中学数学第四节 基本不等式
高丽-基本不等式【2018年第9届全国高中数学优质课比赛教学设计、课件】

《基本不等式》教学设计青海省西宁市第五中学高丽一.教学内容解析基本不等式是选自人教A版数学必修5第三章第4节第1课时,是在学习了“不等关系与不等式”,“一元二次不等式及其解法”和“二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题”的基础上对不等式的进一步研究,是不等式的延续与拓展,为后面选修中不等式的学习打下了坚实的基础,在不等式的证明和求最值过程中有着广泛的应用。
本节课内容属于概念性知识,课程标准对它的要求是:探索并了解基本不等式的证明过程;会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题。
因此,根据以上课标和学生实际我确定本节课的教学重点是:探索基本不等式的形成与正明,会利用基本不等式求解简单的最值问题。
在本节课中,学生通过观察,试验等方法抽象概括,归纳出基本不等式,其中渗透了数形结合的思想。
二.教学目标设置本章的课程目标是:不等关系与相等关系都是客观事物的基本数量关系,是数学研究的重要内容,也是数学本质的体现。
根据本节课内容特点和以上分析,我确定了以下教学目标:知识与技能目标:了解基本不等式的几何背景和证明方法,理解基本不等式的几何意义,会利用基本不等式求解简单的最大(小)值问题;过程与方法目标:了解基本不等式的形成与证明过程,初步认识分析法证明问题的思路,体会利用基本不等式求解最值的方法;情感态度与价值观目标:通过实际背景抽象推导出基本不等式,又利用它解决实际生活中的问题,体现了数学来源于生活,又应用于生活;同时培养学生分析问题,解决问题的能力,充分激发学生学习数学的兴趣和勇于探索的精神。
基本不等式可以与函数,三角函数,数列等知识相结合,在求解取值范围和最值等问题时有着广泛的应用,时培养学生思维品质的重要途径。
三.学生学情分析在此之前,学生已经学习了完全平方差公式,圆,三角形以及比较法证明不等式等相关知识,具备了初步的观察能力,分析能力;但由于数学基础相对比较薄弱,还缺乏一定的探究归纳能力以及分析问题和解决问题的能力。
2025高考数学必刷题 第4讲、基本不等式及其应用(教师版)

第4讲基本不等式及其应用知识梳理1、基本不等式如果00a b >>,,那么2a b +≤,当且仅当a b =时,等号成立.其中,2a b+叫作a b ,a b ,的几何平均数.即正数a b ,的算术平均数不小于它们的几何平均数.基本不等式1:若a b ∈,R ,则222a b ab +≥,当且仅当a b =时取等号;基本不等式2:若a b ∈,R +,则2a b+≥a b +≥),当且仅当a b =时取等号.注意(1)基本不等式的前提是“一正”“二定”“三相等”;其中“一正”指正数,“二定”指求最值时和或积为定值,“三相等”指满足等号成立的条件.(2)连续使用不等式要注意取得一致.【解题方法总结】1、几个重要的不等式(1)()()()2000,0.a a R a a a R ≥∈≥≥≥∈(2)基本不等式:如果,a b R +∈,则2a b+≥“a b =”时取“”).特例:10,2;2a ba a ab a>+≥+≥(,a b 同号).(3)其他变形:①()2222a b a b++≥(沟通两和a b +与两平方和22a b +的不等关系式)②222a b ab +≤(沟通两积ab 与两平方和22a b +的不等关系式)③22a b ab +⎛⎫≤ ⎪⎝⎭(沟通两积ab 与两和a b +的不等关系式)④重要不等式串:)2,112a ba b R a b++≤≤≤∈+即调和平均值≤几何平均值≤算数平均值≤平方平均值(注意等号成立的条件).2、均值定理已知,x y R +∈.(1)如果x y S +=(定值),则2224x y S xy +⎛⎫≤=⎪⎝⎭(当且仅当“x y =”时取“=”).即“和为定值,积有最大值”.(2)如果xy P =(定值),则x y +≥=“x y =”时取“=”).即积为定值,和有最小值”.3、常见求最值模型模型一:0,0)n mx m n x +≥>>,当且仅当x =模型二:()(0,0)n nmx m x a ma ma m n x a x a+=-++≥+>>--,当且仅当x a -=模型三:210,0)x a c c ax bx c ax b x=≤>>++++,当且仅当x =时等号成立;模型四:22()1())(0,0,0)24mx n mx mx n mx n nx n mx m n x m m m m-+--=≤⋅=>><<(,当且仅当2nx m=时等号成立.必考题型全归纳题型一:基本不等式及其应用【解题方法总结】熟记基本不等式成立的条件,合理选择基本不等式的形式解题,要注意对不等式等号是否成立进行验证.例1.(2024·辽宁·校联考二模)数学命题的证明方式有很多种.利用图形证明就是一种方式.现有如图所示图形,在等腰直角三角形ABC 中,点O 为斜边AB 的中点,点D 为斜边AB 上异于顶点的一个动点,设AD a =,BD b =,用该图形能证明的不等式为().A .)0,02a ba b +≥>>B .)20,0aba b a b≤>>+C .)0,02a b a b +≤>>D .)220,0a b a b +≥>>【答案】C【解析】由图知:1,2222a b a b a b OC AB OD OB BD b ++-===-=-=,在Rt OCD △中,CD =所以OC OD ≤,即)0,02a ba b +>>,故选:C例2.(2024·全国·高三专题练习)已知x ,y 都是正数,且x y ≠,则下列选项不恒成立的是()A .2x y+B .2x y y x+>C .2xyx y<+D .12xy xy +>【答案】D【解析】x ,y 都是正数,由基本不等式,2x y+≥2y xx y+≥,2xy x y =+当x y =时等号成立,而题中x y ≠,因此等号都取不到,所以ABC 三个不等式恒成立;12xy xy +≥中当且仅当1xy =时取等号,如1,22x y ==即可取等号,D 中不等式不恒成立.故选:D .例3.(2024·江苏·高三专题练习)下列运用基本不等式求最值,使用正确的个数是()①已知0ab ≠,求ab ba+的最小值;解答过程:2a b b a +≥=;②求函数2y 2y =≥;③设1x >,求21y x x =+-的最小值;解答过程:21y x x =+≥-当且仅当21x x =-即2x =时等号成立,把2x =代入4.A .0个B .1个C .2个D .3个【答案】A【解析】对①:基本不等式适用于两个正数,当0ab <,a bb a与均为负值,此时2a b a b b a b a ⎡⎤⎛⎫⎛⎫+=--+-≤-=- ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎣⎦,当且仅当a bb a=,即0a b =<时等号成立,故①的用法有误,故①错误;对②:2y ≥,1=时取等号,2≥,则等号取不到,故②的用法有误;对③:1x >,10x ->,2211111y x x x x =+=-++≥--,当且仅当1x -=,即1x =+时取等号,故③的用法有误;故使用正确的个数是0个,故选:A .题型二:直接法求最值【解题方法总结】直接利用基本不等式求解,注意取等条件.例4.(2024·河北·高三学业考试)若x ,y +∈R ,且23x y +=,则xy 的最大值为______.【答案】98【解析】由题知,x ,y +∈R ,且23x y +=因为2x y +≥所以3≥所以98xy ≥,即98xy ≤,当且仅当2x y =,即33,24x y ==时,取等号,故答案为:98例5.(2024·重庆沙坪坝·高三重庆南开中学校考阶段练习)若a ,0b >,且3ab a b =++,则ab 的最小值是____________.【答案】9【解析】因为3a b ab +=-≥a b =时,等号成立),所以230-≥,所以1)0-+≥3≥,所以9ab ≥,所以ab 的最小值为9.故答案为:9例6.(2024·天津南开·统考一模)已知实数0,0,1a b a b >>+=,则22a b +的最小值为___________.【答案】【解析】∵0a >,0b >,1a b +=,∴22a b+≥==22a b =即12a b ==时取等号.故答案为:题型三:常规凑配法求最值【解题方法总结】1、通过添项、拆项、变系数等方法凑成和为定值或积为定值的形式.2、注意验证取得条件.例7.(2024·全国·高三专题练习)若2x >-,则()12f x x x =++的最小值为___________.【答案】0【解析】由2x >-,得12002x x +>>+,,所以11()222022f x x x x x =+=++-≥=++,当且仅当122x x +=+即=1x -时等号成立.故答案为:0例8.(2024·全国·高三专题练习)已知0x >,则4221x x ++的最小值为__________.【答案】3【解析】442211132121x x x x +=++-≥-=++,当且仅当212x +=,即12x =时,等号成立.故答案为:3.例9.(2024·全国·高三专题练习)若1x >,则2221x x x ++-的最小值为______【答案】4+/4+【解析】由1x >,则10x ->.因为()()22221415x x x x ++=-+-+,所以()22251411x x x x x ++=-++--44≥=+,当且仅当511x x -=-,即1x =+时等号成立,故2221x x x ++-的最小值为4.故答案为:4.例10.(2024·上海浦东新·高三华师大二附中校考阶段练习)若关于x 的不等式20(1)x bx c b ++≥>的解集为R ,则1241b cb ++-的最小值为_________.【答案】8【解析】因为不等式20(1)x bx c b ++≥>的解集为R ,则22Δ404b bc c =-≤⇒≥,因为1b >,所以10b ->,∴2212421(1)4(1)4111b c b b b b b b b ++++-+-+≥=---4(1)4481b b =-++≥+=-.当且仅当411b b -=-,即3b =时,取到等号.故答案为:8题型四:消参法求最值【解题方法总结】消参法就是对应不等式中的两元问题,用一个参数表示另一个参数,再利用基本不等式进行求解.解题过程中要注意“一正,二定,三相等”这三个条件缺一不可!例11.