坚持艰苦奋斗教育
艰苦奋斗教育教案

课时安排:12Байду номын сангаас时
讲稿:
艰苦奋斗是不畏艰难困苦、不懈拼搏进取的精神。它
集中反映了无产阶级和劳动人民勤劳朴素的高尚品德和
坚定顽强的革命意志,是我党我军的优良传统和作风。艰
苦奋斗,是革命军人必须具备和精神风貌和工作作风,是
每一个革命军人实现自己人生最大价值的必要条件和可
靠保证。新形势下深入进行艰苦奋斗教育,继承和发扬艰
苦的革命精神,保持艰苦创业、勤劳朴实的优良作风,是
思想政治教育的重要课题和永恒主题。
第一讲艰苦奋斗是我军的政治本色
艰苦奋斗是我这的政治本色,也是我军官兵应有的工
作作风和生活作风。江泽民同志深刻指出:“我们党和军
队是靠艰苦奋斗起家的,也是靠艰苦奋斗不断发展壮大起
70多年来我党我军不仅依靠艰苦奋斗克服了重重困难战胜了国内外敌人取得了一个又一个胜利而且使其代代相传成为贯穿于我军全部历史的优良传统和作风
艰苦奋斗教育教案
教案内容
修改栏
备课时间:20l2年3月8日
备课人:杨继武
教育目的:通过本专题的教育,使全体官兵进一步了解我
军艰苦奋斗的光荣传统,并运用到实际行动
中,献身消防。
来的。”在新的历史时期,大力加强艰苦奋斗教育,帮助
广大官兵继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,具有特别重要
的现实意义。
一、艰苦奋斗是军的光荣传统
我们党和党所领导的人民军队,历来提倡自力更生、
艰苦奋斗。邓小平同志指出:“应该保持艰苦奋斗的传
统。……要加强对人民进行思想政治工作,提倡艰苦奋斗。
这是中国从几十年的建设得出的经验。"7 0多年来,我党
我军不仅依靠艰苦奋斗克服了重重困难,战胜了国内外敌
艰苦奋斗主题教育活动方案

艰苦奋斗主题教育活动方案艰苦奋斗主题教育活动方案一、活动背景及目的现代社会,人们常常追求舒适和安逸的生活,很少有人愿意艰苦奋斗。
然而,艰苦奋斗是实现自己的梦想和目标的必经之路,也是人生中必不可少的经历。
为了引导广大青年学子树立艰苦奋斗的意识,提高他们的逆境应对能力和紧迫感,我们计划开展一项以艰苦奋斗为主题的教育活动。
通过这次活动,我们的主要目的是:1. 培养艰苦奋斗的意识,让参与者认识到成功离不开付出和努力。
2. 增强逆境应对能力,锻炼承受压力和克服困难的能力。
3. 培养团队合作意识,通过共同努力取得成功。
4. 提高对群众的服务意识,了解他人的需求并为其提供帮助。
二、活动内容1. 教育讲座在活动开始前,我们邀请一名成功人士来为参与者做一个关于艰苦奋斗的经验分享。
这位嘉宾可以是一位企业家、学者或者现实生活中的励志人士。
他们可以分享自己在艰苦奋斗中的经历和感悟,鼓励年轻人通过努力实现自己的梦想。
2. 班级竞赛将参与者分成若干个小组,每个小组有五至八人。
我们将为每个小组分配一个具体的任务,要求他们在一定时间内完成。
这些任务可能是一项团队合作的项目,也可能是一个需要个人努力的目标。
例如,小组需要独立规划一个社会公益项目,并在一周时间内进行调研和策划。
完成任务后,各小组需要进行口头报告和展示,由评委进行打分评定。
最后,评出最佳团队。
3. 体能训练为了增强参与者的耐力和毅力,我们安排一次体能训练活动,比如户外徒步、攀岩或者晨跑等。
这项训练旨在体验并锻炼每个人在困难环境下的意志力和决心。
同时,通过团队合作完成体能训练,可以提升团队意识和凝聚力。
4. 社会实践我们鼓励参与者参与一次社会实践活动,关注社会需要并主动参与到公益事业中。
可以是为贫困地区捐款、义务劳动,或者参加敬老院的义务服务等。
