(完整版)中图版七年级下册地理重点总结

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地理知识总结

第一章

1、自然资源的定义:人类从自然界中直接获得,用于生产和生活的物质和能量,叫做自然资源。P4

2、自然资源的分类:分为可再生资源(阳光、空气)和非可再生资源(煤炭、石油、金属矿产)。P4

3、淡水资源的构成:江河以及淡水湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水构成。P4—p5

4、我国水资源时空分布的特点:主要受降水的影响,表现出时间上分配不均匀(夏秋季节多,冬春季节少),空间上分布不均衡(从东南沿海向西北内陆递减)。P5—p6

5、解决水资源时空分布不均衡的措施:首先要节约用水和合理用水。针对空间分布不均衡要实施调水工程(南水北调、引黄济青),针对时间分配不均衡要修建水库(三峡、葛洲坝)。P6-p8

6、土地资源的利用类型:草地、林地、耕地、沙漠,戈壁(这是按照利用面积从大到小进行排列的)。P11

7、土地资源的特点:总量大人均少;山地多平地少;后备耕地资源匮乏。P11

8、在土地资源基础上发展起来的农业部门包括:种植业、林业、畜牧业、渔业(农林牧渔)。P12

9、我国在土地方面的基本国策:十分珍惜、合理利用土地和切实保护耕地。(确保我国耕地不少于18亿亩)P15

10、工业是国民经济的主导,分为重工业和轻工业。P17

11、工业的血液——石油;工业的粮食——煤炭。P18

12、我国的煤炭资源居世界首位,其中山西、陕西、内蒙古等省区的煤炭资源最为丰富。P18

13、石油资源主要分布在我国的华北、西北和东北地区,主要油田有塔里木油田(新疆)、胜利油田(山东)、大庆油田(东北)。P19,要知道地图上的位置

14、我国的四大工业基地:辽中南工业基地(老牌的重工业基地),京津唐工业基地(北方最大的综合性工业基地),沪宁杭工业基地(全国最大的综合性工业基地),珠江三角洲工业基地(以轻工业为主的工业基地)。P19-p20,要知道在地图上的位置。

15、我国工业基地的分布呈现出沿海、沿江河、沿铁路线分布的特点。P20

16、高新技术产业布局在技术发达、知识密集、人才聚集的区域。P20

17、中关村科技园是我国第一个国家级的高新技术产业园区。P21

18、铁路的运输特点:运量大,连续性好,速度快,受天气制约小,运输成本低;但是基础投资高,建设周期长。适宜陆地上长距离的煤炭、钢铁等大宗笨重货物的运输,如从山西向广州运送煤炭,从湖北向北京运送钢铁。P23

19、公路的运输特点:灵活性高,短途运输成本低,受天气制约小;但是运量较小,长途运费较高。适宜陆地上短途人员货物的运输。如从郊区向市内运送牛奶。P25

20、水路的运输特点:运量最大,运费低;但是速度很慢,受天气和水文状况影响大。分为河运和海运,适宜在有水的地方运送大宗笨重货物,比如从波斯湾进口石油、从广州向大连运送钢铁。P25

21、航空运输的特点:优点是速度快、安全、国际性。缺点是运费高,运量小。适宜昂贵东西或者对时间有硬性要求的人员货物的运输。比如运送电脑芯片,昂贵鲜花,第二天要去开会等。P25

22、我国铁路分布特点:以北京为中心,呈放射状分布,主要集中在东部。P27

23、我国铁路干线的五纵:京沪线(北京——济南——徐州——南京——上海)

京九线(北京——南昌——香港)

京哈京广线(北京——沈阳——长春——哈尔滨;北京——石家

庄——郑州——武汉——长沙——广州)经过的省会最多

焦柳线(焦作——襄阳——怀化——柳州)

宝成成昆线(宝鸡——成都——昆明)p27

24、我国铁路干线的三横:京包包兰线(北京——包头——银川——兰州)

陇海兰新线(连云港——徐州——郑州——宝鸡——兰州——乌

鲁木齐)连接东中西部的铁路干线,很重要

沪杭浙赣湘黔贵昆线(上海——杭州——怀化——贵阳——昆

明)p27

第二章

1、自然环境对于民居的影响主要表现在哪三个方面?气候影响民居的建筑形式,地形影响民居的建筑外观,资源影响民居的建筑材料。p30-p32(根据民居的外观让你推断这一民居所属区域,进而对这个区域进行出题,具体民居形式参考p54邮票)

2、自然环境对于服饰的影响:影响材质、样式、鞋帽、饰物等。p33(根据一个民族的衣着让你推断这是什么民族,一般这几个居多——傣族象脚鼓,藏族藏袍,蒙古族摔跤)

3、自然环境对饮食的影响:自然环境在很大程度上影响着各地农作物的种类,从而影响着饮食的材料和做法;人们的饮食习惯也受到自然环境的影响。P34(四川的麻辣,西北地区的烧烤等)

4、广义的文化就是人类在社会发展过程中创造出来的物质和精神文化的总和。

5、重要的旅游景点:泰山——山东,曲阜“三孔”——山东,苏州园林——江苏,秦始皇兵马俑坑——陕西,布达拉宫——西藏,敦煌莫高窟——甘肃,平遥古城——山西,云冈石窟——山西,九寨沟——四川,黄龙——四川,武陵源——湖南。P37

6、不文明的旅游行为:乱刻乱画,随地丢垃圾,给动物偷食,破坏公物等。P40

第三章

1、淮河发源于河南桐柏山,注入长江和黄海。P49

2、秦岭——淮河南北两侧的差异:冬季河流有无封冻(无、有),温度带(亚热带、暖温带),

干湿区(湿润区、半湿润区),植被类型(亚热带常绿阔叶林、暖温带落叶阔叶林),耕作类型(水田、旱地),粮食作物(水稻、小麦玉米)p50

3、从自然环境分异上看,中国分为东部季风区、西北干旱区和青藏高寒区三大自然区。P51注意这是自然区,不是地理区域!

4、根据自然条件、农业生产和居民生活等特征的差异,把我国分为南方地区、北方地区、西北地区和青藏地区四大地理区域。P51注意这是地理区域不是自然区!

