类文阅读练习及答案-5 琥珀
类文阅读-5 琥珀
琥珀
汪曾祺
我在祖母的首饰盒子里找到一个琥珀扇（坠堕）。
一滴琥珀里有一只小黄蜂。
琥珀是透明的，从外面可以清清楚楚地看到黄蜂。
触须、翅膀、腿脚，清清楚楚，形态如生，好像它还活着。
祖母说，黄蜂正在飞动，一滴松脂（zhī zhǐ）滴下来，恰巧把它裹住。
松脂埋在地下好多年，就成了琥珀。
祖母告诉我，这样的琥珀并非罕（hān h ǎn）见，值不了多少钱。
后来我在一个宾馆的小卖部看到好些人造琥珀的（手首）饰。
各种形状的都有，都琢治得很规整，里面也都压着一个昆虫。
有一个项链上的淡黄色的琥珀片里竟压着一只蜻蜓。
这些昆虫都很完整，不缺腿脚，不缺翅膀，但都是（疆僵）直的，缺少生气。
显然这些昆虫是被弄死了以后，精心地，端端正正地压在里面的。
我不喜欢这种里面压着昆虫的人造琥珀。
我的祖母的那个琥珀扇坠之所以美，是因为它是偶然形成的。
美，多少要包含一点偶然。
（选自《视野》 2018年第15期）
1.划去文中括号里错误的字和读音。
2.选段中AABB式的词语有、
，这样的词语还有等、。
3.用横线画出描写祖母琥珀特点的句子。
4.为什么说人造琥珀是缺少生气的？
5.赏析第三段中画线句。
【参考答案】
1.堕zhǐhān手疆
2. 清清楚楚端端正正示例：团团圆圆郁郁葱葱
3.琥珀是透明的，从外面可以清清楚楚地看到黄蜂。
触须、翅膀、腿脚，清清楚楚，形态如生，好像它还活着。
4.因为人造琥珀不是因为偶然才形成的。
5.参考：通过对祖母的琥珀和人造琥珀的描写，发现不自然、人为的美是缺少灵性和生气的，“偶然的美”是自然的、难得的。
体现了作者在生活的点滴中都可以发现美的存在。
我是怎样从琥珀中发现恐龙的（节选）
邢立达
琥珀不仅是树脂的化石，而且它里面包裹着史前的生命，这些活灵活现的生命，是我们古生物学家一生的追求，我们称之为“时光的胶囊”。
它冻结了时光，把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动地送到我们面前，这是它对于我们来说最重要的意义。
我们还在琥珀里找到了可爱的小恐龙。
有一天一位琥珀商对我说：“这个琥珀好漂亮，有两只小蚂蚁正在往树上跑。
”我仔细一看，这个所谓的“树”是羽毛，而且
这个羽毛非常原始，只可能出现在白垩纪的古鸟身上，或者是当时普遍存在的恐龙身上。
我当时心情非常激动，把这个标本带回中国，经扫描发现，这果然是一段有着八九个椎体的恐龙尾巴。
鸟类的羽毛多样性极强，一共有五个发展阶段。
这个琥珀里的恐龙羽毛并不属于这五个阶段中的任何一个，而是处在两个阶段之间的过渡环节。
神秘的中间环节是全世界古生物学家的终极追求，这个羽毛就是其中一颗璀璨的明珠。
经过艺术家的复原，我们看到这是一只在地面上奔跑的、只有18厘米高、吃着小昆虫的肉食性小恐龙，非常可爱。
（选自《北广人物》 2018年第18期）
1.“原封不动”的意思是。
写出两个“原封不动”的近义词：、。
2.文中画线句子运用的修辞手法是。
把琥珀比作“时光的胶囊”的原因是。
3.阅读短文，判断对错。
对的打“√”，错的打“×”。
（1）琥珀是一种化石。
（）
（2）琥珀里的恐龙羽毛属于处在鸟类羽毛第一二两个发展阶段之间的过渡环节。
（）
（3）艺术家根据琥珀里的恐龙尾巴，复原出一只小恐龙。
（）
4.猜想一下，这只小恐龙的尾巴是怎么跑到琥珀里的？
【参考答案】
1.原来贴的封口没有动过。
比喻完全按照原样，一点不加变动。
近义词：纹丝不动、依然如故、一成不变、原封未动
2.比喻因为琥珀冻结了时光，把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动地送到我们面前
3.（1）√（2）×（3）√
4.示例：在很久很久以前，有一只小恐龙的尾巴被突然倒下的大树压断了。
压断的尾巴刚巧被大树流下来的树脂包裹起来，很多年后形成了琥珀。
部编版四年级下册《琥珀》课后练习及答案
部编版四年级下册《琥珀》课后练习及答案一、词语
怒吼松脂拂拭灰尘美餐晌午淹没挣扎冲刷
断绝推测详细情形一番轮番计划埋没渗透
热辣辣成千上万前俯后仰