(2024·全国·高三专题练习)已知正实数a ,b 满足220ab a +-=,则4a b +的最小值是()A .2B .2C .2D .6【答案】B【解析】由220ab a +-=,得22a b =+,所以()a b b b b b +=+=++-=++884222222,当且仅当,a b b b ==+++28222,即,a b ==222取等号.故选:B.例12.(2024·全国·高三专题练习)若,x y R +∈,23()()-=x y xy ,则11x y+的最小值为___________.【答案】2【解析】因为23()()-=x y xy 且,x y R +∈,则两边同除以2()xy ,得211()xy y x-=,又因为224(111111()44xy y y x xy xy x -+=+=+≥=,当且仅当14xy xy =,即22x y ==211x y+≥.故答案为:2例13.(2024·全国·高三专题练习)已知0x >,0y >,满足2220x xy +-=,则2x y +的最小值是______..【解析】由2220x xy +-=,得21222x x y x x -==-,(x ∈所以113222222x x x y x x x +=+-=+≥==当且仅当312x x =即3x =时等号成立,所以2x y +.题型五:双换元求最值【解题方法总结】若题目中含是求两个分式的最值问题,对于这类问题最常用的方法就是双换元,分布运用两个分式的分母为两个参数,转化为这两个参数的不等关系.1、代换变量,统一变量再处理.2、注意验证取得条件.例14.(2024·浙江省江山中学高三期中)设0a >,0b >,若221a b +=,2ab -的最大值为()A.3B.C.1+D.2【答案】D【解析】解:法一:(基本不等式)设c b =-2ab -=)a b ac -=,条件222211a b a c +=⇔+=,2212a c ac +=+≥,即2≤ac 故选:D.法二:(三角换元)由条件221()14a b +=,故可设cos sin 2a b θθ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩,即cos ,2sin a b θθθ⎧=⎪⎨=⎪⎩,由于0a >,0b >,故cos 02sin 0θθθ⎧>⎪⎨>⎪⎩,解得506πθ<<所以,5cos ,(0)62sin a b πθθθθ⎧=⎪<<⎨=⎪⎩,22sin 22ab θ-+≤当且仅当4πθ=时取等号.故选:D.例15.(2024·天津南开·一模)若0a >,0b >,0c >,2a b c ++=,则4a ba b c+++的最小值为______.【答案】2+【解析】由题意,0a >,0b >,0c >,2a b c ++=得:2a b c +=-,设2,,(0,0)c m c n m n -==>>,则2m n +=,故44242421122a b c a b c c c c c m n+-+=+=+-=+-+--422()1312m n n m m n m n +=⨯+-=++-≥,当且仅当222m n =,即42m n c =-==时取得等号,故4a ba b c+++的最小值为2+故答案为:2+例16.(2024·全国·高三专题练习)已知0a >,0b >,21a b +=,则11343a b a b+++取到最小值为________.【答案】35+.【解析】令2(34)(3)(3)(43)a b a b a b a b λμλμλμ+=+++=+++,∴1315{{43225λλμλμμ=+=⇒+==,∴111112312(3)34()[(34)(3)][]3433435555343a b a ba b a b a b a b a b a b a b a b+++=+⋅+++=++++++++3355+≥=,当且仅当21{2(3)34343a b a b a b a b a b+=++⋅++时,等号成立,即11343a b a b +++题型六:“1”的代换求最值【解题方法总结】1的代换就是指凑出1,使不等式通过变形出来后达到运用基本不等式的条件,即积为定值,凑的过程中要特别注意等价变形.1、根据条件,凑出“1”,利用乘“1”法.2、注意验证取得条件.例17.(2024·安徽蚌埠·统考二模)若直线1(0,0)x ya b a b+=>>过点()23,,则2a b +的最小值为______.【答案】7+7【解析】∵直线1(0,0)x ya b a b+=>>过点()23,,231a b∴+=.()232622777b a a b a b a b a b ⎛⎫∴+=++=++≥+=+ ⎪⎝⎭b =,即2a =3b =时取等号.2a b ∴+的最小值为7+故答案为:7+例18.(2024·河北·高三校联考阶段练习)已知0,0,23a b a b >>+=,则4212b a b-+的最小值为__________.【答案】73【解析】0,0,23a b a b >>+= ,()4211111112471212122323233b a b a a b a b a b a b a b -+⎛⎫⎛⎫∴+=+=+++=+++≥+= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,当且仅当322a b ==时取等号,则4212b a b -+的最小值为73.故答案为:73例19.(2024·湖南衡阳·高三校考期中)已知13x >,2y >,且37x y +=,则11312x y +--的最小值为______.【答案】1【解析】因为37x y +=,所以3124x y -+-=,即312144x y --+=,因为13x >,2y >,所以3120,044x y -->>,1111312()(31231244x y x y x y --+=++----13111144(31)4(2)422x y y x -=++++---=,当且仅当314(31)4(22)y x x y ----=,即1,4x y ==时取等号.所以11312x y +--的最小值为1.故答案为:1例20.(2024·山东青岛·高三山东省青岛第五十八中学校考阶段练习)已知正实数,a b 满足4111a b b +=++,则2+a b 的最小值为___________.【答案】8【解析】因为4111a b b +=++,所以()()412111a b a b b a b b ⎛⎫⎡⎤+=++++- ⎪⎣⎦++⎝⎭()41411481b a ba b b ++=+-++≥+=++,当且仅当()411b a ba bb ++=++,即4,2a b ==时,取等号,所以2+a b 的最小值为8.故答案为:8.题型七:齐次化求最值【解题方法总结】齐次化就是含有多元的问题,通过分子、分母同时除以得到一个整体,然后转化为运用基本不等式进行求解.例21.(2024·全国·高三专题练习)已知正实数a ,b ,c ,3a b +=,则331ac c b ab c +++的最小值为_______________.【答案】2/2-+【解析】由正实数a ,b ,3a b +=,可得2()33a b +=,所以22()333333(111a b a ac c a c c b ab c b ab c ab c ++++=⨯++=⨯++++22423423()313331a ab b a bc cab c b a c +++=⨯+=⨯+++++而44333a b b a +≥=,当且仅当4a b b a =即24,33a b ==时取等号,故334233()2(1)213311ac c c c b ab c c c ++≥++=++-+++2≥,当且仅当32(1)1c c +=+时,即1c =时取等号,故答案为:2例22.(2024·全国·高三专题练习)已知a ,b 为正实数,且21a b +=,则22aa b+的最小值为______.【答案】6【解析】由已知条件得,2422446222a a b a b a a b a b a b +⎛⎫+=+=++≥+= ⎪⎝⎭,当且仅当22b a a b =,即25a =,15b =时取等号.故答案为:6.例23.(2024·天津红桥·高三天津市复兴中学校考阶段练习)已知0,0x y >>,则222224xy xyx y x y +++的最大值是____________.【答案】3【解析】222222144xy xy x y x y x y x y y x y x+=+++++,设(0)x t t y=>,所以原式=322422223()2123(2)41441545t t t t t t t t t t t t t t t t+++=+==++++++++,令2(0),u t t u t=+>∴≥所以原式=2333311139u u u u =≤=++.(函数1y u u=+在)+∞上单调递增)故答案为:3题型八:利用基本不等式证明不等式【解题方法总结】类似于基本不等式的结构的不等式的证明可以利用基本不等式去组合、分解、运算获得证明.例24.(2024·全国·高三专题练习)利用基本不等式证明:已知,,a b c 都是正数,求证:()()()8a b b c c a abc+++≥【解析】,,a b c都是正数,0a b ∴+≥>(当且仅当a b =时取等号);0b c +≥>(当且仅当b c =时取等号);0c a +≥>(当且仅当c a =时取等号);()()()8a b b c c a abc ∴+++≥=(当且仅当a b c ==时取等号),即()()()8a b b c c a abc +++≥.例25.(2024·河南·高三校联考阶段练习)已知x ,y ,z 为正数,证明:(1)若2xyz =,则2221112x y z x y z ++++≤;(2)若229x y z ++=,则2229x y z ++≥.【解析】(1)因为2xyz =,所以2222y z yz x +=≤,同理可得2222x z y +≤,2222x y z +≤,所以222222222222y z x z x y x y z +++++≤++,故2221112x y z x y z ++++≤,当且仅当x y z ==时等号成立.(2)()()()2222222222112122299x y z x y z x y z ++=++++≥++,因为229x y z ++=,所以2229x y z ++≥,当且仅当2x y z ==时等号成立.例26.(2024·四川广安·高三校考开学考试)已知函数()21f x x x m =+++,若()3f x ≤的解集为[],1n .(1)求实数m ,n 的值;(2)已知,a b 均为正数,且满足12202m a b++=,求证:22168a b +≥.