5、北方地区和南方地区分界线——秦岭淮河,南方地区和青藏地区分界线——横断山脉,北方地区和西北地区分界线——400mm等降水量线,西北地区和青藏地区分界线——一二阶梯分界线。P51

6、北方地区:地形为平原高原,耕作制度为一年一熟或两年三熟,耕地以旱地为主,主要的粮食作物小麦玉米,经济作物棉花,房屋比较注意防寒保暖,地势平坦,代表建筑四合院。P54

7、南方地区:地形为丘陵山地,耕作制度为一年两熟到一年三熟,耕地以水田为主,主要粮食作物为稻谷,粮食作物为茶叶蚕丝,房屋多为砖瓦竹木制作、屋顶坡度较大利于排水,代表建筑竹楼,吊脚楼。P55

8、西北地区:地形多为高原和盆地,农业类型以畜牧业为主,是我国主要的天然牧场。降水稀少,屋顶平坦。P56

9、青藏地区:地形多为高原和山地,以高寒畜牧业为主,放牧牦牛,在河谷地区发展以请客为主的高寒农业,代表民居碉楼。P56

第四章

1、北京的地理位置:北纬40度,东经116度,东南为华北平原,重要河流为白河,温榆河。P60

2、北京的气候:典型的温带季风气候,四季分明,夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。P61

3、北京的历史文化传统:知道天安门、故宫、长城、圆明园等北京名胜建筑的外观。P61

4、北京的城市职能:政治中心(在北京接见外宾、北京开会、北京进行开国大典、阅兵式)和文化中心(奥运会、国家大剧院)。P62很重要

5、飞速发展的北京:现代化基础设施建设(城区扩大,公路的建设),经济结构的变化(第

一、二产业下降、第三产业上升)p64

6、中关村成为第一个国家级高新技术产业园区的优势:国家政策的支持;分布在北京的西北部环境优美,交通便利;靠近大学区,科技高,人才多。P66

7、台湾省包括:台湾岛、澎湖列岛、钓鱼岛等。台湾岛是我国面积最大的岛屿。P69

8、分析一个地区的地理优越型从那几个方面分析:温度带位置,海陆位置,气候特征,地形特征,植被特征,河流特征。P70

9、台湾的人口构成:汉族人口占98%(其中祖籍为福建和广东居多),高山族占2%。P72

10、富有岛国特色的外向型经济:对外贸易一直是台湾经济发展的动力,20世纪50年代以来台湾进出口货物逐渐以工业制成品和高科技产品为主。P73

11、新竹科技园——台湾的硅谷。P74

12、为什么台湾的人口和城市主要分布在西部:地形条件,气候田间、交通条件、开发历史。P75

13、四川省地跨我国地势的地一二阶梯,地势西高东低。四川省地形上总体分为川西高原山地和四川盆地。P77

14、川西高原山地的农业类型畜牧业,四川盆地的农业类型种植业。P77

15、四川盆地的气候:亚热带季风气候,冬暖夏热,降水奉陪,冬春多雾。P79

16、川西高原山地的气候:高原高山气候,长冬无夏,春秋相连,降水量少而集中。P79

17、四川地区的自然灾害:川西高原山地为滑坡、泥石流、地震等地质灾害,四川盆地为旱灾、洪涝等气象灾害。P79

18、四川省今后需要着力解决的问题:逐渐缩小地区差异。P80

如何缩小地区差异:因地制宜,将强东西联系。西部地区应该大力发展资源密集型产业、旅游业,接收东部地区加工制造业。东部地区应该向西部提供技术。资金。

19、什么样的旅游资源具有吸引力:距离近,交通好,旅游资源价值高,基础设施健全。

20、黄土高原的范围:东起太行山脉,西到乌鞘岭,北抵古长城,南至秦岭。P88

21、黄土高原的三种地貌景观:黄土塬(大,宽,平坦,是黄土高原主要的耕作区和居住区),黄土梁(细,长,沟谷纵横),黄土峁(馒头状,侵蚀程度最为严重,肥力最低)。p89

22、要使黄河泥沙减少,关键是治理黄土高原的水土流失。P91

23、黄土高原水土流失的原因:降水方面降水量少但是集中,以暴雨为主;植被特征植被覆盖率低;土质特征风积黄土土质疏松;人类活动开发历史久,人口增长快,不断开荒种地过度放牧。P90

24、黄土高原水土流失的治理措施:植树种草,修建梯田,建淤地坝,改良土壤,计划生育控制人口增长,合理放牧建设人工草场。P91

25、黄土高原煤炭外运的三种形式:原煤外运,发电,转化为煤气。P93

26、长江中下游平原范围:西到巫山,东到黄海东海。P95(皇上下东海)

27、长江沿江地带和东部沿海地带构成T字形区位形式。

28、长江中下游平原的气候:亚热带季风气候,夏季炎热,冬季温和,降水丰沛。

29、长江中下游平原的名誉:鱼米之乡,黄金水道。

30、鄱阳湖平原——江西,洞庭湖平原——湖南。

31、武汉是长江中游最大的城市,被誉为九省通衢,是华中地区第一大港,位于长江和汉江的交汇处。

32、伤害应该发展什么产业?能耗少,效益高的高新技术产业。

伤害发展经济的优劣条件。优势:海陆空交通条件好,自然条件优越,劳动力素质好,数量大,国家政策支持。劣势:资源少,地价高。

33、珠江三角洲:纬度位置热带亚热带,海陆位置广东东南部临近南海交通便利(京九线京广线),相对位置毗邻港澳与东南亚隔海相望成为祖国的南大门(澳门相邻珠海,位于珠江口的西侧,香港相邻深圳,位于珠江口的东侧)

34、珠江三角洲发展塘鱼农业,桑基鱼塘,珠江三角洲地区是我国重要的出口创汇农业基地。

35、珠江三角洲发展外向型经济的条件:纬度位置——气候优越,农业好。海陆位置——交通便利,港口多。相对位置——毗邻港澳,东南亚隔海相望。著名侨乡——华人华侨投资。政策——改革开放。人口——人口稠密,劳动力丰富。

36、香港由九龙、香港岛、新界等岛屿组成,有著名的深水港,是著名的贸易中心,金融中心,购物天堂。对外贸易是香港的支柱和主导产业。

37、澳门是由澳门半岛,氹仔岛和路环岛组成,经济主要是以博彩业和旅游业为主。

38、珠江三角洲和港澳地区的经济联系:珠江三角洲向港澳地区输送劳动力、土地和一些初级农产品;港澳向珠江三角洲输送投资、管理、技术信息等。他们之间的关系属于“前店后场”。

地理老师xxx

2013年6月28日星期五

祝亲爱的孩子们去的好成绩!