二、琥珀形成的过程
三、生动语句
1.一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地飞舞。
后来，它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
2.那只小苍蝇停在一棵大松树上。
它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。
一系列动作描写，生动细致，为我们勾画出一个轻松、悠闲的苍蝇，富有画面感。
四、主题概括
《琥珀》一文中，作者通过丰富的想象、合理的推测具
体地记叙了一块奇特的琥珀的形成过程，交代了想象琥珀形成的科学依据，使我们增长了关于琥珀的科学知识，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
琥珀阅读短文及答案
琥珀阅读短文及答案最近，琥珀阅读成为了一种新的课外阅读方式。
琥珀阅读是一种在中国流行的阅读方式，它主要是通过在网上发布题目和文章的形式，激发学生对于知识的渴求，挖掘学生的阅读能力和思考能力。
琥珀阅读短文及答案的经验，让学生可以自主下手，独立思考，进一步提高学生的学习效率和兴趣。
琥珀阅读短文及答案是一种非常好的学习方式，它可以帮助学生积累大量的知识。
因此，学生在进行琥珀阅读短文及答案时，应该关注每一篇文章的核心问题和重要信息，掌握文中的细节。
同时，学生要分析和理解文章构思，了解作者的思想方式和写作意图，提高自己的文化修养。
尽管琥珀阅读短文及答案受到了很多的关注和赞誉，但是它仍然存在一些问题。
一些学生可能会利用琥珀阅读短文及答案来规避学校的正式教学，忽视正常的学习过程，导致在学生的综合素质方面存在缺陷。
因此，学生应该正确使用琥珀阅读短文及答案，遵循自己的学习规划和纲要, 不断丰富自己的知识储备。
琥珀阅读短文及答案的解答是学生阅读过程中不可或缺的一部分，正是通过对这些题目的细致分析和解答，学生才能真正掌握课文的内容和思想内涵。
因此，在进行琥珀阅读短文及答案的过程中，学生应该注意以下几点:首先，读完文章后，学生需要先独立思考答案，不能考虑解答。
如果在看到答案前直接查阅答案，很可能会失去独立思考的机会，也会失去提高思考能力和阅读能力的机会，浪费了琥珀阅读的意义。
其次，在进行解答时，学生应该理解和吸收题目中的意见，避免死板的应用题解题方式。
这样会导致答案变得单调和缺乏严谨性，同时也会误导学生对内容的真正理解。
最后，在进行琥珀阅读短文及答案的学习过程中，学生应该注重与自己的其他学科联系。
由于生活中的许多问题都是综合性的，学生需要具备综合学科能力。
因此，琥珀阅读短文及答案是有效提高学生跨学科应用的综合性教育的重要方法之一。
总之，琥珀阅读短文及答案是一种优秀的学习方式，它可以提高学生的阅读能力和思考能力，同时也可以促进学生的综合素质发展。
2020春人教版四年级语文下册课件 第二单元 5.琥珀 类文阅读+词句解析+说课稿+知识+作者
一块特别的石头李四光是我国著名的地质学家。
小时候，他常常和小伙伴们在一块大草坪上玩儿捉迷藏的游戏。
蒙上一个孩子的眼睛，叫一声“一、二、三”，其他孩子就迅速跑开躲藏起来。
有的躲在草垛背后，有的躲在灌木丛中，而李四光，每次都爱藏在一块大石头的背后。
时间一长，李四光对这块石头产生了兴趣。
这是一块巨大的石头，七八个小朋友张开双臂手拉手，也没法把它围起来。
它孤零零地立在草坪上，周围一块石头也没有，显得很不相称。
李四光想：“这么大的一块石头，是从哪里来的呢？”他把自己的疑问告诉了小伙伴。
小伙伴们哄笑起来，他们觉得这个问题太可笑、太奇怪了！“石头从哪里来的？本来就有的呗！”李四光对小伙伴们的回答一点儿都不满意，他又去问村里见多识广的老人陈二爹。
陈二爹捋着胡子说：“嗯，我小的时候它就在这儿了。
听我爷爷说，它是从天上掉下来的。
”李四光不相信，又去问爸爸。
爸爸想了想说：“天上的流星落到地上，就变成了石头，叫‘陨石’。
或许这块石头就是从天上掉下来的吧！”“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。