通过参与实践活动,学生们将领悟到艰苦奋斗不仅仅是为自己,也是为社会做出贡献的一种方式。
5. 经验分享和总结在活动结束后,我们组织参与者进行一次经验分享和总结。
艰苦奋斗教育教案

艰苦奋斗教育教案第一章:理解艰苦奋斗的内涵1.1 教学目标:让学生理解艰苦奋斗的含义和重要性。
培养学生树立正确的价值观,认识到艰苦奋斗是一种可贵的品质。
1.2 教学内容:艰苦奋斗的定义和特点艰苦奋斗的重要性艰苦奋斗的例子和案例1.3 教学方法:讲授法:讲解艰苦奋斗的定义和特点,引导学生理解艰苦奋斗的重要性。
案例分析法:分析一些成功人士的经历,让学生了解他们是如何通过艰苦奋斗取得成就的。
1.4 教学评估:课堂讨论:让学生分享自己对艰苦奋斗的理解和体会,评估学生对教学内容的理解程度。
课后作业:布置一篇关于艰苦奋斗的短文,评估学生对教学内容的应用能力。
第二章:艰苦奋斗的优良传统2.1 教学目标:让学生了解中国历史上的艰苦奋斗优良传统。
培养学生对传统文化的尊重和传承意识。
2.2 教学内容:中国历史上的艰苦奋斗优良传统艰苦奋斗先进人物的案例艰苦奋斗精神的传承和发扬2.3 教学方法:讲授法:讲解中国历史上的艰苦奋斗优良传统,引导学生了解和尊重传统文化。
案例分析法:分析一些艰苦奋斗先进人物的案例,激发学生传承和发扬艰苦奋斗精神的意识。
2.4 教学评估:课堂讨论:让学生分享自己对艰苦奋斗优良传统的理解和体会,评估学生对教学内容的理解程度。
课后作业:布置一篇关于艰苦奋斗先进人物的短文,评估学生对教学内容的应用能力。
第三章:艰苦奋斗的实践意义3.1 教学目标:让学生认识到艰苦奋斗的实践意义。
培养学生积极参与实践,勇于面对困难和挑战的能力。
3.2 教学内容:艰苦奋斗在个人成长中的作用艰苦奋斗在社会发展中的意义艰苦奋斗的实践方法和技巧3.3 教学方法:讲授法:讲解艰苦奋斗在个人成长和社会发展中的意义,引导学生认识到实践的重要性。
实践教学法:组织学生参与一些实践活动,让学生亲身体验艰苦奋斗的过程和收获。
3.4 教学评估:课堂讨论:让学生分享自己在实践活动中的体验和收获,评估学生对教学内容的理解程度。
课后作业:布置一篇关于艰苦奋斗实践意义的短文,评估学生对教学内容的应用能力。
教师艰苦奋斗精神演讲稿

大家好!今天,我站在这里,怀着无比崇敬的心情,想和大家共同探讨一个永恒的主题——教师艰苦奋斗精神。
教师,是人类灵魂的工程师,是文明的传承者,是社会进步的推动者。
而艰苦奋斗精神,则是我们教师队伍的灵魂,是我们教育事业不断发展的强大动力。
首先,让我们回顾一下我国教育事业的发展历程。
从古代的私塾教育,到近代的洋务运动,再到今天的素质教育,我国教育事业始终在艰难曲折中前进。
而在这个过程中,正是无数教师的艰苦奋斗,才铸就了我国教育的辉煌成就。
一、艰苦奋斗是教师职业道德的体现教师职业道德的核心是关爱学生、教书育人。
而要实现这一目标,就必须具备艰苦奋斗的精神。
教师肩负着培养下一代的重任,他们不仅要传授知识,更要培养学生的品德。
在这个过程中,教师需要付出大量的时间和精力,甚至要牺牲自己的休息时间。
正是因为有了这种艰苦奋斗的精神,我们的教师才能在平凡的岗位上,书写出不平凡的业绩。
1. 爱岗敬业,无私奉献教师的工作性质决定了他们必须具备爱岗敬业的精神。
在教育岗位上,教师要面对繁重的工作任务,面对学生的调皮捣蛋,面对家长的焦虑期待。
然而,正是这些困难,磨练了教师的意志,使他们更加坚定地坚守在自己的岗位上。
他们用自己的实际行动诠释了“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的崇高精神。
