关于大学生上课玩手机的调查(完整版)
手机调查报告大学生课上玩手机调查报告(4篇)

手机调查报告大学生课上玩手机调查报告(4篇)精选手机调查报告一为了了解当下大学生使用的手机的价位、选取手机的着重点、手机的品牌、等状况进展了本次的问卷调查,以便分析当下大学生在手机消费方面的消费倾向和消费行为,从而了解大学生消费群体的手机市场进展状况。
随着科技的进展和经济的飞越成长,全国的经济面貌焕然一新,人民生活水平快速提高。
社会信息化进程加快,高新科技产品成为了消费热点,手机作为一种便利快捷通讯工具已经逐步走进了现代生活的各个领域。
对于二十一世纪的大学生来说,在这个信息飞跃的时代,手机几乎人手一部,走在校园中,随处可见大学生一边走路一边拿着款式不同的手机打电话或者发信息,这已然成为了一种生活方式,手机成为了生活中不行或缺的物品。
面对越来越离不开手机的大学生群体而言,大学生手机的使用已经成为一种值得讨论的现象。
本次问卷调查的主要内容包括大学生手机使用的品牌、手机使用的时间、用处、价格以及每月的话费等状况。
调查对象:本次的调查对象选取为全部在校大学生调查时间:20xx年11月5日——20xx年11月10日调查方式:本次问卷实行网络问卷的调查方法,将问卷通过等社交平台发放进展随机抽样。
采纳网络问卷,更能提高效率,削减调查工作量。
电子版调查问卷使用电子邮箱发给大家,无需安排问卷,数据统计便捷。
本次问卷调查采纳的是网络问卷的调查方式,所以选取了腾讯问卷平台制作平台,这样可以便利的将问卷的链接共享到平常使用的腾讯社交软件上面,而问卷的问题主要是围绕大学生使用的手机的品牌、价格等方面设计的。
本次问卷填写数量52份,有效填写37份1、使用手机品牌和选取手机的注意点分析:调查结果显示当代大学生中使用苹果手机、小米、oppo的手机比拟多,大局部购置苹果手机的用户是由于苹果的功能,而选择小米和oppo 的则更加看重手机的性价比,除此之外,大学生选择手机有35.1%的人表示很在意网速,也就是说大学生使用手机其实还是更加偏向于消遣上网,但是总体上来说大学生买手机更加注意性价比,也就是说虽然当下大学生在手机方面的消费力量比拟强但是也显得比拟的理性化。
大学生手机使用情况调查报告(精选14篇)

大学生手机使用情况调查报告(精选14篇)高校生手机使用状况调查报告(精选14篇)随着社会不断地进步,报告非常的重要,写报告的时候要留意内容的完整。
那么一般报告是怎么写的呢?以下是我帮大家整理的高校生手机使用状况调查报告,仅供参考,大家一起来看看吧。
高校生手机使用状况调查报告篇121世纪的今日,却不同了,在高校里,手机几乎是人手一部的通讯工具,接着是中同学,学校生,父母为了跟儿女得到第一时间的联络,纷纷给儿女们买起手机来,有的同学身上还有两部手机呢,那更不用说手机电话卡了。
从以前的“水壶”到现在的只有手掌大的手机,无论从功能到外表都是一个大飞跃,但是,价格却成反比,这对消费者来说无疑是一个买机好时期,所以不少同学赶上了这好时期,拥有了属于自己的手机,而且越来约年轻化。
因此,不少的手机商纷纷推出新款产品来吸引着这潮流一族,那究竟哪个手机商勇占上峰呢?而新新人类们所期盼的手机功能又是什么呢?抱着这些疑问,我们设立了一高校生手机使用状况有奖调查。
在这次调查中,一共有100人参与了此次调查,此次调查分六部分,分别是:现在使用哪个牌子的手机?在什么时候拥有自己的手机?获得手机的途径?选择手机着重哪方面?最常用的输入法?心目中最抱负的手机应当有哪些功能?我们就这六部分提出了一系列的问题,下面就看看高校生们的调查结果。
现在使用哪个牌子的手机?这是手机商们最想知道的问题,究竟哪个手机商拥有的顾客最多呢?立刻揭出我们的谜底,最多人使用的手机牌子是----诺基亚,在调查中,一共有36%的人使用这款手机,耐用是它的一个最大卖点,而不断扩张的功能也使不少人选择它;而排名其次位的是索尼爱立信,虽然使用者人数却是诺基亚的一半,即总人数的18%,但它的市场份额有不断扩大的趋势,亮丽的形状与有用的功能是不少人选择的重点;第三位是三星,占13%,三星虽然拥有高技术,但价钱却令不少同学消费者望而却步;接着是摩托罗拉和西门子均占6%;阿尔卡特占3%;飞利浦占2%;与飞利浦占人数比相等的是索尼;接着是NEC和国产牌子,均是占总人数的1%。
大学上课玩手机调查报告

05