中图版-2017七年级上册-地理知识点笔记归纳

一、地球的形状和大小 1、地球的形状:地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 赤道周长约4万千米,赤道半径6378千米,极半径6357千米,平均半径为 6371千米。表面积5.1亿平方千米。 2、人类认识地球形状的过程: ①古代 (凭直觉):盖天说→新盖天说→浑天说; ②近代 ( 观察 ):亚里士多德推断地球是球形的 →麦哲伦环球航行用事实证明地球是球形的; ③现在(测量计算):航天事业发展,卫星拍摄的照片直接证明地球是球体。 3、由“站得高,看得远”;“月食”;“站在海边看远方来的船,先见桅杆后 见船身”;“地球的卫星照片”等可证明地球是个球体。 二、地球的模型——地球仪(P6) 1、地球仪的概念:按一定比例缩小的地球模型——地球仪。 2、地轴——假想轴——地轴穿过地心与地球表面的交点,指向北极星的为北极 (N ),反之为南极(S )。 三、经纬线和经纬度(P8) 1、纬线与纬度 (1)纬线的定义:在地球仪上,顺着东西方向,环绕地球仪一周的圆圈。 (2)纬线的特点: A .形状 所有的纬线都是圆,可称为纬线圈; B .长度 长短不等,赤道最长,往两极逐渐缩短,最后成一点。 C .方向 指示东西方向。(有无数条) (3)纬度的划分:赤道(0°纬线)以北为北纬,习惯上用N 表示;赤道以南为 南纬,习惯上用S 表示。南北纬各划分90°;南北极分别为90°S 和90°N 。 (4)低中高纬度的划分: 低纬度:0°~30° 中纬度:30°~60° 高纬度:60°~90° (5)南北半球的划分:赤道以北为北半球,赤道以南为南半球;所有北纬均位 于北半球,所有的南纬均位于南半球。 2、 经线和经度 (1) 经线的定义:在地球仪上,连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫做经线。 (2)经线的特点: A .形状 所有的经线都是半圆状; 地理 七年级(上) 第1节 知识点总结

(完整word版)初中地理知识点汇总(人教版).doc

七年级上册 1、人类的活动离不开地理 ⑴地理与日常生活:地理与日常生活密切相关,我们可以了解天气,广泛了解世界各地的基本情况 和风土人情等。 ⑵地理与生产建设:我们生产活动不能随心所欲,它要受到地理环境的影响和制约。 ⑶学会收集地理信息:①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理,为了更好地生活 ①尊重自然规律,做大自然的朋友;②因地制宜,扬长避短;③综合地分析问题;④具备可持续发 展的观念。 第一章地球和地图 一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小(P3 中的图 1.2 ) ⑴形状:地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ⑵大小:表面积 =5.1 亿平方公里;平均半径 =6371 千米;赤道周长 =4 万千米⑶能证明地球是球 体的事实:麦哲伦环球航行的成功;地球的卫星照片;月食照片,是地球影子遮 挡了照射的阳光。 ⑷麦哲伦环球航行路线:西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→ 大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ⑴含义:仿照地球的形状,按照一定的比例进行缩小的模型。⑵意义:可以方 便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的分布。3、纬线和经线 ( P5 中的图 1.7 ) ⑴纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ⑵经线:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ⑶地轴:假想的地球自转轴。 ⑷两极:地轴与地球表面的交点。 ⑸经、纬线的特点: 特点经线纬线 形状特征半圆,两条相对应的经线组成经线圈,把地 圆,每一条纬线自成纬线圈球平分为相等的两个半球 长度特征经线长度都相等纬度相同,长度相等,赤道最长,向两极渐短收缩成一点 指示方向南北方向东西方向 ⑹特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道——是最长的纬线,既是纬度的起始点,以北为北纬用字母N 表示;赤道以南为南纬用字母S 表示,也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线 60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线 ②特殊经线 0o经线——也叫本初子午线,是经度的起始点,以东为东经用字母 E 表示,以西为西经用字母W 表示,通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。 180°经线——大致与“国际日期变更线”一致 20° W——以东是东半球,以西是西半球 160° E——以东是西半球,以西是东半球

初中地理八年级下册期末考试卷_中图版

八年级下学期地理期末试题 一、单选题(每题2分,共40分) 1、亚洲地势、地形的显著特点是() A.地势中部低,四周高 B.起伏很大,以高原、山地为主 C.起伏不大,以平原为主 D.地势西高东低 2、“它是一个咸水湖,面积约37万平方千米,是世界上最大的湖泊,几乎与日本面积相当”,这段文字是对下列哪一个湖泊的描述( ) A.贝加尔湖B.咸海c.里海D.青海湖 3、下列属亚洲气候主要特征的是() A 复杂多样,海洋性气候显著 B 复杂多样,季风性气候显著 C 温和湿润,气候带纵列分布 D 炎热多雨,气候带呈南北对称分布 4、人类是世界的创造者,没有人类就没有现在这样多姿多彩的世界,然而世界人口分布是不平衡的,你知道现在什么地方人最多吗?如果从大洲和国家来看分别是() A 亚洲印度 B 拉丁美洲俄罗斯C亚洲中国D非洲中国 5.下列有关东南亚地区的说法,错误的是( ) A.东南亚是世界华人、华侨分布最集中的地区。 B.新加坡是东南亚的新兴工业国 C.马六甲海峡沟通了太平洋和大西洋,是世界重要的航运要道 D.东南亚地区矿产以锡和石油最为著名 6、下列关于西亚石油的说法错误的是() A.西亚的石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区 B.西亚的石油主要输往西欧、美国和日本 C.西亚的石油具有储量大、埋藏浅、出油多、油质好的特点 D.波斯湾石油输出的咽喉是苏伊士运河 7.“淡水贵于油”是中东地区的真实写照,下列各项关于“淡水贵”原因的叙述,正确的是( ) A.水厂为了赚钱而抬高水价B.当地政府为了保护水资源制定的一项节水措施 c.中东地区气候干燥,河流稀少,水资源匮乏D.这里的水含有多种营养物质 8、关于欧洲地形的叙述,正确的是( ) A.地势低平,以平原为主 B.无高耸的山地 C.海岸线平直,海湾、半岛少 D.有小面积冰川地形 9.欧洲联盟是( ) A.由欧洲西部所有国家组成的区域性国际组织 B.欧洲地区的政治、经济一体化组织 C.在“9·l1”以后建成的针对国际恐怖活动的军事组织 D.与世界贸易组织相对立的区域经济组织 10、下面是四个同学凭想像描写南极地区的画面,请判断哪一位描写得最准确() A、到处绿树成荫,鸟儿欢叫,鲜花、野果漫山遍野…… B、深山老林,狂风呼啸,阴森恐怖…… C、洁白的世界,冰积如山,狂风暴雨…… D、冰山漂浮,企鹅漫步…… 11、非洲炎热气候形成的最主要原因是() A. 海陆因素 B. 纬度因素 C. 洋流因素 D. 地形因素 12、如果你是一位光荣的科考队员,并即将去南极考察,去之前必须明确考察内容,下列不符合南极考察的是() A矿产资源,淡水资源考察B海洋生物资源考察