2. 勤学苦练,提升自我教师是学生的引路人,自身的素质直接影响到学生的成长。
因此,教师要具备艰苦奋斗的精神,勤学苦练,提升自我。
他们要不断学习新知识、新技能,提高自己的教育教学水平,以适应社会发展的需要。
在这个过程中,教师要克服各种困难,付出艰辛的努力。
二、艰苦奋斗是教师实现人生价值的必由之路1. 艰苦奋斗是实现人生价值的基石人生的价值在于奉献,而教师的人生价值在于培养更多的优秀人才。
要实现这一价值,就必须具备艰苦奋斗的精神。
教师需要付出艰辛的努力,才能在教育事业上取得成就。
正是这种艰苦奋斗,使教师在平凡的岗位上,实现了自己的人生价值。
2. 艰苦奋斗是教师实现人生价值的动力教师的人生价值不仅体现在自己的成就上,更体现在对学生的影响上。
艰苦奋斗教育教案

课题名称:艰苦奋斗教育授课时间:1月8日授课地点:学习室授课人:梁仁海教学目的:了解我军艰苦奋斗的优良传统,认清艰苦奋斗是革命军队的政治本色,是克服一切困难、战胜一切敌人的力量源泉,明确新时期仍然要发扬艰苦奋斗的优良传统,培养吃大苦耐大劳的意志品质。
教学重点:爱国主义的基本含义教学方法:统一组织,集中学习授课课时:二课时教学过程及主要内容:第一讲艰苦奋斗是我军的政治本色同志们:艰苦奋斗是我军的政治本色,是我们的传家宝,因为有了艰苦奋斗我们才从一个胜利走向另一个胜利。
它主要表现在:一、艰苦奋斗是战胜国内外一切敌人巨大精神力量。
我军自建军以来,发扬了艰苦奋斗的作风,克服了许多难以克服的困难,战胜了国内外许多恶势敌人。
红军坚持井冈山斗争的时候,物质条件非常困难从朱德军长到士兵每人每天只有五两的菜金,吃是的南瓜,寒冬腊月,许多干部战士穿着两层单衣,睡觉时铺的盖了稻草,但是红军仍然高举红旗,英勇战斗,有一首歌反映了我军当时艰苦奋斗的精神,深山岩洞是我的房,青枝绿叶是我的床,红薯根是我的粮,我一心跟着共产党,那怕敌人再围剿,失断血流不投降,只有坚持干到底,总有一天见太阳。
红军在党和毛泽东同志的领导下,想出各种办法消灭敌人,用石头、竹子当武器,打败了敌人。
长征中,红军更是高度发挥了艰苦奋斗的精神,表现出坚定乐观、不怕困难,一往直前的英雄气概,当时红军缺少给养和武器弹药,面对敌人的前堵后追和重重高山的恶水,红军天当房,地当床,野共充当粮,红军每前进一步,都要克服巨大困难,终年积雪的夹金山,海拨四千多米,气候严寒,空气稀薄,无路可寻,先头部队用刺刀在冰雪上挖踏脚孔,后面人员就踏着他们走过的脚印前进。
同志们发扬了艰苦奋斗的作风,战胜了雪山的严寒,征服了千难万险,红军过草地的情景,更悬动心惊魄,草地上野草丛生,沼泽通过往往百里内无人烟,气候变化莫测,时晴时雨,有时还受到狂风和冰雹袭击,沿途多数水源有毒,不能饮用,粮食十分缺泛。
艰苦奋斗教育教案

艰苦奋斗教育教案第一章:艰苦奋斗的内涵与价值1.1 艰苦奋斗的定义与内涵1.2 艰苦奋斗的历史与文化背景1.3 艰苦奋斗的价值与意义1.4 艰苦奋斗与现代化建设的关联第二章:艰苦奋斗的精神内涵2.1 自强不息、奋发向前2.2 勤俭节约、务实肯干2.3 勇于探索、开拓创新2.4 坚持不懈、百折不挠第三章:艰苦奋斗在各领域的实践3.1 科技领域的艰苦奋斗3.2 经济领域的艰苦奋斗3.3 社会事业领域的艰苦奋斗3.4 个人成长与家庭建设中的艰苦奋斗第四章:艰苦奋斗的时代价值与应用4.1 新时代背景下的艰苦奋斗4.2 艰苦奋斗在个人成长中的作用4.3 艰苦奋斗在企业发展中的运用4.4 艰苦奋斗在社会治理中的意义第五章:培养艰苦奋斗精神的途径与方法5.1 家庭教育中的艰苦奋斗教育5.2 