七年级上册期中基础复习修改版
初一上期中考试复习资料(新)
七上第一学期期中复习范围初一期中考试范围1字音：1——3单元书下注解。
词语表2字形：1——3单元词语表3词语运用：1—3单元书下注解中的四字语。
4文常：巴金、冰心、鲁迅、沈从文、选择题沈复、杜牧、苏轼、韩非子、吕不韦、《韩非子》、《吕氏春秋》、《汤姆索亚历险记》5简单的病句。
搭配不当、成分残缺、语序颠倒6、连贯（关联词注意整理及用法）7默写：（直默和理解默写）《次北固山下》、《赤壁》、《浣溪沙》、《水调歌头》、《十五夜望月》8名著：《汤姆·索亚历险记》（从书中的选段出）9语文实践活动：仿写对联现代文阅读：课内阅读1篇（第三单元）+课外简单的小说1篇（主要考整体感知、环境描写、赏析句子、主旨理解）文言文阅读：《幼时记趣》书下注释，翻译本，练习卷子，精确记忆半命题作文写人写事备考文：《崭新的我》《有一种美丽叫_________》复习资料：1、检测本2、预习本3、文言文本4、基础知识复习资料5、作文两篇字音憧chōng憬跌宕dàng模mú样浏liú览负载zài记载zǎi嘈cáo杂磨蹭ceng撂liào下戍shù边雕镂lòu湖泊pō呜咽yè栖qī息摒bìng弃迸bèng溅撷xié取颈jǐng脖披露lù履lǚ历归省xǐng行háng辈凫fú水泅qiú水舟楫jí棹zhào船吁xū气翘qiáo首擂léi鼓潜qián移默化咬文嚼jiáo字童稚zhì项为之强jiāng凹凸āo tū鹤唳lì云端藐miǎo小微物字形裨益瞬间咀嚼嫩绿倘若徜徉锃亮找茬干瘪粗粝瑕疵寂寞逃窜撺掇摒弃迸溅安详慈祥怪僻撷取校徽冷飕荧屏聘请泼辣报酬蘸水簸箕棹船舟楫疙瘩栖息蓦然回首熙来攘往素帐眼花缭乱五彩纷呈白驹过隙谈笑风生指手画脚出谋划策天涯海角邪魔鬼祟踌躇不决庞然大物沟壑四字词语运用：在一句话中是否运用恰当潜移默化：指人的思想、性格和习惯，因受各种因素的影响，无形中起了变化。
期中复习--基础(师用)修改版
七年级上语文期中复习专题之基础知识班别：姓名：1、根据拼音写汉字或给加点的字注音。
ménɡ（朦）胧huàn( 幻)想诱huî（惑）pān（攀）上痴．（chī）想隐秘．（mì）喧．（xuān）腾瞬．（shùn ）间训jiâ（诫）qiào（峭）壁chàn（颤）抖yū（迂）回chuî（啜）泣lǚ（屡）次头yūn（晕）目xuàn（眩）收liǎn（敛）guō（聒）噪宽shù（恕）bēi（卑）微tãnɡ（藤）萝bânɡ（迸）溅挑dîu（逗）一suì（穗）花船cānɡ（舱）zhù（伫）立鹤lì（唳）土lì（砾）āo（凹）tū（凸）lài（癞）há（蛤）m a（蟆）miǎo（渺、藐）小船bï（舶）功xūn（勋）坚zhēn （贞）夸yào（耀）倔jiàng（强）诅zhîu（咒）洗濯．（zhuï）玷．污（diàn）扒．窃（pá）蜕．变（tuì）缀．连（zhuì）功勋．（xūn）庸．人（yōng）船舶．（bï）倔强．．终生（lù）．．（juã）（jiàng）碌碌贪婪．（lán）堕．落（duî）冉冉．（rǎn）雏．形（chú）丰硕．（shuî）孵．出来（fū）玲珑剔．透（tī）点缀．（zhuì）苦熬．（áo）姊．妹（zǐ）牙龈．（yín）稀疏．（shū）硕果累累．（lěi）沉甸甸．（diān）风韵．（yùn）金jiào （窖）泯．灭（mǐn）â运（厄）落难．（nàn）险象diã（迭）生皎．洁（jiǎo）禀．告（bǐng）掳．去（lǔ）撤xiāo（销）慷慨．．（kāng）（kǎi）固执．（zhí）盛．名（shâng）报酬．（cho u）蹂躏．（lìn）呵．责（hē）受益匪．浅（fěi）涨．起来（zhǎng）散．在（sǎn）鸟巢．（cháo）撑．伞（chēng）酝酿．．（yùn）（niàng）披着蓑．（suō）戴着笠．（lì）薄．烟（bï）黄晕．（yùn）抖擞．（sǒu）嘹．亮（liáo ）赶趟．儿（tàng）宛．转（wǎn）应和．(hâ)卖弄．．（mài)（nîng）济．南（jǐ）伦敦．（dūn）镶．银边（xiāng）水藻．（zǎo）贮．蓄（zhù）发髻．（jì）澄．清（chãng）着．落（zhuï）看．护（kān）同舟共济．（jì）贮．满（zhù）澹．澹（dàn）芊．芊（qiān）磅礴．．（páng bï）黛．色（dài）匍匐．．（pú fú）二、诗句填空曹操的《观沧海》诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。
新版七年级历史上册 期中基础知识复习