上课玩手机现象产生的原因
学生自身原因
自律能力不足
部分学生难以抵挡手机的诱惑,上课期间容易分心,影响学习效果。
缺乏学习动力
部分学生对所学专业失去兴趣或对未来职业规划不明确,缺乏学习动力,导致上 课玩手机现象的出现。
家庭原因
家庭教育不当
部分家庭过于溺爱孩子,导致学生对手机产生过度依赖,难 以摆脱手机的诱惑。
02
上课玩手机现象普遍性
不同年级学生的上课玩手机情况
1 2
大一学生
大一新生刚进入大学,对大学课程和教学方式 还不完全适应,因此上课玩手机现象相对较为 普遍。
大二学生
大二学生相比大一学生,对大学课程和教学方 式更加熟悉,因此上课玩手机现象有所减少。
3
大三学生
大三学生面临考研、实习等压力,对学业更加 重视,因此上课玩手机现象相对较少。
导等多种方式,帮助学生树立正确的学习观念和行为习惯。
THANK YOU.
缺乏家庭教育
部分家庭对学生缺乏管教和监督,学生没有形成正确的价值 观和学习态度,容易产生上课玩手机的现象。
学校与社会原因
教育体制不完善
当前教育体制存在一些问题,如重视应试教育、教学方法单一等,导致学生 对上课内容失去兴趣,转而选择玩手机。
社会风气影响
社会上流行的手机应用程序和游戏等也对学生产生一定的影响,部分学生难 以抵抗诱惑,沉迷于手机游戏和社交媒体等。
06
上课玩手机问题的解决方案与建议
提高学生自律意识与课堂参与度
增强自律意识
01
通过开展思想教育和自律教育,引导学生认识到上课玩手机对
课堂学习的负面影响,自觉抵制不良行为。
培养学习态度
02
关于大学生上课玩手机的调查(完整版)

关于大学生上课玩手机的调查调查小组:10教育1班第二组杨杨、王方臻、邱敏苏琴、罗梦娇、魏彪关于大学生上课玩手机的调查 (3)一、调查题目: (3)二、案例重现: (3)三、调查背景: (5)四、调查目的: (6)五、调查人员: (6)七、调查方法: (6)八、调查对象: (6)九、调查人员安排: (7)十、调查问卷: (7)十一、调查统计 (11)十二、调查分析: (13)十三、调查总结和反馈: (13)关于大学生上课玩手机的调查一、调查题目:关于大学生上课玩手机的调查二、案例重现:案例一:武汉七成大学生曾在课堂手机上网称课堂太枯燥新华网3月22日电“老师讲课太无聊,幸好我有手机能上网。
”自从上个月开通了手机上网功能,武昌某大学大三学生小陈就把自己的QQ签名给改了。
“现在课堂上看闲书的人少了,不想听老师讲课就拿手机上网,我有好多同学都是这样。
”他说。
记者于是在华中师大、中南财政大等武汉6所高校进行调查,结果显示:受访的千余大学生中,超过七成曾经在上课时间使用手机上网,而其中超过一半人是在网上聊天。
案例二:因寂寞无聊四川八成大学生上课玩手机噼噼啪啪!大学课堂上少闻“沙沙”写字声,手机按键声却不绝于耳……记者获悉,四川师范大学成都学院的师生们近日就此在省内各高校展开了一项专项调查,结果令人震惊不已,竟有82.5%的大学生坦承每天上课其心思都在玩手机而无心听课!如今的大学生究竟怎么了?四川新闻网记者从该份调查报告中看到,此次调查在省内近10所高校抽样进行,有网络问卷及传统问卷两种方式,男女性别比率分别为46.6%和53.3%。
结果显示,在被访问的大学生中,竟有82.5%的同学承认每天上课都在玩手机,而无心听课;34.2%的同学认为上课应该开着手机,而65.7%的同学认为上课应该把手机关了,因为这样不会影响课堂的教学效果。
针对这一现状,四川师范大学成都学院出台新规,明确禁止大学生在课堂上玩手机的行为,一旦发现,任课教师也要连带受罚!据悉,此项规定在全国高校中尚属首次。
关于大学生玩手机的调查报告

刷微博 65
上课玩手机的主要目的
上QQ 33 玩游戏 46 其他 49
其他, 49人, 25%
玩游戏, 46 人, 24%
刷微博, 65 人, 34%
刷微博 上QQ
玩游戏
上QQ, 33人, 其他 17%
上课玩手机的原因(多选)
该课程 24 不重要
老师上 97 课枯燥 乏味
其他 14
其他, 14人, 10%
老师上课枯燥 乏味, 97人,
72%
上课玩手机的原因
该课程不重 要, 24人,
18%
该课程不重要 老师上课枯燥乏味 其他
上课玩手机对学习影响大吗?
大
19
不大 48
一般 47
上课玩手机对学习影响大吗?
大, 19人, 17%
一般, 47人, 41%