学校教育中的艰苦奋斗教育5.3 社会环境中的艰苦奋斗教育5.4 个人自我修养与提升第六章:家庭教育中的艰苦奋斗教育6.1 家庭教育在培养艰苦奋斗精神中的作用6.2 父母在家庭教育中的艰苦奋斗教育方法6.3 家庭氛围营造与艰苦奋斗精神的培养6.4 案例分析:优秀家庭艰苦奋斗教育的实践与启示第七章:学校教育中的艰苦奋斗教育7.1 学校教育在培养艰苦奋斗精神中的责任7.2 教师在学校教育中的艰苦奋斗教育方法7.3 课程设置与艰苦奋斗精神的培养7.4 案例分析:优秀学校艰苦奋斗教育的实践与启示第八章:社会环境中的艰苦奋斗教育8.1 社会环境对艰苦奋斗精神的影响8.2 社会资源在艰苦奋斗教育中的利用8.3 媒体在传播艰苦奋斗精神中的作用8.4 案例分析:优秀社会艰苦奋斗教育的实践与启示第九章:艰苦奋斗与个人成长9.1 艰苦奋斗精神在个人成长中的重要性9.2 个人成长中的艰苦奋斗实践与体验9.3 艰苦奋斗精神在个人事业发展中的作用9.4 案例分析:优秀个人艰苦奋斗成长的实践与启示第十章:艰苦奋斗与国家安全发展10.1 艰苦奋斗精神在国家安全发展中的重要作用10.2 我国国家安全发展中的艰苦奋斗实践10.3 艰苦奋斗精神在国防建设中的体现10.4 案例分析:优秀国家安全发展中艰苦奋斗的实践与启示第十一章:艰苦奋斗与社会主义核心价值体系11.1 艰苦奋斗精神与社会主义核心价值观的内在联系11.2 艰苦奋斗在构建和谐社会中的作用11.3 艰苦奋斗精神在推动社会主义核心价值观实践中的意义11.4 案例分析:优秀社会主义核心价值体系中艰苦奋斗的实践与启示第十二章:艰苦奋斗与民族精神培育12.1 艰苦奋斗精神与民族精神的融合12.2 艰苦奋斗在弘扬民族精神中的作用12.3 艰苦奋斗精神在民族振兴中的意义12.4 案例分析:优秀民族精神培育中艰苦奋斗的实践与启示第十三章:艰苦奋斗与优秀传统文化传承13.1 艰苦奋斗精神与优秀传统文化的关联13.2 艰苦奋斗在优秀传统文化传承中的作用13.3 艰苦奋斗精神在弘扬传统文化中的意义13.4 案例分析:优秀优秀传统文化传承中艰苦奋斗的实践与启示第十四章:艰苦奋斗与现代科技发展14.1 艰苦奋斗精神与现代科技发展的关联14.2 艰苦奋斗在现代科技发展中的作用14.3 艰苦奋斗精神在科技创新中的意义14.4 案例分析:优秀现代科技发展中艰苦奋斗的实践与启示第十五章:艰苦奋斗在未来发展中的挑战与应对15.1 未来发展中艰苦奋斗面临的挑战15.2 培养艰苦奋斗精神的策略与方法15.3 艰苦奋斗在未来个人发展中的应对15.4 案例分析:优秀艰苦奋斗在应对未来挑战中的实践与启示重点和难点解析本文教案主要围绕艰苦奋斗精神的内涵、价值、实践领域、培养途径以及在不同层面的应用进行了深入探讨。
大学生艰苦奋斗精神教育的三维路径

大学生艰苦奋斗精神教育的三维路径大学生是社会的新生力量,他们是未来发展的核心力量,艰苦奋斗精神教育是他们成长成才的基础。
学校应该给予大学生有效的艰苦奋斗精神教育,使其能够化茧成蝶,成为未来主流社会的有效组成部分。
艰苦奋斗精神教育应建立在承前启后、统一理念、全面发展、社会实践的基础上,以弥补大学生没有获得良好文化熏陶的缺点,增强他们的企业家精神,培养他们的企业家的理念和能力,使他们融入社会,从而在艰苦奋斗中获得成功。
要推进大学生艰苦奋斗精神教育,必须从三个方面进行:一是注重实践。
大学生要坚持实践,不但要坚持艰苦奋斗,而且要多参加各种实践活动,加强实践经验,扩大实践视野,把做事的朴素和效率融入到实践中,养成艰苦奋斗的习惯。
二是加强理论知识的获取。