它应该把地面砸进去一个很深的坑。
可它为什么没卧进土里去呢？”真是打破沙锅问到底！爸爸摇摇头，说：“这我可说不上来了。
”这块突兀的大石头到底是从哪里来的？为什么周围找不到别的石头呢？这些问题一直缠绕在李四光的脑海里。
长大后，李四光到英国学习地质学，考察了世界上其他地区的冰川，明白了冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
他想，故乡那块大石头，会不会就是远古时代的冰川从其他地方推来的呢？可是国外的学者断言，中国没有第四纪冰川。
回国后，李四光就开始对中国的冰川进行考察研究，足迹遍布大江南北、黄河上下。
1921年在太行山东麓）、山西大同盆地发现了第四纪冰川遗迹，后来又发现多处冰川遗迹。
这些科学发现，推翻了某些外国学者的错误断言，为中国第四纪冰川研究奠定了基础。
《琥珀》词句解析一、句子赏析1.两只小虫都淹没在老松树黏稠的的黄色泪珠里。
部编版小学语文四年级下册5课《琥珀》一课一练(含答案)
第5课琥珀一、认真拼读，书写规范。
duàn juénùhǒu chōng shuāshèn chūzhēng zháān xiáng二、用“√”给加点字选择正确的读音，并看拼音写字词。
1.小苍蝇嗡．（wēng wōng）嗡地飞着，还不知道自己即将成为蜘蛛měi cān （）。
2．水把森林淹没．（méi mò）了，波浪不断chōng shuā（）着树干．（gān gàn）。
3．老松树shèn（）出的松脂．（zhīzhǐ）积成松脂球，并最终变成琥珀．（bō pò）。
4．窗外狂风nùhǒu（），汹涌澎湃．（pài bài）的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。
三、在括号里填上合适的词语。
（）草地（）树林（）翅膀（）地照着（）地响（）地吹（）地叫起来（）的波涛（）的琥珀（）的绿翅膀（）的松脂（）的森林四、我会写出下面词语的近义词。
分辨—（）明艳—（）念书—（）慌忙—（）发愣—（）规矩—（）每逢—（）观赏—（）清静—（）合适—（）名目—（）宽广—（）五、给带点的字注音。
1．澎湃．（）的波涛把海里的泥沙卷．（）到岸边。
2．我们还可以想象它们当时在黏．（）稠的松脂里怎样挣．（）扎。
3．许多老松树渗．（）出厚厚的松脂．（）六、给加点的字选择正确的解释。
1．划：A．用桨拨水使船行动；B．合算，按利益情况计较是否相宜；C．用刀或其他东西把物件分开或从物件上面擦过。
划．算（）划．船（）划．一道口子（）2．餐：A．吃；B．饭食；C．量词，指一顿饭。
聚餐．（）一日三餐．（）美餐．（）七、阅读课内片段，完成练习。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地爬着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛。
还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样苍蝇和蜘蛛了。
部编版小学语文四年级下册第5课《琥珀》阅读专项训练题(含答案)
四年级下册第5课阅读理解训练专项题一、阅读短文，完成练习。
执着的大马哈鱼大马哈鱼是一种海洋鱼类，又叫鲑鱼，成年大马哈鱼生活在海洋中，它的鱼卵必须在淡水区域中才能孵化、存活，因此，它们不得不每年秋季洄游数千公里回到故乡产卵繁殖。
秋天来了，大马哈鱼们正在返回出生地的溯流而上的路上。
鲑鱼的这种集体返乡的迁徙，可以说是大自然中的壮举：迁徙之路漫长而艰辛，它们要经历数千公里的海路和两千多公里的河道，才能抵达上游的产卵地。
这一路上，它们将消耗掉所有在大洋里积累起来的脂肪，甚至需要把肌肉纤维转换为能量，来支持自己游回故乡。
对于大马哈鱼来说，海洋内被天敌捕杀的危险和瀑布边的棕熊相比根本不值一提。
