2017《全国100所名校单元测试示范卷》高三语文一轮复习备考 专题一、正确使用词语.doc
全国100所名校单元测试示范卷·高三·语文卷(一)正确使用词语1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是A.中国汽车工业协会副秘书长李万里说,在中国一些已经具备特斯拉特质的中国企业已经开始锋芒毕露．．．．,需要持续的观察和扶持。
B.她性格内向,很少与人交流,一涉及个人生活问题就更讳莫如深．．．．,弄得我们不知如何是好。
C.风车和陀螺一样,也在不停地转,但是,风车在转动的当儿,也浓墨重彩．．．．地发挥了强大的作用。
D.这其实也是上海弄堂里司空见惯的场景,人只有在自觉身体或内心不再年轻的时候,才会真正对那些年老的生命身．临其境．．．。
解析:讳莫如深:紧紧隐瞒。
A“锋芒毕露”应为“崭露头角”。
“锋芒毕露”与“崭露头角”都有才能显露出来之意,“锋芒毕露”还比喻骄傲自负,而句中只有显露出来之意,所以该用“崭露头角”。
C浓墨重彩:用浓重的墨汁和颜色来描绘。
形容着力描写。
应为“淋漓尽致”。
淋漓尽致:形容文章或谈话详尽透彻。
也指暴露得很彻底。
D身临其境:亲自到了那个境地。
应为“感同身受”。
感同身受:感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样。
(多用来代替别人表示谢意,)现多指虽未亲自经历,但感受就同亲身经历过一样。
答案:B2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是A.中国是一个人口大国,如果人人躬行节俭,13亿人集腋成裘．．．．、聚沙成塔,那将是多么巨大的财富!B.上海高级金融学院院长王江在会上回答媒体有关宏观经济的提问时表示,利率放开势在必行,但过程必须按部就班．．．．,以保持风险可控。
C.在社会层面,一些人认为宁剩毋缺、宁多毋少才够档次,以为慷慨解囊．．．．、挥霍无度才算“土豪”,于是个人消费竞相攀比、追逐奢华。
D.海峡两岸国学高端研讨会开讲,国学大师坐而论道．．．．,具体讨论了国学的经世致用,国学文化是值得人们深思的话题。
解析:集腋成裘:狐狸腋下的皮虽很小,但聚集起来就能制一件皮袍。
比喻积少成多。
B“按部就班”应为“循序渐进”。
“按部就班”强调按一定步骤和规矩;“循序渐进”强调逐渐深入或提高。
所以用“循序渐进”更符合句意。
C慷慨解囊:形容极其大方地在经济上帮助别人。
应为“一掷千金”。
一掷千金:指用钱满不在乎,一花就是一大笔。
D坐而论道:坐着空谈大道理。
指口头说说,不见行动。
答案:A3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是A.简政放权,放手的是不该管的权力,但是如何放,有讲究。
不能乱放,也不能错放,还应该防止言不由衷．．．．,明放暗不放。
B.在群众路线教育实践活动风起云涌．．．．开展的当下,一些机关部门仍在以“四风”的姿态面对民生诉求,这不仅悖逆民心民意,也与制度取向背道而驰。
C.总书记的胸有成竹,与三中全会的改革目标相得益彰．．．．,让人把目光投向破解阶层固化、抑制权力腐败的社会事业领域。
D.赵勇上任时,长虹集团的发展已经举步维艰,面对企业发展的重重困难,他进行了虎虎．．生威．．的改革。
解析:相得益彰:指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来。
A言不由衷:话不是出自内心,指心口不一致。
应为“阳奉阴违”。
阳奉阴违:指玩弄两面派手法,表面上遵从,暗地里违背。
B风起云涌:比喻新事物相继兴起,声势很盛。
应为“如火如荼”。
如火如荼:原比喻军容之盛。
现用来形容大规模的行动气势旺盛,气氛热烈。
D虎虎生威:像老虎一样有一种让人敬畏的气势。
不作定语。
可用“大刀阔斧”。
答案:C4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是A.“共同家园”雕塑中间有一球形图案,其底色为赭红色,直径约四五十厘米,其浮凸的横竖线条与地球经纬线如出一辙．．．．。
B.有了蓝图,还需细节谋划,更需艰难落实。
不过,为了争取人民福祉,为了稳固执政之本,社会事业的改革已是箭在弦上．．．．。
C.正当人们还在仔细研读三中全会公报的言简意赅．．．．时,仅隔三天,一份淋漓着全面改革充沛气韵的《决定》新鲜出炉。
D.推动高校实行民主管理,更自觉地按教育自身发展规律办事,这与经济领域处理好政府与市场的关系有殊途同归．．．．之妙。