新版七年级历史上册期中基础知识复习一、历史人物类1、中华民族的人文初祖是：、2、教民开垦耕种，种植五谷和蔬菜的是：3、建造宫室避寒暑，制作衣裳，挖掘水井的是：4、创造文字的是：5、制作音律的是：6、发明算盘的是：7、擅长纺织，并会缫丝的是:8、黄帝以后，黄河流域的三位部落联盟首领先后是：、、9、治理黄河，三过家门而不入的是：10、夏商西周的建立者依次是：、、11、把都城迁到殷的商朝国王：12、继承禹的位置开始家天下：13、与民争利，引起“国人暴动”的西周国王：14、夏商西周的亡国之君依次是：、、15、春秋时期时期称霸中原的霸主（四位）：、、、16、实行改革使秦国成为最强盛的诸侯国：17、设计主持建造都江堰，使成都平原成为“天府之国”：18、创立道家学派：19、创立儒家学派：20、创立墨家学派：21、战国时期出现了百家争鸣的局面，其中儒家的代表人物有：；道家的代表人物是：22、战国时期法家思想的集大成者是：23、灭东方六国统一天下建立秦朝的是：24、率秦军北击匈奴，并修筑长城的是：25、中国历史上第一次农民大起义的领袖是：、26、吴广、陈胜牺牲后，涌现出的农民起义领袖是：、27、指挥巨鹿之战歼灭秦军主力的是：28、率军队攻占咸阳灭秦的是：29、楚汉之争的胜利者：30、楚汉之争的失败者：二、战役类1、黄帝打败炎帝的战役：2、炎黄联合战胜蚩尤的战役：3、武王伐纣灭商的战役：4、战国时期著名的战役三例：、、5、项羽指挥起义军以少胜多战胜秦军的战役：6、刘邦打败项羽的战争及战役：、三、古代的制度1、尧舜禹时期选举部落联盟首领的制度：2、夏朝起形成的王位继承制度：3、西周为巩固统治实行的制度：4、秦朝管理地方的制度：四、原始农耕时代的典型房屋样式1、河姆渡居民：2、半坡居民：五、中国古代历史的“最”或“第一”1、我国境内目前已确认的最早的古人类：2、迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址：3、迄今发现年代最早的木构水井的发现地点：4、我国人民最早栽培的两种农作物：和5、中国历史上第一个王朝：6、迄今世界上出土的最重的青铜器：7、中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字：8、我国有文字可考的历史从开始。
期中复习(教案)-人教部编版七年级语文上册
今天的学习，我们回顾了不同文体的基本概念、特点和应用。同时，通过实践活动和小组讨论加深了对语文知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在阅读和写作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在今天的教学过程中，我发现学生们对于不同文体的特点和修辞手法的运用有了更深入的理解。尤其是在案例分析环节，他们能够主动地分析课文中的意象、情感表达等，这让我感到很欣慰。
（2）古代诗歌阅读与欣赏：对古代诗歌中典故、象征、隐喻等修辞手法的识别与分析，如《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》中陆游如何运用典故表达忧国忧民之情。
（3）散文阅读与欣赏：分析散文中作者的情感变化和主题思想，如《从百草园到三味书屋》中鲁迅如何通过对比手法表现对童年的怀念和对现实的批判。
（4）文言文阅读与欣赏：对文言文中一词多义、特殊句式的理解与翻译，如《揠苗助长》中如何正确理解“苗”、“助”等词语的含义。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与所学文体相关的实际问题，如诗歌的意象如何描绘情感等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的写作练习，以演示所学的写作技巧和表达手法。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和写作练习作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如ห้องสมุดไป่ตู้将所学语文知识应用到实际阅读和写作中”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
人教部编版七年级语文上册教案：期中复习
-期中复习策略：系统梳理前四个单元的字词、句式、修辞、阅读理解、写作技巧等核心知识，强调答题技巧和复习方法。
2.教学难点