它们真正需要面对的不仅有数千公里的长征，还有河流上瀑布前的腾空瞬间！为了能冲过瀑布，大马哈鱼们仿照传说中的鲤鱼那样蠕动着身躯腾空而跃，顶着无数水珠刺身的痛苦不断向上向上……对它们而言，生死在此一搏：跳过去就有洄游成功的希望；跳不过，则只有两种命运，一是有幸拥有再来一次的机会，二是在空中投入岸边棕熊的血盆大口！这不仅是生命的选择，更是信念的取舍！然而，这只是大马哈鱼洄游路上千辛万难的一种！数千公里的漫漫长路中，一千条大马哈鱼只有四条能够幸存下来和自己的后代迎接明天的太阳！大马哈鱼——这群清楚山长水远却毅然昂首直冲的精灵，用生命证明了执着的力量！它们明明清楚地知道，洄游、棕熊、瀑布和鼠鲨是自己作为大马哈鱼必然要面对的障碍，却依然勇往直前！为了活下去或是让后代更好地活下去，它们能做的只有勇敢地面对和不懈地努力！人生路上，像大马哈鱼一样，明知前进路上充满了艰险，布满了荆棘，依旧执着地向前，“虽九死其犹未悔”凭着“明知瀑布有熊，偏向瀑布行进”的执着，还有什么事情做不成呢！1.大马哈鱼回故乡产卵繁殖要面对的障碍是____、____、____和_____2.为什么说大马哈鱼集体返乡的迁徙是大自然中的壮举？____________________________________3.读画“”的句子并填空。
部编人教版四年级语文下册《琥珀》课文练习题及答案
部编人教版四年级语文下册《琥珀》课文练习题及答案一、看拼音，写词语。
càn làn fàn wéi nǔ lìdài tìzhè jiāng kuān zhǎi dēng lùdù juān二、我会选，给加横线的字音选择正确的读音。
差．异（chā chāi）比较．（jiǎojiào）筛．（shīshāi）选辐．（fúfū）射淘汰．（tài tāi）佳肴．（yáo xiáo）盐碱．（jiàn jiǎn）浩瀚．（hàn hān）三、字词积累——仔细看一看，再组词。
稍（_________）嘲（_________）拔（_________）棉（_________）梢（_________）潮（_________）拨（_________）绵（_________）四、补充下列词语。
筋（___）力（___）（___）惊（___）色垂（___）丧（___）（___）（___）而安愤愤（___）（___）（___）动声（___）（___）天（___）地若（___）（___）思摇（___）晃（___）五、选词填空。
继续陆续持续1.那哀痛的日子（______）了很久。
2.早操过后，同学们（______）回到了教室。
3.你不要受他们的影响，请你（______）说下去。
故意刻意专门4.他是（______）研究物理学的。
5.我放慢打扫的速度，（______）看着窗外。
6.张师傅制作工艺品一丝不苟，（______）求工。
打头阵碰钉子挑大梁7.每次抗洪救灾，当地驻军总是（______）。
8.在研究室里（______）的是几位年轻博士。
9.他连日奔波募款，却四处（______），深感懊恼沮丧。
六、根据课文内容填空。
《琥珀》一文通过合理的想象，生动具体地记叙了一块琥珀的________及其_________，激发了我们对________的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。
部编版语文四年级下册《琥珀》第二课时分层作业(含答案)
第5课琥珀（第二课时）分层作业
参考答案：
基础题
一、词语搭配
（暖暖）地照着（飒飒）地响（快乐）地飞舞
（透明）的琥珀（澎湃）的波涛（黏稠）的松脂
二、根据要求改写句子。
1.苍蝇、蜘蛛、松脂刚好扑、滴.、落、包
2.松脂_
四梳理课文内容，选择正确答案
1.( B )。
2.( C )。
提升题
一、请根据以上问题提示，说说琥珀的形成过程。
夏天的晌午，太阳火辣辣照着，老松树渗出厚厚的松脂，一只苍蝇停在一棵大松树上，蜘蛛扑向苍蝇，一大滴松脂刚好从树上滴下来，落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里面。
几十年，几百年，几千年过去了，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来。
树断绝了生机，慢慢地腐烂，只有松脂球，淹没在泥沙下面。
就成了琥珀。
.