解析:箭在弦上:比喻事情已经到了不得不做或话到了不得不说的时候。
A如出一辙:形容两种事情或言行非常相像,甚至完全一样。
C言简意赅:形容说话写文章简明扼要。
应为“微言大义”。
微言:精当而含义深远的话;大义:本指经书的要义,后指大道理。
微言大义:指包含在精微语言里的深刻的道理。
D殊途同归:比喻采取不同的方法而得到相同的结果。
应为“异曲同工”。
异曲同工:比喻话的说法不一而用意相同,或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。
答案:B5.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是A.排除安全隐患,必须坚决改革,建章立制,改弦更张．．．．,不惜一切代价堵住任何可能的安全漏洞。
B.要走出以往的“雷声大、雨点小”,或者是将社会矛盾转移、甚至激化的境况,就不能止于一个“拆”字,更要多从曲突徙薪．．．．的对策上想办法。
C.当检察官和警官坐到面前时,身患渐冻人症的李美珍才幡然悔悟．．．．,自己信任了两年多的“神医”不过是一名骗子。
D.我们需要为好人撑腰鼓劲,同时也要警惕伪善者的诡辩以及别有用心者的搬弄是非．．．．。
解析:搬弄是非:把别人的话传来传去,有意挑拨,或在背后乱加议论,引起纠纷。
A改弦更张:比喻改革制度或变更计划、方法。
应为“革故鼎新”。
革故鼎新:去掉旧的,建立新的。
改革的范围比“改弦更张”更广,而且用“改弦更张”与前面的“建章立制”既重复又顺序不当。
B曲突徙薪:比喻事先采取措施,才能防止灾祸。
应为“釜底抽薪”。
釜:古代的一种锅。
薪:柴。
釜底抽薪:把柴火从锅底抽掉,比喻从根本上解决问题。
C“幡然悔悟”应为“幡然醒悟”。
答案:D6.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是A.经过老师一遍遍耐心的启发,他终于幡然醒悟．．．．,茅塞顿开,找到了解题的思路,最终解答出了这道难题。
B.这个孩子既勤奋又机灵,很会看风使舵．．．．,假以时日,他一定会大有前途,成就一番了不起的事业。
C.他是过失杀人,年龄还不满十六周岁,而且死者也存在着严重的过失,所以我们一致认为他罪不容诛．．．．。
D.曼德拉的一生波澜壮阔．．．．,他的一生都在奋斗,为了人类尊严、平等和自由所进行的无私斗争。
解析:波澜壮阔:原形容水面辽阔。
现比喻声势雄壮或规模巨大。
A幡然醒悟:形容迅速而彻底地醒悟。
B看风使舵:比喻跟着情势转变方向(含贬义)。
C罪不容诛:罪大恶极,处死都不能抵偿。
答案:D7.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是A.新一届中央领导集体率先垂范．．．．反“四风”,用政府紧日子换群众好日子,赢得了人民群众的衷心拥护。
B.他短短的一席话,道出了历经种种磨难后的人生领悟,其博大的胸襟也在那一刻昭然若．．．揭．了。
C.人的志向、情趣千头万绪．．．．,幻想用一相同的模式克隆出“神童”,既不现实,也无必要;既违背教育规律,又扼杀了孩子的天性。
D.对一个国家的治理来说,法治和德治从来都是相反相成．．．．、互相促进的,德治是从内部约束人,法治是从外部制约人。
解析:率先垂范:带头做好表率,敬辞(用于对方)。
B昭然若揭:指真相大白。
多指坏的事情。
C“千头万绪”不妥,应为“千差万别”。
D“相反相成”不妥,应为“相辅相成”。
相辅相成:指事物相互联系、相互制约、相互依存。
相反相成:矛盾的双方互相排斥,互相对立,而又互相促成。
“法治和德治”应是相互联系、相互制约、相互依存的关系。
答案:A8.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是A.毋庸讳言,对治理雾霾,职能部门并没有麻木不仁．．．．,但是否倾尽全力,又是否有强烈的危机感,这是一个问题。
B.面对来者不善、挥之不去的雾霾天,不能掉以轻心．．．．,更不能逃避,任何的懈怠都是对自己、对子孙的不负责任。
C.随着利比亚国内局势的紧张,停在地中海上的法国航母严阵以待．．．．,舰载机随时准备轰炸利比亚。
D.国务院机构的职能转变正在快马加鞭,有条不紊．．．．地进行中,接下来地方政府的职能转变同样需要加把劲。
解析:严阵以待:用严正整齐的阵势等待敌人的进攻。
此处法国是进攻方。
A麻木不仁:比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
B掉以轻心:对事情采取轻率的漫不经心的态度。
D 有条不紊:形容有条有理,一点不乱。