【解析】(1)因为()3f x ≤的解集为[],1n ,所以(1)3f ≤,即3|1|3m ++≤,所以|1|0m +≤,又|1|0m +≥,所以10m +=,即1m =-.所以()|21||1|f x x x =++-,当12x <-时,()21133f x x x x =---+=-≤,得1x ≥-,则112x -≤<-,当112x -≤≤时,()21123f x x x x =+-+=+≤,得112x -≤≤,当1x >时,()2113f x x x x =++-=3≤,得1x ≤,不成立,综上所述:()3f x ≤的解集为[1,1]-,因为()3f x ≤的解集为[],1n .所以1n =-.(2)由(1)知,1m =-,所以1222a b+=(0,0)a b >>,所以1222a b =+≥=,当且仅当12a =,2b =时,等号成立,所以1≥ab ,所以22168a b ab +≥=8≥,当且仅当12a =,2b =时,等号成立.题型九:利用基本不等式解决实际问题【解题方法总结】1、理解题意,设出变量,建立函数模型,把实际问题抽象为函数的最值问题.2、注意定义域,验证取得条件.3、注意实际问题隐藏的条件,比如整数,单位换算等.例27.(2024·全国·高三专题练习)首届世界低碳经济大会在南昌召开,本届大会以“节能减排,绿色生态”为主题.某单位在国家科研部门的支持下进行技术攻关,采取了新工艺,把二氧化碳转化为一种可利用的化工产品.已知该单位每月的处理量最少为400吨,最多为600吨,月处理成本y (元)与月处理量x (吨)之间的函数关系可近似的表示为21200800002y x x =-+,且处理每吨二氧化碳得到可利用的化工产品价值为100元.(1)该单位每月处理量为多少吨时,才能使每吨的平均处理成本最低?(2)该单位每月能否获利?如果获利,求出最大利润;如果不获利,则需要国家至少补贴多少元才能使单位不亏损?【解析】(1)由题意知,平均每吨二氧化碳的处理成本为1800002002002002y x x x =+-≥-=;当且仅当1800002x x=,即400x =时等号成立,故该当每月处理量为400吨时,才能使每吨的平均处理成本最低为200元.(2)不获利,设该单位每个月获利为S 元,则2211100100200800003008000022S x y x x x x x ⎛⎫=-=--+=-+- ⎪⎝⎭()21300350002x =---,因为[]400,600x ∈,则[]80000,40000S ∈--,故该当单位每月不获利,需要国家每个月至少补贴40000元才能不亏损.例28.(2024·贵州安顺·高一统考期末)某企业采用新工艺,把企业生产中排放的二氧化碳转化为一种可利用的化工产品.已知该单位每月的处理量最少为100吨,最多为600吨,月处理成本()f x (元)与月处理量x (吨)之间的函数关系可近似地表示为21()200800002f x x x =-+.(1)该单位每月处理量为多少吨时,才能使月处理成本最低?月处理成本最低是多少元?(2)该单位每月处理量为多少吨时,才能使每吨的平均处理成本最低?每吨的平均处理成本最低是多少元?【解析】(1)该单位每月的月处理成本:2211()20080000(200)6000022f x x x x =-+=-+,因100600x ≤≤,函数()f x 在区间[100,200]上单调递减,在区间(200,600]上单调递增,从而得当200x =时,函数()f x 取得最小值,即min ()(200)60000f x f ==.所以该单位每月处理量为200吨时,才能使月处理成本最低,月处理成本最低是60000元.(2)由题意可知:21()20080000(100600)2f x x x x =-+≤≤,每吨二氧化碳的平均处理成本为:()800002002002002f x x xx =+-≥=当且仅当800002x x=,即400x =时,等号成立.所以该单位每月处理量为400吨时,每吨的平均处理成本最低,为200元.例29.(2024·湖北孝感·高一统考开学考试)截至2022年12月12日,全国新型冠状病毒的感染人数突破44200000人.疫情严峻,请同学们利用数学模型解决生活中的实际问题.(1)我国某科研机构新研制了一种治疗新冠肺炎的注射性新药,并已进入二期临床试验阶段.已知这种新药在注射停止后的血药含量()c t (单位:mg /L )随着时间t (单位:h ).的变化用指数模型()0ektc c t -=描述,假定某药物的消除速率常数0.1k =(单位:1h -),刚注射这种新药后的初始血药含量02000mg /L c =,且这种新药在病人体内的血药含量不低于1000mg /L 时才会对新冠肺炎起疗效,现给某新冠病人注射了这种新药,求该新药对病人有疗效的时长大约为多少小时?(精确到0.01,参考数据:ln20.693≈,ln3 1.099≈)(2)为了抗击新冠,需要建造隔离房间.如图,每个房间是长方体,且有一面靠墙,底面积为48a 平方米(0)a >,侧面长为x 米,且x 不超过8,房高为4米.房屋正面造价400元/平方米,侧面造价150元/平方米.如果不计房屋背面、屋顶和地面费用,则侧面长为多少时,总价最低?【解析】(1)由题意得,0.10()e 2000e kt t c t c --==,设该药在病人体内的血药含量变为1000mg/L 时需要是时间为1t ,由10.11()2000e 1000t c t -=≥,得10.12e 1t -≥,故0.1ln 2t -≥-,ln 26.93h 0.1t ∴≤≈.∴该新药对病人有疗效的时长大约为6.93h .(2)由题意,正面长为48a x 米,故总造价48400421504ay x x=⨯⨯+⨯⨯,即()768001200,08ay x x x=+<≤.由基本不等式有768001200a y x x =+≥768001200a x x =,即x =.故当8≤,即1a ≤,x =时总价最低;当8>,即1a >时,由对勾函数的性质可得,8x =时总价最低;综上,当01a <≤时,x =1a >时,8x =时总价最低.题型十:与a b +、平方和、ab 有关问题的最值【解题方法总结】利用基本不等式变形求解例30.(多选题)(2024·重庆·统考模拟预测)若实数a ,b 满足221a b ab +=+,则()A .1a b -≥-B .a b -C .13ab ≥-D .13ab ≤【答案】BC【解析】221a b ab +=+ ,当0ab >时,222121a b ab ab ab ab +≥⇒+≥⇒≤,当且仅当1a b ==或1a b ==-时等号成立,得01ab <≤,当0ab <时,2212123a b ab ab ab ab +≥-⇒+≥-⇒≥-,当且仅当a b ==33a b =-=时等号成立,得103ab -≤<,当0ab =时,由221a b ab +=+可得0,1a b ==±或0,1b a ==±综合可得113ab -≤≤,故C 正确,D 错误;222221()11()b ab ab a b b a b b a a a +-=-⇒-=-⇒-=- ,当13ab ≥-时,22141()()33a b a b a b --≥-⇒-≤⇒≤-,故A 错误,B 正确;故选:BC.例31.(多选题)(2024·全国·高三专题练习)已知0,0a b >>,且11a b+=,则()A .1b a+的最小值为4B .221a b +的最小值为14C .ab 的最大值为14D .12b a -1【答案】ACD【解析】11111124b b a ab a a b ab ⎛⎫⎛⎫+=++=+++≥+= ⎪⎪⎝⎭⎝⎭,当且仅当1ab =,即1,22a b ⎧=⎪⎨⎪=⎩时取等号,则A 正确;222211112224a a b b ⎛⎫++ ⎪⎛⎫≥≥= ⎪ ⎪⎝⎭ ⎪⎝⎭,即22112a b +≥,当且仅当1ab =,即1,22a b ⎧=⎪⎨⎪=⎩时取等号,则B 错误;221111124b a b b b b b b --⎛⎫===-+ ⎪⎝⎭,当112b =,即2b =时,max 14a b ⎛⎫= ⎪⎝⎭,则C正确;1111111222b b b a b b b --=-=+-≥-=,当且仅当12a b ⎧=-⎪⎨⎪=⎩时取等号,则D 正确.故选:ACD例32.(多选题)(2024·全国·高三专题练习)已知0x >,0y >,且30x y xy +-+=,则下列说法正确的是()A .312xy <≤B .6x y +≥C .2218x y +≥D .11103x y <+≤【答案】BC【解析】对于A:由3xy x y -=+≥,得3xy -≥x y =时,等号成立230-≥3≥,即9xy ≥,故A 不正确;对于B :由232x y x y xy +⎛⎫++=≤ ⎪⎝⎭,得232x y x y +⎛⎫++ ⎪⎝⎭≤,当且仅当x y =时,等号成立即()()21240y x x y +-+-≥,解得6x y +≥,或2x y +≤-(舍去),故B 正确;对于C :()()()()()2222222326x y x y xy x y x y x y x y +=+-=+-++=+-+-,令6t x y =+≥,()()22222261761718x y t t t +=--=----=≥,即2218x y +≥,故C 正确;对于D ,11331x y xy x y xy xy xy +-+===-,令9t xy =≥,113321193x y t +=--=≥,即1123x y +≥,故D 不正确,故选:BC .例33.(多选题)(2024·全国·高三专题练习)设0a >,0b >,1a b +=,则下列结论正确的是()A .ab 的最大值为14B .22a b +的最小值为12C .41a b+的最小值为9D 【答案】ABC【解析】对于A ,因为0a >,0b >,1a b +=,则21()24a b ab +≤=,当且仅当12a b ==时取等号,故A 正确;对于B ,因为222(22a b a b ++≤,故2212a b +≥,当且仅当12a b ==时取等号,即22a b +的最小值12,故B 正确;对于C ,41414()559b a a b a b a b a b +=++=++≥+=,当且仅当4b aa b =且1a b +=,即13b =,23a =时取等号,所以41a b+的最小值为9,故C 正确;对于D ,2111222+=++⨯=,≤12a b ==D 错误.故选:ABC.。
基本不等式的内容教学分析及教学简案

把b=6代入得a2≥108与a2≤108,所以
a=6
%
姨
3
或a=-6
%
姨
3
.