七年级上学期地理教学工作总结

七年级上学期地理教学工作总结 随着新年脚步的临近,本学期工作已近尾声,我担任七年级地理课,在教学过程中,学生们对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了兴趣,他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识,学生认识到学习地理与生活的关系,认识到了学习地理的重要性。在我的指导下,地理教学也取得了一定的成绩,但也有不足,为了有利于今后的地理教学,现将本学期地理教学工作总结如下。 首先,让学生从思想上认识到学习地理是认识世界的基础,学生渴望认识这个世界,除了自身的社会生活体验之外,通过其他学科,通过地理提高着自己的认知。地理教学也要求我们贯彻让学生德、智、体全面发展的方针和教育要面向现代化、面向世界面向未来的精神,要求我们去培养有理想、有抱负、有责任感的人。在新课标理念的指导下,要求学生树立探索自然的信念。?其次,在教学中,地理教学让学生树立了可持续发展观念。我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础,人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时,就能促进社会的发展和进步;利用不当时,则会出现生态平衡遭受破坏、环境被污染等危及人类生存的问题。这样就体现了“教育要面向现代化、面向全世界、面向未来”的宗旨。在教学过程中,我用事实做材料,使学生认识不同地区和国家的居民,如何因地制宜,利用当地的自然条件发展生产和社会进步,以及不同的国家所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题,增强了学生学习地理的

兴趣。 再次,地理教学更能启迪学生的智慧,促进参加社会实践活动的意识。在教学时,我注意学生智能的发展,注意地理知识联系生活实际,为学生参加社会实践活动打下基础,让学生更多地了解到一些自然现象、社会现象、国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例,增加了学生的知识面,同时也扩展了学生的视野。还培养了学生的爱国主义精神,了解了我们祖国的土地辽阔、资源丰富,从而更加热爱它。同时也意识到我们人口众多,人均资源少的现状,培养了孩子们热爱祖国、热爱家乡的情感,激发了他们的民族自豪感和责任感,从而从现在就树立起为社会主义祖国做贡献的信心。 总之,本学期的地理教学就按照以上思路,具体工作,学生也取得了一定的成绩,但不足之处,没有很好的扣学生导致本学期个别学生地理成绩不理想。下学期,我将严要求,和学生共同努力,争取有更大的进步。

七年级地理上册全册教案中图版

七年级地理上册全册教案(中图版) 初一地理上册教案 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 教学目标: 1.使学生了解地球的形状及大小;认识地球仪,并能识别经线、纬线、本初子午线和赤道;了解经线、纬线的特点;掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法。 2.通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程,培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神,形成正确的辩证唯物主义世界观。 教学重点:地球的形状认识及用数据表示地球的大小;经纬线的意义及特点。 教学难点:经纬线的含义;经纬度的概念;运用经纬同确定地理位置。 教学准备: 地球仪、东西半球分布图、南北半球分布图等 教学课时:3课时 教学过程: 第一节地球和地球仪第一课时 创设情境,引入新课:

讲述:同学们,我们生活在地球上,很多同学曾经或现在都会提到这些问题:地球是什么样的?地球有多大?人们怎么认识这个地球的?这节课我们一起去探讨这些问题,共同去探索地球。 板书:第一节地球和地球仪 提问:同学们,你们知道地球是什么形状的吗? 学生回答:圆形、椭圆形…… 补充说明:我们大家都知道地球是一个球体,怎么知道的呢?我们居住在地球上,无法看到地球的整体面貌,在古代,人们对地球的形状和大小是一个难解之谜。 一、认识地球的形状和大小 活动:将课本上四幅图用挂图按照顺序展示出来,学生讨论完后,请代表上台边指示图片边讲述。 图1:“天圆地方” 图2:“盖天说” 图3:麦哲伦环球航行路线图 图4:地球卫星照片 请学生讲述第一幅图:“天圆地方” 补充小结:在古代,人们认为整个大地是平的,天空就像倒扣在大地上的一口巨大的锅,你同意这种说法吗?为什么? (学生回答)

中图版八年级地理下册复习提纲14172

八年级地理下册复习提纲第一节亚洲的自然环境 位置:亚欧大陆东部 面积:4400平方千米。 地形:地形复杂多样,以高原、山地为主(四分之三) 地势:地势起伏很大,中间高、四周低 岛屿:日本群岛、马来群岛、菲律宾群岛 半岛:阿拉伯半岛(世界上最大半岛)、印度半岛、中南半岛 朝鲜半岛等 山脉:喜马拉雅山脉、天山山脉、大高加索山脉、 平原:西西伯利亚平原、图兰平原、恒河平原、印度河平原 河流流向:呈放射状流入各大洋 流入太平洋:长江、黄河、湄公河 流入印度洋:恒河、印度河 流入北冰洋:鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河 亚洲被称为“巨河之洲” 湖泊:贝加尔湖(世界上最深蓄水最大的淡水湖) 里海:世界上最大的湖泊(世界上最大的咸水湖) 死海:世界上盐度最大的湖世界陆地最低点 气候特征:气候类型复杂多样、 季风气候显著、 温带大陆性气候分布广 第二节亚洲人文环境 众多的人口:世界上人口最多的大洲 超过1亿的国家:中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本 人口分布:南亚、东南亚、中国东部、朝鲜半岛、日本半岛 人种:主要是黄种人:分布在东亚、东南亚、北亚白种人:分布在南亚、西亚。

古老的文明:A:三大文明古国发祥地黄河——长江中下游平原(中国)印度河谷子(古印度)美索不达米亚平原(古巴比伦) B:三大宗教发祥地:基督教发祥地(西亚)、伊斯兰教(阿拉伯半岛、麦加)、佛教(古印度) 经济发展不平衡:A:最为发达的国家:日本 B:新兴国家:韩国、新加坡 C:石油国家:海湾诸国(沙特阿拉伯、伊拉克、科威特) D:贫穷国家;尼泊尔、阿富汗 第一节东南亚 位置:亚洲东南部“十字路口” 地处亚洲与大洋洲及太平洋与印度洋之间的交通要道 马六甲海峡为世界海上运输的咽喉 范围:中南半岛、马来群岛(马来群岛是世界上是庞大的群岛) 地形:中南半岛:山河相间,纵列分布 马来群岛:山地多,平原少 河流:中南半岛:湄公河(东南亚最长河流)(亚洲流经国家最多) (流入太平洋)萨尔温江、伊洛瓦底江(流入印度洋) 湖泊:洞里萨湖(中南半岛柬埔寨境内) 气候:中南半岛大部分属热带季风气候 马来群岛大部分属热带雨林气候 人口:稠密主要分布在湄公河三角洲、红河三角洲、人种:以黄 色人种为主(华人、华侨在世界上最集中)(福建、广东) 发展不平衡的经济: 农业:稻谷(湄公河三角洲、伊洛瓦底江下游) 热带经济作物:椰子(印尼)、橡胶(泰国)、 油棕(马来西亚)、马尼拉麻(菲律宾) 工业:锡(马来西亚)、石油(印尼、马来西亚) 发展快的国家:新加坡、马来西亚、文莱 发展慢的国家:缅甸、柬埔寨、老挝

初中地理教学工作总结(精选3篇)

初中地理教学工作总结(精选3篇) 初中地理教学工作总结 指缝很宽,时间太瘦,悄悄从指缝间溜走,回顾这段时间的教学,收获的不仅岁月,还有成长,将过去的时间汇集成一份优秀教学总结吧。但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢?下面是为大家收集的初中地理教学工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。 初中地理教学工作总结1 本学期我担任了九个班的地理教学工作,任务艰巨,在与诸位地理教师的协同合作下,明确职责,脚踏实地的工作,各项教学活动开展的井井有条,现将一学期的具体工作总结如下: 一、积极参加课改培训 加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排,我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。三天培训期间,通识培训,对《普通高中课程方案》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面