答案:C9.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是A.北京香山红叶(是黄栌树,并非枫树),自然使人感到心旷神怡．．．．,若是没有树林中的小鸟,也许又会使人感到寂寞。
B.张艺谋说,对于谣言的始作俑者．．．．,他正在收集和整理相关证据,并将保留追究其法律责任的权利。
C.4G牌照发放消息一公布,中国移动就在这个闲置店面门口挂出4G宣传物料。
中国移动表现得如此盛气凌人．．．．,其新的品牌“和”据称也将于本月18日隆重发布。
D.《经济学家》发文说,“中国的行为已经背离了国际规范”,甚至还有些耸人听闻．．．．的分析,说中国要主导东亚地区,可能引发与日本的武装冲突。
解析:“盛气凌人”应为“咄咄逼人”。
盛气凌人:形容傲慢自大,气势逼人,只用于人。
咄咄逼人:形容本领赶上或超过前人,令人赞叹,应用范围比“盛气凌人”广,不仅用于人,还可用于气势、形势、命令等。
A心旷神怡:心情舒畅,精神愉快。
B始作俑者:比喻恶劣风气的创始者。
D耸人听闻:故意说夸大或惊奇的话,使人震惊。
答案:C10.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是A.“法轮功”作为反社会、反人类的邪教组织,可谓声名狼藉．．．．,然而,仍有人邪迷心窍,至今仍不觉悟。
B.面对种种流言蜚语,他愤怒地斥责说:“这完全是杯弓蛇影．．．．,无稽之谈。
我将对制造流言的人保留诉诸法律的权利。
”C.打击假冒伪劣产品,开展维权反欺诈活动,将是工商部门新一年的重要工作;同时推进诚信建设,也是他们义不容辞．．．．的责任。
D.美国是迄今为止这个星球上最强大的国家,但随着中国崛起和日益强大,美国一定会不．遗余力．．．地阻止中国主导亚洲。
解析:杯弓蛇影:指疑神疑鬼,妄自惊慌。
这里的意思与事实不符,可用“无中生有”。
A声名狼藉:形容名声坏到了极点。
C义不容辞:道义上不允许推辞,拒绝。
D不遗余力:用出全部力量,一点也不保留。
答案:B11.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是A.莫言先生有极高的学养,他以出神入化．．．．的文笔生动地描述了他对“性”和“暴力”的见解,塑造了敢生敢死、敢爱敢恨的农民形象。
B.人们期待具有罪名无厘头、司法有纠结、幼女污名化、教化有误导、民众存质疑等多重悖论的“嫖宿幼女罪”,早日寿终正寝．．．．。
C.国家博物馆以丰富而又独特的“语言”,直观形象生动地向人们展示出一页页悠久灿烂、震古烁今．．．．的文明史诗。
D.日本右翼势力总是煞费苦心．．．．地质疑《开罗宣言》存在的法理效力与存在的真实性,试图用片面媾和的《旧金山和约》抵消或取而代之。
百校大联考全国名校联盟2017届高三上学期联考(一)语文试题
百校大联考全国名校联盟2017届高三上学期联考（一）语文试题第I卷阅读题（70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
中国神话不是一个独立的文化形态，而是一种依附于历史文化思潮而存在的叙事形态和思维形态，是以神秘性思维方式为内核、叙事性表述为手段的表现艺术。
就中国神话史而言，它曾有过三次创作高潮，而三次高潮又分别体现着神话内涵的三次变迁。
首先是五帝三王时代历史的神话化。
中国神话的第一个高潮，使出现在历史上神秘性思维最为高扬、神权思想最为膨胀的“五帝”、“三王”时代。
上古史非但不是神话的历史化，恰恰相反，上古神话更多却是历史的神话化，在历史记叙不发达的时代，它承载着传承历史的功能。
例如夸父神话。
无论是夸父追赶太阳的伟大举措，还是饮干河渭的巨大威力，都是在现实中不可能见到的。
但从历史的角度分析，这个神话最少披露了三个方面的信息。
第一是夸父的身份。
夸父当是炎帝一族的人。
第二是黄帝、蚩尤之战的反映。
第三是关于当时气候恶化的反映。
尽管神话中也有先民对于自然、社会、人生的哲学认识，但其主体则是历史的。
其次是秦汉魏晋时代哲学的神话化。
战国时代人们对人类生存所遇到的或涉及的种种问题，都作了理性的思考，阴阳五行学说成了解释宇宙间一切事物的基础理论。
秦汉人则把这种理论广泛地用于实践，并用神话对这种理论最大限度地进行图解，使神话具有了哲学的内涵。
一个显著的例子，在先秦，诸神多为独立存在的个体，而秦汉人则根据“一阴一阳之谓道”的理论，将许多神话人物配成了夫妻。
如以伏羲配女娲，以嫦娥配后羿，以东王公配西王母。
这反映了汉魏神话与上古神话迥然不同的意义内涵，标志着神话性质的一次重大变迁。
再次是元明时代宗教的神话化。
元明时代，神秘性思维再次高扬，其标志便是新的造神运动动的兴起。