再代入
原
方程得3x2±6
%
姨
3
x+9=0,解
得x=±
%
姨
3
埸Z,
所以a,b不存在.
解 法 二 对 于 式 子3x2+15=ax+b,即
ax+b-(3x2+15)=0 (若我们视a,b为变量,x
为常量),则 式 子 ax+b-(3x2+15)=0可 看 作
陈敏飞 浙江天台中学 317200%
摘
£
要:基本不等式 姨% ab ≤ a+b 是不等式中的第一个基本定理,是用于求函数的最值的一个最基本最有效方 2
法,也是证明不等式的一个最基本方法;同时它还是“形”与“数”的又一次完美而有机的结合. 通过创
教
设情景,从具体的实例出发,展开数学知识的发生、发展过程,使学生能从中发现问题、提出问题,经历
q数学教学通讯教师版教学研究公开课教案基本不等式的内容教学分析及教学简案一一一麓吱实歌式一一一一一一一普通高中新课程标准教科书a数学以下简称新课标必修系列第三章的第4节基本不等式
投稿邮箱:sxjk@
数学教学通讯(教师版)
教学研究 >公开课教案
“基本不等式”的内容教学分析及教学简案
养,生活勤俭的好学生. 上面是新课标对一般的普通高中学
生的基本要求,当然对省一级重点高中还 可以有更高的要求.
(4)在两个例题中使学生初步感知二 元变量的函数的概念,以及增加了变量的 约束条件会使变量从二元向一元转化.
中学数学不等式基础知识归纳.doc

中学数学不等式基础知识归纳
▼不等式的证明方法
常用的方法有:比较法、分析法、综合法、归纳法、反证法、类比法、放缩法、换元法、判别式法、导数法、几何法、构造函数、数轴穿针法等。
1比较法
2分析法
3综合法
4数学归纳法
5反证法
6类比法
7放缩法常用放缩公式:
8换元法常用换元方法:
9判别式法
10导数法(单调性)
11构造函数法
12数轴穿针法
▼含绝对值不等式的解法
1分类讨论
2两边平方法(承接例1)
3图象法
4等价转化法(承接例1)
5运用线性规划求解
6运用绝对值的几何意义
▼含参一元二次不等式例解
含有参数的不等式应用的比较多的是分类讨论思想,①其思路是一般先将式子因式分解或分解因式或分母有理化,然后再结合参数对称轴、判别式、根的正负进行讨论;②当无法进行因式分解的时候多涉及对称轴或者利用导数求解,下面结合例题解析。
1二次项不含参数
2二次项含参数
▼不等式恒成立问题
1恒成立问题的基本类型
恒成立问题的解题的基本思路是:根据已知条件将恒成立问题向基本类型转化,正确选用函数法、最小值法、数形结合等解题方法求解。
2利用判别式解
3利用分离常数解
4利用变换参数来解(该法适用于题中已给出参数的界限)5
利用最值6数形结合。
2024年高考数学----基本不等式及不等式的应用

成立仅用来验证最值是否能取到,不能用来求值.
3.一个重要的不等式链条:
1
2
1
≤
ab ≤ a b ≤
2
a2 b2
(a>0,b>0)
2
ab
上述链条中的任意两个中有将“和式”转化为“积式”或将“积式”
转化为“和式”的放缩功能,并且有很多不同的变形,如:a2+b2≥2ab, a b
2
≤
a2
2
b2
2)a+b≥2 ab (a>0,b>0),当且仅当a=b时取等号.
3)ab≤
a
2
b
2
(a,b∈R),当且仅当a=b时取等号.
4)a+ 1 ≥2(a>0),当且仅当a=1时取等号;a+ 1 ≤-2(a<0),当且仅当a=-1时取
a
a
等号.
注意:运用基本不等式及其变形时,一定要验证等号是否成立.另外,等号
4
注意:1.求最值时要注意三点:“一正”“二定”“三相等”.所谓“一 正”是指两数均为正数,“二定”是指应用基本不等式求最值时,和或积 为定值,“三相等”是指必须满足等号成立的条件. 2.连续使用基本不等式时,等号要同时成立.
综合篇
考法 不等式的恒成立、能成立、恰成立等问题的解题策略 1.恒成立问题:若f(x)在区间D上存在最小值,则不等式f(x)>A在区间D上恒 成立⇔f(x)min>A(x∈D); 若f(x)在区间D上存在最大值,则不等式f(x)<B在区间D上恒成立⇔f(x)max< B(x∈D). 2.能成立问题:若f(x)在区间D上存在最大值,则在区间D上存在实数x使不 等式f(x)>A成立⇔f(x)max>A(x∈D); 若f(x)在区间D上存在最小值,则在区间D上存在实数x使不等式f(x)<B成 立⇔f(x)min<B(x∈D). 3.恰成立问题:不等式f(x)>A恰在区间D上成立⇔f(x)>A的解集为D;不等式 f(x)<B恰在区间D上成立⇔f(x)<B的解集为D.
基本不等式

2
2
2
2
3
3
( a2 + b2 + c2 ) ( ab + bc + ca ) 2
( a2 + b2 + c2 ) 9abc , 于是 abc( a2 + b 2 + c2 ) ! 3.