-诗歌的意象与情感：学生往往难以理解诗歌中的抽象意象和深层情感，需要通过教师的引导和实例分析，帮助学生感受和把握。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们回顾了前四个单元的重点内容，通过实践活动和小组讨论加深了对诗歌、寓言、写人记事等知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活和学习中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1的意象、情感表达及修辞手法，学会通过朗读体会诗歌的韵律美和情感美。
-寓言故事理解：强调《寓言四则》、《扁鹊见蔡桓公》等故事中的寓意及其在现实生活中的应用，积累相关成语，理解成语背后的文化内涵。
-写人记事技巧：重点掌握《秋天的怀念》、《再塑生命的人》中的人物描写方法和记叙文的写作顺序，学会如何生动刻画人物形象。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要回顾第一单元现代诗歌的鉴赏方法，了解如何通过朗读、分析意象来体会诗歌的情感。同时，我们也会复习寓言故事的理解和成语的积累。
2.案例分析：接下来，我们通过分析《春》和《寓言四则》等课文，展示如何在实际中应用这些知识，帮助我们更好地理解文学作品。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诗歌中的修辞手法和寓言故事寓意的理解。对于难点部分，我会通过对比分析、实例讲解来帮助大家理解。
3.增强学生的文化自信，通过学习成语、寓言等传统文化知识，使学生了解和传承中华优秀传统文化。
部编版语文七年级上册期中复习资料
部编版语文七年级上册期中复习资料部编版语文七年级上册期中复资料一、文学常识1.《散步》—XXX，笔名XXX、XXX，当代作家。
2.《秋天的怀念》—XXX，北京人，当代作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。
本文选自《史铁生作品集》。
3.《在塑生命的人》—XXX，美国女作家，教育家。
1964年被授予“总统自由勋章”。
4.散文诗两首《金色花》—XXX，印度文学家。
1913年获诺贝尔文学奖。
著有诗集《吉檀迦利》《园丁集》等。
《荷叶母亲》—XXX，原名XXX，福建长乐人。
现代作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》《两个家庭》等。
本文选自《冰心全集》第一卷，原题作《往事（一）》之七，题目是编者加的。
5.《世说新语》两则—XXX，南朝宋彭城人。
《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
6.《济南的冬天》—XXX，现代作家。
原名XXX，字舍予，北京人，满族。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。
本文节选自《一些印象（四五六七）》（老舍全集）第十四卷。
7.《春》—XXX，现代散文家，诗人，学者。
原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦。
江苏扬州人，原籍浙江绍兴。
著有诗集《雪朝》（与人合著），XXX《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等，本文选自《朱自清选集》。
8.《论语》十二章—《论语》儒家经典著作之一，与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
《论语》共20篇，由XXX的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录了XXX及其弟子的言行。
“五经”：《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。
9.古代诗歌四首（1）《观沧海》—XXX，东汉末年政治家，军事家，诗人。
字XXX，沛国谯县人。
代表作有《短歌行》《蒿里行》等。
本诗选自《乐府诗集》。
（2）《次北固山下》—王湾，唐代诗人。
选自《全唐诗》。
七年级上册语文期中复习专题：07句及病句修改
七年级上册语文期中复习专题：07句及病句修改一、单选题1.下列对病句的修改不正确的一项是（）A. 通过这次语文综合性学习，让我们感受到了戏剧的魅力。
（删去“通过”）B. 晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我们耳边。