元明人则在前人的基础上，又创造了大量的神祗偶像。
正是在这样的神秘性思维的驱动下下，神话创作掀起了第三次高潮，出现了《西游记》、《西游补》、《封神演义》、《三宝太监西洋记》等大批神话小说（鲁迅称之为“神魔小说”），还有《吕洞宾桃柳升仙梦》等以神仙为内容的戏剧。
【全国百强校】湖南师范大学附属中学2017届高三下学期高考模拟卷(一)语文试题答案(PDF版)
语文参考答案
" 所以不会产生矛盾# 错$ 文本第六段" 命运共同体不意味着没有矛盾# $ & " & '! ' 项曲解了文意% " 加强竞争# 无中生有$ 文本第六段 " 树立好生死与共' 休戚相关的伦理意识$ 反对那种为了个体利益而伤 # & '! 害共同体利益的利己主义行为$ 就成为命运共同体所必备的价值共识# $ " 加强竞争# 不属于其共识范围内% & ! 强加关系%诗句" 海内存知己$ 天涯若比邻# 并非诠释了 " 情感共鸣主要是在道德情感' 情趣和情志中展开 ( & ) $ 而是为了说明相隔较远的国家也能成为情感共同体% & 或达成的# ! 项 $ 材料一客观分析了我国国民阅读的情况 $ 并未关注 " 阅读危机 # ( 材料一与材料二' 三不构成因 * & +, ) 项$ 果关系( 项 $ 并没有暗示 " 中国人的阅读情况有可能变得越来越好 # % & ' " 显得不够专业# 错( " 表征了媒体的利益倾向# 错( " 阅读感觉有很大的不同# 错% & & , '! ) 项$ + 项$ . 项$ 答案针对 " 纸质图书阅读 # " 手机阅读 # " 网络在线阅读 # 三种阅读形式的开展方式 ' 优劣分析 ' 对阅读的影响均 / & 答出一点给#分$ 答出两点给*分$ 答出三点给-分& 可%! 示例) & 纸质图书阅读能培养耐心阅读的习惯$ 有利于体会作品最原始的味道% 但现在比起电子和网络阅读$ 纸 ! " 质图书阅读的便携性' 容量性有局限% ! & 手机阅读符合移动终端的普及性趋势$ 能利用零散的时间进行阅读$ 或者浏览大范围的信息( 但易造成 # " 碎片化# " 浅阅读# 等阅读弊端% & 网络在线阅读能借助巨大的网络信息量$ 让阅读搜索更便捷$ 阅读资源更丰富$ 也符合时代发展$ 科技对 ! ( 人们生活方式的改变趋势( 不足之处和手机阅读一样$ 易造成 " 碎片化 # " 浅阅读 # 等阅读弊端$ 且阅读信息的 真实性得不到保证% " 说明海爷的家人因得罪了贺家而害怕 # 理解错误$ 主要反映出了海爷的家人见识少$ 怕见京官( % & , +! ) 项$ " 胆小怕事# 错$ 从" 腰杆挺直# " 气定神闲# 等可看出海爷是一个不卑不亢的人( " 穷困潦倒$ 无力来 ' 项$ . 项$ 祭祖# 错$ 这说明贺家人的祭祖观念随着家境的变化而变淡% & 宽阔清幽' 祠堂矗立( ! 钟鸣鼎食$ 0 & "分& 第三段描写了贺府后院地势高爽' 照应了小说第一段中对贺家 " 门阔院深$ 人称* 贺半街+ # 的介绍( ! ! "分& " 分& 为下文写贺家后人衣锦还乡作铺垫( 尤其是第三段中描 写的祠堂$ 对整个故事的展开起到线索的作用%! "分& 作用) 走正门# 进贺家祠堂祭祖$ 与贺家其他人的行为形成鲜明对照$ 有助于刻画人物形象% 1 & 贺家年轻母子" 走正门# 的孩子到祠堂祭祖总是" 大大方方 # " 端端正正 # " 抬头挺胸 # " 有礼有节 # $ 最终高官得做$ 衣锦还 " 乡$ 从而彰显了小说主题%照应结尾海爷叙述年轻母子 " 走正门 # 这个情节$ 并与前文内容呼应$ 使情节更 严谨合理%! 答对一点给"分$ 答对两点给#分$ 答对三点给*分& 启示) 无论做什么事$ 无论处于怎样的 *分 $ 环境之中$ 做人处事都应堂堂正正' 自尊自爱%! #分& ! 领) 接受% & " $ & + ! 子曰 ) " 君子和而不同 $ 小人同而不和% # 即君子在人际交往中能够与他人保持一种和谐友善的关系$ 但在 " " & ' 对具体问题的看法上却不必苟同于对方% 小人习惯于在对问题的看法上迎合别人的心理' 附和别人的言 但在内心深处却并不抱有一种和谐友善的态度% & 论$ ! " 应众人之求主持义社 # 不合文意 $ 第三段 " 郡从众请 $ 以九龄主之# $ 指郡县长官听从众人请求$ 叫九龄主 " # & ) 持义社( " 而郡县倚以为重# 应理解为" 郡县把陆九龄作为重要的依靠# % & ! & 人总有难以用语言说得清楚的糊涂之处$ 言词激烈$ 恰好强化他们的想法( 过一段时间$ 未必不会自己明 " ( & " 白过来%! 