本题利用条件将不等式两端齐次化, 考虑不等式等号成立的条件是 a = b = c = 1, 即 a2 + b2 +
c = ab + bc + ca = 3, 所以对 a + b + c 和 ab + bc + ca 应用均值不等式达到证明的目的. 例 8 证明: 对任意正实数 a, b, c, 均有( a2 + 2) ( b 2 + 2) ( c2 + 2) 9( ab + bc + ca ) . # ( 2004 年亚太地区数学奥林匹克试题) 1 1 1 , y= 2 , z = 2 . 由均值不等式得 a2 + 2 b + 2 c + 2 a a2 b b2 1 1 2∀ 2 ∀ 2 ! 2 = z ( x - 2x 2 + y - 2y 2 ), 2 2 2 + 2 c + 2 a + 2 b + 2 c + 2 ( a + 2) ( b + 2) 2 证明 令x= 同理, 2 ∀
∀ 42 ∀
4
中学数学月刊
2010 年第 7 期
同 理,
( 1 - a) ( 1 - b) ( 1 - c) [ ( 1 - a) + ( 1 - b) + ( 1 - c) ] ( 1 - a) + ( 1 - b) + ( 1 - c) ! = 13 3
高三数学一轮总复习 第七章 不等式 第四节 基本不等式

课时跟踪检测(三十九) 基本不等式及应用一抓基础,多练小题做到眼疾手快1.已知a ,b ∈R +,且a +b =1,则ab 的最大值为________.解析:∵a ,b ∈R +,∴1=a +b ≥2ab ,∴ab ≤14,当且仅当a =b =12时等号成立,∴ab 的最大值为14.答案:142.(2016·盐城调研)若正数a ,b 满足1a +1b =1,则4a -1+16b -1的最小值为________.解析:因为a >0,b >0,1a +1b =1,所以a +b =ab ,则4a -1+16b -1=4b -1+16a -1a -1b -1=4b +16a -20ab -a +b +1=4b +16a -20.又4b +16a =4(b +4a )⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +1b =20+4×⎝ ⎛⎭⎪⎫b a+4a b ≥20+4×2b a ·4a b =36,当且仅当b a=4a b 且1a +1b =1,即a =32,b =3时取等号,所以4a -1+16b -1≥36-20=16. 答案:163.已知a +b =t (a >0,b >0),t 为常数,且ab 的最大值为2,则t =________. 解析:因为a >0,b >0时,有ab ≤a +b24=t 24,当且仅当a =b =t2时取等号.因为ab的最大值为2,所以t 24=2,t 2=8,所以t =8=2 2.答案:2 24.(2016·常州一模)已知x >0,则xx 2+4的最大值为________.解析:因为x x 2+4=1x +4x,又x >0时,x +4x≥2x ×4x =4,当且仅当x =4x,即x =2时取等号,所以0<1x +4x≤14,即x x 2+4的最大值为14. 答案:145.已知a ,b ∈R ,且ab =50,则|a +2b |的最小值是________.解析:依题意得a ,b 同号,于是有|a +2b |=|a |+|2b |≥2|a |·|2b |=22|ab |=2100=20,当且仅当|a |=|2b |=10时取等号,因此|a +2b |的最小值是20.答案:20二保高考,全练题型做到高考达标1.已知a >0,b >0,a ,b 的等比中项是1,且m =b +1a ,n =a +1b,则m +n 的最小值是________.解析:由题意知:ab =1,∴m =b +1a =2b ,n =a +1b=2a ,∴m +n =2(a +b )≥4ab =4.当且仅当a =b =1时取等号. ∴m +n 的最小值是4. 答案:42.(2015·湖南高考改编)若实数a ,b 满足1a +2b=ab ,则ab 的最小值为________.解析:由1a +2b=ab ,知a >0,b >0,所以ab =1a +2b ≥22ab,即ab ≥22,当且仅当⎩⎪⎨⎪⎧1a =2b ,1a +2b =ab ,即a =42,b =242时取“=”,所以ab 的最小值为2 2. 答案:2 23.某车间分批生产某种产品,每批的生产准备费用为800元.若每批生产x 件,则平均仓储时间为x8天,且每件产品每天的仓储费用为1元.为使平均到每件产品的生产准备费用与仓储费用之和最小,每批应生产产品________件.解析:每批生产x 件,则平均每件产品的生产准备费用是800x元,每件产品的仓储费用是x 8元,则800x +x 8≥2 800x ·x 8=20,当且仅当800x =x8,即x =80时“=”成立,∴每批生产产品80件.答案:804.(2016·重庆巴蜀中学模拟)若正数a ,b 满足a +b =2,则1a +1+4b +1的最小值是________.解析:1a +1+4b +1=⎝ ⎛⎭⎪⎫ 1a +1+4b +1 a +1+b +14=14⎝ ⎛⎭⎪⎫1+4+b +1a +1+ 4a +1b +1 ≥14(5+24)=94,当且仅当b +1a +1=4a +1b +1,即a =13,b =53时取等号.所以1a +1+4b +1的最小值是94. 答案:945.若一元二次不等式ax 2+2x +b >0(a >b )的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x ≠-1a ,则a 2+b 2a -b 的最小值是________.解析:由一元二次不等式ax2+2x +b >0的解集为⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫x ⎪⎪⎪x ≠-1a ,得⎩⎪⎨⎪⎧Δ=4-4ab =0且a >0,a ×1a 2-2a+b =0,所以ab =1且a >0.又已知a >b ,所以a 2+b 2a -b =a -b 2+2aba -b=(a -b )+2a -b ≥22,当且仅当a -b =2a -b 时取等号.所以a 2+b2a -b的最小值是2 2.答案:2 26.已知实数x ,y 满足x 2+y 2-xy =1,则x +y 的最大值为________. 解析:因为x 2+y 2-xy =1,所以x 2+y 2=1+xy . 所以(x +y )2=1+3xy ≤1+3×⎝⎛⎭⎪⎫x +y 22,即(x +y )2≤4,解得-2≤x +y ≤2. 当且仅当x =y =1时等号成立. 所以x +y 的最大值为2. 答案:27.(2016·青岛模拟)已知实数x ,y 均大于零,且x +2y =4,则log 2x +log 2y 的最大值为________.解析:因为log 2x +log 2y =log 22xy -1≤log 2⎝ ⎛⎭⎪⎫x +2y 2 2-1=2-1=1,当且仅当x =2y =2,即x =2,y =1时等号成立, 所以log 2x +log 2y 的最大值为1. 答案:18.规定记号“⊗”表示一种运算,即a ⊗b =ab +a +b (a ,b 为正实数).若1⊗k =3,则k 的值为________,此时函数f (x )=k ⊗xx的最小值为________.解析:1⊗k =k +1+k =3,即k +k -2=0, ∴k =1或k =-2(舍), ∴k =1.∴f (x )=1⊗x x =x +x +1x =1+x +1x≥1+2=3,当且仅当x =1x,即x =1时等号成立.答案:1 39.(1)当x <32时,求函数y =x +82x -3的最大值;(2)设0<x <2,求函数y =x4-2x 的最大值.解:(1)y =12(2x -3)+82x -3+32=-⎝⎛⎭⎪⎫3-2x 2+83-2x +32. 当x <32时,有3-2x >0,∴3-2x 2+83-2x≥2 3-2x 2·83-2x=4, 当且仅当3-2x 2=83-2x ,即x =-12时取等号.于是y ≤-4+32=-52,故函数的最大值为-52.(2)∵0<x <2, ∴2-x >0, ∴y =x4-2x =2·x2-x≤ 2·x +2-x2=2,当且仅当x =2-x ,即x =1时取等号, ∴当x =1时,函数y =x4-2x 的最大值为 2.10.已知x >0,y >0,且2x +8y -xy =0,求: (1)xy 的最小值; (2)x +y 的最小值.解:(1)由2x +8y -xy =0,得8x +2y=1,又x >0,y >0, 则1=8x +2y ≥28x ·2y=8xy,得xy ≥64,当且仅当x =16,y =4时,等号成立. 所以xy 的最小值为64.(2)由2x +8y -xy =0,得8x +2y=1,则x +y =⎝ ⎛⎭⎪⎫8x +2y ·(x +y )=10+2x y +8y x≥10+22x y·8yx=18.当且仅当x =12且y =6时等号成立, ∴x +y 的最小值为18.三上台阶,自主选做志在冲刺名校1.(2016·南京名校联考)设x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧3x -y -6≤0,x -y +2≥0,x ≥0,y ≥0,若目标函数z =ax +by (a >0,b >0)的最大值为12,则3a +2b的最小值为________.