（把“回响”改为“回荡”）C. 改革开放30年来，东莞取得了在经济改革方面巨大的成就。
（“取得了”和“在经济改革方面”互换位置D. 同学们对自己能否取得优秀成绩，充满了信心。
（删去“否”）2.下列句子修改不正确的一项是（）A. 社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
（把“改善”改为“提高“）B. 在老师和同学们的帮助下，使他们的成绩得到了很快的提高。
（去掉“在……下”或“使”）C. 他不但能流利朗读英语散文，而且能准确发音。
（把“流利朗读英语散文”和“准确发音”互换位置）D. 会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的重要途径。
（删掉“会不会”）3.对下列病句修改不正确的一项是（）A. 人的高贵品质，并不是从富贵与贫穷中获得，就是自德行中闪光。
将“就是”改成“而是”。
B. 辽宁男篮之所以取得如此骄人的战绩，是因为他们团结协作、努力拼搏的结果。
删掉“的结果”。
C. 6月10是我国“文化和自然遗产日”，各地纷纷实行了与此相关的宣传。
在句末加上“活动”D. 通过检查，大家讨论、解决、发现了课外活动中的一些问题。
将“发现”移至“讨论”前面。
4.下列句子中没有语病的一项是（）A. 通过开展党的群众路线教育实践活动，使广安市广大干部进一步树立了全心全意为人民服务的思想。
B. 同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
C. 有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。
D. 提高和培养广大青少年的文化水平，是当前的一项重要的任务。
5.下列句子中，有语病的一项是（）A. 学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。
B. 去年，这里发生了大约里氏7.0级左右的地震。
部编版语文七年级上册期中复习试题(一)(含答案与作文范文)
部编版语文七年级上册期中复习试题（一）一、选择题(共15分)1．(本题3分)下列句子中没有语病的一项是（）A．随着我市水质量的明显增加，全市上下居民治水的信心更加果断了。
B．随着共享单车的广泛使用，怎样规范停放成为群众谈论热议的话题。
C．来自中国、加拿大和美国的科学家团队首次在琥珀中发现了雏鸟标本。
D．在深圳国际会展中心建成后，将成为世界上最大的会展中心。
2．(本题3分)下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A．宋濂求学的经历说明，是否学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和勤奋与否。
B．元宵节到了，街头人声鼎沸，大家都急着看花灯呢！C．西湖风光美不胜收，那里是中外游客旅游的好去处。
D．众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。
3．(本题3分)下面关于初中生阅读的名著的知识说法有误的一项是A．《藤野先生》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，在此文中，鲁迅通过“讲义事件”和“幻灯片事件”不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶嘴脸，也写出自己“弃医从文”的原因。
B．儒勒·凡尔纳的《海底两万里》是一部科幻小说，小说讲述了尼摩船长驾驶自己制造的潜艇“诺第留斯号”从太平洋出发到北冰洋的航行的奇特故事。
C．《骆驼样子》是老舍创作的一部京味十足的现实主义小说。
它通过祥子“三起三落”的人生经历告诉我们在战乱频繁、黑暗混乱的旧社会，单靠个人力量奋斗是没有出路的。
D．《钢铁是怎样炼成的》是奥斯特洛夫斯基写的自传体小说，小说写人物以叙事和议论为主，同时穿插内心独白、格言警句、书信和日记等等，使人物有血有肉。
4．(本题3分)依次填入下列横线上的句子，顺序最恰当的一项是( )山水是自然最生动、最完美的体现。