口舌) 用语言( 固) 使坚定( 少需) 稍待%三个点各"分$ 句意通顺#分& ! & 他听取意见并且观察思考$ 站在那儿四下观看$ 不达到极平正极精通的境地$ 不会放弃%! 平) 平正$ 准 # 确( 粹) 精通( 措) 弃置$ 放弃%三个字各"分$ 句意通顺#分& ! 寒食一般在冬至后一百零五天$ 清明前两天%. 项$ 非" 清丽明快 # $ 而是含蓄深沉% 答对一项给 " * & , . , 项$ 答对两项给-分% & #分 $ 相同) 两首诗都用到了对比! 或答" 反衬 # & 手法%! 孟诗用 " 花满枝 # 的江南美景对比 ! 反衬$ 乐景写哀 " & # 分& 情& " 远堪悲# 的贫居生活( " 往往# 与" 不独# 对比$ " 无烟火# 关照两面$ 既反映了寒食禁火习俗$ 又表现了诗人 ! 或答" 寒士# & 为生活所迫的无奈和辛酸%! 韩诗中" 蜡烛 # " 轻烟 # 等与民间禁火习俗形成对比$ 表现出 #分& 了王公重臣的特权生活%! #分& 语文试题参考答案 附中版 !"
【全国百强校word版】河北省衡水中学2017届高三下学期一模考试语文试题
绝密★启用前【全国百强校word 版】河北省衡水中学2017届高三下学期一模考试语文试题试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：36分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）试卷第2页，共14页第II 卷（非选择题）一、（题型注释）1、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是①越南老兵吴日登回忆说，他目睹了战争的残酷，但也看到了中国士兵秋毫无犯粮仓和百货商场，并在门外贴上封条。
②民警了解到相关情况后，对这对几十年的老邻居进行了多次思想教育和沟通工作，经过细致耐心的调解，冲突双方握手言和，矛盾涣然冰释。
③东南亚各国现有铁路的规格并不统一，在轨道设置标准方面各行其是，而且各国在寻求外资和技术的时候，分别对日本、中国等国家的高铁技术各有偏爱。
④距村庄一百米左右的地方有一家采石场，每天放炮炸山不但响遏行云，还石粉满天飞，有的房子甚至被震裂了。
⑤古往今来，围绕老子《道德经》进行解读的著作汗牛充栋，大家为的是能探寻其中的奥秘，真正把握《道德经》的真谛。
⑥随着外出务工人员的增加，留守儿童问题成为一个社会问题，关爱留守儿童不是一句空洞的口号，而是需要我们身先士卒，用行动影响他人。
A ．①②⑤B ．①④⑥C ．②③⑤D ．③④⑥2、下列各句没有语病的一项是A ．为彰显我国加强知识产权司法保护的决心，北京、上海、广州知识产权法院探索适用惩罚性赔偿，着力解决侵权成本低、维权成本高。
B ．李克强总理的政府工作报告提出，深入推进农村人居环境整治，建设既有现代文明又具田园风格的美丽乡村，这是农村建设的内涵。
C ．世界卫生组织（WHO ）3月30日对外公布数据称，全球目前有至少3亿人以上患有忧郁症，自2005年至2015年，忧郁症患者人数增加了至少18%。
2017年度百校大联考高三语文试卷(整理汇编含规范标准答案)
2017年百校大联考高三语文试卷考生注意：1．本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分，共150分。
考试时间l50分钟。
2．请将各题答案填在试卷后面的答题卡上。
3．本试卷主要考试内容：高考全部范围。
第I卷阅读题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1～3题。
国家文化中心的形成表明藩国地域文化的多元存在已告终结，但又不单纯是汇集藩国文化而形成的量的增加，而是依据“大一统”理念而实现的质的变化。
从国家文化格局来说，形成了以中央朝廷为中心的辐辏结构，一流的学者、文人、艺术家多集中于中央朝廷，他们待遇优渥，有更多的可能性实现人生抱负，令四方后学向往不已，而对那些专好文学、艺术并希望借此改变命运的士人来说，这吸引力尤为显著。
司马相如凭《上林赋》而被武帝“以为郎”的故事为王褒辈树立了典范，甚至由此形成了蜀地文学传统。
而从文化精神着眼，则形成了以君权和儒家以仁义为内涵的“道统”统摄、兼容地域、学派文化的大文化格局。
国家文化中心的形成，标志着与大一统的政治局面相适应的文化秩序开始形成。
与政治秩序一样，高矗文化秩序项端的也是一人专制的皇帝，在事关国家、王朝根本利益的文化问题上拥有最终的决定权——例如汉武帝对郊祭乐的选择，这种文化上的最高决策权也印证和象征着皇权的至高无上。