解析:不等式组在直角坐标系中所表示的平面区域如图中的阴影部分所示.由z =ax +by 得y =-a b x +z b,当z 变化时,它表示经过可行域的一组平行直线,其斜率为-a b ,在y 轴上的截距为z b,由图可知当直线经过点A (4,6)时,在y 轴上的截距最大,从而z 也最大,所以4a +6b =12,即2a +3b =6,所以3a +2b =2a +3b 6·⎝ ⎛⎭⎪⎫3a +2b =16⎝ ⎛⎭⎪⎫6+6+4a b +9b a ≥4,当且仅当a =32,b =1时等号成立.所以3a +4b的最小值为4.答案:42.(2015·南京二模)已知函数f (x )=x 2+ax +11x +1(a ∈R).若对于任意的x ∈N *,f (x )≥3恒成立,则a 的取值范围是________.解析:令f (x )=x 2+ax +11x +1≥3(x ∈N *),则(3-a )x ≤x 2+8,即3-a ≤x +8x .因为x +8x≥28=42,当且仅当x =22时取等号,又x ∈N *,当x =2时,x +8x=6;当x =3时,x+8x =3+83<6,因此x +8x 的最小值为3+83,于是3-a ≤3+83,即a ≥-83. 答案:⎣⎢⎡⎭⎪⎫-83,+∞3.(2016·常州期末调研)某学校为了支持生物课程基地研究植物生长,计划利用学校空地建造一间室内面积为900 m 2的矩形温室,在温室内划出三块全等的矩形区域,分别种植三种植物,相邻矩形区域之间间隔1 m ,三块矩形区域的前、后与内墙各保留1 m 宽的通道,左、右两块矩形区域分别与相邻的左右内墙保留3 m 宽的通道,如图.设矩形温室的室内长为x (单位:m),三块种植植物的矩形区域的总面积...为S (单位:m 2).(1)求S 关于x 的函数关系式; (2)求S 的最大值.解:(1)由题设,得S =(x -8)⎝ ⎛⎭⎪⎫900x -2=-2x -7 200x +916,x ∈(8,450).(2)因为8<x <450, 所以2x +7 200x≥22x ×7 200x=240,当且仅当x =60时等号成立,从而S ≤676.故当矩形温室的室内长为60 m 时,三块种植植物的矩形为区域的总面积最大,最大为676 m 2.。
初中七年级下册数学不等式

初中七年级下册数学不等式1 不等式不等式是一类变量间存在着大小关系,而这种大小关系必须具有限制性的等式。
与等式不同,不等式表示的是两个变量之间有关联但不一定相等的关系,并且存在着明确的大小关系限制。
一元不等式是不等式的最基本形式,即只包含一个变量的不等式。
2 一元不等式一元不等式的两个最基本的形式为「大于等于」和「小于等于」,即记法为:大于等于:a≥b,小于等于:a≤b。
在中学数学课上,一般只要求掌握小于等于和大于等于这两种形式,但将来大学数学课学到的一元不等式还可以是「大于」和「小于」,即a>b和a<b。
3 一元不等式的解法在解决一元不等式的问题时,通常有以下几个步骤:(1)确定一元不等式的不等号(大于、小于或等于),将不等式根据号的类别划分为两部分进行求解。
(2)对不等式的两部分分别进行除法运算,注意要除数不能为0。
(3)将解得的结果把步骤2中解出来的区间加以组合,组合得到最终的解集。
下面就利用这几个步骤来简单说明一元不等式的求解过程:以求解不等式2x-1≥7为例,其中的2x表示不等式的不等号为≥,划分为两部分2x和“-1≥7”分别进行除法运算,2x除以2,得到x≥4;-1≥7除以-1,得到-1≤-7。
最后,将两部分结果组合在一起,x≥4和-1≤-7区间没有重叠,所以最终的解集为x≥4。
4 一元不等式在中学数学中的应用在中学数学中,一元不等式是比较常见的知识,它可以被广泛应用于中学数学中的函数、条件判断、单调性等知识,能够从不同的角度研究所研究的数学问题。
比如,在求正数的偶函数的最小值的形阶段,可以通过求出一元不等式的解来解决。
用变量x代表未知数,并求出f(x)的导数f'(x),当f'(x)>0时,f(x)的变化趋势是递增的;当f'(x)<0时,f(x)的变化趋势是递减的;当f'(x)=0时,求得不等式结果就可以得到数学函数的最小值。
5 一元不等式用于概率论一元不等式也可以用于概率论中,比如有一个单纯的实验,投掷一枚转盘,并求出实验可能结果是投掷正面或者反面,此时通过一元不等式可以求出概率值范围,进而有所结论。
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第四节 基本不等式【最新考纲】 1.了解基本不等式的证明过程.2.会用基本不等式解决简单的最大(小)值问题.1.基本不等式ab ≤a +b2(1)基本不等式成立的条件:a>0,b>0.(2)等号成立的条件:当且仅当a =b 时等号成立.(3)其中a +b2称为正数a ,b 的算术平均数,ab 称为正数a ,b的几何平均数.2.算术平均数与几何平均数 设a>0,b>0,则a ,b 的算术平均数为a +b2,几何平均数为ab ,基本不等式可叙述为:两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数.3.利用基本不等式求最大、最小值问题 (1)如果x ,y ∈(0,+∞),且xy =P(定值).那么当x =y 时,x +y 有最小值2P.(简记:“积定和最小”) (2)如果x ,y ∈(0,+∞),且x +y =S(定值).那么当x =y 时,xy 有最大值S 24.(简记:“和定积最大”)4.几个重要的不等式 (1)a 2+b 2≥2ab(a ,b ∈R). (2)b a +ab≥2(a ,b 同号). (3)ab ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫a +b 22(a ,b ∈R). (4)a 2+b 22≥⎝⎛⎭⎪⎫a +b 22(a ,b ∈R).1.(质疑夯基)判断下列结论的正误.(正确的打“√”,错误的打“×”)(1)函数y =x +1x的最小值是2.( )(2)函数f(x)=cos x +4cos x ,x ∈⎝⎛⎭⎪⎫0,π2的最小值等于4.( )(3)x>0,y>0是x y +yx ≥2的充要条件.( )(4)若a>0,则a 3+1a 2的最小值为2 a.( )答案:(1)× (2)× (3)× (4)×2.设x>0,y>0,且x +y =18,则xy 的最大值为( ) A .80 B .77 C .81 D .82解析:xy ≤⎝ ⎛⎭⎪⎫x +y 22=⎝ ⎛⎭⎪⎫1822=81,当且仅当x =y =9时等号成立.答案:C3.若a ,b ∈R ,且ab>0,则下列不等式中,恒成立的是( ) A .a 2+b 2>2ab B .a +b ≥2ab C.1a +1b >2ab D.b a +ab≥2 解析:∵a 2+b 2-2ab =(a -b)2≥0,∴A 错误.对于B ,C 当a<0,b<0时,明显错误.对于D ,∵ab>0, ∴b a +ab ≥2 b a ·ab=2. 答案:D4.(2015·福建卷)若直线x a +yb =1(a>0,b>0)过点(1,1),则a +b的最小值等于( )A .2B .3C .4D .5解析:因为直线x a +y b =1(a>0,b>0)过点(1,1),所以1a +1b=1,所以a +b =(a +b)⎝ ⎛⎭⎪⎫1a +1b =2+a b +b a ≥2+2a b ·ba=4(当且仅当a =b =2时取等号).答案:C5.一段长为30 m 的篱笆围成一个一边靠墙的矩形菜园,墙长18 m ,则这个矩形的长为________m ,宽为________m 时菜园面积最大.解析:设矩形的长为x m ,宽为y m .则x +2y =30,所以S =xy =12x ·(2y)≤12⎝ ⎛⎭⎪⎫x +2y 22=2252,当且仅当x =2y ,即x =15,y =152时取等号.答案:15152一种方法基本不等式具有将“和式”转化为“积式”和将“积式”转化为“和式”的放缩功能,因此可以用在一些不等式的证明中,还可以用于求代数式的最值或取值范围.如果条件等式中,同时含有两个变量的和与积的形式,就可以直接利用基本不等式对两个正数的和与积进行转化,然后通过解不等式进行求解.两个变形 基本不等式的变形:1.a 2+b 22≥⎝⎛⎭⎪⎫a +b 22≥ab(a ,b ∈R ,当且仅当a =b 时取等号); 2.a 2+b 22≥a +b 2≥ab ≥21a +1b(a>0,b>0,当且仅当a =b 时取等号).三点注意1.使用基本不等式求最值,“一正、二定、三相等”三个条件缺一不可.2.在运用基本不等式时,要特别注意“拆”“拼”“凑”等技巧,使其满足基本不等式中“正”“定”“等”的条件.3.多次使用基本不等式时,一定要注意每次是否能够保证等号成立,并且要注意取等号的条件的一致性.一、选择题1.已知x>-1,则函数y =x +1x +1的最小值为( )A .-1B .0C .1D .2解析:由于x>-1,则x +1>0,所以y =x +1x +1=(x +1)+1x +1-1≥2(x +1)·1x +1-1=1,当且仅当x +1=1x +1,由于x>-1,即当x =0时,上式取等号.答案:C2.