有了一定的认识,理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。 二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作 本学期切切实实做好高中地理会考工作,力争全部学生达标,重点做学习困难学生的工作。注重对高二文科班打好基础及培优,组织高一备课组成员做好下列工作: 1、学习地理课程标准,做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求实现突破课改中的重点和难点。 2、安排每一个星期的教学进度、课时安排,每堂课的大致上法,从而保证十个班级的教学进度一致。高一备课组内,每位科任老师上俩次公开课,取长补短,教学相长。 3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。 4、抓教学常规何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化,为研究重点促进学生学习方式的转变。主要措施:培养良好的道德规范和学习习惯,在教学中多采用启发式创造性的教学方式。鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。课堂上精心设计各种丰富多彩”任务性”活动,设计各种真实的活动,通过各种实践,达到有利于学生综合能力提高的目的。 三、投身单元备课活动 研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求,早

初中地理章节知识点总结

初中地理复习 七年级上册 与同学们谈地理 1、人类的活动离不开地理 ?地理与日常生活:地理与日常生活密切相关,我们可以了解天气,广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。 ?地理与生产建设:我们生产活动不能随心所欲,它要受到地理环境的影响和制约。 ?学会收集地理信息:①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。 2、学习地理,为了更好地生活 ①尊重自然规律,做大自然的朋友;②因地制宜,扬长避短;③综合地分析问题;④具备可持续发展的观念。 第一章地球和地图 一、地球和地球仪 1、认识地球的形状和大小(P3中的图1.2) ?形状:地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。 ?大小:表面积=5.1亿平方公里;平均半径=6371千米;赤道周长=4万千米 ?能证明地球是球体的事实:麦哲伦环球航行的成功;地球的卫星照片;月食照片,是地球影子遮挡了照射的阳光。 ?麦哲伦环球航行路线:西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。 2、地球的模型——地球仪 ?含义:仿照地球的形状,按照一定的比例进行缩小的模型。 ?意义:可以方便我们知道地球的面貌,了解地球表面各种地理事物的分布。 3、纬线和经线(P5中的图1.7) ?纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 ?经线:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 ?地轴:假想的地球自转轴。 ?两极:地轴与地球表面的交点。 ?经、纬线的特点: ?特殊的经、纬线 ①特殊纬线 赤道——是最长的纬线,既是纬度的起始点,以北为北纬用字母N表示;赤道以南为南纬用字母S表示,也是南北半球的划分界线。 30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线

中图版八年级下册地理复习提纲

八年级下地理复习知识点 亚洲. 1、亚洲是世界上最大的洲。 2、亚洲位于亚欧大陆东部,东临太平洋(太平洋西岸)、北临北冰洋、南临印度洋,西面与欧洲相接,西南以苏伊士运河与非洲相邻,东隔白令海峡与北美洲相望。 3、亚洲分为:东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚和中亚六个地区。(识记每个分区里主要国家,书上6页) 4、亚洲地形以山地和高原为主。亚洲是)。亚洲地势特征:中间高、四周低。(世界第二高,南极洲地势最高)。屋脊”(青藏高原和帕米尔高原)位于亚洲中南部。 5、河流特点:河流众多(亚洲世界大河最多,“巨河之洲”);大都发源于中部高原和山地,呈放射状向四周分流入海,汇入太平洋、印度洋和北冰洋。亚洲第一长河(长江);亚洲流经国家最多(湄公河) &气候特点:(1)气候类型复杂多样(2)季风气候显着(亚洲地处世界最大的大陆东部,濒临世界最大的大洋,使得亚洲东部和南部是世界上典型的季风气候区。)(亚洲东部和南部地区夏季降水受夏季风强弱的影响)(3)温带大陆 性气候分布广。(该气候特点:冬季严寒,夏季暖热,春秋季短,气候年较差大, 降水集中在夏季。) 7、亚洲世界之最(书上4页探索):世界陆地最低点,盐度最大的咸水湖(死海);世界最深,蓄水最大淡水湖(贝加尔湖);世界上面积最大的湖泊(里海);世界雨极(乞拉朋齐)降水来自印度洋。 8、亚洲的人口最多。世界人口过亿国家有(亚洲6个)中国、印度、日本、巴基斯坦、孟加拉国、印度尼西亚;(欧洲)俄罗斯;(北美洲)美国、墨西哥; (南美洲)巴西;(非洲)尼日利亚。 9、亚洲人口稠密地区有南亚、东南亚、东亚(中国东部、朝鲜半岛、日本群岛)。这些地区自然条件优越,开发历史悠久、水陆交通方便、工农业发达。人烟稀少有自然环境恶劣的原始林区、内陆高原高山沙漠等。 10亚洲人口自然增长率高地区南亚、西亚(都是白色人种);其余主要是黄色人种。(非洲人口自然增长率最高。欧洲最低)。亚洲是三大宗教(伊斯兰教、基督教、佛教)发源地,也是印度教、犹太教、道教等发源地。 11美索不达米亚平原(两河流域):古巴比伦;印度河谷地:古印度:黄河长 江中下游地区:古中国 12、经济发展不平衡:(日本)是亚洲最发达国家;(韩国(造船业发达)、新加坡(港口)是新兴工业化国家,推行“以出口为主导”的经济发展战略。西 亚波斯湾地区一些国家(如沙特阿拉伯)出口“黑色金子”石油成为高收入国家,尼泊尔、阿富汗等贫困。 1、东南亚位于亚洲东南部,由中南半岛和马来群岛组成。(位于环太平洋地震带和地中海一喜马拉雅地震带连接处,火山频繁) 2、东南亚北连东亚、南临大洋州,太

初一地理教学总结

初一地理教学总结 在我们学校,初一、初二年段均参加了新的课程改革,使用的是义务教育课程标准实验教材。新课改为学校的发展增添了一份保障,注入了一份活力。同时,也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。作为一名刚从事教师工作的新教师,在新课程改革的学习和七年级地理教学实践的交互过程中,我本着“认真学习,热心教育,边学边教”的想法来工作,在此就本人的初一地理教学工作谈谈自己的体会与思考。 一、经验与体会《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理;学习对终身发展有用的地理;改变地理学习方式;构建开放式地理课程;构建基于现代信息技术的地理课程;建立学习结果与学习过程并重的评价机制。在这基本理念的指导下,我在教学方法和评价学生方面反复摸索,得出如下体会:1、深挖教材内涵,灵活运用教法。 教无定法,应“以学定法”,这是新课程以人为本的教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材,熟悉课程标准后,再换个角度想,如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案,在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。如:在学习《世界气候类型》时,在气氛活跃的班级让学生自己看图填表,然后小组讨论,最后在全班对填错较多的部分共