因此，在一元化的政治、文化秩序中，文化由中心向边缘的传递过程就同时是政治秩序的建构过程，而从文化边缘向文化中心的移动也就意味着政治地位的提升。
国家文化中心在建构国家文化秩序上的示范性就建立在这一基础之上，而示范性至少包括文化建构的主题、风格和形式。
与更新、重建的儒学成为新的国家意识形态同步，儒家的文化价值也开始转化为国家倡导的审美文化主题与风格，并从国家文化中心向天下、四方传递。
例如，“大汉之文章”确立于武帝时代，以董仲舒的散文为代表，风格从汉初的纵横驰说转变为典雅醇厚的“坐而论道”，而标志着大赋文体真正成型的司马相如不仅以维护“大一统”为自觉的创作动机，而且，按司马迁的评价，其赋作“虽多虚辞滥说，然要其归引之于节俭，此与《诗》之讽谏何异”。
2017届高三语文上学期百校大联考试卷及答案(云南省、四川省、贵州省)(word版)
2017届高三语文上学期百校大联考试卷及答案(云南省、四川省、贵州省)云南省、四川省、贵州省2017届高三上学期百校大联考语文整理制作:青峰弦月工作室时间:150分钟满分:150分第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(19分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1-3题。
相对于六朝小说而言,唐代小说是一次质的飞跃。
唐代小说作家的主体意识增强。
六朝作家对鬼神怪异往往信以为真,因此在小说中采取“实录”法记载鬼神之事,干宝在《搜神记序》中曾经公开声称写作的目的是“发明神道之不诬也”。
唐人对鬼神之事普遍表示怀疑。
他们在小说中记载神鬼怪异,并非把它们当成真人真事,而是假托鬼物,以增强小说情节的曲折性。
《任氏传》作者沈既济自称“志异”,李公佐在《南柯太守传》中也说“稽神语怪,事涉非经”。
他们明知鬼神是怪异离奇的,却有意识地对此进行描写,这些做法体现了唐人小说创作的自觉性。
明代谢肇淛《五杂俎》指出:“凡为小说及杂剧、戏文,须是虚实相半,方为游戏三昧之笔。
”在情节的处理上,唐代小说创作基本上做到了虚与实的有机结合。
唐代小说作家并没有建立比较完整的理论体系,但是他们通过自己的创作实践,使小说摆脱了长期以来作为子、史附庸的地位,艺术上逐渐走向成熟。
唐代小说强调情节的传奇性与现实性的有机统一。
中国古典诗文自《诗经》开始,便建立了“寄托”的传统。
古典小说在其发生、发展的起初阶段,这种“寄托”的特点不太明显,到了唐代小说才充分体现出来,宋代洪迈在《容斋随笔》中曾经指出唐人小说“鬼物假托”的特点,《李娃传》《南柯太守传》《谢小娥传》《虬髯客传》等唐代小说作品都清晰地传达出作者的创作意图,抒写个人情怀,反映时代背景。
这些小说构筑人仙相恋、梦入蚁穴、弱女报仇等等离奇怪异的情节,表达自己对社会、人生的看法。
唐代小说将情节的虚构、想象与作品的艺术性融为一体。
史传作品“实录”的方法要求做到事件真实、用词凝练、语气平缓,这样必然限制了作品艺术的发挥；唐代小说创作突破了“实录”的束缚,在作品的艺术性上向前迈进了一大步。
湖北省2017届百所重点校高三联合考试语文试题(含答案)
湖北省2017届百所重点校高三联合考试语文试题第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（19分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。
梧桐自古被视为柔木、嘉木，是祥瑞的象征。
《诗经·小雅·湛露》中以枝繁叶茂的梧桐象征君子优美的风度；《诗经·大雅·卷阿》中以凤凰、梧桐来烘托美好政治，创作于战国时期的《吕氏春秋》中还有“剪桐疏爵”的记载，将梧桐与帝王的封拜联系起来，进一步增强了人们将梧桐作为祥瑞化身的认同感。
“孤桐”一词最早见于《禹贡》篇，伪《孔安国古文尚书传》在训释“峄阳孤桐”说：“孤，特也。
峄山之阳特生桐，中琴瑟。
”即峄山南坡生有特异的梧桐，是制作琴瑟的上好材料，此特性与峄山地貌特点及桐木的属性等密切相关。
在后世文学作品中，“孤桐”之“孤”渐渐偏离特异之本意，衍变成了单独、孤单的意思。
孤桐意象的衍变始于西汉枚乘的《七发》，该文在描述龙门之桐时竭力渲染梧桐的孤苦形象和险峻孤危的生长环境，以突出琴声惊心动魄的魅力，显然这一意象已不同于先秦典籍中的梧桐形象，之前象征祥瑞、美好的梧桐被孤独、悲苦的形象替代，后世作家纷纷模拟。
此外，司马彪的《赠山涛》还最早将孤桐与个人的身世情感联系了起来。
由于峄阳孤桐可制作琴瑟类乐器，故后人还常把“孤桐”作为琴的代称，孤桐意象由此延伸至乐声领域，最初传达的主要是治世之音、清乐之音、怀古之音。