例:蜘蛛最近心情郁闷，闲来无事，在树枝上打盹。
因为有四只血红的眼睛，没有人愿意和它交朋友。
这天，天气炎热，绿叶在树上沙沙地响，阳光透过叶子洒在草地上，如同玻璃一般反射着光芒。
一只绿头红眼睛的苍蝇飞到了这根树枝上，它伸出双腿掸拭着身上的灰尘，树干轻轻的摇晃惊动了蜘蛛。
蜘蛛眼睛一亮:终于来了个伙伴了，可以聊聊天了。
它快
速的向苍蝇爬去，还没等它伸出友谊的“手”，一大滴松脂滴落下来，正巧把小苍蝇和蜘蛛包裹了起来，它使劲挣扎想去跟苍蝇拉拉手，但黏稠的松脂逐渐凝固，它费劲九牛二虎之力，也挪不动半步，很快就不能动弹了。
四年级下册语文5《琥珀》类文阅读强化训练题
四年级下册5《琥珀》类文阅读强化训练题琥珀汪曾祺我在祖母的首饰盒子里找到一个琥珀扇（坠堕）。
一滴琥珀里有一只小黄蜂。
琥珀是透明的，从外面可以清清楚楚地看到黄蜂。
触须、翅膀、腿脚，清清楚楚，形态如生，好像它还活着。
祖母说，黄蜂正在飞动，一滴松脂（zhī zhǐ）滴下来，恰巧把它裹住。
松脂埋在地下好多年，就成了琥珀。
祖母告诉我，这样的琥珀并非罕（hān h ǎn）见，值不了多少钱。
后来我在一个宾馆的小卖部看到好些人造琥珀的（手首）饰。
各种形状的都有，都琢治得很规整，里面也都压着一个昆虫。
有一个项链上的淡黄色的琥珀片里竟压着一只蜻蜓。
这些昆虫都很完整，不缺腿脚，不缺翅膀，但都是（疆僵）直的，缺少生气。
显然这些昆虫是被弄死了以后，精心地，端端正正地压在里面的。
我不喜欢这种里面压着昆虫的人造琥珀。
我的祖母的那个琥珀扇坠之所以美，是因为它是偶然形成的。
美，多少要包含一点偶然。
（选自《视野》 2018年第15期）1.划去文中括号里错误的字和读音。
2.选段中AABB式的词语有、，这样的词语还有等、。
3.用横线画出描写祖母琥珀特点的句子。
4.为什么说人造琥珀是缺少生气的？5.赏析第三段中画线句。
我是怎样从琥珀中发现恐龙的（节选）邢立达琥珀不仅是树脂的化石，而且它里面包裹着史前的生命，这些活灵活现的生命，是我们古生物学家一生的追求，我们称之为“时光的胶囊”。
它冻结了时光，把上亿年前的古生物包裹起来，原封不动地送到我们面前，这是它对于我们来说最重要的意义。
我们还在琥珀里找到了可爱的小恐龙。
有一天一位琥珀商对我说：“这个琥珀好漂亮，有两只小蚂蚁正在往树上跑。
”我仔细一看，这个所谓的“树”是羽毛，而且这个羽毛非常原始，只可能出现在白垩纪的古鸟身上，或者是当时普遍存在的恐龙身上。
我当时心情非常激动，把这个标本带回中国，经扫描发现，这果然是一段有着八九个椎体的恐龙尾巴。
鸟类的羽毛多样性极强，一共有五个发展阶段。
这个琥珀里的恐龙羽毛并不属于这五个阶段中的任何一个，而是处在两个阶段之间的过渡环节。
琥珀汪曾祺参考答案
琥珀汪曾祺参考答案琥珀，是一种古老而神秘的宝石，拥有着无尽的魅力。
它以其独特的颜色和质地吸引着人们的眼球，成为了许多人心中的珍宝。
而汪曾祺，是中国现代文学史上的一颗璀璨明星，他的作品充满了智慧和哲理，让人们在阅读中领悟生活的真谛。
本文将以琥珀和汪曾祺为主题，探讨它们之间的关联和深意。
琥珀，这块来自大自然的宝石，蕴含着无尽的秘密。
它的形成需要经过漫长的岁月，从树脂到琥珀的转变需要几百万年的时间。
正因为如此，琥珀才具有了它独特的魅力。
它的颜色多样，有金黄色、红色、绿色等等，每一块琥珀都独一无二。
汪曾祺的作品也如同琥珀一般，经过时间的淬炼，才得以展现出它们的独特魅力。