(2015·陕西卷)设f(x)=ln x ,0<a<b ,若p =f(ab),q =f ⎝⎛⎭⎪⎫a +b 2,r =12(f(a)+f(b)),则下列关系式中正确的是( ) A .q =r<p B .p =r<q C .q =r>p D .p =r>q解析:因为b>a>0,故a +b2>ab.又f(x)=ln x(x>0)为增函数,所以f ⎝⎛⎭⎪⎫a +b 2>f(ab),即q>p. 又r =12(f(a)+f(b))=12(ln a +ln b)=ln ab =p.答案:B3.设a>0,b>0.若3是3a与32b的等比中项,则2a +1b的最小值为( )A .8B .4C .1 D.14解析:由题意可知3=3a ·32b =3a +2b ,即a +2b =1.因为a>0,b>0,所以2a +1b =⎝ ⎛⎭⎪⎫2a +1b (a +2b)=a b +4ba +4≥2a b ·4b a +4=8,当且仅当a b =4b a ,即a =2b =12时取“=”. 答案:A4.(2017·郑州外国语学校高三一模)若a>b>1,P =lg a ·lg b ,Q =12(lg a +lg b),R =lg ⎝⎛⎭⎪⎫a +b 2,则( ) A .R<P<Q B .Q<P<R C .P<Q<R D .P<R<Q解析:∵a>b>1,∴lg a>lg b>0,12(lg a +lg b)>lg a ·lg b ,即Q>P.∵a +b 2>ab ,∴lg a +b 2>lg ab =12(lg a +lg b)=Q ,即R>Q ,∴P<Q<R.答案:C5.若2x +2y =1,则x +y 的取值范围是( ) A .[0,2] B .[-2,0] C .[-2,+∞) D .(-∞,-2] 解析:∵2x +2y ≥2 2x +y ,2x +2y =1,∴22x +y ≤1, ∴2x +y ≤14=2-2,∴x +y ≤-2,即(x +y)∈(-∞,-2]. 答案:D二、填空题6.已知向量m =(2,1),n =(1-b ,a)(a>0,b>0).若m ∥n ,则ab 的最大值为________.解析:依题意得2a =1-b ,即2a +b =1(a>0,b>0),因此1=2a +b ≥22ab ,即ab ≤18,当且仅当2a =b =12时取等号,因此ab 的最大值是18.答案:187.已知函数f(x)=x +px -1(p 为常数,且p>0),若f(x)在(1,+∞)上的最小值为4,则实数p 的值为________.解析:由题意得x -1>0,f(x)=x -1+px -1+1≥2p +1,当且仅当x =p +1时取等号,所以2p +1=4,解得p =94.答案:948.某公司一年购买某种货物400吨,每次都购买x 吨,运费为4万元/次,一年的总存储费用为4x 万元,要使一年的总运费与总存储费用之和最小,则x =________吨.解析:每次都购买x 吨,则需要购买400x 次.∵运费为4万元/次,一年的总存储费用为4x 万元, ∴一年的总运费与总存储费用之和为4×400x+4x 万元. ∵4×400x +4x ≥160,当且仅当4x =4×400x 时取等号,∴x =20吨时,一年的总运费与总存储费用之和最小. 答案:209.(2015·山东卷)定义运算“⊗”:x ⊗y =x 2-y 2xy (x ,y ∈R ,xy ≠0).当x>0,y>0时,x ⊗y +(2y)⊗x 的最小值为________.解析:因为x ⊗y =x 2-y 2xy ,所以(2y)⊗x =4y 2-x 22xy.又x>0,y>0,故x ⊗y +(2y)⊗x =x 2-y 2xy +4y 2-x 22xy =x 2+2y 22xy ≥22xy2xy =2,当且仅当x =2y 时,等号成立.答案: 2三、解答题10.正数x ,y 满足1x +9y =1.(1)求xy 的最小值; (2)求x +2y 的最小值. 解:(1)由1=1x +9y≥21x ·9y 得xy ≥36,当且仅当1x =9y,即y =9x =18时取等号,故xy 的最小值为36.(2)由题意可得,x +2y =(x +2y)⎝ ⎛⎭⎪⎫1x +9y =19+2y x +9xy ≥19+22y x ·9x y =19+62,当且仅当2y x =9xy ,即9x 2=2y 2时取等号,故x +2y 的最小值为19+6 2.11.已知x>0,y>0,且2x +8y -xy =0,求:(1)xy 的最小值;(2)x +y 的最小值.解:∵x>0,y>0,2x +8y -xy =0, (1)xy =2x +8y ≥216xy , ∴xy ≥8,∴xy ≥64.故xy 的最小值为64. (2)由2x +8y =xy ,得:2y +8x=1,∴x +y =(x +y)·1=(x +y)⎝ ⎛⎭⎪⎫2y +8x=10+2x y +8yx≥10+8=18.当且仅当2x y =8yx 时,即x =12,y =6时等号成立.故x +y 的最小值为18.不等式及其应用本章的主要内容是不等式的性质,一元二次不等式及其解法,简单的线性规划问题,基本不等式及其应用.针对不等式具有很强的工具性,应用广泛,解法灵活的特点,应加强不等式基础知识的复习,不等式的基础知识是进行推理和解不等式的理论依据,要弄清不等式性质的条件与结论;一元二次不等式、基本不等式是解决问题的基本工具;加强函数与方程思想在不等式中的应用训练,不等式、函数与方程三者密不可分,相互转化.强化点1 一元二次不等式的综合应用(1)已知f(x)是定义在R 上的奇函数.当x>0时,f(x)=x 2-4x ,则不等式f(x)>x 的解集用区间表示为________.(2)已知函数f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧x 2+1,x ≥0,1,x<0,则满足不等式f(1-x 2)>f(2x)的x 的取值范围是________.解析:(1)由于f(x)为R 上的奇函数,所以当x =0时,f(0)=0;当x<0时,-x>0,所以f(-x)=x 2+4x =-f(x),即f(x)=-x 2-4x ,所以f(x)=⎩⎪⎨⎪⎧x 2-4x ,x>0,0, x =0,-x 2-4x ,x<0.由f(x)>x ,可得⎩⎨⎧x 2-4x>x ,x>0或⎩⎪⎨⎪⎧-x 2-4x>x ,x<0,解得x>5或-5<x<0,所以原不等式的解集为(-5,0)∪(5,+∞).(2)由题意得⎩⎨⎧1-x 2>0,2x<0或⎩⎪⎨⎪⎧1-x 2>2x ,2x ≥0,解得-1<x<0或0≤x<2-1. ∴x 的取值范围为(-1,2-1).答案:(1)(-5,0)∪(5,+∞) (2)(-1,2-1)一元二次不等式综合应用问题的常见类型及解题策略1.与函数的定义域、集合的综合.此类问题的本质就是求一元二次不等式的解集.2.与分段函数问题的综合.解决此类问题的关键是根据分段函数解析式,将问题转化为不同区间上的不等式,然后根据一元二次不等式或其他不等式的解法求解.3.与函数的奇偶性等的综合.解决此类问题可先根据函数的奇偶性确定函数的解析式,然后求解,也可直接根据函数的性质求解.答案:C(2)(2015·浙江卷)当实数x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x +2y -4≤0,x -y -1≤0,x ≥1时,1≤ax +y ≤4恒成立,则实数a 的取值范围是________.解析:作出题中线性规划条件满足的可行域如图阴影部分所示,令z =ax +y ,即y =-ax +z.作直线l 0:y =-ax ,平移l 0,最优解可在A(1,0),B(2,1),C ⎝⎛⎭⎪⎫1,32处取得.故由1≤z ≤4恒成立,可得⎩⎨⎧1≤a ≤4,1≤2a +1≤4,1≤a +32≤4,解得1≤a ≤32.答案:⎣⎢⎡⎦⎥⎤1,32本题(2)是线性规划的逆问题,这类问题的特点是在目标函数或约束条件中含有参数,当在约束条件中含有参数时,那么随着参数的变化,可行域的形状可能就要发生变化,因此在求解时也要根据参数的取值对可行域的各种情况进行分类讨论,以免出现漏解.【变式训练】 (经典再现)已知a>0,x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x ≥1,x +y ≤3,y ≥a (x -3).若z =2x +y 的最小值为1,则a =( )A.14B.12C .1D .2 解析:作出不等式组表示的可行域,如图(阴影部分).易知直线z =2x +y 过交点A 时,z 取最小值,由⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =a (x -3),得⎩⎪⎨⎪⎧x =1,y =-2a , ∴z min =2-2a =1,解得a =12.答案:B基本不等式是解决函数、方程等问题的重要工具、归纳起来,常见的命题角度有:(1)判断不等式是否成立或比较大小;(2)条件不等式的最值问题;(3)求参数的值或取值范围.角度一判断不等式是否成立或比较大小1.设a,b,c∈(0,+∞),则“abc=1”是“1a+1b+1c≤a+b+c”的()A.充分条件但不是必要条件B.必要条件但不是充分条件C.充分必要条件D.既不充分也不必要的条件解析:当a=b=c=2时,有1a+1b+1c≤a+b+c,但abc≠1,所以必要性不成立.当abc=1时,1a+1b+1c=bc+ac+ababc=bc+ac+ab,a+b+c=(a+b)+(b+c)+(a+c)2≥ab+bc+ac,所以充分性成立.