_______①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
A．①②③④ B．①③②④C．②④③① D．③①④②5．(本题3分)下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．分歧（qí）粗犷（kuànɡ）侍弄（shì）憔悴（qiáo）B．应和（hè）收敛（liǎn）截然（jié）惭愧（kuì）C．绽放（zhàn）贮蓄（chù）淡雅（yǎ）惨淡（cǎn）D．黄晕（yùn）倜傥（dǎnɡ）高邈（miǎo）娇媚（mèi）二、基础知识综合(共10分)6．(本题10分)阅读下面一段文字，完成小题我忐tè（）着，拿了书来了。
基础知识综合2022-2023学年七年级语文上学期期中专题复习(浙江专用)(含解析)
01基础综合（2021·浙江杭州·七年级期中）班级同学对自己的童年时光做了留言，请阅读留言完成任务。
◆回首童年时光，每次看着父母与我的合影，看着自己从刚出生到长大，总是令我心生感（kǎi）□。
◆朋友之间有时候会因为一些小事情发生分（qí）□，现在想想，总是为自己当初的幼稚而感到惭愧。
◆我永远都忘不了和（ǎi）□的金老师，是她给了我继续学习的信心！◆还记得六年级的运动会上，我们班的“飞毛腿”参加百米大赛决赛，在起跑枪声打响的那一刻，班级里真是__________，大家都站起来，一起为他加油，最终他获得了第一名！那种团结一致的感觉真好！1．根据语境，在上文口中填入合适的汉字。
2．填入上文横线处的词语，恰当的一项是（）A．人声鼎沸B．摇旗呐喊C．山呼海啸3．请运用比喻或拟人的修辞手法，写出你的童年回忆。
4．（2021·浙江丽水·七年级期中）阅读下面的文字，完成后面小题。
初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中悄然而至，在（zhàn）放的晚霞里飘然归去。
我们在希望的早晨里遨游书海，闻着文字间流淌着的水墨香，吟唱婉转的曲子，时而在碧绿的菜（qí），时而流连于深邃的天空，心灵如清泉般澄．澈，酝（niàng）青春最芳香的情感，不断追寻灵魂深处的梦想。
(1)根据拼音写出相应的汉字①（zhàn）____放②菜（qí）____③酝（niàng）___(2)加点字“澄”在文中读音正确的一项是A．chéng B．dèng(3)填入文中处最恰当的一项是A．徘徊B．徜徉C．逗留5．（2021·浙江温州·七年级期中）用联想法积累字词、文化知识当他读到《荷叶·母亲》这段时，他联想到同音同形的现象。
半夜听见fán①杂的雨声，我觉得有些fán②闷。
从窗内往外看，那朵红莲，被打得左右攲斜。
部编版七年级语文上册期中考试复习练习题(含答案)
部编版七年级语文上册期中考试复习练习题（含答案）（考试时间：120分钟试卷满分：120分）一、积累与运用（共24分）阅读下面文字，完成1-2题。
（6分）翻开泛着油墨香的七上语文课本，四时景物美不胜收，人间亲情永驻，童真、童趣、永恒再现。
（）朱自清的春，让我们嗅到在微微湿润的空气里酝酿的新翻的泥土的气息，混着青草各种花的美味儿；（）母亲一起去散步，巧妙地化解分歧．，一shà时让我们感受到生活中流淌着的人间温情；（）百草园和三味书屋，我们与鲁迅的童年隔空相遇，共同品尝小珊瑚珠攒．成的覆盆子小球，敬仰先生读书入境时将头仰起，摇着，向后面ǎo过去的难忘时刻。
由此开启我们的初中语文学习曼妙之旅。
1.根据语境需要给拼音处写汉字，给加点的字注音shà( ) ǎo( ) 歧( ) 攒( ) （4分）2.结合语境把下面三个词语填写在文中括号内，最恰当的一项是（）(2分)①走进②美读③陪伴A．①②③B．①③②C．③①②D．②③①3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）（2分）A.有老师在一旁出谋划策．．．．，我们班在这次的运动会比赛中，一定能勇夺冠军。
B.齐白石画虾，已经到了出类拔萃．．．．的地步，谁也不知道他生前观察过多少活虾，画过多少次虾。
C.成绩总是平平的他经过坚持不懈的努力，终于一鸣惊人．．．．，名列全校前三名。
D.南宋诗人陆游一生立志复国，临终前还对收复失地念念不忘．．．．。
4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.随着电子产品普及，导致机体运动量减少，让大人孩子都处于亚健康状态。
B.北京时间2023年5月30日，神舟十六号载人飞船发射取得圆满成功。
C.劳动课能够让学生感受到劳动的快乐，有利于提升他们的劳动技能和劳动习惯。
D.据统计，关于“2023年全民健身线上运动会”的科学健身指导视频上线超过2000条左右。
5.依次填入横线处的语句排列正确的一项是（）（2分）这是一片被秋风淘洗过的山野，这是一个被秋雨沐浴过的山谷，这是一处返璞归真的休闲去处。