大学生要培养勤奋学习的习惯,坚持多学习,不仅要学习专业技术知识,还要学习新的管理理论,加强知识结构的综合和完善,充实自身的理论基础,拓宽视野,不断地调整自我和提升自身能力,以积累更多的经验和知识。
三是突出社会实践。
大学生要加强社会实践,充分利用学校社会实践活动,培养与学校和社会一起实践学习和参与社会实践的意识和能力,以增强大学生的企业家精神和能力,让他们学会如何从实践中培养自己的强大的艰苦奋斗精神。
在艰苦奋斗精神教育中,还有一个重要的因素不容忽视,就是家庭背景,家庭背景中孩子的成长环境对他们的教养有着重要的影响,家庭的言行教育往往会对孩子的性格和学习展示出有力的影响。
所以,家庭成员要努力营造良好的家庭氛围,培养孩子艰苦奋斗精神,教育孩子不怕困难,要做自己的奋斗者。
本文从大学生艰苦奋斗精神教育的三维路径,即实践、理论知识、社会实践三个层面入手,通过介绍大学生艰苦奋斗精神教育的内容及家庭背景对其教育的影响,探讨应该如何培养大学生艰苦奋斗精神。
只有经过艰苦奋斗,才能实现人生真正的价值,实现个人价值的实现,最终达到能够实现梦想的目标。
艰苦奋斗教育的内容和有效途径

艰苦奋斗教育的内容和有效途径导读:本文艰苦奋斗教育的内容和有效途径,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。
一、艰苦奋斗教育内容的具体化。
艰苦奋斗内容由不同层次的许多具体观念构成,应根据不同的年龄层次,不同的接受能力,将艰苦奋斗内容分解成若干个具体观点,再将这若干个观点深入开展,如丝入扣地引导。
笔者以为应围绕以上主要观点开展教育。
1.艰苦创业意识。
艰苦创业意识是艰苦奋斗的首要的也是根本的内容。
创业意识教育,首先要培养青少年的社会责任感;其次,培养锐意进娶开拓创新意识;再次,培养不怕困难顽强拼搏的奋斗精神。
2.自立自强意识。
自立自强是做人做事的基本素质,也是艰苦奋斗的基本内涵。
自立自强意识的教育,首先要培养自立自强的独立人格;其次是,培养自立自强的能力;再次,培养自强不息百折不挠的意志。
3.劳动意识。
劳动观是全社会要普及的观点,也是艰苦奋斗教育的突破口。
首先,劳动光荣的荣辱观教育;其次,培养吃苦耐劳的作风。
劳动不仅是改造客观世界的动力源泉,也是改造主观世界的重要手段。
4.俭朴意识。
俭朴是一种自我节制的生活态度,是中华民族的传统美德。
俭朴教育首先是要树立正确的消费观。
既不赞成那种否定物质利益,有意降低生活质量的苦行僧式的消费观,也反对那种超前消费。
在精神生活方面,俭朴要求人们不图虚荣、不浮躁,不见异思迁。
清清白白做人,认认真真做事,忠贞不渝地追求真理,坚定不移地将理想付诸实现。
二、艰苦奋斗教育方式的多样化。
研究艰苦奋斗教育的途径与方式,找出便于操作的具体措施,化虚为实,使教育活动得以深入有效地开展。
1.学校育人环境的优质化。
学校育人环境的优劣,对学生高尚精神的形成至关重要。
首先,学校要有良好的校风。
“团结、紧张、严肃、活泼”还应是良好校风的标准。
其次,培养勤奋、刻苦、求实的良好学风。
改进教风、学风,理论联系实际,注重学生素质培养。
再次,团(青年团)、会(学生会)要兴“民主”“科学”之风。
团会是群众团体,是学生自己的组织,应成为学生论坛,成为提高学生认识问题能力和分析问题能力的重要场所。
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论坚持艰苦奋斗反对享乐主义一、艰苦奋斗的含义及时代内涵艰苦奋斗,简单地说就是不畏艰难困苦,为达到一定的目的努力干。