同分析错误的原因;在气氛较为沉闷的班级,采取了游戏的方式,把整个班级当成了亚欧大陆,定讲台为北方,各小组讨论“应该处于什么样的气候类型,为什么?” 地理课程目标中,在情感态度价值观的目标上,要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣。这就需要在选择教法时,应根据学生心理发展规律,联系实际,引导学生从现实生活的经历与体验出发,唤起学生的学习兴趣,不能强迫施教。而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育。在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识,而这部分知识学生在小学没有接触过,加上学生的空间思维能力不强,知识没有较强的递进性,学生学起来较为困难。我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特别突出。于是讲完这些内容之后,上了一节经纬网练习课,采取游戏和竞赛的方式,在室外上课。让学生以小组合作的方式,自己定方向建经纬网,然后确定自己所在的位置,再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下。学生“玩中练”“玩中学”得兴奋极了。不仅激发了学生学习地理的兴趣和积极性,还增强了学生的自信。大部分学生终于因此弄清了经纬网,收获不小。 教法选择的好,不仅可以增强学生的学习地理的兴趣,还可以促进学生的发展,培养学生的创新意识和创造能力。而培养学生的创新能力是新课程改革中的一个重要任务。学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的。如:在《降水和降

中图版八年级下册地理知识点汇总

【中国地图版】 八年级(下)地理知识点及问答题 1.【亚洲的世界之最】:面积最大的洲(4400万平方千米,占全球陆地总面积1/3);最高 的高原:青藏高原;最大的半岛:阿拉伯半岛;最高的山峰:珠穆朗玛峰(萨加玛塔峰); 最深的湖泊:贝加尔湖;面积最大的湖泊:里海;盐度最大的咸水湖:死海(-415米); 极端年降水最多:印度的乞拉朋齐;人口最多的洲(近38亿,占世界总人口的3/5); 海岸线最长的洲;大河最多的洲;跨纬度最大的洲(92o); 2.亚洲的地理位置:位于亚欧大陆东部,东临太平洋,南临印度洋,北临北冰洋,西与欧 洲相接。 3.根据地理位置、自然环境、政治、经济特点,亚洲通常分为哪六个地区? 答:东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚、中亚。 4.亚洲地势、地形各有什么特点? 答:亚洲地势特点:中部高,四周低。地形特点:以山地和高原为主(占全洲总面积3/4)。平均海拔:950米。根据亚洲地形“屋脊”:青藏高原、帕米尔高原。 5.亚洲河流:大河最多,长度在1000千米以上的有50多条,亚洲被叫做“巨河之洲”。 亚洲的河流多发源于中部高原、山地,呈放射状向四周分别流入太平洋、印度洋、北冰洋。亚洲第一长河:长江;亚洲流经国家最多的河流:湄公河;亚洲有名的流河:锡尔河、阿姆河(均注入咸海)、塔里木河;亚洲流区占亚洲总面积的40%。 6.亚洲气候的显著特点是什么? 答:气候类型复杂多样,季风气候显著,温带大陆性气候分布广。 【亚洲气候类型有11种,分布最广的是温带大陆性气候。】 7.亚洲人口稠密地区:南亚、东南亚、中国东部、朝鲜半岛、日本群岛。亚洲人烟稀少地区:自然环境较恶劣的原始林区、陆高原高山地区、沙漠地区。 亚洲是黄色人种的故乡(南亚、西亚主要为白种人)。世界三大(基督教、伊斯兰教、佛教)、印度教、犹太教、道教均发源于亚洲)。 亚洲的三大文明古国:两河流域(幼发拉底河、底格里斯河)即米索不达米亚平原孕育了古巴比伦文明;印度河谷地孕育了古印度文明;黄河—长江中下游孕育了古中国文明(华夏文明)。 8.亚洲发达国家:日本。亚洲“四小龙”:国、新加坡、、。亚洲“三小虎”:泰国、马来 西亚、印度尼西亚。亚洲新兴工业化国家:国、新加坡;亚洲高收入国家:在波斯湾沿岸拥有被誉为“黑色金子”石油的海湾国家(如沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国、伊拉客、科威特、卡塔尔等);亚洲最在发达国家:尼泊尔、阿富汗等。 9.东南亚由中南半岛和马来群岛(又称“南洋群岛”,有2万多个岛屿)两大部分组成。 东南亚北接中亚,南邻大洋洲,位于太平洋和印度之间的交通要道。 10.马六甲海峡地理位置有什么重要性? 答:马六甲海峡位于门答腊岛和马来半岛之间,是欧洲、非洲、西亚和南亚通达东亚和东南

学七年级地理下册教学工作总结

学七年级地理下册教学 工作总结 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

2016—2017学年度七年级地理下册教学工作总结 本学期我担任了七年级地理教学工作。在教学工作中,我能从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,潜心从事与研究教学,有计划,有组织,有步骤地开展教育教学工作。通过上学期的教学工作,对学生的学情深有了解,我采取了有效的教育教学措施,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的学习习惯,积极引导学生参与学习的全过程。因此本学期的教学工作比较顺利,学生的学习成绩也稳中有进,教学效果显着。现对本学期的教学工作,作出如下总结: 一、认真备课,上好每堂课,精批细改作业。 1、认真钻研课标,吃透教材,把握教材的知识目标、教学要求,对教材的基本思想、基本概念都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对课堂教学作出总结。为此,我除了读好教师用书之外,经常上网搜索有关地理方面的知识,包括课例,反思,经验,课件,试题和知识等等。 2、以课堂教学为主阵地,紧抓课堂教学不放松,向40分钟要质量。采用多种方法(谜语、诗歌、谚语、小故事、顺口溜等)来激发同学们的学习兴趣,调动他们的学习积极性。尽可能多地联系学生的生活经验,使学生能感受到地理是鲜活的,就在身边。 3、强化读题、析题、解题的能力训练。强化学习能力的培养,很大程度上取决于学生对地理知识的理解、分析、运用能力的培养。在这学

期的教学中,我善于指导学生掌握基本的地理知识,重点掌握最基本的读题、析题、解题的方法,培养学生的思维能力,掌握读解题的技巧,将所学知识落实到生活实践中,深刻的体会到生活中处处有地理。 4、精批细改作业。针对不同的练习错误,教师面批,指出个性问题,集体订正共性问题。批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增强学生的分析能力与纠错能力。学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立完成作业的习惯,极大地激发了学生学习兴趣。分析练习产生错误的原因,改进教学方法,提高课堂教学的针对性与有效性。 5、重视对学生进行爱国主义情感、环境保护意识、科学态度和科学精神,以及人文精神的培养。 二、做好课后辅导工作,注意分层教学。 在课后,特别是在复习阶段,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导。 三、积极参加教研活动,不断提高教育教学水平。 我积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习与运用,参加学校及教研组的教研活动。研究探讨课程教法、学法。在教学上,有疑必问。虚心征求老师们的意见,学习他们的方法,学习他们的优点,克服自己的不足,有效的改进教育教学工作。 四、取得的成绩。