大
不大
一般
不大, 48人, 42%
你的年级
选项
小计 比例
调查问卷
二、调查对象及方法
调查对象:广外南国商学院大一、大二、大三学生
调查方法:随机抽样问卷调查、网络调查
调查过程: 1.设计调查问卷 2.我们在广外南国商学院大一、大二和大
三三个年级中各随机抽取1个班(共120人),发 放调查问卷,进行本次问卷调查
3.开展网络调查 4.统计数据,得出结论
三、调查目的
(二)从客观的角度出发,老师应该丰富教学内容,增加 课堂的趣味性和生动性,提高学生的参与度。
40
总人数 120
各年级人数及其所占比例
大三, 40人, 33%
大一, 40人, 34%
大一 大二 大三
大二, 40人, 33%
你的性别(人)
男
大学生使用手机情况调查报告范文(通用5篇)

大学生使用手机情况调查报告大学生使用手机情况调查报告范文(通用5篇)如果对某一情况、某一事件完全陌生,我们有必要弄明白问题情况,并将获得的成果展现于调查报告中。
为了让您不再为写调查报告头疼,下面是小编精心整理的大学生使用手机情况调查报告范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
大学生使用手机情况调查报告篇1一、调查背景由于经济迅速发展,人们收入不断提高,逐渐开始追求高品质生活。
此时手机技术也正在不断成熟,生产手机的成本不断降低,这就为手机的普及创造了条件。
大学生远离家系乡求学需要跟家里和朋友联系,需要一个通信工具,而手机的价格便宜且方便,这就成为大学生的首选电子产品。
手机作为现代信息科技的一个产物,在人们的生活中越来越重要。
大学生使用手机已经成了一种新的消费热点,越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。
因此了解大学生对手机的各种不同偏好以及他们的消费倾向和这种需求是很有必要的。
我们决定以大学生手机市场调查的基本情况,进行一次深入的手机市场调研。
这样,既可以开发一片手机市场,又可以增加对大学生现在的消费情况的了解。
二、调查目的1、明确手机在大学生心中的品牌认知与竞争程度。
2、了解大学生对手机产品的心理需求,获取有关消费者对手机产品的重要信息。
3、了解东营职业学院学生所使用的手机品牌、款式、价位等。
了解他们的心理需求,以及对手机的消费观念和消费行为。
4、了解手机在大学时群体中的结构及其潜在的市场需求。
5、了解手机市场的行情,为手机销售商制定营销策略,提供客观依据。
三、调查内容。
1、大学生对手机使用功能的要求及颜色的选择。
2、学生购买手机时主要的考虑因素3、大学生购买手机可以承受的价格4、大学生手机拥有和需求情况5、大学生对手机品牌的认知度6、大学生对手机款式、款式、外型、画面质量的要求。
7、大学生对各类手机价格的态度。
8、大学生购买手机的主要用途四、调查对象和调查地点调查对象:东营职业学院在校学生调查地点:东营职业学院餐厅、图书馆、教学楼、宿舍门口等。
学生使用手机调查报告(通用14篇)

学生使用手机调查报告(通用14篇)学生使用手机调查报告 1一、调查目的:了解手机在大学生中的状况,近年来,随着手机在校园里的普及,越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。
为了了解手机在大学生中的普遍情况、使用效果以及消费情况,掌握手机在大学的销售情况和市场前景,我们决定以大学生为调查对象,对校园里的手机市场作一次调研。
二、调查对象:大学生三、调查时间:20某某年某某月某某日——20某某年某某月某某日四、调查方式:网络问卷为了使调查具有普遍性,我们放弃了传统的书面问卷形式,而采用制作电子版问卷在网络上进行调查的方式。
这样做的好处是显而易见的:1.提高效率,减少调查工作量。
我们制作的电子版调查问卷使用 平台开发,并挂在朋友的个人主机空间上,无需印刷,无需人工分派问卷2.调查范围更广,调查对象更具随机性。
由于是在网上答卷,没有空间和时间的限制,回答我们答卷的大学生朋友人数在20天左右的时间内轻松突破1000人,最后达到了1237人,并且这些参加我们调查的朋友来自全国各地。
这个数字是由调查页面自动跟踪生成的。
3.数据统计便捷。