它是我们党在长期的革命、建设过程中形成的优良传统和作风,也是我们党的政治本色。
对于我们的党来说,坚持和发扬艰苦奋斗的作风,是一个永恒的主题。
但是,在不同的时期,坚持和发扬这个作风应该有不同的侧重点,不同的时代内涵。
在改革开放和社会主义现代化建设新时期,加快实现社会主义现代化的新的发展阶段,坚持和发扬艰苦奋斗的涵义着重体现为:(一)艰苦奋斗的核心在‚奋斗‛两字,主要是指精神状态。
过去,人们对艰苦奋斗的重点放在‚艰苦‛两字上。
胡锦涛指出,我们讲艰苦奋斗,‚是要大力提倡艰苦奋斗、自强不息、与时俱进、开拓创新的精神,要求每个领导干部始终保持共产党人的政治本色。
‛这就说明,艰苦奋斗的内涵不仅仅是指物质生活方面的勤俭节约,更重要的是指在此基础上形成的精神力量和价值观念。
艰苦奋斗作为一种精神力量和价值观念,它的内涵是不以片面追求物质享受为目标、不以物质利益获取的多少为筹码的奉献精神。
在人民生活有了显著改善、物质条件比过去相对较好的情况下,胡锦涛同志再次提倡艰苦奋斗,主要是要全党保持吃苦耐劳、奋发向上、积极进取的精神状态,要求共产党人干事业时,树立新形势下的危机感、紧迫感、使命感,破除困惑、等待、无所作为的思想,树立抓机遇和开拓进取、力争上游的精神。
(二)要有强烈的忧患意识。
保持艰苦奋斗的优良作风,必须要增强忧患意识,居安思危,始终谦虚谨慎、不骄不躁。
胡锦涛指出:‚面对复杂多变的国际局势,国内繁重、艰巨的改革、建设任务和我们党肩负的庄严使命,我们没有任何理由陶醉于已有的成绩而稍有懈怠,没有任何理由固步知封而止步不前,没有任何理由满足现状而不思进取‛。
他警醒全党:‚我们决不能自满,决不能懈怠,决不能停滞。
成绩越大,喝彩声越多,我们越要保持清醒的头脑‛。
(三)要有崇尚节俭的生活作风。
崇尚节俭是工人阶级和劳动人民传统的生活作风,也是中华民族的一种美德。
这种是在生活标准上,处处本着节俭的原则,不要讲排场、比阔气、挥霍浪费。
二是在生活目的上,党员和干部活着是为党和人民的事业作出贡献,而不是为了追求个人和家庭的物质享受。
如果只是为自己、为家庭而活着,那这个意义是很有限的。
只有为国家、为社会、为民族,为集体的利益而奋不顾身地工作着,毫不保留地贡献出自己的聪明才智,这样的人生才有真正的意义,才是光荣的人生、闪光的人生。
(四)把发扬艰苦奋斗的作风落实到加强领导干部世界观的改造上,把它作为反腐倡廉的重要途径。
艰苦奋斗作为我们的民族精神,作为共产党人的优良传统和政治本色,它既是一种生活作风,又是一种工作作风和思想作风。
对于共产党人和领导干部来说,保持和弘扬艰苦奋斗的精神,就是牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观问题。
只有从根本上解决世界观、人生观、价值观问题,牢固树立群众观点,才能使艰苦奋斗精神在思想上真正扎根,在行动上自觉体现。
只有真正做到为党和人民艰苦奋斗,才能在思想上作风上真正贴近群众,也才能在实践中不断解决好世界观、人生观、价值观问题。
艰苦奋斗的直谛就在于‚权为民所用,情为民所系,利为民所谋‛。
二、坚持和发扬艰苦奋斗的作风的重要意义艰苦奋斗是中华民族的传统美德,也是中国共产党的优良传统和作风。
为了把这一重要法宝继承弘扬下去,刚刚走上党的总书记岗位的胡锦涛同志,率领书记处的几位同志一起到革命圣地西柏坡,重温毛泽东同志倡导的‚两个务必‛,明确提出,首先从自身做起,并号召全党同志特别是领导干部,大力发扬艰苦奋斗的作风。
在深入贯彻落实党的十六大精神,全面建设小康社会的关键时刻,总书记从自身做起,坚持和发扬艰苦奋斗的作风,其寓意深刻,意义重大。