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重点句子翻译 1 楚人有涉江者。（倒装句，正确句式为“有楚 人涉江者”） 2 不亦惑乎。（固定句式，“不亦……乎”即 “不是……吗？”） 3 是吾剑之所从坠。 4 求剑若此 ，不亦惑乎？
参考答案 1 楚国有个渡江的人。 2 岂不是太糊涂了吗？ 3 这是我的剑掉下去的地方。 4 像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？
1走头无路 3出谋画策 答案
2谈笑风声 4相题并论
答案
投 生 划 提
1 投:投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境 极困难，找不到出路。 2 生：产生。风：风趣。谈：谈话。有说有 笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。 3 谋:计谋；划:筹划。制定计谋策略。指为 人出主意。 4 提：提起，谈论。相提:相对照；并:齐。 把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
1赏心说目 3阴晴园缺 答案
2邪魔鬼崇 4天崖海角
错别字答案
悦
祟
圆
涯
答案
悦
祟
圆ห้องสมุดไป่ตู้
涯
1悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉 快。 2 祟：迷信说法，指鬼神带给人的灾祸。妖魔鬼 怪之类的妖怪。 3 圆：圆形，从它的中心点到周边任何一点的距 离都相等。阴晴圆缺意原是形容月亮时而昏暗、 时而明亮 、时而圆、 时而缺。 现在多用阴晴圆缺形容人生悲欢离合。 4 涯：水边，边际，极限。形容极远的地方，或 相隔极远。
幼时记趣 1 常蹲其身，使与台齐。（省略句，省略主语“余”省 略宾语“身”） 2 舌一吐而二虫尽为所吞。（被动句，“为所”表被动） 3 徐喷以烟。（倒装句，应为“以徐喷烟”） 4 则或千或百果然鹤也。 5 使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观。 6 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
参考答案 1 使身子跟花台一般高。 2 舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。 3 慢慢地用烟喷它们。 4 眼前果真就出现了千百只白鹤。 5 使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图。
寓言二则 名句默写
1 楚人有涉江者， “ 。” 2 舟已行矣，而剑不行，
，遽契其舟，曰： ， ？
寓言二则 名句默写
1 楚人有涉江者， “ 。” 2 舟已行矣，而剑不行，
答案
，遽契其舟，曰： ， ？
1 楚人有涉江者， 其剑自舟中坠于水 ，遽契其舟，曰： “是吾剑之所从坠 。”
2 舟已行矣，而剑不行，求剑若此 ，不亦惑乎 ？
6 夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比 作群鹤在空中飞舞。
1 记忆尤新 3眼花瞭乱
答案
2滚瓜滥熟
记忆尤新 滚瓜滥熟 眼花瞭乱 答案
犹
烂
缭
1 犹：还。如同，尚且。过去的事，至今印象还 非常清楚，就像刚才发生的一样。 2 烂：程度极深的。象从瓜蔓上掉下来的瓜那样 熟。形容读书或背书流利纯熟。 3 缭：缠绕。缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西 而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。
七年级上册期中 基础复习
• 天星二中 范厚强
找出成语中的错别字 1浅移默化 3千资百态 答案
2威言耸听 4踌躇不绝
答案
潜
危
姿
决
1 潜：秘密地，不声张； 默：不说话，没 有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、 影响而发生了变化。 2 危， 不安全，与“安”相对。 危言：使 人吃惊的话；耸：惊动；耸听：使听话的人吃惊。 指故意说些夸大的吓人的话，使人惊疑震动。 3 姿，形态，样子。 容姿态多种多样。 4 决，决定，拿主意。 形踌躇：犹豫，迟疑。 形容犹犹疑疑地拿不定主意。