我专门设计了一个调查数据统计页面,对调查数据进行自动的跟踪统计,主要有人数统计,占同类选项百分比统计等五、调查方法:1.由调查小组成员共同协商确定问卷内容,以书面文件形式确定,交由本人进行制作成电子版调查问卷。
2.电子问卷制作完成并通过无错测试后,我将其上传到我朋友租用的虚拟主机空间。
3.动员调查小组所有成员进行广泛宣传,宣传方式主要有二:一是让自己的朋友上网回答调查,二是在论坛上发布信息,让论坛上的网友帮忙回答4.调查完成后,由全体小组成员对调查统计数据进行分析5.撰写调研报告六、调查数据统计分析:本次调查共有1237人参加并且完成了问卷,来自全国16个省市67所高校,并且参加调查的朋友具有很高的随机性,保证了本次大学生手机调研具有一定普遍意义。
我们主要针对大学生手机拥有和需求状况、学生手机的使用要求分析、学生手机族的消费动力分析、学生手机族的消费动机分析、学生手机族的目标确立分析5个方面进行数据统计和分析并最后给出我们小组的`营销建议。
大学生使用手机调查报告(通用13篇)

大学生使用手机调查报告大学生使用手机调查报告(通用13篇)在当下这个社会中,越来越多人会去使用报告,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
一起来参考报告是怎么写的吧,以下是小编为大家整理的大学生使用手机调查报告,欢迎大家分享。
大学生使用手机调查报告篇1一、调查概况1、引言:由于在校的大学生具有年轻、时尚、关注潮流的动向、对新鲜的食物的好奇心较大,并容易接受,对智能手机具有一定的消费潜力,但对价格十分的敏感,因此,通过这次的调查,可以掌握在本校的大学生群体对智能手机的了解程度和需求状况,以及目前各种系统的智能手机在本校学生中的普及程度以及未来的发展方向。
2、调查方法本次调查活动主要主要运用了三种调查方法:调查问卷法,我们小组的成员分散到校园的各个人员流动较大的地方(例如:食堂门口,教学楼门口,图书馆门口等)去发放问卷;网上调查,运用网上QQ 投票的方法对不同的问题进行数据收集;访谈法:选择不同类型的人进行访谈记录。
3、调查结果我们对回收回来的问卷进行了归纳与总结,得出了如下的结果:(1)调查问卷中,使用智能手机人数占到80%;网上调查显示:使用智能手机占84%。
(2)调查问卷中,使用国产智能手机人数占到占总数的75%;网上调查:使用国产智能手机人数占总数的70%。
(3)大学生使用智能手机时间段:中午休息期间、课间休息、晚上睡觉之前,尤其晚上睡觉之前所用时间占绝大部分。
(4)调查问卷显示:智能机价位分布:1000元以下占35%,1000~xx元占50%,xx元以上占15%。
网上调查显示:1000元以下占37%,1000元占52%元以上占11%。
(5)通过访谈了解到大部分学生使用智能手机的功能:社交,看视频,听音乐,浏览网页新闻,玩游戏、手机转账,手机购物等等。
(6)尽管当今手机已经进入了触屏时代,但仍然有不少的人选择键盘的手机。
二、结论与建议1、调查结果分析(1)智能手机已经普遍存在于大学生中,尽管如此,在大一的新生中,使用智能手机的人数还较少,因此,在大一和大二的学生群中,还有着大量的需求空间。
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关于大学生上课玩手机的调
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关于大学生上课玩手机的调查
调查小组:10 教育 1 班第二组 杨杨、王方臻、邱敏 苏琴、罗梦娇、魏彪
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关于大学生上课玩手机的调
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关于大学生上课玩手机的调查......................................................... 3 一、调查题目:................................................................................. 3 二、案例重现:................................................................................. 