第一、艰苦奋斗精神是我们党克敌制胜的法宝。
中国共产党的历史,是一部艰苦奋斗史。
建党初期,以毛泽东为代表的革命先驱者冒着被杀头的危险,传播马列主义,唤起广大民众,靠艰苦奋斗精神点燃革命火种,建立革命根据地。
靠艰苦奋斗精神进行了二万五千里长征,开展大生产运动,以‚小米加步枪‛推翻了三座大山。
建国以后,党领导全国人民艰苦创业、自力更生,把一个一穷二白的国家建设成为一个初步繁荣昌盛的社会主义国家。
党的十一届三中全会以后,以邓小平为核心的党的第二代领导集体,带领全国人民靠艰苦奋斗精神全面推进改革开放和发展社会主义市场经济。
以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体,靠艰苦奋斗精神带领全国人民不断开创建设有中国特色社会主义事业的新局面,实现了我们党的第二步战略目标。
事实充分证明,缺乏艰苦奋斗精神的国家,是没有前途的;缺乏艰苦奋斗精神的民族,是没有希望的;缺乏艰苦奋斗精神的政党,是没有凝聚力和战斗力的。
艰苦奋斗精神是实现国家富强、民族振兴的伟大精神力量,是我们党的优良传统,是珍贵的传家宝。
第二、艰苦奋斗精神是拒腐防变的强大思想武器。
我们党面对纷纭复杂的国际国内环境,面对21世纪的挑战,正在经受着执政和改革开放的严峻考验。
继承发扬艰苦奋斗精神、坚决反对享乐主义可以使广大党员领导干部保持清醒的政治头脑、奋发向上的精神状态,也能抵御腐朽思想的侵蚀。
事实上,陈希同、王宝森、胡长清、成克杰等都是从追求享乐开始,到无止境贪占,最后堕落成腐败分子的。
这一演变过程告诫我们,发扬艰苦奋斗精神符合我们的国情,是一个共产党员奋斗的精神动力。
第三、发扬艰苦奋斗精神是保持党同人民群众血肉联系的必然要求。
艰苦奋斗是我们党保持与人民群众密切联系的一个重要法宝,也是领导干部必须具备的基本素质。
艰苦奋斗精神的本质是党和人民群众‚有福同享,有难同当‛,‚同呼吸、共命运‛。
可是,我们有些领导干部凌驾于群众之上,与人民群众的感情疏远了,艰苦奋斗的精神淡忘了,贪图享乐的思想滋长了。
有的挥霍公款、大吃大喝,侵吞群众创造的财富;有的搞特权、吃拿卡要,为难基层,刁难百姓,不给好处不办事;还有的以权谋私、权钱交易,群众对此非常反感,非常痛恨。
保持和发扬艰苦奋斗精神,是广大人民群众的迫切愿望和根本利益所在。
各级领导干部如果不与群众一起艰苦奋斗,必然失去民心、失去群众的根基,将一事无成,甚至最终将被人民群众所抛弃。
第四,坚持和发扬艰苦奋斗的作风是保持党和国家政权永不变质的需要。
党领导的中国社会主义事业的发展还面临着巨大挑战,应该清醒地认识到党的任务的艰巨性。
当前,以信息革命为主要内容的新技术革命,把人类社会推进到经济全球化的阶段,我国不可避免地与资本主义世界的联系越来越紧密。
中国要想在与资本主义的竞争与斗争中发展社会主义,并实现国家富强、民族振兴,其难度之大、任务之重、困难之多是可想而知的。
社会主义前途是光明的,但发展道路必然是曲折的。
对社会主义事业的责任感和使命感,要求我们党必须继续发扬艰苦奋斗的精神,勇于面对严峻现实,克服一切困难,把社会主义建设事业推向新的胜利;从党的内部来看,在长期执政和改革开放、发展社会主义市场经济的条件下,一些党员干部受拜金主义、享乐主义和极端个人主义等错误价值观的腐蚀,使党内出现了以权谋私、贪图享乐的现象,甚至出现了影响极其恶劣的腐败大案要案。
这种现象的出现,从根本上讲,就是一些共产党员完全背离了全心全意为人民服务的宗旨,淡化甚至忘记了人民利益永远高于个人利益的艰苦奋斗的精神实质,是共产党员品质衰退的表现。