(完整版)初中地理知识点总结图

初中地理知识点总结图 初中地理知识点总结图 章节 教学内容 七年级 导言 地理与生活的关系;学习地理的意义 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 地球的形状和大小;地球仪的基本结构;经线与纬线、经度与纬度的划分;利用经纬网定位 第二节地球的运动 地球自转和公转的绕转中心、方向、周期及产生的地理现象;太阳直射点的移动规律;四季的产生和五带的划分 第三节地图 地图的基本要素;地形图的判读;地图的应用 第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 全球海陆分布特点;七大洲和四大洋的名称、轮廓、面积大

小及分布特点 第二节海陆的变迁 地球表面海陆变迁的实例及原因;大陆漂移假说和板块构造学说的基本观点;世界著名山系和火山、地震分布与板块运动的关系 第三章天气与气候 第一节多变的天气 天气的含义及对人类活动的影响;认识天气预报中常用的天气符号、天气预报图和卫星云图;空气质量对人类的影响第二节气温和气温的分布 气温与人类生产和生活的关系;气温的变化规律;世界气温分布规律 第三节降水和降水的分布 降水及其主要形式;降水与人类生产生活的关系;降水的变化规律;世界降水分布规律及影响因素 第四节世界的气候 天气与气候的区别;世界主要气候类型及分布地区;影响气候的主要因素;气候对生产和生活的影响 第四章居民与聚落 第一节人口与人种

世界人口数量及增长趋势;世界人口增长和分布特点;人口增长过快对资源、环境、社会、经济的影响;三大人种的体质特征及其主要分布地区 第二节世界的语言和宗教 世界六种主要语言及其主要使用地区;世界三大宗教及其主要分布地区 第三节人类的居住地——聚落 乡村聚落和城市聚落的景观差异;聚落与自然环境的关系;保护世界文化遗产的意义 第五章发展与合作 国家与地区之间的差异;发展中国家与发达国家发展水平的差异及地区分布特点;国际合作的重要性;联合国等国际组织在国际合作中的作用 第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 亚洲是世界第一大洲的依据;亚洲的纬度位置、海陆位置及范围;亚洲的地形特点和河流;亚洲的气候特征及主要影响因素 第二节人文环境 亚洲在人口、文化、经济等方面的人文环境特点 第七章我们邻近的国家和地区

【教师】初一地理教师工作总结1000字

【关键字】教师 初一地理教师工作总结1000字 一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,并认真搜集每节课的课件和课外知识,保存在电脑中。初一上学期地理教学工作总结我在教学工作中注意学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。如组织学生自创地理手抄报、画地理事物轮廓图等,让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。初一上学期地理教学工作总结 二、增强上课技能,提高教学质量,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 三、充分利用多媒体教学,提高教学效果。因为七年级上册地理,理解的内容多,知识的空间概念强,根据初一学生求知欲强、好奇心大的特点,我在第一章和第二章的教学中都运用多媒体教学,增强课堂教学的直观性,提高学生学习的积极性和对知识的理解力,提高了教学效果。 四、积极认真参加集体备课活动。研究探讨课程教法、学法,虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,学习别人的优点,克服自己的不足,改进工作。 五、做好课后帮辅工作,注意分层教学。在课后,特别是在复习阶段,为不同层次的学生进行相应的帮辅,以满足不同层次的学生的需求,躲免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的帮辅力度。对后进生的帮辅,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。 存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,课后反思不够及时,对个别学习主动性不强的学生督促不够,这些都有待以后改进。

中图版七年级地理上册知识点总结.

中国地图出版社地理七年级上册复习要点 第1章地球和地图 1.地球的形状和大小①地球是一个球体。②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。③地球表面积5.1亿平方千米,最大周长4万千米,赤道半径6378千米,极半径6357千米,平均半径6371千米。 2.纬线和经线①纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。水平着的,以赤道为分界线,分为北、南半球。)纬线是不等长的,赤道是最大的纬线圈。②经线:连接南北两极,并且与纬线垂直相交的半圆。经线是等长的。 3.纬度和经度①纬度的变化规律:由赤道(0°纬线)向南、北两极递增。最大的纬度是90度,在南极、北极。②赤道以北的纬度叫北纬,用“N”表示;赤道以南的纬度叫南纬,用“S”表示。③以赤道为界,将地球平均分为南、北两个半球,赤道以北是北半球,赤道以南是南半球。④经度的变化规律:由本初子午线(0°经线)向西、向东递增到180 ⑤本初子午线以东的经度叫东经,用“E”表示;本初子午线以西的经度叫西经,用“W” 表示。⑥东、西半球的分界线是:20°W、160°E组成的经线圈。20°W以西到160°E 属于西半球(大于20°W或大于160°E)20°W以东到160°E属于东半球(小于20°W或小于160°E) 4.地球的运动①地球运动:自转/公转绕什么转:地轴/太阳方向:自西向东/自西向东周期: 约24小时/一年产生的自然现象: 昼夜交替/形成四季②北半球与南半球的季节相反(春——秋;夏——冬)③地球表面五带的划分:北寒带(66.5°N--90°N)、北温带(23.5°N--66.5°N)、热带(23.5°N--23.5°S)、南温带(23.5°S--66.5°S)、南寒带(66.5°S--90°S)寒带:有极昼极夜现象热带:有阳光直射现象温带:既无阳光直射现象,又无极昼极夜现象,四季变化明显④低纬:0°--30°;中纬:30°--60°;高纬:60°--90° ⑤自西向东拨动地球仪,从北极上空看,地球仪按逆时针方向转;从南极上空看,地球 仪按顺时针方向转。 5.地图①地图的三要素:比例尺、方向、图例。②比例尺类型:线段比例尺、数字比例尺③比例尺大小的判断:分母愈小,分值愈大,是大比例尺;分母愈大,分值愈小,是小比例尺。④大比例尺,表示范围小,表示内容详(如东台市地图)小比例尺,表示范围大,表示内容略(如江苏省地图)⑤地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。 将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的高低起伏。 第二章中国的疆域与人口 1、中国的位置:所在半球:东半球、北半球 海陆位置:亚洲东部、太平洋西岸 领土四端:最北端:漠河以北黑龙江主航道中心(北纬53度)