《礼记·乐记》记载：“昔者，舜作五弦之琴以歌南风，夔始制乐以赏诸侯。
故天子之为乐也，以赏诸侯之有德者也。
德盛而教尊，五谷时孰，然后赏之以乐。
”表现上古时期君臣和谐有德、社会安宁太平的情景，因而孤桐便首先蕴含了正人心、促教化的功用及表现为清和安乐的乐声特质。
此外，古琴散音具有“松沉旷远”的特点，令人起远古之思。
孤桐意象由俞伯牙破琴绝弦谢知音的故事又延伸出“知音”的意蕴。
《后汉书·蔡邕传》中记载了“焦尾琴”的故事，爨下焦桐，本来避免不了釜底之薪的厄运，但由于蔡邕的发现，变为了制琴的良材，焦桐的这一转变历程契合了中国古代众多文人、寒士的心愿，渴望被发现、被察识，呼唤知音，寻求知音，酬谢知己，便成为孤桐所传达的另一重要文学意象。
2017年全国高考语文高考试一卷(精校版,含答案)
绝密★启用前2017年普通高等学校全国统一考试语文注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，在选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1~3题。
气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。
2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。
开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。
气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。
从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。
比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。
从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。
这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代；从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。
因为，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类所有成员，包括上一代、这一代和下一代，共同享有和掌管的。
我们这一代既是受益人，有权使用并受益于地球，又是受托人，为下一代掌管地球。
全国100所名校单元测试示范卷(高三)：语文新课标版 语文新课标全国1教师(新)
全国100所名校单元测试示范卷·高三·语文卷(一)正确使用词语1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是A.山东卫视《天籁之音》济南海选火爆登场,一位年轻的钢琴家演奏的曲子优美动,听众都赞叹不已。
听,如高山流水．．．．B.由于家乡深处山谷中,经常遭受泥石流冲击。
为此,经过全村人的多次讨论,村民决定要安土重迁．．．．到另一个地方。
C.当香港巨星成龙出现在赈灾义演会场时,大家挥舞着鲜花涌向前,更有一群女中学生手拿红丝巾在一旁手不停挥．．．．。
D.母爱是一缕阳光,让你即便在寒冷的冬天也能有如坐春风．．．．的感觉;母爱是一泓清泉,让你即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
解析:高山流水:比喻知己或知音,也比喻乐曲高妙。
B安土重迁:在家乡住惯了,很不愿意搬迁。
C手不停挥:手不停顿地挥写。
形容不停地写作。
D如坐春风:如同沐浴在和煦的春风里。
比喻得到教育或感化,像坐在春风中间。
也比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶。
答案:A2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是A.从北京出来,我们一路拐弯抹角．．．．地经过了德州、济南、泰安、兖州,最后到了曲阜。
到曲阜后,先后游览了孔府、孔庙和孔林。
B.《澳门日报》发表社论说,日本《防卫白皮书》极力渲染“中国威胁”,充分显露,特别是以中国为敌,遏制中国的战略意图。
了日本以邻为壑．．．．C.辩论会上,辩手们纵横捭阖,广开言路,既表现出严密深刻的思维,又显示了丰厚的．．．．文化底蕴,这使辩论会异彩纷呈。
D.张军大学毕业后就考上老家县里的公务员,经过十几年的打拼,被选定为县委副书记,一举实现了世代农民衣锦还乡．．．．的梦。