汪曾祺的作品涉及了生活的方方面面，从农村到城市，从家庭到社会，他通过细腻的文字描绘了人们的喜怒哀乐，让读者在阅读中感受到生活的真实和美好。
琥珀和汪曾祺都具有着深厚的文化底蕴。
琥珀在古代被视为吉祥之物，被赋予了许多神秘的象征意义。
在古代文献中，琥珀被称为“龙涎”，被认为是龙的口水凝结而成。
这种传说不仅体现了人们对琥珀的崇拜，也反映了古代人们对龙的崇敬。
而汪曾祺的作品也融入了丰富的文化元素，他深入民间，观察生活，将自己的所见所闻融入到作品中。
他的作品不仅展现了中国传统文化的魅力，也传递了人们对美好生活的向往。
琥珀和汪曾祺都有着独特的历史价值。
琥珀作为一种古老的宝石，经历了无数岁月的洗礼，承载着许多古代文明的记忆。
在古代，琥珀被用来制作首饰、器皿等物品，成为了人们追求美的象征。
而汪曾祺的作品也具有重要的历史价值，他以敏锐的观察力和独特的写作风格，记录了中国社会的变迁和人们的生活状态。
他的作品被誉为“百姓的文学”，反映了普通人的生活和命运，对于研究中国社会历史具有重要的参考价值。
琥珀和汪曾祺都有着深刻的哲学意义。
琥珀的形成需要经历时间的洗礼，它的存在让我们想起生命的脆弱和宝贵。
汪曾祺的作品也是如此，他通过细腻的描写和深刻的思考，让读者思考生命的意义和价值。
部编版小学语文四年级下册第5课《琥珀》阅读专项训练题(含答案)
四年级下册第5课阅读理解训练专项题一、阅读短文，完成练习。
执着的大马哈鱼大马哈鱼是一种海洋鱼类，又叫鲑鱼，成年大马哈鱼生活在海洋中，它的鱼卵必须在淡水区域中才能孵化、存活，因此，它们不得不每年秋季洄游数千公里回到故乡产卵繁殖。
秋天来了，大马哈鱼们正在返回出生地的溯流而上的路上。
鲑鱼的这种集体返乡的迁徙，可以说是大自然中的壮举：迁徙之路漫长而艰辛，它们要经历数千公里的海路和两千多公里的河道，才能抵达上游的产卵地。
这一路上，它们将消耗掉所有在大洋里积累起来的脂肪，甚至需要把肌肉纤维转换为能量，来支持自己游回故乡。
对于大马哈鱼来说，海洋内被天敌捕杀的危险和瀑布边的棕熊相比根本不值一提。
它们真正需要面对的不仅有数千公里的长征，还有河流上瀑布前的腾空瞬间！为了能冲过瀑布，大马哈鱼们仿照传说中的鲤鱼那样蠕动着身躯腾空而跃，顶着无数水珠刺身的痛苦不断向上向上……对它们而言，生死在此一搏：跳过去就有洄游成功的希望；跳不过，则只有两种命运，一是有幸拥有再来一次的机会，二是在空中投入岸边棕熊的血盆大口！这不仅是生命的选择，更是信念的取舍！然而，这只是大马哈鱼洄游路上千辛万难的一种！数千公里的漫漫长路中，一千条大马哈鱼只有四条能够幸存下来和自己的后代迎接明天的太阳！大马哈鱼——这群清楚山长水远却毅然昂首直冲的精灵，用生命证明了执着的力量！它们明明清楚地知道，洄游、棕熊、瀑布和鼠鲨是自己作为大马哈鱼必然要面对的障碍，却依然勇往直前！为了活下去或是让后代更好地活下去，它们能做的只有勇敢地面对和不懈地努力！人生路上，像大马哈鱼一样，明知前进路上充满了艰险，布满了荆棘，依旧执着地向前，“虽九死其犹未悔”凭着“明知瀑布有熊，偏向瀑布行进”的执着，还有什么事情做不成呢！1.大马哈鱼回故乡产卵繁殖要面对的障碍是____、____、____和_____2.为什么说大马哈鱼集体返乡的迁徙是大自然中的壮举？____________________________________3.读画“”的句子并填空。