初中地理总复习(全册)知识点归纳

初中地理总复习--知识总结(全册) 七年级地理(上册)知识点 第一章让我们走进地理 一、平面上的八个方向: 1、地图的三要素:方向、比例尺、图例和注记。 ⑴、方向①、平面上的八个方向:东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。 ②、地图上方向的表示法: a、有指向标的地图,应根椐指向标所标方向去辨认(箭头指向北方); b、没有指向标的地图,通常采用“上北下南,左西右东”的规定确定方向; c、在经纬网上应根椐经纬网所指的方向确定方向。 图上距离 ⑵、比例尺:①、比例尺=———— 实地距离 ②、比例尺的方式:数字式 1/1000或1:1000; 文字式图上1厘米等于实地距离100千米; 线段式 0 1 2 3 ③、比例尺的选择:比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细;比例尺越小,表示的范围越大,内容越简单。如:学校平面图应选择较大比例尺;画中国政区图应选择较小的比例尺。 ⑶、图例和注记:让学生识记一些常用的图例(见世界地理(上册)P 10 面上的表格)。 第二章地球的面貌 一、地球的形状和大小 1、地球是一个两极稍扁,赤道略鼓球体。依据:麦哲伦船队环球航行的实例。 2、地球的表面积是5.1亿平方千米,平均半径6371千米,赤道周长约4 万千米。 二、地球仪 在地球仪上识记以下内容。 南、北极,赤道,南、北回归线,南北极圈。 三、纬线的纬度 ⑴、纬线:在地球仪上,赤道和与赤道平行的的圆圈叫纬线。 纬线有三个特点: ①、纬线指示东西方向; ②、纬线的长度不相等(赤道最长,从赤道向两极,纬线逐渐缩短,最后成一个点); ③、自成一个圆。 ⑵、纬度: ①、赤道为0°,赤道以北为北纬(0°—90°N),赤道以南为南纬(0°—90°S)。赤道将地球平分南、北两个半球。纬度数从赤道向北、向南逐渐增大。纬度最大值90°。

初中七年级地理教师工作总结

初中七年级地理教师工作总结 本学期我任教七年级六个班的地理教育教学工作。在学校的教学常规指导下,兢兢业业,扎实刻苦,圆满地完成了本期的教育教学工作,取得了较好的实效。现归纳如下几个方面: 一、学生基本情况 七年级同学刚刚踏入中学课堂,虽然同学们在小学的科学、品德与社会课程中,已经了解一部分地理知识,但马上要完整、系统地学习地理知识,同学们显得力不从心、无从下手。因此,在本学期地理教学过程中,我注意充分发挥地理趣味性的功能,从七年级学生的年龄出发,尊重他们的语言习惯和审美情趣,尽量避开生涩的地理专业术语,摒弃板着面孔说教的教风,尽可能多地联系学生的生活经验,使学生感受到地理就在是鲜活的,就在身边。一学期下来,同学们对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了兴趣,他们开始了解到了地球和地图知识、陆地和海洋知识、天气与气候知识、居民与聚落知识、发展与合作等自然地理知识,也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系,对地理有一个全新的认识,认识到了学习地理的重要性。学生们开始重视地理学科这位新朋友。 二、教学工作情况 1、积极进行新教材、新教法、新教育思想的学习、与运用实践。 现正值教学改革的新时期,本学期,我积极参加学校组织的各种教研教改的活动,把学习的方法应用到实践中来。本学期学校搞了教师公开课,我也积极的参加。在整个公开课的活动中,我学会了许多,在以后工作和学习中去我将会更加积极、主动。 2、学以致用,课程整合,探索教育教学的新模式。本学期,我大胆尝试,积极进行地理教学与信息技术的整合,摸索最佳的教育教学方法,有效的提高教学实效。课件教学相结合,充分发挥各个模式的优长,达到最好的教学效果。 3、地理教学让学生树立了可持续发展观念。在教学中,我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础,人类通过地理环境中的各种资源发展生产。在利用合理时,就能促进社会的发展和进步;利用不当时,则会出现生态

初中地理知识点总结(大全)

第一章 地球与宇宙 (七年级上第3章) (一) 我们居住的地球 中国人:天圆地方“盖天说” “浑天说” 1、古代人对地球形状的认识 印度人:大地是个圆盾 巴比伦人:大地是个空心山 2 、证明地球是球体的证据 (1)帆船的远去和返回 (2)登高望远 (3)月食时的阴影是圆形的 (4)麦哲伦环球航行(最早证明地球是个球体) (5)人造卫星拍摄的地球照片 (6) 天涯海角总是走不到边 (7)相同长度的杆子在地球不同地区的同一时间所形成的影子长度不同。 3 .地球概况:地球实际上是两极稍扁,赤道略鼓的椭球体,并不是正圆的。(形成的原因:地球的自转) 赤道半径:6378千米 两极半径:6357千米 地球赤道周长:约40000千米 地球由三部分构成(从外到内): 地壳 、地幔 、 地核 (二)、地球仪和地图 本初子午线(00经线)(东、西经1800 “一轴两点”:地轴和两极经纬网 经线 东、西半球的划分(200W 、1600E ) 赤道(00纬线) 纬线 南、北半球的划分(赤道) 高、中、低纬度的划分 1.地球仪: 就是人们仿照地球的形状,并按一定的比例把它缩小,制作的地球模型 。 作用:可直观地表现地球面貌和地理事物的分布,能演示地球运动等自然现象。 经纬线的特点: (1)经线是半个地球的大圆,每条经线的长度都相等,约为2万千米。 (2)纬线都是一个完整的圆,赤道是最长的纬线,长约4万千米。 (3)由赤道到两极,纬线的长度逐渐减小。 3.经度和纬度的划分方法 (1)经度的划分是以本初子午线为00经线,向东、西各分为1800。00经线以东(右)为东经,以西(左)为西经。 (2)纬度的划分是以赤道为00纬线,向南北各划分900。赤道以南(下)为南纬,以北(上)为北纬。 4.东西半球和南北半球的划分。 (1)东西半球:以西经200,东经1600为界,分为东西半球。 两极稍扁、赤道略鼓的球体

初中地理教师教学工作总结(精选3篇)

初中地理教师教学工作总结(精选3篇) 光阴飞逝,转眼间,又一个学期了,回顾2020—2020年的地理教学工作, 本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识构,严格要求学生,尊重学生,发 扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想 觉悟,并顺利完成教育教学任务,使自己在教学中得到很大的收益。现将一年来 的教学工作总如下: 一、提高教学质量,重点抓好四个环节。 1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪 些资料,怎样才能教好。 2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学 习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、 如何安排每节课的活动。 4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良 好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体 学生,注意引发学生学地理的兴趣,课堂上讲练合。 二、提高学生素质,力抓课后辅导工作。 现在的中学生还是爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我在抓好学生的思想教育上狠下功夫, 并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮 助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,从赞美着手, 激发学生对中国的地理环境、风土人情等认识、理解。故此,还进一步抓住学生 的心理状态,有针对性地对学生进行教学,激发学生的积极性及学习兴趣。 在教学过程中,充分利用已有的知识基础,引导学生思考课文中提出的问题 和现象,并自行设计或补充一些学生较熟悉和感兴趣的地理问题和事象,以展示 地理课内容的丰富多彩和智力价值,增强学生的求知欲。 三、提高工作效率,用先进的教学方法出成绩。

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