解析:以邻为壑:拿邻国当做大水坑,把本国的洪水排泄到那里去。
比喻只图自己一方的利益,把困难或祸害转嫁给别人。
A拐弯抹角:比喻说话绕弯,不直截了当。
不合语境。
C广开言路:尽量给下属和群众创造发表意见的条件。
D衣锦还乡:古时指做官后,穿了锦绣的衣服,回到故乡向亲友夸耀。
精品解析：【全国百强校】河北省衡水中学2017年高考押题语文试题(一)(原卷版)
【全国百强校word版】河北省衡水中学2017年高考押题语文试题（一）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，请认真阅读答题卡上的注意事项，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题。
在道家的话语系统里，匠人有着独特的地位。
《庄子》涉及匠人十余位，如庖丁、伯乐、为圃者、轮扁、佝偻者、梓庆、东野稷、操舟人、吕梁善游者、工倕、捶钩者等。
在庄子看来，道生养万物，万物归辅道。
道是人精神的根本来源，匠人精神亦然。
天道自虚而万物成，“大匠取法焉”。
就根本处而言，匠人精神就是问道、法道、弘道的修为。
匠人实存于有道的世界中，在追寻道的路径上行走。
吕梁善游者说善游有道，其道在于生于陵而安于陵，长于水而安于水，也就是诗意地栖居，顺乎自然。
至于具体的法门，可获悉于庄子对匠人之祖工倕的点评，简言之就是心斋坐忘、无我而无物。
就“无我”而言，庖丁的语境下是“依乎天理”“因其固然”，没有自我的既定思虑与构想；捕蝉者之道的基本要义是忘己，粘蝉时人与竹竿不别，全然渗透在天地之中，与万物融为一体；梓庆削木，见者惊犹鬼神，其道在于做事无庆赏爵禄、非誉巧拙之虑，甚至无形体四肢之思。
我是分别的开端，“无我”则无分别，哪里有外物的存在? 庖丁在“无我”之后，“未尝见全牛”；捕蝉者眼中也只有蝉翼，而无其他。
若更进一步，则恰如操舟人自虚，知水之性，进而达到“忘水”的境界，实现人、舟、水合一。
当然，最高境界是“两相忘”。
人与蝉相忘，人不仅忘蝉，蝉也忘人…… 二者相忘于江湖、渗透在洪荒中，世界才彻底打开。
匠人得道状态的实现，有赖于对物性事理的领悟，要实现由内化而外化。
内化介于不可见与可见之间，是对物性事理的把握。
外化则是匠人总结出来的法式，最具代表性的便是规矩。
《全国100所名校单元测试示范卷》高三语文一轮复习备考 专题十、
《全国100所名校单元测试示范卷》高三语文一轮复习备考专题十、全国100所名校单元测试示范卷·高三·语文卷(十)古典诗词鉴赏(一)1.阅读下面这首诗歌,然后回答问题。
猛虎行曹叡双桐生空井,枝叶自相加。
通泉浸其根,玄雨润其柯。
绿叶何蓩蓩,青条视曲阿。
上有双栖鸟,交颈鸣相和。
何意行路者,秉丸弹是窠。
蓩蓩:盛貌。
(1)这首诗中的“双桐”有什么特点?请简要概括。
答:(2)这首诗最后两句是什么意思?表达了作者什么样的情感? 答:答案:(1)生长于空井;接受泉水、雨水的浸润;枝叶茂盛、交错,枝条屈曲。
(2)没料到有个行路的人,拿着弹弓打这个鸟巢。
表达了作者对美好和谐的自然景象的喜爱之情和对行路人破坏这种和谐之景的不满。
2.阅读下面这首诗歌,然后回答问题。
临行与故游夜别何逊历稔共追随,一旦辞群匹。
复如东注水,未有西归日。
夜雨滴空阶,晓灯暗离室。
相悲各罢酒,何时同促膝?①历稔:历年。
稔,年。
②群匹:众友。
(1)请简要分析“一旦”一词的表达效果。
答:(2)请从情与景关系的角度赏析“夜雨滴空阶,晓灯暗离室”两句。
答:答案:(1)“一旦”意为一天之间,突出时间短。
“一旦”与“历稔”形成对比,表现了作者巨大的情感落差,表达了作者离别友人时的沉痛心情。
(2)这两句融情于景,情景交融。
通过描写夜雨和晓灯,营造出寂静、凄清的氛围,表现友人们不忍离去,彻夜相聚的情景,表达了作者对友人依依不舍的心情。
①②3.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。
送董判官高适逢君说行迈,倚剑别交亲。
- 1 -幕府为才子,将军作主人。
近关多雨雪,出塞有风尘。
长策须当用,男儿莫顾身。
送陈七赴西军孟浩然吾观非常者,碌碌在目前。
君负鸿鹄志,蹉跎书剑年。
一闻边烽动,万里忽争先。
余亦赴京国,何当献凯还。
(1)董判官和陈七的形象有哪些共同处?请简要分析。
答:(2)孟诗表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。
答:答案:(1)①才能卓越。
董判官在将军帐下做事,是一员才子;陈七文武双全,才能非凡。