邓小平同志曾经指出,提倡艰苦奋斗的传统能抗住腐败、克服腐败。
我们要正视自身存在的问题,继续发扬艰苦奋斗精神,着重加强世界观、人生观和价值观的改造,提高全体党员的思想境界,抵御各种腐朽思想的侵蚀,从而保持党和国家政权永不变质。
三、领导干部要带头艰苦奋斗,做廉洁从政的模范发扬艰苦奋斗作风,纠正和解决干部中存在的问题,重点理所当然是领导干部。
领导干部是发扬艰苦奋斗作风的组织领导者,在发扬艰苦奋斗作风中起着带头作用。
各级领导干部要发扬不畏艰难、奋力拼搏、克己奉公、甘于奉献的精神,身体力行艰苦奋斗、做廉洁从政的模范。
(一)加强学习,不断增强发扬艰苦奋斗精神的自觉性。
加强思想教育,也必须要从解决世界观、人生观、价值观这个根本问题入手。
如果长期不注重学习,必然导致世界观、人生观和价值观发生蜕变,导致权力观和利益观发生扭曲。
这是一些领导干部走上违纪违法道路的共同轨迹。
胡长清在自悔时说:‚我不学习,迷失了政治方向,由于学得少、学不进,头脑空虚,思想贫乏;对共产主义远大理想,对为什么入党,入党干什么,当官做什么,身后留什么,没有真正弄明白,‛在当今社会各种思潮相互激荡的复杂情况下,我们每一位党员干部特别是领导干部要认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和‚三个代表重要思想及党纪条规,在改造主观世界和客观世界上下功夫,坚定理想信念,增强全心全意为人民服务宗旨观念,并通过违纪违法典型案例的警示教育,进一步充分认识新的历史条件下发扬艰苦奋斗精神的重大意义,尤其是要认识到不仅要在群众生活还不富裕的情况下艰苦奋斗,即使将来经济发展了,群众生活富裕了,也不能丢掉艰苦奋斗的作风。
艰苦奋斗不只是物质生活的节俭,更得一种崇高的精神境界和人生追求。
我们要更加自觉地加强思想道德修养,正确对待权力、地位和自身利益,增强拒腐防变和抵御不良风气的能力,始终保持共产党人的高风亮节。
(二)领导干部要坚持勤俭节约的原则,努力做到吃苦在前,享受在后。
我们党是代表中国最广大人民利益的党,吃苦在前,享受在后,是每个党员干部必须具备的品德修养和行为准则。
人的一生有长有短,人生的价值在于对社会的奉献,作为一名领导干部,党和人民在赋予我权力的同时,也给予了我们相应的待遇,诚然,这个待遇不算高,但与当前国家的经济水平和人民生活状况来看,已经不低了;同改革开放当前相比,同贫困地区和城市下岗职工比较,应该说很好了。
另外,组织上给各级领导干部的生活待遇,有一部分是工资收入以外的,这些都是人民给予的,是人民的血汗。
扪心自问,我们应该知足了。
为官一任,就要像焦裕禄、孔繁森、郑培民那样,心系百姓,‚深怀为民之心,恪守为民之责,善谋富民之策,多办利民之事‛。
正确认识和把握允许一部分人先富与带领群众共同富的关系。
我们有些干部首先想的不是如何让群众先富起,而是为了自己和亲属先富起来。
江泽民‚各级领导干部应该依靠国家给予的工资收入来安同志强调指出:排生活,虽然绝大多数领导干部工资收入并不高,比较清苦,但必须坚持‘吃苦在前、享受在后’的原则。
你是领导干部,就应该有这种觉悟和奉献精神,不能想着在工资收入之外再去捞点外快,赚点什么好处。
如果领导干部整天都想着自己先富起来,那就不对了,而且很危险。
一旦产生了这样的思想,就很容易利用手中掌握的权力去搞以权谋私、权钱交易,必将损害国家和人民的利益….‛。
领导干部应该树立正确的利益观,时刻把人民的利益放在第一位,在工作中,应时刻想到还没有富裕起来的地区和群众,千方百计帮助他们致富,把有限的资金用在建设上,造福一方,做人民群众根本利益的忠实代表。