故“abc=1”是“1a+1b+1c≤a+b+c”的充分不必要条件.答案:A角度二条件不等式的最值问题2.(2015·重庆卷)设a ,b>0,a +b =5,则a +1+b +3的最大值为________.解析:令t =a +1+b +3,则t 2=a +1+b +3+2(a +1)(b +3)=9+2(a +1)(b +3)≤9+a +1+b +3=13+a +b =13+5=18,当且仅当a +1=b +3时取等号,此时a =72,b =32.∴t max =18=3 2. 答案:3 2角度三 求参数的值或取值范围3.已知a ,b 为正实数,且ab =1,若不等式(x +y)⎝ ⎛⎭⎪⎫a x +b y >m 对任意正实数x ,y 恒成立,则实数m 的取值范围是( )A .[4,+∞)B .(-∞,1]C .(-∞,4]D .(-∞,4)解析:因为a ,b ,x ,y 为正实数,所以(x +y)⎝ ⎛⎭⎪⎫a x +b y =a +b +ayx +bx y ≥a +b +2≥2ab +2=4,当且仅当a =b ,ay x =bxy ,即a =b ,x =y 时等号成立,故只要m<4即可.答案:D基本不等式综合应用的常见类型及解题策略(1)应用基本不等式判断不等式是否成立或比较大小.解决此类问题通常将所给不等式(或式子)变形,然后利用基本不等式求解.(2)条件不等式问题.通过条件转化成能利用基本不等式的形式求解.(3)求参数的值或范围.观察题目特点,利用基本不等式确定相关成立条件,从而得到参数的值或范围.【变式训练】 已知正数x ,y 满足x +2y =2,则x +8yxy 的最小值为______.解析:由已知得x +2y2=1.则x +8y xy =1y +8x =⎝ ⎛⎭⎪⎫1y +8x ⎝⎛⎭⎪⎫x +2y 2 =12⎝ ⎛⎭⎪⎫10+x y +16y x ≥12(10+216)=9, 当且仅当“x =43,y =13”时取等号.答案:9一、选择题1.下列不等式一定成立的是( )A .lg ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+14>lg x(x>0)B .sin x +sin x ≥2(x ≠k π,k ∈Z)C .x 2+1≥2|x|(x ∈R) D.1x 2+1>1(x ∈R) 解析:取x =12,则lg ⎝ ⎛⎭⎪⎫x 2+14=lg x ,故排除A ;取x =32π,则sin x =-1,故排除B ;取x =0,则1x 2+1=1,排除D. 答案:C2.(2015·安徽卷)已知x ,y 满足约束条件⎩⎪⎨⎪⎧x -y ≥0,x +y -4≤0,y ≥1,则z =-2x +y 的最大值是( )A .-1B .-2C .-5D .1 解析:约束条件下的可行域如图所示,由z =-2x +y 可知y =2x +z ,当直线y =2x +z 过点A(1,1)时截距最大,此时z 最大为-1.答案:A3.不等式x -2≤x -2的解集是( ) A .[-∞,0)∪(2,4] B .[0,2)∪[4,+∞) C .[2,4) D .(-∞,2]∪(4,+∞)解析:①当x -2>0,即x>2时,不等式可化为(x -2)2≥4,解得x ≥4;②当x -2<0,即x<2时,不等式可化为(x -2)2≤4,解得0≤x<2. 答案:B4.(2015·山东卷)若函数f(x)=2x +12x -a 是奇函数,则使f(x)>3成立的x 的取值范围为( )A .(-∞,-1)B .(-1,0)C .(0,1)D .(1,+∞)解析:因为函数y =f(x)为奇函数,所以f(-x)=-f(x). 则2-x +12-x -a =-2x +12x -a.化简可得a =1. 则2x +12x -1>3,即2x +12x -1-3>0,即2x +1-3(2x -1)2x -1>0, 故不等式可化为2x -22x -1<0,即1<2x <2,解得0<x<1.答案:C5.设a>0,b>0且不等式1a +1b +ka +b ≥0恒成立,则实数k 的最小值等于( )A .0B .4C .-4D .-2解析:由1a +1b +ka +b ≥0得k ≥-(a +b )2ab ,又(a +b )2ab =b a +ab +2≥4(a =b 时取等号),所以-(a +b )2ab≤-4,因此要使k ≥-(a +b )2ab 恒成立,应有k ≥-4,即实数k 的最小值等于-4.答案:C6.(2015·重庆卷)若不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x +y -2≤0,x +2y -2≥0,x -y +2m ≥0表示的平面区域为三角形,且其面积等于43,则m 的值为( )A .-3B .1 C.43D .3解析:作出可行域,通过面积建立方程求出参数m 的值.作出可行域,如图中阴影部分所示,易求A ,B ,C ,D 的坐标分别为A(2,0),B(1-m ,1+m),C ⎝ ⎛⎭⎪⎫2-4m 3,2+2m 3,D(-2m ,0). S△ABC=S△ADB-S△ADC=12|AD|·|y B -y C |=12(2+2m)⎝ ⎛⎭⎪⎫1+m -2+2m 3=(1+m)⎝⎛⎭⎪⎫1+m -23=43,解得m =1或m =-3(舍去).答案:B二、填空题7.已知x>1,则x +4x -1的最小值为________.解析:∵x>1,∴x -1>0, ∴x +4x -1=(x -1)+4x -1+1≥4+1=5, 当且仅当x -1=4x -1即x =3时等号成立.答案:58.(2016·石家庄一模)若不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x +y -3≥0,y ≤kx +3,0≤x ≤3表示的区域为一个锐角三角形及其内部,则实数k 的取值范围是________.解析:如图,作出可行域知,要使可行域为一个锐角三角形及其内部,需要直线y =kx +3的斜率在0与1之间,即k ∈(0,1).答案:(0,1)9.设0≤α≤π,不等式8x 2-(8sin α)x +cos 2α≥0对x ∈R 恒成立,则α的取值范围为________.解析:由题意,要使8x 2-(8sin α)x +cos 2α≥0对x ∈R 恒成立,需Δ=64sin 2α-32cos 2α≤0,化简得cos 2α≥12.又0≤α≤π,∴0≤2α≤π3或5π3≤2α≤2π,解得0≤α≤π6或5π6≤α≤π.答案:⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π6∪⎣⎢⎡⎦⎥⎤5π6,π三、解答题10.已知不等式ax -1x +1>0(a ∈R).(1)解这个关于x 的不等式;(2)若x =-a 时不等式成立,求a 的取值范围. 解:(1)原不等式等价于(ax -1)(x +1)>0. ①当a =0时,由-(x +1)>0,得x<-1;②当a>0时,不等式化为⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1a (x +1)>0,解得x<-1或x>1a ;③当a<0时,不等式化为⎝ ⎛⎭⎪⎫x -1a (x +1)<0;若1a <-1,即-1<a<0,则1a<x<-1; 若1a=-1,即a =-1,则不等式解集为空集; 若1a >-1,即a<-1,则-1<x<1a. 综上所述,a<-1时,解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|-1<x<1a ;a =-1时,原不等式无解;-1<a<0时,解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|1a <x<-1;a =0时,解集为{x|x<-1};a>0时,解集为⎩⎨⎧⎭⎬⎫x|x<-1或x>1a . (2)∵x =-a 时不等式成立,∴-a 2-1-a +1>0,即-a +1<0,∴a>1,即a 的取值范围为a>1.11.某单位在国家科研部门的支持下,进行技术攻关.把二氧化碳转化为一种可利用的化工产品.已知该单位每月的处理量最少为400吨,最多为600吨,月处理成本y(元)与月处理量x(吨)之间的函数关系可近似地表示为y =12x 2-200x +80 000,且每处理一吨二氧化碳得到可利用的化工产品价值为100元.(1)该单位每月处理量为多少吨时,才能使每吨的平均处理成本最低?(2)该单位每月能否获利?如果获利,求出最大利润;如果不获利,则需要国家至少补贴多少元才能使该单位不亏损?解:(1)由题意可知,二氧化碳每吨的平均处理成本为y x =12x +80 000x-200≥2 12x ·80 000x-200=200, 当且仅当12x =80 000x,即x =400时等号成立,故该单位月处理量为400吨时,才能使每吨的平均处理成本最低,最低成本为200元.(2)不获利.设该单位每月获利为S 元, 则S =100x -y =100x -(12x 2-200x +80 000)=-12x 2+300x -80 000=-12(x -300)2-35 000,因为x ∈[400,600],所以S ∈[-80 000,-40 000].故该单位每月不获利,需要国家每月至少补贴40 000元才能不亏损.古今中外有学问的人,有成就的人,总是十分注意积累的。