3 三、调查背景:................................................................................. 4 四、调查目的:................................................................................. 4 五、调查人员:................................................................................. 4 七、调查方法:................................................................................. 5 八、调查对象:................................................................................. 5 九、调查人员安排:......................................................................... 5 十、调查问卷:................................................................................. 5 十一、 调查统计............................................................................... 7 十二、 调查分析:........................................................................... 9 十三、 调查总结和反馈:............................................................. 10
记者于是在华中师大、中南财政大等武汉 6 所高校进行调查,结果显示:受 访的千余大学生中,超过七成曾经在上课时间使用手机上网,而其中超过一半人 是在网上聊天。
案例二:因寂寞无聊 四川八成大学生上课玩手机
噼噼啪啪!大学课堂上少闻“沙沙”写字声,手机按键声却不绝于 耳……记者获悉 ,四川师范大学成都学院 的师生们近日就此在省内各高校 展开了一项专项调查,结果令人震惊不已,竟有 82.5%的大学生坦承每天 上课其心思都在玩手机而无心听课!如今的大学生究竟怎么了?
□其他
第10题: 上课要求手机关机或调成静音状态,你的看法是*
□支持
□无所谓
□反对
第11题: 你认为上课玩手机的利弊关系是:
□弊大于利
□因人而异
□利大于弊
第12题: 请问假如您三天不配带或不使用手机,您会感到*
□完全无法忍受
□有点不习惯或不方便
□无所谓
□更轻松
第13题: 您觉得哪些课比较无聊
□专业课
目前,由于大学的学习环境和生活环境都相对宽松,对手机的使用并 没有过多限制,老师干预和制约学生的活动也少了 ,同时,很多学生在自 我约束和控制方面的能 力欠缺,再加上没有明确的目标 取向,许多学生也 就变的肆无忌惮起来,不但在课堂明目张胆的玩手机 ,而且部分同学可以 不 抬 头 的玩一节 课 ,真 正做到“两耳 不闻窗外事 ”,更 有甚者在课堂 上打 接 电 话 ,大 学 生 对 手 机 的 依 赖 程 度 并 且 呈 上 升 趋 势 ,这 样 不 仅 影 响 大 学 生 自 身 的 成 长 于 发 展 ,而 且 严 重 影 响 了 教 学 活 动 的 正 常 开 展 。因 此 ,关 于 这 个问题,在大学生中展开了实际的调查,并做出了统计和分析。
“课间休息,大家都各埋着头玩手机,交流很少。”一位高校同学说,特别 是智能手机普及后,各种游戏软件、程序让大家爱不释手,不仅下课玩,连上课
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关于大学生上课玩手机的调
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时都偷偷玩手机。
“要不体验一下三天不上网不用手机的生活?”
上周日,长江大学工程技术学院石油资源系的李臻和肖扬决定试试。当天他 们将手机关机放在寝室,一同去古城游玩。返校后,李臻告诉记者,玩的蛮尽兴, 但还有些担心会错过重要电话。“我在学校里的社团有任职,平时一到周末都会 有同学打电话找我。”
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弊大于利/因人而异
完全无法忍受/有点不习惯或不 方便/无所谓
专业课/选修课/其他
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14
0
0 很需要/普通
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14
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0
半节课以下/半节课半/节课以上
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3
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7
0
无所谓/牵绊/急切
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0 没 有 不 舒 /1 ~ 2 小 时
全体成员 对这次调查讨论、总结、反
调差不足处,欠缺反
馈
面分析
备注:在调查过程中,各小组成员可以相互调整,积极配合小组成员完成这次
调查活动,并在调查活动中积极发挥各种优势,提出自己的意见和想法,促成
调查活动的顺利完成。
十、调查问卷:
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关于大学生上课玩手机的调
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问卷调查
备注:关于以下的调查问题,麻烦各位如实填写,我们承诺将对各位所填 写的信息,只做数据统计与分析并将进行严格的保密,请在你认为 正确的答案前面打√。 谢谢大家! 合作愉快!!
□不清楚,没注意
第 20 题:你觉得上课玩手机受周围同学的影响吗?
□会
□不会
□不清楚
第 21 题:你觉得上课玩手机是一种资源浪费吗?(单选题)
□觉得
□不觉得
□觉得,但没法控制自己,习惯了。
第22题: 您对大学生上课期间使用手机的意见?
谢谢大家的合作!! (调查人:10 教育学—王方臻、杨杨、邱敏、罗梦娇、苏琴、魏彪)
□选修课
第14题:您对手机的需求性
□很需要
□可有可无
□其他
□普通 □不需要
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关于大学生上课玩手机的调
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第15题:如果你上课玩手机的话,一般是多长时间?
□半节课以下
□ 半节课半
□节课以上
第16题: 当你过长时间不看手机时,你的感觉?
□没什么,看不看无所谓
□心里有种不舒服或者有些牵绊
□急切想打开手机看看,不管有没有电话或短信
针对这一 现状,四川师范大学成都学院出台新规 ,明确禁止大学生在 课 堂 上 玩 手 机 的 行 为 ,一 旦 发 现 ,任 课 教 师 也 要 连 带 受 罚 !据 悉 ,此 项 规 定在全国高校中尚属首次。
案例三:试验关掉手机断网3天 大学生感觉倍感煎熬
早上手机闹铃叫我起床;上下课路上,用手机听歌、看电子书;外出游玩, 用手机拍照、发微博。……假如生活中没有手机,生活会怎样?近日,荆州长江 大学工程技术学院石油资源系2 名同学约定断网关机三天。
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关于大学生上课玩手机的调
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关于大学生上课玩手机的调查
一、调查题目:
关于大学生上课玩手机的调查
二、案例重现:
案例一:武汉七成大学生曾在课堂手机上网 称课堂太枯燥
新华网 3 月 22 日电 “老师讲课太无聊,幸好我有手机能上网。”自从上个 月开通了手机上网功能,武昌某大学大三学生小陈就把自己的 QQ 签名给改了。 “现在课堂上看闲书的人少了,不想听老师讲课就拿手机上网,我有好多同学都 是这样。”他说。
第 1 题: 您的性别:
□男
□女
第2题: 您所在的年级:
□大一
□大二
□ 大三
□大四
第 3 题: 上课是否会将手机调成振动、无声或关机?
□是
□否
第4题: 上课是否经常使用手机
□经常
□偶尔
□从不
第5题: 上课时,你会经常情不自禁的查看一下手机吗?
□经常
□偶尔
□从不
第6题: 上课如果来电是否会接?
□是
□否
九、调查人员安排:
小组成员
邱敏 王方臻、杨杨 罗梦娇、苏琴
负责项目
调查材料收集 问卷调查 问卷统计
备注
调查内容、案例等 问卷调查内容及调查 统计、分析问卷能容
邱敏、杨杨
讨论分析问题原因
罗梦娇、魏彪、 苏琴、王方臻