望将自己的家庭布置得温馨舒适,那么怎样才能 布置一个理想的家庭环境呢?这堂课,我们就共同来学习: 布置理想的家居。
活动2【讲授】讲授新课
1.引入探究:同学们,想一想,一个充满生活气息、温暖亲切的家庭环境靠什么来营造? 学生回答:家具、墙面、地面、天花板、窗帘、灯光、绿化、室内陈设或各种装饰。
(七)展示与交流: 1.自评 2.师评 3.互评 (在作业完成后,评出“最佳创意效果图”、“最佳制作效果图”、“最佳进步效果图”。以此关注每个学生,促进共同发展。)
(八)课堂小结: 今天,这堂课我们学习了如何布置一个理想的家居环境。通过这次作业使我们能够独立自主地完成家居设计的布置方案,这对于我们以后布置其它室内空间都大有帮助。
2学情分析
本课的教学内容从学生的生活实际出发,引发了学生对身边熟悉事物中所包含的美感产生兴趣并探究其中的审美因素,同时提高了学生的生活品味。本课的教学设计从营造家庭环境出发,将学生引导到“居室美化”这一新的知识领域,在潜移默化中提升学生的审美能力和艺术修养。可以预计,在此次作业中,学生们可以各展才华,充分发挥个性化设计的创造能力。
(3)恰当的色彩搭配,色彩明快和谐而富于变化。
(4)具有一定的艺术风格,能体现自己的审美感受。 a.中国古典风格 b.欧洲古典风格 c.自然田园风格 d.现代简约风格
根据(4)提问:你喜欢哪一种艺术风格? 学生回答,教师归纳:不同艺术风格的家居环境体现了房屋主人不同的文化品味和审美取向。
活动3【活动】设计步骤
(1)单色线条绘制的方法:准确、清晰。
(2)彩色填涂绘制的方法:直观、鲜明。
(3)纸片拼摆的方法:可变换家具摆放的位置。 (通过课件展示,让学生有更多的选择空间,在欣赏中掌握方法。)
7.拓展:现代家居空间一般都有主题墙,比如:客厅沙发后的墙面或电视机后的背景墙。通常在客厅,也有在餐厅或卧室出现的,它是家居设计的点睛之笔。
八年级美术上册第10课《布置理想的家居》教案1人美版
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布置理想的家居
1教学目标
(一)显性目标: 能大体布置家居平面图,在作业中知道房间平面尺度与家具一般尺度的概念;理解房间使用功能与美化的正确关系。
(二)隐性目标: 培养学生热爱生活和对美好生活的追求;养成对身边事物敏锐的观察态度以及认真细致完成作业的良好习惯。
活动4【作业】布置作业
(四)布置作业:
1.在户型平面图中布置理想的家居。(附图)
2.设计自己家庭某个房间的主题墙。
(五)作业要求: 1.以上2题任选一题; 2.在设计中体现功能与美的协调统一,充分发挥自己的设计水平; 3.纸张大小为16开,表现方法不限,制作工具不限。
(六)巡视指导: 1.教师在巡视过程中掌握全班作业的整体情况; 2.对作业完成有困能